“全员阅读”活动方案实施细则(学生)

“全员阅读”活动方案实施细则（学生）

为切实落实《绵阳中学“全员阅读”活动章程》，教科室通过认真研究，特制订《绵阳中学“全员阅读”活动实施细则》。

一、营造氛围

各班级要加强“书香班级”环境建设，要有阅读园地，黑板报、图书角等有班级特色的活动，营造一种气氛，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境；学校为每个班级制作一个图书架，便于班级图书存放。

通过这次的气氛营造，形成“让经典走进学校，让书香氤氲校园”的书香氛围。

二、阅读内容

1、经典名著、名人传记类

古今中外的名著、各行各业的名人成长历程中的动人故事。这些会对师生政治思想、学习生活提供有益的借鉴，特别是名人传记对学生树立远大理想具有极大地启发作用。

2、科普读物类

科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于学生了解现代人的心理、感悟现代生活。作为学生读些这方面的书也有利于激发学生对科学奥秘不断探索的盎然兴趣有着不可低估的作用。

3、学习方法类

学生如果能主动找一些与学习方法有关的书学习，自觉地掌握一些有效的学习方法，也会有事半功倍之效。

4、文史哲类

文学、科学、文化、艺术、历史、哲学、美学，这些书籍的阅读，对进一步激发学生的阅读兴趣，改善学生的知识结

构，增强学生的知识活力都有巨大的作用。这类书籍内容档次较高，不必每人都涉猎，有兴趣者为之。

5、报纸杂志

①各学科的报纸、杂志：各学科的报纸、杂志是我们阅读的重要范围。比如，《语文报》《英语周报》《数学爱好者》《作文素材》《中学生数理化》等等。

②优秀报刊：《中国青年报》《中国青年》（杂志）《青年文摘》《读者文摘》《文史知识》《咬文嚼字》等等。

特别说明：下列类型的书籍不是我们规定的读书范围。比如，家庭生活类、时尚（衣服、生活、品牌、汽车、电影、画报等等）、网络小说、流行漫画等等。

三、阅读要求

1.每学期在教材之外读书不少于2本，其中至少阅读1本经典著作，阅读量不少于5万字，笔记不少于8篇，字数不少于10000字。

2.班级建立读书小组，确定小组长，由小组长负责组织本小组的读书活动和日常考核，班主任和语文教师加强对读书小组的指导，形成学校、年级、班级、小组四级管理体制。

3.办好、用好班级图书角。语文老师要协助班主任充分发挥“班级图书馆”的作用。语文老师和班主任要做好学生读书的指导工作，向学生推荐好书。

4.高一、高二年级利用好每周的阅读课，语文教师将学生带到阅览室，全程指导学生看书、笔记，提高阅读质量。

5.语文老师要把学生阅读与课前演讲的5分钟演讲结合在一起，对学生的阅读情况进行检查，搞好学生阅读交流，根据具体情况再对学生阅读过程、方式、内容、笔记等进行指导，让他们进一步完善阅读过程，提高阅读质量。

6、充分运用好读书笔记。为了让学生更高效的阅读，也便

于语文老师对学生阅读的检查，学校专门为学生定制了《悦读经典，润泽心田》的学生版《读书笔记》，在阅读时，学生必须带上《读书笔记》，必须做到边阅读，边笔记。期末将根据学生的阅读笔记的情况，评出等级，记入学生综合素质评价表。

7、本期10月、11月政教处安排高一高二各班办读书板报两次，由政教处安排人员进行检查，并评出学习板报一二三等。

8、12月，教科室联合政教处、团委，以学校“校同时园艺术节”为舞台，举办“好书伴我行”演讲比赛、“师生颂读经典”比赛、美文朗诵比赛、读书笔记展览等活动，参加主题为“经典伴我成长”的书信活动，评选“读书之星”和“书香班级”。

9、12月，学校教科室、团委与新华文轩绵阳分公司一道，联合开展“阅读进校园”公益巡展和征文活动。

四、阅读检查

1、定期检查学生《读书笔记》：语文老师要对学生的读书笔记进行定期检查，并在笔记指定栏目，对检查做出点评，以示指导，鼓励，鞭策。

2、定时进行读书情况的交流：语文教师利用语文课堂给学生读书交流的机会，并对读书的情况、交流的过程进行指导，以便使学生的读书活动、读书交流活动得到进一步的提高。

3、读书活动纳入班级量化考核范畴：政教处将高一高二各班读书板报的检查评比作为班级量化考核的一个项目，并根据等级打出具体分值。

五、阅读奖励

1、学校每学期要进行“读书明星”、“读书小博士”、“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

2、学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目，同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。

3、学校对每学年举办的“书香伴我随”演讲比赛、读书报告会等活动中的优胜者进行奖励。

4、“读书明星”、“读书小博士”、“书香班级”，“书香伴我随”演讲比赛、读书报告会中的获奖者，都将为班级量化加分。