《说明文阅读指导-考点梳理及规范答题》实用课件语文课件PPT
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初中语文《说明文阅读指导》PPT教学课件图文
说明文是以说明为主要表达方式的一种文 章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、 性质、特征、范围、类别、来源、成因、关系、 功用等，来阐明事物的内容和形式、本质和规 律，使人获得有关知识。
二、说明文的类型
说明文
事物说明文说明事物特征的
是事物说明文。
事理说明文说明科学原理的
是事理说明文。
时间顺序 三、说明顺序 空间顺序
第一课时
学习目标：
1、了解说明文常识； 2、知道说明文阅读的考题类型； 3、掌握说明文阅读题的答题方法技巧； 4、通过练习，提高学生的答题能力。
说明文常识
• 一、什么是说明文？ • 二、说明文的类型 • 三、说明顺序 • 四、说明方法及其作用 • 五、说明文语言特征 • 六、说明对象的特征
一、什么是说明文？
逻辑顺序
年代：古→今； 季节：春→冬；
近→远、前→后、左→右、 南→北、低→高…… （表方位、立足点、行踪 变化等词语）
由整体到局部、 由因到果、 由主到次、 由概括到具体、 由特征到作用、 由现象到本质等
四、说明方法及其作用：
说明方法
列数字
特征
有具体的数字
作用（结合原文作答）
具体准确地
作比较 两个事物之间的对比 突出强调地
近年来中考对说明文的考查内容：
2008 《奥运飞人的追风战靴》 1、题目作用 2、说明思路和信息概括 3、说明方法及其 作用 4、知识拓展运用：材料探究 2009 《速冻食品也新鲜》 1、拟题 （说明对象及特征） 2、说明方法及其作用 3、语言准确性 4、知识拓展运用：生活中运用 2012 《高山上的守望者——岳桦》 1、段落作用（首段） 2、说明思路和概括内容 3、说明 方法及其作用 4、说明文语言特色：准确性和生动形象性 2013 《不假思索的肌肉记忆》 1、概括内容 2、分析说明顺序 3、段落作用（尾段） 4、知识拓展运用：生活运用和口语交际 2016 《人体器官有可能自愈吗》 1、概括内容 2、说明方法及其作用 3、说明顺序和思路 4、段落内容还原
《说明文阅读指导-考点梳理及规范答题》实用课件(共35张PPT)
时状态通过卫星传送给地面接收站的方式。
2017年中考 《5G ≠ 4G+1G》
1、“2G、3G、4G、5G”中的“G”指的是什么？信息的提取
2、“未来、无人驾驶、虚拟现实、智慧城市等领域因5G而释放巨大的潜
力。”请根据文章内容进行具体说明。
提取信息形成解释
3、“5G能够实现延迟低于1毫秒，峰值传输率高达10Gbps。”请从说明文方
2012年中考 《为泥土洗澡》
1、“为泥土洗澡”是一种形象的说法，具体过程是：挖起有毒的土壤—— 、——、——、分离掉重金属。 内容的筛选与提炼 2、第五段列举的数据在说明过程中起到了怎样的作用？说明方法 3、请从说明文语言的角度对第二段中的加点词语进行简要分析。
辨析说明文语言的准确性、严密性
4、根据文章内容和自己的推断，下列说法不正确的两项是（ ）
从文章中提取重要信息
A、全国政协常委、中国科学院院士、美国科学院院士袁隆平在第14届海外高层次人才座谈会上，用流利 的英语完成了一次长达20分钟的演讲。 B、中国内陆有15亿亩盐碱地，其中2.8亿亩盐碱地可以改造利用。袁隆平计划用5到8年的时间推广1亿亩 盐碱地水稻种植，将多养活1亿人。 C、袁隆平老人86岁，依然做着自己的“禾下乘凉梦”，他把一生都浸在稻田里，挑战人类粮食历史的奇 迹。 D、2017年9月28日，袁隆平在山东青岛培育“海水稻”大获丰收，最高亩产达到1149、02公斤，实现了 沧海变桑田。
C、中国5G实验是全球首个5G实验，标准化的5G网络将于2020年前后实现商用。
D、“5G≠4G+1G”表明5G不Байду номын сангаас4G和1G的简单相加，而是通信技术在4G的基础上所产生的
一次巨大的飞跃。
说明文阅读及答题技巧--ppt
方法归纳二：
1、选择修饰限制性词语； 下面的回答同加点词的作用和好处一样 2、把词语放在句子中解释（结合语境 、 分析词语在句 子中的表达效果） 3、xx词体现了说明文语言的准确性。
答题格式：
“×××”词，表示------意思，从( 时间、程度、 范围 等方面）加以限制，
准确地说明了……事物的……特征，（结合原句） ，
“严重”表示程度，准确地说明了大型 油轮失事后流入海洋的石油对海洋造成的 污染程度深，影响大。“严重”体现了说 明文语言的准确性、严密性。
2、根据说明文语言的特点，说 说下面 句子中加点的词的作 用。 例如：塑料问世后，即被人们广泛地 应用到了几乎所有的领域。
“
几乎”表极大范围，但尚未达到整体；
准确地说明了塑料被人们广泛的应用领域的 范围广， 但不是所有的领域。 体现了说明文语言准确、周密的特 点。
③加点词语能否换成另外一个词语， 为什么？
经常考查的词语：起修饰或限制作用
表程度：比较 几乎 相当 更 最 分外 尤其
表估计：大约 可能 左右 可算 也许 表时间：当时 刚刚 迄今
表范围：一切 部分 全部
表频率：经常 常常
体现了说明文语言的准确、严密、科学的特点。
至于池沼,大多引用活水。句中”大多”一词 能否删掉,为什么?
回答模式： 这段文字运用了（说明方法）， （准确的/具体的/生动的/清楚的 ……）说明了（说明对象）的 特点。（使说明更怎么样）
说明方法的作用 说明方法 ＋ 关键词
作比较：
＋ 具体内容
举例子： 运用举例子的说明方法，具体地说明……
运用作比较的说明方法，把…同…作比较，突出了……
列数字： 运用列数字的说明方法，准确地说明…… 打比方： 运用打比方的说明方法，把…比作…，生动形象地说明… 分类别： 运用分类别的说明方法，条理清楚地说明…… 下定义： 运用下定义的说明方法，科学地揭示 的本质特征。 引资料： 运用引资料的说明方法，充实有力地说明…… 画图表： 运用画图表的说明方法，直观形象地说明……
说明文阅读及答题技巧ppt课件
6
区
6.下定义：即指明某一名词概念的含义。 作用：完整、科学、准确地说明…本质特点，使之与其他事物区别开来。
7.画图表： 作用：一目了然，常直观形象地说明的事物的××特点。
8.作诠释： 作用：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
9．摹状貌： 作用：明生动形象，使文章更具可读性。
作诠释 摹状貌
对事物的特征/事理加以具 具体的解释说明（最后写 说明了……事
体的解释说明
上使说明更通俗易懂） 物的……特征
。
形象化的描摹
形象化的描摹，具体生动 形象 地
引资料
引用古诗谚语俗话 等
增强说服力
5
掌握说ห้องสมุดไป่ตู้方法，辨析具体作用。 说明方法一般回答三个字，常见的有：
1.分类别：即对说明事物分门别类的方法。 作用：条理清晰地说明了……
具体确切
作比较
两个事物之间的对比
突出
举例子 打比方
有“例如、如、像” 等词
具体有力地
把要说明的事物用人们熟悉的事 物来
作比喻。
生动形象地
说明了……事物 的……特征
分类别
分门别类说明
有条理更清楚
地
4
下定义
用判断句对事物的本质特 更科学、更本质、更概括
征做简明、概括的说明
地
画图表
画图、照片或列表
使读者一目了然非常直观 形象地
❖ 2、说明方法：
举例子 列数据/字 ❖ 3列、图语表言特作点引用 ❖ （1）准确性 ❖ （2）形象生动性
作比较
打比方 分类别 作诠释 下定义
摹状貌
3
公开课
/%E4%BD%9C%E6%AF%94%E8%BE%83%E4%B
区
6.下定义：即指明某一名词概念的含义。 作用：完整、科学、准确地说明…本质特点，使之与其他事物区别开来。
7.画图表： 作用：一目了然，常直观形象地说明的事物的××特点。
8.作诠释： 作用：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
9．摹状貌： 作用：明生动形象，使文章更具可读性。
作诠释 摹状貌
对事物的特征/事理加以具 具体的解释说明（最后写 说明了……事
体的解释说明
上使说明更通俗易懂） 物的……特征
。
形象化的描摹
形象化的描摹，具体生动 形象 地
引资料
引用古诗谚语俗话 等
增强说服力
5
掌握说ห้องสมุดไป่ตู้方法，辨析具体作用。 说明方法一般回答三个字，常见的有：
1.分类别：即对说明事物分门别类的方法。 作用：条理清晰地说明了……
具体确切
作比较
两个事物之间的对比
突出
举例子 打比方
有“例如、如、像” 等词
具体有力地
把要说明的事物用人们熟悉的事 物来
作比喻。
生动形象地
说明了……事物 的……特征
分类别
分门别类说明
有条理更清楚
地
4
下定义
用判断句对事物的本质特 更科学、更本质、更概括
征做简明、概括的说明
地
画图表
画图、照片或列表
使读者一目了然非常直观 形象地
❖ 2、说明方法：
举例子 列数据/字 ❖ 3列、图语表言特作点引用 ❖ （1）准确性 ❖ （2）形象生动性
作比较
打比方 分类别 作诠释 下定义
摹状貌
3
公开课
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说明文知识梳理 及重要考点分析课件(共37张PPT)
如《大雁归来》中有不少记叙、描写、议论结合的语句，使文章颇富感染力。 备注：科学小品文，也称知识小品文或文艺性说明文。它用小品文的，即借助某些文学，将科学内容生动、形 象地表达出来。经常运用一些，比如列数字，下定义，打比方，举例子，作比较等方法。科学小品文一般短小 精悍、通俗易懂，语言丰富多彩。
三、说明文的特点
摹状貌 对事物进行细致地描摹
开始很像极小的鱼，眼睛大而黑，身 体下面有一种鳍状物，由两个前腿联 结而成。（《蝉》）
这句话运用摹状貌的说明方法，生动 形象地描摹了事物的……特征。
列图表
用表格、图片、照片等方式进 行说明
这句话运用列图表的说明方法，直观 明了地说明了事物……的特点，使读者 一目了然。
温馨提示： （1）不要将相近的说明方法混淆。如下定义和作诠释。下定义和作诠释常采用“某某是什么”的语言形式。它们形式相同， 该如何区分呢?一般来说，“是”字两边的内容如果能够互换，就是下定义；如果不能互换，就是作诠释。例如：“人是能制 造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”之后，意思不变 。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改成“云中形成的一种固态降水物是雪”说法不够严谨，“云中形成 的一种固态降水物”不一定是“雪”。由此可以辨别，前一句是下定义，后一句是作诠释。 （2）注意一个句子中综合运用多种说明方法的情况。
（1）“总一分”式：如《苏州园林》中先概括了苏州国林的总特点，然后从四个主要角度和三个次要角度逐一 分析，有总有分，层次分明。 （2）“总一分一总”式：如《被压扁的沙子》中第一段总说恐龙灭绝的问题最终也许会得到解决，第二~十六段 具体说明了关于恐龙灭绝的两种对立理论，最后一段总说恐龙灭绝的真正原因。 （3）“分一总”式：这种结构较少被采用，这里不作解说。注：事物说明文多用“总一分”式，其中“分”的 部分又常按并列式安排。
三、说明文的特点
摹状貌 对事物进行细致地描摹
开始很像极小的鱼，眼睛大而黑，身 体下面有一种鳍状物，由两个前腿联 结而成。（《蝉》）
这句话运用摹状貌的说明方法，生动 形象地描摹了事物的……特征。
列图表
用表格、图片、照片等方式进 行说明
这句话运用列图表的说明方法，直观 明了地说明了事物……的特点，使读者 一目了然。
温馨提示： （1）不要将相近的说明方法混淆。如下定义和作诠释。下定义和作诠释常采用“某某是什么”的语言形式。它们形式相同， 该如何区分呢?一般来说，“是”字两边的内容如果能够互换，就是下定义；如果不能互换，就是作诠释。例如：“人是能制 造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”之后，意思不变 。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改成“云中形成的一种固态降水物是雪”说法不够严谨，“云中形成 的一种固态降水物”不一定是“雪”。由此可以辨别，前一句是下定义，后一句是作诠释。 （2）注意一个句子中综合运用多种说明方法的情况。
（1）“总一分”式：如《苏州园林》中先概括了苏州国林的总特点，然后从四个主要角度和三个次要角度逐一 分析，有总有分，层次分明。 （2）“总一分一总”式：如《被压扁的沙子》中第一段总说恐龙灭绝的问题最终也许会得到解决，第二~十六段 具体说明了关于恐龙灭绝的两种对立理论，最后一段总说恐龙灭绝的真正原因。 （3）“分一总”式：这种结构较少被采用，这里不作解说。注：事物说明文多用“总一分”式，其中“分”的 部分又常按并列式安排。
说明文阅读指导课件(共25张ppt)2023年中考语文二轮复习
白莲洞：无数先民繁衍生息之地
⑤随着“柳江人”研究的深入，有专家学者在考察发掘发现，“柳江人洞”低矮狭小，黑暗潮湿，并不符合古人类选 择居住地的标准。那么“柳江人”为何出现在这里呢？白莲洞遗址为“柳江人”的身世之谜提供了一个答案。
⑥白莲洞遗址位于柳州市郊白面山南麓的一个山洞内，距离“柳江人洞”仅2公里。经过专家们历次的发掘，白莲 洞遗址出土了两颗人类牙齿化石、大量石器、骨器和哺乳动物的化石。根据其地层堆积和文化遗物特征，确定 “白莲洞人”年为距今37000～7000年。
B.侗族大歌历史悠久，在侗语中称为“嘎老”，其歌词内容在陆游和邝露的著作 中均有记载。
C.何族大歌是一种"众低独高"的音乐，由3人以上的歌班演唱，每个歌班包括 至少一个领唱、一个高音和若干低音。
D.侗族大歌是侗家人的精神食粮，它倾诉侗家人的喜怒哀乐，向人们讲述人 生哲理，传授生产生活知识。
2.根据原文内容，下列表述有错误的一项是 （）
2.根据原文内容，下列表述正确的一项是 （C ）
A.因为浓缩柳江人、白莲洞人、鱼峰山人等数万年史前文化积淀，柳州成 为研究人类起源问题的热点。
B中国国家博物馆里的一个展柜内,并列放置着柳州的“白莲洞人”头骨与北京 周口店的“山顶洞人”头骨。
C.根据白莲洞遗址的地层堆积和文化遗物的特征，专家们确定“白莲洞人” 的年代为距今37000—70 000 年。
二、考点扫描及对应的命题角度
二、考点扫描及对应的命题角度
1.把握文章的说明对象。
①判断说明对象 ②根据说明对象区分说明文类别
2.提取文本信息。
①概括说明对象的特征 ②找出指代对象或内容 ③判断文本信息表述的正误
二、考点扫描及对应的命题角度
3.掌握常见的说明方法和说明顺序 。
说明文阅读知识与答题技巧ppt
ห้องสมุดไป่ตู้
四、说明文语言
1、准确、简洁 、严密（说明文语言最基 本的特征，体现在表示修饰限制作用的词 语上。表示时间、空间、数量、范围、程 度、特征、性质、估计等作用的词语都要 求准确无误 ）； 2、生动（体现在形容词、动词或描写句 和比喻、拟人等修辞方法的运用上）。
说明语言的限定词语 1 、限定时间：目前、迄今为止、不久、将来、 已经、一向、早已、一直、渐渐等。 2 、限定程度：最、比较、几乎、相当、稍微、 更加、很、尤其等。 3、限定数量：之一、多、有余、很少等。 4 、限定范围：全、都、大部分、大面积、总共、 少数等。 5、表示估计或推测：大约、可能、左右等。 6 、表示频率：一般、往往、常常、经常、通常、 总是、有时、屡次等。
类型2：为什么不能调换段落顺序？
答：不能调换。原文采用由……到……的顺 序介绍事物，调换后不合逻辑。
三、说明的方法
1、常见的说明方法有：
举例子、分类别、作比较、 作诠释、打比方、摹状貌、
下定义、列数字、画图表、引用
2、常见说明方法的作用：
①举例子：通过举 实例，具体、有说服 力地说明事物 的特征/事理。 ②分类别：清晰地说明事物 的特征/ 事理，使说明更有条理性。 ③作比较：把____和____加以比较，突出强调 了事物的 特征/事理。
表传闻、不确凿来源
如：据说、传言等
答：表明下文内容是没有科学依据（确凿事实依 据）的，体现了说明文语言的准确性。
表有根据、有依据的
如：据介绍、据测定、资料表明等
答：表明下文内容是确凿的，有事实依据的（经 科学证实的），具有可信度和说服力，体现说明 文语言的准确性。
类型5：指代——“这些条件”“这种现 象”“同样道理”等在文中具体指代什么？
四、说明文语言
1、准确、简洁 、严密（说明文语言最基 本的特征，体现在表示修饰限制作用的词 语上。表示时间、空间、数量、范围、程 度、特征、性质、估计等作用的词语都要 求准确无误 ）； 2、生动（体现在形容词、动词或描写句 和比喻、拟人等修辞方法的运用上）。
说明语言的限定词语 1 、限定时间：目前、迄今为止、不久、将来、 已经、一向、早已、一直、渐渐等。 2 、限定程度：最、比较、几乎、相当、稍微、 更加、很、尤其等。 3、限定数量：之一、多、有余、很少等。 4 、限定范围：全、都、大部分、大面积、总共、 少数等。 5、表示估计或推测：大约、可能、左右等。 6 、表示频率：一般、往往、常常、经常、通常、 总是、有时、屡次等。
类型2：为什么不能调换段落顺序？
答：不能调换。原文采用由……到……的顺 序介绍事物，调换后不合逻辑。
三、说明的方法
1、常见的说明方法有：
举例子、分类别、作比较、 作诠释、打比方、摹状貌、
下定义、列数字、画图表、引用
2、常见说明方法的作用：
①举例子：通过举 实例，具体、有说服 力地说明事物 的特征/事理。 ②分类别：清晰地说明事物 的特征/ 事理，使说明更有条理性。 ③作比较：把____和____加以比较，突出强调 了事物的 特征/事理。
表传闻、不确凿来源
如：据说、传言等
答：表明下文内容是没有科学依据（确凿事实依 据）的，体现了说明文语言的准确性。
表有根据、有依据的
如：据介绍、据测定、资料表明等
答：表明下文内容是确凿的，有事实依据的（经 科学证实的），具有可信度和说服力，体现说明 文语言的准确性。
类型5：指代——“这些条件”“这种现 象”“同样道理”等在文中具体指代什么？
说明文阅读考点及答题技巧共21页PPT
说明文阅读考点及答题技巧
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
谢谢！
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
谢谢！
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29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
相关主题
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法的角度这句话进行简要分析。 说明方法
4、下列说法不正确的一项是（ ）
从文章中提取重要信息
A、“5G时代，人和人、人和物、物和物都将连成一体，将构建一个全新的信息化的基
础设施”中的“将”表明目前还没有实现。
B、“真正意义上的融合网络”指在全球范围内实现5G标准化，在统一制式标准下服务
于通信等更多领域。
从文章中提取重要信息
A、黑匣子并不黑，发明黑匣子的初衷也不是为了空难调查。
B、座舱语音记录器和飞行数据记录器都安置在一个密封盒内，一般安装在不易损害、
不易着火的飞机尾部。
C、飞机失事30天后，黑匣子发出的信号会由强变弱，逐渐消失。
D、现在的座舱语音记录器只能循环记录最近两小时的信息，将来可以采用将飞机的即
从文章中提取重要信息
A、说英国人在奥运场馆选址上的做法不可思议，是因为这块大约2.5平方公里的土地曾 被数十年的工业生产严重污染。 B、动用挖掘机和卡车，把被污染的土壤挖运到别处，再运来干净土壤把场地回填，的 确是一种简单易行的好办法。 C、科技手段的高度发达使英国人做了一件其他国家无法做到的了不起的事情，使被玷 污的环境重现生机。 D、这篇说明文告诉我们，真正的环保，应是人类彻底承认错误，彻底清洗掉我们带给 自然的肮脏，使之重新恢复原有的状态。
1、本文围绕题目，从哪三个方面进行说明？ 内容的筛选与概括 2、请分析第一段划线句所使用的说明方法及其作用。 说明方法 3、请从说明文语言的角度对第三段中的加点词语进行简要分析。
辨析说明文语言的准确性、严密性
4、根据文章内容和自己的推断，下列说法正确的两项是（ ）
从文章中提取重要信息
A、从农业用水所占比重接近70％，工业生产占比重22％左右，生活用水占比重8％左右这一组数据可以 看出，农业用水的增长速度比工业用水和生活用水的增长速度快。 B、从世界水资源的分布可以推断出，我国的淡水资源相对匮乏，今后需要多方面拓展获取淡水资源的渠 道，不断提高淡水资源的利用率。 C、第四段中“由于这一原因”中的“原因”指的是“墨西哥城及其周边地区20万居民生活用水的70％来 自一个含水层”。 D、人们还可以通过多喝茶水少饮果汁，对家庭生活废水二次利用、减少洗车频率等改变人们生活习惯的 做法，达到节约用水、珍惜水资源，有效合理地用水的目的。
时状态通过卫星传送给地面接收站的方式。
2017年中考 《5G ≠ 4G+1G》
1、“2G、3G、4G、5G”中的“G”指的是虚拟现实、智慧城市等领域因5G而释放巨大的潜
力。”请根据文章内容进行具体说明。
提取信息形成解释
3、“5G能够实现延迟低于1毫秒，峰值传输率高达10Gbps。”请从说明文方
从文章中提取重要信息
A、全国政协常委、中国科学院院士、美国科学院院士袁隆平在第14届海外高层次人才座谈会上，用流利 的英语完成了一次长达20分钟的演讲。 B、中国内陆有15亿亩盐碱地，其中2.8亿亩盐碱地可以改造利用。袁隆平计划用5到8年的时间推广1亿亩 盐碱地水稻种植，将多养活1亿人。 C、袁隆平老人86岁，依然做着自己的“禾下乘凉梦”，他把一生都浸在稻田里，挑战人类粮食历史的奇 迹。 D、2017年9月28日，袁隆平在山东青岛培育“海水稻”大获丰收，最高亩产达到1149、02公斤，实现了 沧海变桑田。
2012年中考 《为泥土洗澡》
1、“为泥土洗澡”是一种形象的说法，具体过程是：挖起有毒的土壤—— 、——、——、分离掉重金属。 内容的筛选与提炼 2、第五段列举的数据在说明过程中起到了怎样的作用？说明方法 3、请从说明文语言的角度对第二段中的加点词语进行简要分析。
辨析说明文语言的准确性、严密性
4、根据文章内容和自己的推断，下列说法不正确的两项是（ ）
说明文基本知识 1、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性 质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。 2、说明对象： 指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。 3、常见的说明方法有： 举例子、列数字、作比较、引资料、打比方、分类别、下定义、画图表、摹状貌。 4、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 时间顺序：说明事物发展、演变，一般都有明确的时间标志。 空间顺序：从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到 局部，一般都有常用方位词。例如介绍建筑物或实体。 逻辑顺序：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般— —个别、概括——具体、整体——局部。 5、说明文的结构 常见的形式有：“总—分”式(或由总到分，或由分到总，或总分总)、并列式、递 进式等。 6、说明文的语言特点 准确、严密、生动。
分）
内容的筛选与提炼
15、说说第四段划线句所使用的说明方法及作用。（3分） 说明方法
16、说一说下列句子中加点词语“约”和“如果”不能去掉的理由。（5分）
据统计，目前全世界约有8亿饥饿人口，如果全球143亿亩盐碱地都能种上海水稻，其意义不言而喻。
辨析说明文语言的准确性、严密性
17、下面对原文内容的提炼与概括，不正确的一项是（ 3分）
2014年中考 《黑匣子在，希望就在》
1、黑匣子作为空难中的关键“证人”，它能够提供哪些关键的证据？
内容的筛选与提炼
2、本文8至10段介绍黑匣子那几个特点？ 概括说明对象的特点
3、分析“目前的飞行数据记录器还不能完全保证记录所有的可用数据”一句
的语言特点。
辨析说明文语言的准确性、严密性
4、根据文章内容和自己的推断，下列说法不正确的一项是（ ）
C、中国5G实验是全球首个5G实验，标准化的5G网络将于2020年前后实现商用。
D、“5G≠4G+1G”表明5G不是4G和1G的简单相加，而是通信技术在4G的基础上所产生的
一次巨大的飞跃。
2018年第一次质量检测 《袁隆平：人生的第三个梦想》
14、袁隆平的第三个梦想是什么？请说出促使他有第三个梦想的原因。（3
中考对说明文阅读的要求：
1.能阅读说明文。 2.理解重要的词语和句子在具体 语言环境中的意义和作用。 3.了解说明的表达方式在文章中 的作用。 4.领会科技作品中所体现的科学 精神和科学思想方法。
学习目标：
•1.明确说明文的考点。 •2.掌握说明文考题的解答技巧。
•（部分题型）
2011年中考 《今日水世界》