魏晋南北朝时代特征
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晋南北朝时代特征
一、教学目标
1、基础知识目标:
(1)了解晋南北朝时间起讫以及研究晋南北朝历史的基本史料;
(2)士族地主与门阀制度;
(3)玄学、佛教的发展与兴盛;
(4)汉分治。
2、能力培养目标:
(1)指导学生阅读史料,要求他们不仅要通过文字阅读来了解史实,而且要利用历史地图、课本插图等来加深理解,并且要求他们以制作图表、年表等式反映本节的基本容,从而理清历史发展脉络,明白时代特征。以培养学生的阅读能力和理解能力,学会历史学科的基本阅读法。
(2)要求他们运用具体问题具体分析的法,引导他们利用所学知识,发挥个人在思维面的特长,从而培养学生分析问题、述观点的能力,掌握史论结合、论从史出,把历史人物、历史事件置于特定的历史环境中进行科学分析与评价的法。
3、思想培养目标:
(1)认识统一是我国历史发展的总趋势,但是,只有条件成熟,统一的局面才可能出现并得以巩固。
(2)中国是一个多民族的统一,我国境的各族人民共同开发祖国,他们在发展中相互学习,相互影响,共同进步。民族融合促进了中华文明的发展,也为大一统局面的出现提供了历史条件。
(3)晋南北朝时期,尽管长期战乱,社会动荡,但社会经济仍有发展。通过学习进一步明确:物质生产是人类的“第一个历史活动”,是社会生活的基础,是“一切历史的一种基本条件”(马克思、恩格斯:《德意志意识形态》)。
二、教学要点
(一)晋南北朝时间起讫为:公元189年董卓之乱开始到公元589年隋灭统一全国止。(二)研究晋南北朝历史的基本史料。
(三)晋南北朝时代特征。
1、开放的时代。
(1)部分中上层知识分子公开蔑视和反对儒家礼教;
(2)玄学取代儒学成为主要的社会思潮;
(3)人们之间的社会关系发生巨大的变化;
(4)广大妇女群体显得异常活跃和开放;
(5)外来文化,特别是佛教文化的广泛传播对中国社会影响很深远。
2、社会经济的新变化。
(1)商品经济向自然经济逆转;
(2)南北两地区经济出现逆向差异;
(3)阶级结构呈现多层次的复杂变化。
3、文化结构的改革。
4、民族关系的巨大变化。
5、尝试与选择。
(1)汉分治的尝试;
(2)国有经济与私有经济的选择;
(3)思想文化领域崇佛、崇道还是崇儒的选择;
(4)用人上务实求俊与门阀体制的选择;
(5)各种社会思想的碰撞。
三、教学重点
1、晋南北朝是一个开放的时代,具体表现在五个面。
2、晋南北朝时期社会经济的新变化,尤其是士族制度的产生与发展。
3、佛、儒、道的发展与关系。
四、教学难点
1、晋南北朝时期,时代和人民面对剧烈变化的形势与环境,进行了不同的尝试与选择:(1)汉分治的尝试;(2)国有经济与私有经济的选择;(3)思想文化领域崇佛、崇道还是崇儒的选择;(4)用人上务实求俊与门阀体制的选择;(5)各种社会思想的碰撞。理解选择这些道路的原因及其影响。
2、晋南北朝在中国历史中的地位。
五、教学过程
汉在中国历史上留下了光辉的一页,我国出现了大一统的局面,封建经济得到发展,气势恢宏的文化成就令后世引为自豪。但是东汉后期政治黑暗,东汉末年军阀混战,生灵涂炭。3~6世纪,中国历史处在三国、两晋、南北朝时期。这个时期上承汉,下启隋唐,其基本特点是:封建处于分裂、对峙的状态,但也是一个比较开放,弃旧图新的时代。新旧交替,人民和时代都在不断的选择之中,并为未来的大繁荣打下了坚实的基础:民族融合迅速发展;江南经济有了发展,中国农业经济以黄河流域为重心的格局逐渐改变。同一时期,外部世界也有很大的变化,欧亚几个文明中心各具特色,分别出现了几个强大的政权。总体而言,在多面我国仍处于世界先进行列。
晋南北朝时间起讫为:公元189年董卓之乱开始到公元589年隋灭统一全国止。研究晋南北朝历史的基本史料有:断代正史类《三国志》及裴松之注、《晋书》、《宋书》、《南齐书》、《梁书》、《书》、《南史》、《北史》、《书》、《北齐书》、《北书》、《隋书》;编年体类《资治通鉴》和正史以外的材料《略》、《华阳国志》、《十六国春秋》、《邺中记》、《水经注》、《伽蓝记》、《荆楚岁时记》、《建康实录》、《南北朝杂记》、《世说新语》、《九朝律考》、《齐民要术》、《南草木状》、《搜神记》、《抱朴子》、《太平广记》、《真诰》、《弘明集》、《高僧传》等,以及《全上古三代两汉三国六朝文》、《先汉晋南北朝诗》、《昭明文选》、《通典》、《艺文类聚》、《文苑英华》、《册府元龟》、《太平御览》、《玉台新咏》、《乐府诗集》等等。
1、开放的时代。
(要求学生回答问题:1、回顾战国时期百家争鸣出现的背景、情况及其影响。2、儒家独尊地位形成的过程及影响。)
(1)部分中上层知识分子公开蔑视和反对儒家礼教;
竹林七贤的事迹
(2)玄学取代儒学成为主要的社会思潮;
广大知识分字不再恪守一经一课。玄学讲究自由讨论,开创了学术平等、思想自由的新局面。知识分子的独立个性与平等意识,削弱了过去他们对封建制度的人身依附关系,
使诸子百家重新抬头,形成第二次百家争鸣。
(3)人们之间的社会关系发生巨大的变化;
各民族之间的交往、通婚日益频繁。
(4)广大妇女群体显得异常活跃和开放;
《抱朴子·外篇·疾谬篇》、《颜氏家训·治家篇》
(5)外来文化,特别是佛教文化的广泛传播对中国社会影响很深远。
2、社会经济的新变化。
(1)商品经济向自然经济逆转;
两汉时期商品经济比较发达,此时因为战乱等因素而由商品经济向自然经济逆转。在很多失去货币几乎停止流通,北的情况更为重。
(2)南北两地区经济出现逆向差异;
中原地区由盛转衰,处于破坏与恢复不断恶性循环的徘徊状态。边地区,特别是南地区的经济得到迅速的发展。大田庄也广泛出现了。
《宋书·灵运传》山居赋
(3)阶级结构呈现多层次的复杂变化。
社会阶层增多,身份复杂,封建人身依附关系加强。不仅有“士庶之别”,而且士族地主中又分为不同的阶层,等级差别繁多。宗法、政治、军事等因素也影响到阶级结构的变化。奴隶、半奴隶增多,宗法因素更加强了人身依附关系。这时的经济已离开正常的发展途径,出现扭曲变形的状态。
门阀制度是封建等级制中的一种特殊形式。形成于东汉,晋南北朝时盛行。中国古代