大班晨谈活动《乱挠痒痒的章鱼》
大班语言教案：爱挠痒痒的章鱼
大班语言教案：爱挠痒痒的章鱼一、教学目标：1. 让幼儿通过故事《爱挠痒痒的章鱼》，了解章鱼的生活习性和特点。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的想象力和创造力。
3. 教育幼儿关爱动物，培养他们的环保意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解章鱼的生活习性和特点。
难点：帮助幼儿运用语言表达章鱼的特点。
三、教学准备：1. 故事课件：《爱挠痒痒的章鱼》2. 图片：章鱼、海洋生物等3. 教具：章鱼玩偶、海洋生物模型等4. 制作海洋生物手工作品四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察海洋生物图片，引导他们说出自己认识的海洋生物。
2. 故事分享：播放故事课件《爱挠痒痒的章鱼》，引导幼儿关注故事情节，了解章鱼的生活习性和特点。
3. 互动讨论：提问幼儿关于章鱼的问题，如：“章鱼有几条腿？”“章鱼为什么会喷水？”等，引导幼儿积极回答。
4. 情景扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景扮演，锻炼幼儿的语言表达能力和表演能力。
5. 制作手工作品：指导幼儿制作海洋生物手工作品，培养幼儿的动手操作能力。
五、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起调查其他海洋生物的特点，并进行分享。
2. 家长协助幼儿拍摄一段关于海洋生物的视频，幼儿担任讲解员，介绍所拍摄的海洋生物。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事分享过程中的兴趣和参与程度，以及他们的语言表达能力。
2. 评估幼儿在情景扮演中的表现，包括角色扮演和语言组织能力。
3. 检查幼儿制作手工作品的质量，观察他们的动手操作能力和创造力。
七、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的反应，根据他们的表现调整教学节奏和难度。
针对幼儿在教学中的问题，教师应及时给予指导和帮助，确保他们能够掌握章鱼的特点。
教师还需关注幼儿在情景扮演和手工作品制作环节的表现，鼓励他们积极参与，发挥自己的想象力和创造力。
八、教学拓展：1. 邀请海洋生物专家进行讲座，让幼儿更加深入地了解海洋生物的特点和保护意义。
《乱挠痒痒的章鱼》教案与教学反思的范文
《乱挠痒痒的章鱼》教案与教学反思的范文一、教案【主题】：《乱挠痒痒的章鱼》【年级】：大班【课时】：1课时【教学目标】：1. 让幼儿通过观察、讨论、实践，了解章鱼的生活习性和特点。
2. 培养幼儿的手工制作能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，激发他们对海洋生物的兴趣。
【教学重点】：1. 让幼儿了解章鱼的生活习性和特点。
2. 培养幼儿的手工制作能力。
【教学难点】：1. 帮助幼儿掌握章鱼的制作方法。
2. 引导幼儿用恰当的语言表达观察到的现象。
【教学准备】：1. 教师准备关于章鱼的图片、视频等教学资源。
2. 幼儿准备手工制作材料（如彩纸、水彩笔、剪刀等）。
【教学过程】：1. 导入：教师展示章鱼的图片，引导幼儿观察并说出章鱼的特点。
2. 讲解：教师通过视频或PPT讲解章鱼的生活习性和特点，让幼儿了解章鱼。
3. 制作：教师示范制作章鱼的方法，引导幼儿动手制作。
4. 展示：让幼儿展示自己制作的章鱼，鼓励他们分享制作过程中的感受。
5. 总结：教师总结本次活动的内容，强调章鱼的特点和制作方法。
二、教学反思【优点】：1. 本次活动题材生动有趣，吸引了幼儿的注意力。
2. 教学过程中，幼儿积极参与，表现出较高的手工制作能力。
3. 教师在活动中注重引导幼儿观察、表达，培养了他们的观察力和想象力。
【不足】：1. 教学时间安排较为紧张，导致部分幼儿在制作过程中未能完全掌握方法。
2. 教学资源有限，未能展示更多关于章鱼的图片和视频，限制了幼儿的认知。
【改进措施】：1. 适当延长教学时间，确保每个幼儿都能掌握制作方法。
2. 增加教学资源，收集更多关于章鱼的图片和视频，丰富幼儿的认知。
3. 在今后的活动中，注重培养幼儿的独立思考和表达能力，提高他们的综合素质。
六、教学活动设计【活动名称】：乱挠痒痒的章鱼【活动目标】：1. 让幼儿通过观察、讨论、实践，了解章鱼的生活习性和特点。
2. 培养幼儿的手工制作能力，提高他们的审美观念。
幼儿园中班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思
幼儿园中班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思一、教学内容《乱挠痒痒的章鱼》选自幼儿园中班教材《海洋探秘》第四章第三节，内容主要围绕海洋生物章鱼的生活习性、外形特征以及与人类的关系展开。
详细内容包括章鱼的外形、触手特点、喷射前进方式、生活习性等。
二、教学目标1. 了解章鱼的外形特征、生活习性，提高幼儿对海洋生物的认知。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对海洋生物的兴趣。
3. 培养幼儿关爱海洋生物、保护海洋环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：章鱼的喷射前进方式和与人类的关系。
教学重点：章鱼的外形特征、生活习性。
四、教具与学具准备教具：章鱼模型、图片、视频、PPT课件、黑板、粉笔。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察章鱼模型，让幼儿猜猜这是什么生物，然后邀请幼儿分享他们对章鱼的了解。
2. 新课内容展示（10分钟）教师通过PPT课件、图片、视频等形式，向幼儿详细介绍章鱼的外形、触手特点、喷射前进方式、生活习性等。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“章鱼为什么会乱挠痒痒？”引导幼儿观察章鱼的外形，思考并回答问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出他们心中的章鱼，并分享自己的作品。
教师邀请幼儿谈谈对本节课内容的收获，引导幼儿关爱海洋生物、保护海洋环境。
六、板书设计1. 《乱挠痒痒的章鱼》2. 内容：外形特征：身体柔软、有8条长长的触手生活习性：喜欢生活在温暖的海域，以虾、蟹等小型无脊椎动物为食喷射前进：通过喷水推进，快速前进七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的章鱼，并介绍它的特点。
2. 答案：幼儿作品，教师点评并给予鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动形象的教具、图片、视频等，让幼儿对章鱼有了更深入的了解。
但在课堂互动环节，部分幼儿表现不够积极，需要教师多关注、引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观海洋馆，实地观察章鱼等海洋生物，加深幼儿对海洋生物的认知。
乱挠痒痒的章鱼
《乱挠痒痒的章鱼》在深深的大海里，住着一只活泼可爱的小章鱼。
这只小章鱼有八只长长的触手，圆溜溜的脑袋上长着两只大大的眼睛，总是闪烁着好奇的光芒。
它的身体是粉红色的，就像一朵盛开的桃花，非常漂亮。
小章鱼有一个特别的爱好，那就是乱挠痒痒。
它总是忍不住用自己的触手去挠身边的小伙伴们，看着他们哈哈大笑的样子，小章鱼觉得特别开心。
无论是小鱼、小虾，还是小螃蟹，都被小章鱼挠过痒痒。
大家虽然觉得有点痒痒的不舒服，但也都因为小章鱼的可爱和调皮，没有真的生气。
有一天，小章鱼像往常一样在海底游来游去，寻找着可以挠痒痒的小伙伴。
它看到了一只正在悠闲地吹泡泡的小海马。
小章鱼悄悄地游过去，用触手轻轻地挠了挠小海马的肚子。
小海马被这突如其来的痒痒吓了一跳，嘴里的泡泡都破了。
“哎呀，小章鱼，你别乱挠痒痒呀！”小海马有点生气地说。
小章鱼却调皮地笑了笑，说：“嘻嘻，很痒吧？很好玩呀！”说完，它又游走了。
接着，小章鱼又看到了一群正在玩捉迷藏的小鱼。
它悄悄地躲在一块大石头后面，等小鱼们靠近的时候，突然伸出触手去挠他们的尾巴。
小鱼们吓得四处逃窜，一边逃一边喊：“小章鱼，别挠了，别挠了！”小章鱼却觉得更加好玩了，它在后面追着小鱼们，继续挠痒痒。
就这样，小章鱼在海底到处乱挠痒痒，惹得大家都有点不开心了。
可是小章鱼却没有意识到自己的行为有什么不对，它还沉浸在挠痒痒的快乐中。
有一天，小章鱼游到了一个它从来没有去过的地方。
这里有很多美丽的珊瑚和五颜六色的海草，还有一些奇怪的大石头。
小章鱼好奇地在这个地方游来游去，探索着这个新的世界。
突然，它看到了一个巨大的贝壳。
这个贝壳比小章鱼见过的任何贝壳都要大，它的颜色是紫色的，上面还有一些闪闪发光的斑点。
小章鱼被这个贝壳深深地吸引住了，它忍不住游过去，用触手轻轻地碰了碰贝壳。
就在这时，贝壳突然打开了，从里面伸出了一只巨大的钳子。
小章鱼吓了一跳，它想逃跑，但是已经来不及了。
那只大钳子紧紧地夹住了小章鱼的一只触手。
《乱挠痒痒的章鱼》教案与教学反思的范文
一、《乱挠痒痒的章鱼》教案与教学反思的范文二、教学对象：大班幼儿三、教学目标：1. 让幼儿了解有关章鱼的基本知识，知道章鱼的特点。
2. 通过观察、操作让幼儿掌握折纸的基本技能。
3. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和想象力。
4. 教育幼儿要爱护海洋生物，保护环境。
四、教学内容：1. 故事《乱挠痒痒的章鱼》。
2. 观察章鱼的图片，了解章鱼的特点。
3. 折纸活动：学习折纸的基本技能，制作一个章鱼的手工作品。
五、教学过程：1. 故事导入：教师讲述故事《乱挠痒痒的章鱼》，引导幼儿了解章鱼的特点和行为。
2. 观察章鱼图片：教师展示章鱼的图片，让幼儿观察并说出章鱼的特点，如：身体柔软、有触手等。
3. 折纸活动：教师示范折纸的基本技能，引导幼儿动手操作，制作章鱼手工作品。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
5. 教育幼儿爱护海洋生物，保护环境。
六、教学反思：1. 在故事导入环节，幼儿对章鱼的特点和行为有了基本的了解，但在讲述过程中，部分幼儿注意力不集中，今后应注意激发幼儿的兴趣，提高他们的参与度。
2. 在观察章鱼图片环节，幼儿能够说出章鱼的特点，但观察不够细致，今后应加强观察能力的培养。
3. 在折纸活动环节，大部分幼儿能够掌握折纸的基本技能，但个别幼儿动手能力较弱，需要在教学中给予更多关注和指导。
4. 在作品展示环节，幼儿乐于展示自己的作品，但在交流过程中，部分幼儿表达不够清晰，今后应加强语言能力的培养。
5. 教学过程中，注重教育幼儿爱护海洋生物，保护环境，使他们在学习过程中树立环保意识。
七、教学评价：1. 幼儿对章鱼的认识程度。
2. 幼儿在折纸活动中的动手操作能力。
3. 幼儿在作品展示中的表达和交流能力。
4. 幼儿对环保意识的树立。
八、教学资源：1. 故事《乱挠痒痒的章鱼》文本。
2. 章鱼图片。
3. 折纸材料。
九、教学时间：1课时（25分钟）十、教学方法：1. 故事讲述法。
2. 观察法。
大班语言教案：爱挠痒痒的章鱼
1. 让幼儿了解章鱼的生活习性和特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过讲述和操作活动，让幼儿学习章鱼爱挠痒痒的特点，提高幼儿的语言表达和沟通能力。
3. 培养幼儿对海洋生物的兴趣，增强幼儿的环保意识。
二、教学内容：1. 认识章鱼的生活习性和特征。
2. 讲述章鱼爱挠痒痒的特点，并进行相关操作活动。
3. 学习海洋生物的自我保护方法。
三、教学准备：1. 教具：图片、视频、操作材料等。
2. 环境：舒适、安静的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察章鱼的图片，引导幼儿说出章鱼的特征。
2. 观看章鱼的视频，让幼儿更加了解章鱼的生活习性。
3. 讲述章鱼爱挠痒痒的特点，引导幼儿观察和体验。
4. 分组进行操作活动，让幼儿动手实践，巩固所学内容。
5. 总结：回顾所学内容，引导幼儿说出章鱼爱挠痒痒的原因。
五、作业设计：1. 回家后，与家长分享所学内容，让家长了解幼儿的学习情况。
2. 观察生活中的海洋生物，了解它们的特征和自我保护方法。
3. 绘画一幅关于章鱼的画作，展示幼儿对章鱼的认识。
1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对章鱼的认识和兴趣。
2. 评价幼儿在操作活动中的表现，检测他们的观察力和表达能力。
3. 与家长沟通，了解幼儿在家庭中的作业完成情况和兴趣拓展。
七、教学拓展：1. 组织一次户外活动，带领幼儿参观海洋馆，观察真实的章鱼和其他海洋生物。
2. 开展一次主题班会，让幼儿分享自己在家乡或旅游景点见到的海洋生物。
3. 邀请海洋生物专家来园进行讲座，让幼儿更加深入地了解海洋生物的习性和保护意义。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了幼儿的积极性和参与度。
2. 思考如何调整教学方法，以适应不同幼儿的学习需求和兴趣。
3. 考虑如何在教学中融入更多环保元素，培养幼儿的环保意识。
九、家长沟通：1. 向家长介绍课堂学习内容，让家长了解幼儿在学校的表现。
2. 鼓励家长参与幼儿的学习和作业完成，共同培养幼儿的兴趣和能力。
幼儿园中班优质教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思2
幼儿园中班优质教案《乱挠痒痒章鱼》含反思一、教学内容《乱挠痒痒章鱼》选自幼儿园中班教材第四章《海洋秘密》，详细内容围绕章鱼生活习性和外形特征展开。
通过学习，让幼儿解章鱼特点，培养他们对海洋生物兴趣。
二、教学目标1. 解章鱼外形特征和生活习性；2. 培养幼儿对海洋生物热爱和好奇心；3. 培养幼儿观察力、表达力和想象力；4. 培养幼儿团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：章鱼外形特征和生活习性理解；2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、想象和团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：章鱼模型、图片、视频；2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示章鱼模型、图片和视频，让幼儿观察并说出章鱼特点，引导幼儿进入主题。
2. 例题讲解（10分钟）讲解章鱼外形特征和生活习性，如章鱼有八条触手，触手上有很多吸盘，章鱼会喷墨逃避敌人等。
3. 随堂练习（10分钟）分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己心中章鱼，并鼓励他们用语言描述自己作品。
4. 团队协作游戏（10分钟）将幼儿分成小组，每组合作完成一个章鱼手工作品，培养团队协作能力。
5. 展示与评价（10分钟）让每个小组展示自己作品，其他幼儿进行评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 章鱼外形特征：八条触手、吸盘；2. 章鱼生活习性：喷墨、逃避敌人。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中章鱼，并用文字描述它特点；2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿解章鱼特点，培养他们对海洋生物兴趣。
在今后教学中，可以尝试更多有趣实践环节，提高幼儿参与度。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观海洋馆，让他们近距离观察章鱼，解更多海洋生物奥秘。
同时，鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，增进亲子互动。
重点和难点解析：在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。
是实践情景引入环节，是例题讲解深度和趣味性，接着是团队协作游戏组织和实施，是课后反思及拓展延伸重要性。
幼儿园小班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思
三、教学难点与重点
重点：认识章鱼，了解章鱼的生理特征。
难点：如何引导幼儿观察、描述章鱼的特点，培养他们的动手操作能力。
四、教具与学具准备
1.教具：乱挠痒痒的章鱼玩具、图片、视频等。
2.学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程
1.导入：教师以乱挠痒痒的章鱼玩具引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察、讨论章鱼的特点。
1.提问要具有针对性，引导幼儿关注章鱼的特点。
2.鼓励幼儿积极参与回答，给予肯定和鼓励，增强他们的自信心。
四、情景导入
1.利用乱挠痒痒的章鱼玩具引发幼儿兴趣，以生动形象的方式导入课程。
2.通过故事、游戏等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
教案反思：
1.教学内容方面：本节课内容丰富，涵盖了章鱼的生理特征、生活环境等方面，但在实践操作环节，部分幼儿对章鱼的描绘不够细致，今后教学中可适当增加指导。
二、实践操作环节的设计
难点解析：实践操作环节是幼儿巩固知识、提高动手能力的关键环节。教师应设计具有趣味性和操作性的活动，如“模仿章鱼”的游戏和“画出心中的章鱼”的绘画活动。在游戏中，教师应鼓励幼儿积极参与，观察并模仿章鱼的动作，培养观察力和想象力。在绘画活动中，教师应提供足够的材料和指导，让幼儿能够根据自己的理解创作出独特的章鱼形象。
幼儿园小班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思
一、教学内容
《乱挠痒痒的章鱼》选自幼儿园小班教材《海洋世界》第四章第一节。本节课详细内容主要包括：认识海洋生物——章鱼，了解章鱼的生理特征；通过故事、游戏等形式，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
二、教学目标
1.了解章鱼的生理特征，知道章鱼的生活环境。
大班语言教案：爱挠痒痒的章鱼
大班语言教案：爱挠痒痒的章鱼一、教学目标1. 让幼儿倾听故事，了解故事的主要角色和情节。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的想象力和创造力。
3. 引导幼儿学会分享和合作，培养他们的团队精神。
二、教学内容1. 故事《爱挠痒痒的章鱼》的阅读与讨论。
2. 角色扮演：让幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现。
3. 创意绘画：让幼儿画出自己喜欢的海洋生物。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿理解故事内容，参与角色扮演和创意绘画。
2. 难点：培养幼儿的语言表达能力和团队协作能力。
四、教学准备1. 故事课件：《爱挠痒痒的章鱼》。
2. 海洋生物图片素材。
3. 画纸、画笔、彩泥等绘画材料。
五、教学过程1. 导入：教师播放海洋生物的音频，让幼儿猜测是什么动物，引出今天的故事《爱挠痒痒的章鱼》。
2. 故事阅读：教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 讨论：教师提问，让幼儿分享自己对故事的理解和感受。
4. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。
5. 创意绘画：教师分发绘画材料，引导幼儿画出自己喜欢的海洋生物。
6. 展示与分享：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起查找其他海洋生物的信息，下节课分享。
10. 教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们的语言表达能力、团队协作能力和创造力。
六、教学延伸1. 科学活动：带领幼儿了解章鱼的生活习性和特点，如它们的栖息地、饮食习性等。
2. 艺术活动：让幼儿学习绘制海洋生物的简笔画，提高他们的绘画技能。
七、教学活动步骤1. 导入：通过播放海洋生物的音频，引出今天的故事《爱挠痒痒的章鱼》。
2. 故事讲解：教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。
4. 创意绘画：教师分发绘画材料，引导幼儿画出自己喜欢的海洋生物。
5. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的趣事。
幼儿园小班语言教案范文《乱挠痒痒的章鱼》含反思
幼儿园小班语言教案范文《乱挠痒痒的章鱼》含反思一、活动目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知章鱼的特点。
2.培养幼儿的想象力和语言表达能力。
3.教育幼儿关爱大自然，保护小动物。
二、活动重难点1.活动重点：引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知章鱼的特点。
2.活动难点：培养幼儿的想象力和语言表达能力。
三、活动准备1.教具准备：故事课件、章鱼玩具、画纸、画笔。
2.环境准备：安静舒适的活动室。
四、活动过程1.导入部分师：小朋友们，你们见过章鱼吗？它是什么样的？幼：章鱼有很多脚，脚长长的。
师：对了，章鱼的脚叫做触手，它们可以帮助章鱼捉食物。
今天，老师要给小朋友们讲一个关于章鱼的故事，故事的名字叫《乱挠痒痒的章鱼》。
2.故事讲述师：故事开始了，有一天，一只章鱼在海底游来游去，突然，它发现了一块石头，觉得很好玩，就用它的触手去挠痒痒。
可是，这块石头很调皮，它故意不让章鱼挠到痒痒的地方。
章鱼生气了，决定……幼：章鱼决定去别的地方找东西挠痒痒。
师：对，章鱼去了很多地方，它遇到了很多不同的东西，但是都没有让它挠到痒痒的地方。
章鱼来到了一个美丽的珊瑚礁，它发现了一个……幼：一个会动的珊瑚。
师：对，章鱼觉得这个珊瑚很神奇，它就用触手去挠珊瑚，结果……幼：珊瑚动来动去，章鱼也跟着动来动去，它们成了好朋友。
3.故事讨论师：故事讲完了，小朋友们，你们喜欢这个故事吗？幼：喜欢。
师：为什么喜欢这个故事呢？幼：因为章鱼很可爱，珊瑚也很漂亮。
师：这个故事里，章鱼遇到了很多困难，但是它没有放弃，找到了一个好朋友。
这告诉我们，无论遇到什么困难，我们都要勇敢地去面对，不要轻易放弃。
4.活动延伸师：现在，请小朋友们用画笔和画纸，画一画你们心中的章鱼和珊瑚。
（幼儿开始作画，教师巡回指导）5.结束部分师：小朋友们，你们画得真棒！今天我们讲了《乱挠痒痒的章鱼》，这个故事告诉我们，要勇敢地面对困难，不要轻易放弃。
希望你们在今后的生活中，也能像章鱼一样，勇敢地去追求自己的目标。
大班语言教案：爱挠痒痒的章鱼
大班语言教案：爱挠痒痒的章鱼一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解章鱼的生活习性和特点，知道章鱼会喷墨掩盖自己。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、想象能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对海洋生物的兴趣，激发幼儿保护海洋生物的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解章鱼的生活习性和特点。
难点：让幼儿能够用清晰、连贯的语言表达章鱼的特点。
三、教学准备：1. 教具准备：图片、视频、故事卡片、画纸、彩笔等。
2. 环境准备：安静、舒适的语言活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师出示章鱼的图片，引导幼儿观察并说出章鱼的特点。
2. 故事讲述：教师讲述《爱挠痒痒的章鱼》的故事，引导幼儿了解章鱼的生活习性和特点。
3. 观看视频：教师播放章鱼的视频，让幼儿更加直观地了解章鱼的生活习性。
4. 讨论：教师引导幼儿谈论自己对章鱼的认识，培养幼儿的观察能力和表达能力。
5. 绘画活动：教师引导幼儿画出自己喜欢的章鱼，并分享自己的作品。
五、作业设计：1. 回家后，与家长分享今天学到的关于章鱼的知识。
2. 观察生活中的海洋生物，了解它们的特点，并与家长分享。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注幼儿的反应，适时调整教学节奏和方式。
2. 在绘画活动环节，教师要尊重幼儿的想象力，鼓励幼儿大胆表达自己的创意。
六、教学评价：1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与度，评价幼儿对章鱼特点的理解程度。
2. 评估幼儿在讨论环节中观察能力、想象能力和语言表达能力的发挥。
3. 分析幼儿在绘画活动中的创意和表现，了解幼儿对章鱼形象的记忆和再现能力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿参观海洋生物馆，实地观察章鱼等海洋生物的生活环境。
2. 开展海洋生物主题的科学小实验，如制作海洋生物模型，了解海洋生物的生存特性。
3. 邀请海洋生物专家进行讲座，加深幼儿对海洋生物的认识和理解。
八、教学反馈：1. 教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的作业完成情况和家长的参与程度。
2024年幼儿园中班精彩教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思通用
2024年幼儿园中班精彩教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《海洋奇缘》第四章《海底世界》，详细内容为第三节《乱挠痒痒的章鱼》。
通过该内容的学习，让幼儿了解章鱼的特点和生活习性，培养幼儿对海洋生物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 了解章鱼的外形特征、生活习性，知道章鱼喷墨的原理。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿关爱海洋生物，保护海洋环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：章鱼的喷墨原理。
教学重点：章鱼的外形特征、生活习性。
四、教具与学具准备教师准备：章鱼图片、视频、PPT、喷墨实验器材。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示章鱼图片、播放章鱼视频，引导幼儿观察并讲述章鱼的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师结合PPT，详细讲解章鱼的外形特征、生活习性，引导幼儿了解章鱼喷墨的原理。
3. 动手操作（10分钟）教师组织幼儿进行喷墨实验，让幼儿观察并体验章鱼喷墨的原理。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，引导幼儿画出自己心中的章鱼。
5. 作品展示（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，互相交流、学习。
六、板书设计1. 《乱挠痒痒的章鱼》2. 内容：章鱼外形特征：身体柔软、有八条触手章鱼生活习性：生活在海洋中，喜欢喷墨逃避敌人章鱼喷墨原理：通过喷墨腺喷出墨汁，迷惑敌人七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的章鱼2. 答案要求：发挥想象力，画出具有创意的章鱼形象八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，及时调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和动手能力。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观海洋馆，让幼儿近距离观察海洋生物，培养幼儿保护海洋环境的意识。
同时，开展家庭作业，让家长参与进来，共同完成关于海洋生物的创意手工作业。
重点和难点解析1. 教学难点：章鱼的喷墨原理。
大班语言活动：乱挠痒痒的章鱼-2019最新幼儿园大班教案
大班语言活动：乱挠痒痒的章鱼大班语言活动乱挠痒痒的鱼活动目标1理解故事，激发幼儿对绘本的阅读兴趣。
2知道每个人都有自己的闪光点，树立一定的自信心。
活动准备相关教学、绘本人手一本。
活动过程一、谈话导入活动，激发幼儿学习的兴趣。
出示绘本的封面，认识鱼。
师小朋友们，看！这是谁呀？他有几只脚？哇！这么多脚，他会用干什么？二、引导幼儿阅读绘本，理解故事内容。
1播放，教师边讲述边提问，帮助幼儿理解画面内容。
（1）师对呀，鱼在给小鱼挠痒痒，小鱼们开心吗？你怎么看出的？（2）请幼儿也挠一挠痒痒，说说感受。
师看，挠痒痒是一很好玩的事情，我们也和小伙伴一起挠一挠。
师呀！挠痒痒真好玩，那是不是不管什么时候乱挠痒痒都很好玩，很开心的呢？故事里的这只鱼就是一只喜欢“乱”挠痒痒的鱼。
（3）师鱼还给谁挠了痒痒？他们是不是和小鱼一样那么高兴呢？你从哪里看出的？但是鱼没有把海星和螃蟹的感受放在心上。
（4）师有一天鱼终于闯祸了，他闯了什么祸？那鱼会怎么做呢？2幼儿尝试自主阅读绘本，了解鱼追寻珍珠的过程中发现了自己的长处和优点。
师对的，鱼确实是这么做的，而且在找的过程中他遇到了很多的事情。
请小朋友们从椅背后面轻轻的拿出书本，翻到第9页，从第9页开始一页一页慢慢看，每一页都要看仔细，看看鱼在找珍珠的过程中到底发生了什么事情。
小朋友们都看好了，那轻轻的把书合起，竖着放回原处。
教师提问谁分享一下你看到的故事？（1）鱼在水中追赶珍珠，它发现自己能快速游动的本领。
（2）珍珠掉到了海底，鱼追到那里，它发现自己可以潜到很深的海底。
（3）珍珠掉进了石缝，鱼跟着钻了进去，它发现自己拥有很软的身体，这也是它的本领。
（4）找到珍珠时碰到了凶猛的鳗鱼，这时鱼发现自己还有喷墨逃避敌人追赶的本领。
师幼小结鱼发现了自己速度快、潜的深、身体软、能喷出弄墨水的本领。
3最终鱼将珍珠还回去，一起感受鱼发现自己优点的快乐。
经过这次的事情，以后鱼不会乱挠痒痒了，它可以用自己发现的本领帮助小动物做些什么事情呢。
幼儿园中班精品教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思通用
幼儿园中班精品教案《乱挠痒痒章鱼》含反思通用一、教学内容《乱挠痒痒章鱼》这节课选自幼儿园中班美术课程，主要涉及教材第七章节——海洋生物。
详细内容包括解章鱼特征和生活习性，通过手工制作方式，让孩子们创作出属于自己章鱼作品。
二、教学目标1. 让幼儿解章鱼外形特征和生活习性，培养他们对海洋生物兴趣。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们美术创作能力。
3. 培养幼儿观察力、想象力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让幼儿把握住章鱼外形特征，创作出富有创意章鱼作品。
教学重点：引导幼儿解章鱼生活习性，培养他们观察力、想象力和创新能力。
四、教具与学具准备教具：章鱼图片、PPT、手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用章鱼图片和PPT，让幼儿观察并讨论章鱼外形特征和生活习性，引导幼儿关注海洋生物多样性。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何制作一个乱挠痒痒章鱼，通过示范，让幼儿解制作步骤和技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解和示范，动手制作自己章鱼作品。
4. 互动交流（10分钟）让幼儿展示自己作品，分享制作过程中心得体会。
对幼儿作品进行点评，鼓励他们发挥自己想象力和创新能力。
六、板书设计1. 课题：《乱挠痒痒章鱼》2. 章鱼外形特征：软体、八条腿、吸盘等3. 章鱼生活习性：生活在海洋中，善于捕食等4. 制作步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：回家后，请小朋友们用今天学到知识，为家人制作一个乱挠痒痒章鱼。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，要注意引导幼儿关注章鱼生活习性，培养他们观察力。
同时，要鼓励幼儿发挥自己想象力和创新能力，创作出富有创意作品。
2. 拓展延伸：让幼儿解其他海洋生物特征和生活习性，拓展他们知识面。
组织幼儿参观海洋馆，让他们亲身感受海洋生物魅力。
重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。
2024年幼儿园中班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思通用
2024年幼儿园中班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《海洋探秘》第四章第二节，详细内容围绕“乱挠痒痒的章鱼”展开，通过故事、游戏和手工制作等形式，让幼儿了解章鱼的外形特征和生活习性，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解章鱼的外形特征、生活习性和海底生活环境。
2. 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 情感目标：激发幼儿对海洋生物的兴趣，培养幼儿关爱海洋生物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：章鱼的外形特征和生活习性的理解。
教学重点：培养幼儿观察力、想象力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：章鱼模型、图片、视频、PPT、手工制作材料等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过一个生动的故事《乱挠痒痒的章鱼》引入，激发幼儿对章鱼的兴趣。
2. 讲解：利用章鱼模型、图片、视频和PPT，详细讲解章鱼的外形特征、生活习性和海底生活环境。
3. 实践情景：组织幼儿进行观察游戏，让幼儿在游戏中进一步了解章鱼的特点。
4. 例题讲解：通过一个简单的例题，引导幼儿运用观察和想象，描述章鱼的外形特征。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔、剪刀和胶水等手工制作材料，制作一个自己喜欢的章鱼形象。
六、板书设计1. 课题：乱挠痒痒的章鱼2. 内容：章鱼的外形特征：八条触手、一个大脑袋、身体柔软章鱼的生活习性：海底生活、捕食小动物海洋生物：保护海洋、关爱生物七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的章鱼，并简单描述它的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、游戏和手工制作等多种形式，让幼儿了解了章鱼的外形特征和生活习性，培养了幼儿的观察力、想象力和动手能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注章鱼的生活环境，提高幼儿对海洋生物的保护意识。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起参观海洋馆，实地观察章鱼等海洋生物，增强幼儿对海洋生物的了解和关爱。
幼儿园中班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思(2)
幼儿园中班教案《乱挠痒痒的章鱼》含反思一、教学内容《乱挠痒痒的章鱼》选自幼儿园中班教材《海洋世界》第四章第一节。
本章详细介绍了海底生物的基本特征，以章鱼为主角，让学生了解其独特的外形和生活习性。
本节课内容包括章鱼的外形特点、生活习性以及与人类生活的关系。
二、教学目标1. 了解章鱼的外形特点和生活习性，提高学生对海洋生物的认知。
2. 培养学生关爱海洋生物的情感，增强环保意识。
3. 培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：章鱼的外形特点和生活习性。
难点：如何引导学生关注海洋生物与人类生活的关系，培养其环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：章鱼图片、视频、模型、PPT等。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：（1）展示章鱼图片，引导学生观察并说出其特点。
（2）提出问题：“你们知道章鱼的生活习性吗？它为什么会乱挠痒痒呢？”2. 新课内容呈现（10分钟）：（1）播放章鱼视频，让学生了解其生活习性。
（2）讲解章鱼的外形特点，如八条腕足、喷墨逃生等。
（3）引导学生关注章鱼与人类生活的关系，如环保、资源利用等。
3. 实践活动（10分钟）：（1）分组讨论，让学生分享自己对章鱼的了解。
（2）用彩泥制作章鱼模型，锻炼学生的动手能力。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）：（1）出示PPT，展示关于章鱼的趣味题目，引导学生思考。
（2）讲解题目，让学生回答并说明解题思路。
（3）随堂练习，巩固所学知识。
（2）提出问题：“你们还知道哪些有趣的海洋生物呢？”激发学生的兴趣。
六、板书设计1. 板书《乱挠痒痒的章鱼》2. 内容：（1）章鱼的外形特点：八条腕足、喷墨逃生等。
（2）章鱼的生活习性：深海生物、捕食方式等。
（3）章鱼与人类生活的关系：环保、资源利用等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画出你心中的章鱼。
（2）介绍一下你所知道的海洋生物。
2. 答案：（1）学生作品，以创意为主。
大班晨谈活动《乱挠痒痒的章鱼》
大班晨谈活动
《乱挠痒痒的章鱼》
设计意图：
在我们的班上也有像这个故事里的主人公一样的小孩子，他们平时也很喜欢去弄同伴，但他们身上也有自己的优点，他们没发现出来，同时在平时的生活中，幼儿很喜欢海底世界里面的动物。
因此借这个故事让小朋友更容易发现自己的优点。
活动目标：
（一）认真倾听，理解故事内容，了解章鱼的特征。
（二）能仔细观察和完整、连续地表达想法。
（三）让孩子懂得发现自己的闪光点，懂得与同伴相处时要有礼貌，知错就改。
活动重难点：
鼓励幼儿大胆地用连贯的语言表达想法。
活动准备：
课件
活动过程：
一、孩子观看课件《乱挠痒痒的章鱼》的封面，说说会讲了一个什么故事。
二、欣赏绘本。
（一）教师有完整讲述《乱挠痒痒的章鱼》的故事。
（二）在海洋世界里都住着哪些小动物？
（三）章鱼挠了谁的痒痒，发生了什么事情？
（四）章鱼有什么本领？（游的速度快、潜水、喷出浓浓的墨汁）
三、最后，章鱼还乱挠痒痒吗，为什么？你喜欢这只章鱼吗？（要像章鱼一样知错就改，与同伴礼貌相处。
）
四、幼儿发现自己的闪光点。
大班捏泥章鱼教案
大班捏泥章鱼教案【篇一：大班晨谈活动《乱挠痒痒的章鱼》】大班晨谈活动《乱挠痒痒的章鱼》设计意图：在我们的班上也有像这个故事里的主人公一样的小孩子，他们平时也很喜欢去弄同伴，但他们身上也有自己的优点，他们没发现出来，同时在平时的生活中，幼儿很喜欢海底世界里面的动物。
因此借这个故事让小朋友更容易发现自己的优点。
活动目标：（一）认真倾听，理解故事内容，了解章鱼的特征。
（二）能仔细观察和完整、连续地表达想法。
（三）让孩子懂得发现自己的闪光点，懂得与同伴相处时要有礼貌，知错就改。
活动重难点：鼓励幼儿大胆地用连贯的语言表达想法。
活动准备：课件活动过程：一、孩子观看课件《乱挠痒痒的章鱼》的封面，说说会讲了一个什么故事。
二、欣赏绘本。
（一）教师有完整讲述《乱挠痒痒的章鱼》的故事。
（二）在海洋世界里都住着哪些小动物？（三）章鱼挠了谁的痒痒，发生了什么事情？（四）章鱼有什么本领？（游的速度快、潜水、喷出浓浓的墨汁）三、最后，章鱼还乱挠痒痒吗，为什么？你喜欢这只章鱼吗？（要像章鱼一样知错就改，与同伴礼貌相处。
）四、幼儿发现自己的闪光点。
【篇二：幼儿园大班美术教案--海洋里的鱼】幼儿园大班美术教案《海洋里的鱼》活动目标：2.知道鲨鱼、章鱼、五彩鱼的结构特点，并用绘画表现出来。
3.初步学习组织画面。
活动准备：用蓝色的水彩，油画棒，海底图cd等。
活动过程：1.导入活动，引起兴趣。
教师：小朋友，你们去过海底世界吗？上个星期老师也去了海底世界，看到海洋里的鱼漂亮极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗？2.播放世界的cd，欣赏。
教师介绍鱼的形状、颜色及海洋里的景色。
3.展示图画《海洋里的鱼》，教师讲解示范。
教师：这是一张老师画的海洋里的鱼，上面有哪些鱼？（鲨鱼、章鱼、五彩鱼、飞鱼等）它们长的什么样？（分析鱼的结构）今天我们来学画一张海底世界的图吧。
①鲨鱼。
先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，最后画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。
大班语言活动：乱挠痒痒的章鱼
大班语言活动：乱挠痒痒的章鱼活动目标：1.理解故事，激发幼儿对绘本的阅读爱好。
2.知道每个人都有自己的闪光点，树立肯定的自信念。
活动预备：相关教学课件、绘本人手一本。
活动过程：一、谈话导入活动，激发幼儿学习的爱好。
出示绘本的封面，熟悉章鱼。
师：小伴侣们，看！这是谁呀？他有几只脚？哇！这么多脚，他会用来干什么？二、引导幼儿阅读绘本，理解故事内容。
1.播放课件，老师边叙述边提问，关心幼儿理解画面内容。
（1）师：对呀，章鱼在给小鱼挠痒痒，小鱼们快乐吗？你怎么看出来的？（2）请幼儿也来挠一挠痒痒，说说感受。
师：看来，挠痒痒是一件很好玩的事情，我们也来和小伙伴一起挠一挠。
师：呀！挠痒痒真好玩，那是不是不管什么时候乱挠痒痒都很好玩，很快乐的呢？故事里的这只章鱼就是一只喜爱“乱”挠痒痒的章鱼。
（3）师：章鱼还给谁挠了痒痒？他们是不是和小鱼一样那么兴奋呢？你从哪里看出来的？但是章鱼没有把海星和螃蟹的感受放在心上。
（4）师：有一天章鱼最终闯祸了，他闯了什么祸？那章鱼会怎么做呢？2.幼儿尝试自主阅读绘本，了解章鱼追寻珍宝的过程中发觉了自己的特长和优点。
师：对的，章鱼的确是这么做的，而且在找的过程中他遇到了许多的事情。
请小伴侣们从椅背后面轻轻的拿出书本，翻到第9页，从第9页开头一页一页渐渐看，每一页都要看认真，看看章鱼在找珍宝的过程中究竟发生了什么事情。
小伴侣们都看好了，那轻轻的把书合起来，竖着放回原处。
老师提问：谁来共享一下你看到的故事？（1）章鱼在水中追逐珍宝，它发觉自己能快速游动的本事。
（2）珍宝掉到了海底，章鱼追到那里，它发觉自己可以潜到很深的海底。
（3）珍宝掉进了石缝，章鱼跟着钻了进去，它发觉自己拥有很软的身体，这也是它的本事。
（4）找到珍宝时遇到了凶狠的鳗鱼，这时章鱼发觉自己还有喷墨躲避敌人追逐的本事。
师幼小结：章鱼发觉了自己速度快、潜的深、身体软、能喷出弄墨水的本事。
3.最终章鱼将珍宝还回去，一起感受章鱼发觉自己优点的欢乐。
乱挠痒痒的章鱼教案
乱挠痒痒的章鱼教案教案标题：乱挠痒痒的章鱼教学目标：1. 了解章鱼的基本特征和生活习性。
2. 观察和描述章鱼的外貌特征。
3. 学习如何绘画一只乱挠痒痒的章鱼。
教学资源：1. 图片或视频展示章鱼的外貌特征和行为。
2. 白板、彩色粉笔或干净的画纸和彩色铅笔。
3. 绘画工具如铅笔、橡皮擦、彩色绘画工具等。
教学步骤：引入活动：1. 展示一张章鱼的图片或视频，引起学生对章鱼的兴趣。
2. 提问：你们知道章鱼是什么动物吗？它们有什么特点？探究活动：3. 学生观察展示的图片或视频，描述章鱼的外貌特征（如触手、吸盘、颜色等）。
4. 教师引导学生思考：章鱼为什么会乱挠痒痒？它们的触手有什么作用？5. 学生分组讨论并分享自己的观点和猜测。
绘画活动：6. 教师向学生展示一张简单的乱挠痒痒的章鱼的插图，并解释绘画步骤。
7. 教师逐步引导学生绘制乱挠痒痒的章鱼，包括画出章鱼的外形、触手、吸盘等细节。
8. 学生根据教师的指导，使用绘画工具绘制自己的乱挠痒痒的章鱼。
总结活动：9. 学生展示自己的绘画作品，并互相欣赏。
10. 教师引导学生回顾学习过程，总结章鱼的特点和绘画技巧。
拓展活动：11. 学生可以尝试绘制其他海洋生物，如鲸鱼、海星等，并进行展示和分享。
评估方式：- 教师观察学生在观察和描述章鱼特征时的参与程度和准确性。
- 学生绘制的乱挠痒痒的章鱼的准确性和创意程度。
教学延伸：- 学生可以通过阅读相关绘本或观看纪录片进一步了解章鱼的生活习性和种类。
- 学生可以进行更复杂的绘画活动，创作自己的海洋生物世界。
注意事项：- 确保教室环境安全，学生使用绘画工具时要小心谨慎。
- 鼓励学生发表自己的观点和想法，营造积极的学习氛围。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班晨谈活动
《乱挠痒痒的章鱼》
设计意图：
在我们的班上也有像这个故事里的主人公一样的小孩子，他们平时也很喜欢去弄同伴，但他们身上也有自己的优点，他们没发现出来，同时在平时的生活中，幼儿很喜欢海底世界里面的动物。
因此借这个故事让小朋友更容易发现自己的优点。
活动目标：
（一）认真倾听，理解故事内容，了解章鱼的特征。
（二）能仔细观察和完整、连续地表达想法。
（三）让孩子懂得发现自己的闪光点，懂得与同伴相处时要有礼貌，知错就改。
活动重难点：
鼓励幼儿大胆地用连贯的语言表达想法。
活动准备：
课件
活动过程：
一、孩子观看课件《乱挠痒痒的章鱼》的封面，说说会讲了一个什么故事。
二、欣赏绘本。
（一）教师有完整讲述《乱挠痒痒的章鱼》的故事。
（二）在海洋世界里都住着哪些小动物？
（三）章鱼挠了谁的痒痒，发生了什么事情？
（四）章鱼有什么本领？（游的速度快、潜水、喷出浓浓的墨汁）
三、最后，章鱼还乱挠痒痒吗，为什么？你喜欢这只章鱼吗？（要像章鱼一样知错就改，与同伴礼貌相处。
）
四、幼儿发现自己的闪光点。