大班健康教案 我长大了
大班健康活动《我长大了》教案优选篇
大班健康活动《我长大了》教案优选篇大班健康活动《我长大了》教案 1活动目标：1、引导幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。
2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。
3、引导幼儿根据故事内容自己总结在幼儿园应该怎样做，对做大班小朋友有份自豪感。
活动难点：幼儿能完整条理的续编故事。
活动准备：教师自编故事《小猴子上学》活动过程：一、谈话导入课题。
“小朋友，过了一年你们又长了一岁，老师真为你们感到自豪。
今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿？"二、分段讲述、分析故事，帮助幼儿理解故事内容。
1、讲述第一段故事，提问：（1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢？（2）小猴子在家里是怎么做的？（3）在小猴子上学的路上发生了什么事？小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。
2、讲述第二段故事，提问：（1）小猴子为什么会坐立不安？（2）长颈鹿老师为什么会叹气？（3）在院子里活动时还可以干什么？小结：在院子里活动时可以尽情的放松，但需要的话应该先喝水小便。
3、第三段故事，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢？4、讲述最后一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间？三、师幼一同完整地讲述故事，提问：（1）、我们应该学*小猴子的那些地方？需要提醒小猴子注意什么？（在完整讲故事以前提问）（2）、小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢？（故事讲完后提问）四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解在幼儿园生活和学*。
1、同伴之间相互讨论。
2、个别讲述。
五、活动结束，谈话激发幼儿做一名好孩子的愿望。
大班健康活动《我长大了》教案 2活动目标：1、通过故事，让幼儿产生愉快来园的情感。
我长大了幼儿园大班教案6篇
我长大了幼儿园大班教案6篇我长大了幼儿园大班教案篇1教材目标：1、明白自个儿在幼儿园三年躯体的成长变化。
2、感受和小伙伴一起长大的欢快和傲慢。
活动重难点：了解成长的过程。
活动预备：画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录、幼儿用书。
活动过程：一、我长大了。
1、老师和幼儿一起争辩长大的话题：谁还能想得起来自个儿刚入幼儿园是的模样？现如今三年过去了，你们有啥变化呢？你是如何明白的？2、老师呈现幼儿刚入园的照片。
争辩：这是谁？和现如今的她比有啥变化？请幼儿也来讲讲自个儿的变化。
3、引导幼儿表达成长的方法：看看自个儿长大的模样，你有啥感受？内心是如何想的？也来看看老师的变化吧。
（老师呈现自个儿童年的照片，让幼儿来分析比较。
）二、探究躯体成长的事实。
1、引导幼儿运用自个儿在前面活动中把握的测量阅历，来验证自个儿长大的事实：我们怎么样才能明白自个儿长大了多少？父亲妈妈是怎么样做的？老师这个地方有你们刚入园时的记录，我们一起来比较一下。
2、3—4个幼儿贴墙壁站好，老师将他们入园时的身高画在墙壁上，接着在为他们画上现如今的身高。
3、请幼儿自看看长高了多少，讲讲使用了啥测量的工具明白结果的。
三、表达成长的心情。
通过谈话、比较等方法，让幼儿感受自个儿的力气在不断提高、体会在自个儿的成长过程中父母及亲人对自个儿的关爱。
1、老师讲自个儿小时候的趣事，启发幼儿谈论小时候的趣事。
2、小伴侣，你们在特别小的时候闹过笑话吗？3、你还想长得更高吗？假如你长的更高会发生啥样的故事呢？四、引导幼儿谈话“长大了干啥”，使幼儿从小树立远大理想。
老师在像你们那么大的时候，特殊想当一名老师，通过我的努力，现如今我的确成了一名老师啦！小伴侣，你们长大了想干啥？要想实现自个儿的理想，我们从小应当如何做呢？我长大了幼儿园大班教案篇2活动目的：１、享受听故事的乐趣。
２、熟识自个儿的成长过程。
３、能创编动作。
４、认读“我长大了。
”活动预备：婴儿和成人的衣服若干、词句卡“我长大了”、自制的魔棒、录像机、幼儿成长的照片或录像带（幼儿自备）、各种美劳材料。
大班健康我长大了教案及反思
大班健康我长大了教案及反思大班健康我长大了教案及反思一、教案设计1.教学目标：1）通过孩子喜欢的互动游戏，了解不健康的生活方式对身体健康的影响；2）通过互动游戏的设计，让孩子们学会正确的保护身体健康的方法；3）通过活动的引导，让孩子们意识到保护身体健康是人类的共同责任。
2.教学准备：1）幻灯片、投影仪、白板笔、定时器等；2）游戏需要的小玩具（如跳绳、球、夹子等）。
3.教学过程：1）游戏1（5分钟）：伸展活动（让孩子按照指令活动，如：踢足球、跳跳绳、举手等）。
2）游戏2（20分钟）：“哪个不健康”（在课堂上放置各种食物、饮品、活动的场景等图形，让孩子们一个个看，找出不健康的食品或场景）。
3）游戏3（15分钟）：“好习惯小卡片”（教师分发小卡片，卡片上有一些好习惯，让孩子们边玩游戏，边猜卡片上的好习惯）。
4）游戏4（20分钟）：“内脏宝贝”（教师用玩具模型给孩子们介绍身体的各个部位和器官，并告诉孩子们保护身体健康的方法）。
5）总结（5分钟）：教师总结授课内容，提醒孩子们要注意好习惯，保护身体健康。
二、反思1.教学过程总体效果评价：1）互动性好：孩子们喜欢活动式的教学，本课堂中设计多种游戏，增强了孩子们参与教学的积极性和兴趣。
2）精彩程度高：本次教学内容新颖、形式多样，设计独特，孩子们在学习过程中会心一笑，反响热烈。
3）教学目的明确：本课堂中所有游戏都着重宣传“健康习惯”这一主题，成功的达到了教育目的。
2.教学过程中存在的不足：1）时间控制不当：因为孩子年龄小，太长时间在课堂环节中集中注意力非常困难，本次课程时长为1小时，有些游戏活动时间过长，导致部分孩子产生了疲劳感。
在以后的教学过程中，应该更好的把握课程时间安排。
2）游戏难度有些大：本课堂的游戏设计大部分具有较高的难度程度，这对年龄较小的孩子来说，可能有些困难，尤其是对于初次接触这种教学方式的孩子更是如此。
在以后的教学过程中要更具体，更详细的介绍游戏规则，让孩子们更容易理解。
幼儿园大班健康课教案《我长大了》含反思
幼儿园大班健康课教案《我长大了》含反思一、《我长大了》健康教案【课程目标】通过本节课的学习，让幼儿了解自己正在成长的事实，增强他们对自己未来发展的信心，培养他们的自我认知和积极乐观的心态。
【教学内容】1. 课程导入引导幼儿们回想自己刚进幼儿园时的样子，询问他们现在是否和以前有什么不同。
2. 什么是成长通过讨论，引导幼儿明白成长是每个人都会经历的自然过程，讲解身体、智力和情感上的成长。
3. 身体上的成长介绍人体各部位的生长发育过程，让幼儿了解还有哪些部位需要长大。
4. 智力上的成长通过示例和故事，让幼儿认识到自己在学习和思考方面的进步，鼓励他们继续努力学习。
5. 情感上的成长让幼儿反思自己在与他人相处、表达情感等方面的成长和进步，并讨论如何培养健康的情感表达方式。
6. 成长的比较引导幼儿明白每个人的成长速度不同，不能与他人过于比较，鼓励他们相信自己可以健康成长。
【教学准备】1. 图片或实物，用于示范身体部位的成长2. 故事书籍或图片，用于讲解智力和情感上的成长3. 幼儿园学习记录，用于让幼儿反思自己的成长情况【教学过程】一、课程导入（5分钟）1. 与幼儿们互动，询问在幼儿园这段时间里，他们有没有发生什么变化。
2. 鼓励幼儿们自由发言，分享他们的观察和感受。
3. 引导幼儿们思考自己的成长，提出问题：“你现在和刚进幼儿园时有什么不同？”二、什么是成长（10分钟）1. 通过与幼儿的互动，引导他们思考成长的定义。
2. 讲解成长是每个人都会经历的过程，分为身体、智力和情感三个方面。
3. 鼓励幼儿们分享自己目前在身体、智力和情感上的成长经历。
三、身体上的成长（15分钟）1. 准备一些图片或实物，用于示范不同部位的成长。
2. 通过比较幼儿园入学时和现在的照片，引导幼儿们讨论身体上的成长变化。
3. 引导幼儿想象还有哪些部位需要长大，以及为什么成长对我们的身体很重要。
四、智力上的成长（15分钟）1. 通过阅读故事书籍或展示相关图片，讲解智力上的成长。
我长大了大班教案及反思(通用4篇)
我长大了大班教案及反思（通用4篇）我长大了大班教案及反思篇1"我长大了'这个主题是很贴近幼儿的日常生活的，对于培育幼儿的独立有很大的好处。
下面是第一我为你带来《我长大了》教案及反思，供你参考。
《我长大了》教案一.设计思路：随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动力量及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增加，本课将让幼儿在感知自身机体的进展下，进一步感知自己心理及认知力量方面的进展，培育幼儿自主性及想象力量，激发幼儿喜爱生命，喜爱生活的情感。
二.活动目标：1通过才艺展现，感知自己长大了。
2争论自己长大的缘由及自己的生长过程。
3激发幼儿爱父母、爱生活的情感。
三.活动预备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片四.活动进程：1复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。
老师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁?你最喜爱什么?中班的时候现在我上大班了老师和幼儿一起争论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗?上了大班小伴侣知道了好多事情，也学会了好多本事，那我们为什么能学会这么多的本事呢?(引导幼儿争论自己长大的缘由：是妈妈的呵护，自己的努力，仔细认真，坚持、急躁、刻苦在争论中感受自己的长大的经受及自身的成长过程)2才能展现。
既然小伴侣们知道自己长大了也会许多本事，那小伴侣能不能给大家展现一下自己的本事呢?引导幼儿自由展现，培育幼儿的大胆英勇，体验自己长大及拥有本事的成就感及骄傲感。
3谈抱负，老师适时出示各种职业的图片。
师：我们现在是大班的小伴侣了，你们想一下，当你连续长大，你上了学校、中学、高校之后，像老师这样你会有什么幻想呢?将来当你长得更大了，你会做什么呢?(引导幼儿想象，激发幼儿想象制造的乐观性，为了更高的目标而努力)五.活动延长：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的抱负。
《我长大了》反思1 本次活动我定位成健康领域，主要的教学目标是：1.学着表达自己长大了的特征，对自己的变化感到兴奋。
大班语言《我长大了》教案范文（精选15篇）
大班语言《我长大了》教案大班语言《我长大了》教案范文（精选15篇）作为一名默默奉献的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的大班语言《我长大了》教案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班语言《我长大了》教案篇1活动目标：1、通过才艺展示，感知自己长大了。
2、讨论自己长大的原因及自己的生长过程。
3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。
活动准备：诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片。
活动进程：1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。
教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁？你最喜欢什么？中班的时候……现在我上大班了……教师和幼儿一起讨论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢？（引导幼儿讨论自己长大的原因：是妈妈的呵护，自己的努力，认真仔细，坚持、耐心、刻苦……在讨论中感受自己的长大的经历及自身的成长过程）2、才能展示。
既然小朋友们知道自己长大了也会很多本领，那小朋友能不能给大家展示一下自己的本领呢？引导幼儿自由展示，培养幼儿的大胆勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及自豪感。
3、谈理想，教师适时出示各种职业的图片。
师：我们现在是大班的小朋友了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么梦想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的积极性，为了更高的目标而努力）活动延伸：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。
大班语言《我长大了》教案篇2活动目标：1、通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大，增强观察能力。
2、愿意较大声、大胆地在集体面前发表自己的想法。
3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
大班健康活动《我长大了》健康活动方案
大班健康活动《我长大了》健康活动方案《大班健康活动<我长大了>健康活动方案》一、活动主题“我长大了”二、活动目标1. 让幼儿通过对比过去和现在的自己，感受自己的成长变化。
2. 培养幼儿的自我认知能力和自信心。
3. 引导幼儿养成良好的生活习惯和健康意识。
三、活动准备1. 收集每位幼儿小时候的照片和现在的照片。
2. 准备一些成长相关的视频和故事。
3. 准备一些测量身高体重的工具。
四、活动过程（一）导入“小朋友们，今天老师要带你们开启一场特别的旅程，一场关于成长的旅程哟！你们想不想知道自己是怎么长大的？”（二）观察照片，感受成长把小朋友们小时候和现在的照片展示出来，让他们自己找一找哪张是自己。
“哇塞，你们看，这小小的人儿是你们小时候的样子，再看看现在的自己，难道不神奇吗？”小朋友们纷纷兴奋地讨论着。
小明惊讶地说：“这是我吗？我小时候这么小呀！”小红也跟着喊：“我以前头发都这么短呀！”（三）分享成长故事请小朋友们上台讲讲自己成长中的小故事。
小刚说：“我以前不会自己穿衣服，现在我会啦！”小花接着说：“我以前不敢一个人睡觉，现在我可勇敢啦！”（四）观看成长视频播放一些关于小朋友从婴儿到幼儿成长的视频。
“哎呀，你们看，小宝宝慢慢长大，学会走路、说话，这不就像我们一样吗？”（五）测量身高体重让小朋友们排队测量身高体重，看看自己和以前相比有什么变化。
“哇，你又长高了好多呢，是不是吃了很多有营养的东西？”（六）讨论成长的意义“小朋友们，那你们觉得长大意味着什么呢？难道只是长高长胖吗？”小朋友们七嘴八舌地回答。
“长大意味着能做更多的事情！”“长大可以帮爸爸妈妈干活！”（七）总结小朋友们，我们每个人都在不断地长大，变得更厉害、更勇敢、更懂事。
我们要好好吃饭，好好睡觉，多运动，让自己健康快乐地长大！我的观点结论是：这次活动让小朋友们直观地感受到了自己的成长变化，增强了他们的自我认知和自信心，也让他们明白了成长需要保持良好的生活习惯和健康意识。
大班健康活动《我长大了》活动方案
大班健康活动《我长大了》活动方案一、活动目标。
1. 让幼儿了解自己在身体、心理和社会行为等方面的成长变化。
2. 培养幼儿的自我认知能力和自信心，让他们为自己的成长感到骄傲。
3. 通过活动，引导幼儿学会关心他人，懂得感恩父母和老师的养育之恩。
二、活动准备。
1. 幼儿小时候的照片、衣物、玩具等。
4. 彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。
三、活动过程。
1. 导入。
（1）师：小朋友们，今天老师带来了一些神秘的东西，你们想看看吗？（出示幼儿小时候的照片、衣物、玩具等）（2）师：这些都是你们小时候的东西，你们还记得吗？谁来给大家介绍一下自己小时候的样子呢？（3）幼儿自由发言，分享自己小时候的趣事。
2. 身体的成长。
（1）师：我们的身体也在不断地成长，你们看，现在的你们比小时候高了多少呀？（引导幼儿比较自己现在和小时候的身高）（2）师：你们的身体还发生了哪些变化呢？（引导幼儿观察自己的身体，如手脚变大、嗓音变粗等）（3）师：身体的成长让我们变得更加健康、强壮，我们要好好爱护自己的身体哦！3. 心理的成长。
（1）师：除了身体的成长，我们的心理也在慢慢成熟呢。
你们现在和小时候相比，有什么不一样的地方吗？（引导幼儿思考自己在思维、情感、行为等方面的变化）（2）师：你们现在可以自己穿衣、吃饭、睡觉，还可以和小伙伴一起玩耍、学习，这些都是你们心理成长的表现哦！（3）师：心理的成长让我们变得更加独立、自信，我们要学会控制自己的情绪，做一个懂事的好孩子。
4. 社会行为的成长。
（1）师：我们在社会中也在不断地成长，你们知道哪些社会行为是长大了才会做的吗？（引导幼儿思考自己在遵守规则、关心他人、帮助他人等方面的变化）（2）师：我们要遵守交通规则，不在马路上玩耍；要关心老人和小朋友，帮助他们做一些力所能及的事情；要尊重他人的意见和感受，做一个有礼貌的好孩子。
（3）师：社会行为的成长让我们变得更加文明、友善，我们要在日常生活中不断地学习和进步。
幼儿园大班《健康我长大了》健康活动教案
幼儿园大班《健康-我长大了》健康活动教案一、活动目标：1. 让幼儿认识到自己已经长大，能独立完成一些事情。
3. 增进幼儿之间的交流与合作能力，培养团队精神。
4. 培养幼儿对健康活动的兴趣，积极参与活动。
二、活动准备：1. 成长照片：准备幼儿出生至今的照片，展示幼儿的成长过程。
2. 成长记录表：记录幼儿在生活、学习等方面的进步。
3. 幼儿用书《我长大了》。
4. 绘画纸、彩笔等绘画材料。
5. 音乐CD《我长大了》。
三、活动过程：1. 导入：教师展示幼儿的成长照片，引导幼儿观察、回忆成长过程中的变化。
2. 主题分享：教师引导幼儿翻阅幼儿用书《我长大了》，让幼儿了解自己已经长大，能独立完成一些事情。
3. 成长分享：教师邀请幼儿分享自己的成长经历，让幼儿认识到自己的进步。
4. 绘画活动：教师发放绘画纸，引导幼儿画出自己长大的样子，并分享给同伴。
5. 音乐活动：教师播放音乐CD《我长大了》，引导幼儿跟随音乐节奏做动作，感受成长的喜悦。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人展示自己的成长照片和绘画作品，与家人分享成长过程中的趣事。
2. 环境创设：在班级环境中布置“我长大了”主题展示区，展示幼儿的成长照片和绘画作品。
3. 家园共育：教师与家长沟通交流，了解幼儿在家庭中的成长表现，共同关注幼儿的健康成长。
五、活动反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的参与程度，鼓励幼儿积极分享自己的成长经历。
2. 在绘画活动中，教师要注重培养幼儿的绘画兴趣，引导幼儿发挥想象力。
3. 活动延伸环节，教师要关注幼儿在家庭和班级环境中的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 针对不同幼儿的发展水平，教师应适当调整教学内容和方式，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
六、活动目标：1. 理解成长的含义，学会珍惜成长过程中的点滴。
2. 培养幼儿的观察能力，提高幼儿对成长过程中变化的认知。
3. 加强幼儿的自我表达能力，提升幼儿与他人分享成长喜悦的能力。
大班健康活动《我长大了》教案【3篇】
大班健康活动《我长大了》教案【精选3篇】大班健康活动《我长大了》教案【精选3篇】一一、活动目标：1、了解自己在不断成长变化，体验成长带来的欢乐。
2、幼儿能找出自己的优点，并且情愿在集风光前大胆表达展现。
3、初步熟悉自己的确努力方向。
二、活动预备：1、预备幼儿成长阶段幻灯片、录像。
2、人手一张表现自己主要优点的绘画记录。
3、记录表(老师了解把握幼儿近期主要的力量进展状况，选其中三项作为调查记录)、贴贴纸幼儿人手三张。
4、预备一些供幼儿展现的材料：扫把畚斗、跳绳、悠悠球、钢琴、呼啦圈等。
三、活动过程：1、引入课题，激发幼儿爱好。
师：小伴侣们时间过得真快呀!不知不觉你们又大一岁了，你们还记得小时候的样子吗?2、了解成长过程。
师：今日，傅老师带来了几张照片，我们来看一看!(1)、出示一婴儿图片，说说这时候的宝宝会干什么?师：看，(图一)这是一个月大的宝宝，一个月大的宝宝会干什么?(这时候的宝宝刚诞生不久还没学会什么本事。
)(2)、逐一出示每个年龄段的照片，说说每个阶段都学会了哪些本事?图二：再看看一岁宝宝，他们学会了什么本事?(一岁宝宝会坐、会爬、学走路了)图三：宝宝们上幼儿园小班啦!小班宝宝学会了什么本事?(小班宝宝开头学画画、搭积木、会玩好多种玩具了。
)图四：宝宝们一每天地长大，不断地学习新本事，瞧!现在你们都成大班哥哥姐姐啦!我们来看看大班小伴侣有哪些进步?(会骑车、做手工、会表演、还会帮妈妈做家务。
)3、沟通表达现阶段所学会的本事。
(1)、结合自己的绘画记录表与同伴说说现在你新学了什么本事。
师：我们大班小伴侣学会的本事可多啦。
前几天，老师让小伴侣们回去用画画的方法记录自己新学的本事。
等会儿，小伴侣可以拿着这张记录表去和同伴们说说你的本事。
(2)、拿着记录表去和客人老师介绍自己所学的本事。
师：客人老师也想知道你们都学会了哪些本事，去和客人老师也说一说吧!(3)、将记录表放置展台，在集风光前介绍自己的新本事。
我长大了教案 《我长大了》教案优秀13篇
我长大了教案《我长大了》教案优秀13篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案应该怎么写才好呢？下面的13篇《我长大了》教案是由作者精心整理的我长大了教案范文模板，欢迎阅读参考。
幼儿园《我长大了》教案篇一活动目标1、引导幼儿知道自己长大了，是幼儿园里的大哥哥大姐姐，要增强责任感。
2、关心幼儿园内其他弟弟妹妹的。
安全，制作交通、安全标记。
3、带领弟弟妹妹学习交通、安全标记。
教学重点、难点教学重点：认识并学会制作交通标志教学难点：学会关心、帮助别人活动准备1、各种交通、安全标示图片。
2、做标示的各种废旧材料：一次性纸盘子、毛线、挂历纸等。
活动过程一、谈话：我长大了1、引导幼儿园知道自己长大了，明年就要上小学了，鼓励幼儿说出自己的愿望。
2、引导幼儿知道自己已经是幼儿园里的大哥哥大姐姐了，要为小弟弟小妹妹们做一件非常有意义的事情，引导幼儿知道关心小弟弟小妹妹的安全，为他们做一些安全标志。
二、制作交通标志1、认识一些简单的交通安全标记，如：禁止通行、禁止触摸、上下楼梯靠右行、安全出口、地面滑请小心、电、火等标志。
2、在幼儿园内什么地方不安全：如上下楼梯、地面上有水时、电门、厨房，外面什么地方不安全？3、做哪些安全标记？用什么材料做？4、分组做标记，标记的后面写上相应汉字(教师帮助写)。
5、一起整理做好的标记，共同欣赏和评价。
教师带领幼儿在园内贴安全标记。
三、延伸教育平时在幼儿园里看到小弟弟小妹妹时，告诉他们如何识别这些标记，哪里存在着危险？应该如何避免？家里不安全的地方有哪里？你还可以制作什么样的标志？教学反思通过让幼儿认识、制作安全标志，让幼儿感受到通过自己小小的付出，能给别人带来安全、温馨的环境，增强了责任感。
在制作标志的过程中通过共同欣赏和评价，进一步理解了安全标志的含义，在提高动手能力的同时，也享受到了相互合作的乐趣。
不足之处：在活动结尾应增加与小弟弟小妹妹互动环节，通过“身教”来加深对安全标志的认识，同时感受到关爱他人的快乐。
大班《我长大了》优秀教案设计教学反思
《我长大了》教学设计篇一活动目标：1.通过多种形式，幼儿感受自己真的长大了，体会成长的快乐之情。
2.幼儿萌发对小学生活的向往之情，养成做事认真细心的良好习惯。
3.幼儿感受师生、同伴间的情谊，体验毕业离别时的惜别之情。
活动重点：通过多种形式，幼儿感受自己真的长大了，体会成长的快乐之情。
幼儿懂得作为小学生做事要认真细心，能自己整理书包。
活动准备：1.每个幼儿从小到大的生活照一套、绿领巾一条，徐天啸小衣服一件。
2.四个护旗手戴4副白手套练习升旗，升旗曲两盒。
3.书包九只(8只较乱、1只书包非常整齐)4.幼儿练习题人手一张、铅笔盒6只，红水笔若干支。
5.课件：一位幼儿从小到大生活照4张，大二班幼儿特色能力展示，4位幼儿的数学作业;毕业照一张。
活动过程：一、幼儿欣赏自己从小长大的影集，感慨自己真的长大了，体会成长的快乐之情。
1.师：今天，老师带来了几张照片，我们来猜猜照片上的小朋友是谁?(因为那时很小，幼儿猜不出来)2.师继续展示孙佐壁迦1岁的照片，幼儿欣赏并猜出，师介绍那是壁迦1岁时照片，还不会走路呢!3.师继续展示孙佐壁迦上小班时的照片，和哥哥姐姐一起玩耍4.师继续展示孙佐壁迦现在的照片，观察壁迦长大了，长高了，会画国画了。
5.幼儿猜猜第一张照片是谁?6.师请壁迦到前面来，小结：以前的壁迦很小，现在的壁迦长大了，长高了，问壁迦几岁了?(7岁了)，请7岁的小朋友站起来，给大家看看有多高。
8岁的孩子站起来，你们是7岁小朋友的哥哥、姐姐。
7.师：今天许多小朋友也带来了他们的照片，大家一起看一看，说一说，看看自己是不是真的长大了。
8.幼儿分组自由看照片并说一说。
9.师：从照片上一看就知道自己长大了，我这儿还有一件徐天啸小时候的衣服，看看好不好穿了。
将衣服和徐天啸比较一下，得出：衣服太小了，只能给弟弟穿，小朋友长大了，长高了衣服、鞋子、袜子都要买大的。
二、通过多种活动展示自己的本领，萌发对小学生活的向往之情，养成做事认真细心的良好习惯。
幼儿园大班健康教案《我长大了》（精选13篇）
幼儿园大班健康教案《我长大了》（精选13篇）幼儿园大班健康《我长大了》篇1【活动目标】1、通过各种方法引导幼儿发现自己的成长与变化。
2、乐于与同伴交流，分享自己成长的快乐。
3、让幼儿体会父母的辛苦，增进亲子之情。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
【活动准备】1、空间准备：幼儿小时侯照片，衣物及用品，桌椅排放成"同"形位置。
2、准备："人的成长过程"图片。
3、教具准备：已制作成长树干，卡片纸，彩笔等美工材料。
【活动过程】一、开始部分：活动开始，以活动室环境的变化引发幼儿对小时侯用品的兴趣。
1、今天老师给小朋友带来了许多漂亮的衣服，鞋子还有一些用品，请小朋友选一件自己喜欢的试穿一下。
幼儿园大班健康教案：注意饮食卫生2、请幼儿看照片展览。
3、你发现了什么?告诉老师和小朋友。
4、互相议论：现在与小时候比，自己有什么变化?引导幼儿从更多方面进行比较。
二、基本部分：引导幼儿观看儿童生长的不同时期的图片、照片，帮助幼儿认识自己是怎么样长大的?1、出示图一观察：你看到了什么?告诉幼儿，这是小朋友在妈妈肚子里时称为胎儿，生活在一个叫子宫的非常温暖的地方。
2、出示图二观察：你看到什么?小毛头是谁生的?他最喜欢吃什么?他会自己拿瓶喝奶吗?小婴儿很多事都不会，需要成人关心照顾他，谁最关心他?你们也都是妈妈生下来的，请小朋友说说自己那时是什么样子的?3、出示图三观察：你看到了什么?他在干什么?谁在帮助他?那我们小朋友这时候和以前比起来有什么变化?(扶着小床走路，会自己拿饼干吃，会把一块块的积木搭上去等)。
4、小婴儿在成人关心照顾下又长大了，观察图四：你看到什么?他在干什么?小婴儿又有了什么变化?(他已经会走路、会跑、会玩游戏，会自己吃饭等)。
5、小朋友的变化都离不开谁的照顾?爸爸妈妈是怎样关心照顾你们的，你是怎样爱爸爸、妈妈的?6、请幼儿说说自己的优点，并愿意在集体面前展现自己的优点。
大班健康活动《我长大了》教案（精选14篇）
大班健康活动《我长大了》教案大班健康活动《我长大了》教案（精选14篇）作为一位无私奉献的人民教师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编帮大家整理的大班健康活动《我长大了》教案，欢迎阅读与收藏。
大班健康活动《我长大了》教案篇1活动要求：尝试改编诗歌，初步知道改编的方法，进而激发做大班小朋友的自豪感。
能画等自己喜欢的方式表达“我很能干、长大了”。
活动准备：纸张、笔等活动过程：引起幼儿对儿歌的兴趣。
——教师帮助幼儿回忆儿歌内容，鼓励幼儿念念讲讲。
进而理解儿歌的含义。
帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容、幼儿结伴游戏：——幼儿两两结伴，一人扮演游戏中的“妈妈”，一人扮演小弟弟。
边动作表演边念儿歌。
——游戏若干次。
初步尝试改编儿歌——儿歌里的“我”可能是谁？——隔壁家的小妹妹也一人在家，你来做勇敢的小哥哥小姐姐吧，你怎样照顾她呢？你会对小妹妹说些什么呢？——难点讨论：在儿歌里，你会帮助小妹妹准备一些什么玩具呢？——鼓励幼儿大胆改编，并讲述新儿歌。
说说讲讲自己能在家为爸爸妈妈做些什么事情，在幼儿园能为老师们做些什么，鼓励幼儿用自己喜欢的方式：绘画等，表示出来。
——幼儿人手一张做画纸，记录自己长大了的事情我是妈妈（老师）的小帮手：绘画（擦桌子）等。
大班健康活动《我长大了》教案篇2活动设计理念：从中班升入大班，对幼儿来说是一件值得高兴和骄傲的事，班上有很多幼儿已经知道自己是哥哥姐姐了，但幼儿对成人依赖的现象依然明显存在，许多力所能及的事情仍喜欢让成人一手包办。
并且，幼儿对自己的父母欠缺关心的意识。
因此，我开展了本次主题活动，将有目的有意识的引导渗透在教学活动中，让幼儿感受成长的快乐，尝试不依赖成人，能主动去做事情，培养幼儿的独立意识、责任心和动手操作能力。
活动目标：1、体验长大了的自豪，能自由选择活动形式将“我”长大了的画面表现出来。
2、培养幼儿动手操作能力，发展想象力、创造力。
幼儿园大班《健康我长大了》健康活动教案
幼儿园大班《健康-我长大了》健康活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解自己成长过程中的变化，培养幼儿自我认识的能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
4. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解自己成长过程中的变化，培养幼儿自我认识的能力。
三、活动准备1. 物质准备：成长照片、视频、洗手液、纸巾等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、活动过程1. 引入：教师展示幼儿的成长照片和视频，引导幼儿观察和描述自己成长过程中的变化。
3. 互动游戏：组织幼儿进行“成长挑战”游戏，让幼儿在游戏中学会合作、沟通和解决问题。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的成长过程。
2. 环境创设：布置“我长大了”主题墙，展示幼儿的成长照片和作品。
3. 区域活动：设置“成长故事”角，让幼儿分享自己的成长故事。
4. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起记录自己的成长变化。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对成长过程中变化的认识。
2. 关注幼儿在合作游戏中的表现，评估他们的团队协作能力。
3. 检查幼儿在课后记录的成长变化，评估他们观察力和表达能力的发展。
七、教学注意事项1. 确保活动环境安全、舒适，以促进幼儿的积极参与。
2. 在活动过程中，教师应给予幼儿充分的关注和支持，鼓励他们表达自己的观点。
3. 针对不同性格和能力的幼儿，教师应采取因材施教的方法，确保每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长。
八、教学资源1. 成长照片和视频：用于引导幼儿观察和描述自己成长过程中的变化。
3. 成长故事书籍：用于课后让幼儿阅读，进一步了解成长的过程。
九、教学建议1. 在活动前，教师应与家长沟通，了解幼儿的生长发育情况，以便更好地设计活动内容。
2. 活动过程中，教师应关注幼儿的个性化需求，适时调整教学方法和难度。
3. 活动后，教师应与家长保持联系，分享活动成果，共同关注幼儿的成长。
《我长大了》幼儿园大班健康课教案
《我长大了》幼儿园大班健康课教案一、教学目标：1. 让幼儿了解自己身体的变化，认识到自己已经长大。
3. 引导幼儿学会合作，培养团队精神。
二、教学内容：1. 身体变化：让幼儿观察自己身体的变化，如身高、体重、牙齿等，认识到自己已经长大。
3. 自我服务：培养幼儿自我服务能力，如穿衣、系鞋带、整理书包等。
4. 团队合作：通过小组活动，让幼儿学会合作，培养团队精神。
三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察自己身体的变化，增强他们的自我认知。
2. 讲解法：教师讲解卫生习惯和自我服务技能，帮助幼儿掌握相关知识。
3. 实践法：让幼儿亲自动手实践，提高他们的操作能力。
4. 游戏法：通过团队游戏，培养幼儿的合作意识。
四、教学准备：1. 准备一些关于身体变化的图片，如身高、体重、牙齿等。
2. 准备卫生用品，如牙刷、洗手液等。
3. 准备一些团队游戏道具，如呼啦圈、绳子等。
五、教学步骤：1. 导入：让幼儿观察身体变化的图片，引导他们发现自己已经长大。
2. 讲解：讲解卫生习惯和自我服务技能，让幼儿了解如何保持身体健康。
3. 实践：让幼儿动手实践，如刷牙、洗手等，培养他们的自我服务能力。
4. 团队游戏：组织团队游戏，让幼儿学会合作，培养团队精神。
5. 总结：让幼儿谈谈自己在课堂上的收获，引导他们认识到成长的重要性。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对身体变化、卫生习惯和自我服务技能的掌握情况。
2. 评估幼儿在团队合作游戏中的表现，了解他们的团队精神和协作能力。
3. 收集幼儿的提问和回答，分析他们的思维能力和解决问题的能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与课堂，让家长了解幼儿园的教育内容，共同关注幼儿的成长。
2. 组织亲子活动，让家长和幼儿一起参与，增进亲子关系。
八、教学反馈：1. 课后与家长沟通，反馈幼儿在课堂上的表现，让家长了解幼儿的学习情况。
2. 及时总结课堂教学，发现问题，调整教学方法，提高教学质量。
大班健康活动《我长大了》活动方案
大班健康活动《我长大了》活动方案一、活动目标。
1. 让幼儿了解自己在身体、心理和能力方面的成长变化。
2. 引导幼儿学会感恩父母的养育之恩，懂得珍惜现在的生活。
3. 通过活动，培养幼儿的自信心和独立性，激发他们积极向上的生活态度。
二、活动准备。
1. 准备一些幼儿小时候的照片，如出生照、满月照、一岁照等。
2. 制作一份 PPT，展示幼儿从出生到现在的成长过程，包括身高、体重、语言能力、运动能力等方面的变化。
4. 准备一些礼物，如小卡片、小贴纸等，作为活动的奖励。
三、活动过程。
1. 导入活动。
师：小朋友们，今天老师给大家带来了一些照片，你们想看看吗？（展示幼儿小时候的照片）幼：想！师：这些照片都是你们小时候的样子，你们还记得吗？幼：记得！师：你们看，你们小时候好小啊，现在都长大了，变得越来越高、越来越壮了，也越来越聪明了。
你们知道自己是怎么长大的吗？幼：吃饭、睡觉、喝水……师：嗯，这些都是我们长大的必要条件，但是还有一个很重要的原因，那就是爸爸妈妈的养育之恩。
你们要感谢爸爸妈妈，是他们把你们抚养长大，让你们变得这么优秀。
2. 了解成长变化。
师：现在，我们一起来看看自己是怎么长大的吧。
（播放 PPT，展示幼儿从出生到现在的成长过程）师：小朋友们，你们看，你们出生的时候只有这么一点点大，现在都比老师高了。
你们还学会了很多本领，比如说话、走路、画画、唱歌等等。
你们觉得自己厉害吗？幼：厉害！师：你们知道吗？你们的每一点进步都离不开爸爸妈妈的陪伴和教导。
他们每天都在为你们操心，为你们付出。
你们要珍惜现在的生活，好好学习，将来成为一个对社会有用的人。
3. 感恩父母。
师：现在，我们来玩一个游戏，名字叫“感恩父母”。
我会说出一些事情，你们要说出是谁为你们做的。
比如说，“帮你们穿衣服”，你们要说“是爸爸妈妈帮我们穿衣服”。
师：好，开始游戏啦！喂你们吃饭、给你们洗澡、陪你们睡觉、给你们买玩具……幼：是爸爸妈妈喂我们吃饭、给我们洗澡、陪我们睡觉、给我们买玩具。
幼儿园大班健康教案《我长大了》
幼儿园大班健康教案《我长大了》一、教学目标1.让幼儿了解成长过程中的身体变化，认识到自己已经长大。
2.培养幼儿独立思考、自主表达的能力。
3.增强幼儿的自我认知和自信心。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿了解自己的成长变化，培养独立思考和自主表达能力。
2.教学难点：引导幼儿正确看待成长过程中的身体变化，增强自我认知和自信心。
三、教学准备1.PPT课件：展示幼儿成长过程中的图片。
2.成长纪念册：记录幼儿的成长点滴。
3.小卡片：写有幼儿的优点和特长。
四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的小游戏，如《捉迷藏》、《老鹰捉小鸡》等，活跃气氛。
2.导入新课教师出示PPT课件，展示幼儿成长过程中的图片，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？有什么变化？”3.主题活动（1）成长纪念册：让幼儿翻看自己的成长纪念册，回忆过去的点点滴滴，分享自己的成长故事。
（2）优点展示：教师给每位幼儿发放小卡片，让幼儿写下自己的优点和特长，然后进行展示和分享。
（3）成长讨论：教师引导幼儿讨论成长过程中的快乐和困难，让幼儿认识到成长是不可避免的，要学会面对和克服困难。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，引导幼儿认识到自己的成长和变化。
5.课堂小结教师对本次课程进行小结，强调成长的重要性，鼓励幼儿珍惜时光，努力成长。
6.课后作业教师布置课后作业：让幼儿回家后，和爸爸妈妈一起回顾自己的成长过程，分享自己的感受。
五、教学反思1.教学效果：通过本次教学，幼儿对成长有了更深刻的认识，能够勇敢面对成长中的困难，增强了自信心。
2.教学改进：在今后的教学中，教师应更多地关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在成长过程中找到自己的优势和特长。
3.教学反馈：及时收集幼儿和家长的反馈，了解他们在成长过程中的需求和困惑，为今后的教学提供有益参考。
六、教学评价1.评价幼儿在课堂上的参与程度和表现，了解他们的成长变化。
2.评价幼儿在课后作业中的完成情况，了解他们对成长的认识和感悟。
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大班健康教案我长大了
Big class health lesson plan I grew up
大班健康教案我长大了
前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园大班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
1、通过看照片，使幼儿了解自己在渐渐地长大。
（1）、带领幼儿参观照片展览，边看边问照片上是谁？是什么时候的照片？
（2）、组织活动，小的时候你是什么样子？是谁把我们养大？现在你又是什么样子？你学会了哪些本领？
小结：小朋友们渐渐地在长大，学会了各种各样的本领，那么你觉得你的哪些本领学得最好呢？
3、鼓励幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体面前展示出来。
（1）、教师和幼儿共同找找老师的优点，引起幼儿兴趣，激发他们说说自己的优点。
（2）、请幼儿说说自己的优点，并且勇敢地在集体面前展示出来。
请幼儿认读一篇寓言故事。
（自选）请幼儿上来当众讲一讲自己的优点。
（3）、展览幼儿的绘画作品。
（各班贴在教室里的作品）
（4）、童话剧表演。
将平日排练的童话剧，请幼儿节选片段现场表演。
（5）、请幼儿上来唱一首歌曲，让大家感受各种歌曲的不同风格。
（6）、请幼儿上来跳一段优美的舞蹈，让大家感受到舞蹈动作的优美。
（7）、表扬幼儿平时关心集体的行为，引起幼儿对其行为的赞扬。
（8）、进行系鞋带的比赛，通过竞赛的形式看到别人的优点。
（9）、诗歌朗诵，有表情地朗诵。
（10）、现场表演做操，看到别人的认真精神。
（11）、鼓励幼儿爱清洁，讲卫生。
（让平时能力较弱的幼儿也有展示长处的机会，使幼儿懂得日常生活中的每一件事都要做得好。
）
（12）、看谁计算学得好，表演10以内的加减速算。
小结：每个小朋友都说了自己的优点，能勇敢地将自己的优点在集体面前展示出来。
4、找找自己的不足，鼓励幼儿今后努力。
（1）、请幼儿谈谈自己在关心集体、参与体育活动、绘画等方面要向哪些小朋友学习。
（2）、鼓励幼儿今后努力，争取不断进步。
活动目标：
1、结合幼儿的经历，通过展览讲述，使幼儿了解自己在不断成长，引导幼儿对自身发展变化的兴趣。
2、鼓励幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体面前展现出来。
3、帮助幼乐极生悲初步认识自己的不足，增强自我意识。
活动准备：
1、每位小朋友小时候的照片和现在的照片各一张。
2、了解每位幼儿的特长，事先做一些准备和排练。
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