马克思主义的传播

第三课马克思主义的传播
民族工业与工人阶级中国民族工业自从19世纪70年代产生后，在外国资本与官僚资本的排挤下，发展缓慢。

辛亥革命后政府鼓励实业，民族工业开始迅速发展。

第一次世界大战爆发后，西方列强忙于战争，中国民族工业进入“黄金时代”。

与此同时，中国工人阶级得到较快发展，到1919年五四运动前夕，已达200万人左右。

与西方的工人阶级相比，中国的工人阶级有明显的特点。

当时民族工业的繁荣
1.人数不多但高度集中，便于形成强大的政治力量。

主要集中于上海、武汉、天津、广州、香港等沿海十几个大城市。

2.所受压迫极为严重和残酷，同时受到帝国主义、封建主义和资本主义三重压迫，所受压迫深重，因此革命性极强。

3.多数来源于农民，与广大农民有着天然的联系，在斗争中容易与农民阶级结成联盟，使中国工人阶级领导的中国革命具有广泛的社会基础。

这决定了中国工人阶级是中国革命的最基本的动力，必然成为中国革命的领导阶级。

毛泽东论中国的工人阶级
当时工人阶级的斗争有了很大发展，罢工次数增多，规模扩大，近代工会也开始出现，在以往经济斗争基础上，开始具有政治斗争性质，表明中国工人阶级开始由自在阶级向自为阶级转变，为马克思主义在中国的广泛传播和中国共产党的诞生奠定了阶级基础，为中国革命的新发展准备了条件。

中国工人阶级的产生与早期斗争中国劳动组合书记部成立十月革命与马克思主义的传播正当中国工人阶级成长壮大的时候，俄国爆发了十月社会主义革命，1917年11月7日，列宁和布尔
什维克党领导俄国无产阶级和劳动人民，建立了世界上第一个社会主义国家。

十月革命标志着无产阶级革命和殖民地半殖民地民族革命新时代的开始。

十月革命对中国产生深刻影响，孙中山对十月革命表示了真挚的同情和欢迎，并希望中俄两国革命党团结一致共同奋斗。

十月革命的历史功绩
十月革命后，中国的先进分子开始学习、宣传和研究十月革命和马克思列宁主义，从而在中国出现了第一批具有初步共产主义思想的知识分子。

共产主义的先驱李大钊，在1918年7月和11月，发表了一系列文章，阐述俄国十月革命和法国资产阶级革命的区别，指出这个革命的伟大历史意义。

李大钊研究李大钊文集北京大学的马克思学说研究会马克思主义自诞生后，在欧洲广为传播，而在中国，直到俄国十月革命前，人们对马克思主义的认识还很肤浅，也没有系统和准确的介绍与认识。

十月革命后，一些知识分子开始在中国传播马克思主义，并注意到俄国革命的意义，其代表人物是李大钊。

马克思主义开始在中国传播马克思主义在中国的引进阶段
1918年7月起，李大钊发表《庶民的胜利》、《布尔什维主义的胜利》等文章，认为俄国革命的胜利，表明劳工阶级开始掌握自己并支配世界的命运。

过去人们相信中国只有走资本主义的道路才有希望，现在李大钊告诉人们，资本主义与皇帝、贵族、军阀、官僚一样，在历史上也是落后的东西，认为今后的世界，将要变成劳工的世界。

这是马克思主义在中国的第一声呼喊。

此后中国出现学习研究马克思主义的新思潮。

马克思主义成为新思潮的主流五四时期思想解放运动与马克思主义
马克思主义在中国传播之初，还没有彻底地被中国先进知识分子
所理解，他们没有系统阅读马克思的理论著作，主要是根据日本人写作和翻译的著作来了解马克思主义的，这对以后的中国革命，会带来某些不良的影响。

留日学生与马克思主义在中国的传播
早期共产主义者及其活动在早期马克思主义思想运动中，李大钊、陈独秀、毛泽东、周恩来、蔡和森、李达、恽代英、瞿秋白、陈望道等人作出了重要贡献。

他们出身于知识分子，在爱国热情的驱使下，经过五四运动的锻炼，开始接触社会主义思想。

他们思想的变化，是从爱国主义思想开始，通过对民主主义的不断理解，和参加工农运动的实际斗争，最终成为坚定的马克思主义者。

李大钊生平毛泽东传周恩来传陈独秀选集纪念李大钊周恩来纪念馆
当时，受马克思主义和社会主义思潮的影响，中国掀起了赴法、赴俄勤工俭学的热潮。

1919到1920年，赴法勤工俭学达到高潮。

留法学生在资本主义社会直接学习马克思主义，了解各国的革命经验，加深了对资本主义的认识，提高了对马克思主义理论的认识。

赴法勤工俭学照片留法勤工俭学运动
与此同时，中国先进分子也开始关注俄国。

1920年8月，毛泽东和何叔衡、彭璜等人在长沙发起成立了“俄罗斯研究会”，该会先后派出两批学生到俄国学习，那时其他地方也相继有人赴俄学习。

这对于中国人进一步系统学习马列主义理论，对早期共产主义者的成长，起了有力的促进作用。

五四时期先进知识分子为何选择马克思主义。