沪教版数学二年级下册第三单元
泸教版二年级数学(下册)三单元试题(附参考答案)
泸教版二年级数学(下册)三单元试题（附参考答案）班级：姓名：分数：考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分得分一、填空题。
（20分）1、（_____）元（_____）元（_____）角（_____）元（_____）角2、我们学过的时间单位有（___）、（___）、（___）。
计量很短的时间时,常用比分更小的单位（___）。
3、两个完全一样的三角形可以拼成一个________。
4、5+5+5+5 改写成乘法算式是（_________）或（______）。
5、填上合适的长度单位“厘米”或“米”。
一块橡皮长4（__________）一张桌子高60（__________）一棵大树高8（__________）一座桥长30 （___________）6、一支铅笔长约16（_________），教室宽约6（_________）。
7、两个相同的数相乘的积是64，这两个数相加的和是（______）。
8、1张可以换（____）张,或换（____）张,或换（____）张。
9、一个数除以6，余数最大是（______）。
10、我们学过的常用时间单位有（_____）、（_____）和（_____），其中（_____）是最小时间的单位。
二、我会选（把正确答案前面的序号填在（）里）（10分）1、( )拍到的照片是正好相反的。
A．乐乐和甜甜B．乐乐和小东C．小东和甜甜2、淘气有50元钱，买《儿童漫画》花了28元，他剩（）元。
A．22 B．32 C．783、小红的身高是98厘米，小丽比小红矮4厘米，小丽的身高是（）A．94米B．102厘米C．1米D．94厘米4、分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（）。
A．1分钟 B．5分钟 C．1小时5、小明每天上午7︰30到校，11︰30放学回家，他上午在校的时间是（）A．4分钟 B．4小时 C．5小时三、判断题：对的在（）里画“√”，错的画“×”。
（10分）1、1千克铁的重量比1千克棉花的重。
完整word沪教版数学二年级下册第三单元
第三单元时间的初步认识（二）时、分、秒的认识教学内容：课本P20~23教学目标：1.能够准确地读出几时几分；知道某个时刻时针、分针在钟面上的位置。
2.认识时间单位：时、分、理解 1时＝60分3.通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步建立时、分、秒的量感，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。
4.养成遵守和爱惜时间的良好习惯。
教学重点：1．理解1小时=60分钟，1分钟=60秒钟。
2．提供经历，让学生亲身体验小时、分、秒的长短，初步建立小时、分、秒的量感。
教学难点：（小）时、分（钟）之间的进率，分（钟）、秒之间的进率及简单的比较。
教学过程：第一教时一、情景引入同学们你们听过龟兔赛跑的故事吗？小白兔失败后非常后悔，决心以后再也不骄傲了，有一天他又碰到了老乌龟，他们决定绕着这些树围成的圈再进行一场比赛，我们一起喊口令，让他们同时开始“预备、开始……”比赛结束了，乌龟跑了多少？兔子跑了多少？他们跑的路程不同，但是时间怎么样啊？（他们同时起跑同时停，跑过的路程怎么样？）这个龟兔赛跑的场面像我们生活中的……：钟表82第三单元时间的初步认识（二）钟表告诉我们什么？怎样才能认识和掌握时间呢？今天我们就来学习时和分。
（揭题）二、探究学习（一）时与分1．复习时针、分针名称与作用请你说说钟面上有什么？（学生交流）小结：较短的指几时的针叫时针；较长的指几分的针叫分针。
2．认读时与分（1）再观察一下钟面上有几个大格，每个大格里有几个小格；钟面上共有几个小格。
（小组合作、交流）（2）5格5格数共有____小格，（5、10、15、……60），分针走一小格是___分，分针从12到1是___分，从12到4是___分，从12到9是___分，分针走一圈是__分（3）时针从12到1走了___大格, 经过___小时。
从12到3走了___大格，经过___小时。
让学生得出时针走一格就是一小时的结论。
3.体验时与分的关系实际生活中，分针和时针都是在同一桌面上同时同向转动的，只是它们快慢不同。
上海小学数学教材目录(沪教版)(最新整理)
一年级上册
沪教版小学数学教材目录
第一单元 1. 我们的教室 2. 掷双色片 3. 听着数、摸着数 4. 数射线 5. 两个 5 是 10、零 6. 美丽的星座 7. 小于、等于、大于 8. 课间大休息、玩积木 9. 买冰淇淋、运动会 10. 对应与比较
“
”
“
”
At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!
沪教版二年级下册数学第三单元 时间的初步认识(二) 测试卷(突破训练)
沪教版二年级下册数学第三单元时间的初步认识（二）测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.分针走5小格，秒针走了（）。
A.5圈B.50圈C.5小格2.小明和小丽做同样的10道数学题，小明用了10分钟，小丽用了1分钟30秒，则（）。
A.小明做得快B.小丽做得快C.两人做得一样快3.时针走了2大格，分针走了（）分钟。
A.60B.120C.1804.从8时15分到8时35分，分针走了（）。
A.4大格B.5大格C.8大格5.小华跑50米用了9（）。
A.时B.分C.秒6.下面是三个同学在一次赛跑中的成绩，冠军是（）。
A.乐乐用了1分13秒B.欢欢用了1分50秒C.牛牛用了1分32秒二.判断题(共6题，共12分)1.300秒＜5分。
（）2.秒针走一圈是10秒。
（）3.时针和分钟都指着12时是12时整。
（）4.小明上学从家里到学校用了23秒。
（）5.6点一刻就是6时15分。
（）6.50米赛跑，淘气用了10秒，笑笑用了11秒，淘气比笑笑快。
（）三.填空题(共6题，共30分)1.在（）里填上合适的时间单位。
（1）小学生应该每天坚持锻炼1（）。
（2）做20道口算题大约用2（）。
（3）玲玲做了一份试卷，用了1（）。
（4）做一次深呼吸用8（）。
2.在○里填上“>”“<”或“=”。
50分○1时 3分○180秒30分○40分100秒○1分2时○120分4分○40秒100秒○2分300分○3时90秒○5分 60秒○1分3.在括号内填上“＞”、“＜”或“=”。
120秒（）2分80秒（）8分4.写出合适的时间单位。
（1）孙林做数学作业用了30（）。
（2）跳绳8下用了5（）。
5.在○里填上“>“<”或“=”。
4时○40分 4分○300秒 61秒○1时1时○70分 3分○180秒 1时7分○67分6.想一想，填一填。
（1）钟面上一共有（）个大格，每个大格分成（）个小格，钟面上一共有（）个小格。
（2）时针走一大格，也就是从一个数走到下一个数的时间是（）时。
上海小学数学教材目录(沪教版)(最新整理)
第五单元 1. 乘乘除除 2. 灯市 3. 我们来认识图形 4. 它们有多大 5. 数学广场——数苹果 6. 数学广场——分段 7. 问题解决——喜迎新年 8. 数学广场——放苹果 9. 小胖的家 10. 数三角形
三年级下册
三年级上册
第一单元 1. 登月 2. 正方形组成的图形
3. 减法塔
第二单元 1. 整十数、整百数的除法 2. 大卖场中的乘法 3. 两位数被一位数除 4. 乘整十数、整百数 5. 用一位数乘 6. 三位数被一位数除 7. 用一位数除 8. 交换
第三单元 1. 元、角、分——用小数表示 2. 千克、克——用小数表示 3. 千米、米——用小数表示 4. 米、厘米——用小数表示 5. 长度单位 6. 年、月、日
一年级下册
第一单元 复习与提高 1. 游数城 2. 玩数图 3. 比一比
第二单元 位置 1. 左与右 2. 在街上 3. 上、中、下、左、中、右 4. 路（前后，左右）
第三单元 100 以内的数及其减法 1. 十个十个地数 2. 百数图 3. 数的表示 4. 数射线上的数 5. 百数表 6. 数龙——百的数列 7. 两位数加减整十数 8. 两位数加减一位数（一） 9. 两位数加减一位数（二） 10. 两位数加两位数（不进位） 11. 两位数加两位数（进位） 12. 笔算加法（进位） 13. 两位数减两位数（不退位） 14. 笔算减法（退位） 15. 郊外活动 16. 连加、连减、混合加减
第四单元 应用 1. 长度比较
2. 度量 3. 线段 4. 长度计算 5. 人民币 6. 统计 7. 时间
第五单元 整理与提高 1. 两位数加法 2. 两位数减法 3. 交换 4. 滑雪 5. 天气统计 6. 各人眼中的 20 7. 数学广场——掷数点块 8. 数学广场——七巧板 9. 我们录
沪教54制2024年二年级数学下册第3-4单元易错综合测试卷(含答案)
第3-4单元易错综合测试卷（月考）二年级数学下册（沪教版）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题（每题2分，共16分）1．李老师想买一台电扇和一个电饭煲，但标价上的个位数字都看不清了，如下图所示。
请你帮李老师估一估，他带了1000元，够吗？（）A．肯定不够B．肯定够了C．不能确定2．三个同学的100米赛跑成绩：宁宁28秒、丽丽20秒、王伟23秒，第一名是（）。
A．宁宁B．丽丽C．王伟3．425－103的结果大约是（）。
A．320B．500C．2124．分针走1小格，秒针要走（）。
A．1大格B．半圈C．1圈5．钟面上的时针从数字8走到9，经过的时间是（）分钟。
A．5B．9C．60D．16．2016年册亨县的羊肉产量是514吨，2017年册亨县的羊肉产量比2016年增加了46吨，2017年册亨县的羊肉产量是（）吨。
A．560B．486C．4687．奶奶下午从5:30开始做饭，到下午6:15结束．奶奶做饭用了（）．A．35分钟B．45分钟C．60分钟D．75分钟8．估一估，结果大于550的算式是（）A．792－268B．642－89C．392+99二、填空题（每空1分，共16分）9．3分钟＝( )秒；115分钟＝( )小时( )分钟10．写出钟面上的时刻。
( )：( )( )时( )分( )：( )( )时( )分11．小明上个月的零花钱共有320元，花了187元，剩下( )元。
12．70分=( )时( )分1时15分=( )分13．三个小朋友来到玩具店，看见一辆漂亮的玩具车。
他们猜这辆玩具车的价格，分别猜测为123元、129元和141元，结果三人都没猜对。
现在知道他们猜测的价格与玩具车实际的价格差最大为10元，最小为4元，那么这辆玩具车的实际价格应该为( )元。
14．用1、2、5、6、7、0六个数字，组成两个三位数，差最大是( )。
沪教版二年级下册数学《第三、五、六单元复习》(课件)(共21张PPT)
1大格
（4）秒针在钟面上走1圈，分针走1个小格。（ √ ）
分针走一圈是60分（钟），也就是1小时，这时， 时针走了（1）大格。 1（小）时=60分（钟）
秒针走一圈是60秒，也就是1分（钟），这时， 分针走了（1）小格。 1分（钟）=60秒
说出 说钟 小面胖上从的起时床刻 到（ 吃午24饭时经计过时的法时）间。
5. 选择题：小亚没有小巧重，但比小红重，他们三 人比体重，结果（ ② ）。 ①. 小巧<小亚<小红 ②. 小红<小亚<小巧
③. 小红<小巧<小亚 ④. 无法比较
综合应用 小动物们在称体重，你能按体重从轻到重给它们排排序吗？
2300克＜2500克＜3000克＜3100克 从轻到重排序：兔子＜小猫＜刺猬＜小狗
（ 63 ）分（钟）就要开始了。
7:52-8:00 60-52=8(分钟) 8:00-8:55 55-0=55（分钟） 8+55=63（分钟）
判断： 正确打“√”，错误打“ ×”
（1）时针从12走到1，经过10分钟。 （ × ）
时针走1大格=1小时
（2）分针从8走到9，经过1分钟。 （ × ）
分针走1大格=5分钟
比一比，说一说
＞ ＜ ＜
＜ ＞
=
比较方法
1、单位相同：比数量
2、数量相同：比单位
3、都不相同：先统一单位， 再比数量
填入合适的时间单位
一节互动课的时间是35（分钟 ） 跳绳100下需要60（ 秒 ） 小胖去购物结账的时间大约是30（ 秒 ） 小胖每天早晨运动的时间是20（ 分钟） 小胖每天网课的时长大约是6（ 小时）
4.图2是什么角？
沪教版小学数学二年级第二学期第三单元作业设计
数学学科二年级第二学期
第三单元《时间的初步认识》单元作业设计
（二）单元作业内容
2021学年第二学期二年级数学学科加油站
第三单元时间的初步认识作业一
班级姓名学号
评价等第：
自评：我能认真完成练习，主动检查与订正。
1.时间单位换算
1小时＝（）分半分＝（）秒
1时20分＝（）分（）秒＝3分
120分＝（）小时 90秒＝（）分（）秒
2.填空
（1）早上小胖从家到学校正好是8时，路上用了1小时15分。
下次他准备提早5分钟到校，那么他出发的时刻应是________：________。
（2）小丁丁绕操场一圈需要59秒，小胖绕操场跑一圈需要1分06秒，________跑得快。
3.在横线上填上合适的时间单位。
①工人叔叔每天要工作8________。
②上一节课要35________。
③坐火车从上海到常州大约要1________。
④小丁丁跑50米用了10________。
4.连一连
评价标准：。
角(第一课时)(教案)-二年级下册数学沪教版
角（第一课时）（教案）二年级下册数学沪教版教案：角（第一课时）一、教学内容本节课的教学内容来自于二年级下册数学沪教版教材，主要涵盖第三章“认识角”。
具体内容包括：1. 角的定义；2. 角的分类；3. 角的度量。
二、教学目标通过本节课的学习，使学生能够理解角的定义，掌握角的分类和度量方法，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：角的度量方法，角的大小比较。
教学重点：角的定义，角的分类。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、直尺、量角器、三角板。
学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示一些生活中的图片，如钟表、剪刀、自行车等，引导学生观察并思考这些图片中有什么共同特征。
学生可以发现这些图片中都含有角。
教师进而提问：“那么，什么是角呢？”从而引出本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）教师在黑板上画出一个角，并提问：“这个角是由哪两条射线组成的？”学生回答后，教师给出角的定义：“角是由一点引出的两条射线所围成的图形。
”接着，教师介绍角的分类，包括锐角、直角、钝角、平角和周角。
并通过举例和展示图片，使学生能够区分各种角。
3. 课堂练习（10分钟）学生独立完成教材上的练习题，教师巡回指导。
题目包括：1. 判断题，判断各种角的大小；2. 画图题，根据角的分类画出相应的角。
4. 角的大小比较（10分钟）教师用三角板上的角进行演示，让学生观察并说出各个角的大小。
然后，学生互相交换三角板，自己尝试判断角的大小。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计角的定义：由一点引出的两条射线所围成的图形。
角的分类：锐角、直角、钝角、平角、周角。
七、作业设计1. 判断题：判断各种角的大小。
答案：略2. 画图题：根据角的分类画出相应的角。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过生活中的实例引入角的概念，让学生能够直观地理解角。
在知识讲解环节，通过展示各种角的图片，使学生能够掌握角的分类。
上海沪教版小学数学二年级下册 第三单元测试卷
沪教版小学数学
二年级
在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术
更为重要。
浩瀚的知识海洋伴你成长，每天都有新的进步！
让我们一起快乐的学习吧！
二年级数学下册第三单元测试卷
一填一填（15分）
1 比直角小的角叫（），钝角比直角（）
2角是由一个（）和两条（）组成的。
二分一分。
①②③④⑤
锐角直角钝角
三画出将向右平移5格后得到的图形
四画一画
1 以A点为顶点，画角,
锐角A .钝角A. 直角 A .
下列图形有哪些角。
五用小棒摆3个三角形和一个正方形，一共用多少根？
六在下图中加一条线段，使图形有4个锐角
七3个人吃9个苹果，照这样算，5个人吃多少个苹果？
相信自己，就能走向成功的第一步
教师不光要传授知识，还要告诉学生学会生活。
数学思维可以让他们更理性地看待人生。
新版二年级数学下册试题第三单元时间的初步认识(二)试卷沪教版(附答案)(1)
二年级下册数学试题-第三单元时间的初步认识（二）测试卷-沪教版（含答案）一.选择题(共5题，共10分)1.下面是四位同学跑200米的时间，跑得最快的是（）。
A.1分50秒B.100秒C.108秒D.2分2.小华跑50米用了9（）。
A.时B.分C.秒3.妈妈一天工作8（）。
A.小时B.分C.秒4.100米短跑比赛中，方方用了17秒，园园用了15秒，（）跑得快。
A.方方B.园园C.无法比较5.体育课上，小红参加100米赛跑用了（）。
A.1小时B.10分钟C.165秒二.判断题(共5题，共10分)1.钟面上最长最细的针是秒针。
（）2.秒针走一小格就是1秒钟，走一圈就是1分钟。
（）3.我们眨一下眼睛需要1分钟。
（）4.50米短跑比赛，小明用了9秒，小丽用了10秒，小丽跑得快一些。
（）5.秒针在钟面上走一圈是60秒，也就是1分钟。
（）三.填空题(共7题，共20分)1.小丽早上6：20起床，6：55上学，共用了（）分钟，如果第二天她少用了5分钟，可以（）上学。
2.填上恰当的数。
1分＝（）秒 2时＝（）分1分20秒=（）秒 2时10分=（）分75秒＝（）分（）秒3.声音每秒在空气中行332米，炮弹每秒比声音快667米，炮弹每秒飞行（）米。
4.在横线上填上“时”、“分”或“秒” 。
（1）小红跑800米大约用4（）。
（2）脉搏跳10次大约用8（）。
（3）中央电视台《新闻联播》的播放时间大约是30（）。
5.想一想，填一填。
（1）4时30分=（）分，180分=（）时。
（2）7分=（）秒，240秒=（）分。
6.根据问题填空。
（1）秒针走一圈半是（）秒。
（2）分针从1走到10，走了（）个大格，是（）分。
7.从上海开往南京的火车，甲车是6:30开，乙车是7：30开，（）车开的早。
四.计算题(共3题，共23分)1.计算时间小能手。
4时30分+2时10分=（）时（）分1时30分=（）分5时40分-1时=（）时（）分100=（）时（）分2.计算题。
沪教版二年级数学下册第三单元
[精品沪教版学习资料] 数学精品测试卷Word版资料，可随意排版培英民办小学二年级数学（下）第三单元测试卷一、计算.(16分)5×8+15= 81÷9+46= 7×8-11= 10×5+5=3×9+4×9= 7×7-2×7= 4×8+6×8= 9×6-3×6= 28÷3= 88÷9= 68÷7= 38÷4=24÷8+52= 37+18-0= 14×7= 16×6=二、填空。
(28分)1.钟面上最短的针是（）针，较长的针是（）针，又细又长的针是（）针。
2.时针走5小时,分针走（）圈;分针走5分,秒针走（）圈;秒针走5圈,分针走（）小格。
3.时针从一个数字走到下一个数字是（）小时; 分针从一个数字走到下一个数字是（）分。
4. 钟面上有（）个数，每两个数之间分成（）小格，一圈共有（）小格。
5. 分针走1小格是( )分,从一个数字走到下一个数字是( )分。
6.时针走半小时，分针走了（）小格。
三、填写合适的单位。
（8分）1.王叔叔每天睡8（）。
2. 跑100米用了15（）。
3. 跳绳15下用了10（）。
4.小丁丁写一个字大约需要4（）。
四、在○里填上﹥、﹤或=。
（12分）58秒○2分1时○100分60分○2时2时○120秒200分○3时3分○300秒39秒○1分60分○1小时1分○90秒50分○1小时30分○60秒2分○20秒五、把在钟面上的时针、分针出现位置相同的两个时间连一连。
（8分）7时28分16时09分9时45分18时33分4时09分21时45分6时33分19时28分五、写出下面每个钟面所表示的时刻。
（8分）五、帮小动物找时间。
（8分）（ ）时（ ）分 （ ）时（ ）分（ ）时（ ）分 （ ）时（ ）分六、应用。
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时、分、秒的认识教学内容：课本P20~23教学目标：1.能够准确地读出几时几分；知道某个时刻时针、分针在钟面上的位置。
2.认识时间单位：时、分、理解 1时＝60分3.通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步建立时、分、秒的量感，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。
4.养成遵守和爱惜时间的良好习惯。
教学重点：1．理解1小时=60分钟，1分钟=60秒钟。
2．提供经历，让学生亲身体验小时、分、秒的长短，初步建立小时、分、秒的量感。
教学难点：（小）时、分（钟）之间的进率，分（钟）、秒之间的进率及简单的比较。
教学过程：第一教时一、情景引入同学们你们听过龟兔赛跑的故事吗？小白兔失败后非常后悔，决心以后再也不骄傲了，有一天他又碰到了老乌龟，他们决定绕着这些树围成的圈再进行一场比赛，我们一起喊口令，让他们同时开始“预备、开始……”比赛结束了，乌龟跑了多少？兔子跑了多少？他们跑的路程不同，但是时间怎么样啊？（他们同时起跑同时停，跑过的路程怎么样？）这个龟兔赛跑的场面像我们生活中的……：钟表钟表告诉我们什么？怎样才能认识和掌握时间呢？今天我们就来学习时和分。
（揭题）二、探究学习（一）时与分1．复习时针、分针名称与作用请你说说钟面上有什么？（学生交流）小结：较短的指几时的针叫时针；较长的指几分的针叫分针。
2．认读时与分（1）再观察一下钟面上有几个大格，每个大格里有几个小格；钟面上共有几个小格。
（小组合作、交流）（2）5格5格数共有____小格，（5、10、15、……60），分针走一小格是___分，分针从12到1是___分，从12到4是___分，从12到9是___分，分针走一圈是__分（3）时针从12到1走了___大格, 经过___小时。
从12到3走了___大格，经过___小时。
让学生得出时针走一格就是一小时的结论。
3.体验时与分的关系实际生活中，分针和时针都是在同一桌面上同时同向转动的，只是它们快慢不同。
（多媒体或教具演示：分针转一圈时时针的变化）学生观察得出结论：分针走一圈，时针走一大格分针走一圈是60分，时针走一大格是一时1时＝60分，60分＝1时4．感受时与分的长短（1）你知道一分钟有多长吗，让我们来感受一下吧。
（音乐）你能在一分钟里做多少事情？（生交流）看看在一分钟里你能完成几道口算题。
（生操作、交流）小结：抓紧一分钟，我们能做很多事情。
我们要珍惜每一分钟。
（2）我们上一节课几分钟？课间休息几分钟？再加几分钟就是一小时？（二）认读时间1.找找整时的相同点讨论、交流结论：分针指向12，时针指几就是几时。
2. 几时几分的认识在教具上拨出4: 15 、3: 20、10: 34 让学生辨别你是怎样看的？方法1：先看分针、再看时针方法2：先看时针、再看分针小结：通常先看时针确定几时、再看分针，分针从12开始走过几格就是几分。
3．时间的表示方法我们除了知道怎么看时间还要知道怎样表示时间，今天我们就来学一学吧。
方法1：几时几分的表示方法方法2：电子表的表示方法小结：如果分钟数不到10，在使用电子表的表示方法时，在分钟数的前面要加“0”，通常习惯读作“3时零5分”。
三、巩固练习1．教师说一个时间，学生在学具上拨2: 30 5: 17 12: 05 1: 552．用教具拨出不同时间，请学生在黑板上用两种方法表示四、拓展两种计时制：12 小时计时制和24 小时计时制练习：请将下列各时间转换成24小时计时制上午9：54 下午 16：45上午 11：30 晚上10：30午夜12：25五、总结你收获了什么？第二教时一、情景引入1．运动会上小明跑的真快，跑100米只用了16秒，得第1名，小华用了17秒，得第二名。
2．你知道你自己跑100米用多少时间吗？3．我们这里用的时间单位是什么？你们觉得秒比分大还是小？4．今天我们就来认识时间的最小单位：秒（板书）二、认识秒针1．出示钟：哪根是秒针？2．观察分针与秒针的比赛，你能发现什么？3．学生交流：1分=（）秒4．在什么地方还见过秒？三、体会1秒1．看秒针走动拍手，每秒拍一下。
2．数数：数到60 看走了几秒。
就是几分？3．同桌合作：做一次深呼吸用（）秒跳绳20下用（）秒从教室前面走到后面用（）秒四、实际应用1．在（）里添上时、分或秒（1）夏天午睡大约1（）（2）小芳吃饭大约要25分钟（）（3）脉搏跳10次用了8（）（4）一节课的时间是40（）2．完成书上P23 试一试3．趣味题：一人唱一首歌要用3分钟，5人合唱这首歌要几分钟？让学生先猜测，然后试一试验证。
五、总结这节课你有什么收获？第三教时一、口答题1．钟面上共有（）大格。
共有（）小格。
分针走一大格是（），时针走一大格是（）。
2．1小时=（）分1分=（）秒3．分针从12走到3，要走（）分，12走到6要走（）分，从12走到9，要走（）分。
时针从12走到5，要走（）小时，从12走到7要走（）小时，从12走到11，要走（）小时。
4．小明每天下午3点放学，走了10分钟到家，然后做30分钟作业，再加上（）分钟是1小时。
二、基本题目训练1．填空时分时分时分时分：：：：2．在自己的钟面上拨出下面的时刻。
3：45 6：55 9：05 10：3012：15 ·3．同桌相互说一个时刻，然后在自己的钟面上拨出。
4．在（）里填上小时、分钟或秒（1）我每天晚上大约睡8（）（2）早操时间大约是15（）（3）学校的下课铃声大约响了10（）三、联系实际1．妈妈早上8时上班，到中午12时下班，爸爸上午工作了几小时？2．中午有1个小时的时间，你做一些什么？四、总结今天你们认识了什么？有关时间的名句有很多：时间是生命一寸光阴一寸金、寸金难买寸光阴。
你们还能说出有关的吗？教后反思：小练习教学内容：课本P24教学目标：1．巩固对时间单位的认识。
2．运用所学知识解决实际生活中的一些问题。
3．培养学生珍惜时间、合理安排时间的好习惯。
教学重点：重点：巩固对时间单位的认识。
教学难点：运用所学知识解决实际生活中的一些问题。
教学过程：一、在（）中，填写合适的数1分钟=（）秒 1小时=（）分1天=（）小时 3分钟=（）秒二、创设情境，丰富学生对时间观念的体验1．教师：同学们，时间是我们的好朋友，我们已经认识了哪些时间单位？时、分、秒之间有什么样的关系呢？2．小明和这些时间单位交上朋友后很高兴。
他为自己的生活和学习时间做了一个安排，大家看看他是怎样安排的？（1）出示：穿衣图5小时刷牙图3秒吃早饭图2秒收拾书包图5小时（2）教师：你对小明的安排有什么想说的吗？先自己想一想，再和同桌小声说一说。
（3）让学生发表自己的意见。
再估计一下，做好每件事情自己要用多少时间。
（完成第24页练习2 在（）中，填写合适的时间单位）（4）教师强调指出：我们一定要选用合适的时间单位，不要像小明一样闹笑话。
三、联系实际四、综合练习，巩固有关时间的计算1．连线小明每天上午在校 3秒妈妈每天工作 3小时爷爷早上锻炼身体 8小时呼吸一次用 30分钟2．在○里填上“＞”“＜”“﹦”。
120分○2时 3分○180秒 500分○5时4分○240秒 100秒○2分 4时○200分3．完成练习4、5五、实践应用，解决生活中的问题1．供电局为保障居民用电安全，定期会对线路进行停电检修。
下面是新华小区某天的停电告示。
（出示课件）（1）从表中你能得到什么信息？（2）你知道新华二路要停电多长时间吗？（3）小明家在新丰街，他想在下午1：00的时候看电影，能行吗？（4）小明妈妈在下午1：20下班回家，这时离来电还差多长时间？2．完成练习6 填空六、总结教后反思：学习单姓名（）一、填空。
1．一天有（）个小时，分为（）和（）。
2．钟面上，一共有（）大格。
每大格里面有（）小格，一共有（）小格。
3．钟面上，比较短的针是（），比较长的针是（）。
（）针走（），表示（）。
（）针走（），表示（）。
4．（）针走（），（）针走（）。
（）针走（），（）针走（）。
（）=（）二、小胖的一天。
起床上学放学睡觉（）（）（）20时45分（）（）（）（）二数（下）练习姓名（）一、填空。
1．分针走一圈，时针走（）。
1时=（）分半时=（）分2．钟面上，分针从12走到1，走了（）分。
分针从12走到7走了（）分。
分针从12走到11走了（）分。
二、小胖的一天。
1．2．（）时（）分（）时（）分：：3．4．（）时（）分（）时（）分：：5．6．18 时21时20分：：。