我能接受的批评方式教案

我能接受的批评方式教案

辅导目的：

 １、使学生认识自己在成长过程中受到老师的批评是难免的，老师有不当的批评方式也是难免的。

 ２、辩认难以接受的批评方式，学习正确对待“难以接受的批评”。

 辅导形式：

 讨论交流，师生对话，角色扮演。

 重点难点：

 １、重点：让学生理解老师批评学生时的目的和心情。

 ２、难点：引导学生掌握对待老师批评的正确态度和方法。

 活动过程：

 １、引入课题

 (1)教师：一个人在成长的过程中难免要被别人批评，老师批评我们的方式有时确实也令人难以接受。就如这个心灵故事里的赵老师错怪了学生张文彤，你们有没有遇到过老师用不当的方式来批评你，使你难以接受呢？当我们遇到难以接受的批评方式时，是与教师闹对立，还是默默忍受呢？用怎样的态度和方法对待老师的批评才是积极的、正确的呢？

(2)板书：

 课题：难以接受的批评方式

 活动目的：正确认识老师的批评，学习用积极的方式来对待老师的批评。 ２、认识不当的批评方式

(1)问题讨论，教师引导：

 ①你讨厌的批评有哪些？