幼儿园大班科学教案详案：有趣的膨胀
幼儿园大班科学课精品教案《有趣的膨胀》
幼儿园大班科学课精品教案《有趣的膨胀》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《奇妙的物理现象》，详细内容为“有趣的膨胀”。
通过引导幼儿观察、思考、实践，了解物体在特定条件下产生的膨胀现象，培养幼儿对科学现象的观察力和思考力。
二、教学目标1. 让幼儿了解膨胀现象，知道不同物体在特定条件下会产生膨胀。
2. 培养幼儿观察、描述、分析膨胀现象的能力。
3. 激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿的探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解物体膨胀的原因。
教学重点：观察、描述、分析膨胀现象。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、肥皂水、塑料瓶、气球泵、实验器材等。
2. 学具：每组一份实验材料，包括塑料瓶、气球、气球泵等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师吹气球，引发幼儿兴趣。
引导幼儿观察气球在吹气过程中体积的变化，引出本节课的主题——有趣的膨胀。
2. 例题讲解（1）教师展示气球膨胀的实验，让幼儿观察并描述现象。
（2）教师讲解膨胀的原因，引导幼儿思考。
（3）教师提问，引导幼儿探讨其他可能产生膨胀现象的物体。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组进行实验，观察塑料瓶、气球在特定条件下的膨胀现象。
（2）每组汇报实验结果，大家共同分析、讨论。
六、板书设计1. 板书《有趣的膨胀》2. 内容：（1）膨胀现象：气球、塑料瓶等物体在特定条件下体积变大。
（2）膨胀原因：内部压力增大。
七、作业设计1. 作业题目：（1）观察生活中哪些物体会产生膨胀现象，并记录下来。
（2）动手制作一个简单的膨胀实验，和家长一起分享。
2. 答案：（1）如面包、蛋糕在烘焙过程中膨胀；热水袋在加热时膨胀等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对膨胀现象表现出浓厚的兴趣，但在理解膨胀原因方面有一定难度，需要在今后的教学中继续引导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观科技馆，了解更多的科学现象。
（2）开展家庭科学小实验，让幼儿在家长的指导下，探索更多有趣的科学现象。
大班科学课教案《有趣的膨胀》含反思
大班科学课教案《有趣的膨胀》含反思一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《奇妙的物质变化》，详细内容为“有趣的膨胀”。
通过本节课的学习，让幼儿了解物体在特定条件下会产生膨胀现象，培养幼儿的观察力、动手操作能力和科学思维能力。
二、教学目标1. 知道物体在特定条件下会产生膨胀现象，了解膨胀现象在生活中的应用。
2. 能够通过观察、实验操作，发现并描述物体膨胀的特点。
3. 培养幼儿对科学现象的好奇心、探究欲，激发幼儿学习科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解物体膨胀的原理。
教学重点：通过实验观察，让幼儿发现物体膨胀的现象，并学会描述。
四、教具与学具准备教具：气球、塑料瓶、水、硬币、乒乓球、实验器材等。
学具：每组一份气球、塑料瓶、水、硬币、乒乓球。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师吹气球，引发幼儿兴趣。
（2）提出问题：气球为什么能变大？让幼儿思考并讨论。
2. 新课导入：（1）讲解物体膨胀的概念。
（2）展示实验器材，引导幼儿观察。
3. 例题讲解：（1）用气球、塑料瓶等教具，演示物体膨胀现象。
（2）讲解物体膨胀的原理。
4. 随堂练习：（1）让幼儿分组实验，观察并记录物体膨胀现象。
（2）分享实验结果，引导幼儿描述膨胀现象。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述物体膨胀的概念和原理。
（2）强调膨胀现象在生活中的应用。
六、板书设计1. 板书有趣的膨胀2. 内容：（1）物体膨胀概念（2）膨胀现象演示图（3）实验结果记录七、作业设计1. 作业题目：（1）观察生活中的膨胀现象，记录下来。
（2）思考：还有哪些物体会产生膨胀现象？2. 答案：（1）生活中的膨胀现象：如热胀冷缩、气球吹大等。
（2）其他会产生膨胀现象的物体：如热水瓶、轮胎等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）本节课通过实践情景引入，激发幼儿学习兴趣。
（2）实验操作环节，幼儿参与度高，课堂气氛活跃。
（3）在讲解膨胀原理时，语言表达不够简练，需要加强。
大班科学教案《有趣的膨胀》
大班科学教案《有趣的膨胀》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班科学优质教案有趣的膨胀优秀篇
大班科学优质教案有趣的膨胀优秀篇一、教学内容本节课选自幼儿科学教材第四章《有趣的物理现象》，具体内容为“有趣的膨胀”。
通过本节课的学习，让幼儿了解物体在温度变化下的膨胀现象，并掌握其简单原理。
二、教学目标1. 让幼儿了解膨胀现象，知道物体在温度变化下的膨胀原理。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发对科学现象的兴趣。
3. 培养幼儿合作、探究的学习精神，提高实践操作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握物体膨胀的原理。
难点：引导幼儿通过实践操作，观察和理解膨胀现象。
四、教具与学具准备1. 教具：热水、冷水、气球、瓶子、塑料尺、乒乓球等。
2. 学具：每组一个气球、一个瓶子、一把塑料尺、一个乒乓球、热水和冷水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个吹起来的气球，问幼儿：“你们知道气球为什么能吹起来吗？”引导幼儿思考，然后告诉幼儿今天要学习一个有趣的物理现象——膨胀。
2. 例题讲解（15分钟）a. 教师演示：将热水倒入瓶子中，观察瓶子变瘪；再将冷水倒入瓶子中，观察瓶子恢复原状。
b. 教师讲解：物体在温度变化下会发生膨胀现象，温度越高，膨胀越明显。
c. 教师提问：除了瓶子，还有哪些物体会发生膨胀现象？3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿操作：将乒乓球放入热水中，观察乒乓球的变化。
b. 幼儿分享：请幼儿讲述自己观察到的现象。
4. 小组讨论（10分钟）a. 教师提出问题：为什么物体在温度变化下会发生膨胀现象？b. 幼儿分组讨论，教师巡回指导。
b. 拓展延伸：生活中还有哪些膨胀现象？请幼儿举例分享。
六、板书设计1. 板书有趣的膨胀2. 板书内容：膨胀现象：瓶子、气球、乒乓球等膨胀原理：温度变化，分子间距离变化七、作业设计1. 作业题目：观察家中的热水瓶，当倒入热水时，热水瓶会发生什么变化？请用画图或文字形式记录下来。
2. 答案：热水瓶在倒入热水后，瓶子会略微膨胀，盖子难以打开。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作、观察和讨论，让幼儿了解了膨胀现象及其原理。
大班科学教案有趣的膨胀优秀篇
大班科学教案有趣的膨胀优秀篇一、教学内容本节课的教学内容选自大班科学教材《科学的探索》第五章节，主题是“有趣的膨胀”。
本节课主要通过观察和实验，让幼儿了解膨胀现象，知道物体膨胀的原因，并能够运用膨胀的知识解决实际问题。
二、教学目标1. 让幼儿了解膨胀现象，知道物体膨胀的原因。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和解决问题的能力。
3. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解膨胀现象，知道物体膨胀的原因。
难点：让幼儿能够运用膨胀的知识解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：水、气球、塑料管、热风机等。
学具：每个幼儿准备一个气球，一把塑料管，一份实验记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入：让每个幼儿吹一个气球，观察气球的膨胀现象。
2. 讲解膨胀的原因：通过实验，让幼儿观察气球在受热时的膨胀现象，引导幼儿思考为什么气球会膨胀。
3. 动手操作：让幼儿用塑料管将气球吹大，然后用热风机对气球加热，观察气球的膨胀现象。
4. 实验记录：让幼儿将实验过程和结果记录在实验记录表上。
5. 例题讲解：给幼儿讲解一个膨胀现象的应用题，如：“一个小球在热水里膨胀了，请问它在冷水里会怎么样？”6. 随堂练习：让幼儿回答一些关于膨胀的问题，如：“为什么气球会膨胀？”、“物体膨胀的原因是什么？”六、板书设计板书内容：膨胀现象的原因和应用。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，和家长一起观察家里的物品，找出哪些物品有膨胀现象，并解释原因。
答案：如暖水瓶、气球等。
2. 请幼儿和家长一起做一个膨胀实验，记录实验过程和结果。
答案：如用塑料管吹气球，用热风机加热气球，观察气球的膨胀现象。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和实验，让幼儿了解了膨胀现象，知道了物体膨胀的原因。
在实验过程中，幼儿的动手操作能力和观察力得到了锻炼，他们对科学的兴趣和好奇心也得到了激发。
在课后，幼儿和家长可以一起进行拓展延伸活动，如观察家里的膨胀现象，做更多的膨胀实验，让幼儿在实践中更好地理解和掌握膨胀知识。
【大班科学教案】大班科学《有趣的膨胀》
【大班科学教案】大班科学《有趣的膨胀》一、教学目标1、认知目标：让幼儿了解物体膨胀的现象，知道一些常见物体膨胀的条件和特点。
2、技能目标：通过实验操作，培养幼儿的观察能力、动手能力和逻辑思维能力。
3、情感目标：激发幼儿对科学现象的好奇心和探究欲望，体验科学实验的乐趣。
二、教学重难点1、教学重点：引导幼儿观察并理解物体膨胀的现象，知道哪些物体在什么条件下会膨胀。
2、教学难点：帮助幼儿理解物体膨胀的原理，培养幼儿的科学思维能力。
三、教学准备1、物质准备：干木耳、干海带、茶叶、玉米粒、乒乓球、瘪的气球、塑料瓶、热水、冷水、记录表、笔。
课件：《有趣的膨胀》PPT。
2、经验准备：幼儿在生活中见过或接触过一些膨胀的物体。
四、教学过程1、导入部分教师通过展示一个瘪的气球，提问幼儿：“小朋友们，看这个气球瘪瘪的，不好看也不能玩，你们有什么办法能让它鼓起来吗？”引发幼儿的兴趣和思考。
幼儿可能会提出用嘴吹、用打气筒打气等方法，教师引导幼儿思考还有没有其他特殊的方法。
2、认识膨胀现象教师拿出准备好的干木耳、干海带、茶叶等材料，让幼儿观察它们的样子，然后将这些材料分别放入装有热水的容器中，让幼儿观察其变化。
提问幼儿：“小朋友们，你们看到了什么？这些东西和原来有什么不一样？”引导幼儿发现干木耳、干海带、茶叶在热水中逐渐变大、变软。
教师讲解：“像干木耳、干海带、茶叶这样，在吸收了水分后体积变大的现象，叫做膨胀。
”3、实验操作，探究物体的膨胀教师将幼儿分成小组，每组提供乒乓球、瘪的气球、玉米粒、塑料瓶等材料，以及热水和冷水。
让幼儿尝试用不同的方法，如将乒乓球放入热水中、用热水泡玉米粒、将瘪的气球套在塑料瓶口并将瓶子放入热水中等，观察物体的变化，并记录在记录表上。
教师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作和观察，提醒幼儿注意安全。
4、交流分享每组幼儿派代表分享自己小组的实验结果，说一说哪些物体在什么条件下发生了膨胀。
教师对幼儿的实验结果进行总结和归纳，再次强调膨胀的概念。
幼儿园大班科学教案《有趣的膨胀》含反思
幼儿园大班科学教案《有趣的膨胀》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的现象》第三节《有趣的膨胀》。
主要内容包括：了解物体因温度、湿度变化而产生的膨胀现象，观察和记录膨胀现象，探索膨胀现象的原理。
二、教学目标1. 了解膨胀现象，知道物体因温度、湿度变化而产生膨胀的原因。
2. 能够观察和记录膨胀现象，培养观察能力和动手操作能力。
3. 通过实践活动，激发对科学现象的好奇心和探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解膨胀现象的原理。
教学重点：观察和记录膨胀现象，动手操作体验膨胀现象。
四、教具与学具准备教师准备：实验材料（如气球、热水、冷水、湿纸巾等），教学课件。
学生准备：记录本、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示一个气球，引导学生观察气球在不同温度下的变化。
（2）学生分组进行实验，记录气球在热水和冷水中的变化。
2. 例题讲解（1）教师通过课件展示膨胀现象的图片，引导学生思考膨胀产生的原因。
3. 随堂练习（1）教师出示不同物体的图片，引导学生判断哪些物体会产生膨胀现象。
（2）学生进行分组讨论，汇报结果，教师点评。
4. 动手操作（1）教师发放实验材料，指导学生进行膨胀实验。
（2）学生观察实验现象，记录结果，并与同伴分享。
（2）学生分享学习心得，教师点评并给予鼓励。
六、板书设计1. 膨胀现象温度变化湿度变化2. 膨胀原因分子间距离增大分子运动加快七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的膨胀现象，记录下来并说明原因。
2. 答案示例：物体：热水袋膨胀现象：热水袋在注入热水后变鼓原因：热水使热水袋内部的空气分子间距离增大，产生膨胀八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动，让学生直观地感受到了膨胀现象，提高了学生对科学现象的观察和动手操作能力。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注生活中的膨胀现象，培养学生的观察力。
（2）鼓励学生课后查阅相关资料，了解更多关于膨胀现象的知识。
【大班科学教案】大班科学《有趣的膨胀》
【大班科学教案】大班科学《有趣的膨胀》一、教学目标1、让幼儿感知物体的膨胀现象，初步了解物体膨胀的条件。
2、能够用比较的方法观察事物，并能用自己的语言表达观察到的现象。
3、激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望，培养幼儿的观察力和思维能力。
二、教学重难点1、重点让幼儿了解常见物体的膨胀现象，知道物体膨胀的条件。
2、难点引导幼儿通过观察、比较和实验，理解物体膨胀的原理。
三、教学准备1、干木耳、胖大海、玉米粒、茶叶、紫菜、乒乓球、塑料玩具等。
2、透明杯子、热水、冷水、记录表、笔。
四、教学过程1、导入活动（1）教师展示一个瘪了的乒乓球，问幼儿：“小朋友们，看这个乒乓球怎么了？”引导幼儿观察并回答。
（2）教师说：“老师有办法让它变回原来的样子，你们相信吗？”激发幼儿的好奇心。
（3）教师将瘪了的乒乓球放入热水中，让幼儿观察乒乓球的变化。
（4）教师提问：“乒乓球发生了什么变化？为什么会这样呢？”引出“膨胀”的概念。
2、认识物体的膨胀现象（1）教师出示干木耳，让幼儿观察干木耳的样子，摸一摸，说一说感受。
（2）教师将干木耳放入盛有热水的透明杯子中，让幼儿观察木耳的变化。
（3）引导幼儿描述木耳在水中的变化，如：“木耳慢慢变大了，变软了。
”（4）教师出示胖大海，让幼儿观察胖大海的外形特点。
（5）同样将胖大海放入热水中，让幼儿观察胖大海的膨胀过程。
（6）教师提问：“胖大海在水中发生了什么变化？和木耳的变化一样吗？”3、幼儿分组实验（1）将幼儿分成小组，每组提供一些材料，如玉米粒、茶叶、紫菜等，以及热水和冷水。
（2）让幼儿自己动手操作，将材料分别放入热水和冷水中，观察并记录它们的变化。
（3）教师巡回指导，鼓励幼儿仔细观察，积极交流。
4、交流与分享（1）请每组幼儿代表分享自己小组的实验结果。
（2）教师引导幼儿比较不同材料在热水和冷水中的膨胀情况，总结出哪些材料在热水中膨胀明显，哪些材料在冷水中也能膨胀。
5、探索膨胀的条件（1）教师提问：“为什么有的东西会膨胀，有的东西不会膨胀呢？”引导幼儿思考。
大班科学课教案《有趣的膨胀》含反思
大班科学课教案《有趣的膨胀》含反思一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学领域，主要涉及膨胀现象的认知。
教材章节为《有趣的膨胀》。
详细内容包括：1. 膨胀的定义；2. 膨胀的原因；3. 膨胀在生活中的应用实例。
二、教学目标1. 让学生了解膨胀的定义和原因，知道膨胀在生活中的应用。
2. 培养学生观察、思考、讨论和动手实践的能力。
3. 培养学生热爱科学、积极探索的精神。
三、教学难点与重点重点：理解膨胀的定义和原因，知道膨胀在生活中的应用。
难点：引导学生观察生活中的膨胀现象，培养学生动手实践的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、水、气球、塑料管、热风机等。
学具：记录本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个吹起来的气球，提问学生们是否知道气球为什么会变大。
2. 讲解膨胀的定义和原因：通过PPT讲解膨胀的定义和原因，让学生们了解到膨胀是由于物体受热或内部压力增加而体积增大的现象。
3. 观察和讨论：让学生们观察教具中的塑料管，讨论在加热塑料管时，为什么它会变大。
4. 动手实践：学生们分组进行实验，使用热风机加热塑料管，观察塑料管的膨胀现象，并记录实验结果。
5. 分享和交流：每组选代表分享实验成果，全班交流讨论。
六、板书设计板书《有趣的膨胀》板书内容：1. 膨胀的定义：物体受热或内部压力增加而体积增大。
2. 膨胀的原因：受热、内部压力增加。
3. 膨胀的应用：冬天衣服容易变大、气球吹起来等。
七、作业设计作业题目：1. 请用彩笔在记录本上画出今天实验的塑料管膨胀的过程。
2. 请写一篇关于今天膨胀课的小作文。
答案：1. 学生画的塑料管膨胀过程图。
2. 学生关于膨胀课的小作文。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生们直观地了解到膨胀现象。
在讲解过程中，引导学生观察、思考和讨论，培养了他们的观察力和思考能力。
动手实践环节，让学生们亲身体验膨胀现象，提高了他们的实践能力。
幼儿园大班科学教案《有趣的膨胀》
幼儿园大班科学教案《有趣的膨胀》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《奇妙的物理现象》第三节《有趣的膨胀》。
详细内容包括：物体膨胀现象的观察，膨胀原因的探索，以及膨胀在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握膨胀的概念，知道物体为什么会膨胀。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对科学现象的兴趣。
3. 培养幼儿合作、探究的学习精神，提高幼儿解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：膨胀原因的理解。
教学重点：观察膨胀现象，了解膨胀在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：膨胀实验器材（如：气球、水、瓶子、海绵等）、PPT、实物展示。
学具：每组一套膨胀实验器材，记录表，画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示气球膨胀、瓶子变瘪等现象，引导幼儿观察。
（2）提问：你们在生活中还见过哪些膨胀的现象？它们为什么会膨胀呢？2. 新课讲解（1）通过PPT展示，讲解膨胀的概念。
（2）带领幼儿进行实验，观察膨胀现象。
3. 例题讲解以气球膨胀为例，讲解膨胀原因。
4. 随堂练习（1）分组进行实验，观察不同物体的膨胀现象。
（2）记录实验结果，讨论膨胀原因。
（2）提问：膨胀在我们的生活中有哪些应用？六、板书设计1. 板书有趣的膨胀2. 板书内容：膨胀概念膨胀原因膨胀现象膨胀应用七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家中某个物体，描述其膨胀现象。
（2）思考：还有哪些物体会发生膨胀？它们为什么会膨胀？2. 答案：（1）以家中常见的肥皂为例，观察其在潮湿环境中膨胀的现象。
（2）答案不唯一，只要幼儿能正确描述物体膨胀现象和原因即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、实验探究、例题讲解等形式，让幼儿了解了膨胀现象及其原因，培养了幼儿的观察、思考、表达和合作能力。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注生活中的膨胀现象，激发幼儿对科学的好奇心。
（2）开展家庭小实验，让幼儿在家长的帮助下，探索更多膨胀现象。
幼儿园大班科学教案有趣的膨胀
幼儿园大班科学教案有趣的膨胀一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《奇妙的物理现象》，详细内容为“有趣的膨胀”。
通过本节课的学习，让幼儿了解物体在特定条件下会产生膨胀的现象，培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。
二、教学目标1. 让幼儿了解膨胀现象，知道不同物体在特定条件下会产生膨胀。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿的科学素养。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，激发幼儿对科学的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解膨胀现象的产生原因。
教学重点：让幼儿通过观察和实验，了解不同物体在特定条件下的膨胀现象。
四、教具与学具准备教具：实验器材（气球、肥皂泡、土豆、水、盐等）、PPT、视频、板书材料等。
学具：实验器材（气球、肥皂泡、土豆、水、盐等）、记录表、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个充满气的气球，引导幼儿观察并提问：“同学们，你们知道气球为什么能变得这么大吗？”通过幼儿的回答，引出本节课的主题——有趣的膨胀。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT和视频，展示不同物体在特定条件下的膨胀现象，如肥皂泡、土豆遇盐膨胀等，让幼儿观察并解释膨胀现象的产生原因。
3. 实验操作（15分钟）幼儿分组进行实验，观察气球、肥皂泡、土豆等物体的膨胀现象，并记录在记录表上。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答并解释原因，检验幼儿对膨胀现象的理解。
六、板书设计1. 板书有趣的膨胀2. 板书内容：（1）膨胀现象：气球、肥皂泡、土豆等（2）产生原因：气体、溶液等体积增大（3）实验结果：观察记录表七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的膨胀现象请幼儿观察生活中是否存在膨胀现象，记录下来并解释原因。
2. 答案：（1）冰块在水中融化，体积变大。
（2）湿衣服晾干后，体积变小（反膨胀）。
（3）发酵的面包、蛋糕等体积变大。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验和观察，让幼儿了解了膨胀现象，但部分幼儿对产生原因的理解仍有所欠缺，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿园大班科学教案《有趣的膨胀》含反思
幼儿园大班科学教案《有趣的膨胀》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学现象》，详细内容为“有趣的膨胀”。
通过观察、实验，让幼儿了解物体因受热、吸水等产生的膨胀现象，培养幼儿对科学现象的观察和思考能力。
二、教学目标1. 知道物体因受热、吸水等原因会产生膨胀现象。
2. 学会观察和描述膨胀现象，能用自己的话表达观察到的现象。
3. 能够积极参与实验活动，培养合作意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解膨胀现象的原因。
教学重点：观察和描述物体膨胀的现象，培养幼儿的观察力和思考能力。
四、教具与学具准备教具：实验材料（气球、热水、冷水、瓶子、硬币等），多媒体课件。
学具：实验记录表，画笔，彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示一个气球在热水中膨胀的实验，引发幼儿对膨胀现象的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）让幼儿观察气球膨胀的现象，引导幼儿思考为什么会发生这种现象。
（2）教师讲解膨胀的原因，并通过多媒体课件展示相关实例。
3. 实验活动（15分钟）（1）分组进行实验，观察不同物体在受热、吸水等条件下的膨胀现象。
（2）记录实验结果，引导幼儿用自己的话描述观察到的现象。
4. 随堂练习（10分钟）出示一些生活中的膨胀现象图片，让幼儿判断这些现象是否属于膨胀，并说明原因。
六、板书设计1. 有趣的膨胀2. 主要内容：膨胀现象的定义膨胀的原因常见的膨胀现象七、作业设计1. 作业题目：观察家中的物体，找出一个发生膨胀现象的例子，并记录下来。
2. 答案：示例：我在冰箱里发现了一个装满水的矿泉水瓶，冷冻一段时间后，瓶子变大了，这是因为水在冷冻过程中膨胀。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实验和观察，让幼儿了解了膨胀现象，但在讲解膨胀原因时，部分幼儿可能难以理解，今后教学中需针对这部分内容进行深入浅出的讲解。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察自然界中的膨胀现象，如：植物的生长、石头的膨胀等。
【大班科学教案】大班科学《有趣的膨胀》
【大班科学教案】大班科学《有趣的膨胀》一、教学目标1、认知目标：让幼儿了解物体膨胀的现象，知道哪些物体遇水或遇热会膨胀。
2、技能目标：通过观察、比较和操作，培养幼儿的观察力、思维能力和动手操作能力。
3、情感目标：激发幼儿对科学现象的好奇心和探索欲望，体验科学探究的乐趣。
二、教学重难点1、教学重点：引导幼儿观察并发现物体膨胀的现象，理解膨胀的概念。
2、教学难点：帮助幼儿理解物体膨胀的原理，以及在生活中的应用。
三、教学准备1、物质准备：泡发食品（如木耳、银耳、海带等）若干，透明容器、水。
热胀冷缩实验材料（如铜球、铁环、酒精灯等）。
瘪的乒乓球、热水。
记录表格、笔。
2、经验准备：幼儿在生活中对物体的变化有一定的观察和感知。
四、教学过程1、导入部分教师展示一些泡发前后的食物，如木耳、银耳、海带等，引导幼儿观察它们在外观上的变化。
提问：“小朋友们，你们看这些食物有什么不一样？”激发幼儿的兴趣和好奇心。
2、探索发现分组实验一：泡发食物为幼儿提供泡发食物、透明容器和水，让幼儿亲手将食物放入水中，观察其变化。
提醒幼儿注意观察食物在水中的变化过程，并记录下来。
分组实验二：热胀冷缩教师演示铜球通过铁环的实验，先让铜球顺利通过铁环，然后用酒精灯加热铜球，再尝试让铜球通过铁环，引导幼儿观察铜球能否通过铁环。
为幼儿提供瘪的乒乓球和热水，让幼儿将瘪的乒乓球放入热水中，观察乒乓球的变化。
3、讨论交流组织幼儿分享自己的观察结果，鼓励幼儿用自己的语言描述所观察到的现象。
教师引导幼儿思考：“为什么这些物体遇水或遇热会发生变化呢？”4、原理讲解教师结合图片或简单的动画，向幼儿讲解物体膨胀的原理。
遇水膨胀：一些物体内部存在很多小孔或缝隙，当它们遇到水时，水分子会进入这些小孔和缝隙，使物体膨胀变大。
遇热膨胀：物体受热时，分子运动加快，分子间的距离增大，导致物体膨胀。
5、生活中的膨胀现象引导幼儿回忆生活中还有哪些物体膨胀的现象，如温度计中的水银遇热膨胀、水泥路面在夏天会膨胀开裂等。
大班科学教案《有趣的膨胀》
大班科学教案《有趣的膨胀》大班科学教案《有趣的膨胀》「篇一」活动目标：1、初步让幼儿了解物体膨胀的条件。
2、激发幼儿学会用比较观察的方法发现事物之间的联系。
3、萌发幼儿对物体膨胀现象产生兴趣和探索欲望。
教具准备：膨胀的食物图片ppt。
实物准备：菊花、木耳、乒乓球、黄豆（干、湿）活动设计过程：一、引导幼儿认识遇水膨胀1、小朋友，今天有这么多老师陪我们一起上课你们高兴吗？老师还请来了一位客人（出示泡过的和没泡过的两种黄豆）师：小朋友，你们认识这位小客人吗？幼：黄豆师：咦，这两种黄豆怎么不一样呢？幼：有一种用水泡过了。
师：对，这是老师昨天晚上用水泡过的，你们看看有什么不一样呢？幼：泡过的大，没泡过的小。
幼：泡过的`是软的，没泡过的是硬的。
2、豆宝宝还带来了它的好朋友，你们想知道是谁吗？出示木耳师：小朋友，木耳是什么颜色的？幼：黑色师：因此，有人叫它黑木耳。
你们再用手摸摸，什么感觉的？幼：硬的师：既然木耳又黑又硬，我们给它洗个澡怎么样？你们想想，洗澡后它会变成什么样子的呢？幼儿分组操作师：通过实验你们发现了什么？幼：木耳泡过后变大了：像黄豆、木耳这样经过用水泡之后，体积慢慢变大，这种现象就叫做遇水膨胀。
我们生活中有没有这种遇水膨胀现象呢？幼：菊花出示紫菜、菊花茶、茶叶、银耳的图片让幼儿再次观察膨胀前后的变化。
二、引导幼儿认识遇热膨胀出示玉米师：小朋友，你们摸摸什么感觉？幼：硬梆梆的师：你们猜猜如果我们把玉米放在炒锅里经过高温不断加热会发生什么变化呢？幼：变大了，变成爆米花了师：我们来看一段视频，看看你想的对不对，好不好？（放视频）师：小朋友，玉米经过高温变成什么了？（爆米花）爆米花好吃吗？请问你们吃过爆米花吗？吃过的是什么感觉呀？幼：甜甜的、脆脆的师：爆米花好吃可不能贪吃，像爆米花、虾条、薯片这些都是膨化食品，吃多了对小朋友身体可没好处，所以我们平时要少吃。
那像玉米这样经过高温加热变大的现象是膨胀现象吗？这种现象叫做遇热膨胀。
大班科学课精品教案《有趣的膨胀》含反思
大班科学课精品教案《有趣的膨胀》含反思一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《奇妙的物理现象》，详细内容为“有趣的膨胀”。
通过本节课的学习，让幼儿了解物体在特定条件下产生膨胀现象的原因及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 了解物体膨胀的原因，培养幼儿观察、思考、探索问题的能力。
2. 通过实践操作，让幼儿掌握膨胀现象的基本原理，并能在生活中发现相关的现象。
3. 培养幼儿合作、交流的能力，提高他们的表达和分享意识。
三、教学难点与重点重点：物体膨胀现象的原因及其在生活中的应用。
难点：让幼儿理解并掌握膨胀现象的基本原理。
四、教具与学具准备1. 教具：气球、热水、冷水、玻璃瓶、硬币、乒乓球、实验器材等。
2. 学具：每组一份气球、热水、冷水、玻璃瓶、硬币、乒乓球等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个吹起来的气球，引发幼儿兴趣。
（2）教师提问：“你们知道气球为什么能吹起来吗？”（3）引导幼儿观察并思考。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师演示实验：将热水倒入玻璃瓶中，观察硬币的变化。
（2）教师讲解膨胀现象的原因。
（3）让幼儿分组讨论，探讨生活中还有哪些膨胀现象。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放实验器材，让幼儿进行实践操作。
（2）引导幼儿观察、记录实验结果。
4. 应用拓展（10分钟）（1）教师提问：“你们还能想到生活中哪些膨胀现象？”（2）引导幼儿思考并举例。
六、板书设计1. 物体膨胀现象的原因2. 膨胀现象在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：（1）请观察家里的热水瓶，当倒入热水时，瓶盖是否会产生膨胀现象？记录下来并与家人分享。
（2）在日常生活中，还能发现哪些膨胀现象？请举例说明。
2. 答案：（1）热水瓶的瓶盖在倒入热水时会产生膨胀现象。
（2）例如：夏天，自行车轮胎会因为气温升高而膨胀；冬天，将冰块放入水中，冰块会膨胀等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了膨胀现象及其原因，但在讲解过程中，要注意用词简单易懂，让幼儿更容易接受。
大班科学课教案《有趣的膨胀》含反思
大班科学课教案《有趣的膨胀》含反思一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《生活中的科学现象》，详细内容为第一课时《有趣的膨胀》。
通过本节课的学习，让幼儿了解物体因温度、湿度等因素而发生的膨胀现象，培养幼儿对科学现象的观察和思考能力。
二、教学目标1. 知道膨胀是物体体积增大的现象，了解膨胀现象在生活中的应用。
2. 能够观察和描述物体膨胀的现象，培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 通过实验活动，培养幼儿动手操作能力和合作意识，激发幼儿对科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解膨胀现象的原理。
教学重点：观察和描述物体膨胀的现象，培养幼儿的动手操作能力和合作意识。
四、教具与学具准备教具：实验材料（气球、水、瓶子、绳子等）、PPT、视频、卡片等。
学具：实验记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示一个气球，提问：“同学们，你们知道气球为什么会变大吗？”（2）引导幼儿观察气球的变化，激发幼儿对膨胀现象的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT讲解膨胀现象的定义、原理和应用。
（2）教师演示实验，让幼儿观察并描述物体膨胀的现象。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放实验记录表，让幼儿分组进行实验。
（2）幼儿观察实验过程中的膨胀现象，记录在实验记录表上。
4. 小组讨论（5分钟）（1）各小组分享实验结果，讨论膨胀现象的原因。
（2）提出问题，引导幼儿思考膨胀现象的更多应用。
六、板书设计1. 板书《有趣的膨胀》2. 板书内容：（1）膨胀现象的定义和原理（2）膨胀现象在生活中的应用（3）实验结果和观察记录七、作业设计1. 作业题目：观察生活中有哪些物体发生了膨胀现象，并记录下来。
2. 答案示例：（1）热水袋在加热时，体积会膨胀。
（2）夏天，自行车轮胎会因为热胀冷缩而膨胀。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解了膨胀现象，培养了幼儿的观察和思考能力。
大班科学公开课有趣的膨胀教案【含教学反思】
大班科学公开课有趣的膨胀教案【含教学反思】
一、教学目标
1.能够了解什么是膨胀，以及各种物质的膨胀特性；
2.能够观察和分析各种膨胀现象，如导轨膨胀、气体膨胀等；
3.能够应用所学知识，在生活中解决实际问题；
4.能够培养探究、观察、分析的能力。
二、教学步骤
1. 导入环节
通过小游戏“趣味冰块膨胀”的形式，向学生逐步呈现膨胀这个
概念，引起他们注意，并可以让学生在游戏中探究和发现物质膨胀的
本质。
2. 学习环节
简单介绍、呈现常见的物质，例如木材、塑料、金属等的膨胀特
性和表现形式，通过实例，让学生充分了解各种物质膨胀的原理和过程，加深对膨胀的认识。
3. 实践环节
由老师向学生介绍气体的膨胀特性，并进行课后尝试和实践，让
学生亲身体会气体膨胀的原理和过程，并注意长期的观察与记录。
同时，引导学生进行一些探究性的尝试，如利用水进行热膨胀实验、尝
试利用气体膨胀原理制作玩具等。
4. 总结环节
通过展示同学们的实践作品，加深对膨胀知识的理解和记忆，并
对上节课学到的膨胀知识进行一个全局的总结。
三、教学反思
本次公开课的实施效果比较好，学生基本上都能够理解膨胀的概念，对膨胀现象也有了较为深入的了解。
其中，富有趣味性和创新性
的导入环节获得了学生们的喜爱，从而激发了他们的学习热情。
不过，在接下来的学习环节中，学生们还是抱有“受讲”的心态，缺乏探究的主动性。
因此，需要老师在教学中注重启发学生的思考和
促进学生的自主探究，让学生更多地参与到实践中，并充分调动学生
的积极性，提高教学的实效性。
幼儿园大班科学教案《有趣味的膨胀》含反思
幼儿园大班科学教案《有趣味的膨胀》含反思一、教学目标1.了解气体的基本性质，知道气体可以膨胀。
2.察看试验现象，探究气体的膨胀原理。
3.了解常见物质在膨胀后可能产生的危害。
4.发觉及把握科学规律，提高动手本领和试验操作技能。
二、教材分析本节课重要让同学了解气体的基本性质，明白气体可以膨胀。
然后通过试验探究气体膨胀的原理及危害，让同学发觉科学规律，提高动手本领和试验操作技能。
三、教学过程1.导入环节（1）走进课堂，老师会问孩子们，物体是否有膨胀和收缩的现象？举例说明。
（2）老师拿出吹气球和无气球，请同学们说出来它们之间的差别。
（3）老师请同学们察看、描述和记录橡皮球在自来水龙头底下受水压的变化，进一步了解漏水故障电器的危害。
2.理论学习（1）通过演示，让同学学会制备肥皂水。
（2）老师表现出关于空气的疑问并引导，例如“大家察看，一只气球里为什么会有所谓的气体？”引导同学从实际生活背景中认得气体的存在。
（3）通过制备肥皂水,让同学了解气体膨胀的基础概念，能够精准表述气体膨胀是什么现象。
（4）利用制备气球和玻璃瓶来巩固同学关于气体膨胀的基础认得。
3.试验探究（1）通过制备肥皂水制作“气泡人”，呈现肥皂水在自来水龙头下的膨胀现象。
（2）利用气球制作“气球飞艇”，让同学发觉气体的特性——可以膨胀。
（3）利用玻璃瓶制作“温度计”，让同学探究原理所在。
4.小结归纳（1）回答：“为什么会有气呢？气体可以膨胀吗？”（2）先让同学呈现本身的“温度计”（还有哪些方法制作温度计），并对试验结果进行描述和总结。
（3）全课小结对于“气体膨胀是什么？”和“气体膨胀的特性是什么？”提出问题。
5.扩展活动（1）以肥皂泡为基础，再次制作有不同形态气球。
（2）对于同学提出的怀疑，实现多样化探究。
（3）对于同学的文化体验，进行介绍与解读。
五、教学反思这是一个比较简单的试验课，适合幼儿习惯把玩的物品。
虽然试验内容比较简单，但是通过这些试验，同学可以有效把握气体基本特性和相关学问，同时提高动手本领。
大班科学教案有趣的膨胀优秀篇
大班科学教案有趣的膨胀优秀篇一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第五单元“有趣的物理现象”，具体内容为第2节“膨胀现象”。
详细内容涉及物质在加热或遇水后体积膨胀的原理，通过生活实例和实验操作，让学生理解并掌握膨胀现象。
二、教学目标1. 让幼儿了解膨胀现象，知道膨胀是物体在加热或遇水后体积变大的现象。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发他们对科学现象的兴趣。
3. 培养幼儿合作、探究、创新的精神，使他们能够将所学知识应用到生活中。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并掌握膨胀现象的原理。
教学重点：通过实验操作，让幼儿观察并体验膨胀现象。
四、教具与学具准备教具：热水壶、气球、塑料瓶、气球棒、实验器材等。
学具：记录本、画笔、尺子、胶带等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个吹起来的气球，引导幼儿观察气球的变化。
提问：为什么气球会变大？有没有其他东西也会变大？2. 例题讲解（10分钟）教师用热水加热塑料瓶，让幼儿观察瓶子变大的过程，讲解膨胀现象的原理。
分析：为什么加热后的瓶子会变大？遇水后的气球也会变大吗？3. 随堂练习（10分钟）分组进行实验，观察不同物体在加热或遇水后的膨胀现象。
记录实验结果，讨论并分享观察到的膨胀现象。
拓展：生活中还有哪些膨胀现象？它们有什么作用？六、板书设计1. 板书有趣的膨胀2. 内容：膨胀现象：物体在加热或遇水后体积变大实验结果：塑料瓶加热后变大，气球遇水后变大七、作业设计1. 作业题目：观察并记录生活中的膨胀现象请幼儿回家后，观察家里或周围环境中的膨胀现象，如肥皂泡、面包发酵等，并记录下来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实验和观察，让幼儿了解了膨胀现象，培养了他们的观察力和思考能力。
2. 拓展延伸：在今后的教学中，可以引导幼儿探索更多有趣的物理现象，如磁力、光的折射等，激发他们对科学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设置3. 例题讲解的深度和清晰度4. 随堂练习的设计与实施5. 板书设计的信息准确性与直观性6. 作业设计的针对性与实践性7. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点：膨胀现象的原理理解是难点，因为涉及物理概念，对幼儿来说较为抽象。
幼儿园大班科学精品教案《有趣的膨胀》含反思
幼儿园大班科学精品教案《有趣膨胀》含反思一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班科学领域内容，重点探讨《有趣膨胀》这一主题。
教学内容主要涉及教材第5章第3节，详细内容包括：认识物体膨胀现象，解不同物质膨胀特点，通过实验活动，观察并记录膨胀现象，培养幼儿观察和动手操作能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解膨胀现象，知道不同物质膨胀特点。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、动手操作和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学现象兴趣，培养他们探索精神。
三、教学难点与重点1. 教学重点：认识膨胀现象，解不同物质膨胀特点。
2. 教学难点：如何引导幼儿通过实验观察和记录膨胀现象，培养他们观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：膨胀实验材料（如：橡皮泥、气球、水、盐、苏打粉等），实验器材（如：试管、烧杯、滴管等），教学PPT。
2. 学具：记录表、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示气球膨胀情景，引发幼儿对膨胀现象兴趣。
2. 讲解：讲解膨胀定义，介绍不同物质膨胀特点。
3. 例题讲解：以气球膨胀为例，讲解膨胀现象原理。
4. 实验活动：分组进行实验，观察并记录不同物质膨胀特点。
5. 随堂练习：让幼儿根据实验结果，回答相关问题。
7. 表达与交流：让幼儿用画笔和彩色笔，绘制实验过程和结果。
六、板书设计1. 板书《有趣膨胀》2. 内容：膨胀定义、不同物质膨胀特点、实验步骤、注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：观察生活中常见膨胀现象，记录下来并分享给家人和朋友。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实验活动，让幼儿解膨胀现象，培养他们观察和动手操作能力。
但在实验过程中，部分幼儿对实验器材使用不够熟练，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现其他有趣科学现象，激发他们探索兴趣。
同时，可以开展相关家庭实践活动，让幼儿在家长指导下，继续探索膨胀现象奥秘。
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教学资料参考范本
幼儿园大班科学教案详案：有趣的膨
胀
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
设计意图：
膨胀是生活中常见的现象。
每位幼儿在生活中都会遇见的，但是
幼儿一直不会用一个合适的词语来说明这个现象。
例如：在班级的植
物角中，我用水泡了一些黄豆、绿豆，让幼儿观察这些植物生长需要
哪些条件。
这些豆子用水泡过后，就变大了，幼儿看见后就说它们都
鼓起来了，而不知道黄豆、绿豆是因为遇水产生了膨胀。
另外在新
《纲要》中也明确指出了，科学的教育内容因从身边取材，这样就有
益于孩子们真正地理解科学、热爱科学。
孩子们会感到“科学并不遥远，科学就在身边”。
针对幼儿这方面知识比较贫乏，以及新《纲要》的精神，选择了此次活动。
本次活动中为幼儿提供了丰富的材料，引
导幼儿通过小组操作和小组讨论的方式，感知物体的膨胀现象，初步
了解物体膨胀的条件。
从而激发幼儿学会用比较观察的方法。
萌发对
物体膨胀现象的兴趣和探索欲望。
活动目标：
1、感知物体的膨胀现象，初步了解物体膨胀的条件。
2、会用比较的方法观察事物。
3、萌发对物体膨胀现象的兴趣和探索欲望。
活动准备：
1、海带每组一份。
2、紫菜、木耳、压缩海绵、银耳每组分别一份。
3、瘪的乒乓球每人一个。
4、录像资料。
活动过程：
一、激发幼儿探索欲望。
教师出示海带，引导幼儿初步感知膨胀的现象。
二、感知物体遇水膨胀的现象。
1、幼儿操作并观察海带遇水膨胀的现象。
2、请幼儿交流操作结果。
3、教师小结：干海带放进水里有，体积慢慢变大了，这种现象叫吸水膨胀。
那么你在生活中还看到哪些物体吸水后体积变大，产生了
吸水膨胀的现象。
4、请幼儿讲述生活中的吸水膨胀的现象。
5、幼儿分组操作，观察所提供的物体吸水膨胀的现象。
6、分组派一名幼儿来介绍实验结果
7、教师小结：海带、紫菜、木耳、压缩海绵、黄豆、红枣、茶叶等这些物体放到水里后，体积就慢慢大了，它们都产生了吸水膨胀的
现象。
三、感知物体遇热膨胀的现象。
1、教师出示一个瘪的乒乓球，请幼儿想想怎样才能让它恢复原样?
2、幼儿操作并观察、比较。
3、小结：瘪的乒乓球，受热发生了膨胀。
物体随着温度升高，体积慢慢变大了，这种现象叫做遇热膨胀。
你们还知道哪些物品遇热膨胀?
四、幼儿观看录像资料，了解生活中的吸水和遇热膨胀的现象。
五、结束活动。
教师：今天，我们一起发现了生活中有许多吸水膨胀和遇热膨胀
的现象，下次活动我们再来一起找找生活中哪些地方出现了遇冷膨胀
的现象。
活动延伸：
幼儿回家后，继续寻找哪些物体遇水、遇热会产生膨胀的现象，
并请幼儿将寻找到的物体投放到班级的科学角中，从而产生资源共享。