优秀教育工作者先进事迹(共16篇)
学校先进教育工作者典型事迹材料
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学校先进教育工作者典型事迹材料篇1自任职以来,方德顺同志充满了对教育事业的赤诚之爱,充满了对少年儿童的赤诚之爱,这爱既滋润了孩子,也成就了他的事业,更升华了他的人生理想,由于工作成绩突出,他先后被授予为全国“优秀教师”、全国“小学十佳新锐校长”、全国“学校管理创新示范校长”、全国“一级星星火炬”奖章获得者、全国“爱国主义教育最佳园丁”、“中华杰出英模人物”、中国教育学会小学语文教学研究会“系统先进工作者”、贵州省第八批“特级教师”;贵州省“五一劳动奖章”获得者、贵州省现代教育技术实验先进工作者、贵州省小继教第一阶段先进管理工作者、贵州省“小学语文骨干教师”、贵州省教育系统“关心下一代先进工作者”、六盘水市“劳动模范”、六盘水市“十大杰出青年”、六盘水市人民教育基金奖“优秀教师”、全市“关心下一代工作优秀工作者”、市直机关“优秀共产党员”等称号。
对于他的业绩,《六盘水电视台》多次在“乌蒙之星”栏目以《脊梁》为题进行了专题报道。
一、加强研究,提升自我任教之初,方德顺同志就意识到,毕生心血将奉献给小学教育这份事业。
担任校长以来,由于市实验小学规模较大(近3000名师生),他虽然没有上课,但一直坚持听课、进行教师培训和课题研究。
他现在不仅承担着六盘水市小学语文教学研究会理事长的任务,还承担着国家教育质量创新管理决策顾问的任务,多次承担市、省、全国小学语文优质课评委的任务及六盘水市小学高级教师评委的任务。
与此同时,不仅完成了国家级课题子课题《开发和利用课件提高课堂效益的研究》任务,该课题并评为全国优秀子课题,其成果荣获全国和省课题研究成果评选三等奖等,主论文被评为省级一等奖和发表,而且现在正承担和实施着市级课题2项,参与市级课题研究5项。
教学业绩突出教师事迹材料
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教学业绩突出教师事迹材料篇1卜庆雪,男、小学高级教师,84年参加工作。
在教育教学工作中,始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力。
本人在中层干部岗位上,能够服从领导的分工积极做好本职工作,和教务处的一班人立足学校实际,发扬不怕吃苦、务实开拓的精神,全面贯彻党的教育方针,以提高教育教学质量为中心,深入开展课堂教学改革、规范教学科研、强化教学质量管理。
一、用博爱的心培养学生调入四女寺中心小学以来,我能迅速的适应新工作环境,以一颗善良而博爱的心培养学生,教育学生,博得了学生的喜爱、家长的信任。
在学校的工作考评中,经常被评为优秀。
在“市第一期班主任骨干高级研修班”培训中,撰写的文章《用心去做班主任》发表于第一期简报上。
我能创造性地开展班级工作,所带班级班风正、学风浓,成绩高,多次在春秋季运动会、古诗韵律操比赛中获团体一等奖。
我注重用爱心和耐心感染学生,主动热情地帮助学生,特别是贫困生和留守学生,我给予的爱更多,投入的情更浓。
刚担任四年级班主任时,发现学生方永辉家庭非常贫困,奶奶半身不遂、爷爷也卧病在床,方永辉小小年纪就品尝着生活的艰辛。
为了帮方永辉走出困境,我倡议全班学生为他举办了一次爱心捐助活动,共捐了40多元钱和一些学习用品。
这学期,方永辉的爷爷突然病逝。
我就主动为方永辉交了50元钱的书本费。
还在班里开了特殊班会,组织了“帮扶小组”,每天方永辉都安排学生到他家去帮忙。
从这一系列的活动当中,不但帮方永辉庭从不幸的阴影中走出来,其他学生也学会了团结互助、奉献爱心。
优秀教育工作者事迹材料
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以下是作者收集的关于优秀教育工作者事迹材料的相关内容,供大家参考!优秀教育工作者事迹材料【篇1】徐岚在“本溪”这所以“创新、奉献、敬业、求实”为传统精神的上海市示范幼儿园、“市课改园”的教师岗位上工作了十多年。
她和“本溪”一起经历成功的“辉煌”,她也品尝着示范园工作的“辛苦”。
但她始终满怀激情地投入教育教学工作。
可以说,她是与“本溪”和孩子们共同成长起来的。
在本溪工作的的十多年时间里,徐岚从一个普通的教师逐渐成长为一个入党积极分子、政治学习组长、工会小组长和工会委员。
她以兢兢业业、勤恳踏实的工作态度赢得了同事和家长的信任;同时又以高度的责任感和敬业精神为孩子们的成长开辟了一片广阔的天空。
作为“课改基地”的教师,她义无返顾的投入幼教改革。
她全程参与的“二期课改”,使她转变观念,找到现代化的教育观念,掌握学习、思考的方法,并且尝试与教育实践相结合,将幼儿的自主发展作为培养的目标与途径,较好的实践了与“幼儿发展为本”的理念。
成为了“示范园”中具有较强的实践能力的骨干教师。
在经历了“一期”和“二期”的课改之后,逐渐积累起课改经验的她,又先后于20__年到20__年连续3年被园方聘为成熟教师,成为园内课题小组“幼儿自主性探索学习活动”研究的带头人,并于20__年11月获得杨浦区“二期课改”先进的荣誉。
敬业爱岗理解至上徐岚总是快乐地工作着,并且用她快乐的笑容影响着周围的家长和同事们。
在本溪的工作以及全程参与的课改经历,为她积累了不少宝贵的工作经验。
她常常会将自己的一些新奇的想法和经验“拿来”与同事们共享,有时同事遇到问题她也总是主动帮助解决或提出自己的建议;有的同事新来不久,不太了解“二期课改”的理念和方式,她也会耐心地进行解释和分析,帮助她们尽快地融合到快节奏的工作当中。
学校教学工作者先进事迹材料
学校教学工作者先进事迹材料学校教学工作者先进事迹材料(精选16篇)在平日的学习、工作和生活里,大家都不可避免地要接触到事迹吧,事迹是用于表扬先进、树立典型,使广大干部群众见贤思齐,有所效仿,从而尽心竭力地做好本职工作而如实记载和反映工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹的书面材料。
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学校教学工作者先进事迹材料1在农村中学教过多门学科,还当过教导主任的他,2005年“转战”到大方一中后,专门从事高中地理教学工作。
大方一中是省级示范性高中,面对新的教学和工作环境,对全面型而非专长型教师的他来说,是一个严峻的考验,好在有那18年的基层学校教育教学工作经历,不仅锻炼和提高了穆朝君老师的教育教学技能,更磨炼了他的意志和应变能力。
很快他就适应了示范性高中的地理教育教学工作,并从普通班教学很快走进了重点班教学。
不知不觉间,在大方一中他已送走三届高中毕业生,屈指算来已整整10年。
在大方一中的10年,不知不觉间,他已从一名普通地理教师、教研组长、工会委员成长为教务副主任,负责大方一中217名专业技术教师的专业素养提升。
在大方一中的10年,年度考核有5年被连续评为“优秀”等次。
优秀”的背后,是穆朝君老师受命以来的每个日日夜夜,殚精竭虑地为提升学校每位教师的教育教学水平,为让每个学生都能成长而奔忙。
期间,孩子初中毕业即将中考,作为家长的他却因为学校的工作无暇顾及孩子的学习,在计生战线任手术医师,比穆老师工作还繁忙的妻子常常抱怨他什么名师、骨干老师,连自己的小孩都照顾不了,教育不好先进教师先进事迹材料,愧对这些称号啊。
穆老师为此常常暗自落泪。
是的,因为工作忙,他没法顾及儿子的学习,因为工作忙,他没法照顾好家庭和孩子,以至于自己的儿子竟然连一中都未能考进去。
如今,已读到高二的儿子还时常在母亲面前埋怨:“我爸就是工作忙,等到我高三考不取大学他将后悔一辈子”。
教育先进工作者事迹材料
教育先进工作者事迹材料教育先进工作者事迹材料(精选篇1)__老师,__年参加工作,一直在__初中任教,并一直担任班主任工作。
在她的心里始终有一杆称“天大地大不如孩子大”。
她一直在孩子的天空里努力飞舞,成为孩子天空里的一朵云。
她热爱、尊重、理解孩子,使得孩子的天空更广阔、更丰富、更气象万千。
一、用爱引领学生,打造和谐班级X老师崇尚“爱是教育的事业”、“教育成功的秘诀在于尊重学生”这两句名言,并淋漓尽致地用于班级管理中。
她用自己的大脑、眼光、情感和学生交流,用科学、民主的方法管理班级,形成了自己独特的教育和管理方式。
1、以关爱之心开启每位学生的心灵X老师认为:班主任是学生和班级的粘合剂,所有工作都要围绕“增进同学感情,培养学生团队精神”而展开。
因此,她总是带着自己的关爱出现在学生当中,同学们感受到了她的可亲、可信、可敬,不仅接受了她,而且也和她一样将关爱传递给周围的人。
2、以班干部为核心提升班级凝聚力X老师所带班级的班干部通过民主选举产生,对班干部采用“四先四后”的管理模式,即“先培训后上岗”,“先指导后放手”,“先使用后调整”、“先工作后反思”。
她能充分调动班干部工作的主动性和积极性。
另外她还成立了“幸福班长值日制”,让每位同学参与班长值日,记录班级“幸福日记”,使得人人成为班级小主人。
3、以班级活动为载体扬起育人的风帆“活动既是感知的源泉,又是思维发展的基础”,一个没有活动做纽带的集体,只是苍白沉寂、冷淡涣散的集合。
因此X老师精心组织每周的班团活动课。
《学会感恩》、《我努力我幸福》、《让今天的我超过昨天的我》一次次的精神洗礼,帮助同学们明确了做人的方向,也鼓舞了学生们的士气。
丰富多彩的班级活动成了同学们展示自我的舞台,她引导学生自主探索、合作交流、自我评价、自我调节,使学生拥有了崇高的理想、高尚的品质、儒雅的气质和自强不息的精神。
4、以师徒结对的方式提高班集体学习动力X老师采用师徒结对的方式,为同学们搭建了展示自我的舞台。
优秀教育工作者事迹材料15则
优秀教育工作者事迹材料15则优秀教育工作者事迹材料范文一“以事业为重,用心灵育人。
”是xxx同志从事教育教学工作的真实写照。
从踏入讲台的第一天起,她就立下了“当圆丁培育百花,做黄牛无私奉献”的誓言,在那一方黑板前,用全部的深情和爱心浇灌着稚嫩的幼苗,用满腔的热血谱写着自己的人一辈子乐章。
一、做学校的好教师xxx老师自参加工作以来一直担任语文教学及班主任工作,任教以来,一直以“做一名好老师”为追求目标,始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来工作,以“勤奋钻研、不断探究”为自己工作的座右铭,严格要求自己,把根深深地扎在第一线的教育教学土壤中。
在教学实践中,xxx老师深深地明白得:一个良好的教师必须具备高尚的思想品质、饱满的政治热情、良好的素养修养,用自己的行为、思想、语言来阻碍学生、教育学生。
德是一个人的立身之本,作为一名人民教师,xxx始终坚持学习党的教育方针和政策,坚持以“三个代表”思想武装自己的头脑,认真学习时事政治,关怀国家大事,积极参加学校组织的各项政治学习,认真贯彻落实上级主管部门的有关文件精神,服从领导安排,维护学校领导的权威,遵守学校的各项规章制度,严守工作纪律,始终以一个优秀教师的标准来严格要求自己,树立良好的师德形象。
工作中团结同志,以大局为重,从不因个人的一点小事而阻碍工作。
xxx深知育人先正己的道理,明白得教师必须以身作则,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,因此经常阅读像《新世纪教师素养》等大量的道德修养书籍、《新时期班主任工作创新》等适应新课程改革等书籍,勇于解剖自己,分析自己,正视自己,不断提高自身素养,在进展中提升自我,努力使自己不被新时期浪潮所淹没,以便使自己更好地适应社会进展的形势。
为了适应新世纪教育工作的需要,xxx老师把学习做为自己的使命,勤学不辍,努力提高自身的素养。
她利用业余时刻进修,自学大学课程,1998年专科毕业,2005年又进修大学本科文凭。
优秀教育工作者先进事迹(共16篇)
优秀教育工作者先进事迹(共16篇)各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢一滴水很普通,在阳光下却能折射出七彩的光芒。
教师的职业很平凡,平凡的职业也能折射出一个人不平凡的人生。
莫其源老师从教以来能全面贯彻党的教育方针,认真完成学校交给的任务和工作,坚决抵制不符合教育规范的教育行为,从不做有偿家教。
从教以来他不畏困难,任劳任怨,坚持站在教学第一线,矢志不渝。
2002年以来他一直担任班主任工作,并连续四年担任初三毕业班班主任工作,自知自身责任重大,从不敢有丝毫懈怠,尽心尽力教书育人。
“功夫不负有心人”,连续三年被授予“校优秀班主任”,所带班级被授予“校优秀文明班集体”。
值得一提的是他也在2009年被评为南京市先进学生集体负责人。
自2002年以来,莫其源老师一直担任初中数学教学工作,一方面做好教学“五认真”,坚持写读书笔记,精心钻研教材;另一方面能够虚心求教,研究数学教学方法,寓教于乐,使学生变苦学为乐学。
目前,已连续三年留任初三毕业班,所教班级均分遥遥领先,中考成绩年年超区均,深受广大师生的好评。
多次被评为校优秀教育工作者和年度优秀教师。
2005年9月荣获“星甸镇优秀教育工作者”称号、2006年9月被评为“浦口区优秀教育工作者”、2011年9月10日被浦口区教育局授予第七届“浦口区优秀青年教师”、2011年11月被浦口区教育局授予“浦口区初中教学先进班主任”的称号、2012年11月荣获“初中教育先进个人”称号、2013年8月荣获“浦口区学科教学带头人”称号。
全方位培养一名青年教师是学校教育教学工作的需要,更是一个教育工作者神圣的职责。
莫其源老师与杜先龙、俞桓的帮教活动中,使他们全方位的成熟起来。
在区级的青年教师基本功竞赛中,屡有获奖,莫其源老师也代表浦口区参加了市级公开课的角逐,得到了专家组的好评。
“科研强师,科研兴教”,他深知只有加强学习,不断丰富内涵,才能适应素质教育和新课程改革的需求。
先进教育工作者事迹材料范文
先进教育工作者事迹材料范文您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅。
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先进教育工作者事迹材料范文【篇一】“忠心献给事业、爱心捧给孩子、安心留给家长”,这算是新城区福佑路小学学校秦xx老师的工作准则,也是她留给人们印象的一道靓丽的风景线。
三尺说台,一颗爱心。
放飞希翼,乐此别疲。
秦xx,女,1977年出生,1995年参加工作,小学高级教师。
20XX年经过骨干教师聘请调入新城区福佑路小学工作,担任中年级组行政组长、语文教研组组长。
她,一具热爱日子、热爱事业的人。
身为小学教师,从别怨天尤人,从来无怨无悔,一心只想在平平庸凡的教育岗位上,将一具普一般通的小角色演好,演出精彩。
她多青年如一日,勤奋好学,勇于开拓,锐意进取,把满腔热忱奉献给教育事业,始终秉承“捧着一颗心来,别带半根草去”的信念,与时俱进,大胆创新,兢兢业业工作,端端正正做人,教育教学工作成绩显著。
她的课多次评为区级和校级优质课,2017年,她在“一师一优课,一课一名师”活动中所晒的《这条小鱼在乎》一课被评为市级二等奖;她所主持的市级课题差不多结题。
她常说:我的肩上有一副担子,一头担着义务,一头担当责任。
我靠履行义务领取薪水谋生,责任却让我明确使命,催我奋进,亮丽我的人一辈子。
她还说:我的两个心房,一具装的是良心,一具装的是爱心。
扪心自咨询时,咨询的是良心;倾情付出时,洒的是爱心。
她自走上三尺说台的那一天起,内心惟独学生,执着地将一片童心、一片爱心、一片真心、一片诚心的种子播撒进每一具幼稚的心田。
课堂上,她是一位循循善诱的严师。
课间,她经常和孩子们谈心谈天、猜谜语,共游戏、齐快乐。
天真爽朗的孩子就像一群欢乐的小鸟围在她的周围,倾诉着各自的内心话,分享着成功的欢跃……如今已就读初三的一名学生,在赠送给她的教师节贺卡中,如此写道:“敬爱的朱老师,您是严师!更是我们的好朋友!与您朝夕与共的生活里,我们欢乐着、幸福着、耕耘着、收获着……”爱心,别就能制造出美好的境地吗?她是石,敲击学生智慧的火;她是火,点燃学生希翼的灯。
教导主任优秀教育工作者事迹材料(19篇)
教导主任优秀教育工作者事迹材料(19篇)篇1:教导主任优秀教育工事迹材料时间真快,在忙碌中,一个学期又过去了。
对于这个班,我感觉孩子们的成长真的是不经意的。
不经意间,他们的个头窜高了很多;不经意间,他们懂事了很多;不经意间,他们学会了很多……不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。
而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的感受,就是欣喜。
回顾这一学期班主任的工作,我深深体会到,只有全体学生与班主任和系里的老师共同努力,增强集体凝聚力,营造和谐的学习氛围,才能促进班风班貌的全面发展,才能使学生在各方面都取得进步。
班主任的工作比较琐碎,我通常把工作分成以下几个方面:第一,学会正确关心,营造温馨的班级。
爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要管理好班级,必须关心、了解每一位学生。
作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。
我的教育对象是七八岁的孩子,他们天真烂漫,那一颦一笑,处处充满着童稚童趣。
做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都茁壮成长,这是我做班主任的信念。
低年级的孩子对老师特别热情,经常会围着老师转,我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边,和他们聊聊天,请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件漂亮的新衣服是谁买的?问问他今天给老师吃的糖是怎么来的?告诉他这几天进步了!告诉他星期天作业完成很漂亮,也跟他说昨天今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下,把握好教育的契机,自然而然地提出对他们的一些要求,同时也收到了良好的效果。
我还觉得,班主任对学生的爱,应该是种宽容的爱,经常想起一句话:假如我是孩子,以此来鞭策和启示自己。
每次,当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就让自己进行换位思考:如果我是孩子,我是不是也会像他们一样?假如那又是我的孩子,如何教育才是最佳途径?于是,在这样的前提下,孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。
教师教育教学获奖先进事迹14篇
教师教育教学获奖先进事迹14篇教师教育教学获奖先进事迹简单版14篇教师教育教学获奖先进事迹如何写?从先进对象的形成和内涵上来分,事迹材料可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。
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教师教育教学获奖先进事迹(精选篇1)王雪坤,户村小学教师。
作为一名青年教师,她兢兢业业、刻苦钻研,积极探索课堂教学新模式,将信息技术与教学深度融合,让学生感受信息化教学的魅力,让课堂变得更加生动有趣。
她带领学生先后获得“某年河北省信息技术与教学融合优质课大赛”三等奖;“河北省第四届基于‘互联网+’数字教育技能大赛”AR教学专项评比二等奖;“河北省第四届基于‘互联网+’数字教育技能大赛”评选中虚拟实验教学优质课例一等奖。
教师教育教学获奖先进事迹(精选篇2)傅爱斌,女,汉族,1967年10月生,中共党员,湖南生物机电职业技术学院教学副校长。
她将深化教学改革,狠抓专业建设,种子生产与经营专业群入选国家、省双高计划高水平专业群;她推行“田间耕读”,把课堂搬进了田间地头,培养了一大批乡村振兴优秀人才。
她走遍全省90多个县市、200多个乡镇,现场指导上千户农家,培训致富带头人近10万人。
曾获“国家级教学成果二等奖”“湖南省教学成果特等奖”“湖南省徐特立教育奖”等荣誉。
教师教育教学获奖先进事迹(精选篇3)豆朝晖,男,汉族,1970年9月生,郴州市第一中学教师。
他坚持“捧着一颗心来,不带半根草去”的教育理念,用爱心温暖学生,用奉献诠释初心。
对沉默寡言的留守学生,他用父亲般的关怀与陪伴,解开孩子的心结;对体弱多病的学生,他像兄长般亲手煎药照顾;对有个性的孩子,他用专业的知识和百倍的耐心,循循善诱。
曾获“全国优秀教师”“郴州市教育突出贡献奖”“郴州市教育质量管理工作先进个人”等荣誉。
教师教育教学获奖先进事迹(精选篇4)段雅琳,女,土家族,1989年10月生,中共党员,张家界市桑植县贺龙中学教师。
优秀教师先进事迹(精选38篇)
优秀教师先进事迹优秀教师先进事迹优秀教师是教师中优秀成员的荣誉称号。
在中国,一般经过认真的考核和民主评选,由政府或教育行政部门或教育工会等审批,授予这一称号,并适当给予物质和精神奖励。
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优秀教师先进事迹1何晓燕,女,黄石市下陆中学英语教师。
1997年自湖北师范学院毕业后,就一直担任初中英语教学和班主任工作。
由于年轻有冲劲,教学勤恳认真,团结同事,热爱学生,因此深受同事的好评和家长的赞誉。
人们常说,中学生是一块正待雕琢的璞玉,遇上技艺精湛的雕刻师就会成器成宝。
哪一位老师不想让自己的学天生名成家,但只有那些专心往雕琢的人才可能领会到其中的乐趣。
何老师从踏上讲台的那一刻起,就深深地明白教育的伟大意义和自己肩负的崇高历史使命,经常告诫自己说:“教师的每一点疏漏都会带来学生一生的知识或人格缺失”。
也正是这句话时刻鞭策着她一步一步成长为一名优秀的人民教师。
一、思想教育有特色:1、自身思想教育和职业道德建设。
“教书育人”是教师的天职。
教师光具备必要的专业知识是远远不够的,还必须具有高尚的思想水平和道德情操,以身作则,以自身的榜样往感染、熏陶学生。
郝老师深知:教师担负培养下一代青少年的重任。
教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都回对青少年产生重要影响,因此在青少年眼里,教师是一切美好事物的化身和仿效的榜样,是最有知识、最有教养、品德高尚的人。
师德是学生的先导。
因此,她十分注重自身的思想教育和师德修养,她不断学习,努力把自己培养成一个品德高尚的教师。
XX年在全区教育系统XX年度“师德建设年”活动中被评为师德先进个人。
2、以人为本,抓好学生品德教育。
何老师一贯重视学生思想品德和良好行为习惯的养成,积极引导学生学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,使学生“学会做人”,教育学生在家做个好孩子,在校做个好学生,在社会上做个好青年。
优秀教师主要事迹(通用27篇)
优秀教师主要事迹(通用27篇)优秀教师主要事迹 1唐xx老师热爱人民民教育事业、勤勤恳恳、团结同事,认真履行教育这一神圣职责。
在担任学校少先队总辅导员和四年级班主任工作中不断探索、任劳任怨,把当一名好教师、好班主任、好辅导员作为人生的重要目标,以学生为主题”的教学意识,创设良好的课堂教学氛围,取得了优异的教学成绩,具体表现如下:一、遵守教师职业道德和行为规范,有上进心1、她在工作中牢固树立“四个意识”思想。
争做“四有”教师,遵守教师职业道德和行为规范,把《教师职业道德规范》作为自己的道德准则,时刻严格要求自己,不断提高自己的道德修养,她利用休息时光坚持进行业务和理论学习,主动积极参加教研活动的开展。
二、严谨治学、兴趣引导1、她身为教育一线工作者,在教学中,她认真钻研教材、教法,精心备课,认真批改作业,根据学生已有知识实际,灵活选取适合本班学生的教学方法。
2、课前,注重养成学生的课前预习习惯。
课堂上注重提问技巧,由浅到深,先给他们提问一些较浅的问题,树立一些信心;再逐渐加深难度多给他们鼓励。
课后,在学校因地制宜的为不一样层次的学生进行相应的辅导。
三、开展一系列丰富的班级活动比赛,使生爱学、乐学她深知,良好的班级有助于学生身心的健康成长,才能培养德、智、体、美、劳全面发展的学生。
于是,她根据节日用心的组织开展了一系列丰富的.班级活动比赛,具体如下:1、根据学校的量化评比,开展“文明小卫士”比赛。
着力抓学生的文明素质的养成习惯。
3、庆祝“三.八”节,开展“朗诵比赛”使同学们养成爱看书、爱读书的好习惯。
4、庆祝“六一”开展手抄报、画画、硬笔书法比赛,活跃班级气氛。
5、期末复习期间,进行了成语接龙、拼读、背诵、作文书写等比赛,让枯燥无味的复习变成精彩生动的活动,所以,在期末考试中,同学们的成绩得到迅速提高的很多。
四、教学成绩梅花香自苦寒来,经过她不断的努力,四年级这个让老师头疼的班级,发生了巨大的变化。
通过唐老师的努力,孩子们逐渐养成了预习的习惯,上课发言用心了,作业认真了,学习成绩一再提高。
优秀教育工作者先进事迹材料
优秀教育工作者先进事迹材料•相关推荐优秀教育工作者先进事迹材料(精选10篇)无论是身处学校还是步入社会,大家都经常接触到事迹吧,事迹可以起到引导良好风气、推动工作、激励后进的作用。
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优秀教育工作者先进事迹材料1我叫王作艳,女,45岁,汉语言本科专业,1997年参加工作。
在22年的从教生涯中,我坚决拥护党的领导,忠诚党的教育事业,具有强烈的事业心和责任感。
我时时以一个优秀教师的标准要求自己,工作勤勤恳恳、兢兢业业、以校为家、爱生如子、团结同志,为人师表,甘于奉献,做到个人利益绝对服从集体利益。
以“教书育人”为己任,在平凡的岗位上尽自己的一份力。
在学生、教师家长的心目中,具有较好的评价。
一、教书育人积极进取作为一名人民教师,我始终把教书育人当作自己的第一要务,积极推进素质教育。
多年来,能坚持学习学科领域中最先进的教育思想和方法,积极学习现代教育技术,积极参加校本培训学习,认真踏实地完成自己的本职工作。
上课充满激情,充分体现了新的课程理念。
全面关注学生的状态,为了上好每节课,总是提前认真备课,写教案,精心准备。
力求课堂的扎实高效。
在课堂上,注重培养学生的听、说、读、写能力的全面发展。
大力激发孩子的课外阅读的兴趣,经常在班上开展好书推荐、共读一本书、读书交流会等活动,让孩子由内而外散发出不一样的气质。
注重学法指导,作业批改认真、及时。
课下经常上网学习,认真做好业务笔记,还经常与同志们交流教学经验,我深信,只有教到老,学到老,才会永远站在教育领域的最前端。
平日凭着扎实过硬的基本功,所教的学科成绩多年来始终名列前茅。
二、爱生如子严中有爱教师对学生的爱源于母爱,却盛于母爱。
因为老师对学生的这种细心的爱,是一种理性的爱,它能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。
作为教师,我关爱每一个学生,对学生爱中有严,严中有爱,不偏爱一位好学生,更不放弃一位学困生。
先进教育工作者个人的事迹材料
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先进教育工作者个人的事迹材料篇1张集镇木犁小学的李晓霞老师,像红烛,像春泥,是一位富有敬业奉献精神的优秀教师。
自踏上讲台的那一天起,她便一直兢兢业业地工作着并幸福着。
一、勤学善思,打铁自身硬在学校的工作中,她从来都是以大局为重,勇挑重担,毫无怨言。
对于自己的课堂,她也是高标准,严要求,让学生发自内心地喜欢自己所教的学科,并形成自己独特的教学风格。
从教24年,她深知自己所从事职业的责任和特殊,所以,为了能给学生每天提供一杯活水,为了能走进学生的心灵,她坚持阅读、学习。
读而不思,只会成为别人思想的跑马场。
所以,长期以来,她一直坚持边学边思,边做边思。
为了让自己完成从“教书匠”到“研究型教师”的成功蜕变,她继2010年、2012年主持了市级小课题《农村小学中年级品德与社会课堂交流的现状与对策研究》和《四年级语文教学导读问题的设计与实施研究》并顺利结题后,2017年她又主持了《从<三国演义>到四大名著的课外阅读的实施与策略研究》。
博观而约取,厚积而薄发,在李老师的教育教学生涯中,总是这样充实而又不懈地行走着。
此外她还十分注意研究经验的积累和总结,论文分别在《语文天地》、《华夏教师》、《小学生作文辅导》等省核心刊物发表。
多篇教学论文、教学案例在省、市、区教育部门荣获一、二等奖。
二、立足课堂厚积而薄发作为一名语文老师,每一节课,李老师都精心备课,从课题的导入到过渡语的设计,从想象思维的开发到课外延伸的训练,都仔细琢磨。
她将自己在课堂上对教育事业的投入,对学生的热爱,对专业的精通溶入语言,尽量用充满热情,富有感染力的教法去吸引孩子,让他们享受课堂,享受语文。
学习优秀教师先进事迹15篇
学习优秀教师先进事迹15篇在日常学习、工作和生活中,大家都写过事迹,肯定对各类事迹都很熟悉吧,事迹可以起到引导读者认识先进,学习先进的作用。
那么什么样的事迹才是规范的呢?以下是小编帮大家整理的学习优秀教师先进事迹,欢迎阅读与收藏。
学习优秀教师先进事迹111月份我校组织全体教师学习了优秀教师佘国权先进事迹,他那平凡而又感人的事迹深深打动着我们每个教师的心,我对他表示由衷的敬意和崇拜。
我深深地被他崇高的人生追求、高尚的师德情操、强烈的责任意识和无私的奉献精神吸引着、感染着、震撼着,他们不愧是育人的模范、师德的楷模、我们的榜样。
在他的身上,谱写了一曲曲爱岗敬业的时代最强音。
也使我对“师德”有了更多的理解。
一、用爱心点亮每一个孩子,没有爱就没有教育、师爱是师德的灵魂。
“只要我们去关爱学生,我相信春天都会发芽,秋天都能结出硕硕果实。
”,“谁最爱孩子,孩子就最爱谁。
”一个人最崇高的爱是爱别人,一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生,这也是教师爱的准则。
在教育工作中,教师要把信任和期待的目光洒向每个学生,把关爱倾注于整个教育教学过程之中,善于倾听学生的意见和呼声,和学生广交朋友,多开展谈心活动,与学生进行思想和情感上的交流,用爱去赢得一切学生的信赖。
“我给了学生一个灿烂的微笑,而学生给了我整个春天。
”其中的一们老师这样说。
是的给了学生微笑的同时,学生学会了微笑。
在自己热爱学生的同时,我还注意让每个孩子学会去爱他人。
二、要积极为自己充电,提高业务能力,做科研型教师。
佘国权是一位老教师,参加工作以来,却取得了骄人的成绩,曾多次受到表彰。
这与她平时的辛苦和学习是离不开的。
作为文化科学知识和智慧文明的传播者,教师应具有广博的文化科学知识、与时俱进的教育理念、先进的教学手段,教师应该有终身学习的精神,利用一点一滴的时间为自己充电,不断学习,努力提高自身的业务能力,并把所学应用到实际教学当中去,搞好教研教学工作。
优秀教师的事迹感染人、鞭策人、鼓舞人,他们的事迹使我深深地感受到,教师的工作是一种辛劳、一种付出,更是一种收获、一种享受。
教务处优秀教育工作者先进事迹材料(五篇范文)
教务处优秀教育工作者先进事迹材料(五篇范文)第一篇:教务处优秀教育工作者先进事迹材料教务处优秀教育工作者工作总结×××,中共党员,×××年××月到我校参加工作,曾先后从事学生管理、教学管理等工作。
该同志在教务处工作以来,始终坚持党的教育方针,严格执行上级教育行政部门的法规政策,自觉遵守各项纪律;严于律纪,为人师表;以勤恳、务实的态度来对待各项工作,以“师德”规范自己的行为,团结同事和全体教师,努力把本职工作做得最好。
一、虚心学习,不断提高自身素养。
该同志作为一个年轻的教学管理人员,认真学习党的路线、方针、政策,把握正确的政治方向。
摆正自己的位置,本着对工作负责,对学校负责的态度,加强业务学习,不断提高自己的管理水平和业务能力。
通过报刊、互联网等信息渠道了解世界科技的前沿动态,积极参与新的教育教学改革,不断更新自己的知识观念,及时把握教育潮流。
二、求真务实,尽职尽责做好各项工作。
该同志工作态度认真,能够自觉、主动、积极创造性地开展工作。
在具体工作中,协助领导完成了教学计划、教学大纲的修订、新专业的申报、教学改革项目的评审、重点专业和精品课程的评选等工作,还组织开展了达标课活动、优质课大赛、师德演讲比赛等各类竞赛活动,为教务工作的顺利进行做出了贡献。
三、服务师生,树立教务处良好形象。
教学管理是一个服务型的岗位,工作琐碎,烦杂。
但在工作中,该同志不断加强自己的服务意识,只要是工作需要,总是随叫随到,不辞劳苦。
无论对院系教师还是身边同事,总是想尽办法帮助他们解决问题,获得了领导和同事的广泛好评。
第二篇:优秀教育工作者先进事迹优秀教育工作者先进事迹(2013-06-08 15:10:42)转载▼ 标签:杂谈分类:教育教学*校长,大学本科学历,从教28年,小学高级教师,现任******小学校长。
2003年至今在学校管理的岗位上恪尽职守,与时俱进,开拓创新,用智慧和汗水谱写教育的华彩乐章。
优秀教育工作者先进事迹(共16篇)
优秀教育工作者先进事迹(共16篇)优秀教育工先进事迹1一滴水很普通,在阳光下却能折射出七彩的光芒。
教师的职业很平凡,平凡的职业也能折射出一个人不平凡的人生。
莫其源老师从教以来能全面贯彻党的教育方针,认真完成学校交给的任务和工作,坚决抵制不符合教育规的教育行为,从不做有偿家教。
从教以来他不畏困难,任劳任怨,坚持站在教学第一线,矢志不渝。
20__年以来他一直担任班主任工作,并连续四年担任初三毕业班班主任工作,自知自身责任重大,从不敢有丝毫懈怠,尽心尽力教书育人。
“功夫不负有心人”,连续三年被授予“校优秀班主任”,所带班级被授予“校优秀明班集体”。
值得一提的是他也在20__年被评为南京市先进学生集体负责人。
自20__年以来,莫其源老师一直担任初中数学教学工作,一方面做教学“五认真”,坚持写读书笔记,精心钻研教材;另一方面能够虚心求教,研究数学教学方法,寓教于乐,使学生变苦学为乐学。
目前,已连续三年留任初三毕业班,所教班级均分遥遥领先,中考成绩年年超区均,深受广大师生的评。
多次被评为校优秀教育工和年度优秀教师。
20__年9月荣获“星甸镇优秀教育工”称号、20__年9月被评为“浦口区优秀教育工”、20__年9月10日被浦口区教育局授予第七届“浦口区优秀青年教师”、20__年11月被浦口区教育局授予“浦口区初中教学先进班主任”的称号、20__年11月荣获“初中教育先进个人”称号、20__年8月荣获“浦口区学科教学带头人”称号。
全方位培养一名青年教师是学校教育教学工作的需要,更是一个教育工神圣的职责。
莫其源老师与杜先龙、俞桓的帮教活动中,使他们全方位的成熟起来。
在区级的青年教师基本功竞赛中,屡有获奖,莫其源老师也代表浦口区参加了市级公开课的角逐,得到了专家组的评。
“科研强师,科研兴教”,他深知只有加强学习,不断丰富内涵,才能适应素质教育和新课程改革的需求。
20__年以来他结合自身特点制定了业务学习计划,严格按照学习计划,有序有效地进行了学习。
优秀教育工作者事迹材料
优秀教育工作者事迹材料【第1篇】优秀教育工作者事迹材料——积极进取不懈追求胡xx同志19xx年参加工作,现年42岁。
从事物理教学,先后在海区第八中学、光明学校工作,现任向阳学校教学副校长和物理教学工作。
胡xx同志忠诚党的教育事业,认真执行党的方针政策,为人师表,率先垂范。
一、严谨治学,踏实工作胡xx同志自参加工作以来,始终保持着严谨的治学态度,对工作认真,一丝不苟。
他认真研究教学的基本规律,虚心务实,工作扎实。
作为教学副校长,胡xx同志能够准确把握学校教学工作的局面,全力推进新课程的教学改革,在学校的教学常规管理,教研工作、师资队伍建设、教师工作评价和教学考核等各方面都做到了制度健全,科学规范,从而使向阳学校的教学工作有序运行,逐步走向完善。
二、积极探索,勤于实践教研活动是载体,科研教改是先导,对此,胡xx同志主持了和参与了学校多项教改实验,并获得科研成果奖励。
1、组织多学科课外兴趣小组活动。
对兴趣小组在教师配备、教材选择、课程开设和效果评定等方面做到了管理规范、运作有序,促进了学生的全面发展,调动了学生的多方面的积极性,为素质教育的实施迈出了坚实一步。
2、进行了抓两头带中间的分层次教学试验。
在课堂教学模式和教学教法等方面取得了进展,并显现初步成果。
3、组织开展教学研究。
从两个层面进行:一是组织教师进行学科学法讲座、交流,二是组织优秀学生在班级和年组进行学法交流。
使教师在注重教法的同时注重学法的研究和指导,学生学法的意识和兴趣也得以提高。
4、对教师的工作绩效采取了两项举措:一是完善教学规章制度的修改;二是设立了教学效果奖,实现了优劳优酬。
三、立足学校,服务教师(一)起草制定了我校教学管理方面的各项规章制度。
具体为:向阳学校教学常规、教师教学工作考核实施细则、作业布置与批改的有关规定、有关考试的实施细则、各学科各课型的课堂教学评估方案、说课评价标准、优化课堂教学实施素质教育方案、质量分析方案、教师教学技能训练方案、教学开放周方案等。
先进教育工作者个人主要事迹材料
先进教育⼯作者个⼈主要事迹材料先进教育⼯作者个⼈主要事迹材料(精选7篇) 在平⽇的学习、⼯作和⽣活⾥,要⽤到事迹的地⽅还是很多的,事迹具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的⽤途。
想拟事迹却不知道该请教谁?下⾯是⼩编精⼼整理的先进教育⼯作者个⼈主要事迹材料(精选7篇),供⼤家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
先进教育⼯作者个⼈主要事迹材料1 我于20xx年暑期,因⼯作需要调到xx学校任责任校长。
上任后,我发现新集体在⼯作上缺乏进取⼼,没有创新意识,整个学校⼯作恰似⼀潭死⽔,看不到⼀点活⼒。
为尽快扭转这⼀局⾯,我决⼼以“科研兴校”为突破⼝,以校本教研为切⼊点,开展⼀系列的教学活动,使教研与教学做到有机结合,推动教师在教中研,研中学,学中⽤,从⽽有效地调动了教师从事教科研⼯作的积极性,教师的⼯作热情也空前⾼涨。
为使学校的教科研⼯作真正深⼊⼈⼼,⾝为责任校长,我⾸先起表率作⽤,凡事都要亲⾃抓,掌握第⼀⼿材料,在“⼗五”科研规划的执⾏⼯作中,我作为课题组组长,全权负责实验课题的全⾯运作⼯作。
我校⽴项的“⼗五”科研课题是省级重点课题——《创新性课堂教学模式实验研究》,对课题研究的各个环节,我都亲⾃过问,亲⾃安排。
为使实验⼯作落到实处,并早出成果、多出成果,我在对课题进⾏深⼊研究的基础上,认为学校的课题相对于教师来说还⽐较⼤,为此,我让实验教师结合各⾃的学科特点,对学校的总课题进⾏分解,本着宜⼩不宜⼤,宜实不宜虚的原则,⾃拟⼦课题进⾏实验研究,这样,范围缩⼩了,教师有章可循,有据可依,⼤⼤地增进了实验进程。
从实践中得知,课题的实验研究不是孤⽴的,也不是⼏位实验教师⾃⼰的事,⽽应是全体教师共同参与的⼀项⼯作。
为此,我让学校的所有教师,都围绕学校的总课题,⾃拟专题进⾏研究,从⽽形成了⼈⼈有专题,全员都参与的科研氛围,有利地推进了学校教科研⼯作的顺利运⾏。
为全⾯提⾼教师的综合素质,同时,也避免⼯作上少⾛弯路,我把学校的教科研⼯作与校本培训有机地结合起来,围绕新课改的贯彻与实施,结合学校的三年发展规划,⼜确⽴了《现代教育⽅式的实验研究》这⼀课题,并亲⾃搜集编写了两册校本培训教材,让教师尽快地转换⾓⾊,改变⾃⼰的教学⽅式和学⽣的学习⽅式。
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优秀教育工作者先进事迹(共16篇)优秀教育工作者先进事迹1一滴水很普通,在阳光下却能折射出七彩的光芒。
教师的职业很平凡,平凡的职业也能折射出一个人不平凡的人生。
莫其源老师从教以来能全面贯彻党的教育方针,认真完成学校交给的任务和工作,坚决抵制不符合教育规范的教育行为,从不做有偿家教。
从教以来他不畏困难,任劳任怨,坚持站在教学第一线,矢志不渝。
2002年以来他一直担任班主任工作,并连续四年担任初三毕业班班主任工作,自知自身责任重大,从不敢有丝毫懈怠,尽心尽力教书育人。
“功夫不负有心人”,连续三年被授予“校优秀班主任”,所带班级被授予“校优秀文明班集体”。
值得一提的是他也在2009年被评为南京市先进学生集体负责人。
自2002年以来,莫其源老师一直担任初中数学教学工作,一方面做好教学“五认真”,坚持写读书笔记,精心钻研教材;另一方面能够虚心求教,研究数学教学方法,寓教于乐,使学生变苦学为乐学。
目前,已连续三年留任初三毕业班,所教班级均分遥遥领先,中考成绩年年超区均,深受广大师生的好评。
多次被评为校优秀教育工作者和年度优秀教师。
2005年9月荣获“星甸镇优秀教育工作者”称号、2006年9月被评为“浦口区优秀教育工作者”、202*年9月10日被浦口区教育局授予第七届“浦口区优秀青年教师”、202*年11月被浦口区教育局授予“浦口区初中教学先进班主任”的称号、202*年11月荣获“初中教育先进个人”称号、202*年8月荣获“浦口区学科教学带头人”称号。
全方位培养一名青年教师是学校教育教学工作的需要,更是一个教育工作者神圣的职责。
莫其源老师与杜先龙、俞桓的帮教活动中,使他们全方位的成熟起来。
在区级的青年教师基本功竞赛中,屡有获奖,莫其源老师也代表浦口区参加了市级公开课的角逐,得到了专家组的好评。
“科研强师,科研兴教”,他深知只有加强学习,不断丰富内涵,才能适应素质教育和新课程改革的需求。
2009年以来他结合自身特点制定了业务学习计划,严格按照学习计划,有序有效地进行了学习。
特别是在202*年7月参加了由南京市晓庄学院继续教育学院所组织的江苏省数学骨干教师培训。
2009年6月参加了初中新课程教师网络培训学习,202*年4月参加了由教育部和微软组织的“携手助学”创新教师的培训,并顺利地通过了结业考试。
在此期间,莫其源老师积极参加区教育局所组织的各项教学基本功竞赛,且多次获奖。
202*年12月参加了南京市初中数学青年教师优质课的比赛获得了三等奖。
202*年12月参加了浦口区中小学课堂教学大比武荣获优质课奖。
与此同时,他也能加强自我学习,积极撰写教育教学论文,努力提高他的业务理论水平。
2009年11月案例《函数》获省三等奖,2009年12月论文《中学数学课堂分层教学的探究》获省二等奖,202*年6月教育案例《真心关爱构建和谐》获市三等奖。
202*年课题《初中数学作业的分层设计和评价》成功立项并顺利结题。
202*年12月个人课题《创设有效的数学问题情境》顺利结题并获区二等奖。
他于2009年5月202*年11月分别开设了区级公开课,得到了区教研员和全体教师的一致好评。
教育的发展对教师提出了更高的要求,作为教育者而言,应不断更新教育理念。
“学无涯而知也无涯”,讲台是锤炼人的地方,三尺讲台,他找到了属于他的坐标,追寻到了属于他的价值。
优秀教育工作者先进事迹2李东,理学院数学系教师,讲师。
自2007年毕业来校后,在教育岗位辛勤耕耘至今。
曾担任理学院数学系分析教研室副主任、理学院教学秘书,现任理学院教科办副主任。
他政治思想觉悟高,为人正派,作风朴实,具有强烈的事业心和责任感,在平凡的工作岗位上始终把教书育人、管理育人、服务育人贯穿在工作中。
一、思想素质良好,政治信念坚定思想政治素质好,理想信念坚定,能够正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策,在大是大非面前立场坚定,旗帜鲜明,始终同党中央保持一致。
自参加工作以来,一直从事教学一线工作,教学工作热情饱满,特别是在任理学院教科办副主任期间,很好地配合领导的工作,表现出较强的组织观念和大局意识。
二、努力提高教学水平,热心教书育人“师者,所以传道授业解惑也”。
自承担数学系本专科专业课程的教学任务以来,完成学院规定教学工作量,先后讲授过的课程有《计算方法》、《数学分析习题》、《经典几何》、《图论》和《微分几何》等。
在具体工作中,能够做到把好教学环节中的每一关,工作态度端正。
备课详尽、细致,精心设计教案,能够在教学过程中较好地掌握教学节奏。
在课堂教学这一最重要的环节,以知识的传授为根本,注意与学生的沟通与交流,总是达到良好的教学效果。
为了更快和更好的提高课堂授课效果,传授学生更多更新的知识,还非常重视专业知识的学习和工作技能的提高。
无论是重复课还是新开课,都认真准备每一堂课,不断充实新的内容,并且注重授课方法,充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性,培养学生严谨的治学作风,极大地提高了课堂学习效果。
除了课堂教学,每年还承担了部分毕业生的论文指导和实习指导工作。
每次从选题、材料的收集、初稿的写作直到定稿的完成,都做到仔细过问、悉心指导,让学生能很快认识到自己的问题所在,使论文写作得以顺利完成。
对于学生的实习指导同样认真负责。
三、重视教学改革与科研工作重视教学改革,不断探索和尝试新的教学方法。
在繁琐的日常教学和教学管理工作,不忘总结经验,参与校级教学研究与教育科研立项3项,参与教改论文3篇。
主持教育厅项目《一种复杂供应链系统的可靠性模型分析》,主持校级科研项目3项,分别是《一组可修复设备的可靠性分析》、《一类带有变号参数多点边值问题解的分析》、《最短路问题及应用》,参与教育厅项目4项,校级立项6项,出版专著1本《三部件串并联可修复系统的稳定性、可靠性和数值解》,发表论文3篇。
优秀教育工作者先进事迹3马天义,理学院基础物理部大学物理教研室教师,教授,中共党员,大学教龄29年。
他任教以来,勤勤恳恳、对学生满腔热忱,对工作认真负责,圆满完成了各项教学任务。
先后为我校“机械设计制造及其自动化”、“计算机科学与技术”、“电气工程及其自动化”、“土木工程”、“材料成型及控制工程”、“生物医学工程”、“化学(S)”、“药学”、“制药工程”、“口腔医学”、“护理学”、“康复治疗学”、“预防医学”、“医学检验”、“临床医学”等二十多个专业本科生主讲《大学物理》、《理论力学》、《大学物理实验》、《药用物理》、《医用物理》等课程。
先后主编教材一部,主审教材两部,参编教材一部。
先后参加《大学物理A》、《大学物理B》、《药用物理》、《医用物理》课程教学大纲编写工作。
先后获得黑龙江省普通高等学校优秀教学成果二等奖一次,黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究成果一等奖一次,三等奖一次,佳木斯市自然科学技术成果二等奖两次,佳木斯市委市政府第十五届社会科学奖三等奖一次,佳木斯市委市政府记功一次,获佳木斯大学优秀共产党员称号两次,获佳木斯大学优秀党务工作者称号一次。
该同志能够认真学习贯彻党的十八大精神,模范遵守职业道德规范,治学严谨,师德高尚,认真、圆满地完成了教研室安排的教学及科研工作,不断进行教学内容、教学方法的改革,积极运用先进的教学方法和手段,教学质量高。
近3年以来在教学研究、教学改革等方面主要业绩和成果如下:1.开展各类教科研课题3项:(1)黑龙江省高等教育学会高等教育科学研究“十二五”规划课题重点课题《大学生厌学研究及相关对策探索》,(主持人);(2) 校级科研面上项目《钙钛矿结构多铁材料掺杂性质的第一原理研究》;(成员3);(3)校级教研面上项目《大学物理教学中培养创新性人才的研究》,(成员2)。
2.参编全国高等医药院校规划教材一部,《医学物理学》,(副主编),科学出版社出版。
3.发表教科研论文4篇:(1)《课堂教学新途径的探索》,黑龙江教育学院学报,(一作);(2)《工科大学物理课程教学现状和改革探索》,教育教学论坛,(三作);(3)《升降算符在电子自旋和角动量耦合中的应用》,佳木斯大学学报,(二作);(4)《工科大学物理课程教学现状和改革探索》,高等教育教学研究,(三作)。
该同志履职尽责,积极承担并完成各类教学任务,近三年以来承担《药用物理》课和《医用物理》课主讲工作,超额完成教学工作量、非教学工作量。
教学工作认真负责,认真备课,教案科学规范,授课内容不断更新,耐心辅导答疑,认真批改作业。
教学有法,教无定法。
他在教学过程中,积极开展“设问教学法”探索,在课堂上引入案例,设计问题,启发学生,引导学生,完成教学活动。
多年以来,通过他自己的人品、爱心和引人入胜的知识内容,带动学生,达到润物无声的效果,所讲授的课程受到教研室教师及学生的好评。
优秀教育工作者先进事迹4刘海涛,男,1973年7月出生,中共党员,从1995年开始担任辅导员,从事学生工作至今已经20个年头了。
20年间,该同志始终坚持“德育首位”的原则,注重对学生进行思想教育工作,积极向学生宣传党的路线、方针、政策,经常利用班会、座谈会、网络、板报等多种途径和丰富多彩的各类活动对学生进行思想政治教育,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,培养学生追求真善美的愿望。
工作中,从不计较个人得失,兢兢业业,勤奋务实,认真履行着一名学生工作者的职责,所带的集体曾荣获黑龙江省学生工作先进集体、黑龙江省五四红旗团委、黑龙江省先进班集体等荣誉称号。
一、思想上注重加强理论学习,努力提高个人修养辅导员是学生思想政治教育的实践者,是生活和学习的指导者。
为了胜任这份工作,他从多方面不断强化自身素质。
一是注重提高理论修养。
潜心学习党的十八大和十八届四中全会精神,积极参加三严三实的学习研讨,使自身的思想政治素养有了一定程度的提高。
二是努力树立良好的自身形象,向学生展现积极乐观、追求进步的精神面貌,发挥对学生潜移默化的影响,做到以身立教,为人师表。
二、工作上恪尽职守,开拓创新勇于实践。
1、努力做好学生思想政治工作,提高学生思想道德素质。
为把此项工作落到实处,刘海涛在组织好学生参加党团校的学习外,充分利用好班会、团会,党员、团员年度评议,深入班级、寝室等机会与同学交流谈心,把思想教育做细、做实。
另外,为更好的发挥党团组织的战斗堡垒作用,他把学生的党团组织阵地建立在寝室,这样即发挥了组织的作用,又使一些无形的东西变得有形化,收到了良好的效果。
2、以外语过级、考研率为突破口,加强学风建设。
本年度,在他的带领下,学院组织了考研、外语四六级过级、计算机过级经验交流会,推行《理学院外语、计算机过级、考研奖励制度》、在单项奖学金评定过程中设立学习进步奖方式等,激发学生的学习热情,使学生的各种过级率得到进一步提升。
3、注重学生的综合素质和从教能力的培养。