学校班级姓名等级分
船的沉思阅读答案
船的沉思阅读答案【篇一：人教版小学三年级语文上册期末测试题 -(答案)】三（2）班姓名：xxx等级：分一、读拼音写词语（10分）an 二、我给加点的字选择正确的读音，用“——”标出。
（6分）我已经长大了，现在能挣 zhang) 钱孝顺母亲啦！” ．回家的方向。
三、比一比，再组词。
瓣（花瓣）峰（山峰）欲（欲望）妆（化妆）胶（胶水）拔（拔牙）辫（辫子）锋（先锋）裕（富裕）状（状元）郊（郊游）拨（）四、根据要求完成下面各题。
（15分）1、补充词语。
(9分）拼命地（）（）（）倒置头（）脚（）婉转地（）（）（）闻名（）口（）声（）地说（）（）兼程没精（）（）2、修改病句。
（2分）入冬以来，受冷空气的影响，华北地区低温天继续不断。
3、照样子，写句子。
（4分）例：对方的矛如雨点般向他刺来。
秋天到了，落叶。
例：窗外十分安静。
树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
春天真美啊！五、我会照样子写句子。
（4分）1、例：赵州桥不但坚固，而且美观。
．．．．不但??而且??2、例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。
这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？六、根据学过的课文、背诵积累的内容填空。
（19分）1．这一学期，通过背诵《三字经》我们知道了：玉不琢，。
，不知义。
2．《狮子和虎》中当鹿欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难看的细长的腿时，你会告诉它，（填背诵的八字成语），让它明白人都有缺点，完美的人是不存在的。
3、读了《矛和盾的集合》我明白了。
学习了《给予树》后，我知道金吉娅是一个的孩子。
4、通过本册语文的学习，我们深深地感受到位外国名人对青少年的尊重、关怀、爱护；感受到我国地质学家从小就勤于思考、善于动脑，执著追求的可贵品质；从小诚实守信的品质非常值得我们学习；最让我感兴趣的是荷兰人在玩中发明了，发现了。
还领略了我国隋朝李春设计和参加建造的的全貌，仿佛身临其境一般；画的名扬中外的画，更是让我们对八百年前北宋都城汴梁的热闹场面一睹为快。
填写年级专业班级姓名
年度优秀学生干部审批表
班级
08电气Z（2）班
姓名
高畅
性别
男
团（党）
团员
担任学生工作职务
体育委员
受奖情况
品德考评等级
学习成绩
上学期
大学英语66分
高等数学75分
电路79分
模拟电子技术86分
线性代数73分
数字逻辑电路76分
下学期
大学英语71分
电机及拖动80分
电气控制基础68分
自动控制原理69分
电气控制技术70分
电力电子技术75分
体育成绩
课程考试
“达标”成绩
平时锻炼
主要事迹：
2010—2011上学期，我很荣幸被班级选为体育委员，在这个学期里，我组织我们班与友班了几场篮球友谊赛，比赛前我们做了很多准备，首先寻找场地，我们和体育部商量后，在比赛前几个小时我们预定了比赛场地；其次就是裁判，我们在辅导员推荐下，请了一位经验丰富的学生干部作为裁判；最后就是比赛日期了，选择必须在不影响上课情况下进行，我们几个体委商量后选好了比赛日期，并做好了比赛宣传。当天，比赛进行的如火如荼。
2010—2011下学期，我带领班级参加了学院篮员签名：
年月日
院审批意见
公章：
年月日
人教版小学数学六年级上册第五单元圆专项训练题
人教版六年级上册《圆》作业单日期：班级：姓名：等级：分数：一、填空。
（每空1分，共19分）1.时钟的分针转动一周形成的图形是（）。
2.在同一个圆里，半径和直径都有（）条，且长度都（）。
半径的长度是直径的（）。
圆心决定圆的（），半径或直径决定圆的（）。
3.把一张圆形纸片对折若干次，所有折痕相交于（），一个圆至少对折（）次，就可以找到圆心。
4.用圆规画圆时，圆规两脚之间的距离就是圆的（），如果圆规两脚之间的距离是3㎝，画出的圆的直径是（）。
5.一个圆沿着它的一条（）对折，两侧的图形能（），这说明圆是（），它有（）条对称轴。
6.在一张长6厘米，宽4厘米的长方形纸片上画一个最大的圆，这个圆的半径是（）；如果画一个最大的半圆，这个圆的半径是（）。
7.小圆半径6㎝，大圆半径8㎝，大圆和小圆半径的比是（）；直径的比是（）。
8.在长32㎝，宽16㎝的长方形内画半径是4㎝的圆，这样的圆最多能画（）个。
二、判断。
（每题2分，共10分）1.直径总比半径长。
（）2.两端都在圆上的线段，直径是最长的一条。
（）3.经过一点可以画无数个圆。
（）4.两个半圆一定能拼成一个圆。
（）5.同一个圆心，只能画一个圆。
（）三、选择题。
（每题2分，共10分）1.圆中两端都在圆上的线段。
（）A.一定是圆的半径B.可能是半径，也可能是直径C.一定是圆的直径D.无法确定2.圆的大小与下面哪个条件无关。
（）A.半径B.直径C.周长D.圆心的位置3.下面的图形只有两条对称轴的是（）。
A.长方形B.正方形C.等边三角形D.圆4.直径是8厘米的圆（）半径是4厘米的圆。
A.大于B.等于C.小于D.无法确定5.圆的半径扩大3倍，它的直径就扩大（）倍。
A.3倍B.6倍C.9倍D.无法确定四、动手操作。
（共15分）1.画一个直径为2厘米的圆，2.在下面正方形内画一个最大的圆，圆的直径与正方形用字母标出圆心、半径和的边长（），如果正方形的边长是4㎝，那么圆直径。
学校班级定名方案
学校班级定名方案学校班级定名是每年学校必须处理的重要任务之一。
一个好的班级命名方案可以反映出学校的特色和精神，提高师生的凝聚力和集体意识。
下面我将从不同的角度探讨学校班级定名方案的重要性以及如何制定一个好的方案。
一、体现学校特色学校班级的命名应该体现学校的特色，这是定名方案的首要目标。
学校可以根据自身的办学理念和文化传统来确定命名的方向。
例如，如果学校注重培养学生的实践能力，可以采用一些与职业相关的名字；如果学校注重培养学生的创新意识，可以采用一些与科技创新相关的名字。
二、激发学生的学习兴趣好的班级命名方案能够激发学生的学习兴趣，使他们更加主动积极地参与到学习中来。
学校可以将命名与学科相关联，让学生感受到学科的魅力。
例如，在科学类班级的命名中可以采用一些有趣的科学实验名称，引起学生的兴趣和好奇心。
三、增强班级凝聚力班级凝聚力是班级命名方案的重要目标之一。
一个好的班级名称可以增强学生之间的归属感和身份认同，促进同学们之间的交流和合作。
学校可以从班级名称中体现出班级的特点和优势，让学生们感到自豪和自信。
四、传承文化传统学校命名班级还可以传承学校的文化传统。
学校可以借鉴历史人物、文学作品、名言警句等来命名班级，使学生们了解和尊重传统文化。
这样的命名方案可以加强学校的文化底蕴，传递积极向上的价值观。
五、体现班级特质每个班级都有其独特的特质，学校在制定命名方案时应考虑到班级的具体情况。
例如，某个班级可能有很多优秀的文艺表演者，那么可以选择与艺术有关的名字来命名；某个班级可能以团结互助而闻名，可以选择与团结互助相关的名字。
六、运用寓意的名字好的班级姓名方案还可以通过寓意来传达深层次的理念和目标。
例如，某个班级希望学生们勇敢追梦，可以选择寓意勇气和梦想的名字；某个班级希望学生们争做标杆，可以选择寓意突破和超越的名字。
七、与时俱进好的班级命名方案应该与时俱进，紧跟时代发展的步伐。
学校可以参考时下流行的名字、词语、网络用语等来为班级命名，使班级名称更具时代感和流行性。
中小学生综合素质评价表
小学生综合素质评价表（3－4年级）注：1.学生自评、小组互评、教师评价可先用A、B、C、D四个等级进行评价。
再将四个等级转换成分数进行校总评，四个等级的分数分别为4、3、2、1，每个维度学校总评分的计算办法是：（自评分+互评分+师评分）÷3，按四舍五入记分。
2、将校总评分4、3、2、1转换成A、B、C、D四个等级,即为该维度的综合等级.小学生综合素质评价表（5－6年级）注：1.学生自评、小组互评、教师评价可先用A、B、C、D四个等级进行评价。
再将四个等级转换成分数进行校总评，四个等级的分数分别为4、3、2、1，每个维度学校总评分的计算办法是：（自评分+互评分+师评分）÷3，按四舍五入记分。
2、将校总评分4、3、2、1转换成A、B、C、D四个等级,即为该维度的综合等级。
2初中学生综合素质评价指标年期34说明：1、每个维度校评分的计算办法是：自评分×30%+互评分×30%+师评分×40%。
2、每个维度校评分达到该维度总分90%以上的（含90%），该维度等级定为A等，达到90%—80%的（含80%）定为B等，达到80%—60%的（含60%）定为C等，得分为60%以下的定为D等。
5义务教育学生综合素质评价结果表附件56初中毕业生综合素质评价总评表说明：1.每学期每个维度的得分填相应学期每个维度的校评分。
2.每个维度最后得分=前四个学期相应维度的校评分之和×60%+后两个学期相应维度的校评分之和×40%。
学生中途转入，学校可自行确定学年百分比。
3.每个维度的最后得分达到该维度总分90%以上的（含90%），该维度等级定为A等，达到90%—80%的（含80%）定为B等，达到80%—60%的（含60%）定为C等，得分为60%以下的定为D等。
4.学生综合素质评价的总体表述以数字与等级组合的形式表述，如3A2B1C。
7初中毕业生综合素质评价汇总表8。
人教版语文三年级下册全册预习单
第一单元学校班级姓名等级导语：大自然的景物多么迷人。
那数不清的山峦，道不尽的江河；那一望无际的大草原，郁郁葱葱的森林……无不展示着自己的壮丽与神奇。
让我们一起去阅读，去感受大自然的美好吧！本单元围绕这一主题选编了精读课文《》《》《》，略读课文《》及“语文园地一”。
这四篇课文分别描写了、、、和，都表达了作者的思想感情。
“语文园地一”中的“口语交际”内容是，“习作”内容是，“宽带网”中要求收集的资料。
1 燕子学校班级姓名等级导语：春天到了，可爱的小燕子从南方赶来。
你知道它长得什么样子吗？你见过它在春天飞翔的情景吗？今天，让我们跟随作者走进课文去看一看吧！1．根据常规预习要求预习课文。
2. 读读记记词语表中的词语。
3. 抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。
4.联系上下文（或查字典）解释词语。
（写在课本上）俊俏掠过偶尔光彩夺目5.默读课文，概括主要内容。
《燕子》这篇课文共有自然段，分别从燕子的特点；燕子从南方飞来，；燕子时轻快灵活的情景；燕子时伶俐可爱的样子来写的，表达了作者对的喜爱之情。
6.认真读课文，思考下列问题。
（1）课文是怎样描写小燕子的外形的，画出文中相关语句。
思考作者是从哪几方面写燕子的外形特点的？（2）细读课文第四自然段，找出文中的比喻句，结合课文的插图，说一说，作者把比作；7.课文的语言真美，我要把课文背下来，并把喜欢的句子抄下来。
8．搜集有关春天的图片、诗歌或文章。
9.（至少提出两个问题，在文中作好标记）2 古诗两首导语：春天是一幅多姿多彩的图画，许多诗人作诗吟诵她。
今天我们共同学习两首古诗，看看它们分别赞美了春天的什么?1．根据常规预习要求预习课文。
2. 读读记记词语表中的词语。
3.抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。
4.结合注释或插图等方法理解词语。
（写在课本上）妆绦胜日光景等闲5.概括古诗主要内容。
《咏柳》的作者是，主要描写了。
《春日》的作者是，主要描写了。
两首诗都抒发了作者对的赞美之情。
青岛版小学四年级数学上册第一、二单元测试题
青岛版四年级数学上册第一二单元测试题学校班级姓名等级一、填空。
(10分)1、327085是（）位数，最高位是（）位，“2”在（）位上，表示（），“7”在（）位上，表示（）。
2、从个位起，第五位是（）位，第八位是（）位。
3、和万位相邻的两个计数单位是（）和（）。
4、10个（）是十万，一百万是10个（），一千万里有（）个百万。
5、最大的六位数是（），最小的五位数是（）。
6、50900300是由5个（）、9个（）、3个（）组成。
7、一个数百万位和百位都是5，其余各位上都是0，这个数是（）。
8.线段有（）个端点，长度是（）；射线有（）个端点，长度是（）；直线（）端点，长度是（）。
9.在量角的度数时，必须把量角器的中心点与（）重合，量角器的零刻度线与( )重合。
10.利用一副三角尺，可以画出以下度数的角：（）。
二、选择题。
(10分)1、下列线中，（）是直线，（）射线，（）是线段。
A、B、C、D、小学四年级上册数学第一二单元第1页，共4页2、下面图形中，只有一组平行线的图形是（）。
A、B、C、3、小东画了两条直线都与直线AB垂直，那么这两直线（）。
A、互相平行B、互相垂直C、不能确定4、角的大小是由（）决定的。
A、两条边的长短B、两条边叉开的程度C、顶点的位置5、3个百万和8个十组成的数是（）。
A六位数B七位数C八位数6、在读2700000时（）A不读0 B读一个0 C读两个07、省略万后面的尾数，近似数是50万的数是（）A49600 B506200 C4973008、下面各数中最大的是（）A80700 B80万C7999999、下面各数中，（）=100万A100000 B1000000 C99900010、由100个万、1个百组成的数是（）A100100 B10001000 C10000100三、写出下面各数。
(8分)1、二千四百五十万写作：2、八十万零八十写作：小学四年级上册数学第一二单元第2页，共4页3、五千零四十万零九百三十写作：4、四千零一十万零六写作：四、读出下面各数。
小学二年级下册品德与生活单元试题及答案-全册
新教科版二年级下册品德与生活第一单元试题及答案学校班级姓名等级一、知识伴我成长。
1、自己的事要试着自己，不要总是依赖为你操心。
2、每个人的选择都有自己的，如果再听听别人的，会对你的选择有！3、相信自己，大胆去试一试.如果行,那你又长了 ;如果不行,你至少积累了 .4、给自己定一个，安排好，然后有条理地去做,你会发现，每天都很充实，每天都很快乐。
二、生活对对碰（遇到下面的问题，哪种做法更好呢？选一选吧.）1、和妈妈一起到商店里买东西，我会（）。
A．自己想要什么就买什么 B、选择自己需要的2、下午放学回家后，我会( ）。
A。
尽情地玩 B。
先写作业3、遇到别人的意见和自己不一致时,我会（）.A.坚持自己的想法B.认真听取好的意见4、上自习课时，许多同学都在说话，我会( ）。
A。
提醒他们认真上课 B。
一起玩闹5。
好朋友被别人欺负了，我会（）。
A.和他一起找老师处理 B。
帮他打架6、已经有一个漂亮的书包了,可是看到别人买的新书包比自己的漂亮,我们应该( ）A。
再买个新的 B.告诉自己有了就不需要再买了三、生活广角。
（你遇到过下面的事情吗,想一想你是怎么解决的,帮他们出个好主意。
)1、荣荣逛超市:荣荣和妈妈一起逛超市,一个导购员介绍：小朋友买双鞋吧,很多小朋友都买了，可流行了。
第二个导购员介绍:小朋友买个文具盒吧，瞧！这个汽车文具盒多有趣，买一个吧。
第三个导购员介绍：这是新到的玩具,买一个吧,非常有趣！交流：假如你是荣荣你会买什么？(请同学们自己想一想,该如何选择呢？）我的选择：我的理由: 2、星期天,小军和小伙伴们相约到学校打球，却发现校门锁得紧紧的。
小伙伴们纷纷跳墙进入。
小军想:跳墙进入是不对的，但自己不跳,又怕小伙伴们说自己胆小，该怎么办呢？四、实践活动。
遇到事情，我们要仔细想一想：什么是，什么是；我们应该，我们不应该。
凡事多问问自己：我能这样做吗？课前通过调查,我们已经有了一定的了解，在平时的生活和学习中，别人向自己提出过什么要求？自己是怎样做的？怎样评价自己的做法？1、拿主意别人2、理由办法帮助3、略4、略二、生活对对碰。
人教版五年级上册数学期末考试试卷(附答题卡B3打印)
人教版五年级上册数学期末考试试卷(附答题卡B3打印)XXX县2013-2014学年上学期学业水平评价五年级数学学校班级姓名得分等级一、仔细思考，慎重选择(5分)1、一个三角形的面积是48厘米，高是12厘米，底是（）。
A：6厘米B：8厘米C：10厘米2、2.…的循环节是（）.A:32B:3232 C:3233、用木条钉成的长方形拉成一个平行四边形，它的面积（）A：都比原来大B：都比原来小C：都与原来相等4、左图中从左面看是（），从正面看是（），从上面看是（）。
A B C D5、如下图，在边长相等的四个正方形中，画了两个三角形，这两个三角形的面积关系是（A S1>S2B S1=S2C S1<S2S1二、认真填一填。
（23分）1、用字母表示乘法分派律：（）。
2、0.123÷0.15＝（）÷15 19÷25＝（）÷1003、在○里填上“＞”“＝”或“＜”。
（1）7.2×0.9○7.2（2）1.04×3.57○3.57×0.14（3）8.24○8.24÷0.7（4）3.2÷0.01○3.2×0.014、黉舍买了5个足球，每一个足球x元，支付400元，应找回（）元。
、4.7×0.08的积有（）位小数，如果把因数0.08扩大5倍，要使积不变另一个因数应（6、2÷30用循环小数的轻便记法表示商是（），保存两位小数是（）。
7、一个两位小数，四舍五入后的近似数是 3.8,这个数最小可能是（），最大是（8、X×10用轻便的方法表示（），a×23×c可以轻便写为（）。
9、一个平行四边形的底是5.5米,高是4米,与它等底等高的三角形面积是（）平方米。
10、盒子里装有1个白球、2个红球、4个黑球，任意摸一个，摸到红球的可能性是（），摸到黑球的可能性是（）。
11、我家住在树人花园13区4门3层2号，门牌编码是，那么这个花园的6区11门8层9号的门牌编码是（）。
综合素质评价表
内蒙古自治区牙克石市第五中学学生综合素质评价表学校班级姓名入学年份牙克石第五中学填表说明1、本表须用钢笔或碳素笔认真填写，字迹要清楚工整，不得任意涂改。
填写前相关负责人应将本表各栏目向学生解释清楚。
2、“学生基础信息”由学生本人入学初认真填写。
3、附件1分为（一）（二）（三）项，按时间顺序填写，附件2至附件7一式六份，按学期顺序填写。
4、A为优秀，B为良好，C为合格，D为不合格。
5、各表均有填写说明，请认真对应填写。
学生基础信息附件1：综合实践活动（一）实践课程（军训）综合评价表姓名班主任教官2、不合格者，需重修，否则不能获取该项目的学分。
(二) 学生社区服务及社会实践评价表2、该表为三年总表，分十项，每项10分，毕业时以百分记录总分。
（三）学生研究性学习评价表2、该表为三年总表，分十项，每项10分，毕业时以百分记录总分。
附件2、学习能力、交流与合作情况评价表第一学附件3：学生在校综合素质形成性量化（周/月）评价总表第一学年度注：1、本表由班级“学生综合素质评价”评定小组的学生代表每周认真填写，按月进行统计2、打分代号： A－优 B－良 C－及格 D－不及格附件4：学生校外综合素质形成性量化评价表第一学年度注：本表由学生家长认真填写附件5：学生在校综合素质形成性量化教师评价表第一学年度附件6：学生综合素质总体评价表第一学年度附件2、学习能力、交流与合作情况评价表第二学年度项目学习表现附件3：学生在校综合素质形成性量化（周/月）评价总表第二学年度注：1、本表由班级“学生综合素质评价”评定小组的学生代表认真填写2、打分代号： A－优 B－良 C－及格 D－不及格附件4：学生校外综合素质形成性量化评价表第二学年度注：本表由学生家长认真填写附件5：学生在校综合素质形成性量化教师评价表第二学年度附件6：学生综合素质总体评价表第二学年度附件2、学习能力、交流与合作情况评价表第三学年度附件3：学生在校综合素质形成性量化（周/月）评价总表第三学年度注：1、本表由班级“学生综合素质评价”评定小组的学生代表每月认真填写2、打分代号： A－优 B－良 C－及格 D－不及格附件4：学生校外综合素质形成性量化评价表第三学年度注：本表由学生家长认真填写附件5：学生在校综合素质形成性量化教师评价表第三学年度附件6：学生综合素质总体评价表第三学年度附件2、学习能力、交流与合作情况评价表第四学年度附件3：学生在校综合素质形成性量化（周/月）评价总表第四学年度注：1、本表由班级“学生综合素质评价”评定小组的学生代表每月认真填写2、打分代号： A－优 B－良 C－及格 D－不及格附件4：学生校外综合素质形成性量化评价表第四学年度注：本表由学生家长认真填写附件5：学生在校综合素质形成性量化教师评价表第四学年度附件6：学生综合素质总体评价表第四学年度附件2、学习能力、交流与合作情况评价表第五学年度附件3：学生在校综合素质形成性量化（周/月）评价总表第五学年度注：1、本表由班级“学生综合素质评价”评定小组的学生代表每月认真填写2、打分代号： A－优 B－良 C－及格 D－不及格附件4：学生校外综合素质形成性量化评价表第五学年度注：本表由学生家长认真填写附件5：学生在校综合素质形成性量化教师评价表第五学年度附件6：学生综合素质总体评价表第五学年度附件2、学习能力、交流与合作情况评价表第六学年度附件3：学生在校综合素质形成性量化（周/月）评价总表第六学年度注：1、本表由班级“学生综合素质评价”评定小组的学生代表每月认真填写2、打分代号： A－优 B－良 C－及格 D－不及格注：本表由学生家长认真填写附件6：学生综合素质总体评价表第六学年度学生综合素质评价毕业总表。
2024年小学数学一年级下册单元综合作业
2023-2024学年度下学期一年级数学单元综合作业第一单元学校：班级：姓名：等级：一、把有关系的两个图形连起来。
（8★）二、按要求填一填。
(共38★）1.最少用（）个小正方形可以拼成一个大正方形。
2.用做成一个，数字“4"对面的数字是（）数字“5”对面的数字是（），数字“1”对面的数字是（）。
3.一个正方形对折可以得到两个完全一样的（）形或（）形；两个完全一样正方形可以拼成一个（）形。
4.红领巾是（）形；黑板面是（）形。
5.右图七巧板是由（）种图形组成，其中三角形有（）个，正方形（）个，平行四边形（）个，一共有（）个图形。
6.正方形有（）条边，他们都（）；长方形有（）条边，对边（）；正方形和长方形都是（）边形。
三、想一想，选择正确答案的序号填在括号里。
（10★） 1. 上下两个面是（ ）。
① ② ③ 2.四条边一样长的图形是（）。
①三角形②正方形③ 长方形3.小明家的地毯破了一块，（）块补上会比较合适。
①② ③ 4.数学书的封面是（ ）。
①平行四边形 ②正方形 ③ 长方形 5.下列选项中，（ ）不是平面图形。
①②③四、我来分一分（将相应序号填写在横线上）。
（10★）是长方形， 是正方形， 是圆, 是平行四边形， 是三角形。
⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ ① ② ③ ④ ⑤五、请你判一判。
（对的打“√”，错的打“×”）（10★） 1.一张平行四边形可以剪出两个三角形。
（ ） 2.用两个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。
（ ） 3.一个正方形不能剪成两个相同的长方形。
（ ） 4.用两个同样的三角形可以拼成一个新的三角形。
（ ） 5.长方形相对的两条边相等。
（ ） 六、右面的图形是长方体的哪个面？连一连。
（6★） 左面上面后面七、缺了多少块砖？（6★）（ ）+（ ）+（ ）+（ ）=（ ） 缺了（ ）块砖（ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）=（ ） 缺了（ ）块砖八、仔细数一数，填一填。
表三：国家奖学金量化打分表
荣誉
一等奖2分/次
二等奖1.5分/次
三等奖1分/次
四等奖及以下0.5分/次
校级
荣誉
一等奖3分/次
二等奖2.5分/次
三等奖2分/次
四等奖及以下 1分/次
市级
荣誉
一等奖5分/次
二等奖分/次
三等奖4分/次
四等奖及以下 3分/次
省级
荣誉
一等奖10分/次
二等奖9分/次
三等奖8分/次
四等奖及以下 6分/次
院级2分/次
校级3分/次6分/次(标兵)
市级5分/次
省级10分/次
国家级20分/次
发表文章
(第一作者享受此项加分)
地市级\校级报刊1分/次
省级刊物10分/次
核心刊物20分/次
在其它领域有杰出成就者
20分/次
分数合计
班委会意见
辅导员签字：
年月日
学院意见
盖 章
年月日
注：1、此表正反打印；
2、提供相关材料的原件、复印件及相关证明。
4
若2013-2014学年智育成绩排名、综合素质成绩排名任何一项没有进入前10%，但均在前30%的，必须在其他方面表现非常突出，参考《国家奖学金实施办法》第二章第五条的7个条件，列出具体符合的条件序号，并提供原始佐证材料。
量化打分项目
详细情况
得分
证明人
学习
成绩
奖学金
（在校期间）
一等奖学金10分
二等奖学金7分
省级
荣誉
一等奖15分/次
二等奖12分/次
三等奖10分/次
专项奖分值减半
国家级
荣 誉
一等奖30分/次 二等奖24分/次
综合素质评价表格模板
内蒙古自治区牙克石市第五中学表1、2、3、附件17一式六份，按4、A为优秀，B为良好，C为合格，D为不合格。
欢迎阅读5、各表均有填写说明，请认真对应填写。
学生基础信息欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读注：1、本表由班级“学生综合素质评价”评定小组的学生代表每周认真填写，按月进行统计2、打分代号： A－优 B－良 C－及格 D－不及格欢迎阅读附件4：学生校外综合素质形成性量化评价表第一学年度欢迎阅读注：本表由学生家长认真填写欢迎阅读附件5：学生在校综合素质形成性量化教师评价表第一学年度欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读注：1、本表由班级“学生综合素质评价”评定小组的学生代表认真填写2、打分代号： A－优 B－良 C－及格 D－不及格欢迎阅读附件4：学生校外综合素质形成性量化评价表第二学年度欢迎阅读注：本表由学生家长认真填写欢迎阅读附件5：学生在校综合素质形成性量化教师评价表第二学年度欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读附件3：学生在校综合素质形成性量化（周/月）评价总表第三学年度注：1、本表由班级“学生综合素质评价”评定小组的学生代表每月认真填写欢迎阅读2、打分代号： A－优 B－良 C－及格 D－不及格附件4：学生校外综合素质形成性量化评价表第三学年度欢迎阅读欢迎阅读附件5：学生在校综合素质形成性量化教师评价表第三学年度欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读附件3：学生在校综合素质形成性量化（周/月）评价总表第四学年度注：1、本表由班级“学生综合素质评价”评定小组的学生代表每月认真填写欢迎阅读2、打分代号： A－优 B－良 C－及格 D－不及格附件4：学生校外综合素质形成性量化评价表第四学年度欢迎阅读欢迎阅读附件5：学生在校综合素质形成性量化教师评价表第四学年度欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读附件3：学生在校综合素质形成性量化（周/月）评价总表第五学年度注：1、本表由班级“学生综合素质评价”评定小组的学生代表每月认真填写欢迎阅读2、打分代号： A－优 B－良 C－及格 D－不及格附件4：学生校外综合素质形成性量化评价表第五学年度欢迎阅读注：本表由学生家长认真填写欢迎阅读附件5：学生在校综合素质形成性量化教师评价表第五学年度欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读欢迎阅读附件3：学生在校综合素质形成性量化（周/月）评价总表第六学年度注：1、本表由班级“学生综合素质评价”评定小组的学生代表每月认真填写欢迎阅读2、打分代号： A－优 B－良 C－及格 D－不及格附件4：学生校外综合素质形成性量化评价表第六学年度欢迎阅读。
2021-2022学年度二年级下册数学单元综合作业
2021-2022学年度下学期单元综合作业二年级数学第一单元学校：班级：姓名：等级：一、丁丁调查班里同学们最喜欢吃的水果，每位同学都选择了一张水果卡片。
16★（1）数一数，填一填。
水果苹果橘子梨西瓜草莓人数（2）喜欢（）的人数最多，喜欢（）的人数最少。
（3）丁丁一共调查（）人。
二、下面是状元学校交通小分队某天下午4时至6时在校门口统计的机动车辆来往情况。
16★1.请你根据记录情况，把表格填写完整。
2.来往车辆中，（）最多，（）最少，它们相差（）辆。
3.如果接着统计2小时，下面（）的说法是不正确的。
三、下面是二年级一班同学喜欢的图书统计，请你选一选，填一填。
种类漫画书故事书古诗书其他书人数28 19 13 9 （1）喜欢（）的人最多。
16★A.漫画书B.故事书C.古诗书D.其他书（2）喜欢（）的人最少。
A.漫画书B.故事书C.古诗书D.其他书（3）喜欢故事书的比喜欢漫画的少（）人。
（4）喜欢漫画书的和喜欢古诗书的一共（）人。
算式：。
四、下表中是二年级二班同学最喜欢的季节情况：16★季节春夏秋冬统计结果正正正正正正正（1）把记录的结果填在下表中。
季节春夏秋冬喜欢人数（2）喜欢( )季的人最多。
A.春B.夏C.秋D.冬（3）喜欢( )季的人最少。
A.春B.夏C.秋D.冬（4）二年级二班一共有多少人？五、数一数，填一填。
18★（1）上图中各种图形各有几个？请用画“正”字的方法记录。
长方形正方形三角形圆（2）回答问题。
①（）的个数最多，有（）个。
②（）的个数最少，有（）个。
③最多和最少的图形数量相差（）个。
算式：。
六、二(1)班要评选一名“阳光儿童”，两个同学记录的候选人得票情况统计如下。
18★1.这两种记录方法中，用（）的方法更方便统计总数。
2.把上面记录的结果填入下表。
3.根据统计结果，（）当选了“阳光儿童”。
4.有四位同学缺勤没能参加投票，如果他们也投了票，结果可能会怎样？说说理由。
【探索园】10★右图是小明记录的一个月的天气情况;这个月共有( )天，阴天比下雪天多（）天，这个月是（）季。