2021年街道关工委学校调研报告

街道关工委学校调研报告

根据中央8号文件要求，城市社区，农村城镇和村民委员会以及其他一切基层组织，要切实负起加强未成年人思想道德建设的社会责任，整合各种和活动场所，开展富有吸引力的思想教育和文体活动。根据xx年中关工委要求各级关工委把工作重点放在基层，放在社区，指出社区教育是关工委发挥特殊的育人优势的广阔空间。

为了贯彻中央文件的精神，贯彻上级领导的指示，切实办好关工委学校，更好的体现关工委学校的特色，我们对友谊路街道范围内的5所学校和5个居委会进行了调研工作。

4.21——

5.19

内容见调研提纲(另附)

方法：召开座谈会听介绍看资料访谈

1037，中国，gqm

1、学校：行知初级中学行知第二中学宝山实验学校?

宝山区第一中心小学行知中学

2、居委会：宝钢六村宝林九村宝林六村

宝山五村白玉兰居委会

1、学校关工小组成员、政教主任、大队辅导员、班主任和学生代表。

2、居委会书记、站长、关工委成员、志愿者代表。

1、各学校都能把德育工作放在学校工作的首位，树立人人都

是德育工作者的思想。能做到：有领导：机构健全，建立了一支由党支部书记校长政教主任大队辅导班主任和全体教职员工组成的德育

工作队伍，有计划地根据学校和学生的实际情况确定学校德育工作的重点、特色、方法和抓手。

有成效：重视“四校”建设各学校的校容、校貌、校纪、校风

良好。

2、通过不同的方法和抓手例如：行知中学通过学习陶行知思想“学做真人”“学宝钢人”通过“三争”“四化”和理论系列教育使德育工作规范化系列化达到较高的层次。行知二中德育工作网络健全、

制度规范、全员育人。重视社会实践，建立了五个实践基地，每个班级都有社会实践服务队与居委会挂钩开展服务工作与宝山五村一起

开展的“电脑小报制作取得很好的效果。学校被评为“上海市德育工作先进集体”和“上海市行为规范示范学校”。行知初级中学抓好“四校”建设、抓好“行为规范教育”重视社会实践基地建设、重视学生转化工作，通过关工委和学校领导协调妥善安排使一名沉湎于电脑网络而长期旷课的学生得到转变。学校被评为“上海市德育工作先进集体”和“上海市学习型家庭试点基地”。宝山实验学校从九年一贯制学校特点出发组织学校的德育工作，抓好“行为规范教育”、组织学生参加团校学习、发动高年级学生带动低年级学生参加社区活动。关注弱势群众家庭的孩子成长、建立特殊孩子挡案等取得较好的效果。宝山区一中心小学把“礼仪教育”作为德育工作的主要抓手，编写礼仪材料、建立礼仪规范使礼仪教育成为学校的品牌。一中心小学与宝山八村关工委密切联系开展“五好小公民”和“六小员”活动。合作举办义卖活动捐助1471元给希望小学。在我区各学校领导和全体教师的努力下学生勤奋好学奋发向上健康成长。学校的主阵地作用是不可替代的。

3、各学校重视社区教育都能与居委会建立联系研究学生寒暑假社区教育活动，研究“学校、家庭、社会三位一体”教育工作，建立各种社会实践基地开展各种服务活动，这些活动主要有：到老年公寓为老人服务，去社区参加公益劳动，参加艺术节、科技节、体育节等

活动、参加电脑小报制作、书法、美术、剪纸、朗诵、阅读、歌咏、集邮、参加社区“六小员”、“五好小公民”等活动丰富了学生的校外生活。

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