中班线描画-秋天的小树林

中班线描画－秋天的小树林

XX课件中班线描画：秋天的小树林活动目标：学习分割块面，积极尝试用各种点线以及组合图案装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。

能主动地参与对自己以及同伴的作品评价。

活动准备：《树》背景音乐《秋日私语》，电脑电视机。

点线示范图卡若干。

线描笔各种树形轮廓作业纸人手一份。

活动过程：谈话导入，引起幼儿兴趣。

师：秋天来了，小树林里的树有了很大的变化，我们去欣赏一下吧。

（点击课件欣赏秋天的树以及线描画示范树）讲解示范，掌握绘画要求（）师：今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画？幼：有各种点和线条图案……（）师：你知道哪些哪些点和线条？（出示点线图卡，复习各种点线的形状和名称）幼：圆点长点星星点……波浪线螺旋线锯齿线长城线斜线直线弧线……（）欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感。

师：在这些作品中你发现了哪些点和线？它们是怎样排列组合的？（欣赏不同的线条变化组合产生的视觉效果，感受点线结合成面的美感）（）学习分割块面师：在一个大树的轮廓里，我们可以将树分成很多的块面，便于自己用点和线来装饰，你想怎么分割？老师根据孩子

的建议在各种树形轮廓中分割块面。

分割块面的要求：不能太细小，要有一定秩序，看起来美观。

幼儿作画，教师巡回指导（）交代要求：选择自己喜欢的树形轮廓作业纸，在树形轮廓中分割块面，用点线装饰。

（）幼儿作画，教师巡回指导。

展评作品，结束活动（）将幼儿的作品粘贴在秋天的小树林的背景上，引导幼儿互相欣赏，说一说你最喜欢的树（）请幼儿说说喜欢的理由，老师用自己的评价引导幼儿从点线的结合等方面正确评价。

说课：本次活动是根据给定的秋天的主题，用线描的方法表现秋天的树。

一目标的设定活动设定两条目标，学习分割块面，积极尝试用各种点线以及组合图案装饰树，激发对线描画的兴趣，增强艺术美感。

能主动地参与对自己以及同伴的作品评价。

重点第一条目标。

线描画是班级课题的研究内容，在本次活动的基础上我们已经进行过线描画的活动，但是今天这种在既定轮廓中分割块面是新的教学内容，所以目标重点是在积极尝试用各种点线以及组合图案装饰树的基础上有秩序地分割块面。

二环节的安排本活动适用一般美术绘画活动的模式。

由情境导入，引出线描画的内容，了解线描画的元素和组成，重点学习分割块面，然后由幼儿操作至作业展评。

活动层次清晰重难点突出。

重点说明的是：活动情境的设置用美轮美奂的秋景图片制作的极大的吸引了孩子的眼光，引起了它们的感叹，也引发了它们的创作愿望。

两个的作用各不相同。

前一个的作业是欣赏和导入，后一个的作用是让幼儿在创作时入情入景。

材料的选择和色彩的运用在活动中我注意了色彩的搭配和层次性的选择。

幼儿使用的树形轮廓纸采用秋天常用的红橙黄绿等主色调作为底色并使用渐变的手法，使色彩生动而不死板。

选用凝重的黑色作为幼儿作品的底板，衬托出秋天色彩的绚丽。

幼儿的作业纸有画好的树形轮廓，也有彩色底板，幼儿可以根据自己的能力选择，体现了一定的层次性。

活动反思：从活动效果来看，活动时间的安排还可以更恰当更科学。

活动导入和讲解部分共用时分钟，相对留给孩子操作的时间就短了些。

活动中还可以更多地给与幼儿自主的空间。

可以尝试在丰富色彩的背景下用黑白色来装饰树，体验另外的色彩效果。

评价草草收场，有虎头蛇尾之嫌。XX课件