说明文阅读指导-精
说明文阅读策略指导
说明文阅读策略指导
说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁，它通过对事物的形态、构造、性质、特点、范围、关系、功用等方面的解释和阐述，来传递科学知识，揭示事物本质和规律。
在阅读说明文时，可以采用以下策略来提高阅读效率和理解程度：
1. 了解说明对象，明确阅读目的
在阅读之前，先了解文章说明的对象和内容，明确阅读目的。
对于陌生的主题或领域，可以通过查阅相关资料或前续课程来加深对主题的理解。
2. 注意说明顺序和结构
说明文通常按照一定的顺序和结构来组织材料。
了解文章的说明顺序和结构，有助于理解文章内容，把握文章重点。
常见的说明顺序有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。
3. 解析说明方法和技巧
注意文章使用的说明方法和技巧，如比喻、拟人、举例、数据等。
这些手法能够使说明更加生动有趣，更易于理解。
4. 提出质疑和思考问题
在阅读过程中，主动思考和分析文章内容，并提出质疑和问题。
这有助于加深对文章的理解，培养批判性思维和独立思考能力。
5. 注重段落结构，理清文章思路
注意段落的结构和衔接，理解段落内部的逻辑关系。
在阅读过程中，做好笔记和摘要，整理文章思路，有助于后续的复习和记忆。
6. 实践练习和反复阅读
阅读说明文需要不断的实践和练习。
通过多读多练，逐渐提高阅读速度和理解能力，熟悉说明文的写作特点和规律。
总之，在阅读说明文时，要注意说明顺序和结构、解析说明方法和技巧、提出质疑和思考问题、注重段落结构、实践练习和反复阅读等方面，以提高阅读效果和理解程度。
说明文类阅读理解攻略
说明文类阅读理解攻略1、把握说明对象，辨识说明方法。
常见题型以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。
如，本文的说明对象是什么。
本文的说明内容是什么。
拟标语、提建议等。
2、把握说明的对象和特征，不少题目都表示说明的对象。
一般事物说明文的对象可以从标题上找。
抓首括句和中心句。
好的说明文往往用这种句子来突出所要说明文的事物和特征。
理清说明顺序，分析文章结构，常见题型有以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明顺序,或理清说明文的层次，直接划分全文的结构或划分某段的层次。
3、抓逻辑顺序、空间顺序、逻辑顺序的特征，理清说明顺序。
常见方法有以下两种看内容，辨顺序个绍事物的特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑顺序,说明事物发展变化过程，一般用时间顺序;说明事物的形状、构造，一般用空间顺序。
找重点词句辨顺序。
空间顺序一般用方位词:时间顺序一般用时间名词。
拓展阅读: 说明文的特点三要素是什么？说明文的三要素是内容的严密性、说明的条理性、语言的准确性。
说明文是客观地说明事物的一种文以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理的含义、特点、演变等为主要内容。
说明文二要素:1、内容的严密性:如实地反映客观事物，把握事物的特征、本质和规律，给读者以正确无误的认识2、说明的条理性:按时间顺序写和记叙文相似:按空间顺序写需注意观察点，注意事物的表里、大小上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向;按逻辑顺序写要注意摸清各部分的内在联系，由表及里，由浅入深，由现象到本质3、语言的准确性:表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。
语言简明，说明严密。
说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。
它通过揭示概念来说明事物特征本质及其规律性。
说明文一般个绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点。
演变等说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。
【初中说明文阅读】说明文解题方法指导
【初中说明文阅读】说明文解题方法指导说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理、程序进行介绍、解说的一种文体。
因为它讲究科学性、条理性、准确性，所以在阅读说明文时，可以按以下几个要求进行。
一、要把握说明文是以说明为主要表达方式，对事物、事理、程序进行介绍、解说的一种文体。
因为它讲究科学性、条理性、准确性，所以在阅读说明文时，可以按以下几个要求进行。
一、必须把握住表明对象及特征。
阅读说明文，首先必须精确把握住表明对象，区分事理说明文和事物说明文。
表明对象，即为文章表明的内容，主要分成两个方面：一就是具体内容事物，包含事物的状态、性质、功能和特征等；二就是抽象化事理，包含事物的本质、事物内部或事物之间的内在联系。
把握住表明对象可以先从标题抓起，如果并无标题，那还得深入细致写作文本?语段，怱段逐句排队、剖析，找到表明对象。
接着还要重点把握住表明对象的特征。
介绍事物的特征，无法逗留在表面现象上，而必须介绍事物内在的本质。
把握住事物的特征也可以从两个方面抓起：１、从标题着眼。
有的标题在指出文章说明对象的同时，就指出其特征。
如《雄伟的人民大会堂》一文，标题指出说明对象是“人民大会堂”，也指出其特征“雄伟”。
２、从分析材料抓起。
即为怱段分析作者了解了有关事物的哪一方面的特征，然后概括小结。
比如《中国石拱桥》一文中，“这种桥不但形式迷人，而且结构厚实”和“我国的石拱桥存有古老的历史”两句，就代普雷了中国石拱桥的特点：形式迷人、结构厚实、历史悠久。
二、要理清结构，分析说明顺序。
说明文的结构并不复杂。
常见的结构形式有“总?归纳——分后?具体内容”式、“总?归纳——分后?具体内容——总?归纳”式、“分后?具体内容——总?归纳”式、同列式、环环相扣式等。
比如，《苏州园林》一文使用了“总——分后”式结构。
常用的表明顺序存有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。
那么，如何分析表明顺序呢?１、认清说明对象，分析说明顺序。
说明对象的特点决定了说明顺序的选择。
说明文阅读指导 (全)
说明文阅读指导一、说明文的定义。
说明文是以说明为主要表达方式，以说明事物或阐释事理为主要内容的一种文体。
它说明事物状态、性质、构造、类别、特点、功能，或者解释事物的含义、原理、关系、演变等，目的是给人以知识。
除了典型的说明文以外，说明文还包括知识小品、课本中的有关文章和解说词等。
二、说明文的分类。
按照不同的标准，说明文可分不同的类别：1. 按说明对象与说明目的的不同可分为：事理说明文和事物说明文。
说明对象是具体事物，说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征，我们称之为事物说明文，如《松鼠》《中国石拱桥》等；（说明事物要抓住特征：所谓特征是这一事物区别于其他事物的标志。
只有抓住特征才能说明白这一事物或事理的独特之处。
）说明对象是某个抽象事理，说明目的是使读者明白这个事理，我们称之为事理说明文，如《死海不死》《向沙漠进军》等。
其实，在一篇说明文中，介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。
2. 按说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同可分为：平实的说明文和生动的说明文。
（生动的说明文又叫文艺性说明文。
）三、说明文的结构。
1、递进式：一层一层地剖析事理。
（事理说明文多用递进式。
）2、总分式：总-分，分-总，总-分-总。
（事物说明文多为总分式。
）四、说明顺序。
有条有理地说明，才能把事物的特征或事理介绍清楚。
常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
1.按时间顺序作说明，即按事物变化发展的时间先后顺序依次作说明。
说明事物发展变化的说明文往往采用这种顺序。
这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。
如：《从甲骨文到缩微图书》一文是按从古到今的时间顺序写的。
《活板》一文是按活板制作的程序写的。
2.按空间顺序作说明，即按照具体事物的空间位置或由前到后，或自上而下，或由外及里，或从远到近等进行说明。
说明建筑物的结构大都采用这种顺序。
这种说明顺序，一般用于说明事物的形状、构造特征。
说明文的阅读方法及技巧
说明文的阅读方法及技巧一、明确说明对象，抓住对象特征所谓特征，就是一个事物区别于其它事物的本质的不同点。
阅读说明文，要注意在弄清说明对象的前提下，根据文章内容，找出事物的特征。
例如20xx年绵阳中考题《令人惊叹的细胞》是这样考查的“本文介绍了细胞的哪些特征请分条概括。
” 本文是“总—分—总”的结构，中间部分(2)(3)(4)(5)四段各说明了细胞的一种特征，概括这四段的大意即可得到问题的答案。
把握说明对象的特征可以从三方面入手：(1)看题目;(2)看段首;(3)看关键词句，如总说句、分说句、过渡句等。
其次须通读全文，了解重要信息。
再次要掌握一定的概括方法，概括文章的说明中心一般要围绕三个问题来进行：(1)、全文围绕什么事物或事理进行说明的(2)说明了这些事物或事理的什么特征(3)从哪些方面对该事物或事理进行说明的概括方法可用公式“说明中心=说明对象+特征”。
如文中有说明特征的中心句可直接用中心句。
如果一段说明文将说明对象分成几部份分别说明。
或列点说明其中一对象的特征，概括时不可以偏概全。
说明对象通常分为两类：一类是说明实体事物的文章，称为事物说明文，如《雄伟的人民大会堂》;一类是说明抽象事理的文章，称为事理说明文，如《死海不死》。
要明确一篇文章的说明对象，首先应从整体上感知文章的内容，弄清它属于哪一类说明文，就可以基本判定文章的写作对象。
在说明文中，说明对象常常在文章标题中就体现出来，如《苏州园林》《中国石拱桥》等。
二、理清说明顺序，把握文章结构(1)下定义。
这是一种用简明扼要的语言说明事物特有属性的说明方法，介绍科学知识的说明文常用这种方法来增强文章的科学性、严密性，其作用是准确说明事物的特征。
(2)举例子。
在说明事物或事理时，举出一些准确、恰当、有代表性的例子，能够化陌生为熟悉、化抽象为具体，使复杂的事理简单化、浅显化，把事物说明得准确、明白、易懂，其主要作用是使说明内容具体化。
(3)分类别。
说明文阅读方法指导
说明文阅读方法指导说明文主要考点有：1、文章内容的整体理解与把握，重要信息的筛选与概括。
2、说明对象及其特征的把握。
3、说明结构及顺序的理解与把握。
4、说明方法的辨别和作用的分析。
5、说明语言、关键词、重点句的辨析。
6、对文章中涉及的科学生活现象的感悟、评价，或能提出个人的建议。
一、如何整体把握文章？首先要弄清文章的结构特点，说明文一般是先提出所要说明的事物或事理，然后进行具体说明，最后进行简要归纳。
即使节选的文字一般也是如此。
整体把握离不开概括，首先要通读全篇，找出文眼（与各段落内容有密切关系的段落或句子），其次要逐段概括，从而把握文章内容。
概括要注意准确全面，语言简明扼要，防止以偏概全。
二、如何找准说明对象？找准说明对象，首先应该看题目，多数说明文的题目就表示说明对象，不过有的题目是一种形象化的说法，需要转换成平实的说法。
其次是抓首尾段或中心句，一般的说明文都在比较显眼的位置，标明所要说明的对象。
也有以设问句的形式出现，但答题时一般需要将它转换成陈述句。
例如：南宁市课改实验区卷《大自然的语言（节选）》“请指出本文的说明对象” 只要把“物候现象的来临决定于哪些因素呢？”这一问句变换成陈述句“决定物候现象的因素”即可。
三、怎样把握说明对象的特征？首先看原文，尽量从原文中找，它一般在段落的首尾出现，或以设问句的形式出现。
其次再考虑概括，但应注意简明。
注意说明对象的构造、形态、性质、变化、功用、成因等。
例如：厦门《海上花园里的生态杀手》从文中摘录表现“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”美丽面孔的语句各一句。
用自己的话说说，本文为什么用“生态杀手”一词来称呼“猫爪藤”和“加拿大一枝黄花”？四、如何明确说明顺序？必须要清楚说明顺序有哪些？常见的说明顺序有时间顺序（按事物发展变化的时间先后来依次说明）、空间顺序（按事物的空间位置或前后、上下、远近、内外等进行说明）和逻辑顺序（从原因到结果、从现象到本质、从主到次、从概括到具体、从整体到部分、从性能到用途等进行说明）；然后辨明段落之间的关系，从而确定说明的顺序。
说明文阅读指导(说明对象及特征)
真题演练:
（见链接材料）
常见的说明方法
作诠释 摹状貌
下定义 列图表
打比方 作引用
列数字 分类别
举例子 作比较
举例子 举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。 例如：晕能预示天气。比如，在新疆地区，出现晕就代表将要下雨。 作用：真实、有力地说明事物或事理。
单击此处添加标题
如《中国石拱桥》写卢沟桥时“永定河发水时，来势》……从未出过事，足见它的坚固。 桥面用石栏石柱。每个柱头……惟妙惟肖。”
单击此处添加标题
结构坚固
单击此处添加标题
形式优美
单击此处添加标题
外表美、繁殖快、养分低
抓住关键词语
从分析材料着手
真题演练一： 水葫芦学名凤眼蓝，别称水浮莲、假水仙等。原产于南美委内瑞拉。后传播到世界上60多个国家。 水葫芦外表并不丑：它浑身碧透，绿得醉人。簇簇紫花绽放若热带兰，花瓣上偶尔可见黄、蓝斑点，作为盆景置于庭院，不比荷花逊色。 它生命力旺盛，在15℃～40℃的气温下，只要置于水中便能疯狂繁殖开来。每株分出多支匍匐茎，茎端再长新株，八九天翻一番，90天内可分出25万棵新株。但养分低，猪吃了饿不死也不长膘。 概括水葫芦的三个特点 ：
列数字（列数据）
即用一些数字从数量上说明事物的特征，这样既能反映事实情况，又有较强的说服力。 需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。表示年月日的内容不是列数字。 例如：这座塔占地300平方米，高100米。 作用：可以更准确、更具体地说明事物或事理，极具说服力。
示例一：细菌发电前景广阔 示例二：21世纪将是细菌发电的时代
说明文的阅读指导(中考及初中学年复习精品课件)
• 空间顺序
• 逻辑顺序
一般<—>个别 现象<—>本质 原因<—>结果 概括<—>具体 部分<—>整体 主要<—>次要
• 说明文的线索
• • • • • • 1、感情线索 2、事物线索 3、人物线索 4、思绪线索 5、景物线索 6、行动线索
常见的说明方法有：举例子、列数字、打比方、 分类别、作比较、作引用、画图表、下定义、 作诠释、摹状貌。
举例子 列数字 打比方 分类别 作比较 作引用 画图表 下定义 作诠释 摹状貌
运用有代表性的例子说明事物或事理得得方法。 运用数字来说明事物的方法。 运用比喻的方法对事物和事理进行形象化的说明。可以增强说明 的形象性、生动性。 说明事物的特征，根据其性质、角度，把事物分成如干类别，分 别加以说明。 用相关联的相同或相反的事物进行对比的一种说明方法。 引用名言、故事、谜语、传说等资料说明事物，增加形象性的方 法。 通过画图、表直观形象说明事物的一种方法。 用判断句对事物的本质特征作简明、概括的说明，来说明事物的 本质属性。 对所说明的对象的属性进行解释、说明，使人们获得明确、清晰 的认识。 用描写的方法，摹写食物情状的方法。
●语言的准确性﹙加点的词能否去掉﹚
类型1、加点字词有何作用抓住说明文语文准 确这一特点答题。 对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物 “……”的特征/事理。 类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。 对策：答：（1）不可以。 （2）原词的意思或内容。 （3）所换词语的意思或内容。 （4）换了后意思有何改变，与不 符合实际。
类型4、从文章中找出一个能体现说明文 语言“准确”特点的词句，并体会。 类型5：指代——“这些条件”、“这种 现象”“同样道理”等在文中具体指代 什么。 对策：一般指的就是代词前面的那句话， 找最近的一句话。有时要注意可能不是 整句话，而是其中的一部分。
说明书之说明文阅读专项指导
说明文阅读专项指导【a 能力要求】1.能分析事物说明文、事理说明文和科学小品文这三类说明文的文体特征。
2.了解说明文的特点，准确把握说明对象的特征及要说明的事理。
3.理清说明条理，准确判断说明的对象、方法、顺序。
4.准确掌握说明文的阅读重点，整体感知说明文的中心或特征。
5.准确划分说明文的层次，体会说明语言的准确性并理解其表达作用。
6.了解说明文中的叙述、描写、抒情、议论等的表达作用。
其考查的题型较为灵活，其中以说明方法的判断、说明语言的品析、说明顺序的把握等为重点与难点。
【知识提要】说明文是说明事物的情况或道理的一种文体。
或说明事物的状态、性质、功能和特征，或阐述事理，其目的都在于给人以知识。
说明文的阅读，要明确有关的知识点，把握其文体特征。
1.说明文的分类①通常情况下，依据说明对象与说明目的不同，可把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。
②还可根据说明语言的不同特色、所使用的表达方式的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。
2.说明顺序说明有条有理，才能把事物的特征或事理介绍清楚。
常见的说明顺序有：①时间顺序；②空间顺序；③逻辑顺序。
3.说明方法为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，就要使用恰当的说明方法。
常用的说明方法有：举例子、分类别、列数据、作比较、下定义、打比方、画图表、作诠释、摹状貌等。
4.结构形式说明文常用的结构形式有两种：(1)总分式：包括总——分、分——总、总——分——总等。
事物说明文多用总——分式，其中“分”的部分又常按并列方式安排。
(2)递进式：事理说明文多用递进式结构，一层一层地剖析事理。
5.区别于其他文体的特点说明文文体的首要特点是知识性，即着眼于解说和传播某种已经得到公认的知识，而不是像议论文那样，着眼于通过论证或争辩以确立论点（浓缩的知识），也不是像记叙文那样，着眼于表情达意。
6.说明文的语言语言的准确性，是说明文语言的基本特征。
说明时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等的语言，都要求准确无误。
说明文阅读指导
作比较，作用是通过把前苏联用钛铼合金制造的M 级核潜艇，最大下潜深度与当时美军鱼雷的使用 极限深度作比较，突出了稀土元素铼与“太空金 属”钛制成的钛铼合金，具有惊人的强度和硬度。
4.第⑦段中加点的词可以去掉吗？请说明理由。
不能， ①“近”表示接近（差不多、差别小）， 用在这里说明“在晴朗的白天能达到接近 4000米的瞄准距离”并非刚好4000米。 ②去掉后说明“在晴朗的白天刚好能达到 4000米的瞄准距离”，这与实际情况不符， ③这体现说明文语言的准确性。
作比较
列数字 打比方 分类别
举例子
下定义
分析说明方法
• 考查的主要方式
1、判断运用了什么说明方法 2、找出说明方法并举例 3、分析说明方法的表达作用
1.第②段在全文结构上有什么作用？ 承上启下的过渡作用，激发读者的思考。 2.第③段中“点石成金”一词具体指什么内容？ 将普通金属转化为特种合金 3.第④段画线的句子除了运用列数字、举例子的 说明方法外，还运用了哪一种说明方法？作用是 什么？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
说明文知识要点
1、理清文章思路，理解文章内容， 2、弄清说明对象,准确抓住说明事物的具体特征。 3、分析、识别文章的说明方法，并弄清其在文中的作 用。
4、具体分析语言的准确性。
5、了解和识别各种说明顺序。
如何把握说明对象
方法一：看题目。 方法二：抓首括句和中心句。
一看标题
二抓中心句
三借助说明的内容概括事物的特征
说明文阅读指导
一：说明文的概念
说明文是以说明为主要表达方式的一种文章体 裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质、 特征、范围、类别、来源、成因、关系、功用等， 来阐明事物的内容和形式、本质和规律，使人获 得有关知识。
说明文阅读指导
阅读指导
5．分析说明的结构
说明文的结构比较清楚，通常分为三部 分：开头引出说明对象，中间进行详细的 说明，结尾作总结说明。常见的结构形式 有：的方法
为了说清楚事物的特征，说明文常采用 适当的说明方法，将深奥的知识通俗化， 复杂的知识简单化，抽象的内容具体化， 理性的内容形象化，使读者易于理解。常 见的说明方法主要有：举例子、列数字、 作比较、下定义、分类别、打比方等。
阅读指导
4.体会说明文的语言特点 阅读说明文，应该把握说明文语言的准 确性，对一些重要词句多推敲体会。首先 要注意文中涉及事物特征、本质及规律的 词语是否正确贴切，恰如其分；其次要注 意是否言简意赅，通俗易懂，让读者一下 子就能抓住要领。为了使文章更加生动， 引起读者的兴趣，说明文也往往运用一些 修辞方法，展开丰富的想象，阅读时也应 细加体会。
阅读指导
2，理清说明的顺序
阅读说明文只有弄清楚说明的顺序，才 能把握作者的思路，看清事物的特征。常 用的说明顺序有时间顺序、空间顺序和逻 辑顺序。
阅读指导
2，理清说明的顺序
按照事物发展的先后次序依次说明的，往往采 用时间顺序；按照事物的空间存在的形式，或 从外到内，或从上到下，或从前到后，或从整 体到局部依次说明的，常常采用空间顺序；按 照事物事理的内在关系，或从简单到复杂，或 从现象到本质，或从主要到次要，或从结果到 原因，或从总到分的，多采用逻辑顺序说明。
说明文阅读指导
阅读以说明为主的文章， 要揣摩说明事物的特征、顺 序、方法和体会文章的语言 特点，然后按顺序细读。
阅读指导
1．把握说明对象的特征
阅读说明文要搞清楚所说明事物的特征。 特征是指此事物区别于其他事物的标志， 往往是通过事物的形状、性质、作用及其 成因、发生发展、制作方法或程序等方面 的介绍得以体现的。只有把握事物的特征， 才能搞清文章所说明的对象。
说明文阅读精品指导
3.并列式 文章各部分的内容没有主次轻重之分.
例如培根的《论读书》,三个部分分别谈到 了读书的目的、读书的方法、读书的好处, 就是采用并列的结构。
4、连贯式：按照事物发展的过程、时间、 因果、条件等关系安排层次，前后互相承 接。
四、理清说明顺序：
1．时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来 安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。这种 顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明 事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。
《桥之美》《你一定会听见的》
（三）按说明特点分：
自然科学说明文、社会科学说明文。
事物说明文 （《中国石拱桥》）
分类
说明对象不同 说明语言不同
事理说明文 （《大自然的语言》） 平实说明文 生动说明文（文艺性说明文）
11
练一练
辨析说明文类型
1、《中国的石拱桥》 2、《故宫博物院》
3、《死海不死》
4、《苏州园林》 5、《向沙漠进军》
一、什么是说明文？
说明文是以说明为主要表达方式的一种文 章体裁.客观地说明事物或阐明事理的文章，以 说明事物的颜色、形状、构造、性质、成 因、 功用等特征以及阐明事理。目的是给读者以科 学的知识、科学地认识事物的方法。
以说明为主要的表达方式。 没有贯穿首尾的故事， 不以浓郁的感情打动人， 不注重细致入微的描写、刻画。
▪ 什么是说明对象?
▪ 被说明的事物或被解说的事理就是说 明对象。
明确说明对象，主要从两个方面着 眼，一是看文章说明什么事物或事理， 二是看文章说明这一事物的哪个方面， 我们既可从标题入手，也可从材料中归 纳。
例如：《苏州园林》是事物说明文，
说明对象是：苏州园林。
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说明文的阅读技法指导
说明文的阅读技法指导一、说明文的阅读步骤：1、整体阅读说明文具有科学性和知识性，也就是说，三大文体中，说明文的客观性很强。
因此，阅读说明文首先从整体入手，把握文章文章说明的对象是什么，在此基础上把握住文章所要说明事物的特征。
2、理清文章的思路，分析文章的层次理清文章思路就是理解文章各个部分分别是从什么角度阐释说明对象、讲解相关知识的。
3、理解词句的含义及作用二、把握说明对象及其特征应考策略：1、如何分清说明的对象（1）区分说明文的类型。
事物说明文中事物本身就是说明对象，对象往往可以从题目中找出来。
事理说明文中，它的对象不能仅看题目上，只有通读全文，在整体感知文章大概内容的基础上，思考分析，才能明确文章的说明对象。
事理说明文的对象往往就是文章说明的主要内容。
（2）其次，抓住文章的中心句及关键词。
值得注意的是一篇文章有一篇文章的说明对象，局部段落有局部段落的说明对象，千万不要把局部说明对象当作整篇文章的文章说明对象。
2、如何把握说明事物的特征（1）能区分说明文的类型，准确把握说明对象。
（2）从文章说明事物的内容扩手，从中理解、概括说明对象的特征。
（3）抓住文章的中心句及关键性词语。
作者为了要在文章中清楚、准确的说明事物的特征，往往把有关事物特征的句子放在文中显著的位置。
（4）文中没有明显交代事物特征的，需要逐层、逐段加以归纳概括，提炼事物的特征。
三、理解说明方法及其作用应考策略：辨别说明方法，分析说明方法的作用是说明文考查的重点。
学生应明确，任何一种说明方法都是为了更好的将说明对象的特征说清楚。
几种常见的说明方法：①下定义、②举例子、③列数字、④打比方、⑤分类别、⑥作比较、⑦引资料、⑧摹状貌、⑨作诠释、⑩画图表。
几种常见说明方法的答题模式：四、分析说明的顺序和结构应考策略：1.常见的说明顺序常见的说明顺序：时间顺序空（程序顺序是时间顺序的一种）、空间顺序、逻辑顺序。
逻辑顺序主要有以下几种：①从现象到本质、②从结果到原因、③从特点到用途、④从整体到局部、⑤从概括到具体、⑥从主要到次要、⑦从一般到个别。
说明文阅读技巧梳理【完整版】
说明文阅读技巧梳理【完整版】概述本文列举了一些提高说明文阅读技巧的方法和策略。
这些技巧旨在帮助读者更有效地理解和运用说明文。
技巧总结以下是一些可以提高说明文阅读技巧的简单策略：1. 预读和浏览在开始全面阅读之前，先预读和浏览说明文的标题、副标题、段落开头和结尾等关键信息。
这有助于建立对主题和内容的整体认识。
2. 注意关键词和关键句在阅读过程中，注意寻找并理解说明文中的关键词和关键句。
关键词通常是重要概念或信息的核心，关键句则常常包含主要观点或要点。
3. 利用标题和标志词标题和标志词通常可以提供关于内容结构和重点的线索。
要善于利用这些线索，以帮助迅速理解并整合文本信息。
4. 理清步骤和顺序某些说明文可能描述了一系列步骤或按照特定顺序组织了信息。
在阅读这类文本时，务必理清步骤和顺序，以确保全面理解和正确运用。
5. 注意图表和图示说明文常常包含图表和图示，它们通过可视化方式呈现信息。
要仔细观察和解读这些图表和图示，以加深对内容的理解。
6. 注意连接词和逻辑关系连接词和逻辑关系通常用来指示段落之间、句子之间或观点之间的关联。
要注意这些连接词和逻辑关系，以帮助理解文本的结构和思路。
7. 多次阅读和总结要提高对说明文的理解能力，多次阅读是必不可少的。
每次阅读后，可以对内容进行总结和梳理，以确保对主要观点和信息的把握。
8. 多样化阅读材料阅读不同领域和类型的说明文有助于培养对不同风格和表达方式的适应能力。
建议尝试阅读多样化的说明文，以提高综合阅读技巧。
总结通过采用以上说明文阅读技巧，读者可以更有效地理解和运用说明文。
这些方法和策略可以帮助提高阅读效率和准确性，同时增强对文本结构和内容的把握能力。
说明文阅读答题技巧(精选5篇)
说明文阅读答题技巧（精选5篇）说明文阅读技巧篇一一、说明文分类1、依据说明对象与目的的不同分为：事物说明文、事理说明文事物说明文：着重介绍说明事物的特点（如：形态、位置、结构、功能等）事理说明文：着重阐明事物内在机理（如：概念、特点、种类、原因、规律等）2、依语言特色分为：平实说明文、生动说明文二、说明对象1、分两类：实体事物抽象事理2、表述形式：一般是一个名词或名词性短语3、把握说明对象的方法：可以从两个方面入手：一看文题，二看首尾段事物说明文一般情况下标题就是说明对象，指出被说明事物即可；事理说明文找准首尾的总结句，指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……（对象加内容）4、考查说明对象：A、若考全文的说明对象一般在标题中表明，有时选文无标题或标题中没有直接表明，可在文中找到。
B、若考段落的说明对象，一般是出现在段首的中心句，有时在段间的承上启下句中能找到。
三、说明对象的特征说明对象的特征表现在构造（内外）、形态（大小、长短）、性质（软硬、冷热）、变化（动静、快慢）、成因（简单复杂）、功用（广狭、正反）概括说明对象特征的方法：1、看标题（修饰、限制成分）2、抓关键句（即含有许多能提挈、收束全文或文段的语言信息，常出现在开头部分或结尾处，也有在承上启下的中间）3、若无关键句，归纳各段段意，总体分析后概括4、借助说明方法概括四、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序1、时间顺序：说明事物发展、演变，表现为从古至今、具体日期等的依次推移。
另：介绍制作过程的程序，一般用时间顺序。
2、空间顺序：说明事物形状、构造或参观建筑物，表现形式有：上下、左右、前后、内外、远近，表现为视线、方位的依次转移3、逻辑顺序：阐释事理（按照事物或事理的内部联系和人们认识事物的规律安排），表现形式有：因→果，果→因，主→次，浅→深，现象→本质，简→繁，整体→部分，一般→特殊注意：有的说明文不单一用一种说明顺序，答题时注意题目问法五、说明文的结构1、总分式（包括总-分，总-分-总，分-总）2、递进式（各层意思逐步深入：从现象到本质，从性状到用途，从原因到结果，从整体到部分，从主要到次要，从具体到概括）3、并列式（注意：事物说明文多用总分式结构，其中“分”的部分常按并列式安排；事理说明文多用递进式）六、说明方法及作用1、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别（常见）摹状貌、引用、下定义、作诠释、画图表2、说明方法的作用：答题思路：①无论何种方法，都是为了说清说明对象的__特征②应注意是为了说明本段中心句，还是全文说明对象的特征3、常见说明方法作用：运用举例子的说明方法，具体充分地说明了__的__特征运用列数字的说明方法，具体准确地说明了__的__特征运用打比方的说明方法，生动形象地说明了__的__特征（增强了文章趣味性）运用作比较的说明方法，鲜明突出地说明了__的__特征运用分类别的说明方法，条理清楚地说明了__的__特征运用引用的说明方法，有说服力地说明了__的__特征（同时引诗文还可增添文采）七、说明文的语言1、基本要求：准确性。
【初中语文】初中语文阅读理解解题技巧之说明文精读文章
【初中语文】初中语文阅读理解解题技巧之说明文精读文章
【—之说明文精读文章】，信息的筛选、整合，是阅读过程中解决一些具体问题的重
要方法。
第二步：精读文章，筛选整合信息
当然，信息材料的甄选、资源整合以合乎试题建议为原则。
甄选、资源整合关键信息
牵涉对文章内容的整体把握住，更关乎至甄选的目的、意图。
甄选和资源整合信息要注童
如下几点：
①以阅读试题为依据，从整体着眼，明确筛选整理的目的，确定展开筛选整理的范围。
有的要求筛选的信息可能只涉及几句话，也有的可能涉及到一段甚或几段乃至全篇。
②概括、资源整合甄选范围的内容，挖掘其暗含信息。
有些信息，轻易在甄选范围中
节录即可以获取，但有的信息不是轻易传达的，而亦须该确认范围的内容展开概括、资源
整合后方能够赢得。
概括、资源整合需从该确认范围内的关键句意、层意抓起，进而挖掘
其暗含信息。
③根据阅读试题的要求，对筛选整合的信息一一辨别。
辨别时找准对应点，从语意重点，修饰限制语的范围、程度、正反方向等角度去认真辨析。
总结：说明文通常了解事物的形状、结构、类别、关系、功能，表述事物的原理、含义、特点、演进等。
说明文阅读指导
说明文阅读指导知识要点：说明文阅读的内容主要有：说明文的对象、特征、方法、顺序、结构和语言等，具体要点如下：一、为了说明事物特征或说明事理，需要采用恰当的说明方法。
常见的说明方法有：分类别、举事例、打比方、列数字、作比较、下定义、作诠释、摹状貌、画图表等。
阅读说明文，了解说明文采用的说明方法，一要看用怎样的说明方法，说明什么对象，适应怎样的生活需要；二要看所用的说明方法是通过怎样的语言形式表达的。
二、说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。
常见的说明顺序有：时间顺序（程序顺序是时间顺序的一种）、空间顺序、逻辑顺序。
说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序。
三、说明文的阅读还要注意结构。
说明文的结构常见的形式有：“总（概说）一分（具体）”式、“总（概说）一分（具体）一总（概说）”式、“分（具体）一总（概说）”式、并列式、递进式等。
四、说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。
准确性和多样性、灵活性并不矛盾，有的以平实见长，有的以生动活泼见长。
由于说明对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的，或概括、或具体、或简洁、或丰腴、或精炼、或详尽；或平易朴实，或幽默风趣。
总之不拘一格。
命题思路：说明文阅读部分主要测试考生对说明文（段）的阅读、理解、分析、综合能力。
阅读分析说明文主要从以下几个方面进行：①准确判断说明对象；②抓住事物的本质特征；③了解说明顺序；④正确划分层次；⑤熟练地识辨说明方法；⑥理解词句的表达作用及说明语言的准确性；⑦理解中心意思及写作特点。
考查的重难点是语言的品析和结构的整合，其中，分析语言重在抓“准确”，在此前提下，再分析其生动或平实的特征。
常见的考查方式有两类：一类是辨析题，如辨析中心内容、选词填空、层次划分等是运用题，如“语言揣摩”、“画出中心句”等。
希望同学们在平时的学习中不断总结各种文体学习方法，能在应用中得到提高。
典型例题解析例1改变我们生活的“天使”（1）计算机领域新近兴起的多媒体技术，使不少人对此现代高科技的结晶产生了种种神秘的感觉。
说明文阅读技巧指导
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分析说明方法的作用
– 分析说明方法的作用,首先,应把握“大方向”----每种说明方法的特点及作用,然后,结合具体语言 环境合理的“填空”-----具体分析、综合归纳,这 样才能更准确、全面、清楚地说明事物的特征.
六.理解说明文语言的准确性.
• 揣摩说明文语言的准确性,重点在于了解遣词造句是 怎样说明事物的特点的,从而理解其作用,领会其妙 处. • 1.在语境中体会中心词语的准确性. • 2重视具有修饰性功能的词语表义的准确性. • 3.留心关联词语在表意准确性上的特殊作用.
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分清主次,综合观念
就一篇文章而言,有时不是只采用一种说
明顺序,而是将几种方式糅合起来,从而 达到说明透彻的效果.这就要求分析时分 清主次,综合归纳.
五.分析文章的说明方法及其作 用
1.分析说明方法 2.分析说明方法的作用
分析说明方法
• 分析说明方法时,除了要分清类型,还要区分主次, 以便更好地把握说明对象的特征. • 分析说明方法时有两个难点:其一,有些同学常把说 明方法与修辞方法相混淆.其实两者服务的对象和 表达效果有明显的差异.记叙文中运用比喻是为了 把人物和事件表现得更形象、更生动；说明文中 的打比方则是为了更好地说明事物的特征.其二,还 有些同学看到叙述性文字就一概认定是“举例子 ”,其实引用传说、故事有时是为了增强说明文语 言的生动性,激发读者的想象和兴趣,有时只是一般 性的叙述,是文章写作的一种技巧