ERP课程设计(完整版)
erp应用与实施课程设计
erp应用与实施课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解ERP系统的基本概念、功能模块及其在企业中的应用。
2. 学生掌握ERP系统的实施流程、关键环节和注意事项。
3. 学生了解ERP系统与企业管理、业务流程优化等方面的关系。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析企业业务流程，提出ERP系统实施的改进建议。
2. 学生掌握ERP系统的基础操作，具备一定的系统配置和优化能力。
3. 学生具备团队协作、沟通协调的能力，能够参与ERP项目的实施和管理。
情感态度价值观目标：1. 学生认识到ERP系统在现代企业管理中的重要性，激发学习兴趣。
2. 学生通过学习ERP系统的实施过程，培养解决问题的能力和敬业精神。
3. 学生在学习过程中，树立正确的价值观，关注企业社会责任和可持续发展。
课程性质：本课程为应用实践性课程，以理论教学为基础，注重培养学生的实际操作能力和团队协作能力。
学生特点：学生具备一定的计算机基础和企业管理知识，对新鲜事物充满好奇心，善于团队合作。
教学要求：结合企业实际案例，采用讲授、讨论、实践等多种教学方法，提高学生的理论水平和实践能力，使学生在掌握ERP系统基本知识的基础上，能够解决实际问题。
在教学过程中，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，培养其自主学习能力。
通过课程目标的分解，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面取得全面发展。
二、教学内容1. ERP系统概述- ERP系统的发展历程与现状- ERP系统的基本概念、功能模块及作用2. ERP系统实施准备- 企业业务流程分析与优化- ERP系统选型与评估- 项目团队组织与管理3. ERP系统实施流程- 项目立项与策划- 系统需求分析与设计- 系统配置与实施- 系统测试与验收4. ERP系统运行与管理- 系统运维与优化- 用户培训与支持- 系统安全管理与风险防范5. ERP系统应用案例分析- 成功案例分析- 失败案例分析- 经验教训与启示教学内容安排与进度：第一周：ERP系统概述第二周：ERP系统实施准备第三周：ERP系统实施流程（一）第四周：ERP系统实施流程（二）第五周：ERP系统运行与管理第六周：ERP系统应用案例分析本教学内容依据课程目标，结合教材章节，注重理论与实践相结合，系统性地组织与安排教学内容。
ERP原理与应用教程课程设计
ERP原理与应用教程课程设计一、课程基本信息课程名称ERP原理与应用教程学分2学分学时32学时教学方式讲授+实践适用对象计算机类本科生先修课程数据库原理、管理学二、课程教学目标本课程旨在让学生深入了解ERP系统的基本概念、架构与应用，通过理论讲授与实践操作相结合的方式，培养学生的ERP系统实际操作能力和综合分析能力，为提高学生的综合素质和竞争力做出贡献。
三、课程内容1. ERP系统基础概念与架构•ERP系统概述•ERP系统的重要性与优势•ERP系统架构与组成模块•ERP系统的实施方式2. ERP系统应用实践与案例分析•采购与供应链管理•生产计划与控制•财务与成本管理•销售与客户关系管理•人力资源管理3. ERP系统数据管理与安全•数据来源与数据管理•ERP系统的数据安全问题•信息技术管理方法与实践四、教学方法与考核方式1. 教学方法本课程采用讲授+实践相结合的教学方法，教师将通过理论讲授，模拟操作和案例分析等方式引入实践环节，让学生更深入了解ERP系统的应用和实际操作方法。
2. 考核方式课程考核主要采用综合考核方式。
学生需完成课程设计，论文写作，实验操作，考查等方面的内容作为考核要求。
成绩评定包括平时作业成绩，实验报告、课程设计成绩和期末考试成绩等考核内容的综合评定。
五、参考教材•《ERP原理与应用》作者：陈启元•《ERP系统应用与案例》作者：孟凌云•《ERP系统构建与应用》作者：胡旭峰六、课程总结本课程受惠于ERP系统的不断发展和各类企业对基于ERP系统的业务管理的需求增加，可为学生今后的职业发展或学术研究奠定基础。
学生通过学习本课程，不仅能够掌握基本的理论概念和架构，而且能够深入了解实际应用的操作方法和技巧，并且将所学知识与生产实践紧密结合，增强学生综合素质和解决实际问题的能力，为未来的职业发展做好充分准备。
erp课课程设计周一
erp课课程设计周一一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握ERP（企业资源计划）的基本概念、特点和应用。
具体包括以下三个方面的目标：1.知识目标：•了解ERP的定义、发展历程和核心思想。
•掌握ERP系统的主要模块及其功能。
•了解ERP在我国企业中的应用现状和发展趋势。
2.技能目标：•能够运用ERP系统进行企业资源规划和管理。
•具备分析ERP系统实施过程中的问题和解决问题的能力。
•能够根据企业实际情况选择合适的ERP解决方案。
3.情感态度价值观目标：•培养学生对ERP技术的兴趣和好奇心，激发学生学习ERP的热情。
•培养学生团队合作精神，提高学生在实际项目中运用ERP解决问题的能力。
•使学生认识到ERP技术在现代企业中的重要性，培养学生的责任感和使命感。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个方面：1.ERP的基本概念：介绍ERP的定义、发展历程和核心思想。
2.ERP系统的主要模块：讲解生产管理、销售管理、采购管理、库存管理、财务管理等功能模块。
3.ERP在我国企业中的应用：分析ERP在我国企业中的应用现状和发展趋势。
4.ERP系统实施过程中的问题及解决方法：探讨在实施ERP系统过程中可能遇到的问题及解决方法。
5.案例分析：分析具体企业实施ERP系统的成功案例，让学生了解ERP的实际应用。
三、教学方法为了提高教学效果，本节课将采用以下几种教学方法：1.讲授法：讲解ERP的基本概念、主要模块和应用现状。
2.案例分析法：分析具体企业实施ERP系统的成功案例，让学生了解ERP的实际应用。
3.讨论法：学生分组讨论ERP系统实施过程中的问题及解决方法。
4.实验法：安排学生在实验室进行ERP系统的模拟操作，提高学生的实际操作能力。
四、教学资源为了支持本节课的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的ERP教材作为主要教学资源。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT，直观展示ERP系统的基本概念和应用场景。
ERP原理与应用课程设计 (2)
ERP原理与应用课程设计一、课程设计背景企业资源计划（Enterprise Resource Planning, 简称 ERP）是一种集成了各种企业管理软件模块，实现信息系统全面覆盖的管理软件系统。
在现代企业管理中，ERP得到了广泛的应用和推广，成为企业信息系统建设的重要组成部分。
因此，ERP系统的原理和应用已经成为了许多管理专业学生必须掌握的内容。
本课程设计旨在通过对ERP原理和应用的学习，帮助学生深入了解和掌握ERP系统的设计、实施和应用过程，掌握ERP系统的基本原理和运作机制，提高学生在实际工作中的应用水平。
二、课程设计目标1.了解ERP系统的组成和结构，掌握其基本原理和运作机制；2.学会使用ERP系统进行企业管理，熟悉其常用功能和操作流程；3.能够独立分析和解决ERP系统在企业管理中遇到的常见问题；4.提高学生的实践能力和综合素质，培养学生的创新意识和团队合作精神。
三、课程设计内容1.ERP系统概述–ERP系统的定义、历史和发展现状；–ERP系统的功能和设计原则；–ERP系统的组成部分和模块。
2.ERP系统架构–ERP系统的体系结构和层次划分；–ERP系统的数据库设计和管理；–ERP系统的安全性和性能优化。
3.ERP系统应用–企业资源管理模块的应用；–供应链管理模块的应用；–生产计划与控制模块的应用；–财务与会计模块的应用；–人力资源管理模块的应用。
4.ERP系统实施–ERP系统实施流程和方法；–ERP系统实施中的困难和解决方法；–ERP系统的维护与升级。
5.ERP系统的案例分析–通过真实案例，分析ERP系统在企业中的应用和作用；–了解ERP系统在企业中的部署和应用过程；–分析ERP系统在企业管理中遇到的常见问题和解决方法。
四、课程设计要求1.学生使用基于Web的ERP系统进行模拟操作和练习；2.学生通过大量的案例分析和课堂讨论，加深了解ERP系统的应用；3.学生能够独立完成一个企业的ERP系统实施方案，具备一定的项目管理能力；4.培养学生的创新意识和团队合作精神，分组完成一个项目实施过程，并提交项目报告。
ERP课程设计
一．MRP2的特点1.管理的系统性2.数据共享性3.动态性.4. 模拟预见性5.物流资金流统一性二．ERP与MRP2的区别MRP2是一种有效地计划制造企业所有资源的方法，传统的MRP2系统主要包括制造，供销和财务三大部分，是ERP系统不可缺少的重要组成。
ERP就是怼企业的所有资源进行计划，控制和管理的一种手段。
ERP有更深的内涵和更强大的集成功能。
ERP是一个面向供需链管理的管理信息集成，采用计算机和网络通信技术的最新成就。
三．主生产计划的来源1.客户订单2.预测3.备品备件4.厂际间需求5.客户选择及附加件6.计划维修件四．组织准时生产的条件1.组织混流生产2.减少调整准备时间3.建立JIT制造单元4.准时采购5.从根源上保证质量五．精细企业包括以下五个方面的涵义1.产品2.生产过程3.工厂布置尽可能少的占用并最有效的利用土地和空间4.组织5.环境六．MRP2和ERP在中国的应用与发展主要经历了那几个阶段和特点？1.MRP2/ERP在中国的启动期其主要的特点是立足于MRP2的引进，实施以及部分应用阶段，其应用范围局限在传统的机械制造业内。
由于受多种障碍的制约，应用的效果有限。
2.MRP2/ERP在中国的成长期其主要的特征是MRP2/ERP在中国的应用与推广取得了较好的成绩，从实践上否定了以往的观念，被人们称为“三个三分之一”的阶段。
3.MRP2/ERP在中国的成熟期其主要的特点是ERP的引入成为主角，应用范围也从制造业扩展到第二，第三产业，并且由于不断的实践摸索，应用效果也得到了显著提高，因而进入了ERP应用的“成熟阶段”。
七．造业生产类型1.按照产品的生产工艺过程的特征分为离散型和流程型2.按照生产的稳定性和重要程度划分为大量生产，成批生产和单件小批量生产。
八．客户关系原理1.重视客户价值2.“一对一”服务3.定位客户类型4.拉式模式填空选择1.ERP就是对企业所有资源进行计划，控制核管理的一种手段。
ERP课程设计(完整版)
基于秋葵的ERf实施过程一、虚拟企业概况1企业概况简介该企业为文件柜制造企业，中等规模，采用成批生产的方式进行生产，日常采用每周五天工作制每天工作8小时，每年12月份采用6天工作制，每周六加班8小时。
企业组织结构该企业下设营销部、采购部、生产部、财务部和仓库，组织结构见图图1.1企业组织结构图客户基本资料该企业共有2个客户，详细资料如表2.1所示:客户代号客户名称客户简称负责部门01 北京西单商场西单商场营销部表客户基本资料供应商基本资料该企业共有3个供应商，详细资料如表所示:供应商代号供应商名称供应商简称负责部门01 江苏华联五金厂五金厂采购部02 南昌第一外协加工厂外协加工厂采购部表供应商基本资料产品信息(1)文件柜生产物料清单(BOM表)见图4.1所示:1.1所示—1 —4、操作成功后，点击快捷“刷新数据”。
jro图4.1产品结构图注：图中括号的数量为对于其母件的相对使用数量(2) 关键料品详细资料：在生成产品所需各物料中，有一些比较重要，如原材料，关键部件等，列出 其详细资料如表4.1所示：、部门设置一一基本录入操作3、如果操作失败，可能是由于某些字段与其它记录重复，重点修改名称，分级结构编码。
表 4.1关键料品资料表(6)-M —* I )工2钢材i5K(i)- --:-抽屉巩弭J H . J __"—■。
■ \|1、在系统主窗口，点击“基本设置” 再在右边窗口选择“部门”。
2、输入部门名称，分级结构编码，然后按“新增式保存”注意：(1)这两个字段不能重复，而且分级结构编码用于产生各个部门的分级结构。
(2)负责人可以暂时不用填写，带录入人事档案后再填写。
(3)如果需要修改某条记录，需要按“修改式保存”。
(4)数据录入后按“数据刷新”，观察数据变化。
(5)所有其他窗口的数据录入都按上面的步骤处理。
(6)用鼠标选择该窗口左边树形列表上的一个项目，然后点击快捷按钮“删除”(7)用鼠标选择该窗口左边树形列表上的一个项目，然后修改随便编辑框中的数据，也可以按你的意愿修改某些单元格的信息，再点击快捷按钮“修改式保存”(8)操作后观察变化。
erp系统课课程设计
erp系统课课程设计一、教学目标本课程的目标是让学生掌握ERP（企业资源计划）系统的基本概念、主要模块及其应用。
通过本课程的学习，学生应能够：1.描述ERP系统的基本概念、发展历程及其在企业管理中的重要作用。
2.识别并解释ERP系统中的主要模块，如销售与分销、采购与库存、生产计划与控制、财务管理、人力资源管理等。
3.分析ERP系统的实施流程和关键成功因素，为企业的ERP实施提供参考。
4.利用ERP系统解决实际业务问题，提高企业的运营效率和管理水平。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.ERP系统的基本概念：介绍ERP系统的定义、发展历程、特点及其在企业管理中的地位和作用。
2.ERP系统的主要模块：详细讲解销售与分销、采购与库存、生产计划与控制、财务管理、人力资源管理等模块的功能和应用。
3.ERP系统的实施：分析ERP系统实施的过程、关键成功因素、常见问题和解决办法。
4.ERP系统在企业中的应用案例：通过实际案例分析，让学生了解ERP系统在企业中的应用效果和价值。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式，包括：1.讲授法：讲解ERP系统的基本概念、主要模块及其应用，为学生提供系统的知识结构。
2.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解ERP系统在企业中的应用情况和效果。
3.讨论法：学生就ERP系统的实施策略、关键成功因素等问题进行讨论，提高学生的思考和分析能力。
4.实验法：安排学生进行ERP系统的模拟操作，让学生亲身体验ERP系统的实际应用。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的ERP系统教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关的参考书籍，丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等多媒体资料，提高教学的趣味性和生动性。
4.实验设备：准备ERP系统的模拟操作软件和实验设备，让学生进行实际操作练习。
erp课程教案
erp课程教案课程名称：企业资源计划（ERP）课程课程目标：1. 了解企业资源计划（ERP）的概念、原理和作用。
2. 掌握ERP系统的基本架构和功能模块。
3. 熟悉ERP系统的实施过程和相关的管理方法。
4. 能够运用ERP系统进行企业运营和管理。
课程内容：第一课：企业资源计划（ERP）概述1. 什么是企业资源计划（ERP）2. ERP的历史和发展3. ERP的特点和作用第二课：ERP系统架构1. ERP系统的基本构成和组织结构2. 三层架构和模块化设计3. ERP系统的集成与扩展第三课：ERP功能模块1. 销售与分销模块2. 采购与供应链模块3. 生产与制造模块4. 人力资源与薪资管理模块5. 财务与会计模块第四课：ERP实施过程1. ERP项目策划与立项2. 流程分析与系统需求3. ERP系统配置与定制4. 数据导入和系统测试5. 培训和上线运营第五课：ERP的管理与维护1. ERP系统运营管理2. 数据安全与备份3. ERP系统的升级与优化4. 问题排解和故障处理教学方法：1. 理论讲解：通过PPT、讲解等方式介绍ERP的基本概念、功能模块和实施过程。
2. 实例分析：以实际企业案例为基础，分析企业在实施和运营ERP系统中遇到的问题和解决方案。
3. 讨论互动：组织学生讨论，分享对于ERP系统的理解和应用经验。
4. 案例分析：选取典型的ERP系统成功案例，分析其成功因素和经验教训。
教学评估：1. 课堂小测验：根据课堂内容进行小测验，检验学生对于ERP概念和知识的掌握程度。
2. 实践项目：要求学生参与一个小型ERP系统的实施项目，并撰写实施方案和总结报告。
3. 期末考试：针对课程全部内容进行考核，包括理论知识和实践应用能力。
教材参考：1. 《企业资源计划与管理信息系统》（第3版），张宇、杨赛飞，清华大学出版社2. 《ERP系统实施与管理》（第2版），李明华、龚允菲、郭伟伟，机械工业出版社备注：本教案为ERP课程的大致内容安排，可以根据具体情况调整课程进度和深度，以及增加或减少相关内容。
erp实训课课程设计
erp实训课课程设计一、教学目标本课程的目标是使学生掌握ERP（企业资源计划）的基本概念、原理和应用，能够熟练使用ERP系统进行企业资源的规划和管理。
具体的学习目标包括：1.知识目标：学生能够理解ERP的基本概念、原理和流程，了解ERP系统在不同行业和企业的应用情况。
2.技能目标：学生能够熟练使用ERP系统，进行企业资源的规划和管理，能够进行ERP系统的配置和优化。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到ERP系统在企业运营中的重要性，理解ERP系统的实施和应用对于企业的发展的意义，培养学生的责任感和使命感。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括ERP的基本概念、原理和应用。
具体的教学内容包括：1.ERP的基本概念：介绍ERP的定义、发展历程和特点，使学生了解ERP系统的基本概念。
2.ERP的原理：讲解ERP系统的核心原理，包括物料管理、销售管理、生产管理、财务管理等方面的原理。
3.ERP的应用：介绍ERP系统在不同行业和企业的应用情况，分析ERP系统的实施和运营过程中的关键问题。
三、教学方法为了达到本课程的教学目标，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法等。
具体的教学方法包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握ERP的基本概念、原理和应用。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解ERP系统在不同行业和企业的应用情况，以及实施和运营过程中的关键问题。
3.实验法：通过操作ERP系统，使学生熟练使用ERP系统，进行企业资源的规划和管理。
四、教学资源为了支持本课程的教学内容和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择一本适合本课程的教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供一些相关的参考书籍，供学生深入学习。
3.多媒体资料：制作一些教学PPT、视频等多媒体资料，帮助学生更好地理解和掌握ERP系统的原理和应用。
4.实验设备：准备一些ERP系统的实验设备，供学生进行实验操作。
erp系统课程设计
erp系统课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解ERP系统的基本概念，掌握其功能模块和运作原理；2. 学生能掌握ERP系统在企业管理中的应用，了解其在提升企业运营效率方面的作用；3. 学生能了解ERP系统的发展历程，认识其在我国企业中的普及程度及发展趋势。
技能目标：1. 学生能够熟练操作ERP系统，完成日常业务处理；2. 学生能够运用ERP系统进行数据分析，为企业决策提供支持；3. 学生能够运用ERP系统解决实际问题，提高企业运营效率。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对ERP系统的兴趣，认识到信息技术在企业运营中的重要性；2. 学生培养团队协作精神，学会在ERP系统实施过程中与他人沟通协作；3. 学生树立正确的信息伦理观念，遵守国家相关法律法规，确保ERP系统安全可靠；4. 学生通过学习ERP系统，培养对企业管理的热爱，提高自身职业素养。
课程性质：本课程以理论教学与实践操作相结合，注重培养学生的实际应用能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对企业管理有初步认识，但缺乏实际工作经验。
教学要求：教师应结合企业实际案例，运用现代化教学手段，引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的实践能力。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，使学生在掌握知识技能的同时，具备良好的职业素养。
通过分解课程目标为具体学习成果，为后续教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. ERP系统概述- ERP系统定义与发展历程- ERP系统的核心功能和模块- ERP系统在我国企业中的应用现状及发展趋势2. ERP系统实施与管理- ERP系统选型与实施流程- 企业业务流程优化与重组- ERP系统项目管理与风险管理3. ERP系统操作与应用- 基本操作与业务处理- 数据分析与决策支持- 企业运营管理中的典型应用案例4. ERP系统安全与伦理- 信息安全与风险管理- 信息技术伦理与企业社会责任- 我国相关法律法规及政策5. ERP系统实践操作- ERP系统模拟操作与实训- 企业实际案例分析与讨论- 团队协作与沟通能力的培养教学内容安排与进度：第一周：ERP系统概述第二周：ERP系统实施与管理第三周：ERP系统操作与应用第四周：ERP系统安全与伦理第五周：ERP系统实践操作（含实训与案例分析）本教学内容根据课程目标，结合教材章节内容进行选择和组织，确保科学性和系统性。
erp课程设计郭银章
erp课程设计郭银章一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握ERP（企业资源计划）的基本概念、原理和应用，能够理解ERP系统的组成部分、工作流程和实施方法，具备初步的ERP系统设计和实施能力。
知识目标：学生能够掌握ERP的基本概念、原理和各种模块的功能；了解ERP系统的发展历程、现状和未来趋势；理解ERP系统的实施方法和注意事项。
技能目标：学生能够熟练使用ERP软件进行基本操作；能够根据企业需求设计简单的ERP系统模块；能够对ERP系统进行初步的维护和优化。
情感态度价值观目标：学生能够认识到ERP系统在企业管理中的重要作用，增强对ERP技术的兴趣和热情；能够遵循职业道德和规范，负责任地使用ERP系统。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括ERP的基本概念、原理和应用，以及ERP系统的实施方法和技巧。
1.ERP的基本概念和原理：介绍ERP的定义、发展历程、各种模块的功能和作用，以及ERP系统的核心思想和理念。
2.ERP系统的应用：讲解ERP系统在企业管理中的具体应用，包括生产管理、物流管理、财务管理、人力资源管理等。
3.ERP系统的实施方法：介绍ERP系统实施的准备工作、实施流程、关键环节和注意事项，以及如何评估ERP实施的效果。
4.ERP系统的设计和开发：讲解ERP系统的设计原则、方法和技术，以及如何根据企业需求开发和定制ERP系统模块。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果。
1.讲授法：教师通过讲解、演示和案例分析等方式，传授ERP的基本概念、原理和应用。
2.讨论法：学生分组讨论ERP系统的实施方法和技巧，以及遇到的问题和解决方案。
3.案例分析法：分析实际企业中的ERP实施案例，让学生深入了解ERP系统的应用和实施过程。
4.实验法：学生动手操作ERP软件，实践所学知识和技能，提高实际操作能力。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
北航erp课程设计
北航erp课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解ERP（企业资源计划）的基本概念、功能模块及其在企业运营中的应用。
2. 掌握ERP系统中财务管理、物流管理、生产管理等核心模块的操作流程。
3. 了解ERP与北航特色相结合的实施案例，认识ERP在现代企业管理中的重要性。
技能目标：1. 能够运用所学知识，独立完成ERP系统中基础操作，如创建订单、生成报表等。
2. 培养学生分析企业运营问题，运用ERP系统提出解决方案的能力。
3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力，通过小组讨论、实践操作等形式，加深对ERP知识的理解和应用。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对ERP系统及企业管理产生兴趣，激发学习热情，形成积极向上的学习态度。
2. 培养学生具备诚信、负责任的职业素养，认识到ERP在企业管理中的合规性和道德约束。
3. 增强学生的国家意识、民族自豪感，了解我国ERP产业的发展现状及在国际竞争中的地位。
本课程针对北航学生的特点和教学要求，将知识目标、技能目标和情感态度价值观目标分解为具体的学习成果。
通过课程学习，使学生能够掌握ERP系统的基础知识，具备实际操作能力，同时培养良好的职业素养和价值观。
为实现这一目标，后续的教学设计和评估将紧密围绕课程目标进行，确保教学效果。
二、教学内容1. ERP基本概念与系统架构：介绍ERP的定义、发展历程，分析ERP系统的核心模块及其功能，阐述系统架构及各模块之间的关系。
教材章节：《企业资源计划》第一章内容列举：ERP定义、发展历程、核心模块、系统架构2. 北航ERP系统操作流程：结合北航特色，详细介绍ERP系统在财务管理、物流管理、生产管理等模块的操作流程。
教材章节：《企业资源计划》第二章内容列举：财务管理、物流管理、生产管理操作流程3. ERP系统应用案例分析：分析北航及国内企业实施ERP的典型案例，总结成功经验和存在的问题，探讨ERP系统在企业管理中的实际应用。
教材章节：《企业资源计划》第三章内容列举：北航ERP实施案例、国内企业ERP实施案例4. ERP系统实践操作：组织学生进行ERP系统实践操作，包括基础操作、业务流程处理等，提高学生的实际操作能力。
erp课程设计(完成稿
erp课程设计(完成稿一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握ERP（企业资源计划）的基本概念、原理和应用，培养学生运用ERP系统进行企业资源规划和管理的能力。
具体分为以下三个维度：1.知识目标：学生能够理解ERP的起源、发展历程、核心思想和主要模块；掌握ERP系统的实施步骤、方法和技巧；了解ERP在我国企业中的应用现状和发展趋势。
2.技能目标：学生能够熟练操作ERP软件，进行企业资源规划和管理工作；具备分析和解决实际企业资源管理问题的能力。
3.情感态度价值观目标：学生认识到ERP对企业的重要性，树立正确的ERP应用观念；培养学生的团队协作精神、创新意识和持续学习的能力。
二、教学内容本课程的教学内容分为八个章节，具体安排如下：1.第四章：ERP基本概念与原理，讲解ERP的起源、发展历程、核心思想和主要模块。
2.第五章：ERP系统实施，介绍ERP系统的实施步骤、方法和技巧。
3.第六章：ERP系统应用与管理，讲解ERP在我国企业中的应用现状和发展趋势。
4.第七章：ERP软件操作，教授学生如何熟练操作ERP软件。
5.第八章：实际案例分析，分析典型企业运用ERP系统的成功案例，让学生了解ERP在实际企业管理中的应用。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1.讲授法：教师讲解ERP的基本概念、原理和应用，引导学生掌握知识要点。
2.案例分析法：分析实际企业运用ERP系统的案例，让学生深入了解ERP在企业管理中的实际应用。
3.实验法：安排实验室实践环节，让学生亲自操作ERP软件，提高实际操作能力。
4.讨论法：学生分组讨论，培养学生的团队协作精神和创新意识。
四、教学资源本课程的教学资源包括：1.教材：选用权威、实用的ERP教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT课件，辅助教学讲解。
4.实验设备：提供ERP软件及实验设备，让学生进行实际操作练习。
erp操作原理课程设计
erp操作原理课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解ERP系统的基本概念、功能模块及其在企业运营中的应用。
2. 使学生掌握ERP系统的操作流程，了解各模块间的数据关联。
3. 帮助学生了解ERP系统在企业资源配置、决策支持等方面的作用。
技能目标：1. 培养学生能够独立进行ERP系统的基本操作，如初始化设置、日常业务处理等。
2. 提高学生运用ERP系统分析企业业务流程、优化资源配置的能力。
3. 培养学生运用ERP系统进行数据查询、报表生成和数据分析的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对ERP系统及企业管理信息化的兴趣，培养积极的学习态度。
2. 培养学生具备团队合作意识，学会在团队中沟通、协作、共同解决问题。
3. 引导学生认识到ERP系统在提高企业竞争力、促进企业发展中的重要性，树立正确的信息化观念。
课程性质：本课程为操作性、实用性较强的课程，旨在帮助学生掌握ERP系统操作原理，提高实际操作能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对企业管理有初步了解，但ERP 系统操作经验不足。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，以实际操作为主线，强化实践环节，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。
二、教学内容1. ERP系统概述：介绍ERP系统的基本概念、发展历程、主要功能及其在企业中的应用价值。
- 教材章节：第一章 ERP系统概述- 内容：ERP系统定义、发展历程、核心模块介绍。
2. ERP系统模块功能解析：详细讲解ERP系统中常见模块的功能和操作方法。
- 教材章节：第二章至第五章- 内容：销售管理、采购管理、库存管理、财务管理、生产管理等模块的功能和操作。
3. ERP系统操作流程：讲解ERP系统的初始化设置、日常业务处理、期末处理等操作流程。
- 教材章节：第六章 ERP系统操作流程- 内容：系统初始化、销售订单处理、采购订单处理、库存管理、财务结算等。
erp课程设计是什么
erp课程设计是什么一、课程目标知识目标：1. 让学生理解ERP（企业资源计划）的概念、功能及在企业中的应用；2. 掌握ERP系统中常见模块的基本知识，如财务管理、供应链管理、生产管理等；3. 了解ERP系统对企业运营管理的重要性。
技能目标：1. 培养学生运用ERP系统进行企业业务流程分析和优化的能力；2. 提高学生利用ERP系统解决实际问题的能力；3. 培养学生的团队协作能力和沟通表达能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对ERP课程的兴趣，激发他们主动学习的热情；2. 增强学生对企业信息化建设的认识，提高他们的社会责任感；3. 培养学生严谨、务实的学术态度，使他们具备良好的职业道德。
课程性质分析：本课程为高年级学科课程，旨在帮助学生将理论知识与实际应用相结合，提高他们的实践操作能力。
课程内容紧密围绕ERP系统的核心知识，注重培养学生的实际操作技能。
学生特点分析：高年级学生对企业运营管理有一定了解，具备一定的理论基础，但实践经验不足。
他们对新鲜事物充满好奇心，有较强的学习意愿。
教学要求：1. 结合实际案例，生动形象地讲解ERP知识；2. 强化实践操作，提高学生的实际应用能力；3. 注重培养学生的团队协作和沟通能力；4. 关注学生的情感态度变化，引导他们树立正确的价值观。
二、教学内容1. ERP概述- ERP的定义与作用- ERP的发展历程- ERP与企业信息化建设的关系2. ERP系统核心模块- 财务管理模块：会计、应收应付、预算等- 供应链管理模块：采购、库存、销售、物流等- 生产管理模块：生产计划、生产调度、质量控制等- 人力资源管理模块：人事、薪资、绩效等3. ERP系统实施与运行- ERP系统选型与实施流程- 项目管理与风险控制- ERP系统运行与维护4. ERP案例分析- 国内外典型ERP应用案例- 案例分析与讨论5. 实践操作- 模拟ERP软件操作- 企业实际案例分析与优化- 团队协作完成ERP项目实施教学内容安排与进度：1.ERP概述（第1周）2.ERP系统核心模块（第2-4周）3.ERP系统实施与运行（第5-6周）4.ERP案例分析（第7周）5.实践操作（第8-10周）教材章节及内容：1.ERP原理与实践（第1-3章）2.ERP系统模块与应用（第4-6章）3.ERP实施与管理（第7-8章）4.ERP案例分析（第9章）5.ERP实践操作指导（第10章）教学内容确保科学性和系统性，注重理论与实践相结合，使学生在掌握ERP知识的同时，提高实际操作和解决问题的能力。
erp技术课程设计
erp技术课程设计一、课程目标知识目标：1. 了解ERP系统的基本概念、发展历程和应用场景；2. 掌握ERP系统中财务管理、供应链管理、生产管理等核心模块的功能和相互关系；3. 学习ERP系统与其他信息系统的集成方法和优势。
技能目标：1. 能够独立操作ERP系统，完成基础数据录入、查询和分析；2. 培养解决实际业务问题的能力，通过ERP系统优化企业运营流程；3. 学会运用ERP系统进行决策支持，提高企业竞争力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对ERP技术应用的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生的团队协作意识，培养良好的沟通能力；3. 培养学生具备诚实守信、严谨负责的职业素养，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为实践性较强的学科，以理论教学与实践操作相结合的方式进行。
学生特点：高年级学生，具备一定的计算机操作基础和信息管理知识，具有较强的学习能力和实践能力。
教学要求：注重理论与实践相结合，强调学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂讨论和实践活动，提高学生的实际操作能力和综合素质。
通过课程学习，使学生具备运用ERP技术解决实际问题的能力，为未来职业生涯奠定基础。
二、教学内容1. ERP系统概述- ERP系统基本概念- 发展历程与应用场景- ERP系统与企业管理的关系2. ERP系统核心模块- 财务管理模块- 供应链管理模块- 生产管理模块- 人力资源管理模块- 其他辅助决策模块3. ERP系统操作与实务- ERP系统基本操作流程- 基础数据录入与维护- 业务流程处理与优化- 决策支持与报表分析4. ERP系统与其他信息系统集成- 集成方法与技术- 集成优势与案例分析- 集成过程中的风险与应对措施5. ERP项目实施与管理- 项目实施流程与方法- 项目风险管理- 项目评估与持续优化教学内容安排与进度：第一周：ERP系统概述第二周：ERP系统核心模块（1）第三周：ERP系统核心模块（2）第四周：ERP系统操作与实务（1）第五周：ERP系统操作与实务（2）第六周：ERP系统与其他信息系统集成第七周：ERP项目实施与管理第八周：课程总结与实训成果展示教学内容根据课程目标和教学要求，结合教材章节进行组织，确保科学性和系统性。
erp课程设计文稿
erp课程设计文稿一、教学目标本章节的教学目标旨在让学生掌握ERP（企业资源计划）的基本概念、核心模块及其应用。
通过本章节的学习，学生应能够：1.描述ERP的定义、发展历程和核心思想。
2.识别并解释ERP系统的关键组成部分，如财务管理、供应链管理、人力资源管理等。
3.分析ERP系统在企业运营中的作用和价值，以及实施ERP系统的关键成功因素。
4.掌握ERP系统的基本操作，并能运用所学知识解决实际业务问题。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括以下几个方面：1.ERP的基本概念：介绍ERP的定义、发展历程和核心思想，使学生了解ERP系统的基本框架和特点。
2.ERP系统的核心模块：详细讲解财务管理、供应链管理、人力资源管理等ERP系统的关键组成部分，并通过案例分析使学生了解这些模块在企业中的应用。
3.ERP系统的作用和价值：分析ERP系统在企业运营中的重要性，以及实施ERP系统的目标和意义。
4.ERP系统的实施：探讨实施ERP系统的关键成功因素，如企业准备、项目规划、团队建设、数据迁移等。
5.ERP系统的基本操作：教授学生如何使用ERP系统，使其能够运用所学知识解决实际业务问题。
三、教学方法为了提高教学效果，本章节将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解ERP的基本概念、核心模块及其应用，使学生掌握基础知识。
2.案例分析法：选取具有代表性的ERP实施案例，让学生深入了解ERP系统在企业中的应用和价值。
3.讨论法：学生分组讨论实施ERP系统的关键成功因素，培养学生的思考和沟通能力。
4.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手操作ERP系统，巩固所学知识。
四、教学资源为了支持本章节的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的ERP教材，为学生提供系统、全面的学习资料。
2.参考书：提供相关的ERP参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、视频等多媒体资料，增强课堂教学的趣味性和生动性。
ERP课程设计(完整版)
基于秋葵的ERf实施过程一、虚拟企业概况1企业概况简介该企业为文件柜制造企业，中等规模，采用成批生产的方式进行生产，日常采用每周五天工作制每天工作8小时，每年12月份采用6天工作制，每周六加班8小时。
企业组织结构该企业下设营销部、采购部、生产部、财务部和仓库，组织结构见图图1.1企业组织结构图客户基本资料该企业共有2个客户，详细资料如表2.1所示:客户代号客户名称客户简称负责部门01 北京西单商场西单商场营销部表客户基本资料供应商基本资料该企业共有3个供应商，详细资料如表所示:供应商代号供应商名称供应商简称负责部门01 江苏华联五金厂五金厂采购部02 南昌第一外协加工厂外协加工厂采购部表供应商基本资料产品信息(1)文件柜生产物料清单(BOM表)见图4.1所示:1.1所示—1 —4、操作成功后，点击快捷“刷新数据”。
jro图4.1产品结构图注：图中括号的数量为对于其母件的相对使用数量(2) 关键料品详细资料：在生成产品所需各物料中，有一些比较重要，如原材料，关键部件等，列出 其详细资料如表4.1所示：、部门设置一一基本录入操作3、如果操作失败，可能是由于某些字段与其它记录重复，重点修改名称，分级结构编码。
表 4.1关键料品资料表(6)-M —* I )工2钢材i5K(i)- --:-抽屉巩弭J H . J __"—■。
■ \|1、在系统主窗口，点击“基本设置” 再在右边窗口选择“部门”。
2、输入部门名称，分级结构编码，然后按“新增式保存”注意：(1)这两个字段不能重复，而且分级结构编码用于产生各个部门的分级结构。
(2)负责人可以暂时不用填写，带录入人事档案后再填写。
(3)如果需要修改某条记录，需要按“修改式保存”。
(4)数据录入后按“数据刷新”，观察数据变化。
(5)所有其他窗口的数据录入都按上面的步骤处理。
(6)用鼠标选择该窗口左边树形列表上的一个项目，然后点击快捷按钮“删除”(7)用鼠标选择该窗口左边树形列表上的一个项目，然后修改随便编辑框中的数据，也可以按你的意愿修改某些单元格的信息，再点击快捷按钮“修改式保存”(8)操作后观察变化。
erp课程设计介绍
erp课程设计介绍一、教学目标本章节的教学目标分为三个部分：知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标：通过学习，学生能够掌握ERP（企业资源计划）的基本概念、核心组成部分及其在企业管理中的重要作用。
同时，学生还应了解ERP系统的实施流程和注意事项。
技能目标：培养学生能够运用ERP知识分析和解决实际企业运营问题。
学生应具备运用ERP系统进行企业资源规划的能力，并能根据企业需求进行相应的系统配置和优化。
情感态度价值观目标：培养学生对ERP技术的兴趣和热情，使其认识到ERP在现代企业管理中的重要性，提高学生对企业管理职业的认识和尊重。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括ERP的基本概念、核心组成部分、实施流程和注意事项。
1.ERP的基本概念：介绍ERP的定义、发展历程和作用。
2.ERP的核心组成部分：详细讲解ERP系统中的各个模块，如销售、采购、生产、财务等，以及它们之间的联系。
3.ERP的实施流程：阐述ERP系统的实施步骤，包括项目筹备、系统选型、系统实施、系统上线和后期维护。
4.ERP的注意事项：分析企业在实施ERP系统过程中可能遇到的问题，并提供相应的解决策略。
三、教学方法为了提高教学效果，本章节将采用多种教学方法，如讲授法、案例分析法和讨论法。
1.讲授法：通过讲解ERP的基本概念、核心组成部分和实施流程，使学生掌握相关知识。
2.案例分析法：分析实际企业案例，让学生了解ERP系统在企业运营中的应用，提高学生的实践能力。
3.讨论法：学生就ERP实施过程中的注意事项展开讨论，培养学生的思考和沟通能力。
四、教学资源本章节的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备。
1.教材：选用权威、实用的ERP教材，为学生提供系统的理论知识。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作精美的PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：为学生提供ERP软件和实验设备，便于进行实践操作和学习。
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基于秋葵的ERP实施过程一、虚拟企业概况1 企业概况简介该企业为文件柜制造企业，中等规模，采用成批生产的方式进行生产，日常采用每周五天工作制每天工作8小时，每年12月份采用6天工作制，每周六加班8小时。
企业组织结构该企业下设营销部、采购部、生产部、财务部和仓库，组织结构见图1.1所示图1.1 企业组织结构图2 客户基本资料该企业共有2个客户，详细资料如表2.1所示：客户代号客户名称客户简称负责部门01 北京西单商场西单商场营销部表2.1客户基本资料3 供应商基本资料供应商代号供应商名称供应商简称负责部门01 江苏华联五金厂五金厂采购部02 南昌第一外协加工厂外协加工厂采购部表 3.1供应商基本资料4 产品信息（1）文件柜生产物料清单（BOM表）见图4.1所示：图4.1 产品结构图注：图中括号的数量为对于其母件的相对使用数量（2）关键料品详细资料：在生成产品所需各物料中，有一些比较重要，如原材料，关键部件等，列出其详细资料如表4.1所示：供需政策是否MPS 低阶码料品代号料品名称供应形态库存单位提前期（周）+0 A 文件柜成品台 1 PE 是+1 A01 箱体自制个 1 PE 是+1 A02 锁采购个 3 PE 否+1 A03 抽屉外协加工个 2 PE 是++2 A0101 滑条采购个 4 PE 否++2 A0302 手柄采购个 2 PE 否++2 A0303 滚子采购个 3 PE 否++2 A0102 箱外体自制个 1 PE 是++2 A0301 抽屉体自制个 2 PE 是+++3 A010201 1钢材采购KG 3 PE 否+++3 A030101 2钢材采购KG 3 PE 否二、部门设置——基本录入操作1、在系统主窗口，点击“基本设置”，再在右边窗口选择“部门”。
2、输入部门名称，分级结构编码，然后按“新增式保存”。
3、如果操作失败，可能是由于某些字段与其它记录重复，重点修改名称，分级结构编码。
4、操作成功后，点击快捷“刷新数据”。
注意：（1)这两个字段不能重复，而且分级结构编码用于产生各个部门的分级结构。
（2)负责人可以暂时不用填写，带录入人事档案后再填写。
（3)如果需要修改某条记录，需要按“修改式保存”。
（4)数据录入后按“数据刷新”，观察数据变化。
（5)所有其他窗口的数据录入都按上面的步骤处理。
（6)用鼠标选择该窗口左边树形列表上的一个项目，然后点击快捷按钮“删除”。
（7)用鼠标选择该窗口左边树形列表上的一个项目，然后修改随便编辑框中的数据，也可以按你的意愿修改某些单元格的信息，再点击快捷按钮“修改式保存”。
（8)操作后观察变化。
如下图：三、建立业务公司在系统主窗口，点击“基本设置”，再在右边窗口选择“业务公司”。
设置三个业务公司，两个个客户和一个供应商，如下图：四、添加标准工序和工艺路线在系统主窗口，点击“生产系统”，再在右边窗口选择“标准工序”和“工艺路线”。
添加两道标准工序和对应的工艺路线，如下图：1、标准工序：五、物品资料1、准备一份Excel文件，格式如下，并打开成为活动表格。
2、打开该文件后，再在OA-ERP系统中打开“物品资料”(进销存模块中)。
3、再选择菜单功能：综合处理/批量数据处理/批量数据导入。
4、在新窗口中点击“从Excel活动表格导入数据”。
5、调整列到表头与内容一致。
6、鼠标点击快捷按钮扭“批量录入数据”。
操作成功后关闭“批量录入数据”窗口。
7、在“物品资料”刷新数据，再“新增式保存”，操作后观察变化。
步骤如下：填加物品资料，批量导入数据（从Excel中），如下：录入数据后，进行调整，调整后如下图：批量导入数据后，刷新数据，注意物品资料左边的变化，如下图：六、物料清单表BOM在系统主窗口，点击“基本设置”，再在右边窗口选择“物料清单BOM”。
做BOM表，根据物品资料来填写，具体步骤如下：右下角的BOM清单表格根据手机的各组件逐个填写，然后填写各组件的净用量，然后生成一张BOM 表，（注意：物料清单里的。
单工序工作中心得填，要不然后面计算物料需求时会出错），之后再对BOM 表进行审核。
如下图所示：七、销售订单在系统主窗口，点击“进销存”，再在右边窗口选择“销售订单”。
根据客户的订单，生成一张销售订单（购买300台文件柜），再对销售订单进行审核，如下图：八、生产计划在系统主窗口，点击“生产系统”，再在右边窗口选择“生产计划与MR PⅡ”的“生产计划”。
根据销售订单，制作生产计划，也是根据物品资料来填写，先生成一张生产计划表，再对主生产计划进行审核，具体操作如下：根据主生产计划，计算物料需求数量，步骤如下：操作后，系统自动生产三张表，一张生产制造单，一张外协加工单，一张采购单。
1、生产制造单如下图：2、外协加工单如下图：3、采购单如下：然后，预算物料需求，具体情况如下图：之后对三张物料需求单也进行审核。
九、采购订单在系统主窗口，点击“进销存”，再在右边窗口选择“采购订单”。
根据主生产计划，下达采购订单，订单具体的填写如下图：（相关单据根据下图填写，选择后，系统会自动填写清单）（注意：订单的数量需要自己填写）订单按供应商分，生成1张订单，并审核，如下图：十、采购收货单在在系统主窗口，点击“进销存”，再在右边窗口选择“采购收货单”。
根据采购订单，下采购收货单，具体操作如下图：生成一张张采购收货单，再对采购收货单进行审核。
十一、入库单（原材料和零部件）到仓库系统中，选择入库单双击，根据下图进行，操作如下：（注意：如没有入库，业务类型里各选项后面就有数字，也就是还要对其进行操作。
）相关单据操作如下图：生成一张入库单，如下图：同样，也要对入库单进行审核审核后，注意查看入库单左边窗口的变化，如下图：到部分常用报表的简明报表中心，到报表中心，选择当前库存汇总表，然后双击，操作如下图：选择原材料采购品仓库，观察其库存量，具体的库存量如下图：十二、车间生产任务1、在在系统主窗口，点击“生产系统”，再点击左边的“车间管理”，选择右边窗口的“采购收货单”。
到车间系统中，给车间下达生产任务，根据生成的相关的MRP单据进行，按物品类型分类，生成三张车间生产任务单，1、箱外体生和抽屉体生产单、箱体生产单、文件柜生产单。
（1）箱外体生和抽屉体生产单（2）文件柜生产单（3）箱体生产单2、进入生产系统，外协加工制作外协加工单。
十三、生产为了避免生产混乱，这里采取先安排生产先生产在制品（箱外体和抽屉体）的单据，按成品入库；然后在生产半成品（箱体）的单据和外协加工本成品（抽屉）的单据，按成品入库；最后生产成品（文件柜）单据。
1、箱外体和抽屉体（1）对生产箱外体和抽屉体的生产单进行审核，如图：（2）制作生产箱外体和抽屉体的领料单，进入车间管理，点击生产领料单，并审核：（3）制作生产箱外体和抽屉体所需材料即钢材1、钢材2的出料单。
到仓库系统中，选择业务类型，相关单据根据生成的单据进行选择，生成一张出库单，对其进行审核，观察界面变化：出库单消失了，观察采购品库存情况：没有钢材1、钢材2，证明钢材1、钢材2已经出库了。
（4）制作箱外体和抽屉体的成品入库单（其实是半成品，但是相对来说还是成品），在在系统主窗口，点击“生产系统”，再点击左边的“车间管理”，选择右边窗口的“成品入库单”，并审核。
下达成品入库单的具体操作如下图：（5）制作箱外体、抽屉体的入库单，在系统主窗口，点击“进销存”，再点击左边的“仓库”，选择右边窗口的“入库单”。
对成品进行入库，具体操作如下图：单据审核，观察界面变化：箱外体和抽屉体入库单消失。
观察在制品品当前库存：可以看出箱外体和抽屉体入库了。
2、同理生产箱体。
最后查看半成品仓库，如图：箱体已入半成品库。
3、外协加工生产抽屉（1）进入生产系统—外协加工，生成外协加工单，并审核，如下图：（2）根据外协加工单，制作外协收货单，生成系统—外协加工—外协收货单，审核。
（3）生产外协领料单，进入生成系统—外协加工—外协领料单，根据外协收货单生成。
生产两张领料单：进行审核。
（4）进入进销存—出库单，生产出库单，根据外协领料单生成。
审核，观察界面变化：两张单据均消失，在看采购品仓库和在制品仓库：说明滚子、手柄、抽屉体都已出库。
（5）抽屉的成品入库单。
进入进销存—入库单制作抽屉入库单，根据外协收货单制作。
查看半成品仓库当前库存：说明抽屉入库成功。
4、文件柜生产。
与生产箱外体和抽屉体基本相同。
（1）审核生产单（2）领料单审核。
（3）出库单审核，观察界面变化。
查看采购品仓库出入库情况：半成品仓库库存为0，说明都已经出库了。
（4）成品入库单在在系统主窗口，点击“生产系统”，再点击左边的“车间管理”，选择右边窗口的“成品入库单”。
、审核。
十四、质检单进入质量管理制作质检单。
审核。
十五、入库单（成品）在系统主窗口，点击“进销存”，再点击左边的“仓库”，选择右边窗口的“入库单”。
对成品进行入库，具体操作如下图：相关单据也是根据成品入库单来的，生成一张入库单对订单进行审核，审核后，同样注意入库单左边窗口的变化，如下图：到报表中心，观察手机的库存情况（以前是0，现在是300），操作如下图：以下就是文件柜的当前库存量，如下图：然后我们在到报表中心，选择单物品出入库明细汇总表，观察手机的出入库情况，以下就是文件柜的出入库情况，如下图：十六、销售发货单在系统主窗口，点击“进销存”，再点击左边的“仓库”，选择右边窗口的“销售发货单”。
有手机了，可以进行发货了，根据销售订单进行发货，具体如下图：生成一张销售发货单，再对销售发货单进行审核，如下图：十七、出库单（成品）到仓库系统中，进行销售发货，出库单的下达是根据销售发货单来的，选择销售发货的相关单据对生成一张出库单，同样对出库单进行审核，审核后，观察出库单的变化，如下图：到报表中心观察手机的库存情况，具体操作如下图：可以发现手机的库存量是零了。
再到报表中心，选择单个物品出入库明细表，双击，操作如下图：选择手机，操作如下图：可以看到手机的具体的出入库情况，如下图：。