如何在家营造英文环境
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体验8am的与众不同！
Tips源自文库：善用奖励与惩罚
善用奖励与惩罚
善用奖励与惩罚
奖励的方法
正增强 给予愉悦的刺 激物，如：用 功读书妈妈会 很开心
惩罚的方法
负增强
警告、给予 不愉悦的刺 激物，如： 用功读书不 然妈妈会很 丢脸
处罚
施与性 处罚 如：去 养猪、 被打
剥夺性 处罚
如：一 周不准 看动画
体验8am的与众不同！
体验8am的与众不同！
父母可以这样做今天起，大方的赞美孩子吧！
3.练习使用正面的态度和正面的语言
你也许会这样说 终于背完啦！ 时间不早，快去睡觉 吧！ 班上有几个人跟你一 样100分？ 考了真么多次，终于 考过啦 这样说会更好 这么长的字你都会背， 真厉害 今天的功课看起来比较 多，好好写完，真是好 棒哦！ 哇！很棒！我们要继续 努力哦！ 看吧！只要努力就会成 功，我很高兴哦！
How to build an English environment at home
—如何在家营造英文环境
教学
父母是最好的老师
这些年来，不少现代的父母，打从孩子呱呱落地开 始，就在寻寻觅觅，想为孩子找到最好的老师，最 棒的资源，让孩子不要输在起跑线。然而，有朝一 日把孩子送进了专业的英语教学机构，以为善尽了 父母的责任，殊不知，孩子学习的成功，有一半是 掌握在父母的手里，孩子在学习的路上，除了老师 的教导，一离开教室，就是父母的管辖范围了，因 为大家都忽略了一个事实，父母是最好的老师，所 以在好看的故事之后，深入浅出的勾勒一系列孩子 学习成功的不二法则，点子虽小，但若能妥善接招， 为人父母者不但能终身学习，为个人成长加分，更 能成为孩子良伴的优质父母。
可以这样做
千万不要
a：了解孩子焦虑的事情 a：看轻孩子的焦虑，如，这件事这么 和原因。如明天要考单字， 简单，有什么好焦虑的 但是还不会背 b：跟孩子一起找出解决 的方法。可以陪孩子一起 背，或者寻求老师的建议 或协助 b：时常拿孩子与其他人比较。任何的 比较都会增加孩子的焦虑，因而失去 斗志，当然也就不会有信心。但可以 鼓励孩子和自己相比、挑战自我。如： 今天的英文小考80分，下次如果能够 考到85分，就是很棒的进步
父母可以这样做今天起，大方的赞美孩子吧！
1.告诉孩子：我看到你的进步 2.用找方法来面对孩子的错误或失败 A：深呼吸，忍住自己生气或难过的负面情绪，如果压抑不 住，可先离开与孩子共处的空间，待情绪恢复后再面对孩子 B：与孩子讨论，了解其错误行为的原因，或者可与英文老 师沟通，了解孩子在学习上的弱点和难处 C：了解原因后，根据孩子的特质找出解决问题的方法，并 请求学校及老师的协助与配合。 D：观察方法是否可行，如果不可行，继续与孩子及老师讨 论，找出下一个方法
叫吗？
-. 培养兴趣 家里是否有孩子爱看的英文动画片看？或者音乐？ -. 环境 家的的物品是否都有相应的英文帖子，随时给孩子指示？是否有
英文角？
-. 榜样 不懂英文的父母是否是孩子学习的榜样？
体验8am的与众不同！
四条策略：
1、熟悉了解一些基本的日常单词，如一些水果、一些日常用品等，在可能用到 这些单词的时候，用英文说出来，当然还要用中文说，让孩子了解中英文的对应 关系。 千万不要给孩子压力，就当这是正常的交流，不要一遍遍重复，好像非得让 孩子掌握不可，长期坚持很重要，要想孩子掌握不是一天就可以完成的。
2
4 . 口 袋 里 永 远 有 超
过 1 0 个 赞 美 词
3 4 5 6 7 8 9 10
11
12 13 14 15
这是我看过最有趣的英文句子了！
你比大学生还厉害！竟然可以写这么长的英文文章！ 你50分钟就把功课写完了，比上次进步哦！ 你主动把功课拿出来写耶！真是个负责人的孩子，妈妈好开心！ 哇！你的成绩进步了！你对这次的内容一定很有信！
体验8am的与众不同！
Tip1：了解学习风格，截长补短
动觉型（C多）——擅长操作
1.有效率的安排读书时间，让孩子每念书40分钟，休息10 分钟，休息过后马上做小问答复习，避免孩子长时间只坐 在书桌前复习 2.背书时可起身配合肢体律动，可以站着念书，或边走边 背单字、句型……。 3.营造轻松的读书环境，可播放轻松的音乐，或让孩子吃 口香糖，让读书环境不过于沉闷。 4.多动手抄写，背单字、句型时，可边动笔写出文字或画 图。
体验8am的与众不同！
英文 Amazing! Awesome! Beautiful! Bravo! Brilliant! Cool! Excellent!
中文 真令人惊叹！ 超棒的！ 太美的！ 好极了！ 了不起！ 真酷！ 很优秀！
英文
Keep it up! Much better! Neat! Outstanding! Super! Terrific! Try again! Very good! Well done! Wonderful!
平常没事 时，喜欢
C 等 动 态 或 看机户 电 、外 视音的 、乐 娱 看 、乐 电歌活 影剧动 的等， 娱 如 乐 玩 滑 排 轮 A B 看听 书收 、音
有人问路 时
A 喜 欢 用 画 图 的 方 式 告 知 B 左 C 喜转喜 欢 欢 用 亲 口 身 头 参 方 与 式 ， 表 会 达 说 ， “ 如 跟 3 着 个 我 红 走 灯 吧 后 ！ ”
体验8am的与众不同！
中文
继续努力！ 好多了！ 工整的！ 好棒！ 很出色！ 很厉害！ 很优异！ 再试一下！ 很好！ 做的很棒！ 很棒！
Go,go,go!
Good job! Keep going!
加油！
做的好！ 继续下去！
Good!/Great! 好！/很不错！
You’re the best! 你是最好的！
情境 孩子背完单 字 孩子写完功 课 孩子得到好 成绩 孩子通过补 考
体验8am的与众不同！
给孩子英语学习上的15句赞美词
1
你说英语真好听！好像美国人将英语哦！可以教我讲一次吗？ 你唱英语歌真好听，好像MTV里面的外国歌手哦！可以再唱一次吗？ 你上英文课的时候都会举手回答，你一定很喜欢上英文课 这个字好难念，你竟然念得真么标准！ 你竟然都听得懂外国老师说的话，好了不起哦！ 这么难的单子你都能背起来，其他的字对你来说一定更简单！ 哇！这么长的对话你也能背起来，你一定很努力，好厉害！ 我真的喜欢你写的g，看起来真有精神！ 你的英文名字写的好漂亮哦！好像明信片上面印的哦！ 你的功课写的真整齐！
Tips5：建立信心，勇于冒险
检视孩子的性格成分
找出缺点
共同寻求改进的策略 下定决定克服 带领孩子正向思考，不断自我激励
找出优点
快速成功
体验8am的与众不同！
父母可以这样做带领孩子正向思考，每天自我激励
1.以正面态度看待孩子，帮助其在生活中得到成功的英语 学习经验。 2.帮助孩子消除不必要的英语学习焦虑
拆开新玩 背英语 具时 单词时
A 习 惯 先 自 行 阅 读 操 作 说 明 书 B 用 C 习 习 惯 惯 先 直 听 接 别 摸 人 索 口 试 头 试 解 看 释 如 何 操 作 或 使 A 喜 欢 看 着 单 词 背 B 喜 欢 边 念 边 背
合 计
(
孩 子 最 常 见 的 行 为 表 现
A 喜 欢 胡 乱 涂 写 或 发 呆
体验8am的与众不同！
父母可以这样做
适时的关心和引导，扮演支持孩子的重要角色
2.用具体的问题取代笼统的关心
笼统的问题
今天英语课好玩么？ 上课听的懂吗？ 老师教的会不会啊？
具体的问题
今天玩了那些游戏啊？ 你最喜欢的活动是哪 一个？ 中间休息时间你都跟 谁在一起？
用具体的问题，了解孩子在英语课堂的人际关系和互 动状况，以及时发现孩子的困境并给予协助
B 喜 欢 唱 歌 或 自 言 自 语
C 不 喜 欢 安 静 坐 着 ， 必 须 找 点 事 做
C 个 喜 C 欢 个 边 A 写 （ 边 背 或 ） 走 个 来 B 走 去 边 （ 背 )
）
体验8am的与众不同！
Tip1：了解学习风格，截长补短
视觉型（A多）——眼见为凭
1.以指读方式念读英语，运营心到、手到、眼到、口到、 让学习相辅相成。 2.听CD时打开英语课本，让文字与语音连结，加强吸收。 3.准备随身字卡，将单字、句子等，抄写在小卡上，随时 随地拿出认读。 4.随处张贴字卡，将单字、句子、文章等，张贴在玄关、 洗手间、房间、书桌前、冰箱上.…..每天必经之处，加深 视觉印象，营造家中的英语情境。 5.鼓励孩子多阅读英文绘本，故事书。
体验8am的与众不同！
Tip2：重视同济互动的力量
互动的过程
有冒险的精神 不怕错、不怕被取笑、 运用策略
完成讯息的沟通 满足自我实现的需求
成就感
对英语学习持正面的态度
体验8am的与众不同！
父母可以这样做
适时的关心和引导，扮演支持孩子的重要角色
1.用聆听了解孩子的英语学习： 每堂英语课后，鼓励孩子分享课堂上发生 的事情，过程中必须专心聆听，让说话者 可以完整的表达，不随意打岔或立即给予 评判。基本上，互动状况越频繁、越正向 对孩子的学习越有帮助，因此父母可以从 作业、成绩以外的管道，综合判断孩子的 学习状况。
体验8am的与众不同！
Tips6：强化动机、快乐学习 动机是学习成功最重要的因素
快乐学习力
增强内在动 机 从学习活动 中发展自我 实现的能力
提供适当的外 在动机 奖卡、奖品 奖金、成绩
营造正向的 学习情绪
快乐、安全、 有趣的环境
体验8am的与众不同！
How？
-. 争强语感 你有叫您孩子的英文名字吗？ 你自己有英文名字让孩子
体验8am的与众不同！
父母可以这样做 适时的关心和引导，扮演支持孩子的重要角色
3.正面处理孩子的人际冲突
a：以同理心了解孩子的心情。例如，孩子觉得老师 不公平而感到生气时，可以先口头安抚孩子冷静一下， 可以和缓的口气说，是这样吗？我懂了，妈知道你生 气的原因了，那么我们先坐下来喝口水吧。 b：了解事情发生的状况，并帮助孩子分析冲突的原 因并共同找出解决的方法。例如，孩子觉得他那一队 一直输是因为某个队友反应慢，这是可引导孩子以同 理心去理解同学的感受，以及思考可以如何帮助同学， 亦可与孩子列出各种方法的优缺点，让孩子判断哪种 做法是最好的
体验8am的与众不同！
现代家庭因少子化得缘故，只能有父母与子女3至4人在家 形成1或2个小组，在家中可先创造合作互动的模式，尤其 是讯息差距的活动，更是沟通互动中不可或缺的元素。
这样的家庭活动，对初学英语（进行时、衣物、颜色）的 孩子来说，不但内容丰富生动，娱乐性与教育性兼具，亲 子和乐融融，这才是学习的最高境界
体验8am的与众不同！
父母可以这样做 适时的关心和引导，扮演支持孩子的重要角色
c：持续观察孩子后续的反应和状况，亦可 与英语老师讨论处理的方式，寻求老师的 协助
体验8am的与众不同！
Tips4：善用奖励与惩罚
1.宝贝，你要听CD复习英文哦！下次的考试一 定要比这次进步好吗？妈妈看到你进步一定会 很开心的！ 2.阿明！你要好好读英文啊！不然爸爸妈妈会 很丢脸。我今天逛街，连阿姨、叔叔都说很丢 脸。 3.不想去上英文课是不是？！好啊，不要念了！ 去养猪吧，什么？现在没人在养猪？还顶嘴！ 我打你，我打你，打死你这不孝子……呜呜 呜…
体验8am的与众不同！
Tip1：了解学习风格，截长补短
状 独自一 况 人时 讨论事情 时，喜欢
A 情 B C 和 边和 对 听对 方 对方 面 方边 对 讲玩 面 ，边 沟 变互 通 表动 ， 达， 并 意同 看 见时 着 边 对 讨 方 论 的 表
描述一 件事情 时
A 有 很 多 的 脸 部 表 情 B 有 很 多 的 音 调 起 伏 C 习 惯 比 手 画 脚 来 表 达
体验8am的与众不同！
Tip1：了解学习风格，截长补短
听觉型（B多）——耳听为凭
1.大声答：
听CD时，要求孩子复诵跟念. 孩子念课文给家长听. 家长问单词的拼法、句型的问题等，让孩子回答。
2.明星模仿秀
模仿对话中的角色说话并录音，在举办试听会，播放给家人听，大 家听完要给予热烈的掌声 鼓励孩子表演学过的歌曲歌谣给家人看，表演前还可 帮孩子做些 装扮，表演结束后一地你给要给予赞美 随时随地听CD，可在车上放置教材CD或学生自录的CD，开车接送 孩子时，即可随时复习或预习；玩玩具时或睡前也可播放，增加孩子 的印象。
Tips源自文库：善用奖励与惩罚
善用奖励与惩罚
善用奖励与惩罚
奖励的方法
正增强 给予愉悦的刺 激物，如：用 功读书妈妈会 很开心
惩罚的方法
负增强
警告、给予 不愉悦的刺 激物，如： 用功读书不 然妈妈会很 丢脸
处罚
施与性 处罚 如：去 养猪、 被打
剥夺性 处罚
如：一 周不准 看动画
体验8am的与众不同！
体验8am的与众不同！
父母可以这样做今天起，大方的赞美孩子吧！
3.练习使用正面的态度和正面的语言
你也许会这样说 终于背完啦！ 时间不早，快去睡觉 吧！ 班上有几个人跟你一 样100分？ 考了真么多次，终于 考过啦 这样说会更好 这么长的字你都会背， 真厉害 今天的功课看起来比较 多，好好写完，真是好 棒哦！ 哇！很棒！我们要继续 努力哦！ 看吧！只要努力就会成 功，我很高兴哦！
How to build an English environment at home
—如何在家营造英文环境
教学
父母是最好的老师
这些年来，不少现代的父母，打从孩子呱呱落地开 始，就在寻寻觅觅，想为孩子找到最好的老师，最 棒的资源，让孩子不要输在起跑线。然而，有朝一 日把孩子送进了专业的英语教学机构，以为善尽了 父母的责任，殊不知，孩子学习的成功，有一半是 掌握在父母的手里，孩子在学习的路上，除了老师 的教导，一离开教室，就是父母的管辖范围了，因 为大家都忽略了一个事实，父母是最好的老师，所 以在好看的故事之后，深入浅出的勾勒一系列孩子 学习成功的不二法则，点子虽小，但若能妥善接招， 为人父母者不但能终身学习，为个人成长加分，更 能成为孩子良伴的优质父母。
可以这样做
千万不要
a：了解孩子焦虑的事情 a：看轻孩子的焦虑，如，这件事这么 和原因。如明天要考单字， 简单，有什么好焦虑的 但是还不会背 b：跟孩子一起找出解决 的方法。可以陪孩子一起 背，或者寻求老师的建议 或协助 b：时常拿孩子与其他人比较。任何的 比较都会增加孩子的焦虑，因而失去 斗志，当然也就不会有信心。但可以 鼓励孩子和自己相比、挑战自我。如： 今天的英文小考80分，下次如果能够 考到85分，就是很棒的进步
父母可以这样做今天起，大方的赞美孩子吧！
1.告诉孩子：我看到你的进步 2.用找方法来面对孩子的错误或失败 A：深呼吸，忍住自己生气或难过的负面情绪，如果压抑不 住，可先离开与孩子共处的空间，待情绪恢复后再面对孩子 B：与孩子讨论，了解其错误行为的原因，或者可与英文老 师沟通，了解孩子在学习上的弱点和难处 C：了解原因后，根据孩子的特质找出解决问题的方法，并 请求学校及老师的协助与配合。 D：观察方法是否可行，如果不可行，继续与孩子及老师讨 论，找出下一个方法
叫吗？
-. 培养兴趣 家里是否有孩子爱看的英文动画片看？或者音乐？ -. 环境 家的的物品是否都有相应的英文帖子，随时给孩子指示？是否有
英文角？
-. 榜样 不懂英文的父母是否是孩子学习的榜样？
体验8am的与众不同！
四条策略：
1、熟悉了解一些基本的日常单词，如一些水果、一些日常用品等，在可能用到 这些单词的时候，用英文说出来，当然还要用中文说，让孩子了解中英文的对应 关系。 千万不要给孩子压力，就当这是正常的交流，不要一遍遍重复，好像非得让 孩子掌握不可，长期坚持很重要，要想孩子掌握不是一天就可以完成的。
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4 . 口 袋 里 永 远 有 超
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3 4 5 6 7 8 9 10
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12 13 14 15
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你比大学生还厉害！竟然可以写这么长的英文文章！ 你50分钟就把功课写完了，比上次进步哦！ 你主动把功课拿出来写耶！真是个负责人的孩子，妈妈好开心！ 哇！你的成绩进步了！你对这次的内容一定很有信！
体验8am的与众不同！
Tip1：了解学习风格，截长补短
动觉型（C多）——擅长操作
1.有效率的安排读书时间，让孩子每念书40分钟，休息10 分钟，休息过后马上做小问答复习，避免孩子长时间只坐 在书桌前复习 2.背书时可起身配合肢体律动，可以站着念书，或边走边 背单字、句型……。 3.营造轻松的读书环境，可播放轻松的音乐，或让孩子吃 口香糖，让读书环境不过于沉闷。 4.多动手抄写，背单字、句型时，可边动笔写出文字或画 图。
体验8am的与众不同！
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A 喜 欢 用 画 图 的 方 式 告 知 B 左 C 喜转喜 欢 欢 用 亲 口 身 头 参 方 与 式 ， 表 会 达 说 ， “ 如 跟 3 着 个 我 红 走 灯 吧 后 ！ ”
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中文
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给孩子英语学习上的15句赞美词
1
你说英语真好听！好像美国人将英语哦！可以教我讲一次吗？ 你唱英语歌真好听，好像MTV里面的外国歌手哦！可以再唱一次吗？ 你上英文课的时候都会举手回答，你一定很喜欢上英文课 这个字好难念，你竟然念得真么标准！ 你竟然都听得懂外国老师说的话，好了不起哦！ 这么难的单子你都能背起来，其他的字对你来说一定更简单！ 哇！这么长的对话你也能背起来，你一定很努力，好厉害！ 我真的喜欢你写的g，看起来真有精神！ 你的英文名字写的好漂亮哦！好像明信片上面印的哦！ 你的功课写的真整齐！
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父母可以这样做带领孩子正向思考，每天自我激励
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拆开新玩 背英语 具时 单词时
A 习 惯 先 自 行 阅 读 操 作 说 明 书 B 用 C 习 习 惯 惯 先 直 听 接 别 摸 人 索 口 试 头 试 解 看 释 如 何 操 作 或 使 A 喜 欢 看 着 单 词 背 B 喜 欢 边 念 边 背
合 计
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孩 子 最 常 见 的 行 为 表 现
A 喜 欢 胡 乱 涂 写 或 发 呆
体验8am的与众不同！
父母可以这样做
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2.用具体的问题取代笼统的关心
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今天英语课好玩么？ 上课听的懂吗？ 老师教的会不会啊？
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今天玩了那些游戏啊？ 你最喜欢的活动是哪 一个？ 中间休息时间你都跟 谁在一起？
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B 喜 欢 唱 歌 或 自 言 自 语
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Tip1：了解学习风格，截长补短
视觉型（A多）——眼见为凭
1.以指读方式念读英语，运营心到、手到、眼到、口到、 让学习相辅相成。 2.听CD时打开英语课本，让文字与语音连结，加强吸收。 3.准备随身字卡，将单字、句子等，抄写在小卡上，随时 随地拿出认读。 4.随处张贴字卡，将单字、句子、文章等，张贴在玄关、 洗手间、房间、书桌前、冰箱上.…..每天必经之处，加深 视觉印象，营造家中的英语情境。 5.鼓励孩子多阅读英文绘本，故事书。
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体验8am的与众不同！
Tips6：强化动机、快乐学习 动机是学习成功最重要的因素
快乐学习力
增强内在动 机 从学习活动 中发展自我 实现的能力
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快乐、安全、 有趣的环境
体验8am的与众不同！
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体验8am的与众不同！
父母可以这样做 适时的关心和引导，扮演支持孩子的重要角色
3.正面处理孩子的人际冲突
a：以同理心了解孩子的心情。例如，孩子觉得老师 不公平而感到生气时，可以先口头安抚孩子冷静一下， 可以和缓的口气说，是这样吗？我懂了，妈知道你生 气的原因了，那么我们先坐下来喝口水吧。 b：了解事情发生的状况，并帮助孩子分析冲突的原 因并共同找出解决的方法。例如，孩子觉得他那一队 一直输是因为某个队友反应慢，这是可引导孩子以同 理心去理解同学的感受，以及思考可以如何帮助同学， 亦可与孩子列出各种方法的优缺点，让孩子判断哪种 做法是最好的
体验8am的与众不同！
现代家庭因少子化得缘故，只能有父母与子女3至4人在家 形成1或2个小组，在家中可先创造合作互动的模式，尤其 是讯息差距的活动，更是沟通互动中不可或缺的元素。
这样的家庭活动，对初学英语（进行时、衣物、颜色）的 孩子来说，不但内容丰富生动，娱乐性与教育性兼具，亲 子和乐融融，这才是学习的最高境界
体验8am的与众不同！
父母可以这样做 适时的关心和引导，扮演支持孩子的重要角色
c：持续观察孩子后续的反应和状况，亦可 与英语老师讨论处理的方式，寻求老师的 协助
体验8am的与众不同！
Tips4：善用奖励与惩罚
1.宝贝，你要听CD复习英文哦！下次的考试一 定要比这次进步好吗？妈妈看到你进步一定会 很开心的！ 2.阿明！你要好好读英文啊！不然爸爸妈妈会 很丢脸。我今天逛街，连阿姨、叔叔都说很丢 脸。 3.不想去上英文课是不是？！好啊，不要念了！ 去养猪吧，什么？现在没人在养猪？还顶嘴！ 我打你，我打你，打死你这不孝子……呜呜 呜…
体验8am的与众不同！
Tip1：了解学习风格，截长补短
状 独自一 况 人时 讨论事情 时，喜欢
A 情 B C 和 边和 对 听对 方 对方 面 方边 对 讲玩 面 ，边 沟 变互 通 表动 ， 达， 并 意同 看 见时 着 边 对 讨 方 论 的 表
描述一 件事情 时
A 有 很 多 的 脸 部 表 情 B 有 很 多 的 音 调 起 伏 C 习 惯 比 手 画 脚 来 表 达
体验8am的与众不同！
Tip1：了解学习风格，截长补短
听觉型（B多）——耳听为凭
1.大声答：
听CD时，要求孩子复诵跟念. 孩子念课文给家长听. 家长问单词的拼法、句型的问题等，让孩子回答。
2.明星模仿秀
模仿对话中的角色说话并录音，在举办试听会，播放给家人听，大 家听完要给予热烈的掌声 鼓励孩子表演学过的歌曲歌谣给家人看，表演前还可 帮孩子做些 装扮，表演结束后一地你给要给予赞美 随时随地听CD，可在车上放置教材CD或学生自录的CD，开车接送 孩子时，即可随时复习或预习；玩玩具时或睡前也可播放，增加孩子 的印象。