幼儿园大班英语课件ppt
学前教育专业英语完整版全套教学课件
学前教育专业英语完整版全套教学课件一、教学内容1. 儿童发展的基本概念：儿童发展的定义、阶段划分、影响因素等。
2. 发展理论：心理动力学理论、行为主义理论、认知发展理论、社会学习理论等。
3. 心理发展：感知觉、注意、记忆、思维、情感、意志等。
4. 生理发展：儿童身体发育的特点、规律，营养需求，体育锻炼等。
5. 社会性发展：儿童社会化的过程、社交技能、道德观念、自我意识等。
二、教学目标1. 让学生掌握儿童发展的基本概念、发展理论和各个方面的特点。
2. 提高学生运用英语描述和分析儿童发展的能力。
3. 培养学生的跨文化交际能力，了解不同文化背景下的儿童发展观念。
三、教学难点与重点重点：儿童发展的基本概念、发展理论、心理发展、生理发展、社会性发展的英文表达。
难点：发展理论的相关概念和理论框架的英文表达，以及儿童心理、生理、社会性发展的细节描述。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示儿童发展的图片，引导学生思考儿童发展的重要性，激发学习兴趣。
2. 讲解：分别讲解儿童发展的基本概念、发展理论、心理发展、生理发展、社会性发展的英文表达，并结合实例进行说明。
3. 讨论：分组讨论儿童发展的各个方面，让学生运用所学知识进行分析。
4. 练习：布置随堂练习，让学生运用所学知识进行答题。
6. 拓展：引导学生关注不同文化背景下的儿童发展观念，提高跨文化交际能力。
六、板书设计板书内容：儿童发展基本概念、发展理论、心理发展、生理发展、社会性发展。
板书结构： + 关键词 + 简要解释 + 实例。
七、作业设计1. 作业题目：请用英语写一篇关于儿童发展的短文，包括儿童发展的基本概念、发展理论、心理发展、生理发展、社会性发展等方面的内容。
2. 答案：Children's development refers to the process of physical, cognitive, emotional, and social changes that occur inchildren as they grow from infancy to adulthood. It isinfluenced genetic factors, environmental factors, and individual experiences.There are several theories of child development that explain how children grow and develop. The psychodynamic theory proposed Sigmund Freud emphasizes the role of unconscious desires and conflicts in shaping a child's personality. The behaviorist theory, represented B.F. Skinner, focuses on the role of environmental stimuli and reinforcement in learning and behavior. The cognitive development theory, developed Jean Piaget, explains how children's thinking and understanding develop through stages. The social learning theory, proposed Albert Bandura, emphasizes the importance of observational learning and modeling in the development of social behavior.八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解和讨论，使学生对儿童发展的基本概念、发展理论和各个方面有了更深入的了解。
幼儿启蒙英语完整ppt课件
X,x is for box.盒子 Box,box,a fox in the box.
一只狐狸在盒子里
可编辑课件PPT
51
溜溜球 yo-yo
斑马 zebra
黄色 yellow
zoo 动物园
yolk 蛋黄
zip 拉链
可编辑课件PPT
52
Y,y is for yo-yo. Yo-yo,yo-yo,a yellow yo-yo.
肘
empty
空的
可编辑课件PPT
fish
flower
花
fox
狐狸
34
E,e is for egg. 鸡蛋 Egg,egg,it’s my egg.
这是我的鸡蛋
F,f is for fish. 鱼
Fish,fish,I like fish.
我喜欢鱼
可编辑课件PPT
35
Girl小女孩
Goat山羊
Goose 鹅
叔叔在树下
V,v is for vest. Vest,vest,a nice vest.
一件好看的背心
可编辑课件PPT
49
水 water 洗 wash
狼 wolf
可编辑课件PPT
盒子 box
斧头 ax
六 six
50
W,w is for water.水 Water,water,drink some water
jelly
pie 可编辑课件PPT
pizza
18
K k k for kangaroo
可编辑课件PPT
19
L l l for lion
可编辑课件PPT
20
k kangaroo
幼儿英语通用教学PPT模板
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幼儿英语的教案(精选)ppt
TPR Teaching
全身反应，增强记忆效果
通过全身反应教学法（TPR），让孩子在听到英语指令后做出相应的动作或行为。这种方式能够帮助 孩子更好地理解和记忆英语指令，同时提高孩子的反应能力和肢体协调能力。
05 Teaching Reflection
CHAPTER
teaching effectiveness
Effectiveness in Teaching Content
The activities were designed to promote active learning and reinforce key language skills.
To enhance visual understanding, more visual aids such as pictures, charts, and flashcards could be used.
This would assist in making the learning process more直观的and would help students better understand new vocabulary.
Practice session
分组练习
将幼儿分成小组，进行角色扮演、对话练习等活动，提高口语表达和交际能力 。
个人练习
为每个幼儿提供练习机会，鼓励他们大胆开口，纠正发音和语法错误。
Evaluation stage
观察记录
观察幼儿在课堂上的表现，记录他们 的学习成果和问题。
反馈评价
幼儿园大班英语优秀教案《What’s this 》
幼儿园大班英语优秀教案《What’sthis》教学目标：1.培养幼儿正确发音和熟练运用"What'sthis?"进行询问的能力。
2.培养幼儿能够理解并回答"What'sthis?"的问题。
3.培养幼儿对周围事物的观察能力和表达能力。
教学重点：1.学会正确使用"What'sthis?"进行询问。
2.学会回答"What'sthis?"的问题。
教学难点：1.培养幼儿对"What'sthis?"句型的熟练运用。
2.培养幼儿对周围事物的观察和表达能力。
教学准备：1.教学课件或图片2.教学卡片3.小奖品教学过程：一、导入1.教师拿出一个神秘的盒子，引导幼儿猜测里面是什么。
2.邀请幼儿用"What'sthis?"进行询问。
二、教学内容1.教师通过课件或图片展示各种物品，引导幼儿用"What'sthis?"进行询问。
2.教师示范回答"What'sthis?"的问题，如"Thisisabook."3.教师与幼儿进行互动，轮流提问和回答"What'sthis?"的问题。
4.教师将教学卡片分发给幼儿，让幼儿自己选择物品，用"What'sthis?"进行提问，其他幼儿回答。
5.教师邀请幼儿上台展示自己的物品，并用"What'sthis?"进行提问，其他幼儿回答。
三、游戏环节1.游戏一：猜猜看教师将一个物品藏在身后，让幼儿猜测是什么，并用"What'sthis?"进行询问。
2.游戏二：快速问答教师出示一个物品，幼儿快速用"What'sthis?"进行提问，教师回答。
幼儿园大班英语教案《文具》
幼儿园大班英语教案《文具》一、教学目标1.学习英文单词：pen（钢笔）、pencil（铅笔）、eraser（橡皮）、ruler（尺子）、crayon（蜡笔）。
2.能够听懂并识别文具类物品的英文名称。
3.让幼儿了解到英语作为一种国际通用语言的重要性，培养其英语学习的积极性和兴趣。
二、教学重点1.学习英文单词：pen（钢笔）、pencil（铅笔）、eraser（橡皮）、ruler（尺子）、crayon（蜡笔）。
2.能够听懂并识别文具类物品的英文名称。
三、教学准备1.教学PPT。
2.文具类物品展示模型。
四、教学过程1. 导入（5分钟）教师向学生展示文具类物品展示模型，让学生说出它们的中文名称。
然后教师问学生在英文中怎么说。
2. 学习单词（15分钟）教师用PPT向学生展示文具类物品的图片，并教授单词。
同时，教师通过语音和图片让学生跟着念单词，帮助学生更好地记忆。
3. 练习（20分钟）教师在班上随机出示一张文具类物品的图片，让学生说出它的英文名称。
然后，教师在班上问其他学生，做到让每个学生都有机会说出英文名称。
4. 游戏（20分钟）教师带领全班进行文具类物品的英文学习游戏。
游戏规则如下：1.学生们分为两组，每组需要选一位代表。
2.教师抛出一个随机文具类物品的英文单词，在5秒钟内，代表小组的学生需拼尽可能多的英文字母，组内其它学生可以帮助代表拼单词。
3.计分方式：拼对1个字母得1分，如果拼错则不得分。
每次游戏耗时超过1分钟，不得得分。
4.赢得游戏的小组可得到奖励（例如糖果、水果等）。
5. 总结（5分钟）教师与学生一起梳理文具类物品的英文名称，并通过单词游戏的方式检验学生对文具英文单词的掌握情况，培养学生的英语学习兴趣和自信。
五、教学后记通过本次英语课的学习活动，幼儿对文具英文单词的认识和掌握有了显著提高。
在教学过程中，教师注重使用图片和语音的方式，强化了学生的记忆力；同时，游戏的方式也激发了学生对英语学习的兴趣和热情。
幼儿园大班英语教案《Teddy Bear》
幼儿园大班英语教案《Teddy Bear》本教案适用于幼儿园大班儿童，旨在通过英语学习，提升学生的英语口语能力，同时激发他们对英语学习的兴趣与热情。
教学目标•学生能够听懂并掌握本单元所涉及的英语单词和基本句型。
•学生能够用简单的英语表达自己喜欢和不喜欢的东西。
•学生培养大胆自信的英语口语表达能力，增强说英语的信心与兴趣。
教学资源•PPT•《Teddy Bear》的图片、卡片或实物等相关教具。
•小组活动所需的材料。
教学流程Step 1 导入新单元通过PPT或实物等途径，向学生介绍今天的主题——Teddy Bear，并引出一些相关的英语单词，如Teddy Bear、bear、toy、cute等。
学生可以通过观察图片或实物，猜测这些单词的含义，并进行跟读和模仿。
Step 2 学习单词和句型将教师准备的单词和句型通过PPT或白板等方式展示给学生，一边发音一边讲解，让学生边听、边看、边学、边记忆。
学生可以逐个模仿单词，尝试用正确的发音读出来。
1.Teddy Bear2.bear3.toy4.cute相关句型：•Do you like Teddy Bear?•Yes, I do. / No, I don’t.•What toy do you like?•I like Teddy Bear.Step 3 进行听说训练通过图片、卡片或实物等方式展示Teddy Bear，并逐个教学生诵读单词并模仿教师的发音。
然后，提出问题“Do you like Teddy Bear?”并引导学生掌握回答“Yes, I do.”“No, I don’t.”。
Step 4 进行口语表达训练让学生分组进行小组活动，自由讨论“what toy do you like?”，用英语进行交流。
教师可以用PPT或板书等方式提供一些有用的句子，帮助学生进行表达相关句型：1.I like Teddy Bear.2.I don’t like toy cars.3.My favorite toy is Teddy Bear.4.I think Teddy Bear is cute.Step 5 布置作业让学生回家后，提供相关的练习题，巩固所学单词和句型。
幼儿英语的教案(精选)ppt
Is the taught content aligned with the overall teaching objectives? Are there any mismatches between the taught content and the desired outcomes?
2023 WORK SUMMARY
Teaching Plan for
Preschool English
(Selected) 汇报人：可编辑
2023-12-23
REPORTING
目录
• Teaching objectives • Teaching content • teaching process • teaching method • Teaching evaluation • Teaching Reflection
激发兴趣
通过生动有趣的活动，激发幼 儿学习英语的兴趣和积极性。
引导参与
鼓励幼儿积极参与教学活动， 通过游戏、角色扮演等形式， 让幼儿在玩中学。
互动交流
创设英语交流的情境，鼓励幼 儿用英语进行简单的日常对话 和表达。
及时反馈
对幼儿的学习情况进行及时反 馈，肯定他们的进步和表现， 同时指出不足之处，提出改进
REPORTING
所学知识。
语言能力
评估学生的英语听说读写能力 是否得到提高，以及是否能够 运用英语进行简单的交流。
综合素质
评估学生的综合素质是否得到 提高，如思维能力、创造力、
团队合作能力等。
Parental evaluation
教师教学评价
评估家长对教师的教学方法和教学内 容的评价，以及家长对教师教学态度 的满意度。
幼儿园英语课件
幼儿园英语课件《abc song》Flash动画课件 A B C D E F G H I J K L MN ...... Now you know your A B C Every-body sing with me ... ... ... 关键词：《abc song》教学动画课件，幼儿园英语Flash动画课件下载，幼儿园英语Flash动画课件下载，《abc song》Flash动画课件...•《The wid and the sun》Flash动画课件 Im stronger than you! NoIm stronger than you! I can take off his coat! I can take off his coat! ... ... ... 关键词：《The wid and the sun》教学动画课件，幼儿园英语Flash动画课件下载，幼儿园英语Flash动画...•《你几岁了》Flash动画课件 I am one year old. I am two years old. I am three years old. I am four years old. ... ... ... 关键词：你几岁了教学动画课件，幼儿园英语Flash动画课件下载，幼儿园英语Flash动画课件下载，你几岁了Flash动画课件下载，.swf...•《Three little pigs》Flash动画课件 three little pigsthree little pigs first pigsecond pigand little pig first pig was very lazy . second pig was very naughty little pig was a hard worker three little pigsthree little pigs first pig...•《Little peter rabbit》Flash动画课件 Little Peter Rabbit had a fly upon his ear. Little Peter Rabbit had a fly upon his ear. Little Peter Rabbit had a fly upon his ear. And he flicked it till it flew away! Little Peter Rabbit had a fly upo...•《六只小鸭》Flash动画课件 All the little ducklings Swim in the pool. Heads are in the water Tails are in the air. ... ... ... 关键词：六只小鸭教学动画课件，幼儿园英语Flash动画课件下载，幼儿园英语Flash动画课件下载，六只小鸭Flash动画课件下...•《Angels watching over me》Flash动画课件 All night all day Angels watching over memy lord. All night all day Angels watching over me. Sun is asetting in the west Angels watching over memy lord Sleep my child take your rest Angels...•《Jingle Bells》Flash动画课件 Jingle bells jingle bells jingle all the way. Oh what fun it is to ride in a one-horse open sleigh. Jingle bells jingle bells jingle all the way. Oh what fun it is to ride in aone-horse open sleigh. Jingl...•《Joy to the world》Flash动画课件 Joy to the world the Lord is e! Let earth receive her King; Let every heart prepare Him room And Heaven and nature sing And Heaven and Heaven and nature sing. Joy to the world the Lord is e! Le...•《小猫在哪里》Flash动画课件 Is the cat in the kitchen? Noits not! Is the cat outside? Noits not! Is the cat on the chair? Noits not! ... ... ... 关键词：小猫在哪里教学动画课件，幼儿园英语Flash动画课件下载，幼儿园英语Flash动画课件下载，...•《little snowman》Flash动画课件 l`m a little anpwman round and fat here are my mittens here is my hat add a little scarf and a carrot nose you stanf so tall whenthe cold wind blows l`m a little anpwman round and fat here are my mittens he...•《one little finger》Flash动画课件 One little finger one litter finger. One little fingertap tap tap. Point to the ceilingpoint to the floor. Put it on your head. ... ... ... 关键词：onelittlefinger教学动画课件，幼儿园英语Flash动画课件...•《The Seasons》Flash动画课件 In winter I get up at night And dress by yellow candle light. In summer quite the other way I have to go to bed by day. In winter I get up at night And dress by yellow candle light. In summer quite the other...•《winter cheer》Flash动画课件 In the winter weather Children all are happy. Gathered close together Round the cozy fire. While the winds are blowing. Deepdrifts round the windows Popcorn flakes are snowing. By the cheery fire. ... ......•《一闪一闪小星星》Flash动画课件 Twinkle twinklelittle star How I wonder what you are! Up above the world so high Like a diamond in the sky. Twinkle twinkle little star How I wonder what youare! ... ... ... 关键词：一闪一闪小星星教...•《早晨来的早》Flash动画课件 Morning es early and bright with dew. Under your window sing to you. Up then my rade up thenmy rade. Let us be greeting the morn go blue. Morning es early and bright with dew. Under your window sin...•《圣诞快乐》Flash动画课件 we wish you a merry christmas we wish you a merry christmas we wish you a merry christmas and a happy new year good tidings we bring to you and your kin good tidings forchristmas ... ... ... 关键词：圣诞快乐教学...•《字母歌》Flash动画课件 A B C D E F G H I J K L MN ...... Now you know your A B C Every-body sing with me ... ... ... 关键词：字母歌教学动画课件，幼儿园英语Flash动画课件下载，幼儿园英语Flash动画课件下载，字母歌Flash动画课件下载，.swf格式...•《早上好》Flash动画课件 Good Morning To You Good Morning To You Good Morning dear father Good Morning To You Good Morning To You Good Morning To You Good Morning dear mother ... ... ... 关键词：早上好教学动画课件，幼儿园英语Flash动画课件下...•《这是你的吗》Flash动画课件 Is this your pencil? No. Is this your eraser? No. Are these your scissors? No. ... ... ... 关键词：这是你的吗教学动画课件，幼儿园英语Flash动画课件下载，幼儿园英语Flash动画课件下载，这是你的吗Flash动画课件下载，....。
幼儿园大班语言ppt课件
给予学生鼓励和肯定，同时指出需要加强的地方，为学生提供改进的建议。
05
语言素材与运用
图片素材
要点一
图片素材的选择
选择色彩鲜艳、形象生动、内容符合教学主题的图片素材 ，以吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。源自要点二图片素材的运用
可以将图片素材插入PPT中，以展示故事情节、人物形象 、场景描绘等，帮助幼儿更好地理解故事内容。
副标题
副标题
是对标题的补充和解释，可以帮助读 者更好地理解课件内容。
副标题的位置
应位于标题下方，字体大小应小于标 题，颜色应与背景形成对比，以突出 副标题。
作者信息
作者姓名
如果有作者，应在课件的底部或右下角注明作者的姓名。
作者联系方式
如果需要，可以提供作者的联系方式，例如邮箱、电话等。
02
目录页
音频素材
音频素材的选择
选择音质清晰、音量适中、语速适当的音频素材，以保 障幼儿的听力健康，提高他们的语言感知能力。
音频素材的运用
可以将音频素材插入PPT中，以播放儿歌、故事、诗歌 等，让幼儿在欣赏音乐的同时，增强语言表达能力。
视频素材
视频素材的选择
选择内容生动、形象直观、语言简单的 视频素材，以激发幼儿的学习兴趣，提 高他们的语言理解能力。
阅读理解能力
能理解简单的图画书或故 事，并回答相关问题。
写作能力
能书写简单的句子或短文 ，并运用常见的标点符号 。
情感目标
培养对语言学习的兴趣和积极性。
增强自信心和自尊心：通过语言表达和交流，让孩子更加自信地表达自己的想法和 感受。
培养良好的阅读习惯：如定期阅读、选择合适的阅读材料等。
04
幼儿英语教学-26个英文字母ppt
Story teaching
• Summary: Through vivid storylines, enable young children to learn English letters while listening to the story.
• Detailed description: Choose some stories related to English letters, such as the story of the Kingdom of Letters. Teachers can guide young children to learn the pronunciation and shape of letters while telling stories. In the story, teachers can intersperse words and phrases related to letters to enrich children's language input. At the same time, teachers can encourage young children to retell the story plot after listening to it, improving their language expression ability.
幼儿英语教学-26个英文字母
目录
CONTENTS
• introduction • Introduction to 26 English letters • teaching method • Teaching practice • Teaching Reflection
01 introduction
大班英语ppt课件
总结词
听力材料丰富
详细描述
提供多样化的听力材料，如英文儿歌、故事、新闻 等，提高幼儿的英语听力水平。
听力训练游戏化
总结词
详细描述
设计有趣的听力训练游戏，激发幼儿的学习兴趣和参与 度。
口语练习
在此添加您的文本17字
总结词：模仿发音
提供翻译练习，帮助学 生提高翻译能力和语言 运用能力。
CHAPTER 04
实际应用场景
日常对话
总结词
提高口语表达能力
详细描述
通过模拟日常生活中的场景 ，如购物、约会、聚会等， 教授常用表达和词汇，帮助
学生提高口语表达能力。
总结词
培养实际交流能力
详细描述
通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生 在实际交流中运用所学知识，培养其实际 交流能力。
01
基础语法和词汇学习
02
日常会话练习
03
阅读理解和写作训练
04
英语歌曲和游戏互动
教学方法
PPT演示与讲解相结合 游戏互动和歌曲学唱
小组讨论和角色扮演 自主学习和教师指导
CHAPTER 02
英语基础知识
词汇学习
总结词：掌握基础词汇 详细描述：通过图片、动画等形式展 示基础词汇，如动物、颜色、数字等
写作技巧
培养写作兴趣和表达能力
教授写作技巧，如构思、 选词、造句、段落组织等 。
提供写作主题，如描述一 个节日、写一封信等。
提供范文和修改建议，帮 助学生改进写作质量。
英语翻译
增强跨文化交流和语言 运用能力
01
02
教授翻译技巧，如直译 、意译、增译、减译等 。
幼儿园大班语言ppt课件《发明家奇奇兔》
适合年龄段： 适合幼儿园大
班
教学目标：培 养幼儿的想象
力和创造力
教学内容：以 发明家奇奇兔 为主题，通过 听、说、读、 写四个方面来
学习
教学重点：让 幼儿掌握发明 家奇奇兔的特 点和品质，培 养幼儿的想象
力和创造力
课程目标
激发幼儿的语言表达和交往 能力
培养幼儿的创造性思维和动 手能力
引导幼儿了解发明创造的过 程和意义
增强幼儿语言自信心
幼儿创新能力培养
激发幼儿创新的兴趣和欲望 提高幼儿的想象力和创造力 培养幼儿的创新意识和实践能力 促进幼儿全面发展
幼儿社交能力提升
增强幼儿的合作意识与协作 能力
培养幼儿的语言表达能力
激发幼儿的创造力与想象力 提高幼儿的情感表达能力
幼儿情感发展促进
培养幼儿的自信心 和自尊心
课程亮点与不足分析
亮点：PPT课件生动有趣，能够吸 引孩子的注意力，提高孩子的学习 兴趣和参与度。
不足：PPT课件的某些环节设计不 够合理，需要进一步完亮点：课程涉及的发明家奇奇兔形 象可爱，易于孩子接受和喜欢。
不足：课程涉及的内容相对单一， 需要增加更多的发明家和相关内容。
回答问题：通过回答问题，进一步了解故事情节和角色特点，并培养幼儿 的思维能力和语言表达能力。
互动游戏：通过互动游戏，巩固幼儿对故事情节和角色特点的理解，并培 养幼儿的团队协作能力和创造力。
制作小书：通过制作小书，让幼儿将故事情节和角色特点进行整合，提高 幼儿的阅读能力和创造力。
教学评价方法
观察法：观察幼儿在课堂上的表现和反应，判断教学目标是否达成。
幼儿园大班语言ppt 课件《发明家奇奇兔》
,a click to unlimited possibilities
幼儿园大班英语公开课教案《你叫什么名》
幼儿园大班英语公开课教案《你叫什么名》教学目标1.通过听、说、唱等方式，让幼儿能够掌握英文问候语——“What’s your name?”和回答语——“My name is…”2.提高幼儿的英语听力和口语交流能力，让幼儿在听懂和用英语进行简单交流的过程中感受到学习英语的乐趣。
教学准备1.教师准备课件、音频、幼儿英语歌曲等资料。
2.教室中央放置一张大型世界地图，下方贴上“Where are you from?”的英文标语。
教学过程Step 1：引入新课1.教师向幼儿们问好，口胡问候语，并以教师的名字自我介绍。
2.引导幼儿自我介绍，让他们说出自己的名字。
3.教师出示图片，让幼儿们猜测这个人的名字，并解释图片中人物的名称和发音。
Step 2：学习新知识1.出示表情符号问幼儿对这张图片是什么感受，让幼儿们猜测其中的单词，例如“happy”“sad”等。
2.引导幼儿读出“What’s your name?”并解释其意思，用手势模拟示范。
3.出示包含“My name is…”的图片卡片，并解释其意思，让幼儿们模仿。
Step 3：运用新知识1.播放幼儿英语歌曲《What’s your name?》，教师示范唱歌并邀请幼儿共同合唱。
2.教师利用地图和幼儿们的生源分布情况，引导幼儿模仿“Where are you from?”的发音和回答方式。
3.让幼儿们两两结对，用英语自我介绍，鼓励幼儿们进行小组间交流。
Step 4：巩固练习1.教师出示名字卡片，让幼儿们在课堂上进行问答练习，让所有幼儿都参与到练习中来。
2.通过互动游戏“Simon says”，让幼儿们熟悉英语命令，并用英语进行简单交流。
教学总结通过本节课的学习，幼儿们学会了简单的英文问候语和自我介绍方式，同时增强了幼儿们英语听说能力。
此外，通过风趣互动的游戏环节，幼儿们也感受到了英语学习的乐趣。
教学评估教学评估将以不参与课堂讨论、不反应、理解能力明显退化等*主要通过观察幼儿参与热情，发言积极主动并准确回答问题、课后能够复习及掌握所学内容为主要评估标准。
幼儿教师基础英语培训课件
Describe daily topic vocabulary such as weather and time
Weather vocabulary
Example sentences
"Sunny", "Rainy", "Windy", "Cloudy", "Snowy"
"Today is a sunny day.", "It's training outside.", "We will go for a walk in tcabulary
"morning", "afternoon", "even", "night", "today", "yesterday", "tomorrow"
Teaching Simple Instructions and Request Sentence Patterns
Instruction phrases
Be able to speak fluently and clearly, with a good command of basic conversation skills
Use simple and vivid language to communicate with young children, and be able to guide them in English communication
Be a family with common phrases, settlements, and idiomatic expressions in every language
学前教育专业英语完整版全套教学课件
学前教育专业英语完整版全套教学课件一、教学内容本课件依据学前教育专业英语教材第五章“幼儿日常用语”进行设计。
详细内容包括：幼儿在幼儿园、家庭及社会生活中常用的问候语、自我介绍、日常对话、简单指令及描述等。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握并运用幼儿日常用语，提高英语沟通能力。
2. 学生能够通过学习，增强对幼儿英语教育的认识，为今后从事幼儿教育工作打下基础。
3. 培养学生英语思维，提高英语学习兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：幼儿日常用语的灵活运用及英语思维的培养。
2. 教学重点：常用词汇、句型及对话的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段幼儿英语对话视频，引导学生关注幼儿英语在日常生活中的应用，激发学习兴趣。
2. 新课内容：讲解本章重点词汇、句型，并结合实践情景进行示范。
3. 例题讲解：分析教材中的例题，讲解关键点，引导学生掌握幼儿英语表达方式。
4. 随堂练习：组织学生进行角色扮演，模拟幼儿英语对话，巩固所学内容。
六、板书设计1. 第五章幼儿日常用语2. 重点词汇：hello、goode、my name is、how old are you等。
3. 重点句型：What's your name? How old are you? Can you help me?等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本章重点词汇和句型，每个5遍。
（2）根据所给情景，编写一段幼儿英语对话。
2. 答案：（1）见教材附录。
（2）示例：情景：两个小朋友在公园见面。
A：Hello! My name is Tom. How old are you?B：Hi! I'm Jerry. I'm 5 years old. How about you?A：I'm 6 years old. Let's play together!八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度，了解学生对本章内容的掌握情况，及时调整教学方法。
幼儿园大班英语教案魔法棒
幼儿园大班英语教案魔法棒教案主题：魔法棒授课目标：1. 认知物品“魔法棒”并掌握其英文单词magic wand。
2. 通过与魔法棒互动，提高听、说、读、写能力，以及动手能力。
3. 改进学生的英文表达能力。
教学资源：1. 教师资料：PPT、黑板、白板、课件2. 学生资料：绘本；魔法棒模型教学步骤：Step 1. Warm-up首先，使用PPT或黑板向学生展示魔法师握着魔法棒的图片，并介绍魔法棒这个物品的用途：咒语、变魔术等等。
然后用黑板或白板写上英文单词“magic wand”，请学生识别与发音。
Step 2. Presentation首先教师拿出一根真实的魔法棒进行讲解并示范使用方法，然后向学生展示绘本，并围绕魔法棒进行互动问答，引导学生了解到魔法棒可以让我们变得更加有力，魔法棒本身就是一个魔法具有传递魔法力量的特殊物品。
Step 3. Practice教师向学生展示一些魔术小把戏，引导学生观察并询问学生对于魔术的认知、期待等，并使用魔法棒教学器材，指导学生运用魔法棒进行动手实践，并配合魔法棒进行简单流畅的英文表述。
Step 4. Game教师可以设计一个魔法棒游戏，让学生在玩游戏时，体验到魔法棒带给他们的神奇体验，并向学生提问，让学生在游戏的过程中使用英语表达自己的那份激情和创造力。
Step 5. Production在讲解完毕后，教师可以要求学生自己为魔法棒设计一首短诗，引导他们在动手的基础上，回过头来加强他们的英文写作能力，同时也能够更加深入地体会到魔法棒带给人们的感受。
Step 6. Sum-up最后，教师可以让学生合作完成英语口语题目，让学生分享此次体验的感受、对于魔法的认知等，让学生在交流中总结、巩固所学内容，同时也为下一次的学习做好基础准备。
教学特色：1. 采用多种教学手段，不仅有PPT、黑板、白板也有实物展示、互动问答和游戏。
2. 设计感强，活泼有趣，不仅能让学生自由发挥想象力，也能让学生在动手实践中获得英语应用能力的提升。