教案《快乐的小鸟》
《快乐的小鸟》教案
《快乐的小鸟》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解小鸟的基本特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过绘制小鸟，提高学生的美术表现能力和创造力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
二、教学内容：1. 小鸟的基本特征：体型、羽毛、喙、腿等。
2. 小鸟的生活习性：饮食、栖息、迁徙等。
3. 绘制小鸟的方法与技巧。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：了解小鸟的基本特征和生活习性，学会绘制小鸟。
2. 教学难点：绘制小鸟的方法与技巧。
四、教学准备：1. 图片素材：各种小鸟的图片。
2. 绘画材料：彩笔、水粉、画纸等。
3. 教学视频或动画：关于小鸟的生活习性。
五、教学过程：1. 导入：展示一张快乐的小鸟图片，引导学生关注小鸟的特征和表情。
2. 基本特征讲解：通过展示不同种类的小鸟图片，介绍小鸟的基本特征，如体型、羽毛、喙、腿等。
3. 生活习性讲解：讲解小鸟的饮食、栖息、迁徙等生活习性，引导学生了解小鸟的生活环境。
4. 绘画技巧讲解：讲解绘制小鸟的方法与技巧，如线条、色彩、构图等。
5. 实践环节：学生动手绘制小鸟，教师巡回指导，解答学生疑问。
6. 展示与评价：将学生绘制的小鸟作品进行展示，互相评价，教师点评。
8. 作业布置：让学生课后观察身边的鸟类，了解它们的生活习性，并绘制一幅鸟类作品。
9. 教学反思：教师对本节课的教学效果进行反思，为下一节课做好准备。
10. 课后服务：为学生提供绘画技巧指导和心理辅导，帮助学生提高绘画水平，增强自信心。
六、教学评价：本节课结束后，通过学生的绘画作品和对小鸟知识的掌握程度进行评价。
观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况以及与同学的合作交流，全面评估学生的学习效果。
七、教学拓展：1. 组织一次户外观察活动，让学生走进大自然，近距离观察鸟类，加深对鸟类生活的了解。
2. 邀请鸟类专家进行讲座，让学生更加系统地了解鸟类知识。
3. 开展鸟类保护主题活动，提高学生的生态保护意识。
幼儿中班健康教案《快乐的小鸟》5篇
幼儿中班健康教案《快乐的小鸟》幼儿中班健康教案《快乐的小鸟》精选5篇（一）教案主题：《快乐的小鸟》- 健康教育教案目标：1. 了解小鸟的生活习性和食物选择，培养幼儿的观察和理解能力。
2. 强调良好的饮食习惯，培养幼儿对健康食物的认识和偏好。
3. 培养幼儿的音乐和体育兴趣，促进身体活动和协调能力的发展。
教案准备：1. 幻灯片或图片展示小鸟的照片和相关信息。
2. 小食物的模型和实物（例如：水果、蔬菜、健康零食等）。
3. 播放《小鸟歌曲》和其他适合幼儿的音乐。
4. 运动器材（例如：球、绳子等）。
教案内容及活动安排：活动1：小鸟观察（15分钟）1. 展示小鸟的照片或幻灯片，并向幼儿简单介绍小鸟的生活习性和食物选择。
2. 与幼儿一起观察校园或家庭周围出现的小鸟，并记录观察到的种类和行为。
3. 鼓励幼儿分享他们观察到的有关小鸟的信息。
活动2：健康食物认识（15分钟）1. 准备各种小食物的模型或实物，并向幼儿介绍它们的健康价值和营养成分。
2. 与幼儿一起讨论他们平时喜欢吃的食物，并强调对身体健康的影响。
3. 通过展示图片或实物，让幼儿分辨健康食物和不健康食物，并鼓励他们解释选择的理由。
活动3：小鸟音乐游戏（20分钟）1. 播放《小鸟歌曲》或其他适合幼儿的音乐，并鼓励幼儿随着音乐舞动或模仿小鸟的飞行动作。
2. 引导幼儿在音乐结束后讨论他们感受到的快乐和活力，并与小鸟的自由飞翔进行比较。
3. 带领幼儿进行简单的跳跃、转圈等体操活动，以增加他们的身体活动量和协调能力。
活动4：小鸟游戏（20分钟）1. 将幼儿分为若干小组，每个小组站成一列，模拟小鸟排队等待飞行出发。
2. 给每个小组一个球或绳子作为“巢”，让他们将球或绳子传递给队伍的最后一个人，并鼓励他们高喊“嘟嘟嘟”模仿小鸟的叫声。
3. 增加难度，通过速度比赛或其他动作要求来加强幼儿的身体协调和团队合作能力。
活动5：总结和分享（10分钟）1. 邀请幼儿分享他们在今天的活动中学到的新知识和感受。
幼儿园小班教案《快乐的小鸟》含反思
幼儿园小班教案《快乐的小鸟》教学目标1.提高幼儿的语言表达能力和艺术创造能力；2.培养幼儿的观察力和动手能力；3.培养幼儿的责任心和团队协作意识。
教学内容导入环节音乐响起，孩子们跟着音乐在教室里跳起了欢乐的小鸟舞蹈，教师可以根据孩子表现出来的情况适时引导孩子们进入本节课的主题。
学习环节1. 生活常识与认知•通过观察图片和视频，了解小鸟的生活习性、飞翔特点、体态结构等知识；•引导幼儿用绘画、手工等方式表现小鸟的形象和飞翔动作，加深对小鸟的认知。
2. 语言表达•学习常用的有关小鸟的词汇，如“鸟巢”、“嘴巴”、“羽毛”等；•尝试用简单的语言描述小鸟的生活习性和形态特征，如“小鸟喜欢吃虫子”、“它有漂亮的羽毛和好看的嘴巴”。
3. 艺术创造•利用身体语言，拍手、跳舞、唱歌等方式表达小鸟的生活情境；•利用绘画、剪纸、塑胶、画板等材料创作小鸟图案，培养幼儿的艺术创造能力。
4. 手工制作•利用纸杯、彩纸、胶水等材料，制作具有创意的小鸟窝和小鸟模型；•培养幼儿的动手能力和想象力。
5. 创意游戏•运用游戏的形式，模拟小鸟们的迁徙、觅食等生活场景，培养幼儿的合作精神和动手能力；•引导幼儿发挥想象力，在游戏的过程中提升团队协作意识。
结束环节在本节课结束时，将幼儿制作的小鸟图案、小鸟窝和小鸟模型集中到一起风采展览，鼓励孩子们展现自己的成果和创意。
教学评估本节课针对不同的教学内容，有以下不同的教学评估方式：•对于生活常识与认知环节，通过观察孩子对课上内容的回答，检测孩子掌握小鸟的相关知识；•对于语言表达，可以通过孩子们自由表述的形式，检测孩子们掌握了小鸟的基本词汇和表达能力；•对于艺术创造和手工制作环节，可以通过孩子们的创意作品，检测孩子们的艺术创造能力和动手能力；•对于游戏环节，可以通过观察孩子们在游戏中的表现，检测孩子们的团队协作和合作精神。
反思通过这次教学实践，我深刻认识到了幼儿园教育的重要性，对于孩子的语言表达能力、艺术创造能力以及动手能力的培养，都需要教师关注和引导。
幼儿园体育教案《快乐的小鸟》
幼儿园体育教案《快乐的小鸟》第一章：课程导入1.1 教学目的：通过游戏使幼儿熟悉和了解体育活动的基本规则，培养幼儿的团队合作意识和积极参与精神。
1.2 教学内容：介绍《快乐的小鸟》体育游戏的背景和规则，引导幼儿参与游戏活动。
1.3 教学方法：讲解法、示范法、互动式教学法1.4 教学步骤：（1）教师向幼儿介绍《快乐的小鸟》体育游戏的背景和规则。
（2）教师示范游戏动作，引导幼儿跟随示范进行练习。
（3）组织幼儿进行游戏活动，鼓励幼儿积极参与并遵守规则。
第二章：基本动作训练2.1 教学目的：通过基本动作训练，提高幼儿的身体协调能力和灵活性。
2.2 教学内容：学习并练习跳跃、飞行动作。
2.3 教学方法：示范法、练习法、分组教学法2.4 教学步骤：（1）教师示范跳跃和飞行动作，并讲解动作要领。
（3）将幼儿分成小组，进行分组练习和比赛。
第三章：游戏环节3.1 教学目的：通过游戏环节，巩固幼儿所学的动作，培养幼儿的团队合作能力和竞技精神。
3.2 教学内容：进行《快乐的小鸟》游戏比赛。
3.3 教学方法：比赛法、互动式教学法3.4 教学步骤：（1）教师组织幼儿进行《快乐的小鸟》游戏比赛，确保比赛公平公正。
（2）教师鼓励幼儿积极参与比赛，并提醒幼儿遵守比赛规则。
（3）教师对比赛进行总结，表扬优秀表现和团队合作精神。
第四章：身体协调训练4.1 教学目的：通过身体协调训练，提高幼儿的身体控制能力和协调性。
4.2 教学内容：进行身体协调练习，如平衡、转身等。
4.3 教学方法：示范法、练习法、分组教学法4.4 教学步骤：（1）教师示范身体协调动作，如平衡、转身等，并讲解动作要领。
（3）将幼儿分成小组，进行分组练习和比赛。
第五章：总结与反思5.1 教学目的：通过总结与反思，使幼儿认识到自己在体育活动中的进步和不足，培养幼儿自我反思和自我改进的能力。
5.2 教学内容：对本次体育活动进行总结和反思。
5.3 教学方法：问答法、讨论法5.4 教学步骤：（1）教师邀请幼儿分享自己在体育活动中的感受和收获。
幼儿园小班教案《快乐的小鸟》含反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《快乐的小鸟》含反思(二篇)目录：
幼儿园小班教案《快乐的小鸟》含反思一
幼儿园小班教案《快乐的梦》二
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幼儿园小班教案《快乐的小鸟》含反
思一
小班教案《快乐的小鸟》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿喜欢爸爸妈妈，初步理解诗歌的内容，体会和爸爸妈妈生活在一起的快乐，理解诗歌内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯，快来看看幼儿园小班《快乐的小鸟》含反思教案吧。
活动目标：
1、初步理解诗歌的内容，体会和爸爸妈妈生活在一起的快乐。
2、喜欢爸爸妈妈。
3、理解诗歌内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动准备：
1、教学挂图。
2、录音磁带《快乐的小鸟》。
3、两棵大树图片。
活动过程：
1、看图片理解诗歌的内容：
出示教学挂图，让幼儿自由的看看、讲讲。
“图片上有什么”？“你觉的这小鸟快乐吗？你是从什么地方看出来的？”
2、幼儿欣赏诗歌，理解诗歌内容：
教师表演配乐诗朗诵。
——“听了这首诗歌你有什么话想说？”
重复欣赏诗歌。
———“诗歌的名称叫什么？”“我是一只快乐的小鸟？谁是两棵大树？”“我爱在两棵大树之间干什么？”
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教案《快乐的小鸟》
教案《快乐的小鸟》：第一章至第五章第一章：认识小鸟教学目标：1. 让学生了解小鸟的基本特征和生活习性。
2. 培养学生对小鸟的兴趣和保护意识。
教学内容：1. 小鸟的基本特征：体形、羽毛、喙、腿等。
2. 小鸟的生活习性：飞行、觅食、栖息等。
3. 小鸟的分类：鸣禽、猛禽、水禽等。
教学活动：1. 图片展示：展示各种小鸟的图片，让学生观察其特征。
2. 视频播放：播放小鸟的生活习性视频，让学生了解小鸟的习性。
3. 小组讨论：让学生分组讨论小鸟的分类和保护意义。
作业：1. 绘制自己喜欢的小鸟，并简要描述其特征。
第二章：小鸟的飞行教学目标：1. 让学生了解小鸟飞行的原理和特点。
2. 培养学生对小鸟飞行的兴趣。
教学内容：1. 小鸟飞行的原理：翼形、气流、肌肉等。
2. 小鸟飞行的特点：轻盈、灵活、持久等。
教学活动：1. 图片展示：展示小鸟飞行的图片，让学生观察其特点。
2. 实验演示：演示小鸟飞行的原理，如翼形实验、气流实验等。
3. 小组讨论：让学生分组讨论小鸟飞行的意义和应用。
作业：1. 绘制小鸟飞行的场景，并简要描述飞行的特点。
第三章：小鸟的觅食教学目标：1. 让学生了解小鸟的觅食方式和食物来源。
2. 培养学生对小鸟觅食的兴趣。
教学内容：1. 小鸟的觅食方式：捕食、觅食、抢食等。
2. 小鸟的食物来源：昆虫、果实、种子等。
教学活动：1. 图片展示：展示小鸟觅食的图片，让学生观察其方式。
2. 视频播放：播放小鸟觅食的视频，让学生了解觅食的过程。
3. 小组讨论：让学生分组讨论小鸟觅食的意义和挑战。
作业：1. 绘制小鸟觅食的场景，并简要描述觅食的方式和食物来源。
第四章：小鸟的栖息教学目标：1. 让学生了解小鸟的栖息环境和选择原则。
2. 培养学生对小鸟栖息的兴趣和保护意识。
教学内容：1. 小鸟的栖息环境：树林、湿地、城市等。
2. 小鸟的选择原则：安全、舒适、资源丰富等。
教学活动：1. 图片展示：展示小鸟栖息的图片，让学生观察其环境。
《快乐的小鸟》教案15篇
《快乐的小鸟》教案15篇《快乐的小鸟》教案1活动目标：1.能从距地面15~30厘米的高处往下跳。
2.学会摆臂跳起，落地轻。
3.能遵守规则和同伴一起游戏。
活动准备：1.幼儿人手一张椅子和15厘米高的平衡凳，将其摆放成长方形(四角要少放，避免幼儿跳下后碰撞)，检查场地器械的安全性。
活动过程：1.游戏“快乐的小鸟”教师：老师做小鸟妈妈，小朋友做小鸟。
教师和幼儿一起蹲在长方形的场地里扮演睡觉的鸟，当教师说“天亮了”，小鸟就起床。
幼儿和教师边念儿歌《小鸟醒来了》边做动作。
教师引导幼儿学习从上往下跳。
教师：小鸟已经长大了，要学会飞了。
这些椅子和平衡凳是各种小树，我们先一起飞上小树，还要能从小树上飞下来。
你们去试试看。
(提醒幼儿在椅子上要站稳，在运动中避免相互碰撞)教师请个别幼儿示范正确的跳法：两腿弯曲手臂摆后，起跳向前，落地时两腿要弯曲。
幼儿练习，教师鼓励胆小的幼儿勇敢地跳下，并指导跳的动作。
2.教师交代游戏玩法及规则，并组织幼儿进行游戏。
教师：有一只狐狸喜欢吃小鸟，可是它不会爬树，小鸟看到狐狸该怎么办?教师引导幼儿明白：只要身边有小树，我们就飞到小树上躲避狐狸，等狐狸走后我们再轻轻跳下找食吃。
(教师扮演狐狸，提醒幼儿看到狐狸来了赶快爬到树上去)幼儿游戏4~5次，教师提醒幼儿轻轻跳下。
表扬能遵守规则进行游戏的幼儿，让幼儿体会和同伴一起游戏的快乐。
3.游戏，表扬学会从上往下跳的幼儿。
《快乐的小鸟》教案2教学目标：1、了解快乐的小鸟小鸟的形态、结构、花纹、色彩；快乐的小鸟懂得用点、线、色来画小鸟；知道一些生态环境的知识。
2、在欣赏、比较、表演（听、说、演）中了解小鸟，快乐的小鸟培养语言表达能力和审美能力；探索小鸟的画法。
3、喜欢小鸟，懂得爱护小鸟；、喜欢小鸟的形态和色彩；快乐的小鸟能与小朋友分享创作的乐趣。
教学重点：围绕本课主题进行绘画创作练习。
快乐的小鸟教学难点：运用点、线、色画出不同形态和花纹的小鸟。
课时：1课时教学过程：一、课题导入（感受与激趣）1、听一听：创设情境，教师播放一段《大自然的声音》（有小鸟叫声）供学生欣赏后讨论：你听到了什么的叫声？2、看一看：教师播放一段小鸟的录像片或展示图片，然后讨论：你看到了哪些小鸟？有什么样不同的形态和花纹？3、说一说：引导学生说出自己见过的、喜欢的小鸟的色彩和形态。
《快乐的小鸟》教案
《快乐的小鸟》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解小鸟的基本特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过绘制小鸟，提高学生的绘画技巧，培养学生的审美能力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
二、教学内容：1. 小鸟的基本特征：鸟类的身体结构、羽毛、喙等。
2. 小鸟的生活习性：飞行、筑巢、迁徙等。
3. 绘制小鸟：学习绘画小鸟的基本技巧，绘制出可爱的小鸟作品。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解小鸟的基本特征和生活习性，培养学生绘制小鸟的能力。
2. 教学难点：绘制小鸟时，如何表现小鸟的形态、羽毛、神情等。
四、教学准备：1. 教师准备PPT，展示小鸟的图片和绘画作品。
2. 学生准备绘画工具，如彩笔、水粉等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示小鸟的图片，引导学生关注小鸟的外形特征和生活习性。
2. 新课讲解：教师讲解小鸟的基本特征和生活习性，让学生了解小鸟的多样性。
3. 绘画指导：教师示范绘制小鸟的基本步骤，引导学生掌握绘画技巧。
4. 学生绘画：学生在教师的指导下，绘制自己喜欢的小鸟。
5. 作品展示：学生展示自己的绘画作品，互相评价、学习。
6. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调关爱大自然、保护动物的重要性。
7. 作业布置：让学生课后观察生活中的小鸟，记录下它们的形态和习性。
六、教学拓展：1. 邀请动物学家或鸟类专家进行讲座，让学生更加深入地了解小鸟的分类、习性以及保护意义。
2. 组织学生参观动物园或鸟类自然保护区，亲身体验小鸟的生活环境。
七、教学评价：1. 学生绘画作品的质量，观察学生的绘画技巧和创造力。
2. 学生在课堂上的参与程度，包括观察、讨论、提问等。
3. 学生对小鸟知识的理解和运用，以及在课后作业中的表现。
八、教学反思：在课后，教师应反思教学过程中的优点和不足，如教学内容是否适中，教学方法是否有效，学生反馈如何等，以便在今后的教学中进行改进。
九、教学延伸：1. 让学生尝试绘制其他动物，如哺乳动物、爬行动物等，提高学生的绘画技巧。
小班音乐教案《快乐的小鸟》
小班音乐教案《快乐的小鸟》第一章：教学目标1.1 认知目标：让幼儿能够理解并唱出《快乐的小鸟》这首歌曲。
让幼儿能够认识歌曲中的小鸟、树、风等元素。
1.2 技能目标：让幼儿能够用自然的嗓音演唱歌曲，并做到音准、节奏准确。
让幼儿能够通过动作表现歌曲中的情感和场景。
1.3 情感目标：让幼儿能够体验到音乐带来的快乐和愉悦。
让幼儿能够通过歌曲和活动感受到大自然的美好。
第二章：教学内容2.1 歌曲《快乐的小鸟》歌曲介绍：这是一首描绘小鸟在树上欢快歌唱的歌曲，歌曲旋律轻快，歌词简单易懂。
歌曲教学：教师先示范唱歌曲，让幼儿跟随教师学唱，注意音准和节奏的准确性。
2.2 动作表演动作介绍：根据歌曲内容，教师设计一些简单的动作，如模仿小鸟飞翔、树的摇摆等，让幼儿在唱歌时进行表演。
动作教学：教师先示范动作，让幼儿跟随教师学习并表演。
第三章：教学过程3.1 热身活动活动名称：唱手指歌活动内容：教师带领幼儿唱一首手指歌，如《小星星》。
3.2 歌曲学习活动名称：学习歌曲《快乐的小鸟》活动内容：教师先示范唱歌曲，让幼儿跟随教师学唱，注意音准和节奏的准确性。
3.3 动作表演活动名称：动作表演《快乐的小鸟》活动内容：教师先示范动作，让幼儿跟随教师学习并表演。
活动名称：唱再见歌活动内容：教师带领幼儿唱一首再见歌，如《小燕子》。
第四章：教学评价4.1 评价方法：通过观察幼儿在课堂上的表现，如唱歌、动作表演等，来评价幼儿的学习效果。
4.2 评价内容：幼儿能否唱出歌曲《快乐的小鸟》。
幼儿的动作表演是否准确、自然。
第五章：教学资源5.1 教学材料：歌曲《快乐的小鸟》乐谱。
与歌曲相关的图片或卡片。
5.2 教学设备：音响设备。
投影仪或白板。
第六章：教学准备6.1 环境创设：教室布置：将教室布置成一个森林的场景，可以在墙上贴上树木、小鸟等相关的图片，营造一个舒适、温馨的学习氛围。
6.2 材料准备：歌曲《快乐的小鸟》乐谱。
与歌曲相关的图片或卡片。
动作表演道具：小鸟翅膀、树等。
幼儿园体育教案《快乐的小鸟》
幼儿园体育教案《快乐的小鸟》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解小鸟的生活习性和特点，培养幼儿对自然环境的兴趣和好奇心。
1.2 技能目标：通过模仿小鸟的动作，提高幼儿的手眼协调能力和运动能力。
1.3 情感目标：培养幼儿团结协作、积极向上的精神风貌，让幼儿在活动中体验到快乐和成功。
第二章：教学内容2.1 小鸟的特点：介绍小鸟的生活习性、外形特征和飞行方式。
2.2 模仿小鸟的动作：教幼儿模仿小鸟飞翔、跳跃、捉虫等动作。
2.3 体育游戏：设计关于小鸟的体育游戏，如“小鸟捉虫”、“小鸟飞行”等。
第三章：教学重点与难点3.1 教学重点：让幼儿了解小鸟的特点，掌握模仿小鸟的动作。
3.2 教学难点：培养幼儿的手眼协调能力和运动能力，以及团队协作精神。
第四章：教学方法4.1 直观演示法：通过图片、视频等直观方式展示小鸟的特点，引导幼儿观察和模仿。
4.2 游戏教学法：设计有趣的体育游戏，激发幼儿的兴趣和参与积极性。
4.3 分组练习法：将幼儿分成小组，进行团队协作和互相学习。
第五章：教学步骤5.1 热身活动：带领幼儿做简单的热身运动，如捉虫、飞翔等动作，准备进入主题活动。
5.2 教学小鸟特点：通过图片、视频等直观方式，让幼儿了解小鸟的生活习性和特点。
5.3 模仿小鸟动作：教幼儿模仿小鸟飞翔、跳跃、捉虫等动作，注意纠正动作不规范的地方。
5.4 体育游戏：组织幼儿进行关于小鸟的体育游戏，如“小鸟捉虫”、“小鸟飞行”等。
5.5 总结与奖励：对幼儿的表现进行点评，给予表扬和鼓励，总结小鸟的特点和动作要领。
第六章：教学评价6.1 过程评价：观察幼儿在活动中的参与程度、动作掌握情况和团队协作精神。
6.2 结果评价：通过体育游戏的成绩，评估幼儿的手眼协调能力和运动能力。
6.3 幼儿自我评价：鼓励幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
第七章：教学资源7.1 教具：准备图片、视频、小鸟玩具等教具，用于教学和游戏。
7.2 场地：选择宽敞的场地，确保幼儿有足够的空间进行活动。
《快乐的小鸟》教案
《快乐的小鸟》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解小鸟的基本特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过学习小鸟的相关知识，提高学生的环保意识，培养学生爱护动物的良好习惯。
3. 利用手工制作、绘画等实践活动，发展学生的动手能力和创造力。
二、教学内容：1. 小鸟的基本特征：外形、习性、饮食等。
2. 小鸟的生活环境：森林、湿地、草原等。
3. 小鸟的益处：捕食害虫、传播种子等。
4. 手工制作：制作小鸟巢、小鸟食物等。
5. 绘画活动：画出自己喜欢的小鸟。
三、教学重点与难点：重点：让学生了解小鸟的基本特征和生活习性，培养学生的环保意识。
难点：手工制作和小鸟绘画活动的实践操作。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解小鸟的基本特征和生活习性。
2. 实践操作法：手工制作、绘画活动。
3. 小组讨论法：讨论小鸟的益处和保护措施。
五、教学准备：1. 教具：PPT、小鸟图片、手工材料、画纸等。
2. 环境：宽敞的教室，方便学生进行实践活动。
六、教学过程：1. 导入：通过展示PPT和小鸟图片，引起学生对小鸟的兴趣。
2. 新课导入：讲解小鸟的基本特征和生活习性。
3. 实践活动：手工制作小鸟巢、小鸟食物。
4. 绘画活动：画出自己喜欢的小鸟。
5. 小组讨论：讨论小鸟的益处和保护措施。
七、课堂小结：总结本节课所学的小鸟知识，强调保护环境、爱护小鸟的重要性。
八、课后作业：1. 观察身边的鸟类，了解它们的生活习性。
2. 调查身边的人们对鸟类保护的认识和做法。
九、教学反思：总结课堂教学效果，针对学生掌握情况，调整教学方法和策略。
十、教案设计：根据教学目标和内容，设计具体的教学步骤和活动。
十一、评价方法：1. 学生课堂参与度。
2. 手工制作和绘画活动的完成情况。
3. 课后作业的完成质量。
十二、教学拓展：组织学生进行户外观察，深入了解小鸟的生活环境。
十三、教学资源：1. 网络资源：关于小鸟的图片、视频等。
2. 图书资源：关于鸟类保护的书籍。
《快乐的小鸟》教案
一、教案基本信息《快乐的小鸟》优秀教案适用年级：大班教学目标：1. 了解小鸟的外形特征和生活习性，培养幼儿对小鸟的喜爱之情。
2. 学习用废旧材料制作小鸟，发展幼儿的动手能力和创造力。
3. 通过观察、体验，培养幼儿关爱小动物、保护环境的意识。
二、教学内容1. 小鸟的外形特征和生活习性2. 制作小鸟的方法和步骤3. 观察小鸟，了解小鸟的生活环境4. 学习保护小鸟和环境的相关知识三、教学准备1. 图片、视频等教学资源2. 废旧材料（如纸板、羽毛、绳子等）3. 制作小鸟的工具（如剪刀、胶水等）4. 观察小鸟的设备（如望远镜等）四、教学过程1. 导入：展示小鸟的图片和视频，引导幼儿观察小鸟的外形特征，激发幼儿对小鸟的兴趣。
2. 基本技能学习：讲解小鸟的制作方法和步骤，示范制作过程，引导幼儿动手制作小鸟。
3. 实践活动：幼儿分组进行小鸟制作，教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 作品展示：组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
5. 观察小鸟：带领幼儿走出教室，观察校园内的小鸟，了解小鸟的生活环境。
6. 情感教育：引导幼儿关爱小鸟，保护环境，培养幼儿的环保意识。
五、教学评价1. 幼儿制作小鸟的手工技能水平。
2. 幼儿对小鸟的外形特征和生活习性的了解程度。
3. 幼儿关爱小鸟、保护环境的意识。
4. 幼儿在观察小鸟过程中的积极参与程度。
六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在家附近观察小鸟，了解小鸟的生活习性。
2. 环境布置：将幼儿制作的小鸟作品装饰在教室环境中，营造关爱小鸟的氛围。
3. 主题拓展：组织幼儿进行小鸟故事分享，引导幼儿发挥想象力，创作关于小鸟的故事。
七、教学反思1. 教师总结教学过程中的优点和不足，反思教学方法是否适合幼儿的需求。
2. 针对幼儿在教学过程中的表现，提出改进措施，为下一节课做好准备。
3. 关注幼儿在实践活动中的情感体验，调整教学策略，以提高幼儿的参与度。
八、教学评价表幼儿姓名：_________评价项目评价内容评价结果1. 小鸟制作动手能力_________2. 小鸟知识认知水平_________3. 观察能力观察技巧_________4. 关爱小鸟情感态度_________5. 环保意识行为表现_________教师签名：_________九、家长通知书尊敬的家长：您好！本节课我们学习了《快乐的小鸟》主题活动，让幼儿了解小鸟的外形特征和生活习性，培养幼儿关爱小动物、保护环境的意识。
幼儿园体育教案《快乐的小鸟》
幼儿园体育教案《快乐的小鸟》第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿了解小鸟的生活习性和特点，培养幼儿对鸟类的兴趣。
1.2 技能目标：通过模仿小鸟的动作，提高幼儿的手眼协调能力和身体灵活性。
1.3 情感目标：培养幼儿团结合作、积极向上的精神风貌。
第二章：活动准备2.1 教具准备：小鸟图片、羽毛、树枝等。
2.2 场地准备：户外活动场地。
2.3 音乐准备：《快乐的小鸟》歌曲。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
3.2 主题活动（10分钟）教师向幼儿展示小鸟图片，介绍小鸟的生活习性和特点，引导幼儿观察小鸟的动作。
教师分发羽毛和树枝，让幼儿模仿小鸟飞行、筑巢等动作。
3.3 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“快乐的小鸟”游戏，规则如下：（1）幼儿分成若干小组，每组选出一名队长，队长手持羽毛。
（2）队长带领队员模仿小鸟飞行，先围绕场地飞行一周，飞向指定的树枝（用树枝代表）。
（3）到达树枝后，队长将羽毛放在树枝上，队员依次模仿小鸟的动作，将羽毛放在树枝上。
（4）第一个完成的小组获胜。
3.4 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
第四章：活动总结4.1 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿分享自己的收获。
4.2 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度、模仿能力和团队协作能力。
5.2 收集幼儿和家长的反馈意见，不断优化教学方案。
第六章：活动延伸6.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中引导幼儿观察鸟类，培养幼儿对鸟类的兴趣。
6.2 环境创设：教师在班级环境中布置鸟类主题展板，展示幼儿活动的照片和作品，激发幼儿的探究欲望。
第七章：教学资源7.1 网络资源：鸟类图片、视频等教学资源，用于教学活动。
7.2 图书资源：收集关于鸟类的故事书、科普图书，丰富幼儿的阅读体验。
中班音乐活动教案《快乐的小鸟》(二篇)
中班音乐活动教案《快乐的小鸟》教案：快乐的小鸟一、教学目标：1. 能够理解和演唱歌曲《快乐的小鸟》。
2. 能够区分音高，模仿鸟叫声音。
3. 通过音乐活动，培养学生的音乐表达能力。
4. 通过合作活动，培养学生的团队合作精神。
二、教学准备：1. 歌曲《快乐的小鸟》的录音或CD。
2. 黑板、粉笔。
3. 海报或图片，展示小鸟的形象。
三、教学过程：步骤一：热身游戏（5分钟）为了让学生进入音乐的氛围，可以进行一个热身游戏，可以选择和小鸟、动物相关的游戏，比如“动物接龙”、“动物跳跃”，让学生在游戏中感受音乐的快乐。
步骤二：引入歌曲（10分钟）1. 引导学生回忆并讨论小鸟的形象，可以展示图片或海报来引起学生的兴趣。
2. 介绍歌曲《快乐的小鸟》：这是一首描述小鸟快乐飞翔的歌曲，让我们一起听一听。
3. 播放歌曲：通过播放歌曲，让学生初步了解歌曲的旋律和节奏。
4. 与学生一起品味歌曲：学生听完歌曲后，老师可以引导学生谈一谈他们对歌曲的第一印象，比如歌曲有哪些特点、什么感觉。
步骤三：学唱歌曲（30分钟）1. 教学歌曲的歌词：在黑板上写下歌曲的歌词，并逐句教给学生。
2. 分节教唱：将歌曲分为几个小节，逐节教唱，并进行反复练习。
3. 整体合唱：学生逐节练习后，进行整体合唱，注意统一节奏和音高。
4. 分角色合唱：将学生分成小组，每个小组扮演不同的角色，比如鸟妈妈、鸟宝宝等，进行分角色合唱。
步骤四：声音模仿（15分钟）1. 鸟叫声音模仿：引导学生模仿鸟叫声音，可以向学生展示相关的图片或视频来帮助学生准确模仿。
2. 与歌曲结合：将学生模仿的鸟叫声与歌曲的合唱结合起来，学生在唱歌的同时进行鸟叫声的模仿，增加趣味性和挑战性。
步骤五：合作活动（15分钟）1. 分组合作：将学生分成小组，并给每个小组分配不同的鸟的角色，比如蓝鸟、红鸟、黄鸟等。
2. 合作编舞：让学生在音乐的伴奏下，合作编排鸟类特有的舞蹈动作，展示给全班。
3. 鸟妈妈和鸟宝宝：让学生在小组内分配角色，一部分学生扮演鸟妈妈，一部分学生扮演鸟宝宝，进行互动演绎。
《快乐的小鸟》的教案
《快乐的小鸟》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解小鸟的基本特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过学习小鸟的相关知识，提高学生对自然环境的关注和保护意识。
3. 培养学生团队合作精神，提高动手操作和表达能力。
二、教学内容：1. 小鸟的基本特征：外貌、体型、羽毛、喙等。
2. 小鸟的生活习性：饮食、栖息、繁殖、迁徙等。
3. 小鸟与人类的关系：益处、威胁、保护措施等。
4. 观察小鸟的方法和技巧。
5. 创作关于小鸟的绘画、故事、诗歌等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：小鸟的基本特征、生活习性、与人类的关系。
2. 教学难点：观察小鸟的方法和技巧，创作关于小鸟的艺术作品。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解小鸟的基本特征、生活习性、与人类的关系。
2. 观察法：引导学生观察小鸟，培养观察力和想象力。
3. 实践法：让学生参与创作关于小鸟的艺术作品。
4. 讨论法：分组讨论小鸟的保护措施，培养团队合作精神。
五、教学准备：1. 准备小鸟的图片、视频等教学资源。
2. 准备绘画、故事、诗歌等创作材料。
3. 准备小鸟保护的相关资料。
4. 划分课堂时间为每个环节的时间安排。
六、教学过程：1. 导入：通过展示小鸟的图片或视频，引发学生对小鸟的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解小鸟的基本特征、生活习性、与人类的关系，让学生了解小鸟的相关知识。
3. 观察：组织学生观察小鸟，培养学生的观察力和想象力。
引导学生关注小鸟的外貌、体型、羽毛、喙等特征。
4. 实践：让学生参与创作关于小鸟的艺术作品，如绘画、故事、诗歌等，提高学生的动手操作和表达能力。
5. 讨论：分组讨论小鸟的保护措施，培养学生团队合作精神，提高学生对自然环境的关注和保护意识。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调小鸟的重要性和保护小鸟的意义。
七、教学评价：1. 学生对小鸟的基本特征、生活习性、与人类的关系的理解程度。
2. 学生观察小鸟的能力和想象力。
3. 学生创作关于小鸟的艺术作品的表现。
幼儿园音乐教育《快乐的小鸟》教案
幼儿园音乐教育《快乐的小鸟》教案
一、教学主题
《快乐的小鸟》
二、教学目标
1.了解小鸟的生活习性和特点；
2.唱出《快乐的小鸟》这首歌曲；
3.通过手语动作，感受歌曲节奏感。
三、教学流程
1.热身
师生一起做一些简单的暖身活动，例如：伸懒腰、踮脚尖、甩胳膊等。
2.引入
用幻灯片或图片展示小鸟的各种生活习性和特点，通过与幼儿交流，
让幼儿认识和了解小鸟。
3.教学重点
(1)学唱《快乐的小鸟》这首歌曲。
师生先一起唱一遍，然后教师逐句
教唱，缓慢地重复多次，再带领幼儿一起熟练掌握。
在每一段歌词后，都可以让幼儿跟随教师用手语动作表演，加强歌曲的感染力。
(2)加强音乐感知。
教师可以用简单的乐器如鼓、铃铛等，在歌曲中加
入节奏感强的音乐元素。
在唱歌的过程中，教师可以让幼儿跟着音乐
的节奏做出简单的手语动作，加深幼儿对歌曲节奏的感知和理解。
4.教学总结
通过本节课的学习，幼儿们已经掌握了《快乐的小鸟》这首歌曲，对
小鸟的生活习性和特点也有了更深入的了解。
同时，通过手语动作和
音乐节奏的加入，使幼儿们对音乐的感知和理解有了进一步的提高。
四、教学反思
在教学过程中，可以根据具体情况选择一些适合幼儿的游戏或活动，
如小鸟扑飞、小鸟喵喵叫等，加强幼儿对生活中小动物的关注和认知，从而提高他们的动手能力和创造力。
同时，教师在教学过程中要注重
鼓励幼儿发表观点、自由发挥，加强教师与幼儿之间的交流和互动，活跃课堂气氛。
中班音乐活动教案《快乐的小鸟》
中班音乐活动教案《快乐的小鸟》一、活动目标1.感受歌曲《快乐的小鸟》的欢快旋律，理解歌词内容。
2.培养幼儿的歌唱能力，提高音乐素养。
二、活动准备1.教学材料：歌曲《快乐的小鸟》音频、歌词卡片、小鸟图片。
2.教学环境：宽敞的教室，布置成自然风光的场景。
三、活动过程一、热身活动1.组织幼儿做简单的韵律动作，如拍手、跺脚等，调动幼儿的积极性。
2.引导幼儿模仿小鸟飞翔、跳跃等动作，为的活动做好铺垫。
二、歌曲导入1.播放歌曲《快乐的小鸟》，让幼儿倾听并感受歌曲的欢快旋律。
2.邀请幼儿谈谈歌曲中的小鸟是怎样的，引出歌曲主题。
三、歌词学习1.将歌词卡片分发给幼儿，引导幼儿跟着音乐一起朗读歌词。
2.教师逐句教唱歌词，注意指导幼儿的发音和节奏。
3.邀请幼儿分组唱歌词，增加互动性。
四、歌曲表演1.教师示范演唱歌曲，并邀请幼儿一起演唱。
2.引导幼儿模仿小鸟的动作，进行歌曲表演。
3.鼓励幼儿自由发挥，加入自己的创意动作。
五、音乐游戏1.游戏一：快乐的小鸟找家游戏规则：幼儿分成若干小组，每组代表一种小鸟。
教师发出指令，如“快乐的小鸟找家”，幼儿要根据指令找到自己的“家”（即小组）。
2.游戏二：小鸟飞翔游戏规则：幼儿分成两队，分别代表两种小鸟。
教师发出指令，如“小鸟飞翔”，幼儿要根据指令做出飞翔的动作，同时要保持队伍整齐。
1.教师邀请幼儿谈谈在活动中的感受，引导幼儿认识到小鸟的可爱和重要性。
3.教师鼓励幼儿回家后，与家人分享活动内容，传递环保意识。
七、活动延伸1.邀请家长参与活动，共同制作小鸟手工制品，增进亲子关系。
2.组织幼儿参观动物园，观察不同种类的小鸟，了解它们的生活习性。
八、活动反馈1.教师收集幼儿在活动中的表现，分析活动效果。
2.教师根据反馈调整教学策略，提高教学效果。
本次音乐活动《快乐的小鸟》通过歌曲学习、表演、游戏等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力，培养歌唱能力。
同时，活动还传递了关爱动物、保护环境的理念，提高了幼儿的音乐素养和环保意识。
幼儿园小班语言教育活动教案《快乐的小鸟》含反思
幼儿园小班语言教育活动教案《快乐的小鸟》含反思一、活动目标1.通过听故事、观察图片，让幼儿了解小鸟的外形特征和生活习性。
2.培养幼儿的观察能力、表达能力和想象力。
3.教育幼儿关爱动物，保护环境。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿了解小鸟的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察能力和表达能力。
2.活动难点：引导幼儿关爱动物，保护环境。
三、活动准备1.教具准备：小鸟图片、小鸟模型、故事课件。
2.环境准备：活动室布置成森林场景，摆放小鸟图片和模型。
四、活动过程1.导入部分（1）教师带领幼儿做小鸟飞翔的动作，活跃气氛。
（2）教师出示小鸟图片，引导幼儿观察小鸟的外形特征。
2.故事讲述（1）教师讲述故事《快乐的小鸟》，让幼儿了解小鸟的生活习性。
（2）教师提问，引导幼儿讲述故事中的小鸟发生了哪些有趣的事情。
3.情境体验（1）教师出示小鸟模型，让幼儿模拟小鸟在森林中飞翔、觅食等场景。
（2）教师引导幼儿用语言描述小鸟的活动。
4.情感升华（1）教师引导幼儿谈谈自己喜欢的小鸟，分享关爱动物的故事。
（2）教师教育幼儿要保护环境，让小鸟生活得更快乐。
5.结束部分（1）教师带领幼儿做小鸟飞翔的动作，放松身心。
五、活动反思本次活动中，幼儿对小鸟的外形特征和生活习性有了更深入的了解，观察能力和表达能力得到了锻炼。
在情境体验环节，幼儿积极参与，用语言描述小鸟的活动，想象力得到了发挥。
在情感升华环节，幼儿分享了自己喜欢的小鸟和关爱动物的故事，对保护环境有了更深刻的认识。
但也存在不足之处，如在讲述故事环节，部分幼儿对故事内容不够熟悉，不能很好地讲述故事。
在情境体验环节，部分幼儿对小鸟模型的操作不够熟练，需要教师在旁边指导。
重难点补充：活动重点补充：1.通过故事讲述和图片展示，引导幼儿细致观察小鸟的外形特征，如羽毛的颜色、形状，以及小鸟的体型大小。
2.在情境体验环节，通过角色扮演和模拟游戏，鼓励幼儿用完整的句子描述小鸟的行为，如“小鸟在树枝上跳来跳去”、“小鸟在天空翱翔”。
幼儿园中班音乐活动教案《快乐的小鸟》含反思
幼儿园中班音乐活动教案《快乐的小鸟》教学目标1.帮助幼儿了解小鸟的生活习性，培养爱护生物的意识。
2.启发幼儿的音乐潜能，增强幼儿的音乐感受能力。
3.发展幼儿的细心耐心，提高幼儿的自我表现能力。
教学内容本次音乐活动的主题是《快乐的小鸟》。
根据课堂时间安排，本次活动分为以下三个部分：第一节：小鸟的生活习性1.准备一些小鸟的图片和知识卡片。
2.老师在课堂上为幼儿介绍一些小鸟的生活习性，并与幼儿分享一些有趣的小鸟事例。
3.分发小鸟的图片和知识卡片，让幼儿阅读和了解小鸟的习性和生存环境。
4.找一个孩子做小小鸟，通过模仿小鸟的行为和发声，让孩子更深入地感受小鸟的生活习性。
第二节：学唱歌曲《快乐的小鸟》1.播放歌曲《快乐的小鸟》。
2.老师带领幼儿一起听歌，并进行节奏打拍和拍手练习。
3.教授歌曲的歌词和唱法，通过反复练习，让幼儿掌握歌曲的基本节拍和歌唱技巧。
4.通过唱歌和编排简单的舞蹈动作，加深幼儿对歌曲的理解和感受。
第三节：DIY小鸟鸣笛1.准备一些小巧的竹笛、气球、纸杯等材料。
2.老师向幼儿展示如何用材料制作小鸟鸣笛。
3.让孩子们参与制作小鸟鸣笛，锻炼幼儿的动手能力和想象力。
4.将制作好的小鸟鸣笛拿到操场上，让孩子们模仿小鸟叫声，玩耍和交流。
教学反思在教学过程中，本着“以儿童为本”的原则，我们学习了小鸟的生活习性、学唱了歌曲《快乐的小鸟》和DIY小鸟鸣笛，让幼儿们在音乐活动中感受到了快乐和成就感，同时也加深了对小鸟的了解和关注。
但是，在实施教学过程中仍存在以下问题：1.缺少多样化的活动形式。
本次音乐活动虽然包含了小鸟知识介绍、歌曲学唱和DIY制作等多个环节，但针对幼儿兴趣和特点，还需要考虑一些多样化的活动形式以增强其参与度和积极性。
2.歌曲学习门槛较高。
本次音乐活动所选歌曲《快乐的小鸟》属于优美的童谣，但歌曲学唱并不容易，需要老师多次演唱和反复练习，才能让幼儿们掌握基本节奏和歌唱技巧。
在今后的教学实践中，需要注意歌曲的难易程度和是否能够吸引幼儿的兴趣。
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快乐的小鸟教案
一、教材简析：
本单元以“人际间的关怀和温暖”为取向，引导同学在此情感基调上学习“点、线、色”等美术语言。
小鸟是小朋友们熟悉又感到亲切的动物，鸟儿们在大自然中会做着什么快乐的事情呢？它们身上又衣着怎样的花衣服呢？让我们化身小鸟，投入大自然的怀抱，去感受小鸟们的快乐吧！
二、教学对象分析：
一年级的小朋友依然对学校生活感到新鲜而陌生，需要更多的交流机会从自我中心走向与他人共处。
我们班的同学，天真、善良、乐于表达自身，自身就是一群“快乐的小鸟”，希望他们在这节课中可以快乐感受、快乐表达、快乐交流。
他们上学期曾经接触过“点、线、色”的概念，但还没得到具体的深入强化，这节课将对这一表示技能作进一步的深化。
三、教学目标：
（一）知识技能：
1、了解小鸟的形态、结构、花纹以和色彩。
2、懂得用点、线、色来表示小鸟。
3、知道一些生态环境的知识。
（二）过程与方法：
1、在欣赏、比较中了解小鸟，培养审美能力。
2、合作探究小鸟的表示方法，培养语言表达能力。
（三）情感、态度价值观：
1、引导同学喜欢小鸟、懂得保护小鸟。
2、喜欢小鸟的形态和色彩。
四、教学重难点：
1、围绕小鸟的结构、外形、色彩、花纹等进行绘画练习。
2、启发创意，运用点、线、色画出不同形态和花纹的小鸟。
五、教学过程：
一、参盛宴。
1、听鸟声，结合课本图片，想象情景，学鸟叫。
2、由课本图片引导同学观鸟舞，学鸟跳，感受小鸟的快乐。
说一说你们见过的小鸟是怎样的呢？（形状、色彩）刚才有的同学说得很好，所见过的小鸟都很漂亮，很可爱。
现在大家想不想去大自然那里看一看那漂亮、可爱的小鸟呀？好！让我们一起来欣赏
3、看课件图片，感受小鸟各种动态，为表示小鸟的快乐动态作铺垫。
【设计理念：课标提到教师要积极为同学创设有利于激发创新精神的学习环境，课堂导入环节在这里所起的作用显得十分直接与重要。
本课导入结合同学年龄特点与教学需要，通过听、看、想、演等方式，运用“角色体验”的方法，让同学化身小鸟，迁移自身的情感，感受小鸟的快乐。
既创设了一个同学喜欢的学习情景又进行了人文性的渗透，还为下一步解决小鸟动态的问题作铺垫。
】
二、齐玩乐。
1、说一说：生说说小鸟在做什么事情的时候是最快乐的。
2、想一想：师激励同学看图说出小鸟的基本结构。
3、猜一猜：师示范如何
利用简单的图形变出一只小鸟。
4、画一画：生运用小鸟的基本结构，选择添画出快乐小鸟不同的动态。
【设计理念：要表示小鸟，首先要认识小鸟的基本结构，解决动态问题。
我舍弃了课本上以个别同学上台接力画小鸟的方式，取而代之以“带问题观察，总结规律”，与“教师示范，同学拓展”相结合。
更细化、更有效地去解决问题。
】
三、穿花衣。
1、通过课件看图，对比观察，感受小鸟身上的点、线、色，如何搭配才美。
2、生说说自身所想的创意。
【设计意图：低年级儿童不善于带问题去观察，教师在这里引导同学带着观察任务去观察，再总结规律，是学习方法的一种不时巩固。
】
四、绘所想。
1、同学选择自身喜欢的练习要求，表示自身心中的快乐小鸟，参与“化装舞会”。
【设计意图：本次练习要求，分了三个层次，并且把要求作了一定程度的细化，这样设计，同学可以根据自身能力或心理需要去选择自身喜欢的作业方式。
细化作业要求，主要是结合课本要求，并针对我班同学存在的一些问题，提出的改进意见，亦让评价有点可评。
】
五、品快乐。
1、感受合作效果，相互评价，相互促进。
2、师做课堂总结，升华情感教育。
渗透环保思想教育：教育小朋友要爱护鸟类，爱护小动物，珍惜自然生态，从我做起。
【设计理念：在一片欢乐声中，同学感受合作的效果，说说自身的感受，评评他人的作品，相互促进。
教师适时地在这一步总结升华情感，既自然，效果亦事半功倍。
】
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