ERP课程设计
关于ERP的课程设计
关于ERP的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解ERP系统的基本概念，掌握其功能模块和核心作用；2. 学会分析企业运营中存在的问题，并运用ERP系统提出解决方案；3. 掌握ERP系统在企业管理中的实际应用，了解其对企业发展的影响。
技能目标：1. 培养学生运用ERP软件进行企业资源配置的能力；2. 培养学生通过ERP系统进行数据分析，为企业决策提供支持的能力；3. 提高学生的团队协作能力和沟通表达能力，使其能在项目中发挥积极作用。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对企业信息化管理的兴趣，激发其学习ERP系统的热情；2. 增强学生的责任感，使其认识到ERP系统在企业管理中的重要性；3. 培养学生具备良好的职业道德，关注企业社会责任，为企业长远发展贡献力量。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论知识与实际操作，旨在培养学生运用ERP系统解决实际问题的能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作能力和企业基础知识，对企业管理有浓厚兴趣。
教学要求：结合课程内容，注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，提高其分析问题和解决问题的能力。
通过课程学习，使学生能够达到上述设定的具体学习成果。
二、教学内容1. ERP系统概述- ERP基本概念- ERP发展历程- ERP系统的主要功能模块2. ERP系统在企业中的应用- 企业资源配置- 生产管理- 销售管理- 采购管理- 财务管理3. ERP系统实施与运营- ERP系统选型- ERP系统实施流程- ERP系统运营管理- 常见问题与解决方案4. ERP案例分析- 成功案例分析- 失败案例分析- 案例分析与讨论5. ERP系统实践操作- ERP软件安装与使用- 基础数据录入与维护- 业务流程操作演练- 报表生成与分析教学内容安排与进度：第一周：ERP系统概述第二周：ERP系统在企业中的应用第三周：ERP系统实施与运营第四周：ERP案例分析第五周：ERP系统实践操作（上）第六周：ERP系统实践操作（下）本教学内容根据课程目标，结合课本内容，注重理论与实践相结合，科学系统地安排了教学大纲。
ERP终端销售课程设计
ERP终端销售课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解ERP系统的基本概念、功能及在终端销售中的应用。
2. 学生掌握ERP系统中销售模块的主要操作流程和功能模块。
3. 学生了解ERP系统在终端销售中的数据分析与决策支持作用。
技能目标：1. 学生能独立进行ERP销售模块的基本操作，如订单处理、库存管理、客户管理等。
2. 学生具备运用ERP系统进行销售数据分析的能力，为销售决策提供支持。
3. 学生能够通过ERP系统进行销售预测、库存优化和客户服务，提高终端销售效率。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对ERP系统的兴趣，认识到其在现代企业中的重要作用。
2. 学生形成积极合作、团结互助的学习态度，提高团队协作能力。
3. 学生树立诚信、责任、创新的职业素养，为将来从事相关工作打下基础。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重学生动手操作能力的培养，结合ERP系统的实际应用，提高学生对终端销售的理解。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对ERP系统有一定了解，但实际操作经验不足，需要通过本课程的学习，提高实际应用能力。
教学要求：教师需结合实际案例，引导学生动手实践，注重培养学生在ERP系统操作、数据分析等方面的能力，同时关注学生情感态度价值观的培养。
通过本课程的学习，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得具体的学习成果。
二、教学内容1. ERP系统概述：介绍ERP系统的基本概念、发展历程、主要功能模块及其在企业管理中的应用。
- 教材章节：第一章 ERP系统概述- 内容：ERP系统定义、发展历程、功能模块、企业应用案例。
2. 终端销售模块操作：学习ERP系统中销售模块的基本操作，包括订单处理、库存管理、客户管理等。
- 教材章节：第二章 ERP销售模块操作- 内容：销售订单创建、库存管理、客户信息维护、销售数据分析。
3. 销售数据分析与决策：通过ERP系统对销售数据进行分析，为销售决策提供支持。
- 教材章节：第三章 销售数据分析与决策- 内容：销售数据分析方法、销售预测、库存优化、客户满意度分析。
erp课程设计河南城建
erp课程设计河南城建一、教学目标本课程旨在让学生了解ERP（企业资源计划）的基本概念、原理和应用，掌握ERP系统的主要模块和功能，培养学生运用ERP技术解决实际问题的能力。
具体教学目标如下：1.知识目标：•了解ERP的基本概念、发展历程和核心思想；•掌握ERP系统的主要模块，如销售管理、采购管理、库存管理、财务管理、人力资源管理等；•熟悉ERP系统的实施过程和注意事项。
2.技能目标：•学会使用ERP软件进行业务操作和管理；•能够分析企业业务需求，设计合理的ERP系统配置方案；•具备ERP项目实施和运维的基本能力。
3.情感态度价值观目标：•培养学生的团队协作精神和沟通协调能力；•增强学生对ERP技术的兴趣和自信心，激发创新意识；•培养学生具备良好的职业道德和责任感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括ERP的基本概念、原理、主要模块和应用案例。
具体教学大纲如下：1.导论：介绍ERP的定义、发展历程、核心思想和应用领域；2.ERP系统架构：讲解ERP系统的主要模块及其之间的关系；3.销售管理：讲解销售管理模块的功能和操作方法；4.采购管理：讲解采购管理模块的功能和操作方法；5.库存管理：讲解库存管理模块的功能和操作方法；6.财务管理：讲解财务管理模块的功能和操作方法；7.人力资源管理：讲解人力资源管理模块的功能和操作方法；8.ERP系统实施：介绍ERP系统实施的过程、方法和注意事项；9.案例分析：分析典型企业的ERP实施案例，总结经验教训。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。
具体教学方法如下：1.讲授法：讲解ERP的基本概念、原理和主要模块；2.案例分析法：分析典型企业的ERP实施案例，让学生参与讨论，提高实践能力；3.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手操作ERP软件，增强实际操作能力；4.小组讨论法：分组讨论ERP系统实施过程中的问题，培养团队协作精神和沟通协调能力。
erp课程设计郭银章
erp课程设计郭银章一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握ERP（企业资源计划）的基本概念、原理和应用，能够理解ERP系统的组成部分、工作流程和实施方法，具备初步的ERP系统设计和实施能力。
知识目标：学生能够掌握ERP的基本概念、原理和各种模块的功能；了解ERP系统的发展历程、现状和未来趋势；理解ERP系统的实施方法和注意事项。
技能目标：学生能够熟练使用ERP软件进行基本操作；能够根据企业需求设计简单的ERP系统模块；能够对ERP系统进行初步的维护和优化。
情感态度价值观目标：学生能够认识到ERP系统在企业管理中的重要作用，增强对ERP技术的兴趣和热情；能够遵循职业道德和规范，负责任地使用ERP系统。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括ERP的基本概念、原理和应用，以及ERP系统的实施方法和技巧。
1.ERP的基本概念和原理：介绍ERP的定义、发展历程、各种模块的功能和作用，以及ERP系统的核心思想和理念。
2.ERP系统的应用：讲解ERP系统在企业管理中的具体应用，包括生产管理、物流管理、财务管理、人力资源管理等。
3.ERP系统的实施方法：介绍ERP系统实施的准备工作、实施流程、关键环节和注意事项，以及如何评估ERP实施的效果。
4.ERP系统的设计和开发：讲解ERP系统的设计原则、方法和技术，以及如何根据企业需求开发和定制ERP系统模块。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。
1.讲授法：教师通过讲解、演示和案例分析等方式，传授ERP的基本概念、原理和应用。
2.讨论法：学生分组讨论ERP系统的实施方法和技巧，以及遇到的问题和解决方案。
3.案例分析法：分析实际企业中的ERP实施案例，让学生深入了解ERP系统的应用和实施过程。
4.实验法：学生动手操作ERP软件，实践所学知识和技能，提高实际操作能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
erp操作原理课程设计
erp操作原理课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解ERP系统的基本概念、功能模块及其在企业运营中的应用。
2. 使学生掌握ERP系统的操作流程，了解各模块间的数据关联。
3. 帮助学生了解ERP系统在企业资源配置、决策支持等方面的作用。
技能目标：1. 培养学生能够独立进行ERP系统的基本操作，如初始化设置、日常业务处理等。
2. 提高学生运用ERP系统分析企业业务流程、优化资源配置的能力。
3. 培养学生运用ERP系统进行数据查询、报表生成和数据分析的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对ERP系统及企业管理信息化的兴趣，培养积极的学习态度。
2. 培养学生具备团队合作意识，学会在团队中沟通、协作、共同解决问题。
3. 引导学生认识到ERP系统在提高企业竞争力、促进企业发展中的重要性，树立正确的信息化观念。
课程性质：本课程为操作性、实用性较强的课程，旨在帮助学生掌握ERP系统操作原理，提高实际操作能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对企业管理有初步了解，但ERP 系统操作经验不足。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以实际操作为主线，强化实践环节，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. ERP系统概述：介绍ERP系统的基本概念、发展历程、主要功能及其在企业中的应用价值。
- 教材章节：第一章 ERP系统概述- 内容：ERP系统定义、发展历程、核心模块介绍。
2. ERP系统模块功能解析：详细讲解ERP系统中常见模块的功能和操作方法。
- 教材章节：第二章至第五章- 内容：销售管理、采购管理、库存管理、财务管理、生产管理等模块的功能和操作。
3. ERP系统操作流程：讲解ERP系统的初始化设置、日常业务处理、期末处理等操作流程。
- 教材章节：第六章 ERP系统操作流程- 内容：系统初始化、销售订单处理、采购订单处理、库存管理、财务结算等。
ERP原理与应用课程整体设计
课程目标
发展ERP技能
通过学习ERP，掌握企业资源规 划的基本知识和技能。
加强合作与沟通
准备工作机会
提高学生的团队协作和沟通能力， 培养职场素养。
为学生提供获得ERP相关职位的 实用技能，包括数据分析和信息 管理。
20% 30% 50%
总结与学习收获
发展技能
发展人际关系
掌握ERP系统管理的核心技能， 为职业生涯发展打下坚实的基础。
学生将有机会与业界专家和同行 建立联系，获得有用的经验和建 议。
增进知识
通过课程学习，学生将对ERP原 理和应用的基本概念有更全面和 具体的理解。
教学方法和学习资源
1
理论讲解
每周的课堂学习将以系统的理论课程和案例为重点，以帮助学生掌握ERP技能。
2
课后讨论
学生应在课外时间与学校合作伙伴或同学合作，深入研究课程材料。
3
网络学习
学生将通过网络学习平台进行在线学习，以便灵活学习和自我测试。
课程评估和考核方式
参与讨论和演示 研究和写作报告 期中和期末考试
ERP与数字化转型
如何在快速发展的数字化经济时代中利用ERP 系统，在域外拓展、自动化、智能化、协同化 等方面实现企业创新。
ERP的商业价值
ERP系统如何改善企业的业务流程，增强生产 力和效率，并且取得更好的经济效益。
ERP的实际应用
深入研究了ERP系统在各种应用程序和业务中 的实际应用和成功案例，以及探讨ERP系统如 何与各种技术和业务科目结合。
课程内容和结构
ERP基础知识
• 企业资源规划概述 • ERP历史和演进 • ERP与其他信息技术的关系 • ERP市场和趋势
erp课程设计(完成稿
erp课程设计(完成稿一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握ERP（企业资源计划）的基本概念、原理和应用，培养学生运用ERP系统进行企业资源规划和管理的能力。
具体分为以下三个维度：1.知识目标：学生能够理解ERP的起源、发展历程、核心思想和主要模块；掌握ERP系统的实施步骤、方法和技巧；了解ERP在我国企业中的应用现状和发展趋势。
2.技能目标：学生能够熟练操作ERP软件，进行企业资源规划和管理工作；具备分析和解决实际企业资源管理问题的能力。
3.情感态度价值观目标：学生认识到ERP对企业的重要性，树立正确的ERP应用观念；培养学生的团队协作精神、创新意识和持续学习的能力。
二、教学内容本课程的教学内容分为八个章节，具体安排如下：1.第四章：ERP基本概念与原理，讲解ERP的起源、发展历程、核心思想和主要模块。
2.第五章：ERP系统实施，介绍ERP系统的实施步骤、方法和技巧。
3.第六章：ERP系统应用与管理，讲解ERP在我国企业中的应用现状和发展趋势。
4.第七章：ERP软件操作，教授学生如何熟练操作ERP软件。
5.第八章：实际案例分析，分析典型企业运用ERP系统的成功案例，让学生了解ERP在实际企业管理中的应用。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：教师讲解ERP的基本概念、原理和应用，引导学生掌握知识要点。
2.案例分析法：分析实际企业运用ERP系统的案例，让学生深入了解ERP在企业管理中的实际应用。
3.实验法：安排实验室实践环节，让学生亲自操作ERP软件，提高实际操作能力。
4.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作精神和创新意识。
四、教学资源本课程的教学资源包括：1.教材：选用权威、实用的ERP教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，辅助教学讲解。
4.实验设备：提供ERP软件及实验设备，让学生进行实际操作练习。
erp课程设计是什么
erp课程设计是什么一、教学目标本课程旨在让学生了解ERP（企业资源计划）的基本概念、核心模块及其在企业管理中的应用。
通过学习，学生将掌握ERP系统的基本原理、实施流程和运营管理，提高他们在实际工作中运用ERP系统的能力和素养。
1.掌握ERP的基本概念及其发展历程。
2.了解ERP系统的核心模块，如采购、销售、库存、财务等。
3.熟悉ERP系统在不同行业中的应用案例。
4.学会使用ERP系统进行日常业务操作。
5.掌握ERP系统实施和运维的基本方法。
6.具备分析和解决ERP系统运行中出现问题的能力。
情感态度价值观目标：1.培养学生对ERP系统的兴趣，认识其在企业管理中的重要性。
2.培养学生团队合作精神，提高他们在ERP项目实施和运维中的沟通协调能力。
3.培养学生创新意识，鼓励他们在实际工作中运用ERP系统优化企业管理。
二、教学内容本课程教学内容分为八个章节，具体安排如下：1.第四章：ERP基本概念与历史发展2.第五章：ERP系统核心模块及其功能3.第六章：ERP系统在不同行业中的应用4.第七章：ERP系统实施与运维5.第八章：ERP系统案例分析每章节的教学内容均围绕本课程目标展开，确保学生能够系统地掌握ERP知识，提高实际应用能力。
三、教学方法为激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如：1.讲授法：讲解ERP基本概念、核心模块及实施运维方法。
2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解ERP系统在企业中的应用。
3.讨论法：分组讨论，培养学生团队合作和沟通协调能力。
4.实验法：上机操作，让学生熟练掌握ERP系统使用方法。
四、教学资源为实现教学目标，我们将准备以下教学资源：1.教材：《企业资源计划（ERP）原理与应用》2.参考书：国内外关于ERP领域的学术论文、专著3.多媒体资料：ERP系统操作演示视频、案例分析视频等4.实验设备：计算机、投影仪等教学器材以上教学资源将有助于丰富学生的学习体验，提高教学效果。
erp库存管理课程设计
erp库存管理课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习ERP库存管理，使学生掌握库存管理的基本概念、原理和方法，能够熟练运用ERP系统进行库存管理，提高库存管理效率，降低库存成本。
具体目标如下：1.了解库存管理的基本概念、目标和原则。
2.掌握库存分类、库存控制、库存优化等基本原理。
3.熟悉ERP系统在库存管理中的应用。
4.能够运用ERP系统进行库存数据的录入和管理。
5.能够根据实际需求制定库存计划，并进行库存控制。
6.能够分析库存数据，提出库存优化方案，提高库存管理效率。
情感态度价值观目标：1.培养学生的团队合作意识和责任感。
2.培养学生对库存管理工作的重视和热爱，提高职业素养。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括四个部分：1.库存管理基本概念：介绍库存管理的目标、原则和分类，使学生了解库存管理的基本情况。
2.库存控制原理：讲解库存控制的基本原理和方法，如经济订货量、安全库存等，让学生掌握库存控制的核心思想。
3.库存优化策略：介绍库存优化的方法和技巧，如ABC分类、库存再补货策略等，帮助学生提高库存管理效率。
4.ERP系统应用：讲解ERP系统在库存管理中的实际应用，如入库、出库、库存查询等操作，让学生熟悉ERP系统的操作流程。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握库存管理的基本概念、原理和方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解库存管理工作中遇到的问题和解决方法。
3.实验法：让学生动手操作ERP系统，提高学生对库存管理的实际操作能力。
4.小组讨论法：引导学生进行团队合作，培养学生的沟通协作能力。
四、教学资源为了保证教学质量，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的库存管理教材，为学生提供理论支持。
2.参考书：提供库存管理相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，直观展示库存管理的相关概念和操作流程。
erp系统软件课程设计
erp系统软件课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解ERP系统软件的基本概念、功能模块及其在企业运营中的应用；2. 掌握ERP系统软件的安装、配置及基本操作方法；3. 了解ERP系统软件与企业战略、管理、业务流程的关系。
技能目标：1. 能够独立完成ERP系统软件的安装、配置及基本操作；2. 能够运用ERP系统软件解决企业运营中的实际问题；3. 能够对ERP系统软件进行初步的维护与管理。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对企业信息化建设的兴趣，提高信息技术应用意识；2. 培养学生团队协作、沟通表达的能力，增强实际操作中的责任感和使命感；3. 培养学生关注企业实际需求，将所学知识应用于实际问题的解决中。
课程性质分析：本课程为实践性较强的课程，旨在让学生在掌握ERP系统软件基本知识的基础上，提高实际操作能力，培养学生解决实际问题的能力。
学生特点分析：本课程面向高年级学生，他们已经具备一定的计算机操作能力和企业运营知识，但ERP系统软件的实际应用能力仍有待提高。
教学要求：1. 结合实际案例，以任务驱动的方式开展教学，提高学生的实际操作能力；2. 强化团队合作，培养学生的沟通表达能力和协作精神；3. 注重课程实践，鼓励学生将所学知识应用于实际问题的解决中。
二、教学内容1. ERP系统软件概述- 了解ERP的定义、发展历程及作用；- 分析ERP系统软件的优势和挑战。
2. ERP系统软件的主要模块- 人力资源模块：掌握员工信息管理、薪酬管理等；- 财务模块：了解总账、应收账款、应付账款等；- 供应链管理模块：熟悉采购、库存、销售等；- 生产管理模块：了解生产计划、生产调度等。
3. ERP系统软件的安装与配置- 学习ERP系统软件的安装步骤及注意事项；- 掌握ERP系统软件的配置方法。
4. ERP系统软件的基本操作- 学习各模块的基本操作流程；- 掌握常用功能的使用方法。
5. ERP系统软件在企业运营中的应用- 分析ERP系统软件在企业各业务环节的应用；- 探讨ERP系统软件在提高企业运营效率方面的作用。
erp的课程设计
erp的课程设计一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握ERP（企业资源计划）的基本概念、核心模块及其在企业管理中的应用。
具体目标如下：1.知识目标：a.了解ERP的定义、发展历程和核心理念；b.掌握ERP系统的常见模块及其功能；c.理解ERP在企业管理中的重要作用。
2.技能目标：a.能够正确描述ERP系统的基本架构；b.学会分析企业需求，为企业选择合适的ERP解决方案；c.掌握ERP系统实施和运维的基本方法。
3.情感态度价值观目标：a.培养学生对新技术的敏感度和接纳态度；b.使学生认识到ERP对企业的重要性，提高学习的积极性；c.培养学生团队协作、创新思维和解决问题的能力。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下三个方面：1.ERP的基本概念：介绍ERP的定义、发展历程和核心理念，使学生了解ERP系统的基本框架和功能。
2.ERP系统的核心模块：详细讲解ERP系统中的财务、生产、销售、人力资源等核心模块，让学生了解各模块在企业管理中的应用。
3.ERP在企业管理中的作用：分析ERP系统在企业管理中的重要作用，如提高工作效率、降低成本、优化资源配置等，引导学生认识ERP的价值。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用以下教学方法：1.讲授法：教师讲解ERP的基本概念、核心模块及其在企业管理中的应用，为学生提供系统的知识体系。
2.案例分析法：通过分析实际企业案例，使学生更好地理解ERP系统在企业管理中的作用，提高解决问题的能力。
3.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和创新思维。
4.实验法：安排课后实验，让学生动手操作ERP系统，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持本节课的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的ERP教材，为学生提供系统的知识体系。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作精美的PPT，直观地展示ERP系统的基本架构和核心模块。
为什么要做erp的课程设计
为什么要做erp的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解ERP（企业资源计划）的概念、发展历程和核心功能；2. 学生能掌握ERP系统在企业中的应用领域和实施过程；3. 学生能了解ERP系统与企业管理、业务流程优化之间的关系。
技能目标：1. 学生具备分析企业业务流程、识别企业管理需求的能力；2. 学生能运用所学知识，设计简单的ERP系统解决方案；3. 学生通过小组合作，学会在团队中沟通协作，提高解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对ERP系统及企业管理工作的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生具备积极进取、勇于创新的精神风貌；3. 增强学生的企业责任感和社会责任感，使其认识到ERP系统在提高企业竞争力、促进社会发展中的重要作用。
课程性质：本课程旨在帮助学生了解ERP系统的基础知识，培养学生具备一定的企业管理和业务流程优化能力。
学生特点：学生处于高年级阶段，具有一定的信息技术基础和管理知识，具备独立思考和解决问题的能力。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，通过案例分析和小组合作，提高学生的实际操作能力和团队协作能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. ERP基本概念：介绍ERP的定义、发展历程、主要功能和作用；2. ERP系统架构：分析ERP系统的模块组成、数据流转和集成特性；3. 企业业务流程优化：讲解如何运用ERP系统对企业业务流程进行梳理、优化和重构；4. ERP系统实施：阐述ERP系统实施的基本步骤、关键环节和注意事项；5. ERP案例分析：分析典型企业ERP系统的应用案例，总结成功经验和教训；6. 小组项目实践：分组进行ERP系统设计，涵盖需求分析、系统设计、实施和评估等环节。
教学大纲安排：1. 第一周：ERP基本概念及发展历程，教材第一章；2. 第二周：ERP系统架构与模块组成，教材第二章；3. 第三周：企业业务流程优化，教材第三章；4. 第四周：ERP系统实施步骤与注意事项，教材第四章；5. 第五周：ERP案例分析，教材第五章；6. 第六周：小组项目实践，结合教材前三章内容进行。
erp系统课课程设计
erp系统课课程设计一、教学目标本课程的目标是让学生掌握ERP（企业资源计划）系统的基本概念、主要模块及其应用。
通过本课程的学习，学生应能够：1.描述ERP系统的基本概念、发展历程及其在企业管理中的重要作用。
2.识别并解释ERP系统中的主要模块，如销售与分销、采购与库存、生产计划与控制、财务管理、人力资源管理等。
3.分析ERP系统的实施流程和关键成功因素，为企业的ERP实施提供参考。
4.利用ERP系统解决实际业务问题，提高企业的运营效率和管理水平。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.ERP系统的基本概念：介绍ERP系统的定义、发展历程、特点及其在企业管理中的地位和作用。
2.ERP系统的主要模块：详细讲解销售与分销、采购与库存、生产计划与控制、财务管理、人力资源管理等模块的功能和应用。
3.ERP系统的实施：分析ERP系统实施的过程、关键成功因素、常见问题和解决办法。
4.ERP系统在企业中的应用案例：通过实际案例分析，让学生了解ERP系统在企业中的应用效果和价值。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式，包括：1.讲授法：讲解ERP系统的基本概念、主要模块及其应用，为学生提供系统的知识结构。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解ERP系统在企业中的应用情况和效果。
3.讨论法：学生就ERP系统的实施策略、关键成功因素等问题进行讨论，提高学生的思考和分析能力。
4.实验法：安排学生进行ERP系统的模拟操作，让学生亲身体验ERP系统的实际应用。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的ERP系统教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等多媒体资料，提高教学的趣味性和生动性。
4.实验设备：准备ERP系统的模拟操作软件和实验设备，让学生进行实际操作练习。
erp技术课程设计
erp技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解ERP系统的基本概念、发展历程和应用场景；2. 掌握ERP系统中财务管理、供应链管理、生产管理等核心模块的功能和相互关系；3. 学习ERP系统与其他信息系统的集成方法和优势。
技能目标：1. 能够独立操作ERP系统，完成基础数据录入、查询和分析；2. 培养解决实际业务问题的能力，通过ERP系统优化企业运营流程；3. 学会运用ERP系统进行决策支持，提高企业竞争力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对ERP技术应用的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生的团队协作意识，培养良好的沟通能力；3. 培养学生具备诚实守信、严谨负责的职业素养，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，以理论教学与实践操作相结合的方式进行。
学生特点：高年级学生，具备一定的计算机操作基础和信息管理知识，具有较强的学习能力和实践能力。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高学生的实际操作能力和综合素质。
通过课程学习，使学生具备运用ERP技术解决实际问题的能力，为未来职业生涯奠定基础。
二、教学内容1. ERP系统概述- ERP系统基本概念- 发展历程与应用场景- ERP系统与企业管理的关系2. ERP系统核心模块- 财务管理模块- 供应链管理模块- 生产管理模块- 人力资源管理模块- 其他辅助决策模块3. ERP系统操作与实务- ERP系统基本操作流程- 基础数据录入与维护- 业务流程处理与优化- 决策支持与报表分析4. ERP系统与其他信息系统集成- 集成方法与技术- 集成优势与案例分析- 集成过程中的风险与应对措施5. ERP项目实施与管理- 项目实施流程与方法- 项目风险管理- 项目评估与持续优化教学内容安排与进度：第一周：ERP系统概述第二周：ERP系统核心模块（1）第三周：ERP系统核心模块（2）第四周：ERP系统操作与实务（1）第五周：ERP系统操作与实务（2）第六周：ERP系统与其他信息系统集成第七周：ERP项目实施与管理第八周：课程总结与实训成果展示教学内容根据课程目标和教学要求，结合教材章节进行组织，确保科学性和系统性。
erp实训课课程设计
erp实训课课程设计一、教学目标本课程的目标是使学生掌握ERP（企业资源计划）的基本概念、原理和应用，能够熟练使用ERP系统进行企业资源的规划和管理。
具体的学习目标包括：1.知识目标：学生能够理解ERP的基本概念、原理和流程，了解ERP系统在不同行业和企业的应用情况。
2.技能目标：学生能够熟练使用ERP系统，进行企业资源的规划和管理，能够进行ERP系统的配置和优化。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到ERP系统在企业运营中的重要性，理解ERP系统的实施和应用对于企业的发展的意义，培养学生的责任感和使命感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括ERP的基本概念、原理和应用。
具体的教学内容包括：1.ERP的基本概念：介绍ERP的定义、发展历程和特点，使学生了解ERP系统的基本概念。
2.ERP的原理：讲解ERP系统的核心原理，包括物料管理、销售管理、生产管理、财务管理等方面的原理。
3.ERP的应用：介绍ERP系统在不同行业和企业的应用情况，分析ERP系统的实施和运营过程中的关键问题。
三、教学方法为了达到本课程的教学目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法等。
具体的教学方法包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握ERP的基本概念、原理和应用。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解ERP系统在不同行业和企业的应用情况，以及实施和运营过程中的关键问题。
3.实验法：通过操作ERP系统，使学生熟练使用ERP系统，进行企业资源的规划和管理。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择一本适合本课程的教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供一些相关的参考书籍，供学生深入学习。
3.多媒体资料：制作一些教学PPT、视频等多媒体资料，帮助学生更好地理解和掌握ERP系统的原理和应用。
4.实验设备：准备一些ERP系统的实验设备，供学生进行实验操作。
erp原理及应用课课程设计
erp原理及应用课课程设计一、教学目标本课程的学习目标主要包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握ERP的基本原理、核心概念及其在企业管理中的应用；技能目标要求学生能够运用ERP系统进行日常管理操作，并理解ERP系统在不同行业中的应用差异；情感态度价值观目标则是使学生认识ERP系统对于企业的重要性，培养学生的责任感和使命感。
通过分析课程性质、学生特点和教学要求，我们将目标分解为具体的学习成果。
例如，学生将能够：1.描述ERP系统的基本组成部分及其功能。
2.解释ERP系统如何帮助企业实现信息集成和流程优化。
3.分析不同行业ERP系统的应用案例，并指出其特点。
4.利用ERP系统进行库存管理、销售预测等操作。
5.评估ERP系统实施过程中的挑战和风险，并提出应对策略。
二、教学内容本课程的教学内容将根据课程目标进行选择和，确保内容的科学性和系统性。
我们将按照以下教学大纲进行教学：1.引言：介绍ERP系统的发展历程、基本概念及其在企业管理中的重要性。
2.ERP系统的基本原理：讲解ERP系统的基本组成部分，如财务管理、供应链管理、人力资源管理等。
3.ERP系统的应用：分析不同行业ERP系统的应用案例，探讨其特点和优势。
4.ERP系统的实施：介绍ERP系统实施的基本流程，包括需求分析、系统选型、系统配置等。
5.ERP系统的运营：讲解如何运用ERP系统进行日常管理操作，如库存管理、销售预测等。
6.案例分析：分析典型的ERP系统实施失败案例，让学生从中吸取教训。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，我们将采用多种教学方法进行教学。
包括：1.讲授法：讲解ERP系统的基本原理、应用和实施方法。
2.案例分析法：分析典型ERP系统实施案例，让学生深入了解ERP系统的实际应用。
3.讨论法：学生就ERP系统实施过程中的问题进行讨论，培养学生的团队协作能力。
4.实验法：让学生动手操作ERP系统，提高其实际应用能力。
北航erp课程设计
北航erp课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解ERP（企业资源计划）的基本概念、功能模块及其在企业运营中的应用。
2. 掌握ERP系统中财务管理、物流管理、生产管理等核心模块的操作流程。
3. 了解ERP与北航特色相结合的实施案例，认识ERP在现代企业管理中的重要性。
技能目标：1. 能够运用所学知识，独立完成ERP系统中基础操作，如创建订单、生成报表等。
2. 培养学生分析企业运营问题，运用ERP系统提出解决方案的能力。
3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力，通过小组讨论、实践操作等形式，加深对ERP知识的理解和应用。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对ERP系统及企业管理产生兴趣，激发学习热情，形成积极向上的学习态度。
2. 培养学生具备诚信、负责任的职业素养，认识到ERP在企业管理中的合规性和道德约束。
3. 增强学生的国家意识、民族自豪感，了解我国ERP产业的发展现状及在国际竞争中的地位。
本课程针对北航学生的特点和教学要求，将知识目标、技能目标和情感态度价值观目标分解为具体的学习成果。
通过课程学习，使学生能够掌握ERP系统的基础知识，具备实际操作能力，同时培养良好的职业素养和价值观。
为实现这一目标，后续的教学设计和评估将紧密围绕课程目标进行，确保教学效果。
二、教学内容1. ERP基本概念与系统架构：介绍ERP的定义、发展历程，分析ERP系统的核心模块及其功能，阐述系统架构及各模块之间的关系。
教材章节：《企业资源计划》第一章内容列举：ERP定义、发展历程、核心模块、系统架构2. 北航ERP系统操作流程：结合北航特色，详细介绍ERP系统在财务管理、物流管理、生产管理等模块的操作流程。
教材章节：《企业资源计划》第二章内容列举：财务管理、物流管理、生产管理操作流程3. ERP系统应用案例分析：分析北航及国内企业实施ERP的典型案例，总结成功经验和存在的问题，探讨ERP系统在企业管理中的实际应用。
教材章节：《企业资源计划》第三章内容列举：北航ERP实施案例、国内企业ERP实施案例4. ERP系统实践操作：组织学生进行ERP系统实践操作，包括基础操作、业务流程处理等，提高学生的实际操作能力。
erp课程设计是什么
erp课程设计是什么一、课程目标知识目标：1. 让学生理解ERP（企业资源计划）的概念、功能及在企业中的应用；2. 掌握ERP系统中常见模块的基本知识，如财务管理、供应链管理、生产管理等；3. 了解ERP系统对企业运营管理的重要性。
技能目标：1. 培养学生运用ERP系统进行企业业务流程分析和优化的能力；2. 提高学生利用ERP系统解决实际问题的能力；3. 培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对ERP课程的兴趣，激发他们主动学习的热情；2. 增强学生对企业信息化建设的认识，提高他们的社会责任感；3. 培养学生严谨、务实的学术态度，使他们具备良好的职业道德。
课程性质分析：本课程为高年级学科课程，旨在帮助学生将理论知识与实际应用相结合，提高他们的实践操作能力。
课程内容紧密围绕ERP系统的核心知识，注重培养学生的实际操作技能。
学生特点分析：高年级学生对企业运营管理有一定了解，具备一定的理论基础，但实践经验不足。
他们对新鲜事物充满好奇心，有较强的学习意愿。
教学要求：1. 结合实际案例，生动形象地讲解ERP知识；2. 强化实践操作，提高学生的实际应用能力；3. 注重培养学生的团队协作和沟通能力；4. 关注学生的情感态度变化，引导他们树立正确的价值观。
二、教学内容1. ERP概述- ERP的定义与作用- ERP的发展历程- ERP与企业信息化建设的关系2. ERP系统核心模块- 财务管理模块：会计、应收应付、预算等- 供应链管理模块：采购、库存、销售、物流等- 生产管理模块：生产计划、生产调度、质量控制等- 人力资源管理模块：人事、薪资、绩效等3. ERP系统实施与运行- ERP系统选型与实施流程- 项目管理与风险控制- ERP系统运行与维护4. ERP案例分析- 国内外典型ERP应用案例- 案例分析与讨论5. 实践操作- 模拟ERP软件操作- 企业实际案例分析与优化- 团队协作完成ERP项目实施教学内容安排与进度：1.ERP概述（第1周）2.ERP系统核心模块（第2-4周）3.ERP系统实施与运行（第5-6周）4.ERP案例分析（第7周）5.实践操作（第8-10周）教材章节及内容：1.ERP原理与实践（第1-3章）2.ERP系统模块与应用（第4-6章）3.ERP实施与管理（第7-8章）4.ERP案例分析（第9章）5.ERP实践操作指导（第10章）教学内容确保科学性和系统性，注重理论与实践相结合，使学生在掌握ERP知识的同时，提高实际操作和解决问题的能力。
如何学好erp课程设计
如何学好erp课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解ERP（企业资源计划）的基本概念、功能模块及其在企业运营中的应用。
2. 学生能掌握ERP系统设计的基本原则、流程和方法。
3. 学生能了解ERP系统实施的关键环节，如需求分析、系统配置、数据迁移等。
技能目标：1. 学生具备运用ERP系统进行企业业务流程优化和管理的实践能力。
2. 学生能够运用所学知识，结合实际案例，设计简单的ERP系统解决方案。
3. 学生通过课程学习，培养团队协作、沟通表达、问题解决等综合能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对ERP课程学习的兴趣，树立正确的学习态度，养成良好的学习习惯。
2. 学生认识到ERP系统在现代企业管理中的重要性，增强职业素养和责任感。
3. 学生通过课程学习，培养合作精神，提升团队意识和集体荣誉感。
课程性质分析：本课程旨在帮助学生掌握ERP系统设计的基本知识和技能，通过理论教学与实践操作相结合，提高学生的实际应用能力。
学生特点分析：本课程针对的是高年级学生，他们具备一定的企业管理知识基础，思维活跃，具备较强的学习能力和探索精神。
教学要求：1. 教师应注重理论与实践相结合，提高课程的实用性和针对性。
2. 教师应充分调动学生的学习积极性，引导学生主动参与课堂讨论和实践活动。
3. 教师应关注学生的个体差异，实施差异化教学，确保每位学生都能在课程中取得实际成果。
二、教学内容1. ERP基本概念与功能模块：包括ERP的定义、发展历程、核心功能模块（如财务管理、供应链管理、生产管理等）的介绍。
教材章节：第一章 ERP概述2. ERP系统设计原则与方法：学习ERP系统设计的基本原则、流程及方法，如模块化设计、集成性原则等。
教材章节：第二章 ERP系统设计3. ERP系统实施过程：讲解ERP系统实施的关键环节，如需求分析、系统配置、数据迁移、培训与上线等。
教材章节：第三章 ERP系统实施4. 企业业务流程优化：分析企业业务流程优化方法，结合ERP系统进行实际案例分析。
erp系统课程设计
erp系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解ERP系统的基本概念，掌握其功能模块和运作原理；2. 学生能掌握ERP系统在企业管理中的应用，了解其在提升企业运营效率方面的作用；3. 学生能了解ERP系统的发展历程，认识其在我国企业中的普及程度及发展趋势。
技能目标：1. 学生能够熟练操作ERP系统，完成日常业务处理；2. 学生能够运用ERP系统进行数据分析，为企业决策提供支持；3. 学生能够运用ERP系统解决实际问题，提高企业运营效率。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对ERP系统的兴趣，认识到信息技术在企业运营中的重要性；2. 学生培养团队协作精神，学会在ERP系统实施过程中与他人沟通协作；3. 学生树立正确的信息伦理观念，遵守国家相关法律法规，确保ERP系统安全可靠；4. 学生通过学习ERP系统，培养对企业管理的热爱，提高自身职业素养。
课程性质：本课程以理论教学与实践操作相结合，注重培养学生的实际应用能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对企业管理有初步认识，但缺乏实际工作经验。
教学要求：教师应结合企业实际案例，运用现代化教学手段，引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的实践能力。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，使学生在掌握知识技能的同时，具备良好的职业素养。
通过分解课程目标为具体学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. ERP系统概述- ERP系统定义与发展历程- ERP系统的核心功能和模块- ERP系统在我国企业中的应用现状及发展趋势2. ERP系统实施与管理- ERP系统选型与实施流程- 企业业务流程优化与重组- ERP系统项目管理与风险管理3. ERP系统操作与应用- 基本操作与业务处理- 数据分析与决策支持- 企业运营管理中的典型应用案例4. ERP系统安全与伦理- 信息安全与风险管理- 信息技术伦理与企业社会责任- 我国相关法律法规及政策5. ERP系统实践操作- ERP系统模拟操作与实训- 企业实际案例分析与讨论- 团队协作与沟通能力的培养教学内容安排与进度：第一周：ERP系统概述第二周：ERP系统实施与管理第三周：ERP系统操作与应用第四周：ERP系统安全与伦理第五周：ERP系统实践操作（含实训与案例分析）本教学内容根据课程目标，结合教材章节内容进行选择和组织，确保科学性和系统性。
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课程设计课程名称：企业资源计划（ERP）——制造规划学院：机械工程学院专业：机械设计制造及其自动化姓名：王彪学号：1108030262年级：机自118 任课教师：伍涛2014年12月18日企业资源计划课程设计任务书1、课程设计目的通过对ERP软件的试用学习，分析ERP系统软件的各个模块组成及其相互关系，掌握ERP系统的初步构成与使用规则。
2、课程设计要求（1）按6～7人一组分成4个组，使用蓝软或锐祥ERP软件，针对不同的产品，设计出可以用于软件使用培训的参考数据和使用流程，每个组内同学自行选择软件中不同的功能模块进行学习（同组内同学必须选择不同的模块）。
以下为各组在系统设置时使用的基本信息：第一组第二组第三组第四组帐套代号107A 107A 107C 107D公司名称贵州大学机自107A组贵州大学机自107B组贵州大学机自107C组贵州大学机自107D组生产系统模拟产品电脑眼镜电脑眼镜员工资料每组的成员自行商量在系统中分配不同的部门、职务、角色，将信息录入软件中对应的模块，如“员工资料”使用系统蓝软7000 锐祥ERP2、设计报告编写要求：主要完成ERP软件生产系统模块的操作使用过程说明，其中重点完成以下内容：（1）完成生产计划模拟所必需的基础数据录入。
（2）利用实际录入的数据进行模拟，总结使用步骤。
（3）对模拟试用规划出的生产计划的合理性检查。
（4）对该ERP系统功能的评价。
目录课程设计任务书 (2)前言 (4)一、简述简述LRERP7000的安装与配置 (4)二、LR ERP7000软件系统功能模块的组成 (5)第一章采购系统简述 (7)第二章采购计划分析 (9)一、采购计划 (9)二、采购计划明细表 (9)三、采购计划汇总表 (10)第三章采购询价分析 (10)一、采购询价 (10)二、供应商资料 (11)第四章采购订单分析 (12)一、采购订单 (12)二、采购订单明细表分析 (13)第五章估价入库分析 (14)一、估价入库 (14)二、估价入库报表 (15)第六章采购开单分析 (16)第七章采购费用分析 (17)第八章对该ERP系统功能的评价 (18)总结 (19)参考文献 (20)前言这些年来，我国已经开始由中国制造向中国创造的伟大转变，已不仅仅拘泥于作为全球的制造中心。
我国提出以信息化带动企业的工业化以来，企业都把增强自主创新能力作为调整产业结构、转变增长方式作为企业的核心工作，大力争取建设资源节约型、环境友好型企业，推动企业更好更快的发展，信息化的日益普及，已逐步成为企业解决企业问题的首选方案。
目前，根据中国企业的发展状况，中国将成为推动ERP发展的最具潜力的国家。
近年来ERP系统已经被越来越多的企业所接受，作为一种有效的管理手段来整改整个企业的业务流程。
ERP系统可以充分的对企业各个领域和部门的工作进行最有效率的管理，从根本上增加企业的效益，增强企业的市场竞争力。
随着信息时代的发展，计算机应用与Internet 互联也日益成为企业处理业务的工具，企业也随之进入了新世纪的电子时代。
电子商务对于许多企业都已不再陌生，且成为企业打开另一经营思路的方法和提升企业管理层次的手段，特别是将ERP管理方法与电子商务技术、工具进行有效整合，成为许多研究人员的探讨话题。
实现ERP企业内部管理技术与企业外部电子商务技术互联，可以更加全面、动态地对企业整个生产、销售等环节的监控与管理，让管理者在第一时间对企业运行状况做出科学合理的判断，并以此为基础采取相应正确有效的管理措施。
一、简述LR ERP 7000的安装与配置LR ERP7000是可以直接在WinXP/Win7系统下安装运行，在安装完成LR ERP 7000软件后，需启动SQL进行系统配置和数据库连接，在运行SQL后，才能正常启动ERP软件，进行ERP的功能模块使用操作，LR ERP 7000的安装界面和启动界面如下图所示：二、LR ERP7000软件系统功能模块的组成蓝软7000包含了采购系统、销售系统、仓库系统、生产系统、应收应付、现金银行、账务系统、出纳系统、固定资产、工资系统等几大系统。
各个系统间数据关联关系充分体现了ERP思想，PM（项目管理）、MRP（物料需求计划）、OA （办公自动化）、TS（远程通讯）等功能的灵活运用。
企业资源计划（ERP）是以制造资源计划（MRPⅡ）为核心的一种先进的企业管理模式，是CIMS的重要组成部分，是解决企业管理问题，提高企业运作水平的有效工具。
而LR ERP7000软件所包含的功能模块正好是实习这种先进管理模式的重要部分，以下将简单介绍这些功能模块：1）采购系统该菜单所包括的选项主要是处理与采购相关的业务，比如制定采购计划、生成采购订单、收取商品、处理货到单未到以及采购退货等，可以通过编制有关的采购单据来实现，这些单据包括采购计划、采购询价单、采购订单估价入库、采购开单等。
2）销售系统该菜单所包括的选项主要是处理与销售有关的业务，比如制定销售计划、生成销售订单、销售商品、发出委托代销、销售开单等。
3）库存系统该菜单所包括的选项主要是处理存货出入仓库的业务，比如商品的出入库、调价、盘点、材料领用与退回、其他物品的出入库等。
可以通过编制相应的单据来实现，这些单据包括出入库单、盘点单、调节单、调拨单、组装单、拆卸单、其他收货单、其他发货单、报损单等。
同时也可以查询相应仓库的库存量，这里可以通过指定商品名称、数量、价格等检索条件进行查找。
4）生产系统该菜单包括了处理生产业务常用的功能，及其相关的业务处理方法,包括生产数据、生产数据处理系统和生产网络。
5）售后系统主要是处理货品的售后信息，记录货品的送修及返修次数，检测货品的保修期，核实货品与客户之间的对应、货品与供应商的对应，以及检测客户是否符合免费维修的条件。
6）应收应付系统主要是处理日常经营活动中往来单位所产生的应收应付款。
7）现金银行主要是处理企业经营管理以及日常运作中所产生的一些费用、非主要收入以及银行的存取款。
8）财务系统该菜单主要包括了企业进行账务处时的功能,根据财务目标设立组织机构、岗位，配置管理权责和人员，对经营活动、财务活动进行反映、监督、控制、协调的运作体系。
9）出纳系统该菜单包括了出纳人员常用的日记账、银行对账、支票管理等功能。
10）固定资产固定资产是指企业为生产产品、提供劳务、出租或者经营管理而持有的、使用时间超过12个月的，价值达到一定标准的非货币性资产，包括房屋、建筑物、机器、机械、运输工具以及其他与生产经营活动有关的设备、器具、工具等。
固定资产是企业的劳动手段，也是企业赖以生产经营的主要资产。
该菜单提供了较为系统的固定资产管理核算功能。
第一章采购系统简述采购系统所包括的选项主要是处理与采购相关的业务，比如制定采购计划、生成采购订单、收取商品、处理货到单未到以及采购退货等，可以通过编制有关的采购单据来实现，这些单据包括采购计划、采购询价单、采购订单估价入库、采购开单等。
采购系统相关业如下图：本系统的采购业务流程是可选的，用户可根据企业自身情况在创建账套时选择不同的流程模式，下面对两种流程模式加以简要说明。
一、 "采购订单→采购开单→入库单"流程模式1．用户结合生产、销售及库存情况，并针对公司、部门或业务员制定年度、季度、月份的[采购计划]，再根据[采购计划]生成[采购询价单]，在没有编制[采购计划]的情况下，也可以手工编制[采购询价单]。
2．当询价完毕确定好采购的供应商时，再根据[采购询价单]生成[采购订单]，在没有编制[采购询价单]的情况下，也可以手工编制[采购订单]。
3．当收到货品时（同时收到发票），可以根据[采购订单]生成[采购单]。
4．如果采购的货品已到，但发票还没到时，可编制[估价入库单]，或者根据[采购订单]来编制。
5．等收到发票后，可由[估价入库单]生成相应的[采购单]。
6．仓库管理人员根据[采购单]生成[入库单]。
7．在发生估价入库时则根据[估价入库单]生成。
8．支付货款时，根据审核过的[采购单]生成相应的[付款单]。
9．在采购过程中，发生需要分摊费用时，根据审[采购单]生成相应的[采购费用分摊单]。
10．支付采购费用时，根据审核过的[采购费用分摊单]生成相应的[付款单]。
发生退货业务时，填制[采购退货单]，据此生成[出库单]，估价入库的货品发生退货业务时，需要填制[估价冲回单]，然后据此生成[出库单]。
二、 "采购订单→入库单→采购开单"流程模式在该模式下，[出入库单]可以手工编制，其窗口将提供"选择订单"功能键，[采购订单]为[出入库单]提供选择项，[采购单]和其退货单是通过选择[出入库单]生成的，不能手工录入，[采购单]不跟踪退货过程。
开[采购单]时，将单据界面上的单据选择由"订单和估价单"改为选择"入库单和估价单"，如果[入库单]已被[估价入库单]引用过，则在开单时，不再被提供。
1．用户结合生产、销售及库存情况，并针对公司、部门或业务员制定年度、季度、月份的[采购计划]，再根据[采购计划]生成[采购询价单]，在没有编制[采购计划]的情况下，也可以手工编制[采购询价单]。
2．当询价完毕确定好采购的供应商时，再根据[采购询价单]生成[采购订单]，在没有编制[采购询价单]的情况下，也可以手工编制[采购订单]。
3．发生采购业务时，首先由仓管部门开具[入库单]将货品办理入库。
4．货品入库后，[采购单]不可手工编制，只能通过选择[入库单]生成，退货[采购单]也只能引用[出库单]来生成。
5．当采购的货品已到，但发票还没到时，可编制[估价入库单]进行处理，[估价入库单]不可手工编制，只能引用[入库单]生成。
手工编制的估价冲回[估价入库单]只能引用单据类型是估价入库的[出库单]生成。
第二章采购计划分析一、采购计划采购计划是企业结合当前生产、市场销售及库存情况，对公司、部门或业务员制定的年度、季度、月份或某批产品的购买计划，系统提供了三种计划类型：公司、部门、业务员，并预设了计划区间，因而企业可以根据公司整体、单个部门或业务员来编制采购计划，并制定相应计划区间，完全满足不同企业的个性化需求，系统还提供了全面跟踪计划的功能，企业可以依照采购计划，对各货品采购情况进行跟踪，合理调整库存量，有计划的安排采购业务。
采购计划经过审核后，可以被采购询价单引用，一张[采购计划]可多次被采购询价单引用。
经过审核，可以反审核或修改数据，并且系统会自动记录该修改日期，已被[采购询价单]引用的采购计划单不能反审核。
如果本计划期间的某个计划发生采购订单业务，在相应单据审核后，系统自动回填[采购计划]中的"完成数量"。