《中考专题标点符号》复习课件
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中考专题复习：标点符号 课件(52PPT
连词前不用顿
中考专题复习：标点符号 课件（52PPT
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课堂练习
⑤我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很多的发展。
④“陆资入台”可以使两岸在更广泛的领域实现优势互补、互利双赢，特别 是在当前国际金融危机的形式下，更需要两岸携手、共渡难关。 ⑥这次受到沙尘暴袭击的共三省、五十六个县。
口诀
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课堂练习
①这瓷器看上去有五、六百年的历史了。
②国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、非法种植罂
粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食和注射毒品等，都作了相应的处 罚规定。
③观众：标点符号 课件（52PPT
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教学设计
（三）叹号使用
用不用叹号要看句子有没有表达强烈的感情，有没有提出什么命令、请求等， 如果没有，就可以不用。
：到马陵山旅游的人都说三仙洞是圣地！
中考专题复习：标点符号 课件（52PPT
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例：A、这次“严打”的成功，和广大公安干警的努力是分不开的，和公安干 警家属的支持是分不开的。
B、这个县有30多所中小学。
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教学设计
(4)连词（和、及、跟、与）与顿号不并存
例：各级政府、人民团体、和社会个方面都要按要求开展工作。 （各级政府、人民团体和社会个方面都要按要求开展工作。）
课堂练习
①明天是你去买口罩呢？还是我去买口罩呢？ 选择问句中间用逗号，只在全句末尾打一个问号。 ②鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗？是值得谈一谈的。
中考复习标点符号用法PPT课件
？
2、为什么听不到群众的呼声×，为什么问题迟迟不
能解决？关键是当地干部的工作作风出了问题。
，
（连续问，各问句后均用问号）
3、鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗？×是值得谈
一谈的。（中间问号误用）
。
4、他完全不知道这件事应该不应该谈×？（陈述事实）
5
二、 顿号（ 用在并列的词语之间）
（1） 距这里二×、三里 （2）这个小孩有四×、五岁
（3） “这个问题，让我好好考虑考虑。”李
明说冒。 号提示下文，统领到 句末
（4）我特别喜欢杜甫的诗句：“朱门酒肉 臭，路有冻死骨”，因为它形象地揭示出贫 富悬殊的社会现实。
10
五、引号与句末点号的位置关系
我特别喜欢杜甫的诗句“朱门酒肉臭，路
有罗冻伯死骨特”·，舒因曼为说它形：象“地一揭磅示铁出只贫值富几悬殊文钱，
√ （3）今天做值日的是四、五组 1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的 地方必须有顿号。
6
（4）、上海的越剧、沪剧、淮剧、×安徽的 黄2.梅大戏并、×列河套南小的并豫剧列,，都带小来并了列新间剧用目顿。号 （5）、中×、小学生
3.约定俗成的词语，不停顿也不会产生歧义， 不用顿号
7
三、分号（表示并列分句之间的停顿，停
中考复习专题一：
标点符号的用法
1
复习目标： 1、掌握中考常考的几种标点符号（问号、 顿号、分号、冒号、引号和括号）的使用 原则。 2.学以致用，运用所学知识解答问题。
2
一、 问号
a、除了他能去，还有谁呢？你吗？你能去吗？
b、到底怎么办？去还是不去？
c、可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比 拟的（1出）呢连？续问句，每个问句末均用问号 （2）选择问句，在句末用问号，句中用逗号。 a、这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？
中考语文一轮基础专题复习《标点符号》课件(共30张)
顿号可以表示非并列关系的多重复句第一层的停顿：
例1：人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了， 歌声还余音袅袅。
例2：尽管人民革命的力量在开始时是弱小的，所以总是受压迫的；但是 由于革命的力量代表历史发展的方向，因此本质上又凉快些；谁知没有凉快下来，反而 更热了。
标点符号分为点号与标号
点号主要是表示语言中的停顿和语气 。名称 顿号 逗号 分号 句号 问号 叹号 冒号
形式 、 ， ； 。 ？ ！ ： 标号主要标明词语或句子的性质和作用。
名称 形式 备注
破折号 ——
占两格
括号 （）
书名号 《》
引号 “” 右左上角
省略号 …… 占两格
一、点号的基本用法
1．顿号 (1)基本用法 表示句子中并列词语、短语之间或某些序次词之间的停顿，句内最短的停顿。 （2）注意事项 并列结构内部又包含并列词语，为区分层次，大的并列结构之间用逗号，小 的并列词语之间用顿号。 例：过去、现在、未来，上下、左右，都是相互联系、相互影响的。
，用逗号
的精力。
句子内部状语后面如需停顿，用逗 号
对于这个城市，他并不陌生。
复句内各分句之间的停顿，除了有 据说苏州园林有一百多处，我到过的不
时要用分号外，都要用逗号
过十多处。
3.分号 分号主要表示具有并列关系的分句之间的停顿，起分清层次的作用。复 句内部并列分句之间、多重复句第一层的前后两部分之间、分项列举的各项 之间，可使用分号。
当书名号内还有书名号时，外面用双书名号，内用单书名号
6.叹号 用不用叹号要看句子有没有表达强烈的感情，有没有提出什么 命令、请求等，如果没有，就可以不用。
（1）倒装叹，全句末尾用叹。 （主谓倒装的句子，感叹号放在句末。 ）
例1：人还没看见，已经先听见歌声了；或者人已经转过山头望不见了， 歌声还余音袅袅。
例2：尽管人民革命的力量在开始时是弱小的，所以总是受压迫的；但是 由于革命的力量代表历史发展的方向，因此本质上又凉快些；谁知没有凉快下来，反而 更热了。
标点符号分为点号与标号
点号主要是表示语言中的停顿和语气 。名称 顿号 逗号 分号 句号 问号 叹号 冒号
形式 、 ， ； 。 ？ ！ ： 标号主要标明词语或句子的性质和作用。
名称 形式 备注
破折号 ——
占两格
括号 （）
书名号 《》
引号 “” 右左上角
省略号 …… 占两格
一、点号的基本用法
1．顿号 (1)基本用法 表示句子中并列词语、短语之间或某些序次词之间的停顿，句内最短的停顿。 （2）注意事项 并列结构内部又包含并列词语，为区分层次，大的并列结构之间用逗号，小 的并列词语之间用顿号。 例：过去、现在、未来，上下、左右，都是相互联系、相互影响的。
，用逗号
的精力。
句子内部状语后面如需停顿，用逗 号
对于这个城市，他并不陌生。
复句内各分句之间的停顿，除了有 据说苏州园林有一百多处，我到过的不
时要用分号外，都要用逗号
过十多处。
3.分号 分号主要表示具有并列关系的分句之间的停顿，起分清层次的作用。复 句内部并列分句之间、多重复句第一层的前后两部分之间、分项列举的各项 之间，可使用分号。
当书名号内还有书名号时，外面用双书名号，内用单书名号
6.叹号 用不用叹号要看句子有没有表达强烈的感情，有没有提出什么 命令、请求等，如果没有，就可以不用。
（1）倒装叹，全句末尾用叹。 （主谓倒装的句子，感叹号放在句末。 ）
-中考语文专题：标点符号的运用-ppt课件(29页)全文
D项中引用之语独立成句，引用之语能独立，末尾 标点引号里，所以感叹号应在引号里面。
2. 选出标点符号使用正确的一项是（ ） A. 他，一个十三、四岁的孩子。 B. 像《论语（十则）》这样的古代经典诗文，一定要能够背诵。 C. 我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？” D. “吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
A．引文里面有引文，外面双引里单引； 他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思？” B.引用之语未独立，标点符号引号外； 引用之语能独立，标点符号引号里。 ·写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。 ·徐悲鸿笔下的马，正如有人所评的那样，“形神兼备，充满生机”。 ·我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”
顿号使用注意
（三）分号：
1.用于复句内部并列分句之间。 有的初心，走着走着丢失了；有的初心，走得再远，我们依然会坚定地靠近它。 2.有时用于非并列关系多重复句的第一层分句之间。 我国年满18周岁的公民，不管种族、性别、财产，都有选举权和被选举权；但依法被剥夺政治权利者除外。 3.用于分项列举的各项之间。 特聘教授的岗位职责为： 一、讲授本学科的主干基础课程； 二、主持本学科的重大科研项目； 三、领导本学科的学术队伍建设。
“十三”和“四”不是并列的，表概数，概数之间不用顿
书名里面有书名，外面用双里用单，应写为“《〈论语〉十则》”
引用之语不独立， 标点放在引号外
3. 下列标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？ B.“谁言寸草心，报得三春晖！”余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》，是海外游子深情而优美的恋歌。 C.前几天，一个偶然的机会，我来到了古老而又充满活力的水乡小镇——南浔镇。 D. “我喜欢孩子们，”月亮说，“特别是那些非常有趣的小不点们。”
2. 选出标点符号使用正确的一项是（ ） A. 他，一个十三、四岁的孩子。 B. 像《论语（十则）》这样的古代经典诗文，一定要能够背诵。 C. 我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？” D. “吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
A．引文里面有引文，外面双引里单引； 他站起来问：“老师，‘有条不紊’是什么意思？” B.引用之语未独立，标点符号引号外； 引用之语能独立，标点符号引号里。 ·写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。 ·徐悲鸿笔下的马，正如有人所评的那样，“形神兼备，充满生机”。 ·我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。”
顿号使用注意
（三）分号：
1.用于复句内部并列分句之间。 有的初心，走着走着丢失了；有的初心，走得再远，我们依然会坚定地靠近它。 2.有时用于非并列关系多重复句的第一层分句之间。 我国年满18周岁的公民，不管种族、性别、财产，都有选举权和被选举权；但依法被剥夺政治权利者除外。 3.用于分项列举的各项之间。 特聘教授的岗位职责为： 一、讲授本学科的主干基础课程； 二、主持本学科的重大科研项目； 三、领导本学科的学术队伍建设。
“十三”和“四”不是并列的，表概数，概数之间不用顿
书名里面有书名，外面用双里用单，应写为“《〈论语〉十则》”
引用之语不独立， 标点放在引号外
3. 下列标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？ B.“谁言寸草心，报得三春晖！”余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》，是海外游子深情而优美的恋歌。 C.前几天，一个偶然的机会，我来到了古老而又充满活力的水乡小镇——南浔镇。 D. “我喜欢孩子们，”月亮说，“特别是那些非常有趣的小不点们。”
部编中考语文复习--标点符号专题课件
是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识；不客气地说，是缺德。 C．到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难？如何解决“留守儿童”的
教育问题？早已引起有关部门的高度重视。 D．我看他《塞上》一首，那一联云：这“直”字似无理，“圆”字似太俗。
[答案] C [解析] 本题考查标点符号的用法，难度适中。有的句子里虽含有疑问词 “谁”“什么”“如何”“多少”等，它们在全句中仅是充当一个成分，但全句 并不是疑问句，末尾不用问号。C项就属于这种情况，前两个问号应改为逗号。其 他三项牵涉到引号、分号、冒号的用法，均为常考考点，考生应准确掌握其基本 用法。
二 选择问，只在最后一个分句后用问号，中间分句为逗号。
例题：判断下列句子中标点符号的用法是否正确。
我们是到图书馆去借书？还是到资料室去查资料？ （×）
修改：把第一个问号改成逗号。 我们是到图书馆去借书，还是到资料室去查资料？
三 表示概数的地方不能用顿号。
例题：判断下列句子中标点符号的用法是否正确。
——
省略 号
……
书名 号
着 重 号
《》 〈〉
﹒
间 隔 号
连接 专名 号号
·— —
3、中考常考的标点符号有以下几种
句号 问号 感叹号 逗号 顿号 分号 冒号
点号
。？
！
，、 ； ：
引号
省 略 号
破折 号
书名 号
标
号
“” ‘’
… …
——
《 〈
》 〉
一 句号
（一）用于句子末尾，表示陈述语气。使用句号主要根据句段前后 有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。
例3：说话人在后的 （冒号变为句号）
“祥林嫂，你放着罢！我来摆。”四嫂慌忙地说。
教育问题？早已引起有关部门的高度重视。 D．我看他《塞上》一首，那一联云：这“直”字似无理，“圆”字似太俗。
[答案] C [解析] 本题考查标点符号的用法，难度适中。有的句子里虽含有疑问词 “谁”“什么”“如何”“多少”等，它们在全句中仅是充当一个成分，但全句 并不是疑问句，末尾不用问号。C项就属于这种情况，前两个问号应改为逗号。其 他三项牵涉到引号、分号、冒号的用法，均为常考考点，考生应准确掌握其基本 用法。
二 选择问，只在最后一个分句后用问号，中间分句为逗号。
例题：判断下列句子中标点符号的用法是否正确。
我们是到图书馆去借书？还是到资料室去查资料？ （×）
修改：把第一个问号改成逗号。 我们是到图书馆去借书，还是到资料室去查资料？
三 表示概数的地方不能用顿号。
例题：判断下列句子中标点符号的用法是否正确。
——
省略 号
……
书名 号
着 重 号
《》 〈〉
﹒
间 隔 号
连接 专名 号号
·— —
3、中考常考的标点符号有以下几种
句号 问号 感叹号 逗号 顿号 分号 冒号
点号
。？
！
，、 ； ：
引号
省 略 号
破折 号
书名 号
标
号
“” ‘’
… …
——
《 〈
》 〉
一 句号
（一）用于句子末尾，表示陈述语气。使用句号主要根据句段前后 有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。
例3：说话人在后的 （冒号变为句号）
“祥林嫂，你放着罢！我来摆。”四嫂慌忙地说。
中考语文专题复习课件----标点符号课件
引号和句 号的位置
与“说” 相关的标 点
1.引文独自成旬,意思完整,句末点号放在引号内,且引号前 用冒号。 2.引文不完整，或引文虽然完整,但只作为整句话的一部分, 句末点号放在引号外,且前面不用冒号。
在表述或转述中,说的发出者(即“某某说”)在句首，“说” 后用冒号;在句中，“说”后用逗号;在句末，“说”后用 句号符号考点导航
一.逗号、顿号和分号
表示句子或语段内部的一般性停顿。用于:
逗号的用法 （，）
1.并列性谓语,补语之间的停顿。 2.复句内各分句之间的停顿。 3.反复的短语之间停顿。 4.长句子内主谓之间、动宾之间的停顿。 5.表示次序的词如“第一”“其次”“第一”“第二”等后面的停顿。 6.插入语、句首状语后的停顿。
例3 孟郊诗云:“谁言寸草心,报得三春晖”,“三春”就是指 长达三个月的春季。
在“春晖”后加句号,并删去其后的逗号。
例4 李白说的:“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”是 我最喜欢的两句诗。
删去冒号和引号内的句号。 4.只把别人的话的大意说出,而不是直接引述，不用引号。
例5 在中国传统教育里,最重要的书是“四书”。“四书”之一的 《大学》里这样说:“一个人教育的出发点是‘格物”和‘致知’”。
例3 明天参观湖南省博物馆,你是打算自己去呢?还是和大家一起去?
将第一个问号改为逗号。
3.倒装句中,问号或感叹号应放在句末。
例4 “我们学习是为了什么呢? 同学们。”老师问。 将引号内的问号改为逗号,句号改为问号。
4.反问句中,只能用一个问号,且放在句末。 例5 我们吟诵着毛泽东的《沁园春.雪》,怎能不激起心中的豪迈 之情?将自己火红的青春投入到实现民族复兴的“中国梦”中去呢?
1.句中含有疑问词但并不表示疑问语气的,不用问号,应用 句号。
中考标点符号专题课件
运用正确的标点符号可以让文章更加通顺、准确。请在以下句子中适当地加入标点符号。
1.学而时习之不亦悦乎道之以千里之行始于足下
2.她又大声道是我错了 3. 这是什么地方我不敢问
1.学而时习之，不亦悦乎？道之以千里之行，始 于足下。
2.她又大声道：“是我错了！”
3. 这是什么地方，我不敢问。
结论和要点
结论
发展
随着时间的推移，标点符号 逐渐规范化，形成了现代标 点符号的系统。
应用
所有的中文写作、出版、编 辑都需要进行适当的标点符 号处理。
标点符号的种类
中文标点符号由逗号、句号、问号、感叹号、书名号、顿号、分号、冒号、引号、括号等符号组成。
1
句号
表示句子结束，语气划分偏重，但没有敲定语气；常用于结论、陈述、感叹语等句子；它的 用法更是各种标点符号中使用最多的。
标点符号是语言表达不可或缺的一部分，它能够传 达作者的思想感情，表现语言的节奏和韵律。
要点
• 不同的标点符号在句子、段落中发挥不同的 作用。
• 标点符号使用需要严格遵守中文标点符号的 规则。
2
感叹号
表示疑问和惊叹，语气鲜明；通常用于表示命令、表达感情、警告等。
3
顿号
又称逗点，表示弱停顿；与句号相比，它发生在语气的更低的段落处。通常用于列表、停顿、 分列成分等。
4
引号
用来划引语、直接引语、举例、补充说明等的文字片段。分为单引号‘’和双引号“”。
标点符号的规则与用法
标点符号使用的规则必须严谨，遵循语言的规律和语境的要求。下文列出常见规则和用法。
断句
标点符号的使用需要根据断句考 虑，保证语气的合理划分。
逗号的使用
省略号的使用
2023年语文中考专题复习—— 标点符号 课件(共26张PPT)
。(2)句中分项列举的各项有一 开的花丛间;夏天夜晚陪你一起,看星星
项或多次已用句号或分号,各项 眨眼;秋天黄昏与你徜徉,在金色麦田;冬
; 的末尾不再用分号]
天雪花飞舞,有你更加温暖。
点号
我国年满十八岁的公民,不分民族、
主要
2.非并列(转折、因果、选择等 种族、性别、职业、家庭出身、宗教信
表示
)多重复句内,第一层前后两个 仰、教育程度、财产状况、居住期限,都
句子
分句间。
有选举权和被选举权;但是依照法律被剥
中的
夺政治权利的人除外。
种种
停顿
1.用在称呼后,表示提起下文。
同学们:请安静听讲……
: 2.用在“说、云、想、证明、 (1)他说: (2)他想: (3)向世界证明:
宣布、指出、透露、例如、如 (4)他庄严宣布: (5)文章明确指出:
下、曰”等词语后,表示提示下 (6)据可靠消息透露: (7)例如: (8)记
2023年语文中考专题复习—— 标点符号
1 数据纵览 考情分析
考点综述： “正确使用常用的标点符号”是河北中考的考查内容之一,分值为
1—3分。
考情预测： 纵观近几年的命题情况,辨析选择为考查重点。具体命题点为“常
用”的标点符号。
2 数据链接 真题试做
一、 核心素养·语言运用 依次填入下列一段文字序号处的标点符号,正
用
……
3.表话语断断续续 。
(1)父亲说:“就……就是我的弟弟呀。 ”(2)原来如此……如此……我早就看出来 了!
4.表话语中断,语意
阿呀,老太太真是……这成什么规矩。
未尽。
那时是孩子,不懂事……
注意事项:(1)省略号与“等”“等等”“之类”不可同时使用。 (2)省略号后不用点号。
中考标点符号复习专题 ppt课件
害怕自己死后，家产都被女婿夺走，于是写了一 封遗书，分别交给儿子和女婿。遗书上写着： 「六十老儿生一子人言非是我子也家产田园尽付 与女婿外人不得争执」。富翁死后，女婿果然并 吞了家产，只留下一间小房子给富翁的儿子。几 年后，富翁的儿子长大了，要向姐夫要回家产， 两人争执不下，便告到官府里。
ppt课件
ppt课件
20
1.“这不是我们的狗,”普洛诃尔说,“这是将军的 哥哥的狗。”
2.“出了什么事？”一个关切的声音传来，“有 什么困难需要我帮助吗？”
3.”到底去不去呀,我的小祖宗?”妈妈“咚咚咚” 地敲着我的房门,“人家来电话催好几趟了,你倒是 给人家一个回话呀!”
4.“今天好热啊!——你什么时候去上海?”张强 对刚刚进门的小王说。“我明天一大早就走。你 有什么事要我办吗?”小王总是那么热情。
4.祠前一副破旧对联，写的是“一盏寒泉荐秋菊，三更画 舫穿藕花。”
5.现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样， “形神兼备，充满生机。”
ppt课件
26
1第四组： 1.“海内存知己，天涯若比邻。”远离分不开真 正的知己。
2.“春蚕到死丝方尽”，该诗句是蚕的一生生动 写照。
3.给我印象最深刻的是庙门前的那幅“三十功 名尘与土，八千里路云和月”的对联。 4.祠前一副破旧对联，写的是“一盏寒泉荐秋 菊，三更画舫穿藕花”。
这究竟是怎么回事呢，p同pt课志件 们？
13
7.标点与其功能相同的字词并用
（1）有顿号，就不需要加“和”、“或”、“及”、 “或者”等词语。“和”类连词一般用在多项并列词 语的最后两项之间。
我国科学、文化、文艺、卫生、教育（、）和新闻 出版等事业有了很大发展。
（2）用了省略号，象 “等等” “这些”“之类”“诸 如此类”这些词语就不需要用了。
中考复习课《标点符号》ppt课件
◆用在“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例 如、如下”等词语后边，表示提起下文。
◆用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。 ◆用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。 ◆总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。
例如：张华考上了北京大学，在化学系学习；李 萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百 货公司当售货员：‖ 我们都有光明的前途。
·新课标
考点聚焦
中考对标点符号这一考点的相关要求是：了解常用标点符 号的书写规则、用法及其位置；具体语句或语境的实际应用 等。
1
29
·新课标
答题指导
要想答好标点符号试题，需要从以下方面入手： 1．掌握常用标点符号，如双引号、破折号、问号、省 略号、冒号等的用法及其作用。
2．注意标点符号的一些特殊用法。如在选择问句中， 只在句末使用问号。人物对话当中双引号和冒号、逗号、句
2、若引语是独立的，引文末尾的句号应放在引号内；若引语 是作者（说话人）的语言部分，则引文末尾不用标点。例如：
1）俗话说：“天下无难事，只怕有心人。”
2）要想取得成绩，就应该保持谦虚的态度，“谦虚使人进 步，骄傲使人落后”。
1
14
9、括号
◆行文中注释性的文字用括号标明。括号内的内容一
般不读出来。如： 轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
1
1
分类
一、点号
表示语言（句）中的停顿，一般用在句中或句 末。常见的点号有句号、问号、感叹号、逗 号、顿号、分号、冒号。
二、标号
标明语句的性质和作用。常用的标号有引号、 括号、破折号、省略号、书名号、连接号、间 隔号。此外还有着重号和专名号。
1
2
1、句号
◆用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。 ◆用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。 ◆总括性话语的前边，也可以用冒号，以总结上文。
例如：张华考上了北京大学，在化学系学习；李 萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百 货公司当售货员：‖ 我们都有光明的前途。
·新课标
考点聚焦
中考对标点符号这一考点的相关要求是：了解常用标点符 号的书写规则、用法及其位置；具体语句或语境的实际应用 等。
1
29
·新课标
答题指导
要想答好标点符号试题，需要从以下方面入手： 1．掌握常用标点符号，如双引号、破折号、问号、省 略号、冒号等的用法及其作用。
2．注意标点符号的一些特殊用法。如在选择问句中， 只在句末使用问号。人物对话当中双引号和冒号、逗号、句
2、若引语是独立的，引文末尾的句号应放在引号内；若引语 是作者（说话人）的语言部分，则引文末尾不用标点。例如：
1）俗话说：“天下无难事，只怕有心人。”
2）要想取得成绩，就应该保持谦虚的态度，“谦虚使人进 步，骄傲使人落后”。
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9、括号
◆行文中注释性的文字用括号标明。括号内的内容一
般不读出来。如： 轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
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分类
一、点号
表示语言（句）中的停顿，一般用在句中或句 末。常见的点号有句号、问号、感叹号、逗 号、顿号、分号、冒号。
二、标号
标明语句的性质和作用。常用的标号有引号、 括号、破折号、省略号、书名号、连接号、间 隔号。此外还有着重号和专名号。
1
2
1、句号
中考语文标点符号 课件(28张PPT)
3.多个书名号之间不加顿号
用在提示语后面或前面，起提示下文或 总结上文的作用。
• 1.直接引用，用冒号；间接转述，不用冒号。 他对父亲说：“您辛苦了。” 王先生说，他今天不能来了。
• 2.说话人放在中间时，“某某说”不能用冒号。 “学习就是要认真，”老师说，“而且一定要持之以恒。”
• 3.冒号的提示作用要管到句尾。 不少老师反映：小学生劳动观念单薄，劳动习惯差、自 理能力低，不珍惜劳动成果。这样的问题在全国许多地方 都存在。
则害了别人；拿来指导革命，则害了革命。 • 他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那
么凝重。 • 侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒
人。
分号在复句中使用时注意以下两点 1. 张家界石峰林立，：峭壁万仞；天子山居高临下，气
势磅礴；索溪峪群峰环抱，雄壮高峻。 在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。
4.冒号在一个句子中只能出现一次。 班主任向全班同学宣布：这次活动有两个主题：一是锻炼 大家的能力，二是扩大大家的视野。
冒号的用法
• 5.提示下文用冒号 • 云是天气的“招牌”：天上挂什么云，就会出现
什么样的天气。 • 6.总结上文用冒号 • 小张做了主持人，小李做了医生，小明做了律师
：我们都有一个美好的生活。
6. 并列的成分后有语气词时，并列成分间要使用 逗号。（呀、啊等等）
我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉 等好多花。
. 7.并列短语作谓语、补语时，并列词语之 间不用顿号，逗号。
你要不断进步，读书，做题。
分号表示并列的句子之间的停顿。
• 注意事项： • 前有逗号，后才能有分号。 • 这种作风，拿来律己，则害了自己；拿来教人，
1.连续问, 句句用问号。 听说你昨天考试了，咋样呀？考得挺好吧？进
用在提示语后面或前面，起提示下文或 总结上文的作用。
• 1.直接引用，用冒号；间接转述，不用冒号。 他对父亲说：“您辛苦了。” 王先生说，他今天不能来了。
• 2.说话人放在中间时，“某某说”不能用冒号。 “学习就是要认真，”老师说，“而且一定要持之以恒。”
• 3.冒号的提示作用要管到句尾。 不少老师反映：小学生劳动观念单薄，劳动习惯差、自 理能力低，不珍惜劳动成果。这样的问题在全国许多地方 都存在。
则害了别人；拿来指导革命，则害了革命。 • 他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那
么凝重。 • 侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒
人。
分号在复句中使用时注意以下两点 1. 张家界石峰林立，：峭壁万仞；天子山居高临下，气
势磅礴；索溪峪群峰环抱，雄壮高峻。 在分号与句号之间，分号与分号之间至少有一个逗号。
4.冒号在一个句子中只能出现一次。 班主任向全班同学宣布：这次活动有两个主题：一是锻炼 大家的能力，二是扩大大家的视野。
冒号的用法
• 5.提示下文用冒号 • 云是天气的“招牌”：天上挂什么云，就会出现
什么样的天气。 • 6.总结上文用冒号 • 小张做了主持人，小李做了医生，小明做了律师
：我们都有一个美好的生活。
6. 并列的成分后有语气词时，并列成分间要使用 逗号。（呀、啊等等）
我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉 等好多花。
. 7.并列短语作谓语、补语时，并列词语之 间不用顿号，逗号。
你要不断进步，读书，做题。
分号表示并列的句子之间的停顿。
• 注意事项： • 前有逗号，后才能有分号。 • 这种作风，拿来律己，则害了自己；拿来教人，
1.连续问, 句句用问号。 听说你昨天考试了，咋样呀？考得挺好吧？进
中考语文复习：标点符号(共34张ppt)
• （3）主谓倒装句子句，问号放在句末，谓语后用逗 号。
• 领到新书了吗，那几个刚来的同学？
• （4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问
句，句末不用问号。 • 谁也说不清他到底是什么人。
提示
语气强烈的反问句有时可用感叹号
第七页，编辑于星期六：二十二点 二十五分。
引号
表示文中引用等的标号
• 引号主要有以下几种用法： • ①表直接引用（引号内的内容必须忠实于原
• C “人非圣贤，孰能无过”？问题在于，有了“过”，是
任其自然发展，还是从“过”中吸取教训，变“过”为 前进的动力。
• D今天，无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在武 林门献血点，3名三、四十岁的公安干警分别献出200
毫升鲜血。
第三十页，编辑于星期六：二十二点 二十五分。
• 6 下列句子中的标点符号使用正确的一项是 • A 我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子
Ｂ“中华人民共和国反分裂国家法”引号应改为书名号
第二十七页，编辑于星期六：二十二点 二十五 分。
• ４下列句子的标点符号完全正确的一项是（ ）
• Ａ“夜雨剪春韭。”是老杜的诗句吧，清新极了。 • B“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说，“这是将
军家的狗。” • C死海海水里含有多种矿物质：氯化钠、氯化钙、氯
作没听见？ • B “谁言寸草心，报得三春晖！”余光中的
《乡愁》和《乡愁四韵》，是海外游子深情 而优美的恋歌。 • C前几天，一个偶然的机会，我来到了古老 而又充满活力的水乡小镇——南浔镇。 • D “我喜欢孩子们，”月亮说，“特别是那 些非常有趣的小不点们。”
A选择疑问句，第一个句子后使用逗号，句末使用问号
第十二页，编辑于星期六：二十二点 二十五分。
• 领到新书了吗，那几个刚来的同学？
• （4）有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问
句，句末不用问号。 • 谁也说不清他到底是什么人。
提示
语气强烈的反问句有时可用感叹号
第七页，编辑于星期六：二十二点 二十五分。
引号
表示文中引用等的标号
• 引号主要有以下几种用法： • ①表直接引用（引号内的内容必须忠实于原
• C “人非圣贤，孰能无过”？问题在于，有了“过”，是
任其自然发展，还是从“过”中吸取教训，变“过”为 前进的动力。
• D今天，无偿献血成为杭城一道亮丽的风景。在武 林门献血点，3名三、四十岁的公安干警分别献出200
毫升鲜血。
第三十页，编辑于星期六：二十二点 二十五分。
• 6 下列句子中的标点符号使用正确的一项是 • A 我们往往会遇到这样的情况：只从一个方向考虑问题，路子
Ｂ“中华人民共和国反分裂国家法”引号应改为书名号
第二十七页，编辑于星期六：二十二点 二十五 分。
• ４下列句子的标点符号完全正确的一项是（ ）
• Ａ“夜雨剪春韭。”是老杜的诗句吧，清新极了。 • B“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说，“这是将
军家的狗。” • C死海海水里含有多种矿物质：氯化钠、氯化钙、氯
作没听见？ • B “谁言寸草心，报得三春晖！”余光中的
《乡愁》和《乡愁四韵》，是海外游子深情 而优美的恋歌。 • C前几天，一个偶然的机会，我来到了古老 而又充满活力的水乡小镇——南浔镇。 • D “我喜欢孩子们，”月亮说，“特别是那 些非常有趣的小不点们。”
A选择疑问句，第一个句子后使用逗号，句末使用问号
第十二页，编辑于星期六：二十二点 二十五分。
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1、标点符号是辅助文字记录语言的符号
2、常见的标点符号有16种，分点号和标号两大类
点号
句号 问号 感叹号 逗号 顿号
。 ？ ！ ， 、
分号
； 连 接 号 —
冒号
： 专 名 号 —
着 间 引 破折 省略 书名 括号 重 隔 号 号 号 号 号 号 标 号 “” （ ） 《 》 【 】 —— …… 〈 ﹒ · ‘ 〔 〕 ’ 〉 - 新世纪教育网 [ ]
提示：有省略号和“等”“等等”都可以表 示列举的省略，但两者不能同时使用。
参加这次献爱心活动的有公务员、 警察、教师……社会各界人士。
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（2）破折号与“即”“就是”等词语并用。 例如： 生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是 稀世之宝——即一种很难求得的妇科良药。
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点号主要是表示语言中种种
停顿和语气的。
标号主要是标明词语或句子
的性质和作用的。
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一、顿号、逗号、分号在表示句中停顿时的区别
顿号是并列词语间的停顿
逗号是句间（或短语间）的停顿 分号是并列分句之间的停顿
例如： a．图书馆内收藏的小说可多了，有古代 的、现代的，文言的、白话的，中国的、 外国的。 b．开荒，种庄稼，种蔬菜，是足食的保 证；纺羊毛，纺棉花，是丰衣的保证。
3、引文末尾处用的是问号或叹号的 句子，无论直接引用还是间接引用， 都应把问号和叹号放在后引号内。 如：我们的口号是“中国人民大团结 万岁!”
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四、标点与同它功能相同的字词并用。
（1）省略号与“等”“等等”并用。 例如： 参加这次献爱心活动的有公务员、警察、教 师……等社会各界人士。 （×）
选择关系，则每句
除了他能去，还有谁呢？你？你干得了吗？
但是每一过程的开始阶段，是否也有矛盾 存在呢？是否每一事物的发展过程都具有 自始至终的矛盾运动呢？
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3、看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃样子。 （×）
提示：表示概数的地方不能用顿号。
修改：应当去掉顿号。
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二、问号的使用错误——非疑问用问号
要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都 非常关心这座立交桥将怎么建？那里的近千株树 木将怎么办？ （×）
解析：从问号的概念可知，整个句子有疑问才用问号，即 需要人回答（或反问中）才用问号。有些句子虽含有疑问 词，但整个句子表达的是陈述语气，句末就应该用句号， 而不应用问号。该句是陈述语气，因而该句中的前一问号 应为逗号，后一问号应为句号。
c﹒说话人在后的 “祥林嫂，你放着罢！我来摆。”四嫂慌 忙地说。
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四、引号和其他标点连用： 1．如果引者是把引语作为完整独立的话来用， 那么为了保持引语的完整独立性，末尾的标点应 该放在引号之内。 如：总之，在任何工作中，都要记住：“虚 心使人进步，骄傲使人落后。” 2．如果引者只是把引语作为自己的话的一个 组成部分，那么末尾的标点必须放在引号外面。 如：大革命虽然失败了，但火种犹存。共产 党人“从地下爬起来，揩干净身上的血迹，掩埋 好同伴的尸首，他们又继续战斗了”。 [前引号处如果是冒号，后引号用在其他标点 外面。否则，后引号用在其他标点前面。 —— 前 - 新世纪教育网 版权所有 冒后外，前无后内]
（×） 提示：破折号和“即”“就是”等词语都可 以表示解释说明，但两者不能同时使用。
生长在人际罕至的雪线以上的灵花 异草，据说是稀世之宝——一种很 难求得的妇科良药。
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ห้องสมุดไป่ตู้
五、省略号与破折号都可表示语音中断，其 区别是破折号表示语言戛然而止，省略号则 表示余音未尽。
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1、打好这一仗的关键是：一要发动群众；二要 找准目标；三要速战速决。 （×）
提示：分号的使用必须以逗号为基础。未用 逗号的，不该用分号。
修改：应当改分号为逗号。
打好这一仗的关键是：一要发动群众，二 要找准目标，三要速战速决。
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看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃样子。
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4、花园里的花可多了，什么海棠呀、玫瑰 呀、米兰呀……五颜六色，挺吸引人的。 （×） 提示：名词加了语气词“呀”“啊”“呢” 等就成了短句，此时，用逗号不用顿号。
修改：应当把顿号改成逗号。
花园里的花可多了，什么海棠呀，玫 瑰呀，米兰呀……五颜六色，挺吸引 人的。
2、我们是到图书馆去借书？还是到资料室去查资
料？
（×）
提示：选择问，只在最后一个分句后用问号， 中间分句为逗号。
修改：把第一个问号改成逗号。
我们是到图书馆去借书，还是到资料 室去查资料？
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特别注意：若一句话中的几问，是从不同
角度发问的，并不是 都用问号。如：
例如： a．鲁大海：你叫警察杀了矿上许多 工人，你还—— b．穿长袍的问：“这一位是……”
要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非 常关心这座立交桥将怎么建，那里的近千株树木将怎 么办。
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三、引号和冒号
a﹒说话人在前的 张刚说：“我毕业后要自办企业。” b﹒说话人在中间的
“唉！”作家叹到，“红尘之中，人海 茫茫，要找出个不知姓名的陌生人来，这不 是大海捞针吗？”
中考专题复习
标点符号
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一道趣题 解放前，北平的一次大学入学考试， 出了这么一道数学题：“三角几何共 八角。三角三角，几何几何？”
《三角》《几何》共八角。 《三角》三角，《几何》几何？
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