九年级语文题库 九年级语文第五单元课外阅读训练

第五单元课外阅读训练

（一）林冲水寨大并火，晁盖梁山小夺泊

……晁盖和王伦盘话。但提起聚义一事，王伦便把闲话支吾开去；晁盖说道：“感蒙众豪杰到此聚义，只敝山小寨，是一洼之水，如何安得下许多真龙？……甲……”说言未了，只见林冲双眉剔起，两眼圆睁，坐在交椅上大喝道：“你前番我上山来时，也推说粮少房稀。今日晁兄与众豪杰到此山寨，你又发出这等言语来，是何道理？”吴用便说道：“头领息怒。自是我等来的不是，倒坏了你们山寨情分。今日王头领以礼发付我们下山，送与盘缠，又不曾热赶将去，请头领息怒，我等自去罢休。”林冲道：“这是笑里藏刀，乙的人！我其实今日放他不过！”王伦喝道：“你看这畜生！又不醉了，倒把言语来伤触我，却不是反失上下！”林冲大怒道：“量你是个落第穷儒，胸中又没文学，怎做得山寨之主！”

……

林冲拿住王伦骂道：“你是一个村野穷儒……今日众豪杰特来相聚，又要发付他下山去。这梁山泊便是你的！你这嫉贤妒能的贼，不杀了，要你何用！你也无大量大才，也做不得山寨之主！”……林冲骂了顿，去心窝里只一刀，胳察地搠倒在亭上。可怜王伦做了多年强人，今日死在林冲之手，正应古人言：“量大福也大，机深祸亦深。”

9．“林冲水寨大并火，晁盖梁山小夺泊”在章回小说中称为该章的_________。

10．甲处省去的是王伦拒绝吴用等人上山聚义的托词，根据上下文的意思，为甲处选出最适合的一项（）A．粮少房稀B．人多地少 C．资源匮乏D．非久留之地

11．根据文意，选出最适合乙处的项（）

A．口蜜腹剑 B．言重行轻 C．言清行浊D．只言不行

12．对吴用一席话的实在用意，理解正确的一项是（）

A．息事宁人，怕闹出乱子 B．赶快躲避是非之地 C．明劝实激怒林冲 D．暗里责备林冲坏了山寨情分

13．对林冲火并王伦的理由，判断不正确的两项是（）

A．嫌王伦是村野穷儒、落第穷儒 B．怒王伦嫉贤妒能 C．看王伦无大量大D．嫌王伦一介儒生，无一点拳棒武艺

E．恨王伦独霸梁山泊，排斥众豪杰

14．根据文章选出对“可怜”一词义理解最正确的一项（）

A．可怜B．可怪 C．可叹D．可惜

15．写出作者对火并一事的感慨：____________________________________。

（二）

武松大踏步赶将出来，哪个捣子径奔去报了蒋门神。蒋门神见说，听了一惊，踢翻了交椅，丢去绳拂子，便奔将来。武松却好迎着，正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了一惊，奔将来，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般健的人，又有心来算他。蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来，说时迟，那时快。武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上。双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的，打蒋门神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚、这一扑有名，唤做“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可！打得蒋门神在地下叫饶。武松说道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。”蒋门神在地下叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得！”

1．加粗的“长”应念_________

3．鲁提辖对镇关西是有备而来，武松对蒋门神也是“有心来算他”，他们一个_____________，一个_____________，都是为了__________________________。

4．为什么不在“说时迟，那时快”以后就写武松使出“玉环步，鸳鸯脚”？

____________________________

_____________________________________________

5．武松打蒋门神的直接原因是蒋强占了施恩的快活林酒店，在惩罚了蒋以后，蒋告饶同意三件事：将快活林酒店还原主施恩；给施恩赔罪；蒋门神永远离开快活林。因此武松没有像鲁达打死镇关西那样打死了蒋门神，这说明____________________________________。

6．给这段文字拟个题目：__________________________________________________

（三）

不过杨修又当别论，他介入宫廷的最高层次的权力分配的斗争旋涡中去了，这才是杨修真正的杀身之祸。

他实际是那种不聪明的聪明人，错误地估计了形势。他认为曹操爱才，有可能传位于三子曹植，他就成为植党。曹植有才，他也有才，惺惺相惜，亲密得以至曹植一天不见他，连饭都吃不香。其实，对中国的统治者来说，每当

接触到实际的继承人问题时，所谓的“才”，决不是首先考虑的条件，如何保持这个政权，才是第一位的选择标准。“才”包括才干、才能、才智、才气……作为封建社会的一国之君来说，无才，国家机器照常运转，而有才，则必须施展，而施展，好和坏就各有百分之五十的可能。杨修太看重“才”，曹操当然不是不看重“才”，但一涉及到江山大业，大文学家曹操就得让位于大政治家曹操，他必须得把王位传给曹丕，这就是必然的选择。

当曹操征求贾诩意见时，这位谋士提醒他袁本初废长立的的教训时，杨修的头，从那一刻起，就不在他的脖子上了。

1．用一句话概括本文的主要内容。

2．杨修依附曹植的原因是什么？

3．本文主要的表达方式是：

4．谈一谈你对文中画线句的理解。

（四）

忽探子来报：“华雄引铁骑下关，用长竿挑着孙太守赤帻，来寨前大骂搦战。”绍曰：“谁敢去战?”袁术背后转出骁将俞涉曰：“小将愿往。”绍喜，便著俞涉出马。即时报来：“俞涉与华雄战不三合，被华雄斩了。”众大惊。太守韩馥曰：“吾有上将潘凤，可斩华雄。”绍急令出战。潘凤手提大斧上马。去不多时，飞马来报：“潘凤又被华雄斩了。”众皆失色。绍曰：“可惜吾上将颜良、文丑未至!得一人在此，何惧华雄?”言未毕，阶下一人大呼出曰：“小将愿往斩华雄头，献于帐下!”众视之，见其人身长九尺，髯长二尺；单凤眼，卧蚕眉；面如重枣，声如巨钟；立于帐前。绍问何人。公孙瓒曰：“此刘玄德之弟关羽也。”绍问现居何职。瓒曰：“跟随刘玄德充马弓手。”帐中袁术大喝曰：“汝欺吾众诸侯无大将耶?量一弓手，安敢乱言!与我打出!”曹操急止之曰：“公路息怒。此人既出大言，必有勇略；试教出马，如其不胜，责之未迟。”袁绍曰：“使一弓手出战，必被华雄所笑。”操曰：“此人仪表不俗，华雄安知他是弓手?”关公曰：“如不胜，请斩某头。”操教酾热酒一杯，与关公饮了上马。关公曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到军中，云长提华雄之头，掷于地上，其酒尚温。曹操大喜。只见玄德背后转出张飞，高声大叫：“俺哥哥斩了华雄，不就这里杀入关去，活拿董卓，更待何时?”袁术大怒，喝曰：“俺大臣尚自谦让，量一县令手下小卒，安敢在此耀武扬威!都与赶出帐去!”曹操曰：“得功者赏，何计贵贱乎?”袁术曰：“既然公等只重一县令，我当告退。”操曰：“岂可因一言而误大事耶?”命公孙瓒且带玄德、关、张回寨。众官皆散，曹操暗使人赍牛酒抚慰三人。

1．“斩华雄”这段不到六百字的有限篇幅里，容纳了宏富的内容，一个重要的表现方法就是采取了虚实结合的手法，为作品争得了更大的容量：第一，既有（）场的实况，又有（）场的气氛。既写耳闻，如___________________________；又写目睹，如_____________________________________________。两者都摄入镜头，自然就扩大了表现范围。第二，既写战争，又写会议，便于容纳各种人物和表现复杂矛盾。除了形神毕肖的关羽外，还同时刻画了曹操的（），袁绍的（），张飞的（）；在这些人物的错综复杂的关系中，也可以预见到诸侯联军的（）。

2．“杯酒”这一细节的巧妙作用是什么?（从曹操和关羽两方面来谈）

答：______________________________________________________________________

4．作者写“华雄用长竿挑着孙太守赤帻，来寨前大骂搦阵”，写俞涉，潘凤被华雄只三回合就斩马下，写“众皆失色”，其作用是（）

A．刻画了一个活生生的武艺高强的英雄形象——华雄，是三国演义中的留存千古的艺术典型。

B．写孙坚丢盔弃甲，俞涉、潘凤都是无能之辈，在华雄搦阵之下“众皆失色”，突出了华雄的高强本领，给关羽斩华雄做了层层铺垫。

C．《三国演义》作为历史演义必须忠实于历史本来的面目，所以此地也必须按史实忠实地写才可以。

D．这段小说重要的是要写关云长温酒斩华雄，为了突出这个重点，才略写了俞涉、潘凤之被斩，这就增加了文笔的简练性。

5．关羽去战华雄前，曹操为他“酾热酒一杯”，这个细节描写的作用是（）

A．这个细节描写与“云长提华雄之头，掷于地上，——其酒尚温”前后照应，突出了云长斩华雄之速。

B．这个细节描写与“云长提华雄之头，掷于地上，——其酒尚温”前后照应，突出表现了云长的勇武。

C．这个细节描写与“云长提华雄之头，掷于地上，——其酒尚温”前后照应，突出表现了云长的武艺超群、英勇无比的英雄形象。

D．这个细节描写与“云长提华雄之头，掷于地上，——其酒尚温”前后照应，突出表现了云长的藐视群雄、刚愎自用的形象。

6．“众诸侯听得关外鼓声大震，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊”这段环境描写的作用是（）