经典优秀课件应用文写作-计划
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应用文写作：计划ppt课件
详细描述
在制定计划时，应明确具体目标，避 免使用模糊或过于笼统的语言。目标 应具有可衡量性和可达成性，以便评 估计划的执行效果。
计划缺乏可行性
总结词
缺乏可行性的计划往往难以实施，即使勉强执行也可能无法达到预期效果。
详细描述
在制定计划时，应充分考虑资源、时间和技术等方面的限制，确保计划的可行性。同时，应对可能出现的问题和 风险进行预测，并制定应对措施。
人员分工
根据团队成员的特长和能力，合理分配任务，确保团队资源的有效利用。
责任分配
明确每个团队成员的责任，建立问责制度，提高团队的协作效率。
预算和资源需求
预算
制定详细的预算计划，确保计划的实施不会超出预算范围。
资源需求
分析计划实施所需的资源，包括人力、物力和财力等，并提前做好准备。
04
计划的执行与监控
调整计划
在计划执行过程中，应根据实际情 况对计划进行调整和修改，以确保 计划的适应性和有效性。
总结反馈
在计划执行完毕后，应对计划的执 行情况进行总结和反馈，以便不断 完善和提高计划的水平。
03
计划的具体内容
目标和任务
目标
明确计划要达成的目标，确保团 队成员对目标有清晰的认识。
任务
将目标细化为具体的任务，为团 队成员提供明确的行动方向。
提高执行力
计划可以帮助组织或个人明确 工作步骤和时间节点，提高执
行力，确保任务按时完成。
计划的种类
年度计划
季度计划
月度计划
周计划
对未来一年的工作进行 规划，包括目标、任务、 时间安排和资源分配等。
对未来一个季度的计划， 与年度计划相似，但更
加具体和详细。
对未来一个月的工作进 行规划，包括任务分解、 时间安排和资源分配等。
在制定计划时，应明确具体目标，避 免使用模糊或过于笼统的语言。目标 应具有可衡量性和可达成性，以便评 估计划的执行效果。
计划缺乏可行性
总结词
缺乏可行性的计划往往难以实施，即使勉强执行也可能无法达到预期效果。
详细描述
在制定计划时，应充分考虑资源、时间和技术等方面的限制，确保计划的可行性。同时，应对可能出现的问题和 风险进行预测，并制定应对措施。
人员分工
根据团队成员的特长和能力，合理分配任务，确保团队资源的有效利用。
责任分配
明确每个团队成员的责任，建立问责制度，提高团队的协作效率。
预算和资源需求
预算
制定详细的预算计划，确保计划的实施不会超出预算范围。
资源需求
分析计划实施所需的资源，包括人力、物力和财力等，并提前做好准备。
04
计划的执行与监控
调整计划
在计划执行过程中，应根据实际情 况对计划进行调整和修改，以确保 计划的适应性和有效性。
总结反馈
在计划执行完毕后，应对计划的执 行情况进行总结和反馈，以便不断 完善和提高计划的水平。
03
计划的具体内容
目标和任务
目标
明确计划要达成的目标，确保团 队成员对目标有清晰的认识。
任务
将目标细化为具体的任务，为团 队成员提供明确的行动方向。
提高执行力
计划可以帮助组织或个人明确 工作步骤和时间节点，提高执
行力，确保任务按时完成。
计划的种类
年度计划
季度计划
月度计划
周计划
对未来一年的工作进行 规划，包括目标、任务、 时间安排和资源分配等。
对未来一个季度的计划， 与年度计划相似，但更
加具体和详细。
对未来一个月的工作进 行规划，包括任务分解、 时间安排和资源分配等。
应用文写作——计划ppt优秀课件
二、时间安排 1．9月初（第一、二周）筹备“国庆、校庆、迎新晚会”，向各 班发通知组织节目，并确定彩排日期。 2．9月中旬（第三周），发出招聘干事的启事，通过笔试、面试 发掘新生中的人才，增强本部力量。 3．9月下旬（第四周），组织节目彩排，并通过彩排选出晚会节 目。组织晚会。 4．10月上旬（第五周），举办一期吉他培训班。聘请××学校老 师任教。 5．10月中旬（第七周），举办舞蹈培训班，拟分初、中级两个班 先后进行。聘请我校教师×××、×××任教。 6．11月上旬（第九周），举办一次音乐欣赏会或音乐知识讲座， 请本校美育教师×××主讲。 7．11月中旬（第十一周），协助搞好校运会的有关工作。 8．11月下旬（第十二周），努力创造条件，举办一期女子健美操 培训班，以满足广大女生的要求；筹备元旦晚会的节目，充分调 动新生的积极性。 9．12月中旬（第十五周），组织元旦晚会节目的彩排，选出正式 演出的节目。 10．12月下旬（第十六周），参与组织元旦晚会。
天
名言摘抄
50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地 认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。 一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名 57、勤学和知识是一对最美的情人。——佚名 58、学问勤中得，萤窗万卷书。三冬今足用，谁笑腹空虚？——佚名 59、三冬今足用，谁笑腹空虚？——佚名 60、学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。——孙中山 61、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。——达尔文 62、世事洞明皆学问，人情练达即文章。——曹雪芹 63、天分高的人如果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，则其成就也不会很大，有时反会不如那天分比他低的人。——矛盾 64、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。——高士其 65、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 66、好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，“问”放在“学”的下面。——谢觉哉 67、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉 68、做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。——陶铸 69、勤学如春起之苗，不见其增日有所长。缀学如磨刀之石，不见其损日有所亏。——陶渊明 70、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明 71、背得烂熟还不等于掌握知识。蒙田 72、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。——巴甫洛夫 73、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥 74、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。——贝弗里奇 75、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河 海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的，犹如无源之水易于枯竭的。——徐特立 76、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立 77、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子 78、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知 79、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知 80、处��
应用文写作计划PPT教学课件
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▪ 第二部分，正文。计划的主要内容全写在这里。这部分 既要写部的原则，又要写具体的要求和措施。文字叙述 式计划的具体内容是：目的、任务、方法、步骤、组织 安排、完成时间等项。目的、任务属于指标部分，要定 清“为什么做”、“做什么”，文字要简括、精炼；方 法、步骤等属于 措施部分，要写清“怎样做”，文字要
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▪ （二）要进行调查研究。制定计划时，必须用 科学的态度，进行细致地深入地调查研究，充 分了解客观存在的条件，再结合本单位和个人 的具体情况，去制定适宜的计划。例如学习和 研究国家有关的方针政策，了解上级下达的任 务，提出的要求；查阅、收集有关资料；研究 本单位开展工作的各种具体条件；预计实际工 作中可能出现的问题，研究可行的措施和办法 等。这样的计划就是从实际出发而制定出来的， 不是凭主观臆造、脱离实际的计划。
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▪ （五）要具体明确，便于实践。在计划中提出 的任务、时间要求和工作步骤，主要措施和方 法，以及人力的组织等，要写得具体、明确、 肯定、落实，以便执行。在这里需要防止的是， 有些单位的领导，喜欢在计划中讲空话、大话、 假话。他们认为，只有这样才算有气魄、有干 劲，其实恰恰相反，这样的计划在一定程度上 助长了浮夸风，其恶果是举不胜举的。
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▪ （七）要熟悉和掌握计划的写作方法。 计划的写作方法取决于写作内容。通常 使用的方法有：条款式、说明式、表格 式。有时这三种可以配合使用。
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采用文学叙述的方式制定的计划 包括如下三部分内容
▪ 第一部分，标题。计划的标题包括名称、 欺限和种类，例如《XX市XX局1986年XX 工作计划》。标题的位置写在第二丢中间。 如果标题文字较长，要事先设计好，写成 二行或三行。如果计划还不成熟或未经通 过，则要标题后注意“（初稿）”或 “（草稿）”或“（供讨论用）”等字样。
应用文写作计划和总结PPT课件
24
前言例文1：
根据公司董事会关于继续扩大生产规模 的指示，结合我部门实际情况，为顺利完成 2015年的各项生产任务，我部门特制定如 下工作计划：
前言的详略长短，要根据工作的重要程度、内容的多少来确定，总体上以精练简洁为 原则。
.
25
计划主体部分的写作
任务要求 措施办法 步骤进度
.
26
计划主体之一 ——目标
11
方法措施——”怎样做”
父亲让小华怎样完成任务？
早上八点动身，乘中巴车到肥西， 转坐小四轮去外婆家。
这“怎样完成任务”其实属于计划中的方法措 施。
.
12
前言——“为什么要制订计 划”
父亲为什么安排这项任务？
新春佳节，应给老人拜拜年，我们做子 孙的不要忘记老人的养育之恩。
这“为什么安排或制订”其实属于计划中的 “前言”部分。
.
13
计划的正文部分一般就是按 照“为什么”要制订计 划” ——“做什么”—— “做到什么程度”——“怎 样做”这一程序来写。
.
14
简单说计划正文由“前 言”、“事项”还有 “结尾”构成。
（计划中的“目标、任务”、“要求”、“方 法措施”是属于“事项”部分）
.
15
计划的概念
计划是党政机关、社会团体、 企事业单位和个人，为了实现 某项目标和完成某项任务而事 先做的安排和打算。
1、目标的表述要准确、清晰，切忌写得含混不清。
我们本季度的工作目标是：“工作 目标是改善服务质量，增加客户的 满意度。”
应该这样表述： “我们本季度 的工作目标是使客户的投诉率下 降到10%以下”
.
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2、目标通常用简单有意义衡量标准如数量、
费用、质量等，进行参照。
前言例文1：
根据公司董事会关于继续扩大生产规模 的指示，结合我部门实际情况，为顺利完成 2015年的各项生产任务，我部门特制定如 下工作计划：
前言的详略长短，要根据工作的重要程度、内容的多少来确定，总体上以精练简洁为 原则。
.
25
计划主体部分的写作
任务要求 措施办法 步骤进度
.
26
计划主体之一 ——目标
11
方法措施——”怎样做”
父亲让小华怎样完成任务？
早上八点动身，乘中巴车到肥西， 转坐小四轮去外婆家。
这“怎样完成任务”其实属于计划中的方法措 施。
.
12
前言——“为什么要制订计 划”
父亲为什么安排这项任务？
新春佳节，应给老人拜拜年，我们做子 孙的不要忘记老人的养育之恩。
这“为什么安排或制订”其实属于计划中的 “前言”部分。
.
13
计划的正文部分一般就是按 照“为什么”要制订计 划” ——“做什么”—— “做到什么程度”——“怎 样做”这一程序来写。
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简单说计划正文由“前 言”、“事项”还有 “结尾”构成。
（计划中的“目标、任务”、“要求”、“方 法措施”是属于“事项”部分）
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计划的概念
计划是党政机关、社会团体、 企事业单位和个人，为了实现 某项目标和完成某项任务而事 先做的安排和打算。
1、目标的表述要准确、清晰，切忌写得含混不清。
我们本季度的工作目标是：“工作 目标是改善服务质量，增加客户的 满意度。”
应该这样表述： “我们本季度 的工作目标是使客户的投诉率下 降到10%以下”
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2、目标通常用简单有意义衡量标准如数量、
费用、质量等，进行参照。
应用文写作《计划》公开课PPT 优质课课件
3.步骤进度
总的目标分解成各个阶段的具体任务，写清楚到 哪个阶段完成什么任务，就是把大任务分割成若干个 小任务来完成。
归纳
（1）目标，即回答“做什么”的问题。 （2）措施，即回答“如何做”的问题。
（3）步骤，即回答“做得怎样”、“如何 做完”，等进程安排之类的问题。
结尾
或突出重点难点，或强调有关事项，或发出简短 号召。结尾也可以不写。
2.措施办法
“上课认真听讲、课后认真完成 作业”
3.步骤进度
“10——11月份完成语文的古文 阅读、数学的数列和英语的听力
的训练。12月份完成……”
1.任务要求
（1）表述要准确、清晰，忌写得含混不清。
“ 我们本季度的工作目标是：改 善服务质量，增加客户的满意度。”
应这样表述：“我们本季度的 工作目标是使客户的投诉率下降到
际情况，为顺利完成2005年的各项生产任务，我部门特制定如下工 作计划：
请改正下面计划的前言
XX县XX站2010年工作计划
硕果累累的2009年过去了，光辉灿烂的2010年已经来临，为了开 创我站工作的新局面，更好地完成上级布置的任务，特制订我站2010 年工作计划。 参考答案：
在已经过去的2009年，我站取得了XX的良好业绩。为了开创我站 工作的新局面，更好地完成上级布置的任务，达到今年的销售量比去 年翻一番的目标，我站特制订2010年工作计划。
➢落款是制定计划的单位或个人的署名及 制定的时间。
➢上报或下达的计划，还应在日期上加盖 单位印章。
D ear Y A N W : I L ove y ou so much......
找问题
暑假计划
不知不觉中，快到暑假了，在提示着我们在这一年里学 习方面到底做得怎样。在学习日语方面我们到底掌握了多少 日语，再想想在这一年里，我们是如何度过的，我们应该好 好掌握这个暑假努力去学习日语我觉得我们在这学期学到的 知识实在太少了，所以除了书本上学到的，我们可以到书城 汲取更多的知识，可以买多点日剧回来看，多听点日语磁带， 使我们的知识面更广。
应用写作计划PPT课件
要内容摘出来的计划。一般以文件下发的计划都采用 “要点”的形式。 • 要点的具体写法：要点大多是上级机关某一项重 要或较大工作计划的摘要，一般都要以文件形式下发， 因而多用某个通知作“文件头”，所以只要有标题和 正文两部分内容就可以了，不必再落款，再写成文时 间；但也有些要点，由于涉及的工作重大，为郑重起 见，往往要在标题下标明发文机关名称和制发具体时 间。要点的标题可写“四要素”，也可写“三要素”， 但“三要素”的写法一般要在题下标明被省略的发文 机关名称。正文写法，由于要点的内容是摘录计划的 主要之点，所以其正文都写得比较概要，既不要兼顾 到各个方面，也不必讲具体做法，更不用讲道理；没 有过渡段，段落也不长。在结构方式上，大都是并列 式，可分若干项目一贯到底，也可分几大项，大项下 分若干小项，其中的小第项18页可/共2在8页每一大项下单独排列，
• 4.设想与规划一样，在内容的写法上都是比较原则和概括，不可能也没有必要写得太细、 太具体。
第16页/共28页
设想的具体写法：设想因具有超前性，所以其写作要 求并不十分严格，其格式也不大一样：如果是给领导 看的，报给上级，就要严肃一些，随报告报送，不必 落款，也不必写行文时间；如果是交给群众讨论的， 或者不以通知或报告的形式转发或上报，就要落款并 写明具体行文时间。
第24页/共28页
• 方案和安排有共同之处，即写作题材都是单项的工作， 即只对一项工作作出部署和安排。这也正是方案、安 排与规划、设想、计划、要点的根本不同。但二者在 内容范围上也有个大小之分：方案的内容范围适合于 上级对下级或涉及面比较大的工作，安排的内容范围 则适合于单位内部或涉及面较小的工作，如《××市 关于计划生育的工作安排》。方案和安排还有一种较 为概要一点的写法，以便于下级具体实施时灵活掌握， 叫做“意见”：方案大多称“实施意见”，如《×× 市“七五”期间社会主义精神文明建设的实施意见》； 安排往往称“安排意见”，如《××××系统关于开 展增收节支活动的安排意见》。在此需要说明的是， 有些机关把单位内部或涉及面很窄的单项工作计划也 称之为“方案”，这是不合适的，因为这些工作都比 较切近、具体，也并不复杂，只要用“安排”就足够 了，如果较为原则，则可称为“安排意见”。
• 4.设想与规划一样，在内容的写法上都是比较原则和概括，不可能也没有必要写得太细、 太具体。
第16页/共28页
设想的具体写法：设想因具有超前性，所以其写作要 求并不十分严格，其格式也不大一样：如果是给领导 看的，报给上级，就要严肃一些，随报告报送，不必 落款，也不必写行文时间；如果是交给群众讨论的， 或者不以通知或报告的形式转发或上报，就要落款并 写明具体行文时间。
第24页/共28页
• 方案和安排有共同之处，即写作题材都是单项的工作， 即只对一项工作作出部署和安排。这也正是方案、安 排与规划、设想、计划、要点的根本不同。但二者在 内容范围上也有个大小之分：方案的内容范围适合于 上级对下级或涉及面比较大的工作，安排的内容范围 则适合于单位内部或涉及面较小的工作，如《××市 关于计划生育的工作安排》。方案和安排还有一种较 为概要一点的写法，以便于下级具体实施时灵活掌握， 叫做“意见”：方案大多称“实施意见”，如《×× 市“七五”期间社会主义精神文明建设的实施意见》； 安排往往称“安排意见”，如《××××系统关于开 展增收节支活动的安排意见》。在此需要说明的是， 有些机关把单位内部或涉及面很窄的单项工作计划也 称之为“方案”，这是不合适的，因为这些工作都比 较切近、具体，也并不复杂，只要用“安排”就足够 了，如果较为原则，则可称为“安排意见”。
应用文计划ppt课件
简称式标题 计划的适用时限、计划的内容和计划的 种类
文章式标题 一般按计划的主题或要达到的目标拟定
2．正文
正文是计划的主干和核心，一般由前言、主体和结语三部分 组成。
3．文尾
文尾包括单位署名和成文时间。如果单位名称已经在标题 或题注中注明，则文尾部分可省略落款，只注明成文时间即 可。
（一）前言
条文式的计划一般都会设置前言，前言主要交代计划的目的
四、计划的注意事项
计划的注意事项
量力而行
具体明确
图表式：将计划项目设计为表格或图形，然后填写具体的计划内容。一些 内容较多、内容单一的纯粹业务性的计划，如财务计划、购销计划等多采 用这种形式。
综合式：有些内容比较复杂的计划，既有文字的说明，又分条列项表述， 还需填写表格、图示。
（二）计划的写作模式
1．标题
标题的种类
包含的Байду номын сангаас容
全称式标题 制订计划的机关或单位名称、计划的适 用时限、计划的内容及计划的种类
（一）计划的作用
计划是单位、部门或个人，对在一定时期内所要做的工作
一、计划的作用、特点和类型 或所要完成的目标及任务，预先加以书面化、条理化和具体化
的一种常用的事务文书。
（二）计划的特点
计划的特点
预见性
可行性
时效性
指导性
（三）计划的类型
分类的角度
计划的种类
按目的分 工作计划、学习计划、经济计划
按内容分 综合计划和单项计划
和依据，是三计划、的总计纲。划正文的写作
（二）主体
一般由目标、措施和步骤三部分组成。 目标：目标是计划的中心内容，就是“做什么”。
措施：措施是实施计划的具体方法，就是“怎么做”。
应用文写作：计划ppt课件
1、基础材料要准确：不是毫无根据的天方夜谭。 2、任务指标有余地：任务、指标和措施要求，
一定要实事求是，所以应留有余地，允许上升 的空间。 3、使用朴实的语言：计划文书与总结、调查报 告不同，不需要生动、形象的语言，也不要很 多的修辞方法，一般使用朴实、庄重的语言。 一定要清清楚楚，表达准确，这是计划文书对 语言的要求。
灵感，获益匪浅。
7
计划
一、什么是计划?
大至国家，
小到乡村、班 级、商店、小 组都使用
工作、生活 、 学习各方面都 可使用
任何人或 单位团体
对未来的 目标的预想
可使用“计
划”作为文
种
(一)计划的含义和特点
•计划是党政机关、社会团体、企事业单位
和个人，为完成一定时期的任务，而在事 前拟订目标、措施和要求的事务文书。
题：Visualize What you are doing in 5 years？﹙想像你五年后在做什么？﹚
我沉思了幾分鐘，開始告訴她： 第一：五年後我希望能有一張很受歡迎的唱 片在市場上發行，可以得到許多人的肯定。
第二：我要住在一個有很多很多音樂的地方， 能天天與一些世界一流的樂師一起工作。
3
朋友接著說：「好，既然你確定了， 我們就把這個目標倒算回來。
38
计划主体之二——措施
• 措施指完成整个计划时宏观的、一以贯之
的各种办法。如在英语学习计划里，措施 可以这样表述：
• 报名参加新东方暑期英语学习班的学习，
按时完成课内外作业。
• 课外坚持收听电台的“英语广播讲座” 。 • 坚持阅读《CHINA DAILY》，
每月翻译该报上的一篇短文。
39
计划主体之三——步骤和进度
一定要实事求是，所以应留有余地，允许上升 的空间。 3、使用朴实的语言：计划文书与总结、调查报 告不同，不需要生动、形象的语言，也不要很 多的修辞方法，一般使用朴实、庄重的语言。 一定要清清楚楚，表达准确，这是计划文书对 语言的要求。
灵感，获益匪浅。
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计划
一、什么是计划?
大至国家，
小到乡村、班 级、商店、小 组都使用
工作、生活 、 学习各方面都 可使用
任何人或 单位团体
对未来的 目标的预想
可使用“计
划”作为文
种
(一)计划的含义和特点
•计划是党政机关、社会团体、企事业单位
和个人，为完成一定时期的任务，而在事 前拟订目标、措施和要求的事务文书。
题：Visualize What you are doing in 5 years？﹙想像你五年后在做什么？﹚
我沉思了幾分鐘，開始告訴她： 第一：五年後我希望能有一張很受歡迎的唱 片在市場上發行，可以得到許多人的肯定。
第二：我要住在一個有很多很多音樂的地方， 能天天與一些世界一流的樂師一起工作。
3
朋友接著說：「好，既然你確定了， 我們就把這個目標倒算回來。
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计划主体之二——措施
• 措施指完成整个计划时宏观的、一以贯之
的各种办法。如在英语学习计划里，措施 可以这样表述：
• 报名参加新东方暑期英语学习班的学习，
按时完成课内外作业。
• 课外坚持收听电台的“英语广播讲座” 。 • 坚持阅读《CHINA DAILY》，
每月翻译该报上的一篇短文。
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计划主体之三——步骤和进度
应用文写作 计划 教学课件.ppt
广州市天河区人民政府
一〇一五年一月十三日
标题：广州市天河区2015年春季全民
义务植树造林计划
“广州市天河区”是什么？ 地点
但此计划是这一区的政府写的，这里应属单位名 称
“2015年春季”是什么？ 时间。 它指出了活动的时间范围，属于“时限”
“全民义务植树造林”是什么？ 活动 属于“活动内容” “计划”是什么？ 文种
计划标题一般由“单位 名称、时限、活动内容 文种”构成
计划的结构和写法
（一）标题 计划的标题一般有三种写法：
一是由计划单位名称、计划时限、计划内容、计划名称四要 素组成的完整式标题，如《怡宝公司2015年营销工作计划》。
二是省略式，即视实际需要省略某些标题要素： 省略时限，如《怡宝公司营销方案》； 省略单位，如《2015年工会工作要点》；
2009年9月
题目不完整，缺少时限和活动内容
1—6点其实是活动的方法和措施 ，“任务和 要求”部分没有 ，“任务和要求”部分应 “写明通过各项活动，激发同学学习语文的 兴趣，提高阅读、写作的能力，培养文学新 苗；把读书、社会实践、练笔结合起来，增 长知识，丰富积累，写好习作等内容”。
落款中没有单位名称。（落款中是没有单位 名称，但这份计划是广州第五中学新苗文学 社写的，且在标题中出现了，故落款时没必 要写）
如何协调配合完成任务。 3.步骤程序—“何时完成”
即写明实现计划分几个步骤或几个阶段 。
注意： 目标、措施、步骤程序，可分开写，也可措施和步骤程序放在一
起写。 根据计划的内容和表述需要，选择写条文式、图表式，或条文图
表结合式。 在正文不便表述的内容，另作“附件”。
计划的结语写法：可以说明计划的执 行要求；也可以提出希望或号召。也 有的计划不专门写结语。
一〇一五年一月十三日
标题：广州市天河区2015年春季全民
义务植树造林计划
“广州市天河区”是什么？ 地点
但此计划是这一区的政府写的，这里应属单位名 称
“2015年春季”是什么？ 时间。 它指出了活动的时间范围，属于“时限”
“全民义务植树造林”是什么？ 活动 属于“活动内容” “计划”是什么？ 文种
计划标题一般由“单位 名称、时限、活动内容 文种”构成
计划的结构和写法
（一）标题 计划的标题一般有三种写法：
一是由计划单位名称、计划时限、计划内容、计划名称四要 素组成的完整式标题，如《怡宝公司2015年营销工作计划》。
二是省略式，即视实际需要省略某些标题要素： 省略时限，如《怡宝公司营销方案》； 省略单位，如《2015年工会工作要点》；
2009年9月
题目不完整，缺少时限和活动内容
1—6点其实是活动的方法和措施 ，“任务和 要求”部分没有 ，“任务和要求”部分应 “写明通过各项活动，激发同学学习语文的 兴趣，提高阅读、写作的能力，培养文学新 苗；把读书、社会实践、练笔结合起来，增 长知识，丰富积累，写好习作等内容”。
落款中没有单位名称。（落款中是没有单位 名称，但这份计划是广州第五中学新苗文学 社写的，且在标题中出现了，故落款时没必 要写）
如何协调配合完成任务。 3.步骤程序—“何时完成”
即写明实现计划分几个步骤或几个阶段 。
注意： 目标、措施、步骤程序，可分开写，也可措施和步骤程序放在一
起写。 根据计划的内容和表述需要，选择写条文式、图表式，或条文图
表结合式。 在正文不便表述的内容，另作“附件”。
计划的结语写法：可以说明计划的执 行要求；也可以提出希望或号召。也 有的计划不专门写结语。
应用文 计划 ppt课件
××省供销社××公司
××××年×月×日
烤烟商品流转计划
项目 地区
期初 库存
一九××年下半年
收购
省内 调入
销售
省内 调出
××市 7054 550000
392000
××市
期末 库存
165054
××市 ××市 ××市 ××市 ××市 ××市 ×地区
30000 184 25000 250 14000 4554 346000 1594 30000
一、文种常识
导入语：计划是前进方向上的“路标”，是 一切行动的先导，也是实施目标的手段。古 人云“深计远虑，所以无穷”。 “凡事预则 立，不预则废”。 概念：机关、团体、企事业单位或个人对一 定时期的工作预先作出设想、打算和安排。
计划的别称：
2013-2014学年下学期语文学习计划
新学期到来了，为了提高我的学习成绩，我给自己制 定了一份语文学习计划：
注意问题一九年下半年烤烟商品流转计划一九年度烤烟商品流转计划到六月末业已完成为了不影响各地安排工作和市场供应经请示市计委同意暂下达一九年下半年烤烟商品流转计划各地可按此安排工作待国家计划下达后再按国家计划执行
应用文写作 ——计划
1.了解计划的文种常识。 2.理解计划的作用。 3.掌握计划的结构和语言特点及其要求。
王小明 2014年2月11日
学生会文娱部1998-1999学年第一学期 工作计划
标题：单位 、时限、内容、文种
为使我校学生文娱活动开展得更加丰富多彩
……。特制定本部工作计划如下：
一、任务
前言
我部将通过多种渠道、多种形式做好七部
工作。具体的工作任务是：组织好国庆……
二、时间安排
【中职课件】应用文写作之计划ppt课件
可使用“计划” 作为文种
5
计划的作用 • 明确工作的目标职责 • 有条不紊的开展工作 • 提高工作效率 • 避免工作的盲目性
6
计划的名称和种类
1、计划不是单一的文种，而是由多文种组成 一个文体，叫做“计划性文体”。 2、按照不同的分类标准，可分为多种类型。 （活动领域、适用范围、时间长短、详细程度等）
在学习日语方面我们到底掌握了多少日语再想想在这一年里我们是如何度过的我们应该好好掌握这个暑假努力去学习日语我觉得我们在这学期学到的知识实在太少了所以除了书本上学到的我们可以到书城汲取更多的知识可以买多点日剧回来看多听点日语磁带使我们的知识面更广
凡事 则立， 礼记·中庸》
则废。 ——《
1
1953年，耶鲁大学对毕业生进行 了一次有关人生目标的调查。当被问 及是否有清楚明确的目标以及达成的 书面计划时，结果只有3%的学生选择 了肯定回答。20年后，通过跟踪调查 发现，那3%有达成目标书面计划的学 生，在财务状况上远高于其他97%的 学生。
別忘了！在每个人的生命中， 上帝已经把所有 “ 选择 ”的权力 交在我们的手上了。
38
西方有句谚语：“如果你不知道你要到 哪儿去，那通常你哪儿也去不了。”
我们的生活是忙碌的，忙碌中又往往充 满了迷茫。向左走？向右走？有的时候， 我们确实需要停下来，做好了准备再前进， 也许会收到事半功倍的效果。
朋友们，你是否为你的将来做好了选择？
合成为：2014年保险学知识学习计划
17
2.非完全式标题（二要素）
B. 事 由
文种
例如： 应考复习
计划
18
练习：选择题
• 下列标题写法正确的是（ ） • A、《XX学校教学2007年度第一学期计划》 • B、《2007年度第一学期XX学校教学计划》 • C、《XX学校2007年度第一学期教学计划》 • D、《XX学校教学计划》
《应用文写作·计划》(陈)课件
计划正文一般由前言、主体和结语构成。 前言。一般简明扼要写以下四方面的内容：
（1）说明制定计划的依据； （2）概述本单位的基本情况，分析完成计划的主、 客观条件； （3）提出总的任务和要求，或完成计划指标的意 义； （4）指出制定计划的目的。 以上四方面的内容可根据实际作出适当选择。 前言以“为此，特制订计划如下”类语为过渡语， 引出主体部分。
(五)加强经营管理建设 1.健全财务报表体制，准确反映单位的经济情况，定期分析各项经济指标完成情况， 找出问题，及时处理。 2.加强管理环节，使进、产、销、存的管理系统化、科学化。 3.对原材料仓库场地、成品仓库场地、商品陈列室等进行合理的布局，对管理人员 加以调整充实。 4.健全各项考核制度，做到“奖不虚施，罚不枉加”。 ××××年的任务是艰巨的，但我们有一支热爱商店的职工队伍，有信心完成我们的 奋斗目标。
续
3.注意事项 (1)对企业的机构设置、规章制度、生产经营管理系统 要作重点介绍。 (2)对各部门的职权范围、工作内容等要作详尽介绍。 (3)要让学员清楚地掌握工作性质和责任。 (4)要使学员真正掌握业务知识。 (5)要重点培养学员的责任心和效率意识。 (6)培养学员的礼仪修养，养成礼貌待人的习惯。 (7)使学员意识到校园生活与企业生产的差别，感知到 自己新的责任与地位。 (8)培养学员尊重知识、严肃认真的工作态度。 (9)注意培养学员的集体精神和企业意识。 (10)不应把新职工的教育培训任务仅局限于企业领导， 要使全体企业职工参与教育培训工作。
习题五、写作训练 试拟制一份本班近期课外活动的计划。
主体。一般必须写清以下3方面的内容： 1.目标任务—“做什么”
即某一时段内要完成的工作任务。 2.措施— “怎么做”
写清楚采取何种办法，利用什么条件，由何单位何 人具体负责，如何协调配合完成任务。 3.步骤程序—“何时完成”
（1）说明制定计划的依据； （2）概述本单位的基本情况，分析完成计划的主、 客观条件； （3）提出总的任务和要求，或完成计划指标的意 义； （4）指出制定计划的目的。 以上四方面的内容可根据实际作出适当选择。 前言以“为此，特制订计划如下”类语为过渡语， 引出主体部分。
(五)加强经营管理建设 1.健全财务报表体制，准确反映单位的经济情况，定期分析各项经济指标完成情况， 找出问题，及时处理。 2.加强管理环节，使进、产、销、存的管理系统化、科学化。 3.对原材料仓库场地、成品仓库场地、商品陈列室等进行合理的布局，对管理人员 加以调整充实。 4.健全各项考核制度，做到“奖不虚施，罚不枉加”。 ××××年的任务是艰巨的，但我们有一支热爱商店的职工队伍，有信心完成我们的 奋斗目标。
续
3.注意事项 (1)对企业的机构设置、规章制度、生产经营管理系统 要作重点介绍。 (2)对各部门的职权范围、工作内容等要作详尽介绍。 (3)要让学员清楚地掌握工作性质和责任。 (4)要使学员真正掌握业务知识。 (5)要重点培养学员的责任心和效率意识。 (6)培养学员的礼仪修养，养成礼貌待人的习惯。 (7)使学员意识到校园生活与企业生产的差别，感知到 自己新的责任与地位。 (8)培养学员尊重知识、严肃认真的工作态度。 (9)注意培养学员的集体精神和企业意识。 (10)不应把新职工的教育培训任务仅局限于企业领导， 要使全体企业职工参与教育培训工作。
习题五、写作训练 试拟制一份本班近期课外活动的计划。
主体。一般必须写清以下3方面的内容： 1.目标任务—“做什么”
即某一时段内要完成的工作任务。 2.措施— “怎么做”
写清楚采取何种办法，利用什么条件，由何单位何 人具体负责，如何协调配合完成任务。 3.步骤程序—“何时完成”
《应用文写作计划》ppt课件
制定详细写作计划
制定写作提纲
根据写作目标和任务要求，制定 一个详细的写作提纲，包括引言、
正文和结论等部分。
安排写作时间
合理分配写作时间，确保有足够 的时间进行起草、修改和校对等 工作。
确定写作资源
列出需要的写作资源，如参考资 料、数据、图表等，以便在写作 过程中随时查阅。
制定修改和校对计划
预留足够的时间对初稿进行修改 和校对，确保文本的准确性和流
实例分析
结合具体案例，展示如何运用结构设计技巧 提升文章效果。
避免常见结构问题
避免过于复杂 简化文章结构，避免过多的层次和细 节，使读者能够快速理解。
避免混乱无序
确保文章按照逻辑顺序组织，各部分 之间保持连贯性。
避免重复冗余
删除重复的内容和不必要的细节，使 文章更加紧凑和高效。
避免忽视读者需求
关注读者的背景和需求，提供有价值 的信息和解决方案。
畅性。
03
素材收பைடு நூலகம்与整理
收集相关素材途径与方法
网络搜索
图书馆查阅
调查问卷
专家访谈
利用搜索引擎，输入关 键词，收集相关的网页、
图片、视频等素材。
在图书馆查阅相关书籍、 期刊、报纸等，获取权
威、专业的素材。
设计问卷，针对目标受 众进行调查，收集一手
数据和意见反馈。
邀请行业专家进行访谈， 获取专业见解和独特观
价值
应用文写作能够提高人们的沟通效率，促进信息的有效传递， 推动各项工作的顺利开展，同时也有助于提升个人和组织的形 象和声誉。
02
写作计划制定
明确写作目标与受众
01
02
03
确定写作目的
明确应用文要传达的主要 信息、表达的观点或要解 决的问题。