2018年高考历史人教版易错题强化练习卷世界经济的全球化趋势 精选教育文档

世界经济的全球化趋势
1．《国家强盛之道：怎样做大国》一书中指出：“现代金融市场起源于西方。

以粗略的线条勾勒，那就是从以佛罗伦萨等独立城市为中心的‘意大利金融'，发展到以阿姆斯特丹为中心的‘荷兰金融'，然后发展到以伦敦为中心的‘英国金融'，最后到达以纽约华尔街为中心的‘美国金融'。

”下列关于各类金融中心形成原因表述正确的是
A．新航路开辟后，意大利的商业地位上升
B．17世纪荷兰的强大得益于三次英荷战争
C．第一次工业革命后英国成为了殖民帝国
D．二战后建立了以美元为中心的货币体系
【答案】D
2．下表为美国的官方黄金持有量和对外美元债务（单位：10亿美元）。

表格中数据的变化说明A．美国的经济霸主地位丧失B．美国政府积极对外输出黄金和美元．布雷顿森林体系面临危机C D．“机制有利于美国经济扩张双挂钩”C
【答案】．中国复关及入世谈判的首席谈判代表龙永图认为，某一国际组织在世界经济全球化进程中基本上就干三件事：3 一个是制定规则，第二个是开放市场，第三个是解决纠纷。

材料所说的“国际组织“是A．世界银行．国际货币基金组织B C．世界贸易组织D．欧洲共同体C 【答案】“许多人认为，如果民族国家的发展为欧洲带来如此多的灾难，或许放弃发展民族国家，
实行欧4．西方学者指出，洲统一对欧洲的发展才是最有利的。

此外，战争带来的破坏如此之大，许多欧洲人认为只有在合作、不竞争的氛围中，欧洲才可能会复苏。

”对以上观点理解正确的是A．反映了欧洲联合的发展趋势．否定民族国家在欧洲历史中的作用B页 1 第
C．促成了战后欧洲经济的恢复
D．主张以国家干预经济取代自由竞争
【答案】A
5．欧盟是当今世界最成功的区域合作组织，近年来，欧盟内部也呈现出分离的危机，2019年，法国和荷兰先后举行全民公投否决了《欧盟宪法条约》。

债务危机爆发后，南欧国家集体反抗欧盟的财政紧缩政策，威胁退出欧元区。

难民危机中，中东欧国家坚决抵制欧盟的“难民分摊计划”，各国纷纷关闭边界。

2019年6月，英国通过公投决定脱欧，欧洲一体化遭遇其历史上最严重的挫折。

同年12月，意大利就伦齐政府提出的修宪计划进行公投，结果遭到多数民众否定。

上述事件的发生说明
A．欧盟的措施不符合欧洲的整体利益
B．区域集团化之路已经走到尽头
C．保守主义的影响增强
D．欧盟的统一经济政策损害了各国利益
【答案】C
6．钱乘旦指出：“西方现代化经过几百年的发展，其优势与弊端都已经十分清楚。

二战结束后人们企图在两个方向上修补这个社会，一是修补资本主义，二是修正民族国家。

‘修正'的方向不是消灭民族国家，而是‘超越'民族国家，在民族国家的层面上对它进行‘越位'，从而对国家主权实行分解。

”资本主义国家对自身的“修正”表现在
A．发展国家垄断资本主义
B．组成区域化的经济、政治集团
C．建立联合国等国际组织
D．主动融入经济的全球化竞争
【答案】B
7．如图是载于墨西哥《观察家日报》的一幅漫画，从中可以获得的准确信息是
A．揭示了经济全球化的危害性
B．抨击美国经济技术的垄断性
C．呼唤世界贸易体系的公正性
D．质疑区域经济合作的公平性
【答案】D
8．德国学者尤尔根·哈贝马斯说：“随着经济的跨国化，特别是金融市场以及工业生产的跨国化，民族国家的政府今天越来越发现，为了保持国际竞争力，自己不得不忍受诸如失业率持续上涨，少数群体不断被边缘化这样的后果。

”该观点
A．论证经济全球化阻碍了民族国家强大
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B．认为经济全球化伴生一系列社会问题
C．表明作者对经济全球化持反对的态度
D．说明经济全球化有利于缓解民族矛盾
【答案】B
9．20世纪80年代以后，多数发展中国家的经济陷入严重困境。

1981—1988年，除中国外的发展中国家年平均经济增长率仅为1．9%，不仅低于西方发达国家（2．5%），也远低于这一时期发展中国家的人口增长速度。

出现上述情况的主要原因是
A．发展中国家经验不足
B．跨国公司全球扩张
C．经济发展战略的失误
D．旧的国际经济秩序
【答案】D
10．印尼《雅加达邮报》称“一带一路”赢得了世界范围的肯定与支持，德国全球新闻网称，“一带一路”项目贯穿欧亚大陆，影响沿线44亿人口；而欧洲也愿意搭乘中国快车。

“一带一路”战略能够赢得世界范围内的肯定与支持，主要是因为
A．“一带一路”适应和推动了经济全球化发展
B．“一带一路”为发展中国家带来机遇
C．“一带一路”提升了中国的影响力
D．“一带一路”推动了中欧贸易的快速发展
【答案】A
11．阅读材料，完成下列要求。

材料一英国人一直有一种奇怪的想法．即认为英国不属于欧洲，这固然是一种岛国心态的反映，但更重要的是英国始终站在帝国的立场考虑问题，而帝国利益与欧洲的利益又往往是冲突的……这种思维定势影响了二战后几十年的英国。

二战后的西欧主要潮流是走向一体化，英国却对此持消极态度，生怕过多的欧洲色彩会影响它的帝国性质。

20世纪60年代英国的经济状况不好，而欧共体六国却呈现出欣欣向荣的发展趋势。

于是英国分别在1961年9月首次申请加入欧洲经济共同体和1967年5月申请加入欧共体，但都遭到了拒绝。

1973年1月英国正式加入欧共体，可是，同年10月，全球石油危机爆发，欧洲经济受挫，英国也受到牵连。

1975年6月英国举行留欧公投，最终67．2%的民众选择留欧。

2019年6月，英国举行脱欧公投，超过半数的英国公民
选择脱离欧盟。

——摘编自钱乘旦、许洁明《英国通史》等
材料二合理的政治应该是国家责任与公民义务的平衡、精英政治与民众参与的平衡、契约的扩展在其适应范围内。

英国脱欧公投是对20世纪以来日益高涨的民主精神的呼应，然而它却是对英国作为民族国家的契约伦理的违背，页 3 第
是对合理政治的背离。

大量外来移民所带来的人口结构改变，使人口的种族和文化构成发生巨大改变，颠覆了政治共同体赖以形成的往日基础。

英国公投脱欧的一大原因就是对欧盟的难民政策不满，担心英国“国将不国”。

——摘编自程亚文《匮乏、政治过度与文明危机》
（1）根据材料一、二并结合所学知识，指出英国对欧共体（欧盟）态度的变化，并分析其原因。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，归纳影响英国与欧共体（欧盟）关系的主要因素。

【答案】（1）变化：由排斥到申请加入再到主动脱欧。

申请加入的原因：二战后，英国经济实力下降；西欧一体化，欧共体经济迅速发展。

主动脱欧的原因：欧债危机的影响；对欧盟难民政策不满；英国传统外交政策（孤立主义）；政治的过度化（对合理政治的背离）；英国的岛国心态、帝国心态等。

（2）主要原因：国家利益的需要；综合国力；历史文化传统；国际形势的影响。

12．阅读材料，完成下列要求。

材料一16世纪，法国建立了中央集权的君主专制制度，但当时封建教会和封建贵族仍享有许多特权，成为资本主义发展的羁绊。

近代资产阶级主权学说的创始人让?博丹（1530—1596）认为，国家主权即“不受法律限制的对公民和臣民进行统治的最高权力”。

掌握主权的统治者在时间任期上不受限制，“绝对地和完全地”掌控着整个国家和人民，拥有绝对的权力去制订法律、对外宣战与媾和。

荷兰人格老秀斯（1583—1642）发展和完善了博丹的理论，认为国家主权对
内是至高无上的统治权，对外是不受任何权力限制的独立权，奠定了国家主权内外统一的法理基础。

他认为国际社会中的国家，彼此均受制于国际法的最高规范——“普遍至高的正义原则”。

国家从事战争的主权行为必须符合自然法和正义原则，出于“自卫、恢复自己的财产和处罚”，根本目的是解除敌方危害别人的力量，维持世界和平。

——摘编自赵建文《关于国家主权的性质和地位的理论演进》等
材料二20世纪90年代以来，经济全球化的迅猛发展，国家主权面临限制的问题日益突出。

联合国、世界贸易组织、世界银行、国际货币基金组织等国际组织及一些地区性的国际经济组织对国家主权的影响越来越大。

各民族国家在申请加入或想得到援助、贷款时，就不得不接受其强制性的有时甚至是苛刻的条件，这实际上就是民族国家将部分主权移交了出去。

面对急于摆脱贫困的发展中国家，跨国公司动辄以阻碍资金和技术的流入为要挟，迫使东道国政府为其在当地的生产与经营活动创造便利。

全球化时代的经济本质上是知识经济，当前新的有生命力的技术大多被主要的工业化国家掌握，发达国家权力越来越大，发展中国家权力越来越小。

技术侵略、技术殖民、技术霸权等政治欺压现象也会相应而生，使强势国家有机会压榨、胁迫弱势国家，限制和削弱弱势国家的主权。

在理论上，一些西方学者甚至提出了国家主权过时论，对发展中国家维护主权、反对霸权的立场横加干涉和无理指责。

——摘编自戴轶《经济全球化与国家主权矛盾析论》
（1）根据材料一并结合所学知识，比较博丹和格老秀斯国家主权观的异同，并从其所处时代发展主题的角度，分别指出两人的主要目的。

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（2）根据材料二并结合所学知识，概括经济全球化给发展中国家主权带来的挑战与冲击的表现，并简单谈谈发展中国家应采取的对策。

【答案】（1）国家主权观：同，都认为国家主权对内是至高无上的统治权。

异，博丹侧重对内主权的阐释，格老秀斯则侧重对外主权的阐释。

（若答主权观的具体区别也可）主要目的：博丹，新兴资产阶级希望通过维护和加强君主权力，打击封建势力（封建教会和封建贵族），发展资本主义。

格老秀斯，西欧各国纷纷进行海外扩张，需确立国际法基础，调整各国在争夺海外市场中获得的利益和权力。

（2）挑战与冲击：国际组织作用增强使民族国家权力出现流失；跨国公司对国家主权形成了“胁迫”；经济知识化削弱了发展中国家的主权。

对策：要积极参与全球化；强化国家主权意识，维护国家利益；应加快政府职能转变和制度创新；发展教育，进行科技创新。

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