中考敬辞谦辞选择题精炼
中考语言运用：敬辞、谦辞和语言得体训练
贤
贤侄：称侄子（晚辈）。
贤弟：对与自己平辈但比自 己年纪轻的男子的尊称。 贤婿：对自己女婿的尊称。
贤妻：对自己妻子的尊称。 贤契：对弟子或朋友子侄辈 的敬称。多用于书面。
高
高见：称对方的见解。不知 高见以为如何？ 高就：指人离开原来的职位 就任较高的职位。 高寿：问老年人的年纪。
高足：称呼别人的学生。
5、下面的说话得体的一项是（ ） A、对腿脚残疾的人说：“请这个跛子让开！” B、对正在住院的朋友表示安慰时说：“你这点病是死不了 的，安心养病吧！” C、询问一位文盲老奶奶的家庭情况时说：“老奶奶，您的 配偶还健在吗？” D、找电话时，请对方找人时说：“你好！我是张林，请找 王敏接电话。” 6、某班要举行班会，请邀请校长讲话。下面比较得体的一句 是（ ） A、您来讲一次，想来您也会觉得荣幸的。 B、明天上午九点，我们在会场热烈欢迎您。 C、班会定在明天上午九点，限您在九点钟前到会。 D、您的报告对我们有一定的帮助，希望您不要失约。
例：下面是一位记者对接受采访的某著名 作家之子说 的一段开场白，其中有4处不 得体，请找出并在下面相 应的位置进行修 改。 大家知道家父是一位著名的作家，作 品广为流传，在文坛小有名气。我在上中 学时候就读过他的不少作品，至今还能背 诵其中的段落。 您是他老人家的犬子，能在百忙之中 有幸接受我的采访，我对此表示感谢。
【讲评】：D（“老朽”是老人自谦之词，符合语境。A项， “垂询”中的“垂”为敬语,多用于尊称长辈、上级对自己的 行动的询问，不合语境。B项，不符合说话者的身份及所处的 场合，可改为“我能帮助您吗，先生？”。C项，语体色彩不 得体,“不要两句话说不到一块，就动刀动枪的”是口语化的表 达，不适合用于新闻发布会这种正式场合。）
中考敬辞谦辞选择题优化
中考敬辞谦辞选择题优化1. 问题描述中考敬辞谦辞选择题是中考语文试卷中的一种题型，要求考生选择适当的敬辞或谦辞填入句子中。
然而，目前的选项设计存在一些问题，导致考生难以正确选择合适的答案。
2. 问题分析目前的中考敬辞谦辞选择题选项设计存在以下问题：1. 选项过于复杂：选项中使用了大量生僻的敬辞和谦辞，给考生带来困扰，增加了选择的难度。
：选项中使用了大量生僻的敬辞和谦辞，给考生带来困扰，增加了选择的难度。
2. 缺乏语境信息：选项没有提供足够的背景信息，使得考生难以判断何种敬辞或谦辞适用于具体的句子语境。
：选项没有提供足够的背景信息，使得考生难以判断何种敬辞或谦辞适用于具体的句子语境。
3. 相似选项过多：选项之间的差异不够明显，使得考生很难分辨哪个选项才是正确答案。
：选项之间的差异不够明显，使得考生很难分辨哪个选项才是正确答案。
3. 优化方案为了提高中考敬辞谦辞选择题的可读性和可解性，我们可以采取以下优化方案：1. 精简选项内容：减少使用生僻的敬辞和谦辞，选择那些常用、易于理解的敬辞和谦辞，以减少考生的困惑。
：减少使用生僻的敬辞和谦辞，选择那些常用、易于理解的敬辞和谦辞，以减少考生的困惑。
2. 提供语境信息：在选项中增加相关的语境信息，例如句子的主语、动词等，帮助考生更好地理解句子，并选择适合的敬辞或谦辞。
：在选项中增加相关的语境信息，例如句子的主语、动词等，帮助考生更好地理解句子，并选择适合的敬辞或谦辞。
3. 强调区别：在选项中增加清晰的差异点，使得考生容易辨别哪些选项是类似的，哪些选项具有不同的含义和用法。
：在选项中增加清晰的差异点，使得考生容易辨别哪些选项是类似的，哪些选项具有不同的含义和用法。
4. 预期效果通过以上优化方案的实施，我们可以预期中考敬辞谦辞选择题的优化效果：1. 提高选择题的可读性：减少复杂的选项内容，使得考生更容易理解和选择合适的答案。
：减少复杂的选项内容，使得考生更容易理解和选择合适的答案。
中考敬辞谦辞选择题练习(答案附带)
中考敬辞谦辞选择题练习（答案附带）一、选择题1. 下列句子中，使用了不恰当的敬辞的是：A. 请问您能告诉我图书馆怎么走吗？B. 谢谢您的建议，我会虚心接受。
C. 您能帮我一下吗？我会非常感激的。
D. 这个问题我不太清楚，您请教一下别人吧。
答案：D2. 下列句子中，使用了不恰当的谦辞的是：A. 您太客气了，我哪里能帮得上什么忙。
B. 请您稍等片刻，我马上为您准备。
C. 这次会议能取得圆满成功，多亏了大家的共同努力。
D. 我对这个问题研究的不是很深入，请您多多指教。
答案：C3. 下列句子中，使用了恰当的敬辞和谦辞的是：A. 请问您能给我一份资料吗？我会很感激的。
B. 非常感谢您的帮助，您真是太好了。
C. 这个问题我不太清楚，请您请教一下别人吧。
D. 请您稍等片刻，我马上为您准备。
答案：D4. 下列句子中，使用了不恰当的敬辞的是：A. 请问您能告诉我这道菜怎么做好吃吗？B. 非常感谢您的建议，我会虚心接受。
C. 您能帮我一下吗？我会非常感激的。
D. 这个问题我不太清楚，您请教一下别人吧。
答案：D5. 下列句子中，使用了不恰当的谦辞的是：A. 您太客气了，我哪里能帮得上什么忙。
B. 请您稍等片刻，我马上为您准备。
C. 这次会议能取得圆满成功，多亏了大家的共同努力。
D. 我对这个问题研究的不是很深入，请您多多指教。
答案：C二、参考答案1. D2. C3. D4. D5. C以上就是本次中考敬辞谦辞选择题练习的答案，希望对大家有所帮助。
中考敬辞谦辞选择题练习(答案附带)
中考敬辞谦辞选择题练习（答案附带）1. 这位老师工作尽职尽责，为学生付出了很多，我们要向他表达感谢之情。
请问下列哪种表达方式最恰当？A. 这位老师辛苦了，非常感谢您的付出。
B. 这位老师辛苦了，我们感谢您的付出。
C. 这位老师辛苦了，我们衷心感谢您的付出。
D. 这位老师辛苦了，多谢您的付出。
答案：C2. 你和同学一起合作完成了一个项目，其中一个同学表现特别突出，你想对他表示赞扬。
请问下列哪种表达方式最合适？A. 你真棒！你的表现让我们感到骄傲。
B. 感谢你的辛勤努力，你的表现真的很出色。
C. 你做得很好，我们对你感到满意。
D. 很高兴有你这样优秀的同学，你的表现令人钦佩。
答案：D3. 你是一名学生，你的教师在评价你的作业时，给出了很多中肯的建议。
请问下列哪种表达方式最适合对教师的评价表示感谢？A. 谢谢您的建议，我会认真考虑并改进。
B. 谢谢您的指导，我会努力改正错误。
C. 非常感谢您的建议，我会记住并加以改进。
D. 老师，您的指导对我非常有帮助，谢谢您。
答案：C4. 你的朋友帮助了你很多，你想向他表达谢意。
请问下列哪种表达方式最适合？A. 非常感谢你的帮助，我真的很感激。
B. 谢谢你的帮助，我会记住的。
C. 感谢你的帮助，我会回报你的。
D. 你的帮助太重要了，我无法表达我的感激之情。
答案：A5. 你在学校表现出色，校长想对你进行表彰。
请问下列哪种表达方式最适合？A. 谢谢校长对我表彰，我会更加努力的。
B. 非常感谢校长的赞扬，我会继续努力的。
C. 校长的表彰让我感到非常荣幸，谢谢您。
D. 我对校长的赞许表示感谢，我会保持优秀表现。
答案：C。
中考谦敬辞语选择题(答案版)
中考谦敬辞语选择题（答案版）1. 问：你对我的作业有什么建议吗？答：我认为你的作业已经做得很好了。
2. 问：你能帮我修理一下电脑吗？答：非常抱歉，我对修理电脑一窍不通。
3. 问：你对我在演讲比赛中的表现有什么想法吗？答：你在演讲比赛中表现得非常出色。
4. 问：你愿意帮我检查一下这篇文章吗？答：当然，我很乐意帮你检查这篇文章。
5. 问：你认为我应该如何提高我的写作技巧？答：你已经具备很好的写作技巧，只需稍加练就能更上一层楼。
6. 问：你觉得我适合报考哪个学校？答：你的能力非常突出，任何学校都会欢迎你的加入。
7. 问：你能给我一些建议，帮我解决这个问题吗？答：我相信你有足够的能力解决这个问题，不过我可以给你一些建议。
8. 问：你对我在运动会上的表现有什么评价？答：你在运动会上的表现令人赞叹。
9. 问：你能否帮我翻译这段英文材料？答：非常抱歉，我对英文翻译不是很擅长。
10. 问：你认为我应该选择什么样的职业？答：你有很多优秀的选择，只要你追随自己的兴趣和激情，你一定会取得成功。
11. 问：你能帮我改进我的发音吗？答：你的发音已经非常不错了，只需稍加练就会更加流利。
12. 问：你对我在音乐比赛中的表现有什么意见？答：你在音乐比赛中的表现让人印象深刻。
13. 问：你能否帮我解答这个数学题？答：当然，我很愿意帮助你解答这个数学题。
14. 问：你觉得我应该如何提高我的口语能力？答：你的口语已经非常流利了，只需多与人交流就能进一步提高。
15. 问：你对我在科学实验中的表现有何评价？答：你在科学实验中表现得非常出色。
16. 问：你能否帮我解决这个难题？答：我相信你有能力解决这个难题，不过我可以给你一些建议。
17. 问：你对我在艺术作品中的表现有什么意见？答：你在艺术作品中的表现令人惊叹。
18. 问：你能帮我纠正一下这个句子的语法错误吗？答：当然，我很乐意帮你纠正这个句子的语法错误。
19. 问：你觉得我适合从事哪个领域的工作？答：你的能力非常出众，无论从事哪个领域的工作都会非常成功。
修改名词：中考常见敬辞谦辞高雅表达练习(附答案)
修改名词：中考常见敬辞谦辞高雅表达练习(附答案)修改名词：中考常见敬辞谦辞高雅表达练（附答案）一、名词修改1. 修改动词为名词例句：改变（改变自己）- 改变→ 改变态度、改变想法、改变行为例句：担任（担任主席）- 担任→ 担任职务、担任重任、担任领导2. 修改形容词为名词例句：感激（感激老师）- 感激→ 感激之情、感激信、表示感激例句：荣幸（荣幸的事情）- 荣幸→ 垂帘听政是我一生的荣幸、荣幸之至、内心充满荣幸二、中考常见敬辞谦辞高雅表达1. 敬辞- 对老师的称呼：老师、尊师、恭师、师长、恩师、敬师、名师、资深教师等- 对长辈的称呼：长辈、尊亲、尊长、尊侯、尊者、敬亲、亲爱的长辈、家长、家父、家母、家长爷爷、家长奶奶等- 对领导的称呼：领导、尊贵的领导、尊敬的领导、高级干部、亲爱的领导、可敬的老领导、高层领导、铁杆领袖等2. 谦辞- 谢谢→ 不胜感激/不敢当- 请→ 恳请/借助贵手/恳请指教3. 高雅表达- 了解→ 洞若观火- 大家→ 诸位/广大人民群众/全体乡亲- 说→ 坦陈/陈述/阐明/言说- 获得→ 取得/得到/收获/赢得- 开始→ 展开/拉开序幕/进入了一个新的阶段答案：1. 例句中的名词修改：- 改变想法、改变态度、改变行为- 担任职务、担任重任、担任领导- 感激之情、表示感激、感激信- 垂帘听政是我一生的荣幸、荣幸之至、内心充满荣幸2. 中考常见敬辞谦辞高雅表达：- 敬辞：尊师、敬师、名师、长辈、尊长、尊侯、敬亲、亲爱的长辈、领导、高级干部、铁杆领袖等- 谦辞：不胜感激/不敢当、恳请/借助贵手/恳请指教- 高雅表达：洞若观火、诸位/广大人民群众/全体乡亲、坦陈/陈述/阐明/言说、取得/得到/收获/赢得、展开/拉开序幕/进入了一个新的阶段。
中考敬谦语练习题目及答案
中考敬谦语练习题目及答案
1. 问候语
- 问：你好，最近过得怎么样？
答：谢谢关心，我过得很好，你呢？
- 问：早上好！你昨天晚上睡得好吗？
答：谢谢你的关心，我昨晚睡得很好，你呢？
2. 感谢语
- 问：你能帮我一下吗？
答：当然可以，这是我应该做的。
- 问：谢谢你的帮助！
答：不用客气，我很乐意帮助你。
3. 道歉语
- 问：对不起，我迟到了。
答：没关系，事情总会发生的。
- 问：不好意思，我把你的东西弄丢了。
答：没关系，物品可以再买，不要太在意。
4. 祝福语
- 问：祝你生日快乐！
答：谢谢你的祝福，我会度过一个愉快的生日。
- 问：祝你考试顺利！
答：谢谢你的祝福，我会努力复习的。
5. 邀请语
- 问：你想和我一起去看电影吗？
答：太好了，我很愿意和你一起去看电影。
- 问：我们一起去吃饭吧，怎么样？
答：好啊，我很乐意和你一起去吃饭。
6. 拒绝邀请语
- 问：你愿意参加我的生日派对吗？
答：对不起，我有其他安排，不能参加你的生日派对。
- 问：我们去爬山吧，你有兴趣吗？
答：抱歉，我对爬山不太感兴趣，下次再约吧。
7. 道别语
- 问：再见，祝你一路顺风！
答：再见，也祝你一切顺利！
- 问：拜拜！我们下次再见！
答：拜拜，我们下次再见，保重！
以上是中考敬谦语练习题目及答案，希望对你的学习有所帮助。
祝你考试成功！。
完整版)谦敬辞练习题及答案
完整版)谦敬辞练习题及答案A．感谢您的慷慨解囊，让我们的慈善活动得以圆满成功。
B．您的来信收到，我对您的关心和支持表示衷心的感谢。
C．在这个特殊的日子里，我向您致以最诚挚的祝福。
D．您的帮助让我成功地完成了这个项目，我深表感激。
A。
小弟弟时而在床上翻跟头，喊着“我是___”，时而在地上爬行，喊着“我要当解放军，母亲，给我买枝小枪”。
B。
洋柿子是一种一年或二年生的草本植物，全株覆盖着柔软的毛，花色为黄色，结出球形或扁圆形的果实，颜色为红色或黄色，是一种营养价值较高的蔬菜。
C。
老村长一进门就说：“老钱家的二亩地，秋季收成了五千五百元，我们都应该研究科学种田，争取达到这样的收成。
”D。
“这个方法可行吗？”___着急地问，“如果行的话，您就请___喝一杯老烧酒。
”8.___不幸去世，这个噩耗传来后，全国哀悼，山川俯首。
9.爱妻___祝丈夫生日快乐。
10.A。
老人家没有儿女，生活孤独。
11.B。
学生会经过调查研究，撰写了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并责成学校领导研究并实施。
12.B。
令嫒在儿童画展上获奖，多亏了您的悉心指导，我们全家都非常感激您。
13.因病无法参加学术讨论会，特向大会秘书处致歉，希望能对会议做出应有的贡献。
D。
我们所面对的是侵略成性的好战分子，他们想要插手各国事务，是对人类和平构成巨大威胁的公敌，但实际上却是外表强大却内里脆弱的纸老虎。
留言修改：___同学：您好！今天我特意来到您的班级想要向您道谢，但不幸的是您不在，我感到非常遗憾。
那天我不小心丢失了钱包，非常着急，但幸好您拾金不昧，将我的钱包归还给我。
我非常感激。
我准备了一份小礼物——一本笔记本，以表达我的谢意。
希望您能够收下。
祝您学业有成！高三二班班长___广告修改：本公司热烈欢迎各界朋友前来咨询投资。
我们将竭诚为您提供投资方向和策略的建议，并以最优惠的价格提供最优质的服务。
我们希望我们的专业知识能够帮助您实现早日获得丰厚回报的愿望。
(完整版)中考敬辞谦辞选择题精炼
中考谦敬辞检测1、下列语言表达得体的一项是（ A ）A、几位著名艺术家下乡采风，举行笔会，我也有幸叨陪末座。
B、这次你到基层工作，无论遇到什么困难，我都会鼎力相助。
C、张建祝贺老师从教三十年时说：“我没有过奖之词，您是我人生的引路人！”D、明日老友相聚，不烦你出门，请于府上恭候，我会按时前往。
2．下列各句表达得体的一项是( D )A．王明肯定李昊的写作水平：“您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。
”B．张磊过生日，接受朋友的礼物：“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。
”C．刘娟在纪念抗战胜利70周年活动中，采访抗日女英雄时问：“老奶奶，请问您芳龄。
”D．75岁高龄的前院长说：“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”（“老朽”是老人自谦之词，符合语境。
）3．下列交际用语使用得体的一项是（ B ）A．九年同窗，朝夕相处，以后你生活上若有困难，我一定会鼎力相助！B．兹介绍我校何吴同学前往贵公司参加社会实践活动，请予接洽为荷！C．今天的讲座，能够聆听诸位先贤的高论，在下茅塞顿开，获益匪浅！D．虽数次莅临朋友的酒席，恰时令不对，未能品尝此佳肴，实为遗憾！4. 下列各句中，交际用语使用得体．．的一项是（ D ）A.某访谈节目：当主持人得知对方的母亲因病刚刚去世，立即语气沉痛地说：“我代表观众对令尊的过世表示哀悼，请节哀顺变。
”B.某集团公司老总，得知当地一工厂决定转产，生产本公司急需的零配件，但缺乏技术，打电话说：希望本公司与贵厂紧密合作，贵厂遇到的技术问题，本公司将鼎力相助。
C.某当代著名作家的博客里有这样一条留言：老师：拜读了您的新作，受益匪浅，很多地方引起了我强烈的共鸣，您真不愧是散文的鼻祖啊！D.一位文学爱好者写了一个剧本，寄给一位剧作家，请求帮助，附短信一封：冒昧打搅，恭请海涵，谨寄拙作一篇，请百忙中斧正。
（A: “令尊”应为“令堂”。
B:“鼎力相助”错。
C“鼻祖”应为“大家”。
初中谦敬词试题及答案
初中谦敬词试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 当你向老师请教问题时，应该使用以下哪个谦敬词？A. 请教B. 请问C. 请问一下D. 咨询答案：A2. 在书信的结尾，你通常会使用哪个谦敬词来表示敬意？A. 谢谢B. 敬礼C. 此致D. 致谢答案：C3. 当你请求别人帮忙时，可以使用以下哪个谦敬词？A. 麻烦B. 劳驾C. 拜托D. 辛苦答案：C4. 以下哪个谦敬词用于表达对对方的尊重？A. 贵姓B. 贵校C. 贵公司D. 以上都是答案：D5. 在感谢别人时，可以使用以下哪个谦敬词？A. 谢谢B. 感激不尽C. 感谢D. 谢谢您的帮助答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 当你向别人表示歉意时，可以说：“______，给您添麻烦了。
”答案：对不起2. 当你请求别人允许你做某事时，可以说：“请问我可以______吗？”答案：借用3. 当你向别人表示感谢时，可以说：“您的帮助，我______。
”答案：感激不尽4. 当你向别人介绍自己的老师时，可以说：“这是我的______。
”答案：恩师5. 当你向别人表示敬意时，可以说：“______，请您多多指教。
”答案：敬礼三、简答题（每题10分，共20分）1. 请列举三个在书信中常用的谦敬词，并解释它们的含义。
答案：（1）“敬启者”：用于书信开头，表示对收信人的尊敬。
（2）“敬请”：用于请求或建议，表示对对方的尊重。
（3）“敬请谅解”：用于请求对方理解或原谅，表示歉意。
2. 在日常交流中，我们如何恰当地使用谦敬词？答案：在日常交流中，使用谦敬词可以体现礼貌和尊重。
例如，向长辈或老师请教问题时，可以说“请教”；请求别人帮助时，可以说“麻烦您了”；感谢别人时，可以说“非常感谢”。
恰当使用谦敬词能够增进人际关系，展现个人修养。
四、论述题（每题20分，共20分）1. 论述谦敬词在人际交往中的重要性。
答案：谦敬词在人际交往中具有重要的作用。
首先，它们能够表达对对方的尊重和敬意，有助于建立和谐的人际关系。
中考谦敬词语选择练习题(包括答案)
中考谦敬词语选择练习题（包括答案）一、选择题请在下列句子中选择最恰当的谦敬词语。
1. 下列句子中，使用谦敬词语恰当的是：A. 我觉得这道题目的难度系数非常大。
B. 我觉得这道题目的难度系数非常小。
C. 我觉得这道题目的难度系数非常浅。
D. 我觉得这道题目的难度系数非常深。
答案：B2. 下列句子中，使用谦敬词语恰当的是：A. 谢谢老师的夸奖，我觉得我做得非常不好。
B. 谢谢老师的夸奖，我觉得我做得非常好。
C. 谢谢老师的夸奖，我觉得我做得非常一般。
D. 谢谢老师的夸奖，我觉得我做得非常出色。
答案：A3. 下列句子中，使用谦敬词语恰当的是：A. 请问您能给我讲解一下这道题目吗？B. 请问您能给我讲解一下这道题目吗？C. 请问您能给我讲解一下这道题目吗？D. 请问您能给我讲解一下这道题目吗？答案：A4. 下列句子中，使用谦敬词语恰当的是：A. 您能给我讲解一下这道题目吗？B. 您能给我讲解一下这道题目吗？C. 您能给我讲解一下这道题目吗？D. 您能给我讲解一下这道题目吗？答案：A5. 下列句子中，使用谦敬词语恰当的是：A. 谢谢您的指导，我觉得我受益匪浅。
B. 谢谢您的指导，我觉得我收获颇丰。
C. 谢谢您的指导，我觉得我收获一般。
D. 谢谢您的指导，我觉得我收获很少。
答案：A二、填空题请在下列句子中填入最恰当的谦敬词语。
1. 谢谢您的夸奖，我还需要努力才能达到_____的水平。
答案：您的评价2. 请问您能给我讲解一下这道题目吗？_____指教。
答案：不胜感激3. 您能给我讲解一下这道题目吗？_____您的耐心。
答案：感谢4. 谢谢您的指导，我觉得我受益匪浅。
_____您的帮助。
答案：感激不尽5. 谢谢您的建议，我会认真考虑并加以改进。
_____您的关心。
答案：感谢以上就是中考谦敬词语选择练习题的答案，希望能帮助到您。
中考谦敬辞语选择题(答案版)
中考谦敬辞语选择题（答案版）第一题正确答案：A解析：在谦辞中，A选项“劳驾”是一种常用的客气方式，表示请对方付出一点努力来帮助自己。
第二题正确答案：B解析：B选项“不胜感激”是一种常用的谦辞表达方式，表示对对方的帮助非常感激。
第三题正确答案：C解析：C选项“您辛苦了”是一种常用的尊敬他人努力的方式，表示对对方付出努力的肯定和感谢。
第四题正确答案：A解析：在这种情境下，A选项“请多指教”是一种常用的谦辞表达方式，表示希望对方多多指导自己。
第五题正确答案：C解析：在这种情境下，C选项“承蒙关照”是一种常用的谦辞表达方式，表示对方的关照帮助了自己。
第六题正确答案：B解析：B选项“不胜感激”是一种常用的谦辞表达方式，表示对对方的帮助非常感激。
第七题正确答案：A解析：在这种情境下，A选项“请多关照”是一种常用的谦辞表达方式，表示希望对方多多关照自己。
第八题正确答案：C解析：在这种情境下，C选项“请多批评指正”是一种常用的谦辞表达方式，表示希望对方能够给出批评和指正，以便自己改进。
第九题正确答案：B解析：B选项“借宿”是一种常用的客气方式，表示请求对方提供住宿的帮助。
第十题正确答案：A解析：在这种情境下，A选项“请多关照”是一种常用的谦辞表达方式，表示希望对方多多关照自己。
第十一题正确答案：C解析：C选项“多有罪了”是一种常用的自谦方式，表示自己给对方带来了麻烦或困扰。
第十二题正确答案：B解析：在这种情境下，B选项“请多指教”是一种常用的谦辞表达方式，表示希望对方多多指导自己。
第十三题正确答案：C解析：在这种情境下，C选项“多有罪了”是一种常用的自谦方式，表示自己给对方带来了麻烦或困扰。
第十四题正确答案：A解析：在这种情境下，A选项“不胜感激”是一种常用的谦辞表达方式，表示对对方的帮助非常感激。
第十五题正确答案：B解析：在这种情境下，B选项“请多关照”是一种常用的谦辞表达方式，表示希望对方多多关照自己。
第十六题正确答案：C解析：在这种情境下，C选项“请多指教”是一种常用的谦辞表达方式，表示希望对方多多指教自己。
中考敬辞谦辞选择题练习(答案附带)
中考敬辞谦辞选择题练习（答案附带）第一题
题目：下列选项中，能用于向老师表示敬意的是：
A. 你好，老师！
B. 嗨，老师！
C. 嘿，老师！
D. 您好，老师！
答案：D
第二题
题目：以下哪种谦辞用于向长辈询问事情时最合适？
A. 老师，请问作业要写多少页？
B. 老师，请问我可以多休息一会吗？
C. 老师，请问您能给我一些建议吗？
D. 老师，请问我可以借用您的铅笔吗？
答案：C
第三题
题目：以下哪种敬辞用于向领导汇报工作时最合适？
A. 你好，领导！
B. 嗨，领导！
C. 嘿，领导！
D. 尊敬的领导：
答案：D
第四题
题目：以下哪种谦辞用于向陌生人寻求帮助时最合适？
A. 你好，请问你能帮我一下吗？
B. 喂，请问你能帮我一下吗？
C. 嘿，你能帮我一下吗？
D. 尊敬的先生/女士，请问您能帮我一下吗？
答案：D
第五题
题目：以下哪种敬辞用于向长辈表示感谢时最合适？
A. 谢谢你，大姐！
B. 谢谢你，姐姐！
C. 谢谢你，师姐！
D. 谢谢您，阿姨！
答案：D
以上是中考敬辞谦辞选择题练习的答案。
谦敬辞训练题及答案
常见敬辞谦辞雅语练习第一组：敬辞1．“令”字一族①：尊称对方的母亲。
②：尊称对方的父亲。
③：尊称对方的女儿。
④：尊称对方的儿子。
⑤：尊称对方的兄长。
⑥：尊称对方的妻子。
2．“拜”字一族①：读对方作品。
②：和对方见面。
③：看望或探望对方。
④：请对方帮忙。
⑤：结识对方。
⑥：告辞对方。
3．“奉”字一族①：告诉对方。
②：归还对方的物品。
③：赠送对方礼物。
④：劝告对方。
4．“惠”字一族①：指对方赠予(财物)。
②：请保存(多用于送对方相片、书籍等纪念品时所题的上款)。
③：商家称顾客到来。
④：指对方到自己这里来。
⑤：指对方允许自己做某事。
5．“垂”字一族①：表示别人(多指长辈或上级)对自己的询问。
②：称对方(多指长辈或上级)对自己的爱护(多用于书信)。
③：称对方(多指顾客)对本企业事务的询问。
④：称对方(多指长辈或上级)对自己的思念。
⑤：称对方(多指长辈或上级)对自己的怜爱或同情。
6．“贵”字一族①：询问对方的姓。
②：询问对方的年龄。
③：称对方的病。
④：询问对方干什么。
⑤：称对方的儿子。
7．“高”字一族①：询问对方在哪里工作。
②：指老人家年龄。
③：指对方的见解。
④：和他人交朋友或结成亲戚。
⑤：称对方父母。
⑥：称对方的学生或徒弟。
8．“光”字一族①：称对方到来。
②：商家多用以欢迎顾客。
9．“宝”字一族①：称对方的店铺。
②：称对方的家眷。
10．“呈”字一族①：指把自己的作品送交别人批评指正。
②：指用公文向上级报告。
③：指用公文向上级请示。
11．其他敬辞①：用于归还对方物品。
②：请对方同意担任某一职务。
③：请对方修改文章。
④：用于等待对方。
⑤：用于向别人打听事情。
⑥：称别人的女儿。
⑦：把自己的书画等送人时表示请对方指教。
⑧：用于向对方表示感谢。
⑨：称对方的生日。
⑩：用于请人原谅时。
⑪：称对方的著作。
⑫：对方的照片。
【答案】1.①令堂②令尊③令嫒、令爱④令郎⑤令兄⑥令阃2.①拜读②拜会③拜望④拜托⑤拜识⑥拜辞3.①奉告②奉还③奉送④奉劝4.①惠赠②惠存③惠顾④惠临⑤惠允5.①垂问②垂爱③垂询④垂念⑤垂怜6.①贵姓②贵庚③贵恙④贵干⑤贵子(含祝福之意)7.①高就②高龄、高寿③高见④高攀⑤高堂⑥高足8.①光临②光顾9.①宝号②宝眷10.①呈正②呈报③呈请11.①璧还②俯就③斧正④恭候⑤借问⑥千金⑦雅正⑧鼎力⑨华诞⑩海涵⑪大作⑫玉照第二组：谦辞1．“鄙”字一族①：称自己。
谦词敬词练习
精选练习谦词敬词练习编制：_______________________ 审核：_______________________ 出版：_______________________常见敬辞谦辞雅语练习及答案第一组：敬辞1.“令”字一族①:尊称对方的母亲。
②:尊称对方的父亲。
③:尊称对方的女儿。
④:尊称对方的儿子。
⑤:尊称对方的兄长。
⑥:尊称对方的妻子。
2.“拜”字一族①：读对方作品。
②：和对方见面。
③:看望或探望对方。
④:请对方帮忙。
⑤:结识对方。
⑥:告辞对方。
3.“奉”字一族①：告诉对方。
②：归还对方的物品。
③：赠送对方礼物。
④：劝告对方。
4.“惠”字一族①：指对方赠予（财物）。
②:请保存（多用于送对方相片、书籍等纪念品时所题的上款）。
③:商家称顾客到来。
④:指对方到自己这里来。
⑤:指对方允许自己做某事。
5.“垂”字一族①：表示别人（多指长辈或上级）对自己的询问。
②：称对方（多指长辈或上级）对自己的爱护（多用于书信）。
③：称对方（多指顾客）对本企业事务的询问。
④：称对方（多指长辈或上级）对自己的思念。
⑤:称对方（多指长辈或上级）对自己的怜爱或同情。
6.“贵”字一族①：询问对方的姓。
②：询问对方的年龄。
③：称对方的病。
④：询问对方干什么。
⑤：称对方的儿子。
7.“高”字一族①：询问对方在哪里工作。
②：指老人家年龄。
③：指对方的见解。
④:和他人交朋友或结成亲戚。
⑤:称对方父母。
⑥:称对方的学生或徒弟。
8.“光”字一族①：称对方到来。
②：商家多用以欢迎顾客。
9.“宝”字一族①：称对方的店铺。
②：称对方的家眷。
10.“呈”字一族①：指把自己的作品送交别人批评指正。
②:指用公文向上级报告。
③:指用公文向上级请示。
11.其他敬辞①:用于归还对方物品。
②:请对方同意担任某一职务。
③:请对方修改文章。
④:用于等待对方。
⑤:用于向别人打听事情。
⑥:称别人的女儿。
⑦-------- ：把自己的书画等送人时表示请对方指教。
中考常见敬辞谦辞雅语练习(附答案)
中考常见敬辞谦辞雅语练习(附答案) 中考常见敬辞谦辞雅语练（附答案）第一组：敬辞1．“令”字一族①令堂：尊称对方的母亲。
②令尊：尊称对方的父亲。
③令女：尊称对方的女儿。
④令郎：尊称对方的儿子。
⑤令兄：尊称对方的兄长。
⑥令嫒：尊称对方的妻子。
2．“拜”字一族①拜读：读对方作品。
②拜见：和对方见面。
③拜访：看望或探望对方。
④拜托：请对方帮忙。
⑤拜谒：结识对方。
⑥拜辞：告辞对方。
3．“奉”字一族①奉告：告诉对方。
②奉还：归还对方的物品。
③奉送：赠送对方礼物。
④奉劝：劝告对方。
4．“惠”字一族①惠赠：指对方赠予(财物)。
②惠存：请保存(多用于送对方相片、书籍等纪念品时所题的上款)。
③惠顾：商家称顾客到来。
④惠临：指对方到自己这里来。
⑤XXX：指对方允许自己做某事。
5．“垂”字一族①垂询：表示别人(多指长辈或上级)对自己的询问。
②垂爱：称对方(多指长辈或上级)对自己的爱护(多用于书信)。
③垂询：称对方(多指顾客)对本企业事务的询问。
④垂思：称对方(多指长辈或上级)对自己的思念。
⑤垂怜：称对方(多指长辈或上级)对自己的怜爱或同情。
6．“贵”字一族①贵姓：询问对方的姓。
②贵庚：询问对方的年龄。
③贵疾：称对方的病。
④贵干：询问对方干什么。
⑤贵子：称对方的儿子。
7．“高”字一族①高就：询问对方在哪里工作。
②高龄：指老人家年龄。
③高见：指对方的见解。
④高交：和他人交朋友或结成亲戚。
⑤高堂：称对方父母。
⑥高徒：称对方的学生或徒弟。
8．“光”字一族①光临：称对方到来。
②光顾：商家多用以欢迎顾客。
9．“宝”字一族①宝店：称对方的店铺。
②宝眷：称对方的家眷。
10．“呈”字一族①呈送：指把自己的作品送交别人批评指正。
1.鄙人、敢问、敢请、敢烦、请原谅、请求帮忙、请问、感谢惠顾、有事不能陪、归还、需要考虑、请勿送、到场、失迎、请接受、祝健康、接受好意。
2.再会、握手道别、拱手告别、挥手告别、亲吻别离、叩拜辞行、设宴送行、致谢告辞、赠别礼、留别言、前往送行、离开、不舍、别离、永别、长久相别。
含有答案的中考谦敬词选择题
含有答案的中考谦敬词选择题1. 下列选项中，哪个是最恰当的谦辞？- [ ] A. 你能帮我吗？- [ ] B. 你可以帮助一下我吗？- [ ] C. 能否请你帮个忙？- [x] D. 不知能否劳烦您一下？2. 以下哪个选项使用了最恰当的敬语？- [ ] A. 你能告诉我现在几点吗？- [x] B. 不知道您是否能告诉我现在的时间？- [ ] C. 请问你知道现在是几点吗？- [ ] D. 知道现在几点吗？3. 下列选项中，哪个是最适当的谦辞？- [ ] A. 谢谢你的帮助。
- [x] B. 非常感谢您的帮助。
- [ ] C. 谢谢你帮了个忙。
- [ ] D. 多谢你的帮助。
4. 请选出下列句子中使用了最适当的敬语的选项：- [ ] A. 你能告诉我这里的wifi密码吗？- [ ] B. 能否麻烦您告诉我这里的wifi密码？- [ ] C. 请问你知道这里的wifi密码吗？- [x] D. 不知是否能请您告诉我这里的wifi密码？5. 下列选项中，哪个是最恰当的谦辞？- [ ] A. 我请你吃饭好吗？- [x] B. 不知是否能请您共进晚餐？- [ ] C. 你能一起吃饭吗？- [ ] D. 请问你能和我一起吃饭吗？6. 以下哪个选项使用了最适当的敬语？- [ ] A. 你能帮我翻译一下这段文字吗？- [ ] B. 能否请你帮我翻译一下这段文字？- [ ] C. 请问你能帮我翻译这段文字吗？- [x] D. 不知是否能请您帮我翻译这段文字？7. 下列选项中，哪个是最适当的谦辞？- [ ] A. 谢谢你的建议。
- [ ] B. 谢谢你给了我建议。
- [x] C. 非常感谢您提供的建议。
- [ ] D. 多谢你给了我建议。
8. 请选出下列句子中使用了最适当的敬语的选项：- [x] A. 不知道您是否能告诉我去图书馆的路？- [ ] B. 你能告诉我去图书馆的路吗？- [ ] C. 请问你知道去图书馆的路吗？- [ ] D. 知道去图书馆的路吗？9. 下列选项中，哪个是最恰当的谦辞？- [x] A. 不知是否能请您帮我拿一下那本书？- [ ] B. 你能帮我拿一下那本书吗？- [ ] C. 能否请你帮我拿一下那本书？- [ ] D. 请问你能帮我拿一下那本书吗？10. 以下哪个选项使用了最适当的敬语？- [ ] A. 你能给我讲解一下这个问题吗？- [ ] B. 能否请你给我讲解一下这个问题？- [ ] C. 请问你能给我讲解一下这个问题吗？- [x] D. 不知是否能请您给我讲解一下这个问题？以上是含有答案的中考谦敬词选择题，希望能对你有所帮助。
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中考谦敬辞检测1、下列语言表达得体的一项是（ A ）A、几位著名艺术家下乡采风，举行笔会，我也有幸叨陪末座。
B、这次你到基层工作，无论遇到什么困难，我都会鼎力相助。
C、张建祝贺老师从教三十年时说：“我没有过奖之词，您是我人生的引路人！”D、明日老友相聚，不烦你出门，请于府上恭候，我会按时前往。
2．下列各句表达得体的一项是( D )A．王明肯定李昊的写作水平：“您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必能忝列其中。
”B．张磊过生日，接受朋友的礼物：“既然你这么客气，又这么真诚，那我就笑纳了。
”C．刘娟在纪念抗战胜利70周年活动中，采访抗日女英雄时问：“老奶奶，请问您芳龄。
”D．75岁高龄的前院长说：“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”（“老朽”是老人自谦之词，符合语境。
）3．下列交际用语使用得体的一项是（ B ）A．九年同窗，朝夕相处，以后你生活上若有困难，我一定会鼎力相助！B．兹介绍我校何吴同学前往贵公司参加社会实践活动，请予接洽为荷！C．今天的讲座，能够聆听诸位先贤的高论，在下茅塞顿开，获益匪浅！D．虽数次莅临朋友的酒席，恰时令不对，未能品尝此佳肴，实为遗憾！4. 下列各句中，交际用语使用得体．．的一项是（ D ）A.某访谈节目：当主持人得知对方的母亲因病刚刚去世，立即语气沉痛地说：“我代表观众对令尊的过世表示哀悼，请节哀顺变。
”B.某集团公司老总，得知当地一工厂决定转产，生产本公司急需的零配件，但缺乏技术，打电话说：希望本公司与贵厂紧密合作，贵厂遇到的技术问题，本公司将鼎力相助。
C.某当代著名作家的博客里有这样一条留言：老师：拜读了您的新作，受益匪浅，很多地方引起了我强烈的共鸣，您真不愧是散文的鼻祖啊！D.一位文学爱好者写了一个剧本，寄给一位剧作家，请求帮助，附短信一封：冒昧打搅，恭请海涵，谨寄拙作一篇，请百忙中斧正。
（A: “令尊”应为“令堂”。
B:“鼎力相助”错。
C“鼻祖”应为“大家”。
）5.下列交际用语使用不得体的一项是（ A ）A.徒弟给老师拜年时说：“您的高足叩问老师金安！祝老师新年事业蟾宫折桂！”B.我偶然有一两回去叨扰朋友的酒席，恰又时令不对，一直没能尝到这道菜。
C.我所做的只是畅所欲言而已，能起些抛砖引玉的作用，于愿足矣。
D.一位作者在给朋友的信中写道：奉上拙著一本，书中谬误，敬请斧正。
（A项“高足”意为高才，称呼别人学生的敬辞；蟾宫指月宫，攀折月宫桂花，科举时代比喻应考得中，语境不合。
）6、下列对联，用于高中毕业典礼上教师勉励莘莘学子，最为恰当．．．．的一项是（ C ）A．慕师恩众星北拱，瞻学谊群贤南飞。
B．融贯中西学已成，博通古今业无疆。
C．格物致知循大道，求真本信立高标。
D．学富雕龙文修天下，才雄走马星陨人间。
7．下列交际用语使用不得体．．．的一项是( B )A．欣闻先生即将来沪讲学，不胜期待，敬候台驾光临。
B．近年研究宋词，完成拙作一本，恳请舍兄不吝赐教。
C．此次若非您鼎力相助，定难顺利完工，叨光不少，深表感谢。
D．事关民生，姑妄提出一点刍议，敬请有识之士批评指正。
（B项“舍弟”不得体，“舍”是谦辞，不可用于对方，也不可用于比自己辈分高或年龄长的人。
其他三项使用得体。
A项台：旧时用于敬称对方或跟对方有关的动作。
台驾：敬辞。
尊称对方。
C项叨光：客套话，沾光（受到好处，表示感谢）。
D项刍议：谦指自己的议论。
）8. 李红因家庭经济困难同意学校保送她上师范大学，师范大学的招生老师面试李红时问她：“有些优秀学生不愿被推荐读师范院校，你是怕高考落榜呢，还是碍于学校老师的面子不好推辞呢，还是喜欢教师这一职业呢？”李红回答下面哪—句话才既得体又诚实。
正确的选项是（ C ）A. 凭我的学习成绩，考大学应没有问题。
至于职业．我认为教师也有其优越的方面。
B. 作为一名高三学生，能保送上大学是值得骄傲的，我应珍惜学校给我的这份光荣。
C. 关于保送我上师范大学的事，学校征求过我的意见。
我是经过慎重考虑后才同意的。
D. 都不是。
是因为我家经济比较困难，反复权衡．我还是读师范院校合适。
9.下列句中加点的词语，得体．．的一项是（3分）( D )A. 多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳．．了。
B．您的文章写的真好，本世纪散文百家，您定能忝列．．其中。
C．尽管只是绵薄之力．．。
．．．．，但他费了很大的劲，我们应该感谢。
D．我的作品发表了，现抄寄给您，请雅正(A“笑纳”是敬称，B项“忝列其中”是谦词，C“绵薄之力”是谦词。
）10下列各句用语得体的一项是（ A ）A．老人家膝下无子，生活孤寂。
B．甲：“请问尊姓大名?”乙：“本人尊姓胡，大名是贺成。
”C．师恩难忘，学生惠赠给老师一枚贺卡。
D．你借去的小说，请尽快奉还。
（B．乙的答话中在一般情况下，应该这样说：“本人贱姓胡，名字叫贺成”。
C．“惠存”一词是敬词；D．“奉还”是谦词。
）11 下列各句用语得体的一项是（ D ）A．贵校师生十分热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，我很受感动。
B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。
C．听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。
D．奉上拙著一本，鄙人才疏学浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。
（“于百忙中专程”有抬高自己之嫌；“责成”是上级对下级的用语，学生会对校领导不能这样说；“指点”太不客气，“不吝赐教”太不谦虚。
）12 下面句子中，传统礼貌称谓使用正确的一句是（ D ）A．这是您家母托我买的，您直接交给她老人家就行了。
B．令嫒在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都很感谢您。
C．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。
D．令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马惟妙惟肖、栩栩如生。
（A、D项中，“家母”“家父”均是对自己的双亲的谦称，对别人的双亲应称为“令堂”和“令尊”，所以这里应分别改用“令堂”和“家父”。
B项中，“令嫒”是对对方的女儿的称呼，属敬辞，这里在说自己的孩子，应为“我女儿”或“小女”。
）13 某人收到一个学术讨论会的通知。
但因病不能出席，写信向大会秘书处说明，措辞得体的是（ B ）A．因病不能到会，坐失良机，深感不幸。
B．因病不能到会，失去学习机会，十分遗憾。
C．因病不能到会，有负众望，深感不安。
D．因病不能到会，不能对会议作出应有贡献，特致歉意。
（“深感不幸”“有负众望”“贡献”等不得体。
）14 联欢会上，小李的好友小张演唱了一首《网络情缘》，一曲唱毕，掌声雷动。
小李走上前去，热烈祝贺。
下面的四种表述中，最佳的一项是（ C ）A．嗬，唱得不赖，真所谓余音绕梁，三日不绝于耳。
B．棒!棒!你今天简直是超水平发挥，完全出乎我的意料。
C．非常真切、感人，不熟悉你的人准以为你是一个专业演员!D．小子，想不到你还真有两下子，我都快要成为你的歌迷了。
（A卖弄做作，缺乏诚意；B表明以前是小看好友；D不礼貌，小看人。
）15 下列各组对话中，语言表达得体的一项是（ C ）A．喇叭里传出了电工收电费的通知：各位村民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了。
B．“这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。
”孙大款慷慨地说。
C．王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。
”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。
”马医生脸上堆满了笑容。
D．小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问：“大爷，您的黄瓜多少人民币1千克?”（A用语不礼貌，这话怎么像是对敌人，对自己的老百姓不能用这样生硬的的语气说话。
B“府上”称对方的家或老家。
D用语没看对象和场合。
“人民币”和“千克”这样的词语在这种对象和场合下用得不当。
）16 下列各句中加点的传统礼貌用语使用得体的一项是（ D ）A．足下与敝人同窗之合影一直惠存着。
B．可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了雅正。
C．我寄给你的使用说明书，如有不大明白的地方，请来信垂询。
D．我的一首小诗在《星星》上发表了，现抄寄给你，请雅正。
17 海湾战争之前，一中国外交官与伊拉克副外长举行会谈，试图规劝伊拉克撤出被其侵略的科威特。
下面语句最得体的一项是（ B ）A．贵国如不及早撤军，以美国为首的多国部队就获得了大举进攻的借口，所以，萨达姆总统应采取灵活策略，暂时放弃科威特，以避开美国的强大攻势。
B．希望贵国政府切实履行联合国有关决议，无条件地撤出所侵占的科威特领土，以缓和目前十分紧张的海湾局势。
C．相信伊拉克政府会正视伊拉克所面临的灾难，量力决策，否则，势必出现后悔莫及的局面。
D．希望萨达姆总统从海湾和平和贵国本身的利益出发，争取主动，避免出现大家都不愿看到的局面出现。
（A以势压人不当；D语气嫌缓，无说服力；C以危言相协，对方难以接受。
正确项既尊重对方，又委婉地晓以利害。
）18 在中美知识产权谈判之初，控制着世界贸易组织的美国代表盛气凌人，开场白就是“我们在和小偷谈判”。
对这一有辱国格的挑衅，我方代表吴仪当即给予针锋相对的回击。
选出回击得有力、得体的一项（ B ）A．我们也在和小偷谈判。
B．我们是在和强盗打交道。
C．请你不要出口伤人，否则我们将不客气。
D．我们面对的是侵略成性的好战分子，对各国事务都想插手的国际警察，对人类和平有巨大威胁的公敌，是外强中干的纸老虎。
（B句回答直接、鲜明、有力。
）19 下列各句，用词最得体的一句是（ A ）A．鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，山川俯首，举国震悼。
B．张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法，我们希望您再接再厉，再立新功。
C．中国政府主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能两句话不来就动刀动枪的。
D．你既然玉体不悦，那你给班主任打个电话，请半天假就是了!20 选出加点的词语使用得体的一项（ C ）A．爱妻丽华祝丈夫生日快乐。
B．请明天到我府上详细谈谈。
C．劳驾您把那提包递过来。
、D．热烈祝贺顺达公司乔迁志禧。
（“爱妻”是丈夫称妻子的，“府上”是称对方的家的，“志禧”与“祝贺”重复。
）练习1．下列各句中，表达得体的一句是（3分）A．欣闻拙作已获贵社审核通过，我明日于百忙之中前往贵社商讨一切出版事宜，请予安排相关工作人员接洽。
B．家尊将于明日在富兴酒店大厅举行七十大寿的祝寿活动，特嘱咐我邀请您如果时间方便，还请光临参加此次活动。
C．鉴于贵校初建，在硬件和软件设施方面可能均存在一些问题，如若需要，我们几个兄弟学校将群策群力，鼎力相助。
D．与第一部的让观众意犹未尽相比，两年后的《战狼ＩＩ》诚意满满，票房爆炸剑指60亿，吴京也因此一战封神，堪称狗尾续貂之作。
2．下列各句中，表达得体的一句是（3分）A．高三某班拟召开高考动员班会，想请校长作个讲话，班长对校长说：“请您来讲一次话，想必您也会感到荣幸的。