9-aieiui课件70796
汉语拼音9aieiui优质课件
汉语拼音 9 ai ei ui优质课件一、教学内容本节课选自《汉语拼音》教材的第九章，主要详细内容为复韵母ai、ei、ui的学习。
通过本章学习，学生将掌握这三个复韵母的正确发音、书写及其在词语中的应用。
二、教学目标1. 让学生掌握复韵母ai、ei、ui的正确发音和书写，并能正确拼读相关词语。
2. 培养学生运用ai、ei、ui进行词语创作的能力，提高学生的汉语拼音运用水平。
三、教学难点与重点教学难点：复韵母ai、ei、ui的发音区分及正确书写。
教学重点：复韵母ai、ei、ui的正确发音、书写以及在词语中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音响设备、卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一幅含有大量ai、ei、ui音节的图片，引导学生观察并尝试读出图片中的词语，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）讲解复韵母ai、ei、ui的发音方法，通过示范和个别指导，帮助学生掌握正确发音。
（2）引导学生观察复韵母ai、ei、ui的书写特点，并示范书写，让学生跟随练习。
3. 例题讲解（15分钟）出示例题，如“ài huan”、“eī duo”、“uī liu”，引导学生分析每个音节的组成部分，并正确拼读。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放练习卡片，让学生分组进行拼读练习。
（2）邀请部分学生上台演示，其他学生评价，教师点评并纠正错误。
5. 课堂小结（5分钟）6. 作业布置（5分钟）布置作业：抄写含有ai、ei、ui的词语，并尝试用这些词语造句。
六、板书设计1. 板书汉语拼音 9 ai ei ui2. 内容：（1）复韵母ai、ei、ui的发音方法（2）复韵母ai、ei、ui的书写方法（3）例题及拼读方法七、作业设计1. 作业题目：答案：（1）略（2）例如：我最爱妈妈做的饭菜。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对复韵母ai、ei、ui的发音和书写掌握情况较好，但仍有个别学生发音不准确，需个别辅导。
汉语拼音9aieiui教学课件
汉语拼音9ai ei ui 教学课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的复韵母9ai、ei、ui，这部分内容位于教材的第二章第三节。
我们将详细学习这三个复韵母的发音要领、书写规则以及它们在不同词语中的应用。
二、教学目标1. 熟练掌握复韵母9ai、ei、ui的正确发音，能准确区分它们之间的差异。
2. 学会正确书写这三个复韵母，并能在词语中正确应用。
3. 提高学生对拼音的兴趣，培养他们自主学习拼音的能力。
三、教学难点与重点重点：复韵母9ai、ei、ui的正确发音和书写。
难点：区分这三个复韵母的发音，以及在实际词语中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：拼音卡片、教学PPT、录音机、词语卡片。
2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践活动引入新课，让学生模仿老师的发音，体验复韵母的发音特点。
2. 讲解：使用PPT展示复韵母9ai、ei、ui的发音要领，引导学生跟随老师一起练习发音。
3. 例题讲解：通过讲解典型例题，让学生了解这三个复韵母在不同词语中的应用。
4. 随堂练习：发放词语卡片，让学生分组进行读音练习，巩固所学内容。
6. 互动环节：邀请学生上台演示发音，其他同学进行评价，提高课堂氛围。
六、板书设计1. 板书汉语拼音9ai ei ui2. 板书内容：复韵母9ai、ei、ui的发音要领书写规则典型例题展示七、作业设计1. 作业题目：请写出含复韵母9ai、ei、ui的词语各5个。
根据拼音写出对应的汉字，例如：kāi → 开。
答案：词语示例：开怀（kāi huái）、悲催（bēi cuī）、微博（wēi bó）等。
汉字示例：开（kāi）、杯（bēi）、微（wēi）等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的发音练习，针对发音不准确的学生进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多含复韵母9ai、ei、ui的词语，并在下节课进行分享，提高学生的自主学习能力。
汉语拼音9 ai ei ui 课件(共34张PPT)
年
一
但是，在互动练习和游戏巩固环节，我还需要
、
ai ei ui
年
更好地调动学生的积极性和参与度，让他们
级
、
语
更主动地参与到学习中来。同时，我还需要
文
进一步加强对于学生的差异化教学，针对
上
册
不同学生的学习情况和问题，采取不同的
教学策略和方法，以更好地提高他们的学习效果和成绩。
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ai ei ui
年 一
课的学习。
、
年
教师可以借助一张包含ai、ei、ui三个复韵母的图片，通过描述图片中的情景或者故事来引出
级 语
三个复韵母。比如，可以讲述一个小朋友在和奶奶一起逛街的故事，通过街上的招牌、广告等
、
文
引出ai、ei、ui三个复韵母。
上 册
另外，教师也可以通过让学生观察自己的口型来学习复韵母的发音方法，比如通过口型的开合
tīng de zhēn rù mí
围坐在老奶奶身边，听得真入迷！
duō me kuài lè de shí guāng a
多么快乐的时光啊！
我会认读
“水”提示 ui的音。
奶奶在给小朋
“杯”和“围”
提示ei的音。 友们讲故事，我们
要从这里认识谁呢？
孩子们挨在一起围着戴眼镜的白发奶 奶,“挨、戴、白、奶”都提示ai的音。
级 语
拼音能力和识字水平。
、
文
上
册
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新课导入与教学方法（三）
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2
2023-2024学年秋季统编教材（部编版）一年级语文上册《ai ei ui》课文，旨在让也学生可掌编握 辑 修 改
一年级上册语文9 ai ei ui 课件(共27张PPT)
ěr duo chánɡ wěi bɑ xiǎo
耳 朵 长，尾 巴 小。
sān bàn zuǐ hú zi qiào
三 瓣 嘴，胡 子 翘，
yí dònɡ yí dònɡ zǒnɡ zài xiào
一 动 一 动 总 在 笑。
我会认
字词乐园
mèi
妹 妹妹 表妹
识字巧方法
此“女”子“未”来很美好。
我会认
字词乐园
nǎi
奶 奶奶 牛奶
识字巧方法
要一半（女），扔一半（乃）。
我会认
字词乐园
bái
白 白色 雪白
识字巧方法
“日”上加撇（丿）。
我会认
字词乐园
pí
皮 皮毛 果皮
识字巧方法
有水起波浪。
一年级（上册）
汉语拼音9 ɑi ei ui
第1课时
课堂集中营
小朋友，今天韵母家族又要添新成员了， 它们就是ɑi、 ei 、 ui 。它们和我们本来认 识的单韵母宝宝有什么不一样呢？让我们 一起走近它们，寻找答案吧！
课堂集中营
课堂集中营
复韵母
ɑi
大姐 ɑ，小弟 i， ɑi 并排 ɑi ɑi ɑi。
课堂集中营
标调儿歌
有ɑ 在，给ɑ 戴， ɑ 要不在o e戴； 要是i u一起来，谁在后面给谁戴。
āi ēi uī
课堂集中营
rèn shi fù yùn mǔ
认识复韵母
yóu liǎnɡ ɡè dān yùn mǔ zǔ chénɡ de yùn mǔ jiào
由两个单韵母组成的韵母叫
fù yùn mǔ
ei 哟 ei 哟 ei ei ei 。i 读轻一点，模糊一点。
《汉语拼音9aieiui》课件
《汉语拼音9 ai ei ui》课件一、教学内容1. 教材章节：本节课内容选自《新编小学语文》第二册，第九单元。
2. 详细内容：学习复韵母ai、ei、ui的发音及其在词语中的应用。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够正确发音ai、ei、ui，并掌握其在词语中的运用。
2. 技能目标：学生能够通过学习，提高对复韵母的识别和运用能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：复韵母ai、ei、ui的发音准确性。
2. 教学重点：复韵母ai、ei、ui在词语中的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、卡片。
2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：通过实践活动引入，让学生相互交流，分享他们在生活中遇到的有趣拼音现象。
2. 新课导入：利用PPT展示复韵母ai、ei、ui的发音口型，引导学生模仿并跟读。
3. 例题讲解：讲解复韵母ai、ei、ui在词语中的应用，如“爱（ài）心”、“美（měi）丽”、“外（wài）面”等。
4. 随堂练习：让学生在练习本上写出含复韵母ai、ei、ui的词语，并进行相互交流。
5. 巩固拓展：播放拼音故事，让学生找出含复韵母ai、ei、ui的词语，并进行朗读。
六、板书设计1. 板书《汉语拼音9 ai ei ui》2. 板书内容：（1）复韵母ai、ei、ui的发音方法（2）含复韵母ai、ei、ui的词语示例七、作业设计1. 作业题目：请同学们写一篇短文，至少包含5个含复韵母ai、ei、ui的词语。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践活动、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使学生掌握了复韵母ai、ei、ui的发音和应用。
但部分学生对发音准确性仍需加强指导。
2. 拓展延伸：课后可布置学生收集含复韵母ai、ei、ui的词语，并进行分类，提高学生对拼音的应用能力。
同时，鼓励学生多读、多写，提高语言表达能力。
重点和难点解析1. 教学难点：复韵母ai、ei、ui的发音准确性。
汉语拼音9aieiui教学课件
汉语拼音9ai ei ui 教学课件一、教学内容本节课选自《小学语文》一年级上册第chapter 3 “汉语拼音9：ai ei ui”。
详细内容包括拼音发音要领、声母与韵母结合的拼读练习，以及相关例词的认读。
二、教学目标1. 让学生掌握ai、ei、ui三个韵母的正确发音，理解其发音要领。
2. 培养学生拼读音节的能力，能准确读出包含ai、ei、ui的音节。
3. 通过学习，使学生能够运用新学的韵母正确认读相关例词。
三、教学难点与重点重点：ai、ei、ui三个韵母的正确发音，以及音节的拼读。
难点：发音时口型、舌位的变化及音节的准确拼读。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、录音机、拼音卡片。
学具：学生用书、拼音卡片、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一些含有ai、ei、ui韵母的图片，如“拍球”、“喝水”、“微笑”，让学生观察并尝试读出图片中的词语。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师引导学生复习已学的韵母，为新韵母的学习做好铺垫。
（2）教师讲解ai、ei、ui的发音要领，示范发音，让学生模仿。
（3）学生跟随教师，集体练习发音，教师及时纠正发音错误。
3. 例题讲解（15分钟）（1）教师出示含有ai、ei、ui的音节，如“dai、dei、dui”，引导学生拼读。
（2）教师挑选几个学生上台演示拼读，并对发音准确的学生给予表扬。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组进行拼音卡片练习，每组挑选一名代表上台展示，其他同学在下面练习。
六、板书设计1. 板书汉语拼音9：ai ei ui2. 板书内容：（1）ai、ei、ui的发音要领（2）含有ai、ei、ui的音节示例（3）相关例词七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写含有ai、ei、ui的音节各5遍。
2. 答案：（1）略（2）dài、déi、duì、gài、géi、guì八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，为下一节课做好准备。
aieiui完整版课件
aieiui完整版课件一、教学内容1. aieiui四个元音字母的标准发音及其口腔发音位置。
2. aieiui在词语中的运用及其与辅音字母的拼读方法。
3. 通过实践练习，让学生掌握aieiui的正确发音和拼写。
二、教学目标1. 让学生掌握aieiui四个元音字母的标准发音，提高汉语拼音的发音准确性。
2. 培养学生运用aieiui进行词语拼写的能力，提高汉语拼音的学习效果。
3. 通过学习aieiui，使学生能够更好地理解汉语语音规律，为后续学习打下坚实基础。
三、教学难点与重点1. 教学难点：aieiui的发音准确性，尤其是与辅音字母的拼读方法。
2. 教学重点：aieiui在词语中的运用及其拼写方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、音响设备、挂图等。
2. 学具：汉语拼音教材、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过播放儿歌《小星星》，让学生感受aieiui的发音，引导学生关注元音字母在词语中的作用。
2. 知识讲解：（1）展示PPT，讲解aieiui的发音要领和口腔发音位置。
（2）以例词讲解aieiui与辅音字母的拼读方法。
3. 实践练习：（1）分组进行发音练习，教师巡回指导。
（2）学生代表上台演示，集体评价。
4. 例题讲解：讲解词语拼写中aieiui的正确运用，让学生掌握拼写规则。
5. 随堂练习：（1）给出单词卡片，让学生拼读并拼写。
（2）教师挑选部分学生回答，给予评价和指导。
六、板书设计1. 板书aieiui发音与拼写2. 内容：（1）aieiui的标准发音及口腔发音位置。
（2）aieiui与辅音字母的拼读方法。
（3）例词展示。
七、作业设计1. 作业题目：（2）用aieiui组成尽可能多的词语。
2. 答案：（1）阿姨：ā yí；妹妹：mèi mei；乌龟：wū guī；飞机：fēi jī。
（2）答案不唯一，合理即可。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后收集含有aieiui的词语，加强词汇积累。
《汉语拼音9aieiui》课件
《汉语拼音9 ai ei ui》课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的复韵母ai、ei、ui。
教学内容参照《汉语拼音》教材第四章第三节，主要涵盖复韵母的发音要领、拼写规则以及相关的例词练习。
二、教学目标1. 让学生掌握复韵母ai、ei、ui的发音要领，能够正确拼读相关词汇。
2. 培养学生运用复韵母进行拼写的能力，提高其汉字书写水平。
三、教学难点与重点重点：复韵母ai、ei、ui的发音要领和拼写规则。
难点：区分复韵母ai、ei、ui的发音，正确书写含有复韵母的汉字。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、卡片。
学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让学生感受到复韵母的重要性。
举例：小明的妈妈在超市买了一个杯子（bei zi），一个兔子（tù zi），一个西瓜（xī guā）。
小明不会读，同学们能帮忙吗？2. 新课内容展示：展示PPT课件，讲解复韵母ai、ei、ui的发音要领和拼写规则。
3. 例题讲解：以ai、ei、ui为例，讲解相关词汇的发音和拼写。
4. 随堂练习：让学生跟读例词，并进行发音、拼写练习。
5. 小组活动：将学生分成小组，用卡片进行复韵母接龙游戏，提高学生的反应能力和团队协作能力。
六、板书设计1. 《汉语拼音9 ai ei ui》2. 内容：复韵母ai、ei、ui的发音要领拼写规则相关例词七、作业设计1. 作业题目：抄写含有复韵母ai、ei、ui的词汇，每个10遍。
用复韵母ai、ei、ui各组成一个词语。
2. 答案：抄写：略组词：例如，ai 开怀（kāi huái），ei 肥美（féi měi），ui 亏欠（kuī qiàn）八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后搜集含有复韵母ai、ei、ui的词语，进行积累。
布置一道开放性作业：用复韵母ai、ei、ui编写一个小故事，激发学生的创造力和想象力。
《汉语拼音9aieiui》课件
《汉语拼音9 ai ei ui》课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的复韵母9：ai、ei、ui。
这是教材的第三章第五节内容，详细内容包括复韵母的发音要领、拼写规则以及相关例词。
二、教学目标1. 让学生掌握ai、ei、ui的发音要领，并能正确拼读。
2. 使学生了解复韵母的拼写规则，能够正确书写。
3. 通过学习复韵母，提高学生的汉语听说读写能力。
三、教学难点与重点教学难点：ai、ei、ui的发音要领以及正确书写。
教学重点：复韵母的发音、拼写规则以及在实际语境中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：拼音卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一幅包含许多带有ai、ei、ui音的图片，引导学生观察并尝试发音，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：详细讲解ai、ei、ui的发音要领，并以例词的形式展示其用法。
同时，讲解复韵母的拼写规则。
3. 例题讲解：以PPT展示例题，引导学生分析并拼读，巩固所学知识。
4. 随堂练习：发放拼音卡片，让学生分组进行拼读练习，教师巡回指导。
6. 课堂互动：开展“找朋友”游戏，让学生寻找身边含有ai、ei、ui音的物品或人，增强实际应用能力。
六、板书设计1. 汉语拼音9 ai ei ui2. 内容：ai、ei、ui的发音要领复韵母的拼写规则例词展示七、作业设计1. 作业题目：（1）拼读下列词语：开怀、美腿、外衣。
（2）根据拼音写出词语：白菜、玫瑰、乌龟。
（3）用ai、ei、ui各组成一个词语，并造句。
2. 答案：（1）开怀：kāi huái；美腿：měi tuǐ；外衣：wài yī。
（2）白菜：bái cài；玫瑰：méi guī；乌龟：wū guī。
（3）示例：ai组成词语：爱（ài）心；造句：我们要关心他人，传递爱心。
ei组成词语：美（měi）丽；造句：家乡的风景美丽如画。
部编版9-aieiui课件
将学科知识与生活、社会相结合，培养学生的 综合素养和核心素质。
课程内容概述
1
喜闻乐见的故事
通过精彩的故事情节，吸引学生的注意
丰富的学科内容
2
力，帮助他们更好地理解和掌握知识点。
涵盖语文、数学、英语等多个学科，提
供全面的学习体验。
3
多维度的学习资源
配套的习题、复习资料和网上资源，满 足学生个性化的学习需求。
小组合作
组织小组合作学习活动，培养 学生的团队合作和沟通能力养他们的思辨和表达能力， 拓宽他们的视野。
评价与反馈
多样化的评价方式
采用考试、作业、实践项目等综合评价方式，全面 了解学生的学习情况。
积极的反馈机制
及时给予学生学习表现的反馈和指导，鼓励他们不 断进步和提出问题。
部编版9-aieiui课件
本课件将深入探讨部编版9-aieiui课程，介绍教材特点、课程内容概述、教学 目标和要求以及教学方法和活动设计。
课件简介
教材资源丰富
通过精心设计的教材，提供丰富多样的学习资源， 激发学生学习兴趣。
跨文化学习
促进学生对不同文化背景的理解与尊重，培养全球 化视野。
融合科技元素
借助现代科技手段，提升教学效果，培养学生的信 息素养。
教材特点
多样化的学习方式
通过游戏、实验、小组合作等多种学习方式， 激发学生的主动参与与探索精神。
深入思考与实践
培养学生的创新思维和解决问题的能力，提供 丰富的实践活动和项目任务。
综合性的知识体系
关注知识的连贯性与延伸性，帮助学生建立完 整的学科知识体系。
结语
部编版9-aieiui课件旨在帮助学生掌握知识、培养能力，并促进他们全面发展。 希望学生能积极参与课堂学习，努力追求卓越！
《汉语拼音9-aieiui》课件
你
，他Biblioteka ，我。你，他
，我
。
你会
，他会
，我会
。
—
—
—
—
你 他 白 皮
水
子 在
乌龟乌龟
dí zi yì chuī
排队排队，
kāi huì kāi huì
笛子一吹， 开会开会。
ei gěi
ui huí
我会拼
dài zi cǎo méi
wū guī
kuí huā
bēi zi wěi bɑ bái tù
nǐ zāi shù tā péi tǔ wǒ qù tí shuǐ 你 栽 树，他 培 土，我 去 提 水。
干活累
m
bei pei ei mei fei
mé i huā 梅 花
fēi
飞
jī
机
mèi mei
妹 妹
围上围巾
r
zhui chui ui shui rui
shuì 睡 觉
shū ɡuì
书柜
chuī
吹 泡 泡
shuǐ guǒ 水 果
wū ɡuī wū ɡuī
pái duì pái duì
nǐ zāi shù tā pé i tǔ wǒ qù tí shuǐ 你 栽 树, 他 培 土，我 去 提 水。
nǐ zāi shù tā pé i tǔ wǒ qù tí shuǐ 你 栽 树, 他 培 土，我 去 提 水。
zāi shù ,
pé i tǔ, wǒ qù tí
你 栽 树， 他 培 土，我 去 提 水。
白菜
guāi kuài
乖
快
xiǎo bái tù 小 白 兔