《电与磁》复习提纲
《电与磁》复习提纲
《电与磁》复习提纲一、磁现象1．磁性：磁铁能吸引等物质的性质（吸铁性）。
2．磁体：定义：。
分类：永磁体分为、。
3．磁极：定义：叫磁极。
（磁体两端最强中间最弱）种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫，指北的磁极叫。
作用规律：。
说明：最早的指南针叫。
一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在。
4．磁化：①定义：使原来没有磁性的物体。
磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成，然后的结果。
②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为。
钢被磁化后，磁性能长期保持，称为。
所以制造永磁体使用，制造电磁铁的铁芯使用。
5．物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。
②根据磁体的指向性判断。
③根据判断。
④根据判断。
练习：☆磁性材料在现代生活中已经得到广泛应用，音像磁带、计算机软盘上的磁性材料就具有磁性。
（填“软”和“硬”）磁悬浮列车底部装有用超导体线圈饶制的电磁体，利用磁体之间的相互作用，使列车悬浮在轨道的上方以提高运行速度，这种相互作用是指：。
☆放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后，靠近磁铁南极的一端是磁北极。
☆用磁铁的N极在钢针上沿同一方向摩擦几次钢针被磁化如图那么钢针的右端被磁化成。
二、磁场1．定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。
这里使用的是法。
通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。
2．基本性质：磁场对放入其中的产生的作用。
磁极间的相互作用是通过而发生的。
3．方向规定：在磁场中的某一点，小磁针极静止时所指的方向就是该点磁场的方向。
4．磁感应线：①定义：在磁场中画一些有方向的曲线。
任何一点的曲线方向都跟一致。
②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的出来，回到磁体的。
③画典型磁感线：④说明：A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。
但磁场客观存在。
B、用磁感线描述磁场的方法叫。
人教版初二物理第八章《电与磁》知识点总结
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以下是人教版初二物理下册单元知识点总结：第八章《电与磁》复习提纲一、磁现象：1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质(吸铁性)2、磁体：定义：具有磁性的物质分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体3、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
(磁体两端最强中间最弱)种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极(S)，指北的磁极叫北极(N)作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
说明：最早的指南针叫司南。
一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。
4、磁化：① 定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。
②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。
钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。
所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。
5、物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。
②根据磁体的指向性判断。
③根据磁体相互作用规律判断。
④根据磁极的磁性最强判断。
练习：☆磁性材料在现代生活中已经得到广泛应用，音像磁带、计算机软盘上的磁性材料就具有硬磁性。
( 填软和硬) ☆ 磁悬浮列车底部装有用超导体线圈饶制的电磁体，利用磁体之间的相互作用，使列车悬浮在轨道的上方以提高运行速度，这种相互作用是指：同名磁极的相互排斥作用。
☆放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后，靠近磁铁南极的一端是磁北极。
☆用磁铁的N极在钢针上沿同一方向摩擦几次钢针被磁化如图那么钢针的右端被磁化成 S极。
二、磁场：1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。
这里使用的是转换法。
通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。
2、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。
第一章 电与磁 复习
2、直线电流的磁场 分布规律： 以导线上各点为 圆心 的一个个 同心圆， 离直线电流越近，磁性越 强，反之越 弱 。
3、安培定则（一） 用 右 手握住导线，让大拇指所指的方 向跟电流方向一致，那么弯曲的四指所 指的方向就是 磁感线 环绕方向。
2、磁悬浮列车：
异名磁极互相吸引
同名磁极互相排斥
3、电铃
4、电磁起重器
第四节：电动机 1、通电直导线在磁场中的受力实验。 (１)通电导体在磁场中受到 力 的作用。 (２)磁场对通电导体作用力的方向跟 电流方向 和 磁场方向 有关。
(３)当只改变 电流方向 或只改变 磁场方向时， 通电导体受到的磁力方向 发生 改变。 (４)同时改变电流方向和磁场方向时,通 电导体受到的磁力的方向 不变 。 ( 5)通电导体在磁场中会受到力的大小 与 磁场强弱、 电流大小 、导体长短有关。
A、方向向右，逐渐减小 B、方向向右，逐渐增大 C、方向向左，逐渐减小 D、方向向左，逐渐增大
5．将一根导线平行置于静止的小磁针上 方，当开关闭合时，小磁针发生偏转， 这说明通电导体周围存在着 磁场 ，将电 源的正负极对调，再闭合开关，观察小 磁针偏转方向的变化，可发现电流的磁 场方向与电流方向 有关。
5、磁体可分为天然磁体和人造磁 体，通常我们看到和使用的磁体都 是 人造磁体 ，它们都能长期保持 磁性，通称为 永磁体 。
6、当使原来没有磁性的物体得到磁性的过程，叫做
磁化。
铁棒被磁化后，磁性容易消失，称为 软磁体 。钢被磁 化后，磁性能够长期保持，称为 硬磁体或永磁体， 钢 是 制造永磁体的好材料。人造磁体就是永磁体 。
电和磁知识点
第八章《电与磁》复习提纲一、磁现象：1、磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性）2、磁体：定义：具有磁性的物质分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体3、磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
（磁体两端最强中间最弱）种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N）作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
说明：最早的指南针叫司南。
一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。
4、磁化：①定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。
②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。
钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。
所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。
5、物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。
②根据磁体的指向性判断。
③根据磁体相互作用规律判断。
④根据磁极的磁性最强判断。
练习：☆磁性材料在现代生活中已经得到广泛应用，音像磁带、计算机软盘上的磁性材料就具有硬磁性。
（填“软”和“硬”）☆磁悬浮列车底部装有用超导体线圈饶制的电磁体，利用磁体之间的相互作用，使列车悬浮在轨道的上方以提高运行速度，这种相互作用是指：同名磁极的相互排斥作用。
☆放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后，靠近磁铁南极的一端是磁北极。
☆用磁铁的N极在钢针上沿同一方向摩擦几次钢针被磁化如图那么钢针的右端被磁化成S极。
二、磁场：1、定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。
这里使用的是转换法。
通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。
2、基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。
磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
3、方向规定：在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向（小磁针北极所受磁力的方向）就是该点磁场的方向。
第九章《电与磁》复习提纲
第九章《电与磁》复习提纲一、磁现象1．磁性：磁铁能吸引、、等物质的性质（吸铁性）。
2．磁体：定义：。
分类：永磁体分为磁体、磁体。
3．磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫。
（磁体两端最强中间最弱）种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫（S），指北的磁极叫（N）。
作用规律：同名磁极相互，异名磁极相互。
说明：最早的指南针叫。
一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在磁极。
4．磁化：①定义：使原来没有磁性的物体的过程。
磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成磁极，磁极相互吸引的结果。
②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为材料。
钢被磁化后，磁性能长期保持，称为材料。
所以制造永磁体使用，制造电磁铁的铁芯使用。
5．物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。
②根据磁体的指向性判断。
③根据磁体相互作用规律判断。
④根据磁极的磁性最强判断。
练习：☆磁性材料在现代生活中已经得到广泛应用，音像磁带、计算机软盘上的磁性材料就具有磁性。
（填“软”和“硬”）磁悬浮列车底部装有用超导体线圈饶制的电磁体，利用磁体之间的相互作用，使列车悬浮在轨道的上方以提高运行速度，这种相互作用是指：作用。
☆放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后，靠近磁铁南极的一端是。
☆用磁铁的N极在钢针上沿同一方向摩擦几次钢针被磁化如图那么钢针的右端被磁化成极。
二、磁场1．定义：磁体周围存在着的，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。
这里使用的是转换法。
通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。
2．基本性质：磁场对放入其中的磁体产生的作用。
磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
3．方向规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时所指的方向（小磁针所受磁力的方向）就是该点磁场的方向。
4．磁感应线：①定义：在磁场中画一些有方向的曲线。
任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针所指的方向一致。
②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的出来，回到磁体的。
优品课件之八年级下册物理第九章《电与磁》复习提纲
八年级下册物理第九章《电与磁》复习提纲八年级下册物理第九章《电与磁》复习提纲第九章《电与磁》复习提纲一、磁现象1．最早的指南针叫司南。
2．磁性：磁体能够吸引钢铁一类的物质。
3．磁极：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
磁体两端的磁性最强，中间最弱。
水平面自由转动的磁体，静止时指南的磁极叫南极（S极），指北的磁极叫北极（N极）。
4．磁极间的作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
☆一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。
5．磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
☆钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。
钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。
所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。
☆磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。
6．物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。
②根据磁体的指向性判断。
③根据磁体相互作用规律判断。
④根据磁极的磁性最强判断。
☆磁悬浮列车底部装有用超导体线圈绕制的电磁体，利用同名磁极相互排斥的原理，使列车悬浮在轨道的上方，减小阻力，以提高运行速度。
☆放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后，靠近磁铁南极的一端是磁北极。
☆磁性材料在现代生活中已经得到广泛应用，音像磁带、计算机软盘上的磁性材料就具有硬磁性。
二、磁场1．磁场：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
磁场看不见、摸不着我们可以根据它对其他物体的作用来认识它。
这里使用的是转换法。
2．磁场对放入其中的磁体产生力的作用。
磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
3．磁场的方向规定：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向，就是该点磁场的方向。
4．磁感线：在磁场中画一些有方向的曲线。
任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。
磁感线的方向：在用磁感线描述磁场时，磁感线都是从磁体的N极出发，回到磁体的S极。
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《电与磁》复习提纲一、磁现象1.磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质(吸铁性)。
2.磁体：定义：具有磁性的物质。
分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体。
3.磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
(磁体两端最强中间最弱)种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极(S)，指北的磁极叫北极(N)。
作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
说明：最早的指南针叫司南。
一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。
4.磁化：①定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。
②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。
钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。
所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。
5.物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。
②根据磁体的指向性判断。
③根据磁体相互作用规律判断。
④根据磁极的磁性最强判断。
练习：☆磁性材料在现代生活中已经得到广泛应用，音像磁带、计算机软盘上的磁性材料就具有硬磁性。
(填“软”和“硬”)磁悬浮列车底部装有用超导体线圈饶制的电磁体，利用磁体之间的相互作用，使列车悬浮在轨道的上方以提高运行速度，这种相互作用是指：同名磁极的相互排斥作用。
☆放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后，靠近磁铁南极的一端是磁北极。
☆用磁铁的N极在钢针上沿同一方向摩擦几次钢针被磁化如图那么钢针的右端被磁化成S极。
二、磁场1.定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。
这里使用的是转换法。
通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。
2.基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。
磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
3.方向规定：在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向(小磁针北极所受磁力的方向)就是该点磁场的方向。
电与磁知识点复习
电与磁知识点复习在我们的物理世界中，电与磁是两个极为重要的概念，它们不仅在理论上相互关联，而且在实际应用中也有着广泛而深远的影响。
从日常生活中的电器设备到高科技领域的通信技术，电与磁的知识无处不在。
接下来，让我们一起对电与磁的知识点进行一次全面的复习。
一、电的基本概念1、电荷电荷是物质的一种基本属性，分为正电荷和负电荷。
同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
电荷的单位是库仑（C）。
2、电流电荷的定向移动形成电流。
电流的大小用电流强度来表示，单位是安培（A）。
电流的方向规定为正电荷定向移动的方向。
3、电路电路是电流通过的路径，包括电源、导线、开关和用电器等组成部分。
电路有串联和并联两种基本连接方式。
4、电阻电阻表示导体对电流的阻碍作用，单位是欧姆（Ω）。
电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。
5、欧姆定律导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
即 I ＝ U ／ R 。
二、磁的基本概念1、磁场磁体周围存在磁场，磁场是一种看不见、摸不着但却真实存在的物质。
磁场的方向规定为小磁针在磁场中静止时北极所指的方向。
2、磁感线为了形象地描述磁场，人们引入磁感线。
磁感线是假想的曲线，其疏密程度表示磁场的强弱，磁感线上某点的切线方向表示该点的磁场方向。
3、地磁场地球本身是一个巨大的磁体，地磁场的北极在地理南极附近，地磁场的南极在地理北极附近。
三、电生磁1、奥斯特实验奥斯特实验表明：通电导线周围存在磁场，磁场的方向跟电流的方向有关。
这是电生磁的最早发现。
2、安培定则用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的 N 极。
这就是安培定则，也叫右手螺旋定则。
3、电磁铁带有铁芯的螺线管叫做电磁铁。
电磁铁的磁性强弱与电流大小、线圈匝数和有无铁芯有关。
四、磁生电1、电磁感应闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生电流，这种现象叫做电磁感应。
产生的电流叫做感应电流。
人教版八年级下物理电学、电与磁知识点复习提纲
电压电阻第一节电压一、电压（U）：要在一段电路中产生电流，它的两端就要有电压电源的作用就是给用电器两端提供电压理解：有电压不一定有电流、有电流一定有电压二、电压的单位：电压单位是伏特，简称伏，符号是V,常用的单位还有千伏（kV）、毫伏（mV）、微伏（μV）电压的单位换算关系是什么？1kV=1000V 1 V=1000 mV 1mV=1000μV例如：人体的安全电压不高于36V三、电压表的使用(使用前要调零)：1、应该使红接线柱（“+”）靠近电源正极，使黑接线柱（“-”）靠近电源负极2、选择合适的量程,所用量程的最大测量值必须大于被测电路两式端的电压3 应与被测用电器并联。
4 可以直接接在电源的两端四电压表的读数1.明确电压表可以测量的最大电压（量程）2.确定电压表的一个小格代表多大的电压（分度值）3.看指针的偏转程度电压表电流表不同点必须并联接入待测电路两端必须串联接入待测电路可以直接接在电源两极上此时示数即为电源电压绝对不允许将电流表的两个接线柱直接接在电源的两极上，否则会烧毁电流表或损坏电源相同点都要注意零点校正“+”“-”接线柱的接法，电流从“+”进“-”出都需要先认清每个大格和每个小格表示的值，然后再读数注：电池串联后的电压=各个电池的电压之和第二节探究串、并联电路电压的规律一、探究串联电路的电压规律总电压等于各部分电压之和，只有各用电器规格相同时各部分电压才相同即：U=U1+U2+…+Un二、探究串、并联电路电压的规律总电压等于各支路两端的电压, 只有各用电器规格相同时各支路电压才相等. 即:U= U1 = U2 =…= Un三、混合电路电压：第三节电阻一、电阻1、定义：导体对电流的阻碍作用2、意义：物理学中常用“电阻”这个物理量来表示导体对电流的阻碍作用大小．3、性质：导体本身的一种属性，不同导体电阻一般不同．比如金属导体对电流的阻碍作用，实质是由于定向移动的电子跟金属正离子频繁碰撞而成的．4、导体和绝缘体导体：铅笔芯金属人体大地酸、碱、盐水溶液绝缘体：橡胶朔料陶瓷油纯净的水5、种类：定值电阻滑动变阻器二、电阻的单位“欧姆”、符号是“Ω”.千欧（ΚΩ）、兆欧（ΜΩ）.1 ΚΩ＝1000 Ω 1 ΜΩ＝1000 ΚΩ三、决定电阻大小的因素1、导体的电阻是导体本身一种性质，它的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关．2、决定电阻大小的因素1）材料：在长度、横截面积和温度相同时、导体的电阻与材料有关、材料不同电阻不同。
八年级下物理复习提纲九、十章
第九章电与磁一、磁现象1、磁性：物体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，该物体就具有了磁性。
2、磁体：具有磁性的物体叫做磁体。
3、磁极：磁体两端磁性最强的部分叫磁极，磁体中间磁性最弱。
磁体上有两个磁极。
当磁体悬挂静止时，指向南方的叫南极（S），指向北方的叫北极（N）。
4、磁极间的相互作用：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
5、磁化：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫磁化。
铁或钢制的物体都能被磁化。
软磁体：物体被磁化后，磁性很容易消失，称为软磁体。
如：软铁硬磁体：物体被磁化后，磁性能够长期保持，称为硬磁体或永磁体。
如：钢6、磁性材料的应用：磁带、磁卡、磁盘等。
二、磁场1、磁体的周围存在着磁场。
磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁体产生磁力的作用。
2、磁场的方向：规定在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
3、磁感线：在磁场中画出一些有方向的曲线，任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致，这样的曲线叫磁感线。
（磁场是真实存在的，而磁感线是为了描述磁场假想的曲线，它并不存在。
）4、磁感线的特点：①磁感线是闭合的曲线，即磁体周围的磁感线都是从磁体的N极出来，回到磁体的S极，在磁体的内部，都是从磁体的S极指向N极。
②磁感线分布的疏密可以表示磁场的强弱。
磁体两极处磁感线最密，该处磁性最强。
③磁体周围的磁感线的分布是立体的，而不是平面的。
④磁感线有曲线，也有直线。
⑤空中任何两条磁感线绝对不会相交，因为磁场中任一点的磁场方向只有一个。
5、常见磁体的磁场：6、地磁场：①地球周围存在着磁场。
地磁场的形状跟条形磁体的磁场很相似。
②地理的两极和地磁的两极并不重合，磁针所指的南北方向与地理的南北方向稍有偏离。
③地理的两极与地磁的两极方向相反。
④很多动物靠地磁场导航。
三、电生磁1、电流的磁效应：通电导线的周围有磁场，磁场的方向跟电流的方向有关，这种现象叫做电流的磁效应。
2、奥斯特实验说明：通电导线的周围有磁场，磁场的方向跟电流的方向有关。
人教版九年级物理教案：20第二十章：电与磁复习提纲
教案：人教版九年级物理教案：20 第二十章：电与磁复习提纲一、教学内容本节课是对第二十章“电与磁”的复习，主要内容包括：1. 电荷、电场、电势能的概念及其关系；2. 电流、电阻、电压的定义及其关系；3. 磁场的性质、磁感线的绘制；4. 电磁感应现象、发电机和电动机的原理；5. 电磁波的产生、传播和应用。
二、教学目标1. 理解电荷、电场、电势能的概念，能够运用相关知识解释实际问题；2. 掌握电流、电阻、电压的关系，能够进行基本的电路分析；3. 理解磁场的性质，能够绘制磁感线，解释磁现象；4. 掌握电磁感应现象，了解发电机和电动机的原理；5. 了解电磁波的产生、传播和应用，拓宽知识视野。
三、教学难点与重点重点：电荷、电场、电势能的关系；电流、电阻、电压的关系；磁场的性质；电磁感应现象；电磁波的产生、传播和应用。
难点：电磁感应现象的解释和应用；电磁波的产生和传播机制。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备；学具：笔记本、笔、课本、习题集。
五、教学过程1. 情景引入：通过展示电磁起重机的原理，引导学生回顾电与磁的相关知识；2. 知识回顾：复习电荷、电场、电势能的关系；电流、电阻、电压的关系；磁场的性质；电磁感应现象；电磁波的产生、传播和应用；3. 例题讲解：选取具有代表性的例题，讲解电与磁的相关知识，引导学生运用所学知识解决实际问题；4. 随堂练习：学生独立完成练习题，巩固所学知识；6. 课后作业：布置相关的作业题目，要求学生在课后完成。
六、板书设计板书内容：电与磁复习提纲1. 电荷、电场、电势能的关系2. 电流、电阻、电压的关系3. 磁场的性质4. 电磁感应现象5. 电磁波的产生、传播和应用七、作业设计作业题目：2. 用电流表和电压表测量一个小灯泡的电流和电压，并计算其电阻；3. 画出条形磁铁周围的磁感线；4. 解释电磁感应现象，并应用实例说明；5. 简述电磁波的产生、传播和应用。
答案：1. 塑料梳子和头发相互摩擦，产生了静电，塑料梳子带正电，头发带负电，根据电荷间的相互作用，头发会随着塑料梳子飘起来；2. 待完成；3. 待完成；4. 待完成；5. 待完成。
中考物理总复习提纲 第九章电和磁
中考物理总复习提纲第九章电和磁
中考物理总复习提纲第九章电和磁
中考物理概论第九章电磁学
①磁性：；1、磁现象
② A.定义：；b、分类：。
a、定义：；③ 磁极B，南极：北极：。
c、磁极方向性：；
④磁极的相互作用规律：；
⑤ A.定义：；
b、磁性材料。
（1）定义：；（2）基本属性：；（3）方向：；（4）力量：；
①定义：；
② 绘制方法：；2.磁场（5）磁感应线
③疏密：；
④ 特征：；
（6）磁场与磁感线区别和联系：；
① 定义：；（7）地磁场② 地磁北极在附近，地磁南极在附近
③磁针指南北原因：；
① 定义：；（1）电流的磁效应
②奥斯特实验a、结论：3、电生磁b、磁场方向与有关。
（2）通电螺线管磁场① 特点：；② 磁场方向与温度有关③ 安培定律A.内容：
b、作用：、、、
（1）定义：（4）应用电磁铁：（2）磁场强度系数：a（3）电磁铁特性：（4）应用：
（1）结构：3、电生磁b、电磁继电器（2）实质：
（3）工作原理：
（4）工作特点：
c、扬声器（1）功能：（2）结构：（3）原理：
（1）磁场对通电导线的作用：4、电动机
（2）电机（1）原理：（2）结构：（3）分类：（4）能量转换：（5）优点：（6）转换器：
①定义：；（1）电磁感应
② 产生感应电流的条件：5。
磁发电
③方向：
④ 发现的意义：
（2）发电机①原理：；②结构：③能转化：④交流电：⑤频率：。
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最新整理初二物理教案《电与磁》期末复习提纲《电与磁》期末复习提纲第六部分电与磁一、磁场1、物体具有吸引铁、钴、镍等物体的性质，该物体就具有了磁性。
具有磁性的物体叫做磁体。
2、磁体两端磁性最强的部分叫磁极，磁体中间磁性最弱。
当悬挂静止时，指向南方的叫南极(S)，指向北方的叫北极(N)。
3、同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。
4、磁体周围存在一种物质，能使磁针偏转，叫做磁场。
磁场对放入它里面的磁体会产生力的作用。
5、在物理学中，为了研究磁场方便，我们引入了磁感线的概念。
磁感线总是从磁体的北极出来，回到南极。
6、地球也是一个磁体，所以小磁针静止时会由于同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引的原理指向南北，由此可知，地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。
7、地磁南极与地理北极、地磁北极与地理南极并不完全重合，中间有一个夹角，叫做磁偏角，是由我国宋代学者沈括首先发现的。
8、一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做磁化。
有些物体在磁化后磁性能长期保存，叫永磁体(如钢);有些物体在磁化后磁性在短时间内就会消失，叫软磁体(如软铁)。
二、电生磁1、通电导线的周围有磁场，磁场的方向跟电流的方向有关，这种现象叫做电流的磁效应。
这一现象是由丹麦物理学家奥斯特在1820年发现的。
2、把导线绕在圆筒上，做成螺线管，也叫线圈，在通电情况下会产生磁场。
通电螺线管的磁场相当于条形磁体的磁场。
3、通电螺线管的磁场方向与电流方向以及螺线管的绕线方向有关。
磁场的强弱与电流强弱、线圈匝数、有无铁芯有关。
4、在通电螺线管里面加上一根铁芯，就成了一个电磁铁。
可以制成电磁起重机、排水阀门等。
5、判断通电螺线管的磁场方向可以使用右手定则：将右手的四指顺着电流方向抓住螺线管，姆指所指的方向就是该螺线管的北极。
三、电磁继电器扬声器1、继电器是利用低电压、弱电流电路的通断，来间接地控制高电压、强电流电路的装置。
实质上它就是利用电磁铁来控制工作电路的一种开关。
《电与磁》复习提纲
《电与磁》复习提纲2、磁场的基本性质：对放入其中的磁体产生力的作用。
磁极间的相互作用就是通过磁场发生的。
3、磁场方向：放在磁场中某点的小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。
五、磁感线1、定义：为了形象直观地描述磁场中各点的磁场方向，在磁场中画出的一些带箭头的曲线叫做磁感线。
2、注意：①磁场是真实存在于磁体周围的一种物质；而磁感线是人们为了研究磁场方便，假想出来的一种模型，它并不真实存在。
②磁体周围的磁感线都是从北极出发回到磁体的南极，在磁体内部磁感线从磁体的南极出发回到北极。
可见磁感线是一组闭合的曲线。
③磁感线的疏密可以表示磁场的强弱，磁体两极处磁感线最密，表示磁极处磁场最强。
④磁感线布满磁体周围的所有空间并且不相交。
磁感线的形状可以是直的，也可以是弯曲的。
⑤磁感线的方向：磁感线上任意一点的切线方向与放在该点的小磁针静止时北极的指向一致也就是该点的磁场方向。
六、地磁场：地球周围的磁场。
地磁的两极与地理的两极不重合，地磁北极在地理南极附近，地磁南极在地理北极附近。
它们之间稍有偏离，存在磁偏角。
最早发现地磁的两极与地理的两极不重合的是我国宋代学者沈括。
第二节电生磁一、电流的磁效应：1、实验探究电流的磁效应2、实验表明：通电导线的周围有磁场，磁场的方向跟电流方向有关，这就是电流的磁效应。
该效应是丹麦物理学家奥斯特第一个发现的，所以该实验叫做奥斯特实验，它是第一个揭示了电和磁有联系的实验。
二、通电螺线管的磁场1、探究：通电螺线管的磁场是什么样的2、通电螺线管的磁场与条形磁体的磁场相似，螺线管的两端相当于条形磁体的两极。
3、通电螺线管的磁场方向与电流的方向有关，可以用安培定则来判断。
三、判断通电螺线管的磁场方向的方法——安培定则1、安培定则的内容：用右手握住螺线管，让弯曲的四指指向螺线管中电流的方向，则大拇指所指的那端就是螺线管的N极。
2、安培定则的使用步骤：⑴标出螺线管上电流的环绕方向；⑵根据电流的环绕方向确定右手的握法；⑶伸出大拇指，大拇指所指的那端就是通电螺线管的N极。
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《电与磁》复习提纲
一、磁现象
1．磁性：磁铁能吸引铁、钴、镍等物质的性质（吸铁性）。
2．磁体：定义：具有磁性的物质。
分类：永磁体分为天然磁体、人造磁体。
3．磁极：定义：磁体上磁性最强的部分叫磁极。
（磁体两端最强中间最弱）
种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫南极（S），指北的磁极叫北极（N）。
作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。
说明：最早的指南针叫司南。
一个永磁体分成多部分后，每一部分仍存在两个磁极。
4．磁化：①定义：使原来没有磁性的物体获得磁性的过程。
磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触部分间形成异名磁极，异名磁极相互吸引的结果。
②钢和软铁的磁化：软铁被磁化后，磁性容易消失，称为软磁材料。
钢被磁化后，磁性能长期保持，称为硬磁性材料。
所以制造永磁体使用钢，制造电磁铁的铁芯使用软铁。
5．物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的吸铁性判断。
②根据磁体的指向性判断。
③根据磁体相互作用规律判断。
④根据磁极的磁性最强判断。
练习：☆磁性材料在现代生活中已经得到广泛应用，音像磁带、计算机软盘上的磁性材料就具有硬磁性。
（填“软”和“硬”）
磁悬浮列车底部装有用超导体线圈饶制的电磁体，利用磁体之间的相互作用，使列车悬浮在轨道的上方以提高运行速度，这种相互作用是指：同名磁极的相互排斥作用。
☆放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后，靠近磁铁南极的一端是磁北极。
☆用磁铁的N极在钢针上沿同一方向摩擦几次钢针被磁化如图那么钢针的右端被磁化成S极。
二、磁场
1．定义：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的特殊物质。
磁场看不见、摸不着我们可以根据它所产生的作用来认识它。
这里使用的是转换法。
通过电流的效应认识电流也运用了这种方法。
2．基本性质：磁场对放入其中的磁体产生力的作用。
磁极间的相互作用是通过磁场而发生的。
3．方向规定：在磁场中的某一点，小磁针北极静止时所指的方向（小磁针北极所受磁力的方向）就是该点磁场的方向。
4．磁感应线：
①定义：在磁场中画一些有方向的曲线。
任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针北极所指的方向一致。
②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的北极出来，回到磁体的南极。
③典型磁感线：
④说明：A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，不是客观存在的。
但磁场客观存在。
B、用磁感线描述磁场的方法叫建立理想模型法。
C、磁感线是封闭的曲线。
D、磁感线立体的分布在磁体周围，而不是平面的。
E、磁感线不相交。
F、磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。
5．磁极受力：在磁场中的某点，北极所受磁力的方向跟该点的磁场方向一致，南极所受磁力的方向跟该点的磁场方向相反。
6．分类：
Ι、地磁场：
定义：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。
磁极：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。
磁偏角：首先由我国宋代的沈括发现。
Ⅱ、电流的磁场：
奥斯特实验：通电导线的周围存在磁场，称为电流的磁效应。
该现象在1820年被丹麦的物理学家奥斯特发现。
该现象说明：通电导线的周围存在磁场，且磁场与电流的方向有关。
通电螺线管的磁场：通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场一样。
其两端的极性跟电流方向有关，电流方向与磁极间的关系可由安培定则来判断。
练习：
1．标出N、S极。
2．标出电流方向或电源的正负极。
3．①绕导线：
③应用：电磁铁
A、定义：内部插入铁芯的通电螺线管。
B、工作原理：电流的磁效应，通电螺线管插入铁芯后磁场大大增强。
C、优点：磁性有无由通断电来控制，磁极由电流方向来控制，磁性强弱由电流大小、线圈匝数、线圈形状来控制。
D、应用：电磁继电器、电话。
电磁继电器：实质由电磁铁控制的开关。
应用：用低电压弱电流控制高电压强电流，进行远距离操作和自动控制。
电话：组成：话筒、听筒。
基本工作原理：振动、变化的电流、振动。
三、电磁感应
1．学史：该现象年被国物理学家发现。
2．定义：这种现象叫做电磁感应现象
3．感应电流：
定义：。
产生的条件：、部分导体、。
③导体中感应电流的方向，跟和有关三者的关系可用定则判定。
4．应用──交流发电机
构造：。
工作原理：。
工作过程中，能转化为。
工作过程：交流发电机和直流发电机在内电路线圈中产生的都是交流电。
交流发电机通过向外电路输出交流电。
直流发电机通过向外输出直流电。
交流发电机主要由和两部分组成。
不动旋转的发电机叫做旋转磁极式发电机。
5．交流电和直流电：。
交流电：。
定义：。
我国家庭电路使用的是电。
电压是周期是频率是电流方向1s改变次。
直流电：。
定义：。
四、磁场对电流的作用
1．通电导体在磁场里。
通电导体在磁场里受力的方向，跟和有关。
三者关系可用定则判断。
2．应用──直流电动机
定义：。
构造：。
工作原理：。
工作过程：A平衡位置：特点：。
受力特点：。
线圈开始处于该位置时通电后不动。
换向器作用：。
优点：。
五、电能的优越性
优点：。
电流通过导线要发热，从焦耳定律知道：减小输电电流是减小电能损失的有效方法，为了不减小输送功率只能提高输电电压。
计算输电线损失功率用公式：。
计算输电线发热：。