幼儿园教师基本功大赛方案
幼儿园教师基本功大赛活动方案
幼儿园教师基本功大赛活动方案1. 活动背景幼儿园教师是培养幼儿综合素质的重要角色，他们的教学水平和教育方法直接影响幼儿的发展。
为了提高教师的专业能力和教学技巧，激发教师们的教育热情和创新思维，我园计划举办一场幼儿园教师基本功大赛。
2. 活动目的•提高教师的业务素养：通过比赛，教师们将有机会展示自己的教学技能和专业知识，相互学习和借鉴。
•激发教师的教育热情：比赛将为教师们提供展示自我的舞台，增强他们的自信心，激发教育热情。
•加强团队合作：比赛将包含个人项目和团队项目，有助于加强教师之间的合作和沟通。
3. 活动时间与地点•时间：活动将于xx年x月x日举行。
•地点：活动将在我园的室内活动场地进行。
4. 活动内容与形式4.1 个人项目•讲课展示：每位教师准备一节课的教学方案，并在比赛中进行展示。
课程内容可以是幼儿园常见的任何学科，如语言、数学、科学、美术等。
比赛评委将根据教学设计、教学方法和教学效果进行评分。
•儿歌演唱：每位教师准备一首儿童歌曲，进行演唱。
评委将根据演唱技巧、声音表达和与幼儿互动等方面进行评分。
4.2 团队项目•教学展示：每个团队准备一节集体教学活动，并在比赛中进行展示。
教学活动可以包括课堂游戏、手工制作、舞蹈等。
评委将根据活动设计、幼儿参与度和团队配合等方面进行评分。
•教学故事：每个团队准备一个教学故事，通过讲故事的形式向幼儿传达教育信息。
评委将根据故事创意、讲述技巧和教育效果等方面进行评分。
5. 评分标准•教学设计和方案：30%•教学方法和技巧：30%•教学效果和互动：20%•创新和创意：10%•团队合作和配合：10%6. 奖项设置•个人项目奖项：一等奖、二等奖、三等奖，共计6名教师。
•团队项目奖项：一等奖、二等奖、三等奖，共计3个团队。
7. 活动准备•积极宣传活动信息，鼓励教师们参与。
•确定评委团队，并进行培训，明确评分标准和流程。
•推广教师参赛意识，鼓励他们精心准备。
•准备活动场地和道具，保障活动顺利进行。
幼儿园教师基本功比赛方案
幼儿园教师基本功比赛方案一、比赛背景幼儿园教师是幼儿园教育工作中最基础的一环，提高幼儿园教师的基本功是提高幼儿园教育教学质量的关键。
因此，为了进一步提高幼儿园教师的专业素质和教育教学能力，我校拟举办幼儿园教师基本功比赛。
二、比赛目的和意义本次比赛旨在提高幼儿园教师的基本功、推动教育教学改革和提高教育教学质量。
比赛将针对幼儿园教师职业核心能力，通过为幼儿园教师提供学习和交流的机会，提升幼儿园教师的专业素质和教育教学能力。
三、比赛内容本次比赛将包括以下四个方面的内容：1、专业能力测试。
测试幼儿园教师的幼儿教育理论、幼儿教育实践、教育心理学、专业知识等方面的基础知识。
2、课堂教学视听。
比赛将现场观摩幼儿园教师的课堂教学，在教学中评估幼儿园教师的授课能力、表现能力和综合素质。
3、教育科研能力评估。
评估幼儿园教师的课题研究和论文写作能力。
4、实际操作技能考核。
测试幼儿园教师的幼儿活动策划、幼儿教具制作、幼儿手工制作等操作技能。
四、比赛流程1、初赛（笔试）：按照幼儿教育素质测试标准通过笔试者进入复赛。
2、复赛（集体备课、课堂教学）：采用集体备课、个人授课方式进行复赛，根据授课质量评选进入决赛者。
3、决赛（实操、科研展示）：测试幼儿园教师的实操技能和科研能力。
五、比赛评分标准本次比赛将依据幼儿园教师各项职业核心能力，制定多项评分标准，根据各项赛事所得分数综合评定个人总分。
评分分为初介、中介、高介，其中高介为本次比赛最高评级。
六、主办单位本次比赛主办单位为XXX市教育局、幼儿园教师协会、XXX市幼儿教育研究中心，承办单位为本市某幼儿园。
七、比赛奖励根据本次比赛的评分情况，将颁发总分第一、第二、第三名的奖励，并颁发优秀组织奖、优秀指导教师奖和优秀参赛奖。
八、比赛宣传和组织本次比赛的宣传和组织工作，将通过多种方式进行，如通过校园宣传栏、校园广播、电子传单等方式进行宣传，同时通过各个幼儿园进行组织及线上线下师资交流活动。
幼儿园教师基本功比赛方案：教学与分享
幼儿园教师基本功比赛方案：教学与共享在幼儿园教师的日常工作中，教学技能和教学水平的提升是至关重要的。
为了更好地促进幼儿园教师的专业发展和提高教学质量，丰富教学内容，举办幼儿园教师基本功比赛是一种非常有效的方式。
本文将就幼儿园教师基本功比赛方案进行一系列的评估和讨论，以期给出有价值的观点和建议。
一、比赛内容设置1. 基本功测试在幼儿园教师基本功比赛中，可以设置基本功测试环节，包括教学设计、教学实施、师德师风等方面的评估。
通过这些测试环节，可以全面评估教师的教学水平和专业素养，为教师的进一步成长提供有效的参考。
2. 教学案例共享除了基本功测试外，比赛还可以设置教学案例共享的环节。
教师们可以共享自己在教学中的一些成功经验和教学案例，相互借鉴、交流，从而促进共同进步。
二、深度和广度的评估1. 深度评估在教学设计环节，教师可以根据幼儿的特点和教学内容，进行循序渐进的教学设计。
在比赛中，可以通过分析教学设计的深度和教学方法的合理性，来评估教师的教学深度。
2. 广度评估在教学实施环节，教师的教学技能和教学方法的多样性也是需要被评估的。
教师需要展示他们在实际教学中的应变能力和创新力，从而满足不同幼儿的需求，实现教育教学的个性化。
三、总结和回顾性内容在幼儿园教师基本功比赛中，总结和回顾性的内容也是至关重要的。
比赛结束后，可以对教师们的表现进行总结和回顾，凸显他们在教学中的优点和不足之处，为未来的发展提供指导和借鉴。
四、个人观点和理解作为一名资深的教育工作者，我对幼儿园教师基本功比赛方案持肯定态度。
比赛不仅可以激发教师的教学热情和创新意识，还能够提高教师的专业素养和水平，进一步推动幼儿园教育教学的深入发展。
我认为，教师们通过参与比赛，将更好地发挥自己的专业特长，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
幼儿园教师基本功比赛方案既能够激发教师的教学激情，又能够提高教师的专业水平，是一种非常有价值的举措。
通过全面评估和讨论，希望能够为今后的幼儿园教师基本功比赛提供有益的参考和借鉴，推动幼儿园教育事业的不断进步。
幼儿园教师基本功大赛活动计划
幼儿园教师基本功大赛主要包括以下几个方面：
1. 教学设计：幼儿园教师根据指定的教学内容，进行教学设计，包括教学目标、教学方 法、教学过程等。
2. 教学演示：幼儿园教师根据自己设计的教学方案，进行教学演示，包括教学语言、教学 技巧、教学组织等。
3. 幼儿发展评价：幼儿园教师根据幼儿的发展情况，进行发展评价，包括幼儿的认知、情 感、行为等方面。
4. 才艺展示：参赛教师进行才艺展示，形式不限，旨在展示教师的多才多艺，丰富幼儿的 教育资源。
七、活动流程
1. 宣传发动：通过各种渠道进行活动宣传，动员全市幼儿园教师积极参加。 2. 报名参赛：各幼儿园组织教师报名，并提交参赛教案、课堂教学方案等。 3. 初赛选拔：各幼儿园组织初赛，选拔出优秀选手参加全市决赛。 4. 决赛展示：全市决赛分为教案设计、课堂教学、幼儿教育理论知识测试和才艺展示四个 环节，综合评价教师的基本功水平。
二、活动目标
1. 提升幼儿园教师的教学基本功，增强教师队伍的综合素质。 2. 促进教师之间的交流和学习，分享优秀的教育经验。
3. 增强幼儿园的团队凝聚力，提高幼儿园的整体教育水平。 4. 通过活动，让家长和社会更加了解幼儿园教师的工作，增进互信和支持。
三、活动主题
“提升教学基本功，关爱幼儿成长”
四、活动时间
四、活动时间
【2023 年 5 月】
五、活动地点
【幼儿园活动室】
六、活动对象
【全体幼儿园教师】
七、活动内容
1. 教学设计比赛：参赛教师根据指定的主题，设计一节教学活动，要求内容丰富、形式新 颖、寓教于乐，充分体现幼儿的主动性和参与性。
2. 课堂教学比赛：参赛教师在指定的时间内，展示自己的教学风采。要求课堂氛围活跃， 教师与幼儿互动良好，达到教育教学目标。
幼儿教师基本功大赛工作安排
幼儿教师基本功大赛工作安排为进一步提高我中心校幼儿教师课堂教学技能和自身素质，推动我中心校幼儿园整体工作的进程，经中心校研究决定进行幼儿教师基本功大赛活动，希望各幼儿园教师积极准备，认真对待。
具体安排如下：一、指导思想以二十大精神、科学发展观为基础，坚决贯彻党的教育方针政策，提高技能，提升素质，坚持做到在幼儿的心中我是一位好家长，在家长心中我是一位好老师，在同伴中我是一位好帮手。
在领导心中我是一位能人，在教育事业的实践中我是一位强人。
二、组织机构督导组长：执行组长：主要成员：三、比赛地点：***小学(多媒体教室)，另配功放音响机一台、电子琴一台，录音机一台。
四、比赛时间：20**年12月12日五、参赛人员：*家庄幼儿园、*家庄幼儿园、**幼儿园、***幼儿园的所有代课教师。
六、比赛项目：说、弹、唱、跳、画、折、捏、剪八、参赛规则1、45岁以上幼儿教师：以上八项中自选三项2、45岁以下幼儿教师：前五项必须参赛。
3、凡参加规定参赛项目以外的项目为附加项目。
附加项目，每参赛一项按一定比例计入比赛积分中。
4、讲故事：内容以大中小班教材为主，语气以说给幼儿听得方式进行，要求表情丰富，语速协调，语气轻重缓急合理，使用普通话讲述，时间不少于3分不超过5分，可以配乐讲述。
5、表演唱：（2首）教材中自选一首，教材外自选一首。
要求有伴奏，着装干净整洁精神，可以简妆，歌词健康，思想积极。
音调准确，有表情。
6、绘画：立意明确，积极向上，布局合理，涂色协调，符合幼儿心理特色。
7、折纸：有特色，有创新，用纸合理，颜色新颖，形体精致，手法灵巧，要能表现出作者的创作意图。
8、舞蹈：自选舞曲一支，内容积极向上，有伴奏，服装整洁干净精神，时间不超过5分钟。
9、乐器：以弹奏为主，表演两首，一首教材以外自选，一首教材以内自选。
演奏时要求音调准确，节奏协调，弹奏手法灵巧，动作协调，演奏姿势优美，内容健康。
10、捏：材料自备，手法灵巧，色调搭配合理，形体精致美观。
幼儿园教师基本技能大赛实施方案(精选10篇)
幼儿园教师基本技能大赛实施方案（精选10篇）为了确保工作或事情能有条不紊地开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案具有可操作性和可行性的特点。
方案应该怎么制定才好呢？以下是小编收集整理的幼儿园教师基本技能大赛实施方案，欢迎大家分享。
幼儿园教师基本技能大赛实施方案篇1一、指导思想为了适应幼儿教育新形势，推动幼儿园的发展，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，根据省幼儿教师素质的基本要求，我园决定于本学期开始逐月开展教师专业技能大赛，比赛旨在推进幼儿园课程改革，强化幼儿教师队伍，为我园教师成长搭建平台。
二、参赛对象全园教师。
三、竞赛内容弹唱、演唱、讲故事、绘画、舞蹈、弹奏、说课、两笔字、手工制作。
四、时间安排9月弹唱10月演唱11月舞蹈12月说课3月讲故事4月弹奏5月绘画6月两笔字7月手工制作五、评选组织1、评选工作组人员由园委会成员及两位教研组长担任。
2、评分时采取去掉一个最高分和一个最低分后的综合成绩，分数保留小数点后两位数。
六、奖项设置1、每项取单项奖一、二、三名。
2、七项综合后，取综合全能奖一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
七、竞赛要求1、弹唱：采取提前3分钟抽签准备，即兴伴奏一首儿童歌曲。
2、演唱：自选歌曲一首，现场背唱，自备音乐伴奏带。
3、讲故事：自选儿童故事一个，原作、创作、改编均可，时间不得超过4分钟。
4、绘画：命题画，自备油画棒，4开纸统一发放，限时1小时。
5、舞蹈：自选舞蹈一个，题材、体裁、风格不限。
6、钢琴弹奏：自选乐曲一首，乐曲如因演奏不熟而出现中断5次者无分。
7、说课：采取提前5分钟抽签准备，即兴进行说课活动。
8、两笔字：自选内容，在规定的时间内现场完成作品。
9、手工制作：材料自备，内容形式不限，要求构思新颖、美观、有实用价值。
幼儿园教师基本技能大赛实施方案篇2一、指导思想：上学期我园针对全体教师进行了各种形式的专业技能培训及考核，青年教师的专业技能有所提高。
幼儿园教师基本功大赛活动方案
幼儿园教师基本功大赛活动方案
以下是 8 条幼儿园教师基本功大赛活动方案：
1. 咱们来搞一场超有趣的幼儿园教师基本功大赛吧！比如可以有讲故事比赛呀，就像给小朋友们构筑一个奇妙的童话世界，老师们要把故事讲得绘声绘色，让小朋友们沉浸其中！哇，这多有意思啊！
2. 来一场手工制作大比拼怎么样？老师们动手制作各种精美的小玩意，不比那专业的手艺人差！就好像是在创造一个个小巧玲珑的艺术品，谁能不惊叹呢？
3. 进行儿歌演唱比赛呀！老师们一展歌喉，那美妙的歌声仿佛就是春天里最动听的鸟鸣，小朋友们肯定会跟着一起哼唱，这画面多美呀！
4. 举办舞蹈比赛好不好？老师们像美丽的蝴蝶翩翩起舞，这不就像一场盛大的舞台秀嘛，肯定能吸引大家的目光，难道不是吗？
5. 搞个绘画比赛呗！老师们用画笔描绘出五彩斑斓的世界，这不就像给孩子们打开了一扇奇幻的大门，谁不想进去看看呢？
6. 来个课堂设计比赛呀！老师们发挥创意，设计出独具特色的课堂，就如同为小朋友们打造了专属的知识乐园，这多棒啊！
7. 开展情景模拟比赛嘛！老师们模拟各种场景，处理各种问题，那不就像真正的幼儿园生活一样吗，这可是很考验能力的哟！
8. 安排一场钢琴演奏比赛呀！老师们灵动的手指在琴键上跳动，那美妙的音符仿佛是跳跃的小精灵，能不让人陶醉吗？
我觉得这样的幼儿园教师基本功大赛活动方案，一定能让老师们充分展示自己的才能，也能让大家看到幼儿园教育的丰富多彩！绝对会非常精彩！。
幼儿园青年教师基本功大赛比赛方案(二篇)
幼儿园青年教师基本功大赛比赛方案我园根据大丰市教育局对幼儿园青年教师基本功大赛的要求，结合我园实际，特制定以下“盈万镇第二中心幼儿园青年教师基本功大赛”实施方案：一、指导思想和目的：依据《指南》和教育__文件精神，为了让幼儿教师学习教育教学理论，练就扎实的教育教学基本功，结合我园教育工作实际及教师队伍状况，坚持“合作、务实、创新、争效”的园风建设思路，力争通过此次活动，提升教师的群体素质，加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设，提高教育教学水平，塑造二园教师新形象。
二、参赛对象和时间：35周岁以下青年教师，时间暂定：___月___日上午8:00三、比赛内容及办法1．教育活动设计在给定的题目中进行选择，独立完成教育教学活动设计，时间为___分钟。
2．教育活动___课堂教学的课题与教学设计的课题一致。
上课形式是模拟上课，但不与评委互动。
模拟教学的时间为___分钟。
3．自弹自唱在规定曲目中现场抽签，经短时间准备后现场弹唱。
要求：演奏方法正确，弹奏准确、流畅，准确把握音乐风格，演唱具有一定的音乐表现力与感染力。
4．即兴演讲选手抽签选定演讲顺序和话题。
准备___分钟，演讲___分钟。
5.专业理论在同一时段，采取闭卷、笔试的方式进行，时间为___分钟。
内容包括教育学、心理学、游戏、科研方法、保育常识、教育法规等，要求选手注重理论和实践的结合。
6．绘画和折纸根据故事内容画图，折纸表现一定的情节，绘画折纸时间为___分钟。
四、评分标准教育活动设计___%；教育活动______%；键盘弹唱权重___%；即兴演讲权重___%；专业理论权重___%；绘画和折纸___%。
五、成立领导小组和评审小组沈毅平任组长，李琳任副组长，负责本方案的制定与实施。
加强对“幼儿园教师基本功大赛”工作的领导，落实领导责任和工作责任。
组长要切实履行第一责任人的职责，投入足够精力、人力和物力做此项工作。
全园上下同心，力争在提高我园全体教师综合素质的基础上，在全市“幼儿园教师基本功大赛”中取得优异的成绩！六、奖项设置本次比赛设一等奖___名，二等奖___名，三等奖___名，第一名代表幼儿园参加市级比赛。
幼儿园教师基本功大赛方案
幼儿园教师基本功大赛方案我园根据实际教学工作对幼儿园青年教师基本功大赛的要求，结合我园实际，特制定以下“教师基本功大赛”实施方案：一、指导思想和目的：依据《幼儿园教育指导纲要》精神，为了让幼儿教师学习教育教学理论，练就扎实的教育教学基本功，结合我园教育工作实际及教师队伍状况，坚持“合作、务实、创新、争效”的园风建设思路，力争通过此次活动，提升教师的群体素质，加快教师队伍的标准化、专业化、特色化建设，提高教育教学水平，塑造机幼教师新形象。
二、参赛对象：幼儿园在职教师。
三、内容和步骤：1、此次活动以“教师基本功大赛”为主线，以赛促训，以实现全园教师专业技能提高，及推荐选手参加全盟教师基本功大赛比赛为目标，扎扎实实地做好各项工作，确保目标实现。
2、比赛内容：以教师讲故事大赛为主要比赛内容，通过抽签、准备、比赛的过程进行。
展示内容：以弹、唱、舞、画为展示内容，教师选择其中一项进行展示，不进行评比。
四、成立领导小组和评审小组。
组长：李桂琴副组长：刘利峰、苗莉、苗雨成员：各班班长：李亚萍、赵婧、武文洁、李云、朱晓慧、韩文博、王雅慧、司红乐、史昊昱五、参赛要求：1、各位老教师要按照园里规定的15个故事内容进行准备，比赛将以抽签的形式确定选手讲的故事及顺序。
新教师要按照园里规定的5个故事进行准备，并进行抽签讲述，但不进行评比。
比赛时，选手要先进行故事讲述然后进行才艺展示后在离开，下一位选手做准备，准备时间为上一位选手比赛时间。
美术展示的教师将在同一天进行比赛，教师们集中在一个教室进行美术作品的制作与绘画，轮到哪位教师进行故事比赛就到指定的教室进行讲述。
2、要求脱稿讲述，讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。
可配有音乐、表演等。
3、各位教师要认真对待本次比赛，积极准备，充分展示自己的语言魅力，发挥教师自身能力。
4、最终评比将取前三名，一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名，结果将纳入到岗位量化考核结果中。
5、展示的部分教师要提前将展示的内容报到保教部，以便进行分组及提前安排。
教师基本功大赛方案(11篇)
教师基本功大赛方案(11篇)教师基本功大赛方案1为促进青年教师之间的学习提升，实现教师基本功的扎实有力，为常规教学打好坚实的基础，现就我校开展教师基本功训练大赛活动作如下安排：一、活动参与对象年龄40岁及以下（1976年及以后出生）的教师，其他教师可自愿参加。
二、竞赛活动主题说好普通话，写好规范字，上好有效课。
三、竞赛活动具体内容1、普通话训练竞赛扎实开展普通话培训与训练工作，对全体参与对象集中进行一次普通话再测试。
2、粉笔字竞赛参赛教师随机抽取一首诗歌在黑板上进行书写，评委组进行评定。
3、有效课堂教学训练竞赛按照本期听评课活动安排，全体参与对象认真上好一节有效课，学校、教研组专项考评，并对优异者予以奖励。
四、竞赛活动要求1、成立大赛赛活动领导小组。
韩鹏任组长，韩洁任副组长，全体教研组长为组员负责具体事务。
2、全体参与对象要积极参加活动，不得无故缺席。
3、活动结果将纳入教师年度有效研修考评的一项重要内容。
教师基本功大赛方案2为深入推进我校新型教师校本培训能级模式的实施，全面落实教师有效研修“八项能力”建设目标要求，根据荆东教师[20xx]1号文件精神，现就我校开展教师百日基本功训练竞赛活动作如下安排：一、活动参与对象年龄40负及以下（1970年及以后出生）的教师，其他教师可自愿参加。
二、竞赛活动主题说好普通话，写好规范字，上好有效课。
三、竞赛活动具体内容1、普通话训练竞赛（1）扎实开展普通话培训与训练工作，对全体参与对象集中进行一次普通话再测试。
（2）选派5名教师组队参加全区普通话比赛活动。
2、钢笔字训练竞赛（1）宣传推广青山小学钢笔字速成训练经验，形成自觉习字氛围。
（2）选派2名教师参加全区种子教师集中培训。
（3）全体参与对象按规定完成相应练习作业。
（4）认真组织开展练习作业展评竞赛活动，并选送优秀作品参加全区竞赛。
3、有效课堂教学训练竞赛按照本期听评课活动安排，全体参与对象认真上好一节有效课，学校、教研组专项考评，并对优异者予以奖励。
2023年幼儿园教师基本功大赛方案
2023年幼儿园教师基本功大赛方案____年幼儿园教师基本功大赛方案一、比赛目的和意义幼儿园教师基本功是幼儿园教师必备的基本素质和能力，对于提高教师教育教学水平、培养优秀的幼儿园教师具有重要意义。
本次大赛旨在为幼儿园教师提供一个展示自己专业技能和教学水平的舞台，促进幼儿园教师技能的提高，推动教师队伍建设。
二、大赛内容1. 教学设计与实施2. 课堂管理3. 情感与心理关怀4. 幼儿成长观察与评价5. 家园合作6. 专业知识和教育技术运用三、比赛流程1. 报名阶段1.1. 发布比赛通知，向全国各幼儿园发出邀请1.2. 幼儿园教师个人或团队填写报名表，并提交相关证明材料1.3. 组委会对报名申请进行初审，确定参赛人员和团队1.4. 公布入围名单，并通知参赛人员参加赛前培训2. 赛前培训2.1. 邀请专家组织赛前培训，包括教学设计与实施、课堂管理、情感与心理关怀、幼儿成长观察与评价、家园合作、专业知识和教育技术运用等内容2.2. 组织参赛选手进行模拟比赛，指导选手完善自己的比赛方案和表现技巧3. 大赛阶段3.1. 比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段3.2. 初赛：选手按名次分组，进行教学设计与实施环节的现场表演3.3. 复赛：选手按名次分组，进行课堂管理和情感与心理关怀环节的现场表演3.4. 决赛：选手按名次分组，进行幼儿成长观察与评价、家园合作和专业知识和教育技术运用环节的现场表演4. 评审和评分4.1. 由专家组成的评审团对选手表现进行评分，并按总分高低确定名次4.2. 评委团成员来自幼儿园教育领域的专家和相关机构的权威人士4.3. 评分细则包括教学设计的合理性、课堂管理的有效性、情感与心理关怀的多样性、幼儿观察与评价的准确性、家园合作的广度和深度、专业知识和技术运用的熟练程度等多个方面5. 颁奖和总结5.1. 根据比赛结果，颁发金、银、铜奖，并颁发最佳表现奖、最佳创新奖、最佳团队奖等特别奖项5.2. 组织获奖选手进行经验交流和总结，分享教学心得和方法5.3. 对本次比赛的组织工作进行总结和评价，为下一届大赛做好准备四、组织保障1. 组委会的组建与工作分工：由主办单位组织相关专家和工作人员组成组委会，负责大赛的策划、组织和实施工作2. 资金保障：主办单位提供赛事经费，用于举办大赛和奖励获奖选手3. 场地和设备保障：提供适当的场地和基本的设备设施，以保证比赛的顺利进行4. 专家评审和培训保障：邀请专家组成评审团，并提供相应的培训和指导工作5. 参赛选手的权益保障：明确参赛选手的权益和义务，保证比赛的公平公正6. 宣传和媒体支持：通过各种途径和渠道进行宣传，并邀请媒体进行报道和宣传，提高比赛的知名度和影响力五、预期效果1. 提高幼儿园教师的专业能力和教学水平，推动教师队伍建设2. 激发幼儿园教师的学习热情和创新意识3. 促进教师之间的交流和合作，形成良好的学术氛围4. 弘扬优秀幼儿园教师的典型经验和教育理念5. 推动幼儿园教育事业的发展和进步六、总结通过举办幼儿园教师基本功大赛，可以促进幼儿园教师专业能力的提升，推动幼儿园教育事业的发展。
2023年幼儿园教师基本功大赛方案
2023年幼儿园教师基本功大赛方案一、比赛背景：幼儿园是孩子成长的重要阶段，也是奠定孩子未来发展基础的关键时期。
教师是幼儿园教育的中坚力量，他们的专业知识和基本功决定了教育质量的高低。
为了进一步提高幼儿园教师的教育水平和专业素养，激发他们的学习热情和教学创新能力，特举办2023年幼儿园教师基本功大赛。
二、比赛目的：1. 提高幼儿园教师的教育教学水平，加强他们的专业知识和基本功。
2. 激发幼儿园教师的学习热情，促进他们不断提升自己的教学能力。
3. 倡导幼儿园教师的教学创新和专业发展，推动幼儿园教育的整体进步。
三、比赛形式：1. 报名阶段：所有幼儿园教师均可自愿报名参加比赛。
2. 初赛阶段：初赛采用笔试的形式，考查教师的专业知识、教育理念和教育方法等方面的基本功。
初赛根据报名人数，设立多个考场进行。
3. 复赛阶段：复赛采用教学示范的形式，考查教师的教学能力和创新能力。
复赛分为小组教学、个人教学和教学设计三个环节，全程由专业评委进行评分。
4. 决赛阶段：决赛采用面试的形式，面试内容包括教学理念、教学经验、教学案例等方面。
决赛设立评委团进行评分，并进行公开展示。
四、比赛内容：1. 初赛：包括幼儿园教育理论、幼儿发展心理学、幼儿园教学方法和教育法规等方面的知识。
2. 复赛：根据教师年级和专业特长的不同，设立小组教学、个人教学和教学设计三个环节，具体内容由组委会根据教育教学的实际需要确定。
3. 决赛：教师个人教学案例展示，要求教师选择一个自己的教学案例进行展示，并结合自己的教学理念和教育经验进行演讲。
五、比赛评分：比赛由专业评委团进行评分，评分标准包括教学能力、创新能力、综合素养等方面。
评委团进行公正、公平的评分，最终确定比赛成绩和名次。
六、奖励设置：1. 一等奖：奖金5000元，获奖证书和荣誉称号。
2. 二等奖：奖金3000元，获奖证书和荣誉称号。
3. 三等奖：奖金1000元，获奖证书和荣誉称号。
4. 其他优秀参赛选手：获得荣誉证书和奖品。
2023年幼儿园教师基本功大赛方案
2023年幼儿园教师基本功大赛方案一、比赛目的与意义：幼儿园教师基本功大赛旨在提升幼儿园教师的教学能力和专业素养，促进教师教学水平的全面提升，提高幼儿园教育教学质量，使优秀的幼儿园教师得到充分的认可和激励，激发教师专业发展的热情和动力。
二、大赛内容：1.教学技能展示：包括教学设计、教学实施和教学效果展示。
2.专业素养考核：包括教师的教育理念、专业知识储备、教育教学方法与手段的运用等方面的考核。
三、大赛形式：1.初赛：选拔每个幼儿园的代表选手，可由各幼儿园选择适合自己的方式进行选拔，如内部选拔、区县组织选拔等。
2.决赛：分为教学技能展示和专业素养考核两个环节。
四、大赛流程：1.初赛：根据大赛的要求，各幼儿园自行组织初赛，选出代表选手，并向上级主管部门提交初赛成绩和参赛选手名单。
2.决赛：（1）教学技能展示：每位选手准备一堂20分钟的小班教学课，并在规定时间内进行展示。
教学内容可以根据幼儿园教育教学要求进行选择，如语言表达、数学思维、艺术欣赏等。
评委根据教学设计的合理性、教学实施的能力和教学效果的观察进行评分。
（2）专业素养考核：通过主持教研活动、参与幼儿园管理与创新、参加培训学习、开展科研课题等方式来考察选手的专业素养。
五、评分标准：1.教学技能展示：（1）教学设计：包括教学目标的明确性、教学内容的合理性、教学策略的灵活性等因素。
（2）教学实施：包括教学组织能力、互动与引导能力、语言表达能力等方面。
（3）教学效果：包括幼儿学习的参与度、学习效果的评价、课堂氛围的营造等方面。
2.专业素养考核：（1）教育理念：包括教师的教育理念是否与幼儿园教育目标相一致、是否注重幼儿发展的全面性等。
（2）专业知识储备：包括教师对幼儿发展规律、幼儿教育理论的了解程度。
（3）教育教学方法与手段的运用：包括教师在实际教学中的策略运用、教学手段的多样性等。
六、奖励与表彰：1.大赛分为初赛和决赛两个阶段，每个阶段均设置奖项，包括个人奖和集体奖。
幼儿园教师基本功比赛活动方案
幼儿园教师基本功比赛活动方案一、活动背景分析幼儿教育是培养孩子们全面发展的重要阶段，而幼儿园教师是幼儿教育工作的中坚力量。
提高幼儿园教师的教育教学水平和专业能力对于保证幼儿优质教育具有重要意义。
为了激励和奖励教师们的努力，提高他们的教学技能和教育教学水平，教育局决定举办幼儿园教师基本功比赛。
二、活动目的1. 激励和奖励优秀教师，提高她们的工作积极性和责任心。
2. 提高幼儿园教师的教育教学水平和专业能力，促进他们不断自我提高。
3. 加强幼儿园教师之间的交流与合作，形成学习型的教师团队。
三、活动内容及形式1. 教育教学展示活动（1）教师课堂教学展示：教师自愿报名参赛，参赛教师需自备教案，并在规定时间内进行课堂教学。
课堂教学内容需选择幼儿园教学大纲中的一个主题。
（2）专题讲座展示：鼓励教师进行专业知识培训，选择一个自己擅长的专题，进行讲座展示。
时间限制为20分钟。
（3）示范活动展示：教师在教室内或者户外进行示范活动，比如园游会、手工制作、戏剧表演等。
2. 专业技能比拼活动（1）语言技巧表演：教师自愿参加语言技巧展示，可以展示朗诵、讲故事、说笑话等。
（2）才艺表演：教师自愿参加才艺展示，可以展示歌唱、舞蹈、乐器演奏等。
3. 美术作品展示活动（1）绘画作品展示：教师自愿参加绘画作品展示，可以展示个人绘画作品。
（2）手工作品展示：教师自愿参加手工制作展示，可以展示自己的手工作品。
4. 亲子游戏活动在活动结束时，组织教师和家长的亲子游戏，增进家长与教师之间的交流与合作，加强幼儿园教育的亲子共育。
四、活动安排1. 活动日期：待定2. 活动地点：幼儿园教学区3. 活动流程：（1）开幕式：进行开幕仪式，宣布比赛正式开始。
（2）教育教学展示活动：按照预定时间表进行教育教学展示活动。
（3）专业技能比拼活动：教师自愿报名参加，按照预定时间表进行专业技能比拼活动。
（4）美术作品展示活动：教师自愿报名参加，按照预定时间表进行美术作品展示活动。
幼儿园教师基本功比赛方案美篇
幼儿园教师基本功比赛方案美篇幼儿园教师基本功比赛方案一、比赛目的为了提高幼儿园教师的教学水平和教育教学质量，加强基本功的训练，提高幼儿园教师的综合素质，促进教师之间的技能交流和学习。
二、比赛内容本次比赛主要分为口语表达、教案设计、教学技巧、班级管理四个部分进行评比，并且根据比赛成绩综合评定各项基本功的得分，最后评出基本功比赛冠亚季军和优胜奖。
1. 口语表达要求选手自备一个主题，掌握与主题相关的语言技巧和表达方式，通过展示个人风格和强项来展现自身的特色。
比赛形式：每个选手有5分钟的时间进行口语表达，可以自由发挥，无音频或视频辅助。
评分标准：围绕该主题表达能力、口才、语言组织能力、语气语调等方面进行考核，满分100分。
2. 教案设计要求选手根据指定的教学主题，设计一份完整的教案，体现课堂教学的思路、教学目标、教学方法、教学内容等方面的要求。
比赛形式：每个选手有60分钟的时间完成一堂课的教案设计，可以通过电子文档展示，也可以通过PPT等软件演示。
评分标准：按照教案设计的完整性、科学性、合理性、可行性、可操作性等方面进行考核，满分100分。
3. 教学技巧要求选手根据指定的教学内容，进行教学演示，体现出选手的教学技巧、教学方法以及语言表达能力等方面的要求。
比赛形式：每个选手有30分钟的时间完成一堂课的教学演示。
评分标准：按照教学语言表达能力、教学方法使用和运用、教学技能和操作技巧运用等方面进行考核，满分100分。
4. 班级管理要求选手展示教师管教经验和管理班级的能力，体现出选手对教育的娴熟掌握和对幼儿管理的成熟经验。
比赛形式：每个选手有30分钟的时间进行展示，可以通过文字、图片、实物展示等方式进行。
评分标准：按照教师管理方式、课堂规则初步落实、班级文化形成、关注幼儿特点等方面进行考核，满分100分。
三、比赛评定比赛结束后，由评审委员会综合各个环节的总分，评选出基本功比赛冠亚季军和优胜奖，并颁发荣誉证书和礼品奖励。
幼儿园教师单项基本功比赛方案
幼儿园教师单项基本功比赛方案赛事背景幼儿园教师是培养儿童全面发展的重要角色，提高幼儿园教师的教育教学能力对于提升幼儿园教育质量具有重要意义。
为了促进教师的专业发展，增强他们的教学技巧和基本功，本文提出了幼儿园教师单项基本功比赛方案。
比赛目的•提升幼儿园教师的专业技能，加强他们的实际教学能力。
•激发教师对教育教学的热情，增强他们的教育研究意识。
•为优秀教师提供展示才能的平台，促进教师之间的互相学习和交流。
比赛内容本次比赛将列出一系列幼儿园教学中常见的基本功项目，参赛教师需依次进行展示和操作。
比赛内容包括但不限于以下几个方面：1. 讲故事能力参赛教师需要根据特定的主题和故事情节，现场即兴讲述一个富有教育意义的故事。
评委会根据故事的连贯性、寓意性和教育效果来评判参赛教师的讲故事能力。
2. 游戏策划与指导参赛教师需设计和组织一个适合幼儿园教育的游戏活动，并现场展示游戏的规则和指导方式。
评委会将根据游戏的趣味性、教育性和安全性来评判参赛教师的游戏策划与指导能力。
3. 语言表达能力参赛教师需要进行即兴演讲，展示他们在语言表达方面的能力。
演讲的内容可以是幼儿教育相关的主题，评委会将根据教师的表达流畅度、逻辑性和语言准确性来评判参赛教师的语言表达能力。
4. 教学技巧展示参赛教师可以选择一个小课题进行教学展示，展示他们在教学技巧方面的能力。
评委会将根据教师的教学设计、教学效果和教学方法的多样性来评判参赛教师的教学技巧。
5. 身体素质展示参赛教师需进行一定的健身操或舞蹈表演，展示他们的身体素质和舞蹈能力。
评委会将根据参赛教师的协调性、动作的准确性和舞蹈的美感来评判参赛教师的身体素质展示。
赛事安排本次比赛将在幼儿园内举行，预计花费一整天的时间。
具体安排如下：上午•09:00 - 09:30：开幕式，介绍比赛规则和评委组成。
•09:30 - 10:30：讲故事能力展示，每位参赛教师有5分钟时间进行讲述。
•10:30 - 11:00：主题游戏策划与指导展示，每位参赛教师有10分钟时间进行演示。
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幼儿园教师基本功大赛方案我园根据实际教学工作对幼儿园青年教师基本功大赛
的要求，结合我园实际，特制定以下“教师基本功大赛”实施方案：
一、指导思想和目的：
依据《幼儿园教育指导纲要》精神，为了让幼儿教师学习教育教学理论，练就扎实的教育教学基本功，结合我园教育工作实际及教师队伍状况，坚持“合作、务实、创新、争效”的园风建设思路，力争通过此次活动，提升教师的群体素质，加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设，提高教育教学水平，塑造机幼教师新形象。
二、参赛对象：幼儿园在职教师。
三、内容和步骤：
1、此次活动以“教师基本功大赛”为主线，以赛促训，以实现全园教师专业技能提高，及推荐选手参加全盟教师基本功大赛比赛为目标，扎扎实实地做好各项工作，确保目标实现。
2、比赛内容：以教师讲故事大赛为主要比赛内容，通过抽签、准备、比赛的过程进行。
展示内容：以弹、唱、舞、画为展示内容，教师选择其中一项进行展示，不进行评比。
四、成立领导小组和评审小组。
组长：李桂琴
副组长：刘利峰、苗莉、苗雨
成员：各班班长：李亚萍、赵婧、武文洁、李云、朱晓慧、韩文博、王雅慧、司红乐、史昊昱
五、参赛要求：
1、各位老教师要按照园里规定的15个故事内容进行准备，比赛将以抽签的形式确定选手讲的故事及顺序。
新教师要按照园里规定的5个故事进行准备，并进行抽签讲述，但不进行评比。
比赛时，选手要先进行故事讲述然后进行才艺展示后在离开，下一位选手做准备，准备时间为上一位选手比赛时间。
美术展示的教师将在同一天进行比赛，教师们集中在一个教室进行美术作品的制作与绘画，轮到哪位教师进行故事比赛就到指定的教室进行讲述。
2、要求脱稿讲述，讲述形象、生动、自然、流畅、语音准确。
可配有音乐、表演等。
3、各位教师要认真对待本次比赛，积极准备，充分展示自己的语言魅力，发挥教师自身能力。
4、最终评比将取前三名，一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名，结果将纳入到岗位量化考核结果中。
5、展示的部分教师要提前将展示的内容报到保教部，以便进行分组及提前安排。
锡市幼儿园
二〇一二年十二月。