水产生物遗传育种学：种试题

染色体

一、结构：染色体由着丝点、长短臂、

主次缢痕和随体构成。

二、分类：1. 中部着丝粒染色体 m

2. 亚中部着丝粒染色体sm

3. 亚

端部着丝粒染色体st 4.端部

着丝粒染色体t

三、核型分析：把生物细胞核内全部

染色体的形态特征（染色体长度、

着丝点位置、长短臂比、随体有

无等）所进行的分析，也称为染

色体组型分析。

细胞分裂

一、有丝分裂和减数分裂有什么不同? 1．两者发生的细胞不同：前者一般为体细胞分裂，后者是性母细胞形成配子时的分裂。

2．细胞分裂的次数不同：一次减数分裂分裂包括两次细胞分裂。

3．染色体活动行为不同：有丝分裂的前期无联会、无交换、无交叉等现象发生。中期2n条染色体彼此独立地排列在赤道面上。后期同源染色体不分离，只有姐妹染色单体发生分离。减数分裂的前期Ⅰ同源染色体联会，出现交换、交叉等现象。中期Ⅰ染色体成对地排列在赤道面上。后期Ⅰ发生同源染色体分离。

4．细胞分离的结果不同：有丝分裂后细胞染色体数目为2n条，其遗传组成与母细胞相同。一个孢母细胞经减数分裂后产生四个子细胞。细胞染色体数目分裂前的2n条变成了n条，实现了染色体数目的减半。分裂后的子细胞之间、子细胞与母细胞之间的遗传组成都存在着一定的差异。

5．遗传学意义不同：有丝分裂所形成的子细胞与母细胞在染色体数目和内容上完全一致，从而保证了个体生长发育过程中遗传物质的连续性和稳定性。而减数分裂的遗传意义在于：A.保证有生殖物种在世代相传间染色体数目的稳定性,即物种相对稳定。B.为有性生殖过程变异提供了遗传的物质基础。C.增加变异的复杂性，有利于生物的适应及进化，为人工选择提供丰富的材料。

二、减数第一次分裂过程

1、前期I可分为以下五个时期

（1）细线期：染色体细长如线，由于间期染色体已经复制，每个染色体都是由共同的一个着丝点联系的两条染色单体所组成。

（2）、偶线期：各同源染色体分别配对，出现联会现象。联会了的一对同源染色体称为二价体。同源染色体经过配对在偶线期形成联会复合体。

（3）、粗线期：二价体逐渐缩短加粗，因为二价体包含了四条染色体单体，故又称为四合体或四联体

（4）、双线期：四合体继续缩短变粗，各个联会了的二价体虽因非姊妹染色体相互排斥而松懈，但仍被一、二个至几个

交叉联结在一起。这种交叉现象就是非姊

妹染色体之间某些片段在粗线期发生交

换的结果。

（5）、终变期：染色体变得更为浓缩和

粗短。交叉向二价体的两端移动，逐渐

接近于未端，出现交叉端化。此时每个二

价体分散在整个核内，可以一一区分开

来。所以是鉴定染色体数目的最好时期。

2、中期I：核仁和核膜消失，细胞质里

出现纺锤体。纺锤丝与各染色体的着丝点

连接，这时也是鉴定染色体数目的最好时

期。

3、后期I：由于纺锤丝的索引，各个二

价体的两个同源染色体各自分开。每一级

只分到每对同源染色体中的一个，实现了

染色体数目减半。由于着丝点没有分裂，

每个染色体包含两条染色单体。

4、末期I：染色体移到两极后，松散变

细，逐渐形成两个子核；同时细胞质分为

两部分，于是形成两个子细胞，称为二分

体。

复等位基因：指在同源染色体的相同位点

上，存在三个或三个以上的等位基因。

致死基因:是指当其发挥作用时导致个

体死亡的基因。包括显性致死基因和隐性

致死基因。

不完全显性:F1表现为双亲性状的中间

型。

多因一效:许多基因--◊同一性状

一因多效:一个基因--◊许多性状的发育

基因互作:不同基因间的相互作用，可以

影响性状的表现。五、基因定位与连锁遗

传图

基因定位：确定基因在染色体上的位置。

连锁遗传图:通过连续多次二点或三点测

验，可以确定位于同一染色体基因的位置

和距离，把它们标志出来后可以绘成连锁

遗传图。

基因突变：指染色体上某一基因位点内部

发生了化学性质的变化，与原来基因形成

对性关系。

染色体畸变：染色体数目的增减或结构的

改变。

一、性染色体决定性别的方式

①雄杂合型：

XY型：果蝇、人(n=23)、牛、羊、...

X0型：蝗虫、蟋蟀、... ，雄仅1个X、

不成对；星光鱼雌鱼36条染色体

②雌杂合型：

ZW型：家蚕(n=28)、鸟类(包括鸡、鸭

等)、鹅类、蝶类等

ZO型:短颌鲚雄鱼4条染色体

二、影响性别分化的因素有哪些？（一）

性染色体（二）性别决定的方式

1 性染色体决定性别

2 其他形式的性别决定

①雌雄决定于倍数性②基因决定性

别③环境决定性别

（三）性别决定的畸变：由于性染色体

的增减而破坏了性染色体与常染色体两

者正常的平衡关系而引起的。

(四)性别分化与环境关系：在性别决定的

基础上经过一定的外界和内部环境的作

用，发育为一定的表型性别1．营养条件

2．激素 3．氮素影响 4．温度、光照

三、伴性遗传、限性遗传、从性遗传

伴性遗传：是指性染色体上的基因所控制

的某些性状总是伴随性别遗传的现象。

限性遗传：指常染色体上的基因只限于在

一种性别中表现的遗传现象。

从性遗传：常染色体上的基因在杂合状态

下的显隐关系随着雌雄性别而不同。

一、数量性状的特征？⑴. 数量性状的变

异表现为连续性⑵. 对环境条件比较敏

感⑶. 数量性状由普遍存在着基因型与

环境互作二、数量性状遗传的多基因假说

1．决定数量性状的基因数目很多2．各

个等位基因的表现为不完全显性或无显

性或有增效和减效作用3．各基因的作用

是累加性的4. 各基因的效应相等

三、广义遗传率？狭义遗传率？

广义遗传率为总的遗传方差占表现型方

差的比率。H2= VG / VP=VA+VD/VA+VD+Ve

*100%

狭义遗传率为加性遗传方差占表现型方

差的比率。h2=VA/CP=VA/VA+VD+Ve*100%

四、怎样估算环境方差？

(1）对于动物和花粉授粉植物：由于可能

存在严重的自交衰退现象，常用F1表现

型方差估算环境机误方差Ve=Vp

(2)对于自花授粉植物：可用纯系亲本（或

自交系）表现型方差估计环境机误方差

Ve=1/2(Vp1+Vp2)

(3)采用亲本和F1的表现型方差

Ve=1/2(Vp1+Vp2+VF1)

五、C质遗传与母性影响的不同

（1）C质遗传是C质基因决定的，母性

影响是C核基因决定的

（2）C质遗传子代表现型总是和母本一

致的，没有一定的分离比

（3）母性影响是符合孟德尔遗传定律的，

有一定的分离比

引种：鱼类的引种指从外地或外国引进优

良品种，使其在本地区的水域繁衍后代达

到一定的数量的工作。

驯化：人类按照自己的意志，把野生动植

物培育成家养动物或栽培植物的过程。

二、对引入水域和引种水域的生态条件的

考察有哪些？

1、引种对象的特征：起源、当今和历史

的分布

2、非生物因子（引入水域调查）：温度、

盐度、离子浓度、溶解氧、营养、产卵基

质和水文条件。

①气候：涉及引入水域经纬度、海拔、气

温、降雨量、光照、大气压等

②水文条件：涉及水深、水量、流速、流

程、底质、水位变动幅度、盐度、酸碱度

及各种无机盐的含量。

3、生物因子：包括有饵料生物、病原生

物、敌害生物和竞争生物。

三、引种水域进行检疫(1)对引种对象所

在水域进行病虫害调查，尽量从无病虫害

处引种(2)检疫(3)运输途中严防病虫害

污染(4)隔离饲养

四、驯化途径有哪些？

(一) 直接适应：l、激进式（极端驯化）

2、渐进式

(二) 定向改变遗传基础：1、定向人工

(或自然)选择 2、有目的的杂交 3、生物

工程（基因工程）

五、结合实际情况谈谈对引种的看法

优：可以——(1)增加养殖品种 (2)改善

生物群落 (3)充分利用水域的自然资源

(4)提供饵料生物 (5)重建鱼类区系 (6)

提高养殖效益，增加渔业资源

缺：会改变原有的生态平衡，可能造成生

态失衡及生物入侵等

选择育种选择差S:中选个体的平均值和

选择前整个群体的平均值之差选择强度

i=S/σ（选择差和标准差的比值）选择反

应：衡量选择效果的指标，选择效应:选

择亲本的子代表型平均值减去原群体的

表型平均值R=Yf-Y选择育种：简称选种，

是利用现有品种或生物类型在繁殖过程

中自然产生的变异，通过选择纯化及比较

鉴定获得新品种的一种育种途径。纯系学

说：一是在自花授粉的植物原始种群内进

行单株选择可以选出不同的纯系，表明原

品种是纯系的混合物；二是同一纯系内选

择是无效的

个体选择：又叫集体选择，个体选择，

是从来源不同的鱼群种选择表型优良的

个体混养在一起，混合交配，繁殖后代，

繁殖的后代再混养在一起，再选种，这样

混合选拔留种，连续几代培育出一个新品

种。混合选择又一次混合法和多次混合

法。

二、选择育种有哪些方法？比较其优缺点

1、混合选择（最古老的一种选择方法）

优：(1)操作简单，占用池塘少，可结合

生产进行，不需要隔离。

(2)能避免自交繁殖引起的生活力的衰

退，使后代保持较高的活力，常用在良种

繁育。

缺：(1)混合选择进程缓慢，对改良品种

的效果比较有限。 (2)混合选择可不能追

溯亲缘关系

2、家系选择

优：建立在近亲繁殖的基础上，基因必能

定向纯和方向发展，加上人工选择，最终

能育出优良纯种

缺：由于近亲交配，容易产生近交衰退，

出现畸形和有缺陷的个体

3、后裔鉴定

优：可靠，能迅速判断亲本的基因型

缺：单应用麻烦，要用很长时间和大量人

力物力，当得到结果时，亲鱼年龄很大，

一般用于鉴定雄鱼