阅读写作训练11
中考语文记叙文阅读训练(11—15)
2010年中考语文记叙文阅读训练（11 —15）（十^一）阅读下面文章，完成第1—4题。
风不能把阳光打败毕淑敏①“但是”这个连词，好似能把皮坎肩缀在一起的丝线，多用在一句话的后半截，表示转折。
比方说：你这次的考试成绩不错，但是一一强中自有强中手。
比方说：这女孩身材不错，但是一一皮肤黑了些。
②我想，“但是”这个词刚发明的时候，它前后意思的分量，应是大致相等的。
也就是说，它只是一个单纯纽带，并不偏谁向谁。
后来在长期的使用磨损中，悄悄变了。
无论在它之前，堆积了多少褒词，“但是”一出，便像洒了盐酸似的，优点就冒着泡沫没了踪影。
记住的总是贬意，好似爬上高坡，没来得及喘口匀气，“但是”就不由分说把你推下了谷底。
“但是”成了把人心捆成炸药包的细麻绳，成了马上有冷水泼面的前奏曲。
让你把前面的温暖和光明淡忘，只有振起精神，迎击扑面而来的顿挫。
③其实，所有的光明都有暗影，“但是”的本意，不过是强调事物的两面。
可惜日积月累的负面暗示，“但是”这个预报一出，就抹去了喜色，忽略了成绩，轻慢了进步，贬斥了攀升。
④一位心理学家主张大家从此废弃“但是”，改用“同时”。
比如我们形容天气的时候，早先说：“今天的太阳很好，但是风很大。
”今后说：“今天的太阳很好，同时风很大。
”⑤最初看这两句话的时候，好像没有多大差别。
可是，你不要急，轻声地多念几遍，那不同的分量和语气就体会出来了。
“但是风很大”一一会把人的注意力凝固在不利的因素上：觉着太阳好不是件值得高兴的事情，风大才是关键。
借助了“但是”的威力，风把阳光打败。
“同时风很大”一一它更中性和客观，前言余音袅袅，后语也言之凿凿。
不偏不倚，公道而平整。
它使我们的心神安定，目光精准，两侧都观察得到，头脑中自有安顿。
⑥一词背后，潜藏着的是如何看待世界和自身的目光。
⑦花和虫子，一并存在。
我们的视线降落在哪里？“但是”，是一副偏光镜，让我们聚焦在虫子上，把它的影子放得浓黑硕大。
“同时”，是一个透明的水晶球，均衡地透视整体：既看见虫子，也看见无数摇曳的鲜花。
大学写作训练第11章 课后习题答案
第11章通讯1 .比拟消息和通讯的特点,说明它们有何相同之处和不同之处。
通讯和消息既同属新闻，自有许多总属于新闻性之下的共同点，如时效性、事实性及报道选择性等等，但通讯与消息既各自独立，那么它们之间又明显不同。
其不同处主要有以下几点：一、在表达方式上，消息多用表达，少用描写，几乎不用议论和抒情，而通讯那么多用表达也多用描写（如果说消息是对事实的表达，那么通讯就是对事实的描写），同时，通讯也可用议论和抒情。
所以通讯具有一定画龙点睛式的评论性。
二、在表达的口吻即表达的人称角度上，消息一般用第三人称，而通讯那么可以用第一人称。
三、在报道内容上，消息以概要为主，而通讯那么兼有细节，表现内容比通讯多、大、宽、深。
四、在时效性上，通讯的时效性比消息稍迟。
五、在语言上，通讯的语言比消息生动、形象，富于文采。
六、在文体标志上，通讯与消息相比，有两个明显的区别：一是消息的标题可有二行以上的，但通讯的标题最多只有二行，且这二行之间需要用破折号加以区别其虚标与实标。
所有非消息的文章标题，正标题一般都是虚标而副标题一般都是实标。
二是消息有电头与导语，但是通讯那么没有。
2 .通讯和散文、社论的主要区别是什么？一、通讯和散文的区别通讯与散文尤其是叙事散文有着很多的相同之处，如表达方式都是“无所不用”（即表达、描写、议论和抒情等都用），如艺术手法和文章结构都是自由灵活, 如都不允许虚构而要求真实等，但通讯和散文毕竟不同。
其不同之处主要有：（-）在题材选择上，通讯多项选择用新闻题材即具有一定的时效价值与社会价值者，而散文的题材不仅可大可小，而且可新可旧，主要看重题材的文学价值。
（二）在表达目的上，通讯主要达成的是客观告知目的而散文那么通过对事件的文学性表达，达成作者的主观抒情目的。
3 .通讯一般分为哪几类?各有什么特点？通讯的主要类型及其特点是：一、事件通讯：以记事为主，记述某一事件的发生、开展和结束。
事件通讯往往也要写到人，但却是“以事带人，以事为主:二、人物通讯：以写人为主，记述人物的行动、语言、事迹等。
德阳新仁学校小六阅读写作精英班训练11
德阳新仁学校小六阅读写作精英班训练（十一）一、给下列词语找近义词凝视（）珍贵（）吩咐（）热忱（）美妙（）担忧（）允许（）分外（）顽强（）嘲笑（）勉励（）兴旺（）轻蔑（）埋伏（）无精打采（）滋味（）能耐（）推辞（）抵御（）商议（）二、写出下列词语的反义词。
冷淡（）节省（）笨重（）公开（）粗糙（）困难（）暂时（）强大（）诚实（）高大（）渺小（）庞大（）弯曲（）平坦（）聚拢（）空闲（）暴露（）干燥（）怀疑（）陈旧（）果断（）消失（）降低（）善良（）贫乏（）富裕（）垂头丧气（）寂静（）示弱（）凉爽（）三、选择合适的词语填在括号里。
1．显现呈现暴风雨过后，天空又（）出碧蓝的颜色。
雾气逐渐消失，重叠的山峦一层一层地（）出来。
2．衰弱软弱虚弱薄弱困难欺负（）的人，碰到坚强的人，只好乖乖低头。
解应用题是我们数学学习中的（）环节。
3．安静平静宁静恬静风停了，雨住了，西湖的水面又恢复了（）。
上课铃响了，校园（）下来了。
4．亲切亲密亲热老师（）的教导使我永远不忘。
大伙儿像久别的亲人一样，（）极了。
恩格斯是马克思的（）战友，他们共同起草了《共产党宣言》。
5．周密秘密精密海洋科学家正在研制可以探测海底奥秘的（）仪器。
工程人员在设计中，各种数据都要经过（）计算。
6．激烈热烈猛烈战士们的心在（）地跳动，恨不得一下子飞过江去。
在我军的（）攻击下，敌军再抵抗也是无用的。
7．改进改正改善改变有错误，（）了，就是好孩子。
我们要不断（）自己的学习方法，提高学习成绩。
近几年来，人民的生活水平有了明显（）。
我们要用自己的智慧和双手，去（）家乡落后的面貌。
8．坚决坚定坚持坚强王老师病了，他还（）给我们上课。
大家劝他休息，他（）不肯。
9．夸奖夸耀大家都（）王红的功课学得最好，但是她很谦虚，从来不（）自己。
10．仔细详细因为高伟观察（），所以才能把文章的重点部分写得很（）。
11．持续继续连续陆续观众们（）走进体育馆观看乒乓球比赛。
首先进行的是男子单打比赛，在决定胜负的最后一分时，两个运动员（）抽打了十几个来回才见分晓。
浙江高考英语百日训练之书面表达概要写作(11)含答案解析
浙江高考英语百日训练之书面表达概要（11）含答案解析【题文】阅读下面短文，根据其内容写一篇60词左右的内容概要。
The everyday signs of conscientiousness (认真尽责) ——being punctual, careful in doing work, self-disciplined, and scrupulous (一丝不苟的) in attending to responsibilities ——are typical characteristics of the model organizational citizen, the people who keep things running as they should. They follow the rules, help out, and are concerned about the people they work with. It’s the conscientious worker who helps newcomers or updates people who return after an absence, who never abuses sick leaves, who always gets things done on deadline.Conscientiousness is a key to success in any field. In studies of job performance, outstanding effectiveness for almost all jobs, from semi-skilled labor to sales and management, depends on conscientiousness. It is particularly important for outstanding performance in jobs at the lower levels of an organization: the secretary whose message taking is perfect, the delivery truck driver who is always on time. Conscientiousness also offers a buffer (缓冲) against the threat of job loss in today’s constantly changing market, because employees with this quality are among the most valued.But conscientiousness in the absence of social skills can lead to problems. Since conscientious people demand so much of themselves, they can hold other people to their own standards, and so be overly judgmental when others don’t show the same high levels of model behavior. Factory workers in Great Britain and the United States who were extremely conscientious, for example, tended to criticize co-workers even about failures that seemed unimportant to those they criticized, which damaged their relationships.When conscientiousness takes the form of living up to expectations, it can discourage creativity. In creative professions like art or advertising, openness to wild ideas and spontaneity (自发性) are scarce and in demand. Success in such occupations calls for a balance, however; without enough conscientiousness to follow through, people become mere dreamers, with nothing to show for their imaginativeness.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】Conscientious people have a lot in common: they are strict with themselves and helpful to others while at work. (要点1) On the one hand, conscientiousness contributes to better job performances especially for those who work at lower levels and therefore means lower chance of unemployment.（要点2）On the other hand, for lack of adequate social skills and novel ideas, their relationship with co-workers can be unpleasant and their work less satisfactory. （要点3）【解析】【分析】本题要求写一篇概要，属于说明文。
高考英语话题通关精准练词汇 阅读 写作11太空宇宙探索
专题11 太空宇宙探索—备战高考英语话题通关精准练（词汇+阅读+写作）一：话题词汇过关1.spacesuit n宇航服2.explorer n探险家;勘探者3.equipment n设备4.signal vi& vt发信号 n信号5.exist vi发生;存在;生存6.spacewalk n太空行走7.planet n行星;地球8.observation n观测9.system n体系;系统10.data n数据;资料11.function n& v作用;功能;运转12.science n科学;自然科学13.scientific adj科学的14.analyse v分析15.universal adj普遍的16.foresee vt预见;预知17.achievement n成就18.succeed vi成功19.success n成功;成就20.successful adj成功的21.impact n影响;冲击22.explore vt探索23.advanced adj先进的24.exist vi存在25.astronomer n天文学家26.telescope n望远镜27.universe n宇宙28.astronomy n天文学29.shuttle n飞机30.foresee v预测31.statistics n统计数字32.galaxy n星系33.movement n运行titude n纬度35.spectacle n 景象；奇观36.observatory n 天文台37.telescope n 望远镜38.spacecraft n 字宙飞船39.orbit n 轨道40.probe n 探测器41.polar adj 两极的42.flyby n 飞越43.collision n 碰撞44.fossil n 化石45.sample n 样品；样本position n 合成物47.dimension n 范围；维度pound n 复合物49.spectrum n 光谱；系列50.discernible adj 可辨别的51.invasion n 入侵52.invisible adj 看不见的53.sunset n 日落54.enormity n 巨大55.tidal adj 潮汐的56.longitude n经度nd vt登陆;降落58.equator n赤道59.indicate v表明60.prove v 证实61.rocket 火箭unch pad 发射台63.booster 助推器64.mission 任务65.countdown 倒计时nd 登陆67.manned 载人的68.incredible adj难以置信的69.mystery n谜plex adj复杂的71.mysterious adj神秘的72.remain v仍然是73.unsolved adj未解决的74.disappearance n消失75.strange adj奇怪的76.curiosity n 好奇心二：话题短语表达过关1.would-be astronauts准宇航员2.sleep in private quarters睡在私人的房间里3.conduct scientific research进行科学研究4.in other research fields在其他研究领域nd on the Moon登上月球6.make major contributions作出了重大贡献7.have access to space travel能到太空旅游8.enhance the quality of humans’ lives提高人类的生活质量9.with the development of science and technology随着科技的发展10.do/work wonders创造奇迹11.have a negative effect有负面影响12.test new equipment检测新设备13.be curious about对……好奇14.be related to和……有关15.pay special attention to对……特别注意16.learn more about space多了解太空17.manned spaceship/spacecraft载人飞船18.realise one’s dream实现梦想19.send people into space把人送入太空20.one giant leap for mankind人类的一大步21.a space station太空站22.the outer space外太空23.make great progress取得巨大进步24.make measurements and observations做测量和观察25.solar system太阳系;类太阳系26.space exploration太空探索27.make a discovery做出发现28.the unknown不为人知的地方;人类尚未到达的地方29.amazing natural features神奇的自然特征30.supernatural powers超自然的力量31.the unexplained phenomenon无法解释的现象32.scientific explanation科学解释33.find out 找出,查明34.look into调查35.work out找到(解决办法)36.concrete evidence证据确凿三：话题句型练笔1：As well as doing these biological experiments,we carry out experiments in other research fields除了做这些生物实验,我们还在其他研究领域进行实验。
记叙文阅读训练10篇(1-10)附答案及解析
1根赋（刘增山）白杨树，树白杨，雨水泥土是亲娘。
开春盼到谷子黄，盼你长大做根梁。
这大概也是祖母对我的祈祷词了。
这次请了“创作假”回去，正赶上家里翻盖房子，想不到父亲要把房后那棵大白杨树刨下来做梁了!全家人都为之痛惜，我心里更不是滋味。
心想：父亲啊，这几年家里日子过得富富有有，要盖房，去集上买根粱就可以了，为啥偏要刨树呢？您忘了吗，父亲？这白杨树是您给儿子树立的一块如何生活的“人标”啊!三十多年来，您儿子的青春、生命和事业，都和白杨树紧紧地连在一起!每当在工作中遇到艰难困苦时，我眼前便会出现白杨树那挺拔威严的锌铮硬骨，从而激起战胜困难的坚毂和力量；每当在生活中遇到歪风邪气摇撼的时候，我眼前便会浮现出白桶那伟岸、正直的身姿，从而立定脚跟决不东倒西倾；每当在前进的道路上遘到挫折的时候，我眼前便会闪现出白杨树那刺破青天、蓬勃向上的茎尖，从而又会重振进击的锐气；每当在生活中遢到不幸的时候，我的耳边便会响起白杨那哗啦啦的歌唱，从而掀去心头郁积的阴霾，笑迎命运的各种挑战……白杨啊，使我的生命茁壮!白杨啊，使我献身的事业发展!如今父亲要把我心中的树刨掉，怎不令人翻肠倒肚？可转念一想，父亲又不是个没有思想的鲁人，若论对白杨的感情，他并不比我浅啊!几十年里，父亲作为白杨的“保护人”像爱护自己的儿子一样，精心护理着这棵他亲手抚育成材的树。
记得一次，一头小驴驹把树皮啃了，父亲一鞭上去，把驴驹从坡上抽到坡下，拌了个半死；三年经济困难时期，在那个粮食比命还贵重的年代，有人要用一千斤大米买下这棵树，父亲饿得一身浮肿，也没有答应，他不想为了吃几顿饱饭而去抹掉正在大学深造的儿子心中的“人标”；1963年发大水时，山洪冲歪了白杨树，父亲硬是用他那黑红的脊梁，把白杨树给扛直了，用他的话说“可不能让孩子心中留下一棵歪脖子树”……也许父亲认为做大梁算是为它找到一个归宿。
想到这里，心里平静了许多，我决心服从父亲的裁决。
“你去看看那树根吧。
高考语文一轮基础复习精选试题：实用类文本阅读11 Word版含答案.doc
实用类文本阅读11一、阅读下面的文字，完成1～4题。
永不熄灭的烛光徐鲁1947年一个夏日午后，一个未满10岁的女孩倾倒出自己幼小心灵中全部的同情和爱心，写成了一篇凄婉感人的故事《可怜的小青》，之后她迫不及待地把它投寄给了当时在上海发行的《大公报》副刊《现代儿童》。
不久，《可怜的小青》发表。
这个幸运的小女孩，就是现在早已名满天下的台湾言情小说作家琼瑶。
为她编发了这篇《可怜的小青》的编辑，就是现代著名儿童文学家和编辑出版家陈伯吹先生。
陈伯吹先生是跨越了中国现代和当代两个历史时期儿童文学的一代宗师，被誉为“东方安徒生”。
在他91年的生命履历中，有75年是在儿童教育、儿童文学创作、翻译、编辑、出版和研究中度过的。
他献出了毕生的心血，为幼芽和小苗洒上泉水。
1906年，陈伯吹出生在上海市宝山区宝山县的罗店镇上。
他在宝山县甲种师范讲习所（相当于今天的初中）念了3年书后被分配到杨行乡朱家宅第六国民学校（今朱宅小学）当教员。
正是在朱家宅第六国民学校任教的日子里，这位小学教员，神色庄重地参加了一个秘密的入党宣誓仪式，加入了国共合作时期的国民党地下组织。
白天，他在课堂上向学生们传授文化知识的同时，也常给他们讲述革命的道理，激发学生们反对封建军阀、反对帝国主义的爱国热情；晚上，他偷偷阅读一些思想激进的书籍和刊物。
一种对未来的美好憧憬在鼓舞着他。
他的创作热情也异常高涨，不断有新的作品问世。
作为中国现代儿童文学领域早期的、为数不多的作家之一，他在文坛上已崭露头角。
1929年2月，23岁的陈伯吹来到上海。
他来这里是为了给自己未来的人生和命运寻找一块小小的空间。
他是家中的长子，全家的经济来源几乎都落在他一个人肩上。
初到上海，他一文不名，只有一支笔。
于是，他只能靠写作、投稿换取有限的一点稿费来维持全家的生计。
为了挣钱养家，一开始时他什么题材都写。
他根据自己失恋的经历写过一个中篇小说《畸形的爱》，接着又把这段经历写成了长诗《誓言》。
应对区爱护学校高考英语书面表达训练及参考范文(11)
应对区爱护学校2014高考英语书面表达训练（11）及参考范文【2014高考英语中山市华侨中学二模试题】读写任务（共1小题，满分25分）阅读下面的短文，然后按照要求写一篇150词左右的英语短文。
When Sam first got to his boarding school with his parents, he was very happy. He thought he would be able to go home every weekend. When he was told he would not, he started crying because the thought of not seeing his parents was driving him crazy.He was given uniforms and all other things that he would need for the term. He started crying when it was time for his parents to leave. He was then taken to the dorm, where he saw other children happy. He tried as much as he could to fit in but could not because his mind was at home. He started feeling homesick (想家) and wanted to go homes as soon as possible.He got sick soon because he could not eat the school food. He could not concentrate in the classroom. All he could think was being at home with his family. He had no mobile phone or other means to get in touch with his parents. He was angry and felt lonely. He thought his parents hated him and that was why they left him in a boarding school.[写作内容]1. 以约30个词概括上文的主要内容。
(山西专版)2020中考语文复习方案满分训练11微写作情境类小作文
满分训练(十一) 微写作:情境类小作文1.[全品原创]阅读下面的材料,写150字左右的评论。
(10分)官员回应问题水泥只张嘴不出声。
2019年7月26日,央视《经济半小时》节目中,山东枣庄台儿庄区市场监管局干部王涛先是表态“不会回答记者的任何问题”,然后面对记者的追问,竟然使出了“杀手锏”,始终保持“只张嘴不出声”的状态,十分搞笑。
2.[2019·青岛改编]近日,在某地铁站附近十字路口,市民过马路闯红灯,交警按规定处罚,责其现场观看交通安全宣传片。
当地交警还对处罚方式进行了创新:违规者如果赶时间,可以选择发微信朋友圈,说明自己因闯红灯受处罚,只要集齐20个“赞”就可被放行。
这种“集‘赞’放行”的做法,引发了网友的激烈讨论。
请你选择一方,写出己方的理由。
150字左右。
(10分)3.[全品原创]时下,“不让孩子输在起跑线上”, 成为很多家长的口头禅。
现实中,超前教育不再局限于中、高考竞争,已发展到从早教识字背诗,再到双语幼儿园,“小升初”选拔学生,对于这种现象,你是怎么看待的?150字左右。
(10分)4.[2018·南充改编]初三某班开展“微笑面对生活”的主题活动,请你参加“畅谈感悟”环节。
面对挫折,杜牧有诗云:“胜败兵家事不期,包羞忍辱是男儿。
江东子弟多才俊,卷土重来未可知。
”对此,你有什么看法?150字左右。
(10分)5.[全品原创]学校摄影大赛中获奖照片《冲》展现了一位运动员起跑的瞬间。
请仔细观察并用生动的语言描写画面内容,150字左右。
(10分)6.[2019·徐州模拟改编]请以“温馨”为主题描写一个场景。
要求:描写为主,议论、抒情为辅,150字左右。
(10分)7.[全品原创]人物往往都有自己的特点,从以下词语中任选一个作为某一人物的主要特点,再通过描写突出他的这一特点。
要求:正面描写与侧面描写相结合,150字左右。
(10分)吃货憨厚死板刁钻8.[2019·金华改编]鼎湖中学802班的同学们在学习课文《庄子与惠子游于濠梁之上》时,围绕插图中“谁是庄子”这个问题展开了讨论,大家意见不一,于是张欣怡同学给人民教育出版社编辑写了一封信。
passage 11-2021高考英语阅读理解长难句精读与概要写作专练
Passage 11The influence of social media on children1 Children as young as ten are becoming dependent on social media for their sense of self-worth, amajor study warned.2 It found many youngsters now measure their status by how much public approval they getonline, often through “likes”. 3 Some change their behavior in real life to improve their image on theweb.4 The report into youngsters aged from 8 to 12 was carried out by Children’s CommissionerAnne Longfield. 5 She said social media firms were exposing children to major emotional risks, with some youngsters starting secondary school ill-equipped to cope with the tremendous pressure they faced online.6 Some social apps were popular among the children even though they supposedly require users to be at least 13.7 The youngsters admitted planning trips around potential photo-opportunities and then messaging friends—and friends of friends—to demand “likes” for their online posts.8 The report found that youngsters felt their friendships could be at risk if they did not respond to social media posts quickly, and around the clock.9 Children aged 8 to 10 were “starting to feel happy” when others liked their posts. 10 However, those in the 10 to 12 age group were “concerned with how many people like their posts”, suggesting a “need” for social recognition that gets stronger the older they become.11 Miss Longfield warned that a generation of children risked growing up “worried about their appearance and image as a result of the unrealistic lifestyles they follow on platforms, and increasingly anxious about switching off due to the constant demands of social media”.12 She said, “Children are using social media with family and friends and to play games when they are in primary school. But what starts as fun usage of apps turns into tremendous pressure in real social media interaction at secondary school.”13 As their world expanded, she said, children compared themselves to others online in a way that was “hugely damaging in terms of their self-identity, in terms of their confidence, but also in terms of their ability to develop themselves”.14 Miss Longfield added, “Then there is this push to connect—if you go offline, will you miss something, will you miss out, will you show that you don’t care about those people you are following, all of those come together in a huge way at once.”15 “For children it is very, very difficult to cope emotionally.” The Children’s Commissioner for England’s study—Life in Likes—found that children as young as 8 were using social media platforms largely for play.16 However, the research—involving eight groups of 32 children aged 8 to 12—suggested that as they headed toward their teens, they became increasingly anxious online.1718 However, they still did not know how to cope with mean-spirited jokes, or the sense of incompetence they might feel if they compared themselves to celebrities or more brilliant friends online. 19 The report said they also faced pressure to respond to messages at all hours of the day—especially at secondary school when more youngsters have mobile phones.20 The Children’s Commissioner said schools and parents must now do more to prepare children for the emotional minefield they faced online.21 And she said social media companies must also “take more responsibility”. 22 They should either monitor their websites better so that children do not sign up too early, or they should adjust their websites to the needs of younger users.23 Javed Khan, of children’s charity Barnardo’s, said, “It’s vital that new compulsory age- appropriate relationship and sex educ ation lessons in England should help equip children to deal with the growing demands of social media.”24“It’s also hugely important for parents to know which apps their children are using.”一．单词和短语Words and expressionsself-worth /ˌself ˈwə:θ/n. 自我价值感youngster /ˈjʌŋstə/ n. 年轻人commissioner /kəˈmɪʃənə/ n. 专员; 委员ill-equipped /ˌɪlɪˈkwɪpt/ adj. 装备不良的tremendous /trɪˈmendəs/ adj. 巨大的; 极好的supposedly /səˈpəʊzɪdlɪ/ adv. 据称; 据传around the clock 昼夜不停地mean-spirited /ˌmi:nˈspɪrɪtɪd/ adj.小气的; 小心眼的incompetence /ɪnˈkɒmpɪtəns/ n. 不胜任minefield /ˈmaɪnfiːld/ n. 布雷区; 充满隐伏危险的事物sign up 签约参加；报名参加charity /ˈtʃærɪtɪ/ n. 慈善；施舍；慈善团体二．参考译文Translation社交媒体对孩子的影响1一项重要的研究警告称，年仅10岁的儿童为了获得自我价值感而变得依赖社交媒体。
高考语文总复习·课标版练习：专题十一+小说阅读+11-3-3+Word版含答案.doc
阅读下面的文字，完成题目。
树上的天使[美]玛雅·瑞诺德斯·拉特森又来了，那些烦人的松鼠！每到半夜，屋外的松鼠们就开始搬运它们的美食——山核桃。
而我却每每被山核桃砸落在屋顶上的声音吵醒，然后无奈地睁着双眼。
每到这个时候，我的脑子就会不由自主地想到那些如雪片般飞来的账单以及我已经拖欠了房东许久的租金。
最后，在被折磨得筋疲力尽后，我终于昏昏睡去。
第二天，我起了个大早，赶去教堂。
会餐后，一位老妇人问我能否送她回家。
在去她家的路上，她问我：“你喜欢吃山核桃吗？”山核桃？我僵硬地笑了笑，反问道：“你为什么这么问？”我的耳边仿佛又响起了那些山核桃砸落的声音。
“我以20美元一袋的价格将它们卖给一家农场。
”她回答道，“如果你喜欢，我可以以低一点儿的价格卖给你一袋，以报答你送我回家。
”就算白送，我也不要。
“不了，谢谢。
”我说。
一回到家，我便倒在了床上，我太累了。
但又一次，松鼠的骚动声在我头顶响起。
这还没到半夜呢！我愤愤地想：它们就不能让我有片刻的安宁吗？突然，就像被一个山核桃猛地砸中了脑袋，我灵光一闪：我明白了，财富就在我的头顶上！我从床上一跃而起，冲出屋子。
我看到了，就在我的窗台下，已经积了厚厚的一大片山核桃。
20美元一袋，我欣喜地想，只要卖出四袋就够付下周的房租了。
而事实上，地上山核桃的数量已足以让我清偿所有的债务。
几年时间很快过去了，我的生活正慢慢好转。
而真正让我对生活充满感恩的，并不是那些山核桃，而是上帝派来的天使——它们就住在树上，它们告诉我：上帝就在我们身边。
最后一段写“我的生活正慢慢好转”，并且赞美松鼠是天使，请分析作者这样写的作用。
答：____________________________________________________________________________________________________[答案]①与题目相照应。
②先抑后扬，先写“我”对松鼠的不满，不堪其扰，后写“我”对松鼠的感激，使小说更加生动。
专题11 基础积累+文本阅读+名著阅读+写作提升(解析版)
1. 请用恰当的词语概括“我”两次见到白杨的感受。
第一次：______； 第二次：______
【答案】 ①. 激动、震撼 ②. 赞美、尊崇
【解析】本题考查内容理解与概括。
根据第②段“第一次看见白杨是在2001年夏天去新疆的途中，在疾驰的火车上看到‘平坦的大地上傲然挺立的’白杨树，抑制不住内心的激动”“我也是在那一刻才真正理解了作者遣词造句的准确和布局谋篇的精妙，脑海中的语言积累和眼中所见的现实景象一下子融合在一起，产生了心理和视觉上的双重冲击力，我被这种庄严的美深深地震撼了”可知，第一次“我”见到白杨内心激动，深受震撼；
3.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
他终于明白，面对孩子犯下的错误，一味的无知的____________只会阻碍孩子的健康发展，经过这番________的思考，他觉得以前那些顾虑简直就是________________。
A．庇护 理性 杞人忧天 B．庇护 理智 忧心忡忡
C．维护 理性 忧心忡忡 D．维护 理智 杞人忧天
3. 第④～⑥段删除后文章仍然完整，为什么不能删除？
【答案】丰富文章内容，与后文提出的自己的想法相照应；作者两次看到西北的白杨树，切实的感受到了文章《白杨礼赞》中白杨树象征的精神，激励后人不断奋斗，将其精神传承下去；作者的感受与文章《白杨礼赞》联系起来，立意深远，引人深思。
【解析】本题考查句段作用。
【解析】A项，“碣”应读“jié”，“绿”应读“lǜ”；B项，“峙”应读“zhì”；C项，“潮”应读“cháo”。
2．下列词语书写无误的一项是( )
A．刮风依靠 慈善 垂柳
B. 晒着绿苹 暖和 横卧
C. 园圈温晴 水纹 水墨画
三年级语文上册11 文学阅读作业
③第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。 ④妈妈指着脚下又松又软的沙子，对小骆驼说：“多亏我 们的脚掌又大又厚，如果我们的脚像小红马那样，陷进沙子里 怎么拔得出来呢？” ⑤他们走哇，走哇，走了很远很远。望着无边无际的沙漠， 小骆驼担心地问妈妈：“再走下去，我们饿了怎么办呢？”
⑥“我们背上的这两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料， 足够我们路上用的了。”
4. 在大自然这本“百科全书”中，你还读到了什么？自己试着 写一写。 ______示__例__：__要__是__你__在__野__外__迷___了__路__，__可__以__看__树__木__的__枝__叶___，__ _枝__叶__稠__的__一__面__是__南__方__，__枝__叶__稀__的__一___面__是__北__方__。____________
(有删改)
1. 根据第①段的内容，完成下面的思维导图。
隔年的 黄稻草
破竹篮子、 残荷叶
2. 将第②段的关键句用“~~~”画出来。 稻草人非常尽责任。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~
3. 将下面表示动作的字填入第②段的横线上，最恰当的一
项是( C )
A. 摇 躺 飞 寻
B. 躺 寻 摇 飞
C. 抬 跑 摇 飞
4. 请你根据故事内容，体会小骆驼的心情，补充思维导图。
委屈
惊喜
5. 骆驼妈妈帮助小骆驼树立自豪感的做法是_示__例__：__让___小__ _骆__驼__亲__身__体__验____________________________________ 。
6. 沙漠旅行结束了，小骆驼又见到了小红马。他会对小红马说 些什么呢？展开想象写一写。 ______示__例__：__小__红__马__，__我__的__脚__掌___、__驼__峰__和__睫__毛__在__沙__漠__中__有___ _着__很___大__的__作__用__，__所__以__你__看__事__情___不__能__只__看__外__表__，__要__看__实__质__。_
培训班材料一二年级看图写话训练精华可直接打印
阅读与写作训练〔1〕小蚂蚁搬骨头提示：什么时候，小蚂蚁到什么地方看到了什么结果发生了什么事呢小蚂蚁搬骨头风和日丽的早晨，一只小蚂蚁兴高采烈地出去散步。
突然，一股香喷喷的味道从远处飘来。
小蚂蚁惊喜地发现草丛里躺着一块又大又粗的骨头。
他自言自语地说：“哈哈，这骨头可真诱人呀！足够我们蚂蚁家族吃上好几天呢！可我一个人也搬不动，这可怎么办呢〞小蚂蚁灵机一动，用头上的触角来发送信息，“嘀嘀嘀〞，不一会儿，来了一群伙伴们。
他兴奋地说：“喂，快来帮助运骨头呀！〞小蚂蚁们排着整齐的队伍，大家齐心协力地运着骨头，“嘿呦，嘿呦，〞有节奏地往回走。
这下，小蚂蚁们可以美美地吃上一顿大餐了！小蚂蚁搬骨头有一天，一只小蚂蚁到草地上找食物。
只见它东瞧瞧，西瞅瞅，突然发现前面草丛中有一根又大又香的肉骨头。
它喜出望外，心想：今天运气真好，找到这么大一根骨头，扛回去可以和伙伴们大吃一顿了。
可是，这骨头对小蚂蚁来说，简直就是一个“庞然大物〞，怎么样才能把这“庞然大物〞运回去呢小蚂蚁想啊想，它眼珠子一转，计上心来：人多力量大嘛，把伙伴们都叫来一起搬吧。
它赶紧向伙伴们发出求助信号：大伙儿快来这儿帮助运骨头啊！伙伴们收到了信号，陆陆续续从四面八方赶了过来，一只、两只、三只……大伙儿使出全身力气，有的用肩膀扛，有的在后面推，口里还喊着：“团结就是力量〞！费了九牛二虎之力，它们终于把这根又大又香的骨头搬回了家。
阅读与写作训练〔2〕问题设置一：今天是植树节，天气怎么样问题设置二：我是怎么植树的先〔〕接着〔〕然后〔〕最后〔〕问题设置三：看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默对小树苗〔〕问题设置四：这时，花丛中小野花和小蝴蝶，它们会说些什么呢植树节这一天，阳光明媚，万里无云。
我扛着铁锹，提着水桶上山植树。
我找了一块空地，先用铁锹挖了一个深深的坑，接着将小树苗放进坑里。
然后，给小树苗培上土，最后给小树苗浇点水。
看着种好的小树苗，我满意的笑了，默默的对小树苗说：“快快长吧！快快长！我会天天来给你浇水的。
统编版(2024)语文六年级上册跟着课文学写作：11.宇宙生命之谜 仿写训练 讲义
跟着课文学写作：《宇宙生命之谜》仿写训练——学会清晰表达观点与分点说明理由在写作中，能够清晰地表达观点并给出合理有力的理由是非常重要的。
六年级上册统编版语文教材中的《宇宙生命之谜》为我们提供了很好的学习范例。
一、课文中的智慧原文语段：哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。
写作方法分析：1.明确观点语段开头便提出“哪些天体上可能有生命存在呢？”这一问题，直接点明了探讨的核心——天体上生命存在的可能性，让读者迅速明确主题方向。
2.列举理由作者接着有条不紊地讲述了生命存在所需的条件：适宜的温度、必要的水分、合适的大气成分、充足的光和热。
3.事实支撑：在讲述大气成分时，提到“已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存”这一事实，既证明了在某些极端条件下生命存在的可能性，又进一步强调了氧气和二氧化碳对普遍生命形式的重要性，让观点更具说服力。
这样围绕观点，分点罗列理由能够使观点表达更为清晰，让对方可以轻松抓住关键要点，层次也会更分明，条理更清晰，有利于对方接受我们所阐述的观点。
表达格式：1.总分结构，先总说，再分说；2.有序地列举出相关条件，逐条说明；二、仿写实践与指导掌握了这些技巧，我们来看看不同主题的例子，学习如何运用这些技巧表达观点和说明理由。
1.环保意识类——保护环境，人人有责保护环境，是我们每个人不可推卸的责任（表明观点）。
它不仅能减少污染，让我们呼吸的空气更加清新，还能节约资源，保护我们宝贵的自然资源，更重要的是，维护生态平衡，让地球的生物多样性得以持续。
托福TPO11综合写作阅读原文+听力原文+满分范文
为了帮助大家高效备考托福，为大家带来托福TPO11综合写作阅读原文综合写作阅读原文++听力原文听力原文++满分范文，希望对大家备考有所帮助。
托福TPO11综合写作阅读原文文本：A A recent recent recent study study study reveals reveals reveals that that that people people people especially especially especially young young young people people people are are are reading reading reading far far far less less literature,novels, plays, and poems, than they used to. This is troubling because the trend has unfortunate effects for the reading public, for culture in general, and for the future of literature itself. While there has been a decline in book reading generally, the decline has been especially sharp for literature. This is unfortunate because nothing else provides the intellectual stimulation that literature does. Literature encourages us to exercise our imaginations, empathize with others, and expand our understanding of language. So by reading less literature, the reading public is missing out on important benefits. Unfortunately, missing out on the benefits of literature is not the only problem. What are people reading instead? Consider the prevalence of self-help books on lists of best sellers. These are usually superficial poorly written, and intellectually undemanding. Additionally, instead of sitting down with a challenging novel, many persons are now more likely to turn on the television, watch a music video, or read a Web page. Clearly, diverting time previously spent in reading literature to trivial forms of entertainment has lowered the level of culture in general. The trend of reading less literature is all the more regrettable because it is taking place during a period when good literature is being written. written. There There There are are are many many many talented talented talented writers writers writers today, today, today, but but but theylack theylack theylack an an an audience. audience. audience. This This This fact fact is bound to lead publishers to invest less in literature and so support fewer serious writers. Thus, the writing as well as the reading of literature literature is is likely to decline because of the poor standards of today's readers.托福TPO11综合写作听力原文文本：ProfessorIt is often said that people are reading less literature today than they used to. What should of this?Well first, a book doesn't have to be literature to be intellectually stimulating. Science writing history, political analysis and so forth aren't literature perhaps, but they are often of high quality and these kinds of books can be just as creative and well-written as a novel or a play. They can stimulate the imagination. So don't assume that someone who isn't reading literature isn't reading a good book.But let's say that people aren't just spending less time with literature, they are also spending less time with books in general. Does that mean that that the the the cultures cultures cultures is is is in in in decline? decline? decline? No, No, No, there's there's there's plenty plenty plenty of of of culturally culturally culturally valuable valuable valuable material material that isn't written-music and movies, for example. Are people wasting their time when they listen to a brilliant song or watch a good movie? Do these non-literary activities lower cultural standards? Of course not. Culture has changed. In today's culture, there are many forms of expression available other than novels and poems. And some of these creative forms speak more directly to contemporary concerns than literature does.Finally, it's probably true that there's less support for literature today thanin earlier generations. But don't be too quick to blame the readers. Sometimes it's the author's faults. Let's be honest. A lot of modern literature is intended to be difficult to understand. Here is not much reason to suppose that earlier generations of readers would have read a lot of today's literature either.托福TPO11综合写作满分范文：The lecturer raises several arguments to counter the reading passage’s strong criticism of the public’s declining interest in reading literature. The lecturer argues that literature literature is is only one among many forms of reading reading genres genres from which the public can benefit intellectually. The public also benefits from reading works of science fiction and historical novels, among other reading genres. Therefore, the reading is wrong to claim that the public is suffering great losses by not reading literature. Furthermore, the lecturer explains that even if it is true that the public is reading fewer books and watching more television and films instead, it does not necessarily mean that culture is in decline.Television and film are simply modern forms of cultural expression that are also intellectually stimulating and directly relevant to contemporary life. Finally, the lecturer admits a decline in audience and support of literature in today’s society, but she attributes it to the authors themselves, who have alienated themselves from the reading public by using overly complex complex language. language. language. The The reading, reading, however, however, however, blames blames blames the the lowering lowering standards standards standards of of the public for the declining interest in reading great works of literature.以上是给大家整理的托福TPO11综合写作阅读原文综合写作阅读原文++听力原文听力原文++满分范文，希望对你有所帮助帮助!!。
阅读的作文11篇范文精选
阅读的作文11篇阅读使我的生活更加充实，阅读的感受。
何等美妙，让人如痴如醉。
读书可以使人平静，修身养性，试想一下，在一个暖洋洋的下午坐在阳台抱着一本书，感受阳光从你的身上慢慢溜走，或者喝着小奶茶在阳光雨露的沐浴下读书，享受这“资产阶级〞情调。
或者去书店感受书香环绕，闲暇时拿着书听着音乐，感受音符和文字交织的完美无缺，这是看书的乐趣。
读书可以教我们怎样看清社会，感受书中人传奇的故事，感受他们不一样的喜怒哀乐。
中午时分，充满热情地坐在阳台上，手上拿着一本好书，在阳光的沐浴下舒畅的阅读文章，让自己在书籍中汲取营养，将上午工作学习的压力抛之脑后，这也能提高自己的工作效率。
入睡前，拿起一本书，能在床头阅读各种时事新闻，抱着对这些事情的观念入睡。
是否，会比打游戏追网剧更高雅的多呢。
阅读可以使我穿越千年时光，让我和李白一同在月下对酌；可使我穿越世界，感受浩如烟海的宇宙；可以让我打破次元，到日本的东京和系守震一同感受惊心动魄的爱恋。
幼儿园时期，我们坐在小凳子上品味小蝌蚪找妈妈；小学，我们在教室里阅读。
?木偶奇遇记?看一个有生命的木偶如何创造奇迹；初中我们阅读着?水浒传?和?三国演义?，看着李逵决战浪里白条，看着刘关张是如何三英战吕布；高中我们捧着各式各样的书籍，看比尔盖茨成家立业，看岳飞尽忠报国，看各种书籍，品味各种人生。
曾经我认为这世界上除了天和地，似乎没什么是永恒的，身边的人事物迟早都尽缘分这张车票，现在我知道书籍可以永远陪伴着我，当我感到困惑的时候，我就会读书，相信能从书中找到答案，阅读不会在我的人生道路上下车。
唐代诗人杜甫说过这样一句话：“读书破万卷，下笔如有神。
〞只有多读书，才能有好的文笔。
读书给了我乐趣，读书给了我知识，读书给了我力量。
书中的世界大到你无法想象，书中的世界大到你叹为观止。
正是因为有了书，才能让我们了解到祖国的风采，才能让我们认识到这个世界的美丽多姿。
不知不觉中，我爱上了阅读，爱上了书。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
回归语文本真 静享语文之美 博观而约取 厚积而薄发
一、古诗
出塞 作者：王昌龄 秦时明月汉时关， 万里长征人未还。 但使龙城飞将在， 不教胡马度阴山。
译文 依旧是秦汉时的明月秦汉时的边关，
征战长久延续万里征夫不回还。倘若 龙城的飞将李广而今健在，绝不许匈 奴南下牧马度过阴山。
二、古文金句
己所不欲，勿施于人。 出自《论语－颜渊篇第十二章》 意思是自己不喜欢的，也不要亲自强加给对方。
描写云就是为了表达对云的喜爱、赞美之情，行文中要流露出喜爱之 情，结尾可直抒胸臆，赞美云。
云之动态美 云在太阳上轻轻飘着。一会儿像轻柔的棉絮，若飞
若停，招之若来，推之若去:一会儿像奔腾的骏马，向远处 驰去，好像要奔赴疆场;一会儿像殿宇宫阙，缀成连绵不断 的长城，金色的阳光勾勒出殿宇宫阙的轮廓。(排比) 云之静态美
我们坐在架下的石凳上，观看那正在一朵一朵飘下的花儿。 花也知道求人爱怜似的，轻轻地落了一朵在膝上，我俯下看时， 颈项里感到飕飕地一冷，原来又是一朵。它们接连着落下来， 落在我们的眉上，落在我们的脚上，落在我们的肩上。我们在 这又轻又软又香的花雨里几乎睡去了。
临去时，我总舍不得这架青莲色的紫藤，便在地上拾了一 朵夹在《花间集》里。夜深人静的时候，我每取出这朵花来默 视一会儿。
__在__我__们__的___肩__上__。__运__用___排__比__的__修___辞__手__法__，__形___象__地__写__出___了__青莲色
的紫藤花纷纷落下的萧条景象。
四、写作
天上的云朵就像一位神奇的魔术师，一会儿变出一朵婀 娜多姿的白荷花，一会儿变出一只毛茸茸的小白兔，一会儿 变出一位身披白纱的仙女姐姐......请展开丰富的想象，把下 面的习作补充完整，表达出对云的喜爱、赞美之情。注意要 恰如其分地运用排比修辞哟。
云，变幻无穷。有时一缕一缕的，像轻纱，像羽毛， 像天使的翅膀;有时一团一团的，像棉花糖，像绵羊群， 像在云海中嬉戏的鱼;有时重重叠叠的，像海浪不停地翻 滚，像突然发生兵变，像氢弹爆炸升天。(排比)
看云 在春光明媚的三月清晨，仰望那瓦蓝的天空， 你会发现云朵千姿百态，变幻无穷。 ...... ...... 世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。 让我们看云去吧，看那奇妙的云，看那大自然的奇妙。
习作指导
1.动静结合，多角度描绘云的美 我们可以从静态和动态两方面描写云。描写云的形态各异，这是静态
美;描写云的千变万化，这是动态美。动静结合，更能全方位展示云的美。 2.运用排比，突出云的特点
在具体描写云的特点时，我们可以恰当地运用排比的修辞手法，这样 会使文章的层次更清楚，更能突显云的特点。比如，朵朵白云时而如同巨 龙，在空中嬉戏玩耍，一会儿旋转，一会儿升腾，一会儿飞跃;时而如同 骏马，在万里云空中飞奔着，跳跃着，驰骋着。 3.结尾点题，抒发赞美之情。
阁旁有二花园，一在前，一在后。前面的一个又以墙壁一分为 二，前半叠假山，后半凿小池。池中植荷花；如在夏日，红莲白莲盖 满一池，自当另有一番风味。园中的映山红和紫竹都很鲜妍，但远不 及山中野生的自然。
自池旁折向北，便是那后花园了。
我们一踏进后花园，便有一架紫藤呈现在我们眼前。这架紫藤 正在开最盛的时候，一球一球重叠盖在架上的，俯垂在架旁的尽是 花朵。花心是黄的，花瓣是洁白的，而且看上去似乎很肥厚的。更 有无数的野蜂在花朵上下左右嗡嗡地叫着，乱哄哄地飞着。它们是 在采蜜吗它们是在舞蹈吗？它们是在和花朵游吗？……
三、阅读
快阁的紫藤花 徐蔚南
快阁临湖而建，推窗外望，远处是一带青山，近处是隔湖的田亩。 田亩间分出红黄绿三色：红的是紫云英，绿的是豌豆叶，黄的是油菜 花。一片一片互相间着，美丽得远胜人间锦绣。东向，丛林中，隐约 间露出一个塔尖，尤有诗意，桨声渔歌又不时从湖面飞来。这样的景 色，晴天固然极好，雨天也必神妙。
3.文中描写了白色的紫藤，花开得__繁__茂_______；;还描写了青莲色 的紫藤，花儿正___纷__纷__落__下_______，二者形成鲜明的___对__比______。
4.从文中找出一句运用排比修辞手法的句子写在下面，并说说这
样写的好处。
__它__们__接__连___着__落__下__来__，___落__在__我__们___的__眉__上__，__落___在__我__们__的___脚__上__，__落______
有些云儿在安静地休憩。她们聚集起来，仿佛是座傲 立的雪山;有的淡淡地铺在空中，宛如一方透明的纱布;有的 层次分明，错落有致地排列着，好像列队迎接新的一天。
云之色彩美 清晨，云披上了金色的衣服，高贵端庄;中午，她换
上了洁白如雪的纱衣，朴素大方;傍晚，她又换上了隆重 的晚礼服，红色与橙色相间，十分得体。 云之变化美
阅读冲浪
1.根据意思，从文中找出相应的词语，写在后面的括号里。 (1)色彩鲜艳，质地精美的丝织品，比喻事物的美好。（ 锦绣 ）
(2)柔顺婉转。
（ 柔婉 ）
2.文中画横线的句子描写了紫藤花朵的___形___态___________ 和
____颜___色_________，让人感受到花儿开得非常繁茂。
离开这架白紫藤十几步，有一围短短的冬青，穿过一畦豌豆， 又是一架紫藤。这一架是青莲色的，和那白色的相比，各有美处。 但是就我个人说，却更爱这青莲色的，因为淡薄的青莲色呈现在我 眼前，便能使我感得一种和平，一种柔婉，并且使我有如饮了美酒， 犹如进了梦境。
很奇怪，在这架花上，野蜂竟一只也没有。落下来的花瓣在地 上已有薄薄的一层。原来这架花朵的青春已逝了，无怪野蜂散尽了。