九年级语文题库 九年级语文第五单元课外阅读训练
九年级语文上册第五单元课外阅读训练附答案
第五单元课外阅读训练（一）林冲水寨大并火，晁盖梁山小夺泊……晁盖和王伦盘话。
但提起聚义一事，王伦便把闲话支吾开去；晁盖说道：“感蒙众豪杰到此聚义，只敝山小寨，是一洼之水，如何安得下许多真龙？……甲……”说言未了，只见林冲双眉剔起，两眼圆睁，坐在交椅上大喝道：“你前番我上山来时，也推说粮少房稀。
今日晁兄与众豪杰到此山寨，你又发出这等言语来，是何道理？”吴用便说道：“头领息怒。
自是我等来的不是，倒坏了你们山寨情分。
今日王头领以礼发付我们下山，送与盘缠，又不曾热赶将去，请头领息怒，我等自去罢休。
”林冲道：“这是笑里藏刀，乙的人！我其实今日放他不过！”王伦喝道：“你看这畜生！又不醉了，倒把言语来伤触我，却不是反失上下！”林冲大怒道：“量你是个落第穷儒，胸中又没文学，怎做得山寨之主！”……林冲拿住王伦骂道：“你是一个村野穷儒……今日众豪杰特来相聚，又要发付他下山去。
这梁山泊便是你的！你这嫉贤妒能的贼，不杀了，要你何用！你也无大量大才，也做不得山寨之主！”……林冲骂了顿，去心窝里只一刀，胳察地搠倒在亭上。
可怜王伦做了多年强人，今日死在林冲之手，正应古人言：“量大福也大，机深祸亦深。
”9．“林冲水寨大并火，晁盖梁山小夺泊”在章回小说中称为该章的_________。
10．甲处省去的是王伦拒绝吴用等人上山聚义的托词，根据上下文的意思，为甲处选出最适合的一项（）A．粮少房稀B．人多地少 C．资源匮乏D．非久留之地11．根据文意，选出最适合乙处的项（）A．口蜜腹剑 B．言重行轻 C．言清行浊D．只言不行12．对吴用一席话的实在用意，理解正确的一项是（）A．息事宁人，怕闹出乱子 B．赶快躲避是非之地 C．明劝实激怒林冲 D．暗里责备林冲坏了山寨情分13．对林冲火并王伦的理由，判断不正确的两项是（）A．嫌王伦是村野穷儒、落第穷儒 B．怒王伦嫉贤妒能 C．看王伦无大量大D．嫌王伦一介儒生，无一点拳棒武艺E．恨王伦独霸梁山泊，排斥众豪杰14．根据文章选出对“可怜”一词义理解最正确的一项（）A．可怜B．可怪 C．可叹D．可惜15．写出作者对火并一事的感慨：____________________________________。
苏教版九年级(上)语文第五单元测试题及答案
苏教版九年级〔上〕语文第五单元测试题及答案2004/10靖电学校董天明A.阴翳．(yì) 嗟．叹(jiē) 顿踣．(bó) 隳．突(huī)B.伛偻．(．lǚ) 鸿鹄．(hú) 鞭笞．(chì) 恂恂．(xǘn)C.动辄．(zhé) 横柯．(kē) 社稷．(jì) 帆樯．(qiáng)D.霪．雨(yín) 篝．火(gōu) 招募．(mù) 颓．然(tuí)2．依次填入以下句子横线处的词语，最恰当的一项为哪一项(2分)①要进一步采取有力措施，有效投资过快的增长势头，保持经济平稳开展。
②城管部门要增强城市管理工作的责任感，切实好城市管理工作的重要职责。
③XX作为旅游城市，以其的人文景观和绚丽的自然风光吸引着国内外游客。
A．阻止履行丰厚B．遏制奉行丰富C．遏制履行丰富D．阻止奉行丰厚3.以下句子中加点的成语使用正确的一项为哪一项(2分)A．这行云流水．．．．般的歌声使所有在场的听众获得了极大的艺术享受。
B．一方困难，八方支援，被洪水冲得囊空如洗．．．．的灾区又重建了家园。
C．这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐．．．．。
D．但凡优秀的演员，总能把剧中人物的内心世界表演得惟妙惟肖．．．．。
4．填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项为哪一项(2分)那霏霏的春雨，像蚕丝儿那么柔和，①，给人一种清新、神爽、舒适之感。
烟雨迷蒙，使所有的风光假设隐假设现，假设幻假设真，②!A．①飘在脸上，凉沁沁的②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨B．①凉沁沁的，飘在脸上②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画C．①软绵绵的，飘在脸上②恐怕没有哪位国画家能挥洒出如此飘逸的笔墨D．①飘在脸上，软绵绵的②就像哪位国画家画出来的一幅优美的水彩画5．以下句子中的标点符号使用有错误的一项为哪一项(2分)A．通过看地图上等高线的分布和疏密情况，可以知晓大致的地形：等高线越密集，这一带的地势越陡；等高线越稀疏，这一带的坡度越缓。
九年级语文课外文言文阅读训练题
九年级语文课外文言文阅读训练题推荐文章2019年中考语文复习必备名言名句之黄河及记叙文阅读练习热度：2019年中考语文阅读复习之我们是一家人+我寻求挫败热度：2019年中考语文阅读复习之梧桐树+五月鲜花热度： 2019年初中文言文实词虚词积累+文言文阅读热点解读热度：中考语文古诗词《送友人(李白)》+《送友人》阅读理解热度：文言文的学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程，同学们要准备一些课外的文言文阅读训练题来练习，下面是店铺为大家带来的关于九年级语文课外文言文阅读训练题，希望会给大家带来帮助。
九年级语文课外文言文阅读训练题：一、缇萦救父文帝四年中，人上书言意①，以刑罪当传②西之长安。
意有五女，随而泣。
意怒，骂曰：“生子不生男，缓急无可使者!”于是少女缇萦伤父之言，乃随父西。
上书曰：“妾父为吏，齐中称其廉平③，今坐法当刑。
妾切痛死者不可复生，而刑者不可复续④，虽欲改过自新，其道莫由，终不可得。
妾愿入身为官婢⑤，以赎父刑罪，使得改行自新也。
”书闻，上悲其意，此岁亦除肉刑法。
(选自《史记•扁鹊仓公列传》)【注释】①意：即缇萦之父淳于意，名医。
淳于为复姓。
②传：押解。
③廉平：廉洁、正直。
④不可复续：不可能再生。
⑤官婢：官府的奴婢。
【导读】这篇古文叙述了汉文帝四年中，淳于意的小女缇萦为了赎回父亲的肉刑罪，大胆上书皇帝，自愿纳身救父的感人故事，表现了缇萦的刚烈及对父亲的真诚孝心。
1.指出下列加点字的意义和用法。
(1)以刑罪当传西之长安__________(2)于是少女缇萦伤父之言，乃随父西__________2.写出下列加点的词指代的内容。
(1)齐中称其廉平__________(2)上悲其意__________3.解释下列句子中加点词的意思。
(1)于是少女缇萦伤父之言()(2)于是少女缇萦伤父之言()(3)今坐法当刑()(4)虽欲改过自新()4.翻译下列文言句子。
(1)文帝四年中，人上书言意。
人教版九年级上册语文第5单元测试题(含答案)
九年级上册语文单元目标检测（五）附答案班级姓名学号得分一、积累与运用（40分）1．下列各组中加点字的注音无误的一组是（）（3分）A．嗔．怒（chēn）朴．刀（pō）恁．地（nèn）兀．的（wù）B．佯．问（yáng）麾．下（mǒ）聒．噪（guō）绾．结（wǎn）C．绰．刀（chuō）惑．乱（huò）腆．着（tiǎn）拙．病（zhuō）D．商酌．（zhuó）腻．烦（nì）避讳．（huì）谮．害（qián）2．下列各组中没有错别字的有（）（3分）A．怔怔火侯精血诚聚茶饭无心B．狐烟勾当亡命之徒万贯家私C．叙功带挚对答如流唯唯连声D．干系逞辨面面相翻挖心搜胆3．结合语境，解释下列加点词语。
(4分)①词句究竟．．还是末事，第一立意要紧。
究竟：②但．操有问，植即依条答之。
但：③好计较．．都是吴用主张。
计较：④这里正是强人．．出没的去处，地名叫做黄泥冈。
强人：4．在下面的横线上仿写加点语句,要求句式相同,内容符合语境,并与上文衔接顺畅。
(4分)琴声悠扬,在静静的夜空中,一会儿如缕缕花香．．．．；一会儿，．．．．．,．拂过人心；一会儿，。
5．下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A．由于受阴雨天气影响，使得部分地区的天文爱好者没能欣赏到“金星凌日”的奇观。
B．《校车安全管理条例》的实施，可以有效避免校车交通安全事故不再发生。
C．“网络造词”是当前经济发展时期的产物，但它能不能延续下去，还需要时间的检验。
D．能否真正保护好著作权，关键在于全面树立公众的著作权保护意识。
6．《香菱学诗》中香菱从向黛玉请教到三易其诗终梦中得诗，其实验证了古人治学的三个境界，也可以说是反映了三个阶段。
试用连线把三个境界与所属阶段对应起来。
(3分)①②③7．文学常识填空。
(4分)①《智取生辰纲》选自《》，作者，元末明初人。
②《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说。
初三上册语文第五单元测试试题及答案
初三上册语文第五单元测试试题及答案对于语文的学习，我们要尽量学会去做试题卷，因为它不仅能够检测出学生们的学习情况，而且还能够起到激励学生学习动力的作用!下面是店铺整理的初三上册语文第五单元测试试题，相信这些文字会对你有所帮助!初三上册语文第五单元测试试题一、(本大题共5小题，14分)1.下列加点字的注音有误的一项是( )(2分)A.模样(mó) 忒坏(tuī) 寤寐(wù) 三阮(ruǎn)B.揣摩(chuǎi) 解元(jiè) 少顷(qǐng) 辋川(wǎng)C.纨绔(wán) 三昧(mèi) 橄榄(gǎn) 尴尬(gà)D.怔怔(zhèng) 姊妹(zǐ) 锭子(dìng) 恁地(nèn)2.下列词语中没有错别字的一项是( )(3分)A.忍气吞声错辞不雅为虎作伥情窦初开B.赤日炎炎不知好歹安土重迁破斧沉舟C.死心塌地自暴自弃殉情枉法乳臭未干D.挖心搜胆犹豫不决一抔黄土鹬蚌相争3.下列句子横线处依次填入的词语，最恰当的一项是( )(3分)中国书法，是我国民族文化的瑰宝。
书法以美的点画、字形和章法传达了书写者的艺术修养、性格气质和精神境界。
研习、欣赏书法作品，可以增加书写的美感，能增进对民族文化的了解和热爱，从而培养的审美情趣。
A.独具匠心虽然但精致B.博大精深不管也优美C.博学多识既然就典雅D.源远流长不仅还高雅4.下列词语运用不当的一项是( )(3分)A.当今社会，挑战和机遇并存，我们只有不怕竞争，不怨天尤人，敢于迎难而上，才能把握好人生的航船。
B.那纤细的柳丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂!C.在演讲比赛中，小明出口成章，挥洒自如，博得同学们一阵又一阵的掌声。
D.虚拟的网络世界，使不少人上当受骗，甚至走火入魔，走上犯罪道路。
5.下面语段的空白处依次填入一组句子，正确的一项是( )(3分)映日荷花，接天莲叶，亭亭莲蓬，柔嫩玉藕，无不牵惹诗情，引人遐思。
九年级语文课外阅读题
九年级语文课外阅读题(一)①热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。
一丝不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩;心湖生辉，荡漾幸福的涟漪，春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。
②春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗精神焕发，展现出一派盎然的生机;渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。
春在河畔，碧波轻荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。
春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。
春在果园里，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……③春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光;春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香;春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞;春天是种子破土而出时拱动的力，庄稼拔节时喧响的节奏;春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗，春天是孩子脸上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯;春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬希望、梦幻和理想。
④热爱春天，播种春天，采撷春天吧!用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血去编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娆风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心花园……1.第②段文字中作者描绘了哪几幅春图?2.从内容上看，第②段文字与第①段中哪句话相照应?3.根据文中第③段的意思，想想看，春天还是什么?发挥你的想像力，用自己的话再写出一例。
4.本文在描绘春天时运用了哪些修辞方法?试写出两种，请举例。
5.本文抒发了作者怎样的思想感情?九年级语文课外阅读题答案：1.①田畴春图;②河畔春图;③天空春图;④果园春图。
2.春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。
九年级语文上册第五单元测试题及答案
九年级语文上册第五单元测试题及答案1．“操屯兵日久，欲要进兵，又被马超拒守；欲收兵回，又恐被蜀兵耻笑：心中犹豫不决。
”此句反映了曹操怎样的心理?(3分)2．“鸡肋”本是曹操随口说出的口号，但杨修却马上收拾行装，这表现出杨修怎样的性格?(3分)3．曹植与杨修关系甚好，选文中能看出杨修为曹植作了几件事?从这几件事可看出杨修有什么性格特点?同时也看出曹操对杨修什么态度?(9分)4．选文中写了杨修被杀的直接原因和间接原因，从中我们可以看出杨修、曹操各是怎样的人?(6分)5．历史对曹操评价众说纷纭，世称“奸雄”。
你如何看待这一问题?(3分)(二) (20分)①就读书而言，泛读浏览是不可少的，但读书要取得理想的效果，还必须选择一部分最重要的著作加以精读和背诵。
②这是被古今中外许多人的成功经验证明的。
③宋朝欧阳修的散文继承了韩愈等散文大家的风格，语言平易清新，更富于抒情色彩和诗的蕴味。
他的后人说他小时候是在背诵了古人许多优秀诗作后才开始写诗的。
稍大后靠借书来读，对有些书则是边抄边读，细细咀嚼，如此，书未抄完，已能成诵。
毛泽东曾介绍他五读《红楼梦》的经验：“先当故事读，后当历史读。
”并且告诉身边的同志说：“《红楼梦》要读五遍才有发言权。
”列宁曾指出：“应该有系统地学习一些东西，否则像这样泛泛地‘读书’是没有什么益处的。
”又说：“第一次阅读时不明白的地方，下次再读的时候，或者后来从另一方面来研究这个问题的时候，就会明白的。
”前人的这些实践和论述都深刻地阐明了精读背诵在读书中的重要地位。
具体而言，精读和背诵有助于你透彻地理解著作的内容，从而丰富你的学识。
④我自己在十几年的实践中常常感到，对于有些重要著作，必须反复阅读，甚至达到“背诵如流、烂熟于心”的程度，才能得心应手地运用其中的观点解决教学与研究中的实际问题。
我曾多次有过这样的经验：想用某本书中某一观点说明某一问题时，发现那个观点在自己的记忆中并不清晰，又没有作下笔记，那感受就像要开门又找不到钥匙一样。
统编版九年级上册语文第五单元同步练习题(含答案)
统编版九年级上册语文第五单元同步练习题（含答案）统编版九年级上册语文第五单元同步练习题（含答案）一、积累·运用1．阅读下面的语段，回答问题。
人人心中都有一汪清泉，洗濯你的灵魂，兹润你的生命。
只是因为日常的琐碎生活的纷杂，才掩蔽了她的环佩妙音，朦胧了她的清碧透明。
用心泉息灭如火的疾妒，用心泉冲尽如尘的虚荣，生命才会获得无限的轻松。
倾听心泉，让思想走向深刻纯净；倾听心泉，让生命愈加丰盈生动。
(1)给加点字注音。
洗濯( ) 琐碎( ) 丰盈( )(2)找出文中的错别字并改正。
________改为________________改为________ ________改为________2.下列词语没有错别字的一项是( )A. 腐草为萤辩伪去妄持之以恒轻而易举B. 走头无路孜孜不倦自吹自擂根深蒂固C. 不足为惧自暴自弃哑口无言地大物博D. 怀古伤今行之有效前仆后继随即应变3.下列句子中加点成语运用不正确的一项是( )A.伯恩斯坦把美国爵士乐与欧洲交响乐结合得天衣无缝。
B.企业家将要开发新项目,附近的村民对此望眼欲穿。
C.我们的语文老师被评为“学生最爱戴的老师",这个称号她当之无愧。
D.小明在市里取得了作文大赛一等奖,他重蹈覆辙,又在省里面获得了大奖。
4．下面语句的顺序排列恰当的一项是( )①给予，是最大的回报。
②这样你才不会成为一个吝啬而贫穷的人。
③你所能给予别人的越多，你生命中所拥有的也就越多。
④要使生命越来越丰富，就要懂得给予。
⑤事实上，当你懂得分享时，你付出越多，得到的回报越多。
④⑤①③②B．①④⑤②③C．④①③②⑤D．①⑤③②④5．下列句子没有语病的一项是（）A．随着中国对洋垃圾实施进口禁令，使西方国家陷入集体焦虑。
B．风靡一时的电影《解忧杂货店》改编自日本作家东野圭吾的同名小说。
C．中国慕课数量已经稳居世界第一，在线学习的人数也是全世界最多的国家。
D．基层干部既要想干敢于，又要能干会干，切忌不可蛮干。
九年级上册语文 第五单元达标训练(含答案)
九年级上册语文第五单元达标训练（建议完成时间：90分钟）一、基础知识积累与运用（共35分，每题5分）1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.中．伤（zhòng）搽．粉（chā）埋．头苦干（mái）舍．身求法（shě）B.诓．骗（kuāng）汲．取（jí）孜．孜不倦（cī）不攻．自破（gōng）C.豢．养（juàn）轻．信（qīng）不足为据．（jù）根深蒂．固（dì）D.渊．博（yuān）麻醉．（zuì）自暴自弃．（qì）山穷．水尽（qióng）2．下列词语中书写完全正确的一项是（）A.玄虚渺茫流俗走头无路B.大儒盲从压榨画龙点睛C.鲁钝质疑灌溉不言而谕D.视察遁词停滞默守成规3．下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）A.三年时光匆匆过去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今．．．．，不禁潸然泪下。
B.无数革命先烈前仆后继．．．．，奋斗牺牲，他们的革命精神万古长青。
C.中国地大物博．．．．，上下五千年的历史底蕴，孕育了深厚而悠久的中华文明。
D.现在很多商品包装很精美，但质量不过关，也不过是自欺欺人．．．．而已。
4．下列句子中没有语病的一项是（）A.各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。
B.一篇文章的好坏，不在于辞藻是否华丽，而在于它是否有思想、有温度。
C.为防止校园暴力事件不再发生，在当地政府的组织领导下，各学校启动了校园安全综合治理机制。
D.这种新型疫苗的接种对象是为胰岛功能容易受损的人群而研制的特效药物。
5．下列句子的排列，顺序正确的一项是（）（3分）①用事实作为论据时，对所运用的事实必须调查核实，每个情节、每个数字都不允许浮夸不实。
②所以，还要充分考虑事实的代表性，对众多的事实进行精心选择。
③用事实作为论据，事实必须确凿，有代表性。
④有些事情虽属实，但只是个别现象，不能反映事物本质，引用这样的事实作论据，会得出错误结论。
苏教版九上语文 第五单元阅读训练
初中语文试卷灿若寒星整理制作苏教版九年级（上）第五单元阅读训练班级：姓名：㈠阅读《桃花源记》全文，回答1～5题。
1.我能解释下面加点的词语。
①渔人甚异．之②阡陌．．交通③不足．为外人道也④便扶向．路⑤寻．病终⑥后遂无问津．者2.我能用现代汉语翻译下面各句。
①率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
②问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋3. 研读第二段，作者是从哪几个方面对桃花源中的人们进行描写的？我的研读：4. “此人一一为具言所闻，皆叹惋。
”渔人说了些什么？为什么皆叹惋？我的联想：5. 下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答。
（两题都答，只按第①题计分）①本文的语言简洁而含蕴丰富，试举一例进行说明。
我的鉴赏：②作者陶渊明在本文中寄托了怎样的一种社会理想？这种社会理想在当时的条件下能否得以实现？试作评价。
我的探究：㈡阅读《岳阳楼记》3-5选段，回答1～6题。
1.文言词汇——我能解释下列加点字词。
①去国．．怀乡②春和景．明③把酒临．风④吾谁与归．2.文言翻译——我能用现代汉语翻译下面各句。
①不以物喜，不以己悲。
②先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
3. 阅读理解——我能用原文填空。
①面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有“___________，_____________”的心态。
②文中与“悲”相对应的八个字是__________________，____________________；与“喜”相对应的八个字是__________________，____________________。
③“进亦忧，退亦忧”中“进”指: ，“退”指:________________。
4. 美句赏读——第一二段的景物描写非常优美，试举一例，并说明美在何处。
我的赏析：5. 问题探究——由“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头”这幅对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的哪两句话？这一名句传诵千古，你是如何看待这一名句的时代意义。
【九年级语文】初三语文下册第五单元练习题及答案
初三语文下册第五单元练习题及答案
初三语下册第五单元练习题及答案初三语下册第五单元练习题及答案
5 c 17 输
「目标兴趣」
一、大家是否相信一个人单凭自己雄辩的口才、巧妙的词锋以及勇敢和机智，就可以阻止一场不义战争的发生呢？历史上的确曾发生过这样的事情。
《输》一记述了。
「积累运用」
二、给下列字注音，要求既快又准。
郢（）荆（）诺（）舆（）犀（）
兕（）麋（）鳖（）鼋（）鼍（）
雉（）鲋（）梓（）楩（）牒（）
圉（）诎( ) 长（）木禽滑（）厘
三、填空。
墨子（约前476～前390），名，相传为时期宋国人，后长期住在鲁国，家、家、家，是家的创始人。
墨子宣传“非攻”“兼爱”等主张，反映小生产者的利益和愿望。
其学说与孔子对立，在战国时影响很大，与儒家并称“显学”。
逻辑性强，语言质朴，富于说服力。
四、翻译。
解释加点字词。
为楚造云梯之械子墨子闻之
起于鲁夫子何命焉为
宋何罪之有杀所不足而争所有余
不可谓知类然胡不已乎
胡不见我于王邻有敝舆而欲窃之
邻有短褐而欲窃之善哉
以牒为城虽杀臣，不能绝也「感悟探究」。
【九年级语文】苏州九年级语文下册第五单元测试卷阅读题
苏州九年级语文下册第五单元测试卷阅读题苏州九年级语下册第五单元测试卷阅读题苏州九年级语下册第五单元测试卷阅读题阅读《雪落的声音》，完成11-15题。
雪落的声音都说雪落无声，没有雨点张扬，没有风儿轻狂，然而，我听到盈柔的、优雅的步伐，听到放开嘹亮的嗓音，听到北风伴奏的歌剧舞剧，拉幕和灯光颤抖的声音，听到狗拉爬犁穿过雪原的声音。
孩子们被感染嬉笑的游戏，雪仗在雪与指间中传动拉近着友谊。
一层卷起一层长①大的雪球，滚动成抵挡困难的坚定意志。
俏皮的雪人正用黑眼珠凝视热闹的校园，红鼻尖也感染了每个人。
鸟儿和着六角的鼓点，斜斜地轻轻地抖落一身洁白的羽毛，唱着纯纯的，没有杂质的乡音。
雪儿为人们提供了一次次突如其的惊讶，提供一阵接一阵的尖叫，提供幽默滑稽的笑语，提供记忆中邮车带的铃声，拉一把季节的渴望，召唤南国的人们去北国旅游观光带回雪域烙②下的记忆。
一如往昔的雪声，在田野的溪流中撒下漂泊的（），在岭的峭壁上点将高亢的（），在湖泊的小船里覆盖一支摇橹的缠绵（）。
音符接成丝带，挂在枝头拉成琴弦，压得炊烟弯下腰，压得暖气抬不起头,压得小草要窒③息，摆动手臂不停呼叫。
雪落的声音，让林开始一场美妙的朗诵会，峡谷的D带动PART 正是高潮，树叶，竹叶，葛藤的掌声充满激动，从一首诗词，一支歌曲，一副图画中呈现出。
从一壶热酒，一桌佳肴，一声问候中呈现出。
从一页书，一杯热茶，一根抽动的绒线中呈现出。
雪落的声音，打破宁静夜晚的寂寞，使黑夜变得透明的白，移动远去的背影，深浅错落的脚印消失在落雪声里。
路灯遗留的光线，摇摇晃晃地追逐着雪声，把笔直的身材挤成曲线，不时会流淌下几滴孕育春天的泪珠。
和着落雪声一起砸向地面，等待温暖的春意分娩④。
阳光醒了，回收雪落的声音，藏在棉衣的袖子里，藏在羽绒服的领口下，藏在绒线帽的头发中，预备下一场时装发布的音乐会。
【试题】苏教版初三九年级语文上册第五单元试题附答案
【关键字】试题苏教版初三九年级语文上册第五单元试题附答案苏教版初三九年级语文上册第五单元试题附答案时间（100分钟）分值（100分）班级姓名成绩一、积累与运用（13分）1.阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在横线上。
（4分）当生活的困rǎo 袭来，请你丢下负hè ，仰头遥望那明丽、zhàn 蓝的天空，让温柔的蓝色yìng 入你的心田。
（选自《打造一片宁静的心田》）2.默写古诗文。
（9分）① ，，是离愁。
② ，，小园香径独徘徊。
③诗圣杜甫“侧身天地更怀君，独立苍茫自忧民”的两句诗与范仲淹《岳阳楼记》中的“ ，”两句有异曲同工之妙。
④沙尘肆虐之下，人们对蓝天碧水、茂林修竹的珍爱愈加强烈。
你心中的自然环境是怎样的？请借用《桃花源记》中的句子来表达，写出连续的两句。
，。
二、现代文阅读（15分）钥匙的智慧一把坚实的大锁挂在门上，一根铁棒费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。
钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔。
只是轻轻一转，锁就“啪”地一声打开了。
铁棒奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开它，你却轻而易举地就打开了呢？”钥匙说：“因为我最了解它的心。
”这个故事告诉我们：。
（摘自《辽宁青年》XX年第22期作者：薛胜）3.比较下面两个句子，说说原句的表达效果好在哪里。
（4分）原句：只是轻轻一转，锁就“啪”地一声打开了。
改句：只是一转，锁就打开了。
4.注意第2段中的加点词句，按照要求从第1段中找出相应的词语。
（4分）①能表现出“费了那么大力气”这一特征的动词是。
②能表现出“轻而易举”这一特征的动词是。
5.本文最主要的表现手法是。
（2分）6.在文末的横线上，补写一句话，要求能揭示这篇寓言的寓意。
（5分）三、文言文阅读（42分）（一）（11分）二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。
陈胜、吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第五单元课外阅读训练（一）林冲水寨大并火，晁盖梁山小夺泊……晁盖和王伦盘话。
但提起聚义一事，王伦便把闲话支吾开去；晁盖说道：“感蒙众豪杰到此聚义，只敝山小寨，是一洼之水，如何安得下许多真龙？……甲……”说言未了，只见林冲双眉剔起，两眼圆睁，坐在交椅上大喝道：“你前番我上山来时，也推说粮少房稀。
今日晁兄与众豪杰到此山寨，你又发出这等言语来，是何道理？”吴用便说道：“头领息怒。
自是我等来的不是，倒坏了你们山寨情分。
今日王头领以礼发付我们下山，送与盘缠，又不曾热赶将去，请头领息怒，我等自去罢休。
”林冲道：“这是笑里藏刀，乙的人！我其实今日放他不过！”王伦喝道：“你看这畜生！又不醉了，倒把言语来伤触我，却不是反失上下！”林冲大怒道：“量你是个落第穷儒，胸中又没文学，怎做得山寨之主！”……林冲拿住王伦骂道：“你是一个村野穷儒……今日众豪杰特来相聚，又要发付他下山去。
这梁山泊便是你的！你这嫉贤妒能的贼，不杀了，要你何用！你也无大量大才，也做不得山寨之主！”……林冲骂了顿，去心窝里只一刀，胳察地搠倒在亭上。
可怜王伦做了多年强人，今日死在林冲之手，正应古人言：“量大福也大，机深祸亦深。
”9．“林冲水寨大并火，晁盖梁山小夺泊”在章回小说中称为该章的_________。
10．甲处省去的是王伦拒绝吴用等人上山聚义的托词，根据上下文的意思，为甲处选出最适合的一项（）A．粮少房稀B．人多地少 C．资源匮乏D．非久留之地11．根据文意，选出最适合乙处的项（）A．口蜜腹剑 B．言重行轻 C．言清行浊D．只言不行12．对吴用一席话的实在用意，理解正确的一项是（）A．息事宁人，怕闹出乱子 B．赶快躲避是非之地 C．明劝实激怒林冲 D．暗里责备林冲坏了山寨情分13．对林冲火并王伦的理由，判断不正确的两项是（）A．嫌王伦是村野穷儒、落第穷儒 B．怒王伦嫉贤妒能 C．看王伦无大量大D．嫌王伦一介儒生，无一点拳棒武艺E．恨王伦独霸梁山泊，排斥众豪杰14．根据文章选出对“可怜”一词义理解最正确的一项（）A．可怜B．可怪 C．可叹D．可惜15．写出作者对火并一事的感慨：____________________________________。
（二）武松大踏步赶将出来，哪个捣子径奔去报了蒋门神。
蒋门神见说，听了一惊，踢翻了交椅，丢去绳拂子，便奔将来。
武松却好迎着，正在大阔路上撞见。
蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了一惊，奔将来，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般健的人，又有心来算他。
蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来，说时迟，那时快。
武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。
蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。
双手按了，便蹲下去。
武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。
武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。
原来说过的，打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚、这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。
这是武松平生的真才实学，非同小可！打得蒋门神在地下叫饶。
武松说道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。
”蒋门神在地下叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得！”1．加粗的“长”应念_________3．鲁提辖对镇关西是有备而来，武松对蒋门神也是“有心来算他”，他们一个_____________，一个_____________，都是为了__________________________。
4．为什么不在“说时迟，那时快”以后就写武松使出“玉环步，鸳鸯脚”？_________________________________________________________________________5．武松打蒋门神的直接原因是蒋强占了施恩的快活林酒店，在惩罚了蒋以后，蒋告饶同意三件事：将快活林酒店还原主施恩；给施恩赔罪；蒋门神永远离开快活林。
因此武松没有像鲁达打死镇关西那样打死了蒋门神，这说明____________________________________。
6．给这段文字拟个题目：__________________________________________________（三）不过杨修又当别论，他介入宫廷的最高层次的权力分配的斗争旋涡中去了，这才是杨修真正的杀身之祸。
他实际是那种不聪明的聪明人，错误地估计了形势。
他认为曹操爱才，有可能传位于三子曹植，他就成为植党。
曹植有才，他也有才，惺惺相惜，亲密得以至曹植一天不见他，连饭都吃不香。
其实，对中国的统治者来说，每当接触到实际的继承人问题时，所谓的“才”，决不是首先考虑的条件，如何保持这个政权，才是第一位的选择标准。
“才”包括才干、才能、才智、才气……作为封建社会的一国之君来说，无才，国家机器照常运转，而有才，则必须施展，而施展，好和坏就各有百分之五十的可能。
杨修太看重“才”，曹操当然不是不看重“才”，但一涉及到江山大业，大文学家曹操就得让位于大政治家曹操，他必须得把王位传给曹丕，这就是必然的选择。
当曹操征求贾诩意见时，这位谋士提醒他袁本初废长立的的教训时，杨修的头，从那一刻起，就不在他的脖子上了。
1．用一句话概括本文的主要内容。
2．杨修依附曹植的原因是什么？3．本文主要的表达方式是：4．谈一谈你对文中画线句的理解。
（四）忽探子来报：“华雄引铁骑下关，用长竿挑着孙太守赤帻，来寨前大骂搦战。
”绍曰：“谁敢去战?”袁术背后转出骁将俞涉曰：“小将愿往。
”绍喜，便著俞涉出马。
即时报来：“俞涉与华雄战不三合，被华雄斩了。
”众大惊。
太守韩馥曰：“吾有上将潘凤，可斩华雄。
”绍急令出战。
潘凤手提大斧上马。
去不多时，飞马来报：“潘凤又被华雄斩了。
”众皆失色。
绍曰：“可惜吾上将颜良、文丑未至!得一人在此，何惧华雄?”言未毕，阶下一人大呼出曰：“小将愿往斩华雄头，献于帐下!”众视之，见其人身长九尺，髯长二尺；单凤眼，卧蚕眉；面如重枣，声如巨钟；立于帐前。
绍问何人。
公孙瓒曰：“此刘玄德之弟关羽也。
”绍问现居何职。
瓒曰：“跟随刘玄德充马弓手。
”帐中袁术大喝曰：“汝欺吾众诸侯无大将耶?量一弓手，安敢乱言!与我打出!”曹操急止之曰：“公路息怒。
此人既出大言，必有勇略；试教出马，如其不胜，责之未迟。
”袁绍曰：“使一弓手出战，必被华雄所笑。
”操曰：“此人仪表不俗，华雄安知他是弓手?”关公曰：“如不胜，请斩某头。
”操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。
关公曰：“酒且斟下，某去便来。
”出帐提刀，飞身上马。
众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，众皆失惊。
正欲探听，鸾铃响处，马到军中，云长提华雄之头，掷于地上，其酒尚温。
曹操大喜。
只见玄德背后转出张飞，高声大叫：“俺哥哥斩了华雄，不就这里杀入关去，活拿董卓，更待何时?”袁术大怒，喝曰：“俺大臣尚自谦让，量一县令手下小卒，安敢在此耀武扬威!都与赶出帐去!”曹操曰：“得功者赏，何计贵贱乎?”袁术曰：“既然公等只重一县令，我当告退。
”操曰：“岂可因一言而误大事耶?”命公孙瓒且带玄德、关、张回寨。
众官皆散，曹操暗使人赍牛酒抚慰三人。
1．“斩华雄”这段不到六百字的有限篇幅里，容纳了宏富的内容，一个重要的表现方法就是采取了虚实结合的手法，为作品争得了更大的容量：第一，既有（）场的实况，又有（）场的气氛。
既写耳闻，如___________________________；又写目睹，如_____________________________________________。
两者都摄入镜头，自然就扩大了表现范围。
第二，既写战争，又写会议，便于容纳各种人物和表现复杂矛盾。
除了形神毕肖的关羽外，还同时刻画了曹操的（），袁绍的（），张飞的（）；在这些人物的错综复杂的关系中，也可以预见到诸侯联军的（）。
2．“杯酒”这一细节的巧妙作用是什么?（从曹操和关羽两方面来谈）答：______________________________________________________________________4．作者写“华雄用长竿挑着孙太守赤帻，来寨前大骂搦阵”，写俞涉，潘凤被华雄只三回合就斩马下，写“众皆失色”，其作用是（）A．刻画了一个活生生的武艺高强的英雄形象——华雄，是三国演义中的留存千古的艺术典型。
B．写孙坚丢盔弃甲，俞涉、潘凤都是无能之辈，在华雄搦阵之下“众皆失色”，突出了华雄的高强本领，给关羽斩华雄做了层层铺垫。
C．《三国演义》作为历史演义必须忠实于历史本来的面目，所以此地也必须按史实忠实地写才可以。
D．这段小说重要的是要写关云长温酒斩华雄，为了突出这个重点，才略写了俞涉、潘凤之被斩，这就增加了文笔的简练性。
5．关羽去战华雄前，曹操为他“酾热酒一杯”，这个细节描写的作用是（）A．这个细节描写与“云长提华雄之头，掷于地上，——其酒尚温”前后照应，突出了云长斩华雄之速。
B．这个细节描写与“云长提华雄之头，掷于地上，——其酒尚温”前后照应，突出表现了云长的勇武。
C．这个细节描写与“云长提华雄之头，掷于地上，——其酒尚温”前后照应，突出表现了云长的武艺超群、英勇无比的英雄形象。
D．这个细节描写与“云长提华雄之头，掷于地上，——其酒尚温”前后照应，突出表现了云长的藐视群雄、刚愎自用的形象。
6．“众诸侯听得关外鼓声大震，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊”这段环境描写的作用是（）A．烘托了云长战华雄的激烈战斗气氛，用虚写方法，使读者从这段描写中联想云长战华雄那种叱咤风云的英雄形象。
B．渲染了一种地动山摇的战斗气氛，使读者从这气氛中联想到云长战华雄的那种激烈场面，联想到云长斩华雄的那种叱咤风云的英武气概。
C．这段气氛渲染，把一场不好写的战斗场面虚化了，惟其虚化才使读者感到文章的简练。
D．这是中国古典小说的一种写法：写战争策略而不写战斗过程，给读者看到的是可以借鉴的战争韬略，而不是热热闹闹的战斗场面。
7．这段语段的语言体现了《三国演义》的语言风格，它的特点是（）A．简练明快，含蓄隽永B．简洁流畅，言简意赅 C．风行水上，自然成文 D．文不甚深，言不甚俗（五）严监生的病一日重似一日，再不回头……五个侄子，穿梭似的过来陪郎中弄药。
到中秋以后……病重得一连三天不能说话。
晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯。
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头……几个侄子和家人都来询问，有说为两个人的，有说为两件事的，有说为两处田地的，纷纷不一；只管摇头不是。
赵氏分开众人走上前道：“爷，只有我能知道你的心事。
你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。