家长见面会家长会课件

• 1、告诉孩子如何确保交通安全。家长和老 师应经常向孩子讲授交通安全知识。主要 内容应包括：马路行走常识(在人行道上行 走、不能闯红灯等)、乘车常识(乘车时不 向窗外招手探头）、骑车常识(不足年岁不 骑车上街等)、过铁路道口常识以及发生车 祸时的应急措施。需要强调的是，家长和 教师应在遵守交通规则方面起好表率作用 ，以免被孩子误解、模仿。
理想的家长八条做法：
1 .老师家长要以身作则，为孩子做出表率 2 .创造良好的家庭氛围。 3 .要允许孩子出错。 4 .放手让孩子做他想做又能做的事。 5 .帮助孩子建立广阔的智力背景。 6 .让孩子学会自己去判断是非。 7 .不要和别的孩子攀比 8 .有时间的话读一点家庭教育方面的书籍
结束语
每个孩子身上都蕴藏着巨 大的、不可估量的潜力。假如 我们能与他们做朋友，多一点 沟通交流，少一点打骂，多一 点信任理解，少一点猜疑，那 么我们的孩子都有可能成为栋 梁之材。
教育无他，榜样而已
建议二：“斥责”要有的放矢
批评要达到效果很重要的原则 是弄明白孩子为什么有这个问题和 批评具体要解决什么问题。自己看 不惯的就批评，甚至数罪并罚。常 常会让孩子挨了批评还不知道为什 么。为此，在批评孩子前一定要有 的放矢
建议三：重结果更重过程
有些家长不关心孩子学习方法是否科 学，学习是否有效率，或者是否适合孩子， 而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了 好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足， 这个错误不该犯，那个错误不应该。结果， 让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的 期望内化成自己的学习动力，在面对考试 时，更多的不是去想如何提高复习效率， 而是担心不能实现父母的期望，不能有好 的出息，结果可想而知。
无论是培养习惯、改正缺点， 还是实现目标，都必须是可以操 作的。所谓“操作”的含义就是 孩子知道第一步该干什么，第二 步该干什么。如果对孩子的要求 只是一个理论上成立的计划，那 么就无法指望孩子能够如你所愿。
建议六：保护孩子的自尊心
真正怜惜孩子的家长，一定允许 孩子有失误的时候，并且在孩子失误 时抱有强烈的同情心而不是简单的训 斥。如果能和孩子站在一起面对失误 而不是站在对立面批评，即使孩子考 砸了，他也会主动告诉你，因为这时 候他非常需要有人分忧。能分忧的家 长一定有权威，也一定能让孩子更加 珍惜父母给予的这份自由。
期中考试成绩比较优秀的同学 进入年级前50名的同学有13人：
书写认真、字型漂亮做作业较好的 同学有：
为什么孩子不愿与父母交流， 父母的话都不愿听？为什么孩子屡 教不改？
无论是谁，解决孩子的心理问题 都是一个需要花时间和精力的事情， 这里没有灵丹妙药，但却有许多心理 教育的原则和技巧
建议一：身教重于言传
建议七：会爱孩子
爱是家庭教育的前提和基础。家长对 孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性 作用，孩子的积极性往往反映出家长的积 极性，成才的孩子常常是在家长的激励下 成长起来的。 相反，家长如果对孩子采取压制、甚至 歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。 应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不
逊于物质奖励，而且往往效果更好。 给钱并不是教育，给钱并不是爱。
建议八：别在孩子面前数落 老师、谴责学校
亲其师，信其道。孩子对 老师的尊敬会在你的数落之中 荡然无存，就会对该老师的课 堂失去兴趣，作业不愿完成， 久之，成绩下降，形成恶性循 环。
现代家庭教育出现的种种误区
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误区之一：由宠爱而溺爱； 误区之二：由失望而暴力； 误区之三：由失望而冷漠； 误区之四：由期望而狂热； 误区之五：由信任而偏信； 误区之六：由爱护而袒护； 误区之七：由怜爱而包办； 误区之八：由托付而推卸； 误区之九：由疼爱而无限满足； 误区之十：由分歧而不配合。
感谢您的指导，孩子的进步 是我们共同的心愿！
建议四：保持一致，始终如一
家长有的时候，能够注意到孩子 的问题，自己工作吃力了，或者情绪 不好时，就懒得理孩子了。这种状况 常常使孩子感觉到教育只是满足大人 的需要。此外，目前许多孩子教育中 还受到祖辈的影响，父母与上辈的教 育观点不一致，常让孩子有机可乘， 最终影响到教育效果。
建议五：分解目标，逐步实施
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• 3、教育孩子不下水游泳防溺水。要求孩子 做到不随便滑冰，帮助孩子增强自我保护 意识，牢记“安全”两字重千斤，树立起 不轻视，不麻痹，不疏忽的安全意识，让 学生充分体会到安全的重要性。
• 4、让孩子与邻里保持必要的联络。邻居之 间若能互相加强联络，对于保证孩子的人 身安全作用极大。一旦发生意外，如家中 失火、遭遇窃贼、煤气泄漏等，孩子可以 立即向邻居求助。家长应允许孩子常去邻 居家串门，或与邻居家孩子共同玩耍，密 切感情；应让邻居知道孩子及自己家里的 基本情况和事项，以便及时联系；对于那 些经常独处的孩子，更应引导他们养成在 危急时马上向邻居家求助的习惯。
• 2 把麻痹大意将带来的种种危险告诉孩子。 家长应教会孩子正确使用家用电器、煤气 灶等，讲授安全用电、用火知识，并让孩 子养成“人走电断”等好习惯，切勿麻痹 大意。有的家长为了防止孩子闯祸，索性 阻止孩子使用电、火等，其实这反而会激 发孩子们的好奇心，以致趁大人不备之机 酿祸。家长和教师还须引导孩子，各类电 器及设备发生故障时切勿擅动，以避免孩 子发生意外事故。
促进学生良好行为习惯养成教育
与家长见面会
五年级（2）班
尊敬的各位家长：
首先感谢您在百忙之 中抽空来参加家长会，关 心、帮助、督促贵子女是 我们共同的心愿！使您的 孩子得到全面发展、提高 是我们共同的目标！
今天的会议有七项议程：
一、安全教育； 二、班级情况分析； 三、各科学习情况分析； 四、分析孩子存在的问题； 五、对家长的建议与要求； 六、走出家庭教育的误区； 七、争取做理想中的家长；
• 5、教育孩子要诚实做人，不要做偷盗或其 他违法犯罪的事。极少数学生出现过向小 学生要钱的事，也受到了严厉的批评教育 。家长和老师要引以为戒及时管束，加以 教育，避免此类事件的发生。
班 级 情 况 介 绍
五（二）班是由 32名来自于不同家庭 的孩子组成的一个班 集体。其中男生18人 ，女生14人。同学们 个个都有鲜明的个性.