阅读写作训练5
托福TPO5综合写作阅读原文+听力原文+满分范文
为了帮助大家高效备考托福，为大家带来托福TPO5综合写作阅读原文+听力原文+满分范文，希望对大家备考有所帮助。
托福TPO5综合写作阅读原文文本： As early as the twelfth century A.D., the settlements of Chaco Canyon in New Mexico in the American Southwest were notable for their "great houses," massive stone buildings that contain hundreds of rooms and often stand three or four stories high. Archaeologists have been trying to determine how the buildings were used. While there is still no universally agreed upon explanation, there are three competing theories. One theory holds that the Chaco structures were purely residential, with each housing hundreds of people. Supporters of this theory have interpreted Chaco great houses as earlier versions of the architecture seen in more recent Southwest societies. In particular, the Chaco houses appear strikingly similar to the large, well-known "apartment buildings" at Taos, New Mexico, in which many people have been living for centuries. A second theory contends that the Chaco structures were usedto store food supplies. One of the main crops of the Chaco people was grain maize, which could be stored for long periods of time without spoiling and could serve as a long-lasting supply of food. The supplies of maize had to be stored somewhere, and the size of the great houses would make them very suitable for the purpose. A third theory proposes that houses were used as ceremonial centers. Close to one house, called Pueblo Alto, archaeologists identified an enormous mound formed by a pile of old material. Excavations of the mound revealed deposits containing a surprisingly large number of broken pots. This finding has been interpreted as evidence that people gathered at Pueblo Alto for special ceremonies. At the ceremonies, they ate festive meals and then discarded the pots in which the meals had been prepared or served. Such ceremonies have been documented for other Native American cultures. 托福TPO5综合写作听力原文文本： Professor: Unfortunately none of the arguments about what the Chaco great houses were used for is convincing.First, sure, from the outside, the great houses look like later and Native American apartment but the inside of the great houses casts serious doubt on the idea that many people lived there. I'll explain. If hundreds of people were living in the great houses, then there would have to be many fireplaces, where each family did its daily cooking, but there are very few fireplaces. In one of the largest great houses, there were fireplaces for only around ten families, so the primary function of the houses couldn't have been residential.Second, the idea that the great houses were used to store grain maize; unsupported by evidence. It many sound plausible that large empty rooms were used for storage, but excavations of the great houses have not uncovered many traces of maize or maize containers. If the great houses were used for storage, why isn't there more spilled maize on the floor? Why aren't there more remains of big containers?Third, the idea that the great houses were ceremonial centers isn't well supported either. You know that mound at PuebloAlto? It contains lots of other materials besides broken pots, stuff you wouldn't expect from ceremonies. For example, there are large quantities of building materials, sands, stones, even construction tools. This suggests that the mound is just a trash heap of construction material, stuff that was thrown away or not sued up when a house was being built. The pots in the pile could be regular trash too, leftover from the meals of the construction workers. So the Pueblo Alto mound is not good evidence that the great houses were used for special ceremonies. 托福TPO5综合写作满分范文： The author of the reading passage proposes three theories as likelyexplanations of the primary function of Chaco Canyon houses, grant structures built in the I2th century. The lecturer, however, points to the inaccuracies in each of these theories. The lecturer argues that the modest number of fireplaces in these structures is in contradiction with the huge size of these houses, indicating that these structures could not have been used for Residential purposes. The Reading, however, draws comparisons between the Chaco houses and other similar large Residential structures in support of the "Residential" theory. The second theory, that the houses were used for food storage, is also rejected by the lecturer. He explains that a place that had been used for storing maize would have many traces of scattered Maize, which is not the case in the area of the Chaco Canyon houses. This proves that the "food storage theory" is unlikely. Finally, regarding the third theory, the "ceremony theory", the lecturer contends that the presence of broken pots close to the great houses does not offer sufficient proof that this was a place for ceremonial activities. He argues that there are other materials such as pieces of construction trash found along with the broken pots, which suggest that these pots were probably not used for ceremonial purposes but instead were discarded by construction workers upon completion of the great houses. 以上是给大家整理的托福TPO5综合写作阅读原文+听力原文+满分范文，希望对你有所帮助!。
5年级阅读与写作训练
小学5年级阅读与写作训练班（11月9日）姓名：（1）乌鸦乌鸦住在一棵大树上，它的邻居狐狸就住在树下洞里。
乌鸦被狐狸骗去了一块肉以后，觉得十分丢脸，他牢牢地记住这件事，告诫自己以后决不能再听奉承话了。
不久，乌鸦又找到了另一块肉。
狐狸又想骗到口。
狐狸说□□乌鸦大姐，你的羽毛真漂亮□远远超过小麻雀□□乌鸦心想□哼□你又想来骗我了□这次我决不上你的当□就不理狐狸。
狐狸又说：“乌鸦大姐，你的嗓子太好了，唱起歌来叫人听得入迷呢！”乌鸦还是不理睬。
她当时就是因为听了狐狸的奉承话，忍不住张口唱歌，肉片掉下来给狐狸叼走的。
狐狸见老办法不行了，眼珠一转，破口大骂起来：“臭乌鸦，丑乌鸦，你昨天造小白兔的谣，今天早上又杀了小松鼠，你真是个十足的大坏蛋……”乌鸦觉得冤枉，实在忍不住气了，她张口反击：“你胡说八道——”嘴才张开，肉就掉下来了，狐狸往上一跳，接住肉片溜回洞里去享受了。
乌鸦又一次上了当。
1、给第二自然段的“□”里加上标点符号。
2、把文章的题目补充完整。
3、把“乌鸦被狐狸骗去了一块肉”这句话改成带“把”的句子。
4、说说你是怎样理解“眼珠一转”的。
5、说说乌鸦为什么又一次上了狐狸的当？6、读了这篇文章，你明白了什么道理？7、知识创新题：乌鸦应该怎样才能既保住嘴上的肉，又回击狐狸的话？。
（2）“热呀！热呀！”最难熬的时候到了。
知了在树上“知——了”“知——了”地叫着。
声音低沉缓慢，有气无力。
老人们坐在树荫下，紧锁眉头，不停地摇着扇子，汗还是不断向下流。
狗伏在树荫下，伸着舌头“呼哧”“呼哧”地喘气。
柳树、杨树一动也不动，没精打采。
禾苗在田地里无力地呻吟：“渴呀，渴呀！”爱唱爱跳的小河失去了潺(chán)潺声，河床上有些地方露出了洁白光滑的鹅卵石。
1、这是一段关于的描写。
2、作者抓住等事物突出表现天气的热。
3、根据本文内容填空。
低沉缓慢的（）愁眉紧锁的（）没精打采的（）爱唱爱跳的（）4、作者是怎样抓住事物的动态和神态来突出天气的热的？请根据下列提供的词语填空。
【满分作文精选20篇】初一语文写作作文题专项训练及答案(5)
一、作文1．请以“成功需要等待”为题，写一篇文章。
要求：①叙写具体，内容充实，以情动人；②不要套作，不得抄袭；③不少于600字。
2．阅读下面的文字,按要求作文。
生活中，难免会发生一些难过的事，被忽视、被误解、被伤害，但也总有一些人、一些事，让你觉得相遇一场，是命中注定的幸运。
嗨，别沮丧啊！人生，总会有不期而遇的温．．．．．．暖．。
请以“不期而遇的温暖．．．．．．．”为题写一篇作文。
要求:①字数不少于600字。
②有真情实感，不得套写抄袭；③不限文体（诗歌除外），文体特征鲜明；④不得透露个人相关信息；注意书写。
3．作文小练笔课文在叙事的同时，多次引用了居里夫人自己的话，既展示出人物的心理感受，又增强了文章的真实性。
请你也运用这种方法，写一位你熟悉的人物，通过语言描写，表现其性格特点。
4．作文小练笔《生于忧患，死于安乐》提到了“生于忧患，而死于安乐”，请你就此说一说你的看法。
5．题目：《我最喜欢的一座桥》要求：①写成说明文，要注意抓住所要说明的桥的特征，运用恰当的说明方法。
②字数不限。
6．请以“这里,也是我的舞台”为题,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名和人名;④书写要正确、规范、美观。
7．阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。
一株三叶草正在奋力生长……它的旁边，是一棵亭亭如盖的大树，三叶草仰望着它，心生羡慕：“啊，你真伟岸呀! 我真希望能长得与你一样高大。
”大树俯视着它：“伟岸本就是我的名字。
”它的另一边，一株狗尾草也在奋力生长，并慢慢地超过了它，它对狗尾草很是愤然：“你凭什么比我长得更高呀？”狗尾草沉默不语，仍奋力生长。
秋天到了，三叶草和狗尾草都日渐枯萎，大树依然伟岸。
这时，三叶草对狗尾草叹道：“你虽然比我长得高，但我们的命运却一样。
”狗尾草说：“不，我明年依然会比你长得更高!”要求：①自选角度，自拟标题，自定文体（诗歌除外）。
②字数不少于600字。
五年级上期阅读写作(5)
小学五年级语文培优提分（5）——给句子排序专项训练学校班级姓名得分㈠（）太阳出来了。
湖里的睡莲迎着太阳笑。
（）夕阳收起了最后一缕霞光。
（）湖里的睡莲张开花瓣，面对着太阳升起的地方，欣喜地等待着。
（）湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。
（）中午，太阳火辣辣的。
（）湖里的睡莲都慢吞吞地合拢了花瓣，似乎睡着了。
（）东方刚露白。
㈡（）将军高兴极了，想试一下弓。
（）他很爱这张弓，想把它修饰一下。
（）古时候，有位将军得到一张射得又远又准的硬弓。
（）那些图案，看上去非常精美。
（）他用力一拉，没想到弓断了。
（）于是，他请人在这张弓上雕刻了各色各样的花纹。
㈢（）不知什么时候，天渐渐变阴了。
（）傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨。
（）周大爷急急忙忙把场上的稻子收进袋子往家里运。
（）上午，天气晴朗，无一丝云彩。
（）周大爷把稻子晒到场上。
（）当他刚把最后一袋稻子运到屋，大雨倾盆而至。
㈣（）到了中午，下雨了，小白兔赶紧往家里跑。
（）早晨，小白兔到小河边玩，玩得可高兴了。
（）小白兔跑到大树下，看见树下有很多大蘑菇。
（）过了一会儿，到了家，小白兔高兴地说：“这把大伞太好了！”（）小白兔想：蘑菇多像雨伞啊！它就采了一只最大的顶在头顶上。
㈤（）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。
（）银杏树又叫白果树。
（）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。
（）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。
（）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。
（）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。
㈥（）我顺着霞光往南望去，看傲然挺立的高山的山壁上，也洒上了一层霞光。
（）当我再次抬起头仰望天空时，竟然有几颗忽隐忽现的小星星在调皮地眨着眼睛了。
（）我向西边望去，只见天边有一片红霞。
霞光照在山顶上，树染红了，望雨亭也染红了。
（）我望着那如绸的霞，听着大院里的树叶“沙沙”的响声，已如醉痴。
小学语文阅读写作训练方法有哪些
小学语文阅读写作训练方法有哪些阅读和写作的一体化教学模式，在小学语文作文教学过程中能够发挥出很好的效果。
这不仅可以让学生经过阅读来实现写作方面的素材积累，还能让学生通过阅读得到写作技巧的提升。
今天小编给大家分享一些小学语文阅读写作的训练方法，希望对您有所帮助!1小学语文阅读写作的训练方法(一)通过阅读带动学生写作水平教师要在阅读教学时创新教学手段，激发学生的阅读兴趣，让学生在阅读中获取丰富的写作素材，摒弃“重理性分析，轻情感体验”的观念，转变教学方法，为学生创设诵读空间，让学生在经典段落的诵读体会作者所要表达的思想情感，进而从如何准确表达情感的角度实现对写作素材的积累。
还要培养学生养成课外阅读的习惯，课外阅读在语文阅读教学中具有重要的作用，也是学生对语文进行有效学习的重要途径。
学生在学习的时候，需要边阅读，边积累。
对于阅读积累，是一个极其漫长的过程，学生不仅需要增加阅读的数量，而且还需要在阅读的时候，培养自己阅读的语感以及增加自己的词汇量，从而使学生写出出色的文章。
总之，课内外阅读，是实现读与写一体化的重要桥梁。
(二)培养学生做读书笔记的习惯所谓读书笔记，就是在对文章阅读的过程中，将自己认为较好或者是感兴趣的句子、词汇等进行记录与摘要。
学生养成记读书笔记的良好习惯，不仅可以使其思维能力以及写作水平得以有效提高，还有利于培养学生阅读的习惯。
在小学阶段，教师可以推荐给学生一定的书籍，或者是从语文教材中挑出几篇文章，让学生阅读，并写出相应的读书笔记，主要是让学生对阅读中所看到的好词好句进行记录。
久而久之，学生就会积累到更多的好词好句。
同时，教师还需要监督学生对自己的读书笔记进行反复的阅读，不仅可以使学生的记忆不断加深，而且还可以对自己记录的内容进行品味与鉴赏。
同时，做好读书笔记，不仅可以使学生的读书能力得以有效的提升，而且还能够锻炼学生的写作能力，因此，教师需要注重对学生写好读书笔记的习惯进行培养。
(三)合理利用多媒体，为学生读写提供保障。
初中作文的5大训练
初中作文的5大训练初中作文是学生语言表达和思维逻辑能力的重要培养阶段，通过一定的训练来提高初中作文的写作水平十分必要。
以下是五大训练方法，帮助初中生提升作文水平。
1. 阅读写作阅读是提高写作水平的有效方法之一。
通过阅读优秀的文学作品和其他类型的书籍，初中生可以丰富自己的词汇量和语言表达能力，并了解到各种不同的写作风格。
在阅读过程中，学生可以学习作者的写作技巧和手法，如描写细节以及运用比喻和拟人等修辞手法。
通过模仿优秀的作品，初中生可以提高自己的写作水平。
2. 参加作文比赛参加作文比赛可以给予初中生一定的写作压力和提升动力，同时也提供了一个展示自己写作才能的机会。
比赛的主题和要求会给予学生一定的作文写作指导，通过参加比赛，初中生可以锻炼自己的创新思维和表达能力。
比赛的评审和反馈也对学生的写作水平提出了挑战性要求，有助于他们改进自己的作文技巧。
3. 写作练习写作是个需要通过实践来磨练的过程。
通过大量的写作练习，初中生可以逐渐提升自己的写作水平。
可以自由写作，选定一个话题进行写作，写完之后再进行修改、润色。
也可以通过完成老师和家长布置的写作任务，提高自己的写作能力。
及时纠正其中的错误，并通过与他人交流和对比不同版本的作文，找到自己的不足之处并改进。
4. 语法和词汇积累良好的语法和丰富的词汇量是初中生写作中的重要基础。
通过学习语法知识和积累词汇，初中生可以更准确地表达自己的思想和观点。
可以通过课堂学习、课外阅读和背诵经典句子来提高自己的语法和词汇水平。
初中生还可以通过写作时查阅字典或相关资料，来丰富自己的词汇量。
5. 语言修辞的运用初中生在写作中运用恰当的语言修辞手法，可以提升作文的表达效果。
初中生可以学习一些常见的修辞手法，如比喻、拟人和夸张等，通过大量的写作练习来熟练运用。
适当的修辞可以使作文更有感染力和表现力，给读者留下深刻的印象。
通过以上五大训练方法，初中生可以逐步提高自己的作文水平。
这不仅对学生的语言能力和思维逻辑有着积极的影响，同时也为他们今后的学习和工作打下坚实的基础。
【精品】冀教版(三起)五年级下册英语专项练习5阅读理解和写作、小英用所给词的适当形式填空
冀教版（三起）五年级下册英语专项五阅读理解和写作一、阅读短文，选择正确的答案。
Hello, my name is Colin. I live 1. ________ a big city now. It is very beautiful in fall. The weather in fall is 2. ________. The 3. ________ on the trees are yellow. I often go to a nature park 4. ________ my good friend, Linda. e can 5. ________ a picnic and play games there. e are very happy in the park.（）1.A.at B.in C.on（）2.A.warm Bold Cool（）3.A.leaves B.leaf C.leafs（）4.A.and B.with C. for（）5.A.have B.swim C.skate二、阅读对话，选择正确的答案。
Frank: Hello. ho’s 1. ________?Bob: 2. ________ is Bob.Frank: Hi, Bob. This is Frank. 3. ________ are you doing?Bob: I’m 4. ________ tusic. 5. ________ you?Frank: I’m 6. ________ an e-mail.Bob: 7. ________ are you writing to?Frank: Jerry. He’s my good friend.Bob: 8. ________ is his birthday?Frank: His birthday is 9. ________ arch.Bob: It’s 10. ________ now. So his birthday is ing soon.Frank: Yes.( )1. A. this B. that C. he( )2. A. That B. It C. This( )3. A. hat B. How C. here( )4. A. listen B. listening C. listens( )5. A. hat about B. hat C. How( )6. A. making B. cooking C. writing( )7. A. hose B. hat C. ho( )8. A. hich B. hen C. hat( )9. A. in B. on C. at( )10. A. ay B. February C. April三、阅读短文，判断下面句子的正(T)误(F)。
初中语文散文小说阅读梯度训练5
初中语文散文小说阅读梯度训练5一、阅读下面的文字，分别回答问题。
(19分)煤油灯①煤油灯似乎离我们的生活已经很久远了，许多孩子只有在博物馆、纪念馆才能见到它的身影。
偶尔停电，大家也是用蜡烛替代照明。
在我记忆深处，那如荧的煤油灯，依然跳跃在乡村那漆黑的夜晚，远逝的岁月也都深藏在那橘黄色的背景之中。
②我的家乡就挂．在一个山坡上，房子无规则地散落着。
岁月如歌，人间沧桑。
记忆中的小山村，白天有刺眼的阳光，傍晚有燃烧的夕阳，晚上有亮晶的月光，黑夜有跳动的磷火、飞舞的流萤，并不缺光。
那时山村没有电，祖传的照明工具就是煤油灯，印象最深的是那煤油灯的光芒。
油灯那跳动着的微弱的光芒，给遥远而亲切的山村和山民涂抹上昏黄神秘的颜色，也给我的童年升起了一道生命的霞光。
③上个世纪六七十年代，煤油灯是乡村必需的生活用品。
家境好一些的用罩子灯，多数家庭用自造的煤油灯。
用一个装过西药的小玻璃瓶或墨水瓶子，倒上煤油，再找个铁瓶盖或铁片，在中间打个小圆孔，然后孔中嵌进一个用铁皮卷成的小筒，再用纸或布或棉花搓成细捻穿过筒中，上端露出少许，下端留上较长的一段泡在煤油里，然后把盖拧紧，油灯就做成了。
待煤油顺着细捻慢慢吸上来，用火柴或火石点着，灯芯就跳出扁长的火苗，还散发出淡淡的煤油味……④煤油灯可以放在许多地方，譬如书桌上、窗台上，也可挂在墙上、门框上。
煤油灯的光线其实很微弱，甚至有些昏暗，由于煤油紧缺且价钱贵，点灯用油非常注意节省。
天黑透了，月亮也不亮了，各家才陆续点起煤油灯。
为了节约，灯芯拔得很小，灯发出如豆的光芒，连灯下的人也模模糊糊。
灯光星星点．．．点．，飘闪飘闪。
忙碌奔波了一天的庄稼人，望见家里从门窗里透出来的煤油灯光，疲倦与辛苦荡然无存。
⑤晚饭以后，院子里光线已经暗了，娘才点起煤油灯，我便开始在灯下做作业。
有时我也利用灯光的影子，将五个手指做出喜鹊张嘴、大雁展翅的形状照在土墙上，哈哈乐上一阵子。
母亲总是坐在我身旁，忙活针线活，缝衣裳、纳鞋底，一言不发地陪伴我。
《文学写作》试卷(五)含答案
《文学写作》试卷（五）（考试时间：120分钟）系专业班姓名学号总分一、名语解释。
1、意象2、抒情诗3、中篇小说4、文学评论5、临屏书写二、单项选择题。
1、文学是通过创造性的（）来塑造艺术形象的艺术生产。
A.人物关系B.思维过程C.生命活动D.话语系统2、文学写作的物化阶段就是（）的过程。
A.把心象转化为物象B.把物象转化为心象C.把原象转化为物象D.把物象转化为原象3、写作动机作为写作活动发生的内驱力，它往往是由（）暗示给写作者的。
A.精神图像B.生活原象C.审美形象D.内在心象4、文学文本的形成不仅是文学写作活动的结束，同时也是文学（）活动的开始。
A.销售B.出版C.接受D.印刷5、作者在说明问题、发表见解、明确主张或反映生活现象时，通过文本的全部内容所表现出来的基本思想和写作意图，叫做（）。
A .立意B .选材C .结构D .表达6、文艺作品中所描绘的客观图景和所表现的思想感情融合一致而形成的一种艺术境界，叫做（）。
A .环境B .物境C .意象D . 意境7、在文学文体中，既注重再现性意象创造，又注重表现性意象创造的文体是（）。
A .小说 B.散文 C .诗歌 D.通讯8、小说写作创造的是（）。
A.偏重于再现的虚构性形象B.偏重于表现的写实性形象C.表现与再现并举的写实性形象D.偏重于表现的虚构性形象9、围绕作家或艺术家的创作道路、创作倾向、艺术追求、个性风格等展开的评论，属于（）。
A.作品论B.作家论C.流派论D.思潮论10、读者对网络文学的阅读属于（）。
A.立体式阅读B.交互式阅读C.平面化阅读D.联想式阅读三、多项选择题。
1、文学分类的“四分法”是指（）。
A .悲剧 B.喜剧 C.小说 D.诗歌 E.散文 F.戏剧文学2、在文学写作的物化阶段中，写作者的艺术技巧，包括（）等就显得特别重要。
A.逻辑推理能力B.语言表达能力C.情感把握能力D.价值判断能力E.艺术升华能力F.修改完善能力3、文学写作的结果，就是形成（）的文学文本。
中考语文议论文阅读梯度训练6
中考语文议论文阅读梯度训练6一、请阅读下面的文字，回答问题。
(17分)涵养几分静气宋威①一则故事，读来耐人寻味。
父亲丢了一块表，抱怨着四处寻找，可怎么也找不到；等他出去后，儿子悄悄进屋，不一会儿就找到了。
父亲很好奇，儿子则回答：我就安静地坐着，听到滴答滴答的声音，表就找到了。
②这就是“心静”的力量。
“静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”。
一事当前，苦恼抱怨无济于事，烦躁惊慌也于事无补，唯有稳住阵脚、静下心来、凝神细思，方能寻觅解决之道。
诸葛亮在《诫子书》中一语道破“静”的重要，“静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。
坚守内心的宁静，保持清醒的头脑，才能见天地之精微，察万物之规律。
那么，“静心功夫”从何处得来？③“不奋发，则心日颓靡；不检束，则心日恣肆。
”涵养静心功夫，离不开严格的自律。
毛泽东同志在湖南一师求学时，特意到最喧闹的地方读书，目的就是锻炼意志，让自己能够胸怀静气，心绪不受外界所扰。
为了让自己安静下来，有人给自己定下“静坐”的“日课”，坚持每天独坐两小时，终于改掉了身上浮躁的毛病。
严格的自律，助人逐渐养成宁静、专一的心态，让人虽得意而不忘形、处困顿而不沉沦、临诱惑而不摇摆，也因静而明志，因静而生慧。
（好语文网整理）④有人说，每临大事有静气。
大事当前的静心功夫，往往得益于艰难困苦的历练。
苏轼《书舟中作字》记载，一次乘船途中，滩险舟危，舟中士子面无人色，唯独他“作字不少衰”。
这份从容盖因其“更变亦多矣”，所以能临事不惧，处变不惊。
可见，不惮于在难事、烦事、急事、苦事上多磨炼，就能将内心打磨得成熟豁达，沉稳有定力，不再拘泥于一时一事的得失；多经历几番雨疏风骤的洗礼，耐得几回兴衰荣辱的打磨，就能在大事来临之时，气定神闲、沉着冷静，抵达“不以物喜，不以己悲”的境界。
⑤读书以养性，书画以养心。
“静心功夫”，还可从读书中来。
寂寞忧愁时读一阙《定风波》，心会变得豁达敞亮；委屈不平时读一卷《宽容的哲学》，能收获“既忍且耐”的智慧。
高中英语真题-2014高考英语阅读理解、作文训练(5)及答案_2
高中英语真题:2014高考英语阅读理解、作文训练（5）及答案.阅读理解Words：272 难度系数：★★建议用时：6分钟There are thousands of products of all colors and shapes in a s upermarket，making you believe that they are worth a try.How? Packaging (包装) is the silent but persuading salesman.There on the shelves，each bottle，can，box，and jar has been carefully designed and measured to speak to t he inner self of the consumer(消费者)，because he is buying not only a product but also his belief in life .Scientists have studied consumer behavior recently and found that the look of the package has a great effect on the “quality” o f the product and on how well it sells，because “Consumers generally cannot tell between a product a nd its package.Many products are packages and many packag es are products”，as Louis Cheskin，the first social scientist studying consumers’ feelings for packag ing，noticed.Colors are one of the best tools in packaging.Studies of eye mo vement have shown that colors draw human attention quickly.T ake V8 for example.For many years，the bright red color of tomatoes and carrots on the thin bottle m akes you feel that it is very good for your body.And the word “gr een” today can keep food prices going up.Shapes are another attraction.Circles often suggest happiness and peacefulness，because these shapes are pleasing to both the eye and the hea rt.That’s why the round yellow M signs of McDonald’s are invitin g to both young and old.This new consumer response (反应) to the colors and shapes of packages reminds producers and sellers that people buy to satisfy both body and soul.1. According to the passage, ________ seems to be able to pers uade a consumer to buy the product.A．the pleasing color of the packageB．the special taste of the productC．the strange shape of the packageD．the belief in the product解析：选A。
【新步步高】2017年人教版语文一轮复习讲义：写作专题训练 专题训练五 Word版含答案
专题训练五善设分论点[专题引语] 考场上绝大多数考生会选择写议论文，而不是记叙文。
可是，面对议论文，考生又多不会“分解”与“剖析”，尤其不会设置分论点和安排分论点，以致文章除了中心论点还是中心论点。
如果能巧妙地设置一些分论点，并很好地安排它们，那么，不仅可以使论证结构更清晰，还可以多角度、多侧面地论述中心论点，使说理更丰实、更深入。
本训练就试图教你一些分论点的设置方法及安排技巧。
真题回放(2016·全国乙)题目见专题训练二“品读佳作”部分。
满分佳作教育之道，不可任性福建一考生标题即中心论点。
《大学》中写道：“大学之道，在明明德。
”诚如斯言，教育的最终目的是培养健全的人格，弘扬美好的德行，而漫画中的孩子脸上的一记巴掌却违背了《大学》的精神。
指出教育之道的内涵，漫画中的“巴掌”违背了教育精神。
从55分进步到61分值得嘉许，但孩子得到55分时的一记巴掌是他进步的关键因素吗？倘若是，那么分数上的进步也不意味着心智和人格上的进步。
再者，从100分退步到98分，可能不只是个人因素，更有试卷难度差异等诸多因素的叠加，那么一记巴掌怎能在学生心中留下积极向上的印记？分析漫画材料，印证观点。
分论点一：教育的手段是情感上的感化与人格上的孕育。
应当看到，教育的手段不应只有“亲吻”和“耳光”两个非黑即白的工具，而应是更多情感上的感化与人格上的孕育。
社会心理学家扎乔克曾言：“人是‘情感优先’的动物。
”人对于事物的认识首先是情感上的直觉判断，在此之后才有事后诸葛亮式的论证。
因此，对学生的情感教育才是更为长久而又有深远意义的育人之道。
一个微笑、一些积极正确的指引能够在学生心中种下健全心灵的植株，在春风化雨下开出希望之花。
分论点二：耳光(代指惩罚)打落的是学生的自信心和自尊心。
况且，一记耳光扬起的是学生的成绩，打落的是学生的自信心和自尊心。
福柯在《规训与惩罚》中写道：“强力惩罚迫使人服从社会意志，进而失去自我。
”由此观之，即使教育者的动机是好的，他采取的手段也不能是任性的一记耳光，正如《发条橙》中“上发条的玩具”，恰是惩戒过度之后的心灵写照。
七年级语文-课外现代文阅读理解训练(50篇含答案)
饰品展工作总结
在过去的几个月里，我有幸参与了一场精彩的饰品展工作。
作为策划和执行团
队的一员，我深刻体会到了这次活动给我带来的成长和收获。
在这篇文章中，我将对这次饰品展的工作进行总结，分享我在其中的收获和体会。
首先，我们团队在策划阶段花费了大量的时间和精力。
我们从市场调研、目标
受众分析到场地选择和参展商邀约，每一个环节都需要我们深入思考和精心设计。
通过团队的合作和努力，我们最终确定了展览的主题、参展商名单和活动安排，为接下来的工作打下了坚实的基础。
在展览的执行阶段，我们面临了各种挑战和压力。
展览现场的布置、参展商的
协调、活动的安排等等，都需要我们密切配合，确保一切顺利进行。
在这个过程中，我学会了如何在紧张的工作环境下保持冷静，如何与不同背景和需求的人合作，如何解决问题和化解矛盾。
这些经验让我受益匪浅，也让我更加成熟和自信。
最后，展览结束后，我们进行了一次全面的总结和反思。
我们对整个过程进行
了回顾和分析，总结了成功的经验和不足之处。
通过这次总结，我们更清晰地认识到了自己的不足和团队的优势，为未来的工作积累了宝贵的经验和教训。
总的来说，这次饰品展的工作让我收获颇丰。
我学会了团队合作、问题解决和
自我反思，也更加深入地了解了行业和市场。
我相信这些经验和收获将成为我未来工作的宝贵财富，让我更加自信和勇敢地面对未来的挑战。
希望未来还有更多的机会能够参与这样的活动，继续成长和学习。
阅读和写作练习
阅读和写作练习阅读和写作是我们日常生活中必不可少的活动。
通过阅读，我们可以获取知识，扩展见识，培养思维能力。
而通过写作，我们可以把自己的想法、观点和感受表达出来，增强自己的表达能力和思维逻辑。
因此，阅读和写作成为了我们提高自身素质和能力的重要途径。
首先，阅读是提升个人素质的关键。
通过阅读，我们可以了解不同领域的知识，拓宽我们的认知边界。
不论是读经典文学作品，还是阅读新闻期刊，都能够让我们接触到不同的思想和观点，从而提升我们的综合素质。
同时，阅读也有助于培养我们的思维能力。
在阅读的过程中，我们需要理解作者所要表达的意思，进行推理和分析。
这样的思维过程可以锻炼我们的逻辑思维能力，提高我们的思考能力和判断力。
其次，写作是提高表达能力和思维逻辑的重要方式。
通过写作，我们可以将自己的思考转化为文字，将个人的观点和感受与他人分享。
写作有助于培养我们的表达能力，提高我们的语言表达能力和文字组织能力。
通过不断的写作练习，我们可以提升自己的写作技巧，使自己的表达更加准确、流畅。
同时，写作还能够培养我们的思维逻辑能力。
在写作的过程中，我们需要构建逻辑结构，展开论述，并给出支持观点的理由和证据。
这样的思维过程可以培养我们的思维条理性和逻辑思维能力。
阅读和写作的重要性不容忽视。
通过阅读和写作的练习，我们可以提高自己的综合素质，增强自己的表达能力和思维逻辑。
因此，我们应该养成良好的阅读和写作习惯，保持持续的学习和实践，不断提高自己的阅读和写作水平。
总之，阅读和写作是提高个人素质和能力的重要途径。
通过阅读，我们可以获取知识，拓宽认知边界；通过写作，我们可以将思考转化为文字，提高表达能力和思维逻辑能力。
因此，我们应该重视阅读和写作练习，并将其融入自己的日常生活中，以不断提高自己的综合素质和能力。
2025届高三语文作文专项训练+范文5篇
2025届高三语文作文专项训练+范文5篇1.阅读下面的文字，根据要求写作。
“改造自然”与“顺应自然”哪个更重要？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。
【立意】：1.顺应自然，尊重规律。
2.人类的力量就是要征服自然。
3.做事要顺应自然规律。
4.改造自然促进发展。
【例文】：顺应自然规律，成就人生精彩世间万物都有其独特的客观规律。
尊重规律，顺应自然，才能取得成功，成就精彩人生。
庖丁解牛游刃有余，他的刀十九年而“若新发于硎”，是因为庖丁顺应了牛的天然生理结构，顺应了规律。
因此，庖丁脱颖而出，靠的不是他的刀，而是他对自然规律的正确认识，才能演绎出“刀尖上的艺术”。
台湾作家林清玄的文章《桃花心木》，讲述了种树心得，更涉及到了为人。
桃花心木的成长，自有它的定律，给树浇水也是如此。
浇得多了，根长期浸在水中，无法与空气接触，树会死；浇得少了，树的水分不够，也会死；浇得勤了，树会对人产生依赖，离了人便不能活；浇得次数少了，树叶生长不好。
只有不多、不少、时少、时勤、时不勤，模拟自热的状态，树才能在脱离人之后还欣欣以向荣。
“改造自然”与“顺应自然”哪个更重要？改造自然如果违背规律，不按规律办事，往往会导致失败。
当年开始建设三北防护林时，种植者们没有充分考虑客观规律，大面积栽种樟子松。
结果不到几年，由于突发松毛虫害，所栽种的两亿多株樟子松大多害病死亡，造成了严重的经济损失。
之前，在治沙的过程中，有部分治沙人员也曾罔顾生态环境，大面积栽种杨树，结果所栽种的杨树半死不活，无法起到治沙的作用。
这些例子告诉我们，不尊重自然规律，想当然的改造自然，往往办不成事，办不好事。
尊重规律，顺应自然，就可以利用规律为人类造福。
在治沙的过程中，我国治沙人员吸取了之前失败的教训，不会盲目采用单一模式，而是因地制宜，选择合适的方法，在环境较好的地方种植乔木，条件差的地方采用乔、灌、草结合的方式，甚至以草方格的形式阻止沙丘移动，最终取得成功。
沪教版语文四年级下册阅读训练试题五
沪教版语文四年级下册阅读写作训练试题（五）姓名 班级 学号 计分一．把下面搭配不当的词语改正过来 （４分）热爱公物（ ） 开发宝贝（ ）改进错误（ ） 决定胜赢（ ）讨论强烈（ ） 光线激烈（ ）街道繁荣（ ） 描写细微（ ）六．选词填空 （４分）打扮 装扮 装饰１．张红生活俭朴，从不喜欢（ ）自己。
２．节日的人民公园（ ）得格外美丽。
或者……或者…… 既……又……１．他今天没来学校，（ ）病了，（ ）有些什么事。
２．星期天，我（ ）上青山烧烤，（ ）去南湖公园看花。
七．默写古诗《赤壁》，并填空。
（６分）＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。
东风不与周郎便。
铜雀春深锁二乔。
这首诗作者是＿＿ 朝的 ，表达了作者 的思想感情。
八．扩写下列句子 （４分）１．穆老师有一双眼睛。
２．祖国在前进。
九．缩写下列句子 （４分） 古井无私地向人们贡献自己的全部力量。
二、阅读理解（阅读童话趣味故事）狐狸和火鸡为了对狐狸的进攻进行有效的抵御，火鸡把自己q īx ì( )的树当成了一座城堡。
这y īn x ǐan （ ）的狐狸已经绕树转了好几圈，瞧见每只火鸡都在放哨警戒，不敢懈xi è怠d ài。
它恨恨地喊着：“怎么啦，这些躲在树上的家伙居然敢跟我作对，它们以为这样就能免于一死！不，决不！我对天发誓，我决不会轻饶它们的！”狐狸还真兑现了自己的诺言。
这天晚上月色皎洁，好像专门与狐狸作对，这对火鸡当然是再好不过的了。
当然狐狸在围城进攻敌手方面也毫不h án h ú( )，它诡计多端，一肚子坏水，忽而装作佯攻向上爬，忽而又踮起身子向上移，接着装死躺下，一会儿又爬起来，就是意大利喜剧人物阿尔勒甘也不可能扮出这么多的不同角色。
狐狸竖起了肥大的尾巴，使它油亮闪烁，还shuǎ（）了各种各样骗人的把戏。
在这段时间里，没有一只火鸡敢放松警惕打一个盹，敌情使它们两眼圆睁，紧张地注视着前方的风吹草动。
【写作训练】2023高考写作「最新漫画类模考作文汇编5篇」破题立意+范文欣赏
【写作训练】2023高考写作「最新漫画类模考作文汇编5篇」破题立意+范文欣赏01坚持与转弯（2023·湘豫名校联考·高三二模）阅读下面的材料，根据要求写作。
仔细观察上面的漫画，注意两幅图画间的逻辑关系，写一篇文章，体现你的感受与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【立意】1.坚持本心，转弯方法。
2.坚持原则，转弯态度。
3.坚持理想，变通路径。
【例文】坚持与转弯世人提及“坚持”，总习惯于将之理解为有恒心与毅力，十年如一日之“不变”；提及“转弯”，则习惯于理解为推翻与变革。
其实这样表面的理解导致人们把“坚持”与“转弯”当成两个对立的概念去理解，但细究世间成功之人事，皆是坚持中有转弯，变与不变之间，本就圆融一体。
为什么坚持与转弯本为一体呢？因为二者对象不同，所以并不矛盾。
转弯的，是方式，是外在表现；坚持的，是目的，是内在核心。
转弯，是灵活与变通，而坚持则为操守与坚守。
于个人，是坚持中有转弯。
孔子在人们心中，乃“知其不可而为之”之大勇之人，然而儒家观念中亦不赞同不知变通地“认死理”。
“穷则独善其身，达则兼济天下。
”遇明主则出世，遇暴君则静观其变。
那些冒进，动辄以性命做赌注之人，孔子向来“不与也”。
君子，根据时势而转弯，但心中的坚守不变。
无论是进是退，“为生民立命，为万世开太平”之初心不变。
君子曰“久要不忘平生之言”“时时为仁”，都强调的是一个“一以贯之”。
对于个人，我们要学会根据时势做出转弯，更要“从往业，修初服”，坚守初心，方可在转弯中不迷失。
于企业发展，也是坚持中有转弯。
“盒马生鲜”通过线上线下结合的新形式，转弯了人们观念中固有的经营模式。
可是盒马生鲜之成功，其实在于其“忠于顾客”之不变原则。
再新颖唬人的转弯，只有达到企业“以顾客为首”的坚守，才能长久。
于国家发展，更是坚持中有转弯。
坚持的是发展目的，转弯的，是方式途径。
读后续写示例与写作训练 (5)
读后续写示例与写作训练5【写作示例】【原文呈现】阅读下面短文，根据所给情节进行续写，使之构成一个完整的故事。
Steve, a twelve-year-old boy with parents, was about to be lost forever, by the U.S. education system., he could read, yet, in spite of his reading skills, Steve was failing. He had been failing since first grade, as he was passed on from grade to grade. Steve was a big boy, looking more like a teenager than a twelve year old, yet, Steve went unnoticed... until Miss White.Miss White was a smiling, young, beautiful teacher. For the first time in Steve’s young life, he couldn’t take his eyes off his teacher; yet, still he failed. He never did his homework, and he was always in trouble with Miss White.In the middle of the first semester of school, the entire seventh grade was tested for basic skills. Steve hurried through his tests, and continued to dream of other things. His heart was not in school, but in the woods, where he often escaped alone, trying to shut out the sights, sounds and smells of his alcoholic home.One day, Miss White’s impatient voice broke into his.“Steve!!” Startled, he turned to look at her.“Pay attention!”Steve locked his gaze on Miss White with adolescent, as she began to go over the test results for the seventh grade.“You all did pretty well,” she told the class, “except for one boy, and it breaks my heart to tell you this, but...” She hesitated, pinning Steve to his seat with a sharp stare, her eyes searching his face.“...The smartest boy in the seventh grade is failing my class!”She just stared at Steve, as the class around for a good look. Steve dropped his eyes and carefully examined his fingertips.“Steve! Please! I care about you!” Miss White reminded Steve with a louder voice.Wow! Suddenly, Steve got it!! Someone cared about him? Someone, totally unattainable and perfect, CARED ABOUT HIM注意：1. 所续写短文的词数应为150左右；2. 应使用5个以上短文标有下划线的关键词语；3. 续写部分分为两段，每段的开头语已为你写好；4. 续写完成后，请用下划线标出你所使用的关键词。
新黑马阅读·阅读与写作训练：小学5年级
新黑马阅读·阅读与写作训练：小学5年级小学五年级的学生正处于转折点，身处学习的另一重要时期，要求他们要懂得如何有效地阅读，还要懂得如何写小作文。
就此，《新黑马阅读阅读与写作训练：小学5年级》就应运而生，它是经过专家团队精心制作，结合广大小学五年级学生的实际，针对“阅读”和“写作”这两大能力教育均衡发展的训练内容修订而成。
《新黑马阅读阅读与写作训练：小学5年级》着重以阅读理解和书面表达的训练为主，结合日常课堂教学，在孩子们的认知水平和英语素养基础上，进行系统的训练。
该内容涵盖了小学五年级英语课程的语法、词汇、篇章等基本知识点，有关阅读和写作的训练内容自然也会涉及到这些。
《新黑马阅读阅读与写作训练：小学5年级》有效将练习和训练有机结合起来，让练习变得有趣。
此外，本书提供了丰富的技巧和练习，既可以提升孩子的阅读和写作水平，又能让孩子们在学习的过程中感受到快乐。
此外，本书还配有大量的题目，用于检验孩子们的学习成果，使孩子们在进行练习时能够更好地把握自己的进步，增强自我学习的信心。
本书精心挑选的练习题目能够有效地开发孩子们的思维能力，让孩子们能够以更轻松、更有趣的方式学习英语。
《新黑马阅读阅读与写作训练：小学5年级》不仅可以帮助孩子们提升英语能力，更重要的是，它能够激发孩子们的学习兴趣，帮助孩子们在学习中培养独立思考的能力与意识。
本书既可以让孩子们了解英语学习的重要性，也能够让他们在学习中感受到乐趣，在学习上更有动力。
总之，《新黑马阅读阅读与写作训练：小学5年级》是一本有趣、实用的英语训练书，不仅可以提升孩子的阅读能力和书面表达能力，而且可以激发孩子们学习的兴趣，让孩子们在学习中体会到乐趣。
它值得小学五年级的学生、家长及老师们积极拥有，一起引导孩子们正确的英语学习方向，为未来的英语学习打下坚实的基础。
Unit+5+Into+the+Wild++群文阅读+写作练习 高中英语外研版必修第一册
Unit 5 Into the WildThe Monarch’s JourneyMany animals move from one place to another at certain times of the year. This annual movement is called migration. They migrate to find food, seek a partner, or in search of warmer weather. One of the most wonderful migrations in nature is that of the North American monarch butterfly.Every autumn, millions of these beautiful insects with fine black and orange wings begin a long and difficult journey. Somehow they manage to travel around 4,000 kilometres south and find their way to California or Mexico. However, until recently no one knew how they did this.A team of scientists led by Professor Eli Shlizerman at the University of Washington has now found the answer. They have found out that the monarch is able to tell the time of day. It uses its eyes to measure the position of the sun. These two pieces of information — the time of day and the point where the sun is in the sky — allow the butterfly to determine the way to go. Eventually, it manages to reach the places where it will spend the winter.The solution to the mystery of the monarch’s amazing ability comes at a time when it is in serious trouble. Its population has crashed by as much as 90 per cent in the last few years. Sadly, human activity is the main reason why the number of monarch butterflies is falling. In many of the places where the butterfly can be found, people are destroying the natural environment. They cut down trees and use chemicals that kill the plants that monarch caterpillars eat.The research on the monarch’s behaviour has however led to a greater awareness of this creature. People have been working together to record its migration and make sure that there are enough plants for it to feed on. If this works, there may come a time when the number of monarch butterflies increases once again. The more we know about this lovely creature, the greater the chance it will survive and keep its place in the natural world for a long time to come.An Encounter with NatureAs a nature photographer, I have to brave the elements. But despite the wind and the rain, I still enjoy working outside in the wild. One of the best things about this job is that you can observe animals in their natural environment.My favourite place to take photos is Yellowstone National Park. As the world’s first national park, Yellowstone is famous for the variety of its wildlife, but it is probably best known for its bears. These huge, strong animals can live for 30 years. Despite a weight of up to 300 kilograms, they can run at a speed of around 64 kilometres per hour and are also excellent swimmers.Last spring in Yellowstone, I followed a path that took me through a dark forest. When I finally stepped out of the trees, the view was breathtaking. An eagle flew over the snow-capped mountains, which were reflected in the still lake below. While I was concentrating on photographing this amazing scene, I suddenly had a feeling that I was being watched. Slowly, and with the camera still held to my eye, I turned... and froze. Only meters away from me was a bear. With water falling off its thick, brown hair, the bear stared back at me. Time stood still as the bear and I both waited to see who would move first. My legs started shaking. Somehow, I forced my finger to press the button. A second later, the bear turned and ran back into the forest. When I recovered from the shock, I looked at my camera. My most frightening but magical experience was now captured forever in a single image.From time to time I look at the photo as a reminder to show respect to all animals. It is after all we who are the visitors to their world.A DAY IN THE CLOUDSThe air is thin and we have to rest several times on the short hike from camp. To our left, snow-covered mountains disappear into clouds that seem almost close enough to touch. On the plain in front of us, we can just make out a herd of graceful animals. This is why we’re here—to observe Tibetan antelopes.Tibetan antelopes live on the plains of Tibet, Xinjiang, and Qinghai. Watching them move slowly across the green grass. I’m struck by their beauty. I’m also reminded of the danger they are in. They are being hunted, illegally, for their valuable fur.My guide is Zhaxi, a village from Changtang. He works at the Changtang National Nature Reserve. The reserve is a shelter for the animals and plants of northwestern Tibet. To Zhaxi, the land is sacred and protecting the wildlife is a way of life. “We’re not trying to save the animals,” he says. “Actually, we’re trying to save ourselves.”The 1980s and 1990s were bad times for the Tibetan antelope. The population dropped by more than 50 percent. Hunters were shooting antelopes to make profits. Their habitats were becoming smaller as new roads and railways were built.In order to save this species from extinction, the Chinese government placed it under national protection. Zhaxi and other volunteers watched over the antelopes day and night to keep them safe from attacks. Bridges and gates were added to let the antelopes move easily and keep them safe from cars and trains.The measures were effective. The antelope population has recovered and in June 2015, the Tibetan antelope was removed from the endangered species list. The government, however, does not intend to stop the protection programmes, since the threats to the Tibetan antelope have not yet disappeared.In the evening, I drink a cup of tea and watch the stars. I think about the antelopes and what Zhaxi told me. Much is being done to protect wildlife, but if we really want to save the planet, we must change our way of life. Only when we learn to exist in harmony with nature can we stop being a threat to wildlife and to our planet.Give Ugly a Chance!When it comes to wildlife protection, all species—the good, the bad, and the ugly—should be treated equally. Pandas, dolphins, and other cute wildlife are important, but we must pay attention to less cute animals, too. The world needs all kinds—without variety, our planet cannot survive. So if you want the future to be beautiful, you have to give ugly a chance.写作假设你是李华，你校国际部所有交换生将开展主题为“野生动物保护”的交流会，你将作为学生代表发言，请写一篇发言稿，内容包括：1. 保护野生动物的重要性；2.保护措施；3.其他。
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四、写作
一张照片，记载了一个故事;一张照 片，讲述了一段经历；一张照片，饱含 了一份情感；一张照片，勾起了一份回 忆......找一找家里的旧照片，写一写它 的故事，注意采用回忆的方式来写哦！
好词
01
好句
02
好段
03
速练
Байду номын сангаас
继续完成我们的小作文吧
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每次比赛，我的“炮”总是百发百响，如同响鞭一样。他们都叫我 “常胜将军”，那些一直输的就用羡慕的眼光看着我。每当这时，我 就乐滋滋的，那神气劲儿就甭提了，还露出一副高深莫测的样子。那 些放“哑巴炮”的伙伴总是嬉笑着逗我说出“秘方”，我总是洋洋自 得地摇摇头说:“家传秘方二百年，不会告诉你!”此时，我是手舞足蹈 的。
忧心忡忡
垂头丧气
2.用一句简练的话概括短文的主要内容。
____短__文__回__忆__了__“_我__”_小__时__候__和__伙__伴__们__玩__泥__炮__的__往__事__。________________________
3.读文中画波浪线的语句，先将动词摘录下来，再体会这样写的好处。
鼻一吸”这句话表现了孩子们 ( B )
A.邋遢不讲究。 B.忘我太投入。
C.憨傻太木讷。
5.开头和结尾，在回忆型文章写法上有什么作用?
___开__头__由__“‘_光__腚__伢_子__'_玩_泥__炮__，__确__实_难__忘__”_，__引_出__对__“_玩__泥_炮__”_往__事__的_回__忆__，__结__尾_又__以__“总是忘不了， ___‘_光__腚_伢__子__'玩__泥__炮__”_照_应__开__头__，__首_尾__呼__应__，__深_化__主__旨__。______________________
总是忘不了，“光腚伢子”玩泥炮。现在回想起来，只是偷偷一笑。 阅读冲浪 1.文中“洋洋自得”形容“我”在伙伴逗自己说出“秘方”时 ________________的神情。此外，我能写出这个词语的两个近义 词十:_分__得_意_________、_____________，还能写出它的两个反义词： ______沾__沾__自__喜_、________称__心__如_。意
二、古文金句
学然后知不足，教然后知困。 ___《礼记.学记》
【释义】 学然后知不足，教然后知困，意
思是经过学习才知道自己知识的不 足，经过教授才知道自己知识的困 惑。
三、阅读
玩泥炮
O李洪春 岁月悄悄溜走，时间偷偷跑过。我在沂蒙山区一个叫泉庄镇的山村长 大。回想起那天真、无邪的童年生活，心里甜滋滋的。那时虽没有现在 这许许多多的玩具，但“光腚伢子”玩泥炮，确实难忘。 夏季，一阵风，一溜云，就是一场雨。地上一洼洼明晃晃的水洼。泥， 黏糊糊的。村口不用的石碾，溜光圆滑。我们头顶一垛泥，抢最好的 “场子”，各显神通，开始“捏车”“造炮”。最有趣的当属“放炮”。
大家都造了各种各样的炮，美其名曰“小钢炮”“呱呱叫”“捂耳朵 等。造好后就可以比赛了。比赛前总是甩一阵膀子，喊一阵嗓子。“东 家来，西家来，都来听我放啪唻!”“东乡里，西乡里，都来听我放炮 哩!”一嗓子高过一嗓子。这是较劲，谁喊得声高谁的炮声就响亮，我 现在还总这样想。唱完后，右手高托心爱的小炮，踮着脚，歪着脑袋， 猛地托过头顶摔下来。有的“啪”一声，有的变成“小哑巴”，赢了的 连蹦带跳，眉开眼笑，伸着大拇指，直夸自己是第一。有时恣(zi)得鼻 涕像两条小蚯蚓似的爬下来也不知道，到了嘴边，撮嘴塌鼻一吸，或者 是伸胳膊一抹，好带劲。输了的恰恰相反，撅着小嘴，哭丧着脸，默默 无语，手里却不断地搓着“泥丸子”。
（1）动词:____唱___托___踮___歪____摔____________________________________
（2）好处:___这__些__动__词__准__确__地__描__写__了__大__伙__“_玩__泥__炮__”_的__动__作__，__形__象__生__动__。__
4.文中“有时恣得鼻涕像两条小蚯蚓似的爬下来也不知道，到了嘴边，撮嘴塌
悦读畅写
回归语文本真 静享语文之美 博观而约取 厚积而薄发
一、古诗
天净沙·秋思 元代：马致 远 枯藤老树昏 鸦， 小桥流水人 家， 古道西风瘦 马。 夕阳西下， 断肠人在天 涯。
译文 天色黄昏，一群乌鸦落在枯藤缠绕的
老树上，发出凄厉的哀鸣。小桥下流水 哗哗作响，小桥边庄户人家炊烟袅袅。 古道上一匹瘦马，顶着西风艰难地前行。 夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。 凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在 遥远的地方。