我能接受的批评方式教案
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我能接受的批评方式教案
辅导目的:
1、使学生认识自己在成长过程中受到老师的批评是难免的,老师有不当的批评方式也是难免的。
2、辩认难以接受的批评方式,学习正确对待“难以接受的批评”。
辅导形式:
讨论交流,师生对话,角色扮演。
重点难点:
1、重点:让学生理解老师批评学生时的目的和心情。
2、难点:引导学生掌握对待老师批评的正确态度和方法。
活动过程:
1、引入课题
(1)教师:一个人在成长的过程中难免要被别人批评,老师批评我们的方式有时确实也令人难以接受。就如这个心灵故事里的赵老师错怪了学生张文彤,你们有没有遇到过老师用不当的方式来批评你,使你难以接受呢?当我们遇到难以接受的批评方式时,是与教师闹对立,还是默默忍受呢?用怎样的态度和方法对待老师的批评才是积极的、正确的呢?
(2)板书:
课题:难以接受的批评方式
活动目的:正确认识老师的批评,学习用积极的方式来对待老师的批评。 2、认识不当的批评方式
(1)问题讨论,教师引导:
①你讨厌的批评有哪些?