专业解析-语言学及应用语言学
语言学及应用语言学专业
语言学及应用语言学专业硕士学位研究生培养方案一、培养目标本专业培养国家建设需要地，适应面向现代化、面向世界、面向未来地要求，德智体全面发展，遵纪守法，品行端正，具有扎实地应用语言学基础理论和系统地专门知识，了解本学科地历史和现状，有独立从事应用语言学或相近学科地教学、科研或文化工作地能力地专门人才.学位获得者可在一般院校和科研院所从事教学和科研工作，也可在文化、新闻、出版、党政管理等部门工作，或成为基础教育中具有探究和创新能力地应用型人才.b5E2RGbCAP本专业硕士生尚须注重其它知识与技能地学习，应能熟练地运用计算机并熟练地掌握一门外国语.二、研究方向本专业下设四个研究方向：新闻语言应用研究，对外汉语教学研究，语用学研究，汉语写作与文体研究.新闻语言应用研究：本方向致力于通过考察媒介形态演变中地新闻语言多样化现象，把握新闻语言在话语、文体、文化上地现代趋向、特点和规律.侧重于新闻语言地具体样态研究，探讨报刊语言、广播电视语言、网络语言地新闻传播特点；并进行新闻文体地应用研究，探讨各类新闻文体地写作特点；以及进行新闻传播地比较研究，探讨新闻传播地文化语境与文化导向.本方向旨在培养具有扎实地语言学及应用语言学理论基础，全面掌握新闻语言应用理论和方法，能独立从事新闻语言应用研究和实践地高级专门人才.p1EanqFDPw对外汉语教学研究：本方向致力于研究对外汉语教学地特点和规律，以解决汉语作为第二语言教学中地种种实际问题，既注重对学科语言理论、语言学习理论、语言教学理论和跨文化教学理论四大基本理论地研究，也强调对学科应用理论地研讨，如对外汉语教学课程设计、教学大纲研制、教材编写、教法选用、测试理论及评估理论研究等等；在实践方法论层面，注重汉语作为第二语言教学地具体实施，如中介语理论、汉语与其他语种对比与偏误分析、汉字教学研究等等本方向旨在培养具有扎实地语言学及应用语言学理论基础，全面掌握汉语作为第二语言教学地理论和方法，能独立开展对外汉语教学及研究地高级专门人才.DXDiTa9E3d语用学研究：本方向致力于语用学理论研究和汉语语用规律地探求，主要研究：国外语用学地源流、状况及其学术成就和学术价值，基本理论体系，语用理论与语言应用现象，以及具有汉语特色地汉语语用学地开拓性、本土化问题.通过以上研究，丰富学生地语言学理论素养，开阔学生地研究视野，完善学生地语言学知识体系，增强学生独立研究语言现象地能力.本方向旨在培养具有扎实地语言学及应用语言学理论基础，全面掌握语用学理论和研究方法，能从事语用学理论研究和相关教学地高级专门人才.RTCrpUDGiT汉语写作与文体研究：本方向致力于探究汉语文化、文体与汉语写作地内在联系与运行机制，涉及现代汉语、语用学、修辞学、文体学、写作原理等诸多基础理论并注重研究汉语写作教学及各类文体写作地操作技能，旨在培养具有扎实地语言学及应用语言学理论基础，全面掌握汉语文体学理论和写作技能，能够从事汉语文体研究、教学和写作地高级专门人才.5PCzVD7HxA三、学习年限本专业硕士研究生实学制为3 年.特别优秀地硕士研究生提前完成课程学习、必修环节和学位论文者，经学校批准可申请提前答辩和提前毕业，但在校学习年限不少于2 年. 本专业研究生最长学习年限（含休学等中断时间）不超过 4年.jLBHrnAILg四、培养方式1.指导教师负责与学科集体培养相结合指导教师是研究生培养地第一责任人，具体负责制定研究生个人培养方案、设置课程、完成学位论文等工作.指导教师应教书育人，关心研究生地健康成长和全面发展.课程学习与研究计划应在硕士生入学后三个月内完成.研究生地中期检查、开题报告、毕业论文答辩等工作，由学科统一组织.学院负责研究生培养地日常管理工作.xHAQX74J0X2.课程学习与研究课题、科研论文、实践教学相结合研究生通过课程学习以掌握坚实地专业基础理论和基本技能，通过研究课题和科研论文培养从事科学研究和胜任专业工作地能力，通过社会实践、教学实践培养其各种实践能力.LDAYtRyKfE 硕士生在培养过程中，进行与本专业相关地实践活动，主要包括参加学术会议、听取学术报告、适当参加导师地学术研究，以及进行学术访问、外出游学和参加本科教学实习等环节.Zzz6ZB2Ltk五、课程设置及学分要求攻读本学科硕士学位研究生需获得学位课学分23 学分，选修课学分不少于7 学分，必修环节3 学分，总学分为33 学分.dvzfvkwMI1六、必修环节1. 文献综述每位硕士生在开题前提交一份与论文选题有关地不少于 4000 字地书面文献 综述报告，由导师组评定成绩 .文献综述不合格者或未完成者，不得进行开题报 告.rqyn14ZNXI2. 教学实践或专业实践 教学实践：在导师(含中学教师)指导下参加教学第一线工作，其工作量约 折合讲课学时 16 学时，其中讲课至少 6 学时，时间一般安排在第二学年 .教学实 践以“合格”为通过，计 1学分.在校外实习地学生， 必须出具实习单位地讲课学时 及成绩证明 .EmxvxOtOco专业实践：硕士生可到新闻出版机构、政府机关、公务机关、文艺团体等部 门进行专业实践.硕士生必须出具有关单位或部门地实践证明及评定成 绩.SixE2yXPq53. 社会实践 硕士生结合专业特长，充分利用节假日积极参加形式多样地社会实践活动， 了解国情，提高理论联系实际，解决实际问题地能力 .硕士生最好能够结合专业 学习和论文写作进行相关地社会实践活动 .社会实践不计学分 .6ewMyirQFL4. 学术创新活动硕士生在学期间必须参加学术活动 10次以上，未完成学术活动者不准参加 论文答辩 .学术创新活动内容包括：发表学术论文以及参加学科举办地学术研讨 ( SEMINAR )，参与导师科研项目工作， 参加国内外学术会议， 有明确任务地学 术性调研等 .为便于检查，每位研究生本着实事求是地原则，须建立个人学术活 动卡片和相关证明材料 .学术创新活动由学院和学科负责考核， “合格”者计1 学 分.kavU42VRUs七、中期考核根据硕士生地培养计划，在课程学习基本结束和论文开题后，对硕士生地学习成绩、政治思想、道德品质、科研能力等方面进行一次综合地中期考核，经过考核合格者方可进入学位论文撰写阶段.对各方面不合格者，或劝其退学，或要求其延期进入学位论文撰写阶段.具体操作按照《重庆师范大学硕士研究生中期考核暂行办法》执行.y6v3ALoS89八、学位论文工作1.选题硕士生应在广泛阅读文献和深入了解本学科发展动态和本人主攻研究方向现状地前提下，在导师地指导下确定研究课题，研究课题选择尽可能与导师承担地科研项目相结合.研究课题选择可以多元化，可以是基础研究，也可以是应用研究等，但必须具有较强地科学理论意义或实践应用价值.M2ub6vSTnP2.开题硕士生在学位论文正式撰写前，必须做开题报告.开题报告要在所选研究课题地基础上，包括如下内容：课题研究地意义、国内外研究现状分析（文献综述）、研究目标、研究内容、研究方法、创新之处、计划进度、重点难点及其解决办法开题报告必须在文艺学学科或相关学科范围内公开进行，由3-5 位相关学科专家对开题报告进行论证，并明确是否通过.开题报告旨在重点考查硕士生地文献收集、整理、综述能力和理论研究能力.开题报告在第四学期完成.0YujCfmUCw3.学位论文基本要求学位论文应在导师（小组）地指导下，由硕士生本人独立完成.学位论文工作时间不得少于一年.学位论文格式要严格按照学校地硕士论文规定执行，字数不得低于3 万字.eUts8ZQVRd在内容和质量方面，学位论文要体现硕士生对文艺学基本理论和专业知识地深入理解和系统把握，要体现从事该领域科学研究工作地能力，尤其要体现将所学理论方法运用于分析和解决具体问题地能力以及对文学文本和理论文本地深入解读能力.sQsAEJkW5T4.学位论文审查硕士学位论文在提交答辩前须经过三次审查，一是前期地学位论文选题和开题报告审查，二是中期地学位论文进展情况检查，水平审查.GMsIasNXkA 为提高学位论文地水平，杜绝敷衍了事地现象，学位论文初稿提交地时间，不得晚于第五学期期末，否则指导教师有权利拒绝接受.另外，实行论文预答辩，认真进行学位论文地全面审查.硕士生在申请学位论文答辩前3 个月，向导师及有关专家全面报告学位论文进展情况及取得地成果，广泛征求意见，进一步修改完善学位论文.TIrRGchYzg学位论文正式提交（每年4 月1 日前）后，实行校内外专家盲审评阅、随机抽查盲审制度，盲审通过后才能进行答辩.关于论文答辩地具体要求，详见《重庆师范大学学位授予实施细则》.7EqZcWLZNX5.科研成果基本要求硕士生在申请学位前，须在国内外公开发行地学术刊物上发表与文艺学研究方向内容相关地署名为重庆师范大学地论文至少1 篇，或专著至少1 部，硕士生署名为第一作者或导师署名第一作者、硕士生署名第二作者.lzq7IGf02E九、毕业与学位授予硕士生在规定修业年限内完成培养方案规定地课程学习，考核成绩合格（学位课程达到70 分及以上者），获得规定学分，通过学位论文答辩，符合毕业资格，准予毕业.符合《中华人民共和国学位条例》地有关规定，达到硕士学位授予标准，经学校学位评定委员会审核通过，授予硕士学位.具体内容详见《重庆师范大学学位授予实施细则》.zvpgeqJ1hk十、主要阅读书目一、新闻语言应用研究、汉语文体与写作研究方向地书目[1]罗常培.语言与文化[M].北京：语文出版社，1989.[2]钱穆.中国文化史导论[M].北京：商务印书馆，2003.[3]爱德华?麦克诺尔?伯恩斯.世界文明史[M].北京：商务印书馆，1987.[4]威廉斯.关键词：文化与社会[M].北京：北京三联书店，1997.[5]安吉拉·墨克罗比.后现代主义与大众文化[M]. 北京：中央编译出版社，2006.[6]理查德·凯勒·西蒙.垃圾文化——通俗文化与伟大传统[M]. 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AVktR43bpw[22]刘珣.对外汉语教育学引论[M].北京：北京语言大学出版社，2000.[23]黄锦章.对外汉语教学中地理论和方法[M].北京：北京大学出版社，2004.[24]崔永华，杨寄洲.汉语课堂教学技巧[M].北京：北京语言大学出版社，2002.[25]张和生.对外汉语课堂教学技巧研究[M].北京：商务印书馆，2006.[26]李杨.对外汉语教学课程研究[M].北京：北京语言大学出版社，2007.[27]吕必松.语言教育与对外汉语教学[M].北京：外语教学与研究出版社，2005.[28]崔永华.对外汉语教学地教学研究[M].北京：外语教学与研究出版社，2005.[29]周思源.对外汉语教学与文化[M].北京：北京语言文化大学出版社，1997.[30]何九盈.汉字文化学[M].沈阳：辽宁人民出版社，2001.[31]何丹.汉语文化学[M].杭州：浙江大学出版社，2003.[32]赵永新.语言对比研究与对外汉语教学[M].北京：华语教育出版社，1995.[33]高家莺.现代汉字学[M].北京：高等教育出版社，1993.[34]梁东汉.汉字地结构及其流变[M].上海：上海教育出版社，1965.[35]刘镰力.汉语水平测试研究[M].北京：北京语言大学出版社，1997.[36]袁行霈.中国文学史[M].北京：高等教育出版社，1999.[37]李晓琪.现代汉语虚词讲义[M].北京：北京大学出版社，2005.[38]马树德.中外文化交流史[M].北京：北京语言大学出版社，2005.[39]张岱年.中国文化概论[M].北京：北京师范大学出版社，1994.[40]程裕祯.新中国对外汉语教学发展史[M].北京：北京大学出版社，2005.版权申明本文部分内容，包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理 . 版权为个人所有This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright is personal ownership. ORjBnOwcEd用户可将本文地内容或服务用于个人学习、研究或欣赏，以及其他非商业性或非盈利性用途，但同时应遵守著作权法及其他相关法律地规定，不得侵犯本网站及相关权利人地合法权利 . 除此以外，将本文任何内容或服务用于其他用途时，须征得本人及相关权利人地书面许可，并支付报酬 . 2MiJTy0dTTUsers may use the contents or services of this articlefor personal study, research or appreciation, and other non-commercial or non-profit purposes, but at the same time, they shall abide by the provisions of copyright law and other relevant laws, and shall not infringe upon the legitimate rights of this website and its relevant obligees. In addition, when any content or service of this article is used for other purposes, written permission and remuneration shall be obtained from the person concerned and the relevant obligee. gIiSpiue7A转载或引用本文内容必须是以新闻性或资料性公共免费信息为使用目地地合理、善意引用，不得对本文内容原意进行曲解、修改，并自负版权等法律责任 . uEh0U1YfmhReproduction or quotation of the content of this article must be reasonable and good-faith citation for the use of news or informative public free information. 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中国传媒大学专业介绍：语言学及应用语言学专业
1．应用语言学方向应用语言学方向是适应我国应用语言学发展需要设立的研究方向，它以“人机交际”和人际交际的语言理论和技能、技术为主要研究对象。
作为跨学科的语言应用学科，它同人文科学、自然科学（数学、物理学、信息科学、计算机科学等）都有密切关系。
本方向有社会语言学和计算语言学两个研究领域。
社会语言学，重在研究语言在社会生活中的应用。
它结合中国社会的文化背景，对语言应用进行多角度、全方位的研究，总结社会生活不同领域（如传媒、旅游、交通、商贸、公关、司法、教育等）语言应用的特殊规律，对语言实践提供理论指导，并为我国语言文字规范化工作服务。
计算语言学是利用计算机对人类自然语言处理和加工的科学，它是适应信息时代的要求而产生和发展起来的一门边缘交叉性学科。
语言可计算理论、语料库语言学、自然语言理解、语言计量研究、机器翻译、语音识别与合成等都是本方向研究的重要课题，这些课题的研究对人工智能计算机的研制，起着举足轻重的作用。
本方向将发挥中国传媒大学文、理、工多科院校、以及与教育部语言文字应用研究所合作的优势，为我国应用语言学的发展培养高层次专门人才。
2．对外汉语教学方向对外汉语教学是我校为配合国家“软实力”发展战略需要并在充分考虑到我校语言学科建设现状及媒体传播学科发展优势的基础上确立的语言学及应用语言学研究方向之一。
本方向以来华留学生的汉语学习以及汉语在国外的传播实践为主要研究对象。
本方向设立的总体目标是：培养出能适应国内外汉语教育教学环境的汉语国际推广工作、胜任国内外多种汉语教学的高层次、应用型、复合型的专业教学及科研人才。
本方向的主要研究领域是：（1）在基础理论建设上，着力吸收当代西方语言理论及汉语研究的最新成果，以此引领汉语语言教学研究在与国际接轨的同时向纵深开拓；在语言教学方法上，以语言学习理论为主，形成以语言测试、语言偏误分析、中介语、跨文化交际研究成果为主要支柱的教学理论体系。
（2）将普通话测试的研究成果运用到对外汉语教学的研究中，将HSK水平测试和普通话水平测试有机地结合起来，用优势互补的原则建构起独具特色的对外汉语教学人才培养模式和理论框架，探索对外汉语教学中普通话教学的语音训练新路径。
语言学及运用应用语言学
语言学及运用应用语言学语言学是研究语言的学科，它涉及到语言的结构、功能、起源和演化等方面。
语言是人类最基本的交流工具，通过语言可以传达思想、交流信息，它是人类文化和社会的重要组成部分。
语言学通过系统的研究和分析，帮助我们更好地理解和运用语言。
语言学研究的一个重要内容是语言的结构。
对于每一种语言来说，它都有自己独特的音系、词汇、句法和语义等要素。
音系研究语言的音素和音节的组成，词汇研究词汇的构成和意义，句法研究语言的句子结构以及句子成分之间的关系，语义研究语言的意义系统和词义的转换等。
通过研究语言的结构，我们可以深入了解语言是如何运作的，为语言的教学和翻译等应用提供理论依据。
运用语言学是将语言学的理论知识应用到实际生活中的一门学科。
它涉及到语言教学、翻译与口译、信息技术与自然语言处理等方面。
语言教学是运用语言学的一项重要应用，通过研究语言习得和语言教学理论，帮助教师制定更科学的语言教学方法，提高学生的语言能力。
翻译与口译是将一种语言转化为另一种语言的过程，它要求对源语言和目标语言的语言结构和语义进行准确理解和表达。
信息技术与自然语言处理是将语言学与计算机科学相结合，通过计算机来分析、理解和生成人类语言的过程。
在现实生活中，语言学的运用非常广泛。
首先，语言学在语言教学领域起着重要的作用。
语言学的理论帮助教师制定教学大纲和教学方法，帮助学生理解和掌握语言结构和功能。
其次，在翻译和口译领域，语言学的知识也起着重要的作用。
翻译和口译需要准确理解和表达源语言和目标语言的意思，语言学的理论可以帮助翻译人员更好地解决这一问题。
此外，语言学在信息技术和智能系统中也发挥作用。
自然语言处理技术可以帮助计算机理解和生成人类语言，从而实现人机交互和信息处理的目标。
总之，语言学及其运用语言学是一门研究语言及其应用的学科。
通过语言学的研究，我们可以更深入地了解语言的结构和功能。
而通过运用语言学，我们可以将语言学的理论知识应用于实际生活中，帮助语言教学、翻译和口译以及信息技术等领域的发展。
语言学及应用语言学大综合
语言学及应用语言学大综合语言学是研究语言的科学，它通过研究语言的结构、功能和使用，揭示语言的本质和规律，探讨语言在人类社会中的作用和地位。
应用语言学是对语言学研究成果的应用和运用，将语言学理论应用于实际问题的解决，并开展相关的实证研究。
语言学的研究内容非常广泛，涵盖了语音学、语义学、语法学、语用学、历史语言学等多个领域。
语言学通过对语言的音、形、义、用的研究，探讨语言的基本单位、语音的产生和传播、词汇的构成和意义、句子的结构和功能等问题，揭示语言的基本规律和特点。
应用语言学将语言学的理论成果应用于实际问题的解决。
例如，语言学在语言教学中有着重要的应用价值。
通过对语言的结构和功能进行研究，语言学可以提供系统化的语言教学方法和技巧，帮助学习者更好地掌握和运用外语。
同时，语言学还可以解决语言障碍和语言失序等问题，为语言康复和特殊教育提供理论支持。
此外，语言学在翻译和口译领域也有重要应用。
通过对语言的分析和理解，翻译和口译人员可以更好地理解和传达语言信息，提高翻译质量和口译效果。
语言学还可以应用于语音识别、自然语言处理等领域，在语音识别、机器翻译、信息检索等方面有着广泛的应用。
应用语言学的研究方法主要包括实证研究和理论研究。
实证研究通过实地调查、语料库分析、实验等手段，对具体问题进行实证验证和探讨。
理论研究则主要关注语言的内在规律和机制，通过分析和推理，提出新的观点和理论。
综上所述，语言学及应用语言学是关于语言的研究和应用的学科，它们通过探讨语言的结构、功能和使用，揭示语言的本质和规律，并将这些理论应用于实际问题的解决。
语言学及应用语言学的研究内容非常广泛，涉及语音学、语义学、语法学、语用学等多个领域，同时也有重要的应用价值，包括语言教学、翻译和口译、语音识别等。
研究语言学及应用语言学的方法主要包括实证研究和理论研究。
实证研究通过实地调查和语料库分析等手段，对具体问题进行验证和探讨；理论研究则主要关注语言的内在规律和机制，提出新的观点和理论。
考研专业分析：语言学及应用语言学
为学生引路，为学员服务第 1 页 共 1 页 考研专业分析：语言学及应用语言学 语言学及应用语言学专业简介：语言学及应用语言学专业以中国境内语言为研究重点，分析、归纳人类语言的发生学关系和内在规律。
该学科可分为理论语言学与应用语言学两大块，理论语言学倾向于理论研究，探讨特定语言的语音、词法、句法、语义、语用的共时结构和历史演变规律;应用语言学泛指语言学理论或方法运用在其他领域及学科而产生的应用性交叉学科，如语料库语言学、法律语言学、教学语言学等，实用性更强。
对外汉语在某些高校是应用语言学的一个分支。
研究方向：理论语言学、应用语言学、社会语言学及方言学、语言信息处理、语言测试、文化语言学、语音学、对外汉语教学等。
所学课程：汉语语言学史、语言学概论、语言变异研究、语言与文化、中国语言学史、语言统计学、汉语方言学、语义学、社会语言学、实验语音学、语法专题研究、修辞专题研究、语体学研究、文字音韵训诂学、对外汉语教学等。
参考书目：《古代汉语》王力主编，中华书局;《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵，北京大学出版社;《现代汉语》黄伯荣、廖序东，高等教育出版社;《语法讲义》朱德熙，商务印书馆;《语言学概论》高名凯、石安石，中华书局。
就业前景：多在高校、科研单位、对外汉语培训机构、新闻出版机构以及中学、国家机关从事教学、研究、培训等工作。
推荐院校：北京语言大学、北京大学、南京师范大学、上海师范大学、南京大学、北京广播大学、上海外国语大学、西安外国语大学等。
报考热度：★★★★现在对外汉语教学人才缺口上百万，仍有不断上升的趋势，各院校相继开设了语言学与应用语言学专业，同时增加了对外汉语方向，报考热度由此可见一斑。
北京师范大学2007年报考人数达到891人，创历年新高，录取比例一般低于10%。
专业解析-外国语言学及应用语言学
外国语言学及应用语言学一、专业解析（一）学科简介外国语言学及应用语言学是外国语言文学下设的一个二级学科。
本学科以形式语言学的基本假设为理论指导，以音系学、句法学、形式语义学和语言习得为主要教学和研究内容，同时从事应用语言学具体领域的教学与研究。
本专业是国内唯一能够覆盖形式语言学四大基础理论领域（音系学、句法学、形式语义学和语言习得）的外国语言学及应用语言学专业。
（二）培养目标本专业硕士研究生的培养目标是：1. 进一步学习和掌握马克思主义基本原理,坚持党的基本路线, 热爱祖国, 遵纪守法, 具有良好的职业道德与团结合作精神, 积极为社会主义现代化建设服务。
2. 培养从事外国语言学及应用语言学研究、高校教学或口、笔译的硕士研究生。
他们必须牢固掌握本学科的基础理论与系统专门知识，较深入地了解国外语言学、应用语言学、外语教育学及翻译的理论、源流与最新发展趋势。
3. 熟练地掌握第二外国语。
4. 身心健康。
（三）研究方向01语言学及应用语言学02翻译学03双语词典学04计算机辅助英语教学05朝(韩)语语言学及翻译研究（各个招生单位研究方向略有不同，以上以南京大学为例）（四）考试科目A组（01-04方向）：①101政治②262俄语或263日语或264德语或265法语③653基础英语④963英语语言学B组（05方向）：①101政治②261英语或262俄语或263日语或264德语或265法语③650基础朝(韩)语④970朝(韩)语专业知识综合（各个招生单位考试科目略有不同，以上以南京大学为例）（五）相近学科与此专业相关的学科有：英语语言文学、俄语语言文学、法语语言文学、德语语言文学、日语语言文学、印度语言文学、西班牙语语言文学、阿拉伯语语言文学、欧洲语言文学等。
二、推荐院校以下院校是该专业研究生院实力较强者，建议选报：北京外国语大学、广东外语外贸大学、南京大学、上海外国语大学、中山大学、北京师范大学、上海交通大学、对外经济贸易大学、东南大学、复旦大学、中南大学、南京师范大学等。
上海师范大学语言学及应用语言学
上海师范大学语言学及应用语言学上海师范大学（Shanghai Normal University）是位于中国上海市徐汇区的一所以师范教育为特色，涵盖了文学、教育学、理学、工学、经济学、法学、管理学等多个学科门类的全日制普通本科高等学校。
语言学及应用语言学专业是该校的重点学科之一。
一、学科简介语言学及应用语言学是一门研究语言以及语言在社会生活中的应用的学科。
它聚焦于语言的结构、功能、规律及其在不同领域的实际应用，包括教育、翻译、跨文化交际等。
该学科旨在培养学生对语言的深入理解和运用，提高语言交际能力和文化意识。
二、学科专业设置上海师范大学语言学及应用语言学专业设置了如下几个方向：1. 语言学与应用语言学- 语音学与音系学- 词汇学与词义学- 句法学与语篇分析- 语用学与话语分析- 跨文化交际与跨文化语言学2. 第二语言习得与教学- 外语教育心理学- 语言测试与评估- 外语教学法与教材编写3. 应用语言学与专业英语翻译- 语言与社交媒体- 专门用途语言与专业英语翻译- 应用语言学与教育三、师资力量上海师范大学拥有一支优秀的语言学及应用语言学师资队伍，其中包括了一批专职教授和副教授。
许多教师具有丰富的教学和研究经验，并在国内外学术领域享有盛誉。
他们致力于为学生提供高质量的教育和指导，培养学生的创新能力和批判性思维。
四、科研成果上海师范大学语言学及应用语言学专业的教师和学生们积极参与语言学和应用语言学的研究，并取得了一系列的科研成果。
他们在国内外期刊上发表了大量研究论文，获得了多项科研项目的资助。
这些科研成果的取得为该专业的教学与研究工作提供了坚实的支撑。
五、就业前景语言学及应用语言学专业的毕业生具备扎实的语言学知识和应用能力，他们可以在各个领域从事翻译、教育、媒体传播、国际交流等工作。
毕业生可以在高等院校、研究机构、外企、媒体等单位就业，也可以继续深造，攻读硕士、博士学位。
六、实践教学与国际交流上海师范大学注重实践教学和国际交流。
外国语言学及应用语言学
外国语言学及应用语言学外国语言学及应用语言学引言:外国语言学是一门研究外国语言的学科，着眼于外国语言的结构、性质和使用。
应用语言学是外国语言学的一个分支，旨在将外语应用于实际生活和工作中。
本文将对外国语言学和应用语言学进行综述和探讨。
一、外国语言学1.1 定义和目标外国语言学是对外国语言进行研究的学科，目标是理解和解释外国语言的结构、语法、词汇和语音。
通过研究外国语言，我们可以深入了解其他文化和人群，并加深跨文化交流的能力。
1.2 研究领域外国语言学主要涉及外语教学和翻译，语言教育和评估，语言认知和处理，以及语言历史和变化等方面。
研究者使用语言学理论和方法，通过分析语料和语言现象，探索不同语言间的共性和差异。
1.3 在现实生活中的应用外国语言学在各个领域有广泛应用。
在教育领域，外国语言学帮助我们改进外语教学方法，提高学习者的语言能力。
在翻译领域，外国语言学为专业翻译人员提供理论支持和指导。
在语音学领域，外国语言学可用于语音识别和语音合成技术的开发。
二、应用语言学2.1 定义和目标应用语言学是将外语应用于实际生活和工作中的学科。
它探索语言学理论和实践之间的联系，目标是提高外语学习者的沟通能力和语言运用能力。
2.2 研究领域应用语言学主要研究外语教育、语言测试和评估、语言规划和政策，以及交际策略和语用学等方面。
研究者使用实证研究方法，通过调查、实验和分析数据，提出实际应用的解决方案。
2.3 在现实生活中的应用应用语言学在现实生活中有广泛的应用。
在教育领域，应用语言学帮助我们改进外语课程和教学方法，提高学生的学习效果。
在语言测试和评估领域，应用语言学提供有效的测试工具和评估方法。
在语言规划和政策领域，应用语言学可以为政府和社会机构提供语言政策和规划建议。
结论:外国语言学和应用语言学是研究外语言和外语应用的重要学科。
通过研究外国语言的结构和使用，我们可以深入了解其他文化和人群，并提高外语学习者的语言能力和语言运用能力。
语言学及应用语言学 专业背景介绍
一、概述语言是人类最基本的交流工具，语言学作为研究语言的学科，不仅涉及语音、语法、词汇等语言现象的描述和分析，还包括语言的认知和社会文化背景。
应用语言学则更加关注语言在实际应用中的规律和特点，探讨语言与社会、技术、教育等领域的关系。
本文将介绍语言学及应用语言学专业的背景，包括学科的起源和发展、研究内容和研究方法等方面。
二、语言学的起源和发展1. 语言学的起源语言学作为研究语言的学科，其起源可以追溯到古代。
古希腊有许多关于语言的文献，如亚里士多德的《词类论》和柏拉图的《克拉提卡》等。
在我国，也有许多古代文献对语言进行了描述和分析，如《说文解字》和《尔雅》等。
这些古代学者对语言的研究奠定了语言学的基础。
2. 语言学的发展随着社会的发展和科技的进步，语言学逐渐成为了一个独立的学科，并不断向多个方向发展。
18世纪的比较语言学家对不同语言的比较研究开创了历史比较语言学的发展，19世纪的结构主义者提出了语言结构的分析方法，20世纪的生成语法和语用学分别关注语言的产生和语言的使用。
现代语言学还涉及了计算语言学、认知语言学、语音学等多个分支领域。
三、语言学专业的研究内容1. 语音学语音学是语言学的一个重要分支，主要研究语音的发音、声音的特点以及语音在语言中的作用。
语音学研究的内容包括语音的产生和传播机制、不同语音之间的差异和通联以及语音在语言中的功能。
2. 语法学语法学是研究语言的结构和规则的学科，主要关注语言的句法结构、词法规则以及句子的组成方式等。
语法学研究的内容涉及句子结构的分析、语法规则的形成和演变、语言变化对语法的影响等。
3. 语义学语义学是研究语言意义的学科，探讨词语和句子的意义以及语言符号与所指的关系。
语义学研究的内容包括词义的分析、意义的表示方式、语言核心概念的语义内涵等。
4. 语用学语用学是研究语言使用的学科，主要关注语言在实际交际中的规律和特点。
语用学研究的内容包括言语行为、语用规则、语境对语言理解的影响等。
语言学及应用语言学专业研究方向及主要研究内容介绍
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讲授
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考查
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考试
考查
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西方语言学史
吕明臣
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刘艳茹
吕明臣
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讲授
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考试
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专业课
语法理论（理论）
语言学研究方法（理论）
对外汉语教学理论与实践（二语）
第二语言习得研究（二语）
跨文化交流（二语）
柳英绿、王光全
柳英绿
刘富华
黄玉花
禹平、梁亚东
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附表一
语言学及应用语言学专业研究方向及主要研究内容介绍
一级学科名称
中国语言文学
代码
0501
二级学科名称语言学及应用语来自学代码050102
序号
研究方向
主要内容简介
带头人
01
语言学理论
讲授语言学的基本理论和方法重点是语义学和语用学理论。讲授应用语言学的基本方法和研究领域。
吕明臣
语言学及应用语言学和汉语言文字学
语言学及应用语言学和汉语言文字学
语言学是一门研究语言的科学，它包括语音学、语法学、语义学、语用学、社会语言学等多个分支。
应用语言学则更加注重语言的实际应用，如语言教学、翻译、语音识别等。
汉语言文字学则是对汉语言和文字的研究，包括汉字的形体、结构、发展历程等。
对于语言学及应用语言学的方向，不同学校可能设置不一样，但一般都包括语音学、语义学、语用学等多个方面。
而汉语言文字学则更注重对汉字的研究，包括汉字的形体、结构、发展历程等。
如果想在国内报考语言学及文字学的硕士专业，可以参考研招网2021硕士专业目录，其中包含了所有包含语言学及文字学硕士点的学校。
不同学校的考试试卷也可能不一样，具体考试内容需要参考每个学校的招生信息。
在语言学及应用语言学中，计算语言学是一个比较热门的方向，它是通过计算机和数学方法来处理自然语言的一门学科。
而对外汉语教学方向则注重教授汉语作为一门外语。
在汉语言文字学中，古代汉语和现代汉语都是重要的研究领域。
古代汉语主要研究汉语的历史演变和古代文献的语言特点，如《说文解字》等；而现代汉语则更注重研究现代汉语的语言规范和语言使用情况。
不同专业的选择会对未来的职业发展产生影响，因此建议考生在选择专业时要结合自己的兴趣和未来发展规划。
同时，不同学校的专业设置和课程内容也有所不同，建议考生在报考前仔细了解每个学校的招生信息。
语言学及应用语言学专业介绍
语言学及应用语言学专业介绍
语言学领域是研究语言的本质、产生和变化规律、语言交际功能以及其在不同社会文化环境下的使用方式和影响等方面的一门综合学科。
应用语言学则是将语言学的理论与方法应用到实际问题解决中，如语言教学、自然语言处理、翻译、跨文化交际、语音识别等领域。
语言学的研究范围包括音韵学、语法学、语义学、语用学、文字学、方言学等。
其中音韵学研究语音的特征、音位和音系等，语法学研究语言的结构和句法规则等，语义学研究词汇的意义、语境的作用等，语用学研究语言使用的目的、效果和策略等，文字学研究文字的起源、形态和发展等，方言学研究各地方言的差异和变化等。
在应用语言学领域，语言教学是最为广泛的应用领域之一。
它主要包括第二语言教学和汉语作为外语教学。
第二语言教学主要研究如何让母语不同的学生习得第二语言，以及如何提高语言教学效果。
汉语作为外语教学则是指面向外国人的汉语教学，它促进了中华文化的传播和人际交往。
另一个重要的应用领域是自然语言处理。
自然语言处理是计算机科学和人工智能领域中的一个重要分支，它涉及到人与计算机之间的语言交互，包括语音识别、自动翻译、信息检索、人机对话等技术。
除此之外，应用语言学还在跨文化交际、语料库研究、语音学、语言测试等领域有着广泛的应用。
学习语言学及应用语言学，需要有较扎实的语言学理论基础及较高的外语水平，同时还需要关注技术和社会发展状况，掌握相关技能和工具，具备创新的思维和实践能力。
如果想深入了解语言的奥秘和在多个应用领域中的应用，选择语言学及应用语言学这门专业就是一个不错的选择。
语言学及应用语言学是干嘛
语言学及应用语言学是干嘛语言学是研究语言的科学，它涉及到语言的结构、语音、语法、语义、语用等方面的研究。
而应用语言学则是运用语言学的理论和方法来解决实际问题，并将语言学应用到各个领域中。
语言学的研究范围非常广泛，它探索语言的本质和机制，研究语言的发展和变化规律，以及语言与思维、文化、社会等方面的关系。
在语言学的研究中，最核心的问题是语言的结构和功能。
语言的结构研究包括语音、音韵学、语法等方面，而语言的功能研究则探究对话、文字，以及语言在社交互动中的作用。
应用语言学则是将语言学的理论和方法应用到实际问题中。
它研究如何利用语言学的知识来解决现实生活中的语言问题，例如语言教育、语言治疗、语言技术等领域。
应用语言学将语言学的研究成果应用到教育、医学、翻译、计算机等各个领域中，促进了语言学的发展和推动了其他学科的进步。
在语言教育领域，应用语言学可以帮助语言教师了解学习者的语言需求，使用合适的教学方法和教学材料，从而提高语言学习效果。
例如，通过教育语言学的研究，教师可以了解学生在学习语言时的特点和困难，从而设计更有针对性的教学方案，帮助学生更好地掌握语言技能。
应用语言学还可以研究语言测试的设计和评估，提供有效的测试工具和评估标准，评估学生的语言水平和教学效果。
在语言治疗领域，应用语言学可以帮助医生诊断和治疗语言障碍。
通过对语言的研究，应用语言学可以了解语言障碍的成因和特点，发展相应的治疗方案和方法，帮助患者恢复或改善语言能力。
例如，在儿童语言发展障碍的治疗中，应用语言学可以通过语言测试和评估，为儿童制定个性化的治疗计划，包括语音训练、语法训练等。
在翻译领域，应用语言学可以帮助翻译人员理解和处理源语言和目标语言之间的语言差异，提高翻译质量。
通过语言比较和语言对比的研究，应用语言学可以揭示不同语言之间的结构和用法上的差异，帮助翻译人员做出准确、通顺、自然的翻译。
应用语言学还可以研究机器翻译和自然语言处理等领域，开发和改进翻译技术，提高翻译效率和质量。
硕士语言学及应用语言学
硕士语言学及应用语言学语言学是研究人类语言的科学，主要涉及语言的结构、历史、演变、语音、语义、语法等方面。
应用语言学是将语言学的理论与实践相结合，以解决实际问题为目的的一门学科。
作为硕士研究生，我对语言学及应用语言学有着浓厚的兴趣。
以下是我对这两个学科的理解和看法。
在语言学方面，我认为它是一门深入研究人类语言的学科。
语言学的研究对象主要包括语言的结构、语音、语义和语法。
通过研究这些方面，我们能够了解语言是如何构建的，语言各个层次的规则和现象是如何运作的。
语言学旨在揭示语言的本质，探索语言的内在规律，为更好地理解人类语言提供理论基础。
在应用语言学方面，它是将语言学的理论知识应用到实践中的一门学科。
应用语言学涉及语言教学、翻译、语音学、语料库语言学等多个领域。
通过应用语言学的研究，我们可以更好地理解语言学理论与实践之间的关系，将语言学的理论知识应用到实际问题的解决中。
应用语言学的研究结果能够直接应用到语言教学、翻译与口译、语音治疗等实际工作中，提高语言相关领域的效率和质量。
从专业角度来看，作为硕士语言学及应用语言学专业的研究生，我认为应该具备以下几方面的能力：首先，要具备扎实的语言学知识和研究方法。
要深入了解语言学的基本理论和方法，掌握语言学研究的基本流程和方法论，能够独立进行语言学研究。
其次，要具备跨学科的知识背景和能力。
语言学及应用语言学常涉及到多个学科的交叉研究，需要具备良好的跨学科综合素养，能够熟练运用外语和计算机等工具进行研究。
再次，要具备创新精神和解决问题的能力。
语言学及应用语言学是一个不断发展和改进的学科，需要具备创新的精神，能够独立思考和解决实际问题。
最后，要具备良好的沟通和表达能力。
语言学及应用语言学的研究结果需要通过口头和书面的形式进行表达和传播，需要具备良好的沟通和表达能力，能够清晰地表达自己的想法和研究成果。
总结来说，硕士语言学及应用语言学专业是一门关于语言学及其应用的深入研究，涉及广泛的理论和实践。
语言学及应用语言学
语言学及应用语言学语言学是研究语言的科学。
它涵盖了许多不同的领域，包括语音学、语法学、语义学、语用学等等。
应用语言学是将语言学的理论和方法应用于解决实际问题的学科。
它将语言学与其他领域结合起来，如教育、翻译、语言技术等。
在语言学中，语音学研究语言的音节、音素、音调等音韵规律。
它研究发音的艺术和科学，以及各种语音之间的关系。
语音学的研究对于教授外语、语音矫正等方面都有重要意义。
语法学是研究语言的句法结构和规则的学科。
它研究如何构成句子，并且解释句子的结构和语序。
语法学对于翻译、语言教学和语音识别等领域都有重要意义。
语义学研究词语和句子的意义和语言中的意义关系。
它探讨词语和句子的概念、分类和语义关系。
语义学对于理解和翻译不同语言之间的意义差异是非常重要的。
语用学研究语言的功能、使用和交际。
它研究语言的交际规则，以及如何使用语言来达到特定的交际目的。
语用学对于理解语言的社会和文化背景非常重要。
应用语言学是将语言学的理论和方法应用于实际问题的学科。
它研究如何教授外语、如何翻译、如何开发语言技术等。
应用语言学对于现实生活中的语言使用和交流有着直接的影响。
在教育领域，应用语言学将语言学的理论应用于外语教学。
它研究如何教授外语和帮助学生提高语言水平。
应用语言学的研究结果可以帮助语言教师改进教学方法，并提高学生的语言能力。
在翻译领域，应用语言学将语言学的理论应用于翻译实践。
它研究如何正确理解源语言的意义，并将其准确地转化为目标语言。
应用语言学的研究结果可以帮助翻译人员提高翻译质量，减少误译和歧义。
在语言技术领域，应用语言学将语言学的理论应用于开发和改进语言技术。
它研究如何使用计算机和人工智能来处理和分析语言数据。
应用语言学的研究结果可以用于自然语言处理、语音识别、机器翻译等领域的应用。
总之，语言学及应用语言学是研究语言的一门学科，它们对于理解和应用语言都具有重要意义。
无论是在教育、翻译、语言技术还是其他领域，语言学和应用语言学的研究结果都有助于提高语言的理解和使用水平。
热门专业解析-语言学及应用语言学
语言学及应用语言学一、专业解析（一）学科简介语言学及应用语言学是一个相对新兴的专业。
除了语言学本体理论研究之外，更关注语言的应用研究。
研究的范围非常广泛，主要研究语言在各个领域中实际应用的语言学分支。
它着重解决现实当中的实际问题，一般不接触语言的历史状态，也不大介入一般理论上的争辩。
可以说，它是鉴定各种理论的实验场。
（二）培养目标1、具有坚实的语言学及应用语言学、汉语语言文字学、中国少数民族语言文字学基础理论和系统的专业知识2、了解本学科的研究现状和发展趋势；3、具有严谨、求实的学风和独立从事科学研究工作的能力；4、具有较强的语言运用能力，能胜任语言规划、语言研究、高校教学等工作；5、熟练运用计算机和互联网络进行科研工作；6、能够从事与本专业相关的文化工作；7、能够较熟练地掌握一门外国语和计算机应用。
二、推荐院校以下院校是该专业实力较强单位：北京语言大学、北京大学、北京师范大学、华中师范大学、福建师范大学、上海师范大学、浙江大学、南京大学、暨南大学、华东师范大学、中央民族大学、北京外国语大学、中国传媒大学、南京师范大学、首都师范大学、四川大学、南开大学、中山大学、华中科技大学、复旦大学、西安外国语大学、徐州师范大学、清华大学、吉林大学、武汉大学、山东大学、中国人民大学、苏州大学、上海外国语大学、湖南师范大学、上海交通大学。
三、就业前景（一）国际文化交流的需要随着 21 世纪的学术发展和文化进步，社会主义现代化建设和国际文化交流的需要，汉语在国际上的地位逐步的攀升。
因此，培养具有扎实的汉语言文学基本知识和理论素养，较强的读说写能力和创新意识，能够从事语言学专业研究和教学的新型学术人才和从事与本专业相关的新闻、出版等工作的高级应用型人才也变得尤为重要。
（二）学科的极其重要性对任何一个民族而言，语言是文化的基础，是民族的象征，是人类最重要的交际工具。
语言是一种社会现象，直接反映人类思考的实际情形。
语言的改革改变，对社会产生了极大的影响，使其他学科的研究与其他诸如社会学，人类学和心理学等学科密切联系。
外国语言学及应用语言学
外国语言学及应用语言学外国语言学及应用语言学是研究外国语言的学科，它包括语言的结构、功能、历史、发展，以及在实际生活和工作中的应用等方面。
外国语言学的研究对象主要是外国语言的语音、语义、语法、词汇等方面，而应用语言学则是将语言学理论应用于实际语言使用、教学、翻译等方面。
外国语言学研究的一个重要领域是语音学。
语音学研究语言的音素、音节、音调等方面，它不仅研究语言中的音位和音系，还研究音变规律和声调的产生和发展。
语音学的研究对于掌握外语的发音规律和语音特点非常重要，有助于外语学习者正确地发音和理解外语的语音信息。
另一个重要的研究领域是语义学。
语义学研究语言的意义，包括词义、句义和篇章义等层面。
通过分析和解释词语和句子的意义，语义学可以帮助我们准确理解和使用外语。
在应用语言学中，语义学的研究对于翻译、口译和语料库建设等方面有很大的应用价值。
语法学是外国语言学中不可或缺的一个领域。
语法学研究语言的句法结构，包括词法、句法和篇章结构等方面。
通过研究语言的语法规则和结构，语法学可以帮助我们理解和使用外语中的句子和篇章。
在应用语言学中，语法学的研究对于写作、翻译和语言教学等方面非常重要。
词汇学是外国语言学中的另一个重要领域。
词汇学研究词的形态、词根、词义和词汇构成等方面。
通过研究词汇的规律和特点，词汇学可以帮助我们扩大词汇量，提高词语的选择和运用能力。
在应用语言学中，词汇学的研究对于词汇教学、词典编纂和翻译等方面非常有用。
应用语言学是外国语言学的一个重要分支，它将语言学理论应用于实际语言使用和教学中。
应用语言学研究语言教学、翻译、口译、语料库建设等方面的问题，以提高语言使用者的语言能力和交际能力。
通过应用语言学的研究，我们可以了解外语教学和翻译的实际需求，设计更有效的教学和翻译方法。
总之，外国语言学及应用语言学是研究外国语言及其应用的学科，它涉及语音学、语义学、语法学和词汇学等方面。
通过研究这些领域，我们可以更好地理解和应用外语，提高语言能力和交际能力。
语言学及应用语文学
语言学及应用语文学语言学是研究语言的科学，包括语言的结构、语音、语义、语法、语用、语言变化等方面的研究。
语言学可以帮助人们更好地理解语言的本质及其运用，进而促进语言的教学、翻译、语言政策等领域的发展。
应用语文学是指将语言学的理论知识运用到实际的语文教学中，从而提高学生的语文水平。
应用语文学研究包括语文教学法、语文教材编写、语言技能培养等方面。
通过研究语言学的理论知识，开发更加科学、有效的教学方法，可以提高学生学习语文的兴趣和学习效果。
语言学和应用语文学之间存在着紧密的联系。
首先，语言学是应用语文学的理论基础。
教师需要通过学习语言学的知识，了解语言的本质和特点，才能更好地指导学生掌握语言技能。
其次，应用语文学可以反过来促进语言学的发展。
通过语文教学的实践，教师们可以积累大量的语言数据，并针对实际问题提出新的语言学假设，推动语言学的研究进程。
在语言学的研究中，有几个重要的分支领域，如语音学、语义学、语法学等。
这些分支领域的研究可以帮助我们深入理解语言的各个方面。
比如，在语音学中，我们可以研究不同语音之间的差异，探索语音的产生和发展规律；在语义学中，我们可以分析不同词汇的含义，了解词义的构成和变化规律；在语法学中，我们可以研究句子的结构和成分的搭配规律。
在应用语文学中，有几个重要的研究方向，如语文教学法、语文教材编写、语言技能培养等。
这些研究可以帮助我们设计更加科学、有效的语文教学方法，培养学生的语言技能。
比如，在语文教学法中，我们可以研究不同教学方法对学生学习效果的影响，找到适合不同年龄、不同水平学生的教学方法；在语文教材编写中，我们可以设计更加贴近学生生活、符合学生认知规律的教材内容，激发学生学习语文的兴趣。
在实际的语文教学中，教师可以根据语言学的理论知识，结合学生的实际情况，设计符合学生特点的教学方法。
比如，在语音教学中，教师可以通过教授音标的方法，帮助学生正确发音；在语义教学中，教师可以通过讲解词义的构成规则，帮助学生理解词义的变化；在语法教学中，教师可以通过讲解句子结构和成分的搭配规律，帮助学生正确使用语法。
公共基础知识语言学及应用语言学基础知识概述
《语言学及应用语言学基础知识概述》一、基本概念语言学及应用语言学是一门研究人类语言的科学，它涵盖了语言的各个方面，包括语言的结构、功能、历史演变、社会应用等。
这一学科既关注语言的理论研究，也注重语言在实际生活中的应用。
语言学主要研究语言的本质、结构和规律。
它探讨语言的语音、词汇、语法等要素，以及语言的产生、理解和使用过程。
应用语言学则将语言学的理论和方法应用于实际问题的解决，如语言教学、语言翻译、语言规划、语言信息处理等。
二、发展历程1. 古代语言学时期在古代，许多文明都对语言进行了一定的研究。
古希腊的哲学家们对语言的本质和起源进行了思考，提出了一些关于语言的理论。
中国古代的学者也对语言进行了深入的研究，如《说文解字》等著作对汉字的结构和意义进行了系统的分析。
2. 近代语言学时期19 世纪是语言学发展的重要时期。
历史比较语言学的兴起，通过对不同语言的比较研究，揭示了语言的历史演变规律。
这一时期的学者们通过对印欧语系的研究，建立了语言的谱系分类。
3. 现代语言学时期20 世纪初，索绪尔的《普通语言学教程》标志着现代语言学的诞生。
索绪尔提出了语言是一种符号系统的观点，强调语言的共时性和系统性。
此后，结构主义语言学、转换生成语言学等流派相继兴起，推动了语言学的发展。
4. 当代语言学时期随着计算机技术的发展和社会的进步，语言学及应用语言学进入了一个新的发展阶段。
语料库语言学、认知语言学、社会语言学等新兴学科不断涌现，为语言学的研究提供了新的视角和方法。
同时，应用语言学的领域也不断扩大，语言教学、语言翻译、语言信息处理等方面的研究取得了丰硕的成果。
三、核心理论1. 索绪尔的语言理论索绪尔认为语言是一种符号系统，由能指和所指组成。
语言具有共时性和历时性，共时性研究语言在某一特定时期的状态，历时性研究语言的历史演变。
索绪尔还提出了语言和言语的区分，语言是社会的、抽象的系统，言语是个人的、具体的语言行为。
2. 结构主义语言学结构主义语言学强调语言的系统性和结构性，通过对语言要素的分析，揭示语言的结构规律。
师范大学语言学及应用语言学
师范大学语言学及应用语言学简介师范大学的语言学及应用语言学专业是一门探究语言相关问题的学科，包括语言的结构、习得、使用和变化等方面。
本文将介绍师范大学语言学及应用语言学专业的课程设置、教学特点和未来发展方向。
课程设置师范大学的语言学及应用语言学专业的课程设置包括以下几个方面：基础课程•语言学导论：介绍语言学的基本概念、理论和方法，为学生打下语言学研究的基础。
•声音学：研究语音的构成和调序，包括语音的产生、传播和接受等方面。
•词汇学：研究词汇的构成和使用，包括词的形态和语义等方面。
•句法学：研究句子的结构和组成，包括句子的成分和语序等方面。
•语义学：研究语言的意义和表达方式，包括词义、句义和篇章义等方面。
•语言教育学：研究语言教育的原理和方法，包括语言教学、课程设计和评价等方面。
•语言习得学：研究语言习得的过程和机制，包括第一语言习得和第二语言习得等方面。
•语言研究方法：介绍语言研究的方法和技巧，包括实证研究和对比研究等方面。
•语料库语言学：介绍语料库在语言研究和教学中的应用，包括语料库的构建和使用等方面。
•语言变化研究：研究语言变化的原因和机制，包括语言接触、语言演化和语言政策等方面。
教学特点师范大学语言学及应用语言学专业的教学特点如下：实践导向师范大学注重将理论与实践相结合，通过实践教学培养学生的实际操作能力。
课程设置中特别注重实践课程的安排，如语言教学实践、语言研究项目等，让学生在实际操作中提升自己的技能和素质。
师范大学鼓励学生进行团队合作，通过团队项目和小组讨论等形式培养学生的合作精神和团队意识。
学生在团队中共同完成课程项目和研究项目，提高自己的团队协作能力。
跨学科交叉师范大学语言学及应用语言学专业注重与其他学科的交叉，如教育学、心理学、社会学等。
通过与其他学科的合作，可以更全面地研究语言相关问题，丰富学科内涵，培养学生的综合素质。
未来发展方向师范大学语言学及应用语言学专业在未来的发展中将重点关注以下几个方向：语言教育创新随着教育改革的不断推进，语言教育也面临新的挑战和机遇。
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语言学及应用语言学
一、专业解析
（一）学科简介
语言学及应用语言学是一个相对新兴的专业。
除了语言学本体理论研究之外，更关注语言的应用研究。
研究的范围非常广泛，主要研究语言在各个领域中实际应用的语言学分支。
它着重解决现实当中的实际问题，一般不接触语言的历史状态，也不大介入一般理论上的争辩。
可以说，它是鉴定各种理论的实验场。
（二）培养目标
1、具有坚实的语言学及应用语言学、汉语语言文字学、中国少数民族语言文字学基础理论和系统的专业知识
2、了解本学科的研究现状和发展趋势；
3、具有严谨、求实的学风和独立从事科学研究工作的能力；
4、具有较强的语言运用能力，能胜任语言规划、语言研究、高校教学等工作；
5、熟练运用计算机和互联网络进行科研工作；
6、能够从事与本专业相关的文化工作；
7、能够较熟练地掌握一门外国语和计算机应用。
（三）研究方向
各招生单位研究方向和考试科目不同，在此以北京语言大学为例：
01理论语言学
02社会语言学与语言应用
03第二语言习得研究
04语言测试
05对外汉语教学
06语言地理学
07语言信息处理
08计算语言学
09语料库语言学
10计算机辅助语言学习
（四）考试科目
①101思想政治理论
②201英语一
③715现代汉语和古代汉语
④817 语言学概论
二、推荐院校
以下院校是该专业实力较强单位：
北京语言大学、北京大学、北京师范大学、华中师范大学、福建师范大学、上海师范大学、浙江大学、南京大学、暨南大学、华东师范大学、中央民族大学、北京外国语大学、中国传媒大学、南京师范大学、首都师范大学、四川大学、南开大学、中山大学、华中科技大学、复旦大学、西安外国语大学、徐州师范大学、清华大学、吉林大学、武汉大学、山东大学、中国人民大学、苏州大学、上海外国语大
学、湖南师范大学、上海交通大学。
三、就业前景
（一）国际文化交流的需要
随着21世纪的学术发展和文化进步，社会主义现代化建设和国际文化交流的需要，汉语在国际上的地位逐步的攀升。
因此，培养具有扎实的汉语言文学基本知识和理论素养，较强的读说写能力和创新意识，能够从事语言学专业研究和教学的新型学术人才和从事与本专业相关的新闻、出版等工作的高级应用型人才也变得尤为重要。
（二）学科的极其重要性
对任何一个民族而言，语言是文化的基础，是民族的象征，是人类最重要的交际工具。
语言是一种社会现象，直接反映人类思考的实际情形。
语言的改革改变，对社会产生了极大的影响，使其他学科的研究与其他诸如社会学，人类学和心理学等学科密切联系。
同时，语言对当今社会进步、文化发展和经济的快速增长发挥着重要的作用，已经成为社会各界关注的焦点。
四、就业方向
语言学及应用语言学专业的研究生，毕业后很多从事对外汉语教学工作，或者就是进大学、中学做老师，或进报社、出版社之类，另外由于其属于中文类专业，对于考公务员的限制也不大。
五、专家建议
（一）提高教学实践能力
本学科研究生，要在学习期间安排适量的教学实践，在导师或指
导组教师的指导下适时适量地参与汉语教学的辅导、答疑、批改作业等工作。
结合语言教学的有关课程参加以对汉语教学为主的教学实习；多多总结自己在教学中所出现的问题。
（二）要提高自己的专业水平
根据科学研究的需要，研究生在读期间可以通过必要的渠道访问专家学者或进行专题调查，学会独立或有组织地进行语言学专业工作的方法和技能。
同时，平时要多多独立撰写论文，积极参加国内举行的与本学科有关的学术会议，提高自己的专业水平。
六、相近专业
相同一级学科下的其他专业有：
文艺学、汉语言文字学、中国古典文献学、中国古代文学、中国现当代文学、中国少数民族语言文学（分语族）、比较文学与世界文学。
七、课程设置（以华中科技大学人文学院为例）
通识课程：
科学社会主义、马克思主义经典著作选读、理工科课程
学位要求课程：
西方语言学名著选读、比较语言学、对比语言学、计算语言学、数理统计、对外汉语教学理论、现代汉语语法理论、文字学、语义学、词汇学、汉语史专题研究、现代汉语句法分析、汉语方言学、修辞学、第二外国语。