主题班会我们与手机辩论赛PPT
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珍爱青春远离手机主题班会PPT课件
测一测
❖ 1、你是否经常上网，你上网的时候是 否经常玩游戏和聊天（）
❖ 2、你是不是在课下搜集了很多关于游 戏的海报和手册等（）
❖ 3、你是否特别喜欢谈论关于网络的问 题（）
❖ 4、你是否因为上网与父母发生争吵（
）
59
5、是否全神贯注于网络活动，下线 后仍继续想上网的情景？（）
❖6、是否觉得需要花更多的时间在网 络上才能得到满足？（）
珍爱青春 远离手机
西堤头小学
90年代初，只有非同一般人 才能用上的大砖头 “大哥大”，
谁又能想到，二十多年后，功能 越来越强大的手机早已是“旧时 富人手中机，飞入寻常学生中”。
讨论：你认为学生带手机到底干什么 呢？
• 调查统计:与家长联系占20.55%，发 短信占52.17%，玩游戏19.13%，上 网85%，闲聊44.1%。从这些数据可 以看出，手机的使用一方面给学生 与家人、老师、同学的联系提供了 方便，但手机短信、玩游戏和闲聊 等给学生带来的危害却是巨大的， 已经引起全社会的观注。
12
看看学生 都在什么 时候用手 机上网？
13
14
使用手机对学生的危害
二、谈情说爱的帮凶
中学生“早恋”对学习的危害应是大 家公认的，手机已经实实在在地成为了中 学生“早恋”的“帮凶”。 ⑴、手机是他们谈情求爱的最佳工具和最 好媒介。通过手机传情、谈情，打破了时 间、空间的限制。
15
使用手机对学生的危害 二、谈情说爱的帮凶
30
事实证明：
中学生一旦手机在手，往往把与朋友
接打电话、收发短信当成了自己的
“事业”。浪费金钱且不说，这白白
浪费的时间是无法找回，直至学习下
降，走向堕落。我们提醒学生深刻认
2023年高中主题班会合理使用手机,拥抱健康生活优秀课件
三、加强教育引导。学校要通过国旗下讲话、班团队会、心理辅导、校规校 纪等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信 息素养和自我管理能力，避免简单粗暴管理行为。
四、做好家校沟通。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度 使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用 手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
3.放松身心：过度使用手机和电脑会使人 身心疲惫，所以我们需要放松身心，比如做 一些有趣的事情，比如走路、看电影、听音 乐、练习瑜伽等，让我们在短时间内可以重 新恢复精力。
关于手机管理规定
教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知 教基厅函〔2021〕3号
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局： 随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影
除了身体健康受到影响之外，过度使用电子产品也会对精神健康造成影响。 研究表明，过度使用电子产品可能会导致焦虑、抑郁、孤独感、自卑感以及持续 紧张等情绪问题。同时，由于社交网络上的无限信息流，人们很容易迷失在其中 ，导致沉迷、放纵和无法自控。
因此，身体健康对每个人都至关重要，应该让我们注意到使用手机和电脑的 重要性。虽然它们可以为我们带来极大的便利，但也必须注意它们的正确使用， 以免发生过度使用的情况。此外，建议每天让自己有足够的休息时间，以保持身 体健康。
合理使用手机 拥抱健康生活
主题班会
网络和计算机的迅速发展，给我们 开拓了一种崭新的生活和沟通模式，手 机更像是现代生活中的必需品，相信同 学们对各种电子产品并不陌生。适度使 用手机有利于身心放松，但是一旦过度 依赖网络，容易产生一些不良的后果。 今天就请同学们跟着张老师一起，探究 一下如何合理地使用手机，拥抱健康生 活。
四、做好家校沟通。学校要将手机管理的有关要求告知学生家长，讲清过度 使用手机的危害性和加强管理的必要性。家长应履行教育职责，加强对孩子使用 手机的督促管理，形成家校协同育人合力。
3.放松身心：过度使用手机和电脑会使人 身心疲惫，所以我们需要放松身心，比如做 一些有趣的事情，比如走路、看电影、听音 乐、练习瑜伽等，让我们在短时间内可以重 新恢复精力。
关于手机管理规定
教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知 教基厅函〔2021〕3号
各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局： 随着手机的日益普及，学生使用手机对学校管理和学生发展带来诸多不利影
除了身体健康受到影响之外，过度使用电子产品也会对精神健康造成影响。 研究表明，过度使用电子产品可能会导致焦虑、抑郁、孤独感、自卑感以及持续 紧张等情绪问题。同时，由于社交网络上的无限信息流，人们很容易迷失在其中 ，导致沉迷、放纵和无法自控。
因此，身体健康对每个人都至关重要，应该让我们注意到使用手机和电脑的 重要性。虽然它们可以为我们带来极大的便利，但也必须注意它们的正确使用， 以免发生过度使用的情况。此外，建议每天让自己有足够的休息时间，以保持身 体健康。
合理使用手机 拥抱健康生活
主题班会
网络和计算机的迅速发展，给我们 开拓了一种崭新的生活和沟通模式，手 机更像是现代生活中的必需品，相信同 学们对各种电子产品并不陌生。适度使 用手机有利于身心放松，但是一旦过度 依赖网络，容易产生一些不良的后果。 今天就请同学们跟着张老师一起，探究 一下如何合理地使用手机，拥抱健康生 活。
初中主题班会-正确使用手机主题教育-课件-(24张PPT)
中小学生佩戴手机的弊端
影响心理健康
学生间容易出现攀比心理，部分学生不顾家庭经 济状况，执意要求购买手机。看到同学使用更先 进或漂亮的手机，部分学生心生不满，要求家长 更换。家长若一味满足，可能对学生成长产生不 良影响。
中小学生佩戴手机的弊端
影响学习成绩
课堂上的手机铃声干扰听课注意力，影响学习成 绩，并扰乱学习环境。随着手机功能丰富，青少 年沉迷聊天、短信、游戏，缺乏节制，分散学习 精力，引发攀比现象。
中小学生佩戴手机的好处
有利学生与老师沟通
手机交流有助于学生与老师沟通，无论是课业 问题、生活难题，还是难以当面讨论的话题， 通过手机都可免去胆怯和尴尬。
遇险方便求救
学生出游或遇险时，应立即向家长、老师或警 方寻求帮助。
03
中小学生佩戴手机的弊端
中小学生佩戴手机的弊端
影响生理健康
青少年的耳朵和颅骨较小且薄，使用手机时， 大脑吸收的辐射高于成年人，且其免疫系统 更脆弱，易受手机辐射影响，导致头痛、记 忆力减退和睡眠失调等问题。频繁使用手机 对青少年的身体伤害更大。
中小学生佩戴手机的弊端
增添家长经济负担
频繁更换手机以及随之产生的高额话费，不仅 给家庭带来经济负担，还可能影响孩子艰苦朴 素品质的培养。
影响学生的安全
手机作为高价值物品，易成为不法分子目标， 导致财产与人身安全风险。此外，同学间纠 纷可能引发通过手机联络社会闲杂人员到学 校寻衅滋事，导致不可挽回的后果。
中小学生佩戴手机的弊端
手机还会给中学生带来很 多不显现的其它问题
手机在早恋问题上助长了学生的隐蔽性，扩大了 交际范围，使得中学生更容易与不良人员接触， 导致无心学习。
04
如何正确使用手机
青少年防沉迷手机学生主题班会沉迷手机的危害PPT模板课件
“防沉迷手机”
【青少年防沉迷手机主题班会】
主讲老师：
目录
CONTENTS
01 合理使用手机
02 案例分析
03 沉迷手机的危害
04 手机的利弊
01
合理使用手机
如何合理使用手机
我国一部分地区的做法 ： 杭州一中：不准带手机进校 龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该 科成绩一律以0分论处。 浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同 宁波：禁止学生带手机违者扣德育分并开除
月儿移动，转过了朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人。明月不应该对人 们有什么怨恨吧，可又为什么总是在人们离别之时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的 转换，这事儿自古以来就很难周全。希望人们可以长长久久地在一起，即使相隔千里也能一起欣赏 这美好的月亮。
【注释】
丙辰：指公元1076年（宋神宗熙宁九年）。这一年苏轼在密州(今山东省诸城市)任太守。 达旦：到天亮。子由：苏轼的弟弟苏辙的字。 把酒：端起酒杯。把，执、持。 天上宫阙（què）：指月中宫殿。阙，古代城墙后的石台。 归去：回去，这里指回到月宫里去。 琼（qióng）楼玉宇：美玉砌成的楼宇，指想象中的仙宫。 不胜（shèng,旧时读shēng）：经受不住。胜：承担、承受。 弄清影：意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。弄：赏玩。 何似：何如，哪里比得上。 转朱阁，低绮（qǐ）户，照无眠：月儿移动，转过了朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的 窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）。 朱阁：朱红的华丽楼阁。绮户： 雕饰华丽的门窗。 不应有恨，何事长（cháng）向别时圆：（月儿）不该（对人们）有什么怨恨吧，为什 么偏在人们分离时圆呢？ 何事：为什么。 此事：指人的“欢”“合” 和月的“晴”“圆”。但：只。 千里共婵（chán ）娟（juān）：只希望两人年年平安，虽然相隔千里，也能一起欣赏这 美好的月光。 共：一起欣赏。婵娟：指月亮。
【青少年防沉迷手机主题班会】
主讲老师：
目录
CONTENTS
01 合理使用手机
02 案例分析
03 沉迷手机的危害
04 手机的利弊
01
合理使用手机
如何合理使用手机
我国一部分地区的做法 ： 杭州一中：不准带手机进校 龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该 科成绩一律以0分论处。 浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同 宁波：禁止学生带手机违者扣德育分并开除
月儿移动，转过了朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的人。明月不应该对人 们有什么怨恨吧，可又为什么总是在人们离别之时才圆呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴晴圆缺的 转换，这事儿自古以来就很难周全。希望人们可以长长久久地在一起，即使相隔千里也能一起欣赏 这美好的月亮。
【注释】
丙辰：指公元1076年（宋神宗熙宁九年）。这一年苏轼在密州(今山东省诸城市)任太守。 达旦：到天亮。子由：苏轼的弟弟苏辙的字。 把酒：端起酒杯。把，执、持。 天上宫阙（què）：指月中宫殿。阙，古代城墙后的石台。 归去：回去，这里指回到月宫里去。 琼（qióng）楼玉宇：美玉砌成的楼宇，指想象中的仙宫。 不胜（shèng,旧时读shēng）：经受不住。胜：承担、承受。 弄清影：意思是月光下的身影也跟着做出各种舞姿。弄：赏玩。 何似：何如，哪里比得上。 转朱阁，低绮（qǐ）户，照无眠：月儿移动，转过了朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的 窗户上，照着没有睡意的人（指诗人自己）。 朱阁：朱红的华丽楼阁。绮户： 雕饰华丽的门窗。 不应有恨，何事长（cháng）向别时圆：（月儿）不该（对人们）有什么怨恨吧，为什 么偏在人们分离时圆呢？ 何事：为什么。 此事：指人的“欢”“合” 和月的“晴”“圆”。但：只。 千里共婵（chán ）娟（juān）：只希望两人年年平安，虽然相隔千里，也能一起欣赏这 美好的月光。 共：一起欣赏。婵娟：指月亮。
初中班会 手机危害主题班会 课件 (23张PPT)
更容易冲动及控制力差
手机成瘾会更容易伴随冲动情绪、行为，控制力也会降低，不利于孩 子学习、生活中对自己的规则意识的约束
助长学生攀比成风。 现在的部分中学生简直是父母身上的吸血虫，总有许多中学生缠着父母买。助长了孩子 的攀比心理。
短信聊天，影响休息，贻误学业。 以前，学生需要翻越学校围墙才能到网吧上网。而现在，学生可以直接在教室里随时通过 手机进行QQ聊天、浏览不良网站。学生整天看小说、聊天，哪里还有精力和时间学习？ 目前，手机已成为学生精神污染的主要来源，在给通讯部门带来丰厚利润的同时，也给学 生的心理健康带来了极大的副作用，其后果是非常严重的，难怪美国的中小学是禁止学生 佩带手机的。
2、同学们应该体谅父母，切勿盲目要 求家长给自己买手机，增加家长的负担
结束语：
l 同学们：
想想劳碌的父母，为了自己的未来，让我们共同携起手来， 在校园里倡导禁止使用手机，共创一个健康和谐的校园！ 请让手机回家！
班会结束，谢谢！
—中小学生主题班会—
XX年级XX班
20XX年10月
妨碍学校的教育教学秩序
我们的学生自制能力是不强的，很难经得起手机的 诱惑，一些学生在课堂上经常用手机打游戏、发短信、 听音乐、看小说，大大地降低了老师的教学效果，也 让自己对讲课内容一无所知，是对老师的辛勤劳动的 蔑视和无礼。有些班级的自习课看似安静，实则是很 多学生在用手机发短信代替以往“交头接耳”。另外， 还有一些学生在课堂上不敢玩手机，可是他们的把所 有的课余时间都专注在手机上。
影响与他人交流
孩子长时间沉迷于手机中，会减 少与他人说话等交流，影响与父 母情况，影响语言锻炼。时间长 了心理、情感可能发生不正常改 变。
沉迷手机游戏
长时间沉迷手机游戏，手机游戏 设计中包含的主要要素就是不好 玩刺激，远比枯无味的读书更有 趣，而且大部分游戏具有非常强 的吸引力，往往玩过一次后玩游 戏接着玩，导致上瘾无法自拔， 使大脑产生器质性损害，影响大 脑功能，影响学习等。
手机成瘾会更容易伴随冲动情绪、行为，控制力也会降低，不利于孩 子学习、生活中对自己的规则意识的约束
助长学生攀比成风。 现在的部分中学生简直是父母身上的吸血虫，总有许多中学生缠着父母买。助长了孩子 的攀比心理。
短信聊天，影响休息，贻误学业。 以前，学生需要翻越学校围墙才能到网吧上网。而现在，学生可以直接在教室里随时通过 手机进行QQ聊天、浏览不良网站。学生整天看小说、聊天，哪里还有精力和时间学习？ 目前，手机已成为学生精神污染的主要来源，在给通讯部门带来丰厚利润的同时，也给学 生的心理健康带来了极大的副作用，其后果是非常严重的，难怪美国的中小学是禁止学生 佩带手机的。
2、同学们应该体谅父母，切勿盲目要 求家长给自己买手机，增加家长的负担
结束语：
l 同学们：
想想劳碌的父母，为了自己的未来，让我们共同携起手来， 在校园里倡导禁止使用手机，共创一个健康和谐的校园！ 请让手机回家！
班会结束，谢谢！
—中小学生主题班会—
XX年级XX班
20XX年10月
妨碍学校的教育教学秩序
我们的学生自制能力是不强的，很难经得起手机的 诱惑，一些学生在课堂上经常用手机打游戏、发短信、 听音乐、看小说，大大地降低了老师的教学效果，也 让自己对讲课内容一无所知，是对老师的辛勤劳动的 蔑视和无礼。有些班级的自习课看似安静，实则是很 多学生在用手机发短信代替以往“交头接耳”。另外， 还有一些学生在课堂上不敢玩手机，可是他们的把所 有的课余时间都专注在手机上。
影响与他人交流
孩子长时间沉迷于手机中，会减 少与他人说话等交流，影响与父 母情况，影响语言锻炼。时间长 了心理、情感可能发生不正常改 变。
沉迷手机游戏
长时间沉迷手机游戏，手机游戏 设计中包含的主要要素就是不好 玩刺激，远比枯无味的读书更有 趣，而且大部分游戏具有非常强 的吸引力，往往玩过一次后玩游 戏接着玩，导致上瘾无法自拔， 使大脑产生器质性损害，影响大 脑功能，影响学习等。
主题班会我们与手机ppt
助长学生攀比成风.每到课余时间或放学以后,一些 学生就会围在一起,相互"切磋"手机的款式和功能. 校园里的手机越来越多,档次也越来越高,对那些没 有手机的学生很容易造成心理上的不平衡.在攀比之 风的影响下,有些学生开始盲目追逐,因为手机更新 换代十分迅速,外形,功能都日新月异,学生会炫耀自 己的家境,父母地位.这样会让学生把父母当成靠山, 不思进取.
❖ 1.影响学生良好品质的形成 ❖ 近年来各类考试学生用手机作弊已经不是什么新
鲜事. 2004年高考在湖北潜江,石首,南漳都发生了利 用手机舞弊的事,再如电白高考舞弊案等.随着手机的 普及与功能的增强,利用手机作弊现象日益增多.而且 做得越来越巧妙,如将耳机绑在袖子里,考试时将手靠 近耳机佯装思考,实质在听通过手机传来的答案.女生 则更方便了,有的干脆将耳机戴在耳朵上再用长发遮 住,监考老师很难发现.此外,学生打手机说谎也是司空 见惯的事.特别是部分厌学的学生,明明在网吧玩游戏, 他却谎称在学校复习功课.有的学生还以短信方式捉 弄老师同学等.无论是作弊,说谎还是发虚假短信都是 不诚信的表现,如不及时制止和加以正确引导,会对学 生良好品质的形成带来严重危害.
家只是建议，应尽量使用固定电话来降低对辐射
的吸收。手机等移动通信设备产生的电磁场对人
的脑电流也有干扰，这一效应在使用者睡眠期间
尤其显著，其效应与服用安眠药类似。可见手机 存在的弊端实在是不少！
❖6,手机费用增加家庭经济负担.具 有关统计表明,学生使用手机的费 用每年最低也在500元以上.
❖ 你父母对你佩戴手机有何看法？ ❖ 那你平时用手机来干什么呢？ ❖ 那你上课发过短信吗？ ❖ 那你认为学生适合带手机吗？
如何正确使用手机？
所 有 场 合 适 用 吗？
《合理利用手机》主题班会PPT课件
手机音乐，网络，游戏
长时间戴耳机听音乐对耳朵的耳膜有损害， 如果某一类毛细胞受损，这个频段的声音就听 不见了。通常情况下高频听力更容易受损，
手机音乐，网络，游戏
据调查统计:中学生使用手机 与家联系占38.55%,发短信 占52.17%,玩游戏19.13%,上网78.99%.从这些数据可以看 出,手机的使用给学生与家人,老师,同学的联系提供了方便, 但手机短信,玩游戏和闲聊等给学生带来的危害却是巨大 的。
案例2
某市一中学生使用手机，原本这个年 龄应该会有第二性征，但是他却一直 没有。他的父母抱着疑问找到医生为 他诊断，确定了由于他一直使用手机， 信号干扰了睾丸性激素分泌导致。
如何减弱辐射
1、手机的摆放位置要尽量远，不要放在身上或者枕边．
2、白天手机存放位置应尽量远离头部、心脏、肾脏等部 位．
3、手机接通瞬间释放的电磁辐射最大，最好在手机响过 一两秒接听电话，这样会减少辐射50％以上．
主题班会
合理利用手机
你有手机吗？使用手机多少年?
数据说明：
拥有手机达到46人，拥有率 达91％，使用手机超过一年的 12人。
手机的重要性
手机是现代人们生活和工作中常用的一 种新型通讯工具。随着科学技术的发展和生 活水平的提高，手机的地位越来越重要，其 普及程度也越来越广泛。
but...
手机！=陷阱！=诱惑！
合理使用手机
当手机游戏渐渐流行，当“拇指一族”慢慢兴起，你们是 否意识到它已严重影响了学生的学习和生活？不可否认， 手机可以成为远在千里之外的游子向母亲传达思念之情的 信笺。但是，手机在带给我们便利的同时，更给我们中学 生的成长带来许多隐患。
额外增加父母负担。
合理使用手机
当你用手机给朋友打电话时，你可知你的父母正 在为你的每一分花费辛苦劳作？当你在用手机玩 游戏时，你可知手机就像一台辐射发射器危害你 和旁边的人，当你用手机看小说的时候？
远离手机手机的危害手机主题班会内容PPT演示
学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。
利的方面
里面的闹钟装置,可以随时使用。
方便查阅。通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。
手机的本身小巧玲珑，占很小的体积可以随身携带。
学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。
中学生拥有手机是没有必要的，因为一个人在中学时代哪有那么多需要联系和沟通的人。至于那些所谓的多媒体功能，在中学这样一个以学习为主要任务的阶段，有这样一部可玩性超高的手机在，究竟能否起到调剂作用都是要大大画上一个问好的。而 且中学生的自制力较差，手机这些扩展功能很可能被用到不好的地方。最后一点， 中学生使用手机自制力较差，很容易产生高昂花费，而这种浪费都将转嫁到家长头上。
那么带手机原因是什么？
Text here
Text here
Text here
01
02
03
一是为了方便家长和学生之间的联系。
三是个别学生对学生没有兴趣，利用手机玩游戏，发短信。
二是追求时尚，攀比成风。
利的方面
Text
一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。
形形色色的手机
诱惑！=陷阱！
Temptation = Trap
形形色色的手机
数据说明：据一项对中学生抽样调查显示，初中生拥有手机达到45％，高中生拥有手机达到85％，目前没有手机但准备买的超过了90％。
学生带手机到底干什么呢?
调查统计:与家长联系占20.55%，发短信占52.17%，玩游戏19.13%，上网85%， 闲聊44.1%。从这些数据可以看出，手机的使用一方面给学生与家人、老师、 同学的联系提供了方便，但手机短信、 玩游戏和闲聊等给学生带来的危害却是 巨大的，已经引起全社会的关注。
利的方面
里面的闹钟装置,可以随时使用。
方便查阅。通话记录功能,手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的。
手机的本身小巧玲珑，占很小的体积可以随身携带。
学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。
中学生拥有手机是没有必要的，因为一个人在中学时代哪有那么多需要联系和沟通的人。至于那些所谓的多媒体功能，在中学这样一个以学习为主要任务的阶段，有这样一部可玩性超高的手机在，究竟能否起到调剂作用都是要大大画上一个问好的。而 且中学生的自制力较差，手机这些扩展功能很可能被用到不好的地方。最后一点， 中学生使用手机自制力较差，很容易产生高昂花费，而这种浪费都将转嫁到家长头上。
那么带手机原因是什么？
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01
02
03
一是为了方便家长和学生之间的联系。
三是个别学生对学生没有兴趣，利用手机玩游戏，发短信。
二是追求时尚，攀比成风。
利的方面
Text
一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。
与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。
形形色色的手机
诱惑！=陷阱！
Temptation = Trap
形形色色的手机
数据说明：据一项对中学生抽样调查显示，初中生拥有手机达到45％，高中生拥有手机达到85％，目前没有手机但准备买的超过了90％。
学生带手机到底干什么呢?
调查统计:与家长联系占20.55%，发短信占52.17%，玩游戏19.13%，上网85%， 闲聊44.1%。从这些数据可以看出，手机的使用一方面给学生与家人、老师、 同学的联系提供了方便，但手机短信、 玩游戏和闲聊等给学生带来的危害却是 巨大的，已经引起全社会的关注。
远离手机主题班会ppt课件
目前，中国的手机拥有量已经超 过美国，达11亿多部。但是，如此 钟爱手机的中国人对于手机会给自 己带来怎样的健康隐患并没有足够 的认识。
案 例一
北京市30岁的张小姐是一家公司的文员，她睡 觉前习惯在黑暗的环境中玩手机游戏和看新闻， 这样持续了一个多月。有一天早上，她的眼睛突 然刺痛难忍。后来她到医院检查，被诊断为青光 眼。
❖你是否想过，手机对我 们的作用有多大,手机对 我们又有多少危害？
数据说明：
据浙江某中学一项对中 学生抽样调查显示，初中生 拥有手机达到53％，高中生 拥有手机达到87％。 中职生 拥有手机达到92％。
中学生用手机在做什么？
①通过手机及时与家长联系，向老师汇报学 6% 习等
②同学之间的交流，增进友谊，遇利与弊的方面应该是：
对中学生学习而言，弊大于利！！
首先要养成自律的生活习惯才能够有助 于戒掉刷手机的这个不良的习惯。
其次给自己制定一个短期目标或长期目 标，把更多的心思放在达成目标上而不是无 所事事就刷一会儿手机、玩一把游戏。
我该怎么做？ 一、精简自己手机里APP，删除一些不
需要的或者对自己没有实际用处的APP。 二、如果自己的意志力不够顽强，那
恶性循环。
影响校园治安
一、经常接触电源充电，可能会引发触电事故和 学校电线线路故障。
二、为了交话费、流量费、充游戏币、买会员等 等，平时只好省吃俭用或者以学校交资料费为由向 父母要钱，有的学生东借西讨，想尽各种方法去弄 钱，甚至去网贷、偷抢、敲诈从而走上犯罪道路。
三、还有少数学生用手机与学校外面广泛联系而 被拐骗，甚至走上不归路。
美国的中小学是禁止学生佩带手机的。
助长学生攀比成风。
现在的部分中学生简直是父母身上的 吸血虫，总有许多中学生缠着父母买。 助长了孩子的攀比心理。
班会合理使用手机主题班会PPT课件
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8
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9
手机使用之 ---弊
1、影响生理健康 青少年的耳朵和颅骨比成年人更小、更薄，
在使用手机时，大脑吸收的辐射比成年人更高。 同时，青少年的免疫系统也比成人脆弱，手机 辐射会对青少年脑部神经造成损害，引起头痛、 记忆力减退和睡眠失调。频繁地使用手机，对 其身体的伤害更大。
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• 2、影响心理健康
合理使用手机 ----利弊分析
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1
问题的提出
随着人们生活水平的提高，先进的通讯设备已在社会 广泛应用。在校园里教师拿手机算是不足为奇，可是中学 生佩带手机适合吗？1994年国家教委颁发的《中学生日常 行为规范》里规定中学生不能佩戴首饰，不能佩带手机、 小灵通等作为考试舞弊的器材，并且禁止学生佩带手机等 通讯器材。
.
12
• 4．影响学生的安全。 • 手机属于贵重物品，很容易被心怀不轨的
人盯上，给人身财产带来很大的安全隐患。 还有同学之间发生了纠纷，有学生可能还 会用手机联系社会上的“混混”到学校滋 事，酿成不该有的灾难。
.Leabharlann 135．增添家长经济负担。 手机的更新换代比较快，一两年换个新手机再加 上每月的话费，也是一笔不小的开支，可见使用 手机除了会给家庭带来更大的经济负担，还不利 于孩子艰苦朴素品质的培养。
.
19
另外还请家长朋友注意一下几点：
• 一、您给孩子打电话时请参考前面的三段时 间，其他时间不要给孩子打电话或发短信。
• 二、给孩子送东西尽量在周六、周日的中午 放学（11:50）来校。请不要在上课期间打 扰孩子。
.
20
总而言之
• 手机是一把“双刃剑”，既有利的一面，又 有弊的一面，既不能完全否定，也不能完全 肯定，应“取其精华，去其糟粕”。我们应 以正确的态度看待手机问题，
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
先由正方2辩提问反方3辩，问题 不超过2个，累计时间不超过1分 钟，反方3辩进行回答，累计时 间不超过3分钟。再由反方2辩提 问正方3辩，同样累计时间不超 过1分钟，正方3辩进行回答，累 计时间不超过3分钟
时间是双方各4分钟。由正反双 方自由轮流发言。发言辩手落座为 发言结束，同时另一方开始发言， 另一辩手必须紧接着发言，若有间 隙，累计时间照常进行。同一方的 发言次序不限。如果一方用时已完， 另一方可以继续发言。来自反方：反对手机带进校园
反方人员：606 607 706 705 混合宿舍 反方一辩：姚钰婵（3min） 反方二辩：吴秀娟（3min） 反方三辩：叶镇豪（3min） 反方四辩：周全斌（4min）（总结）
在辩论时，一方发言 另一方不可随意打断
对方 辩论过程中不能有过激行为和多余动作 言语中不能有攻击性语言 辩手可以使用道具、图标和物品作为辅助手 段以强化自己的陈词 辩手及观众必须尊重评委嘉宾的评判； 时间提示：最后30秒时，以一声哨音提示， 时间用尽时以两声哨音响起。
时间是4分钟，由双 方四辩进行总结陈词。 也就是辩论双方针对 辩论赛整体态势进行 总结陈词。
评委点评
谢谢！
讲台
正方宿舍 609 608 611 正方辩手 正方一辩 正方二辩 正方三辩 反方辩手 反方一辩 反方二辩 反方三辩 反方宿舍 706 705 混合宿舍
正方四辩
反方四辩
607
“机”不可失
--手机是否带进校园
正方观点：
支持手机带进校园
反方观点：
反对手机带进校园
正方：支持手机带进校园
正方人员：608 609 611 正方一辩：609 罗志伟 （3min） 正方二辩：608 刘嘉龙 （3min） 正方三辩：611蔡浩杰 （3min） 正方四辩：611 李嘉俊 （4min）（总结）