经济学常识教学大纲

《经济学常识》教学大纲

一、课程性质和任务

本课程采用的是中国城市出版社的《轻松读懂经济学知识》。本课程是中职学校会计、管理专业的选修课程，是为培养和检验学生的经济学基本理论知识和应用能力而设置的一门重要的专业基础课程。本课程的任务是：

1、了解、掌握经济学的基本概念、基本知识、基本理论与方法；

2、熟悉有关经济学原理的基本图形和基本模型，培养和提高学生运用所学知识分析和解决经济应用问题中的能力，以便毕业后能较好地适应我国经济建设和管理工作的实际需要；

二、课程教学目标

了解、掌握经济学的基本概念、基本知识、基本理论与方法，熟悉有关经济学方面的基本理论、基本政策和相应的数学模型，培养和提高学生运用所学知识解决经济应用问题中的能力，以便毕业后能较好地适应经济开发、发展、管理工作的实际需要。

三、教学内容和教学要求

第一章精明理财的经济知识

理财规划不嫌早

树立正确的理财观

钱少更要会理财

丰足不奢华的新节俭

个人理财的三大误区

如何开展家庭理财

在稳定中增值的储蓄

做明天交易的期货

人人都在谈股票

让你省心的基金

比存款划算的债券

系上安全带的保险

化解风险需理性投资

第二章提升个人价值的经济知识

盘点个人的升值资本

职业培训的投资回报率

为什么高学历拿高薪

关注个人素质短板

不可替代性帮你拿高薪

跳槽未必真划算

树立你的个人品牌

警惕职场原地踏步

需求第一，专业第二

如何缩小工资差异

高效岗位和高效劳动

播种快乐，获取职场幸福

第三章管理企业的经济知识追求企业的最适规模

小需求也能催生大产业

重视顾客的满意度

不可忽略的品牌效应

为企业找条新出路

水活源于鲶鱼搅

激励比惩罚更有效

分槽合槽，各得其所

21世纪，人才最贵

简单就是美和高效

一切根源于制度

制度的“热炉法则”

9对隐形素质的挖掘

第四章社会热点中的经济知识人民币升值是好事吗

奥运对经济的影响有多大

摸不着的虚拟经济

扩大内需就要摒弃节俭吗

你所喜欢的拉弗曲线

喧嚣的“黄金周”背后

何谓考试经济热

“她经济”顶起半边天

悄然崛起的会展经济

网络经济的成长

角落里的地下经济

安定是生活的底色

第五章经济思维要用的经济知识

赢家通吃的马太效应

让金钱流动起来

警惕棘轮效应的负面影响

复利效应让你趁早投资

业无信不能兴

鱼与熊掌不可兼得

有得必有失的机会成本

无处不在的边际递减效应

让利益最大化的激励机制

天生我材必有用

何谓帕累托最优

“看得见的手”的威力

第六章最常用实用的经济知识你会送礼吗

拼房客怎样分摊房租

如何面对金钱

人为什么会撒谎

你参加过团购吗

怎样跟人保持联系

赌徒懂经济学吗

掌握经济动向的妙招

你会合理避税吗“

如何兼顾公平与效率

你会使用信用卡吗

怎样富在信息时代”

第七章创造多赢的经济知识学博弈从纳什均衡开始

企业中的两对博弈关系

决定结果的管理者预期

尴尬的“夹心层”管理者

让员工感觉自己与企业共赢

绩效考核中的微妙战争

合作能达成双赢吗

怎样才能做到奖罚分明

如何争取到一个项目

做事要避免零和博弈

博弈论不能包治百病

第八章家庭幸福的经济知识人为什么要结婚

理性看待失恋

离婚也得有资本

门当户对的婚姻更牢靠

婚姻与年龄有关吗

家庭分工与比较优势

家业兴旺靠什么？

有钱你会幸福吗

幸福也可以量化

多个朋友多条路

为何她感受不到幸福

做人成本低，幸福收益大第九章合理消费的经济知识你被价格歧视了吗

越贵越买的吉芬品

让人开心的消费者剩余

买的没有卖的精

商家是如何引导消费的

购买衣物的“三字诀”

享受奢侈品的代价

何谓信贷消费

警惕示范效应作怪

免费午餐真的免费吗

影响价格的供求机制

买房，不要丧失理性

沃尔玛的平价秘密

五、考核方式

本课程为理论考核形式；分为平时测试和期末考试，平时测试占期末总评成绩的50%，期末考试要全面，符合教学大纲要求，要体现重点；难度适中，题量适度，卷面成绩占期末总评成绩的50%，并填写考试结果分析报告单。

六、教学建议

本课程应多采用案例教学及多媒体教学相结合，提高学生学习本门课程的学习兴趣。