人教版八年级物理下册第十二章第一节杠杆PPT

合集下载

人教版八年级下册物理课件12.1《杠杆》(共33张PPT)

人教版八年级下册物理课件12.1《杠杆》(共33张PPT)

画出各力和力臂
L1 O
L2
F2
F1
F1 A
B 画出图中各力的力臂
F2
F1
B
O
(1)找出支点的位置
A
F2 L1
(2)沿动力、阻力的作用 方向将力的作用线画出
(3)从支点作动力、阻力 作用线的垂线
O L2
想一想
画出图中杠杆各力的力臂
L1
F1
O
L2 F2
O
F2
L1
L2
F1
实验探究:杠杆的平衡条件
1 提出问题: 杠杆平衡时,动力、动力臂、阻力、 阻力臂之间存在着怎样的关系?
• (3)等臂杠杆:l1=l2,则F1=F2,使用这类 杠杆,既不能省力,也不能省距离。
各式各样的剪刀都是一对对杠杆, 要剪开较硬的物体,使用哪种剪刀最合 适( )
①剪铁皮的剪子、②钓鱼杆、③动
滑轮、④定滑轮、⑤天平、⑥电工钳,其 中省力的杠杆是_________________省 距离的杠杆________________,等臂的 杠杆是_______________.
O L2
F1=G1=600N F2=G2=200N
钢丝钳
杆秤
瓶盖起子
道钉撬
火钳
独轮车
这些用具是杠杆吗?
古代的杠杆
汲 水 的 桔 槔
古代的杠杆
提问:什么是力臂? 想 一 想?
回答:力臂是支点到力的作用线的 垂直距离。
思考讨论:
1 力臂是一定在杠杆上吗? 答:不是
2 杠杆是否都是直的?
答:杠杆可以是直的,也 可以是弯的
2 猜想与假设: 假设一: F1+L1=F2+L2 假设二:F1–L1=F2–L2 假设三: F1/L1=F2/L2 假设四:F1 ·L1=F2 ·L2

人教版初中物理八年级下册第十二章第一节《杠杆》教学课件ppt

人教版初中物理八年级下册第十二章第一节《杠杆》教学课件ppt
C:尝试画出你寻找到的杠杆的模型。
F =100N
你有什么新 的发现?
费力杠杆
300N
FF ==?300N 300N
等臂杠杆
FF ==?600N
古代的杠杆
古代的杠杆
捣谷的舂
汲水的桔槔
1、工人利用道钉撬来撬铁路枕木上的道钉。 画出图中杠杆的支点、阻力、动力臂和阻力臂。
L1
o
L2
2、上题中,道钉撬的动力 臂为1.5m,阻力臂为0.06 m,
F2
工人160N的力就可以撬动道
钉。则道钉对道钉撬的阻力
为多大?
本节课你有哪些收获?
A:1、画出羊角锤杠杆的支点、 动力、阻力、动力臂和阻力臂 2、若锤把的长度约为30cm,钉子 对羊角锤的阻力为300N,则拔钉子的过程 人最少需要对羊角锤施加多大的力?
B:生活中有哪些地方应用了杠杆?看 谁找的多。对你找到的杠杆进行分类。
数值填入表格中。 ④改变力和力臂的数值,再做几次实验
(5)实验结论:杠杆的平衡条件
动力×动力臂 = 阻力×阻力臂 F1L1 = F2 L2
300N
F=?
如图,杠杆上每两点间的距离均为1m, 若在A点挂一个重300N的箱子,手需要 施加多大的竖直向下的拉力才能使杠杆 在水平位置平衡?
省力杠杆
300N
L2 L1
F2
O
F1
二、杠杆的平衡
1、杠杆的平衡状态
静止状态 匀速转动状态
2、杠杆的平衡条件
(1)影响杠杆平衡的因素是什么? (2)设计实验:
①实验中需要测量哪些物理量? ②实验中,使杠杆在哪个位置平衡便于操作
和测量?为什么? ③实验应该如何操作?
(3)实验探究: (4)收集数据:

人教版物理八年级下册第12章第1节 杠杆 课件(共18张PPT)

人教版物理八年级下册第12章第1节 杠杆   课件(共18张PPT)

认识杠杆的几个概念
F
L2 O 支 点
阻力
F2
动力
F1
L1


作用ຫໍສະໝຸດ 线想一想画出图中杠杆各力的力臂
l1
F1
O
F l2
2
分别画出下图中的力臂。
实验探究:杠杆的平衡条件
1. 提出问题:
杠杆平衡时,动力、动力臂 、阻力、阻力臂之间存在着怎样 的关系?
结论:杠杆的平衡条件是:动力×动力 臂=阻力×阻力臂
3、杠杆的平衡条件: F1 l1 F2 l2

F1 l2
F2
l1
盘点收获
通过本节课的学习你 有哪些收获?
练习:如图是搬运砖头的独轮车,车厢和砖头所受 的总重力G=1000N独轮车的有关尺寸如图,推车时
,人手向上的力F应为多少?
小结:
1、杠杆:在力的作用下绕某一固定点转动的硬棒。
2、杠杆的五要素: 支点、动力、阻力、动力臂及 阻力臂。
支点:杠杆绕着转动的点 动力:使杠杆转动的力 阻力:阻碍杠杆转动的力 动力臂:从支点到动力作用线的垂直距离。 阻力臂:从支点到阻力作用线的垂直距离。
12.1 杠杆
学习目标:
1、能识别出杠杆,并能准确
找出支点、动力、阻力、动力 臂、阻力臂。
2、通过实验探究,能得出杠
杆的平衡条件,并能利用杠杆 的平衡条件进行相关的计算。
这些工具在使用时,有什么共同特点? 它们工作时,能绕一个固定点转动。
钢丝钳
杆秤
瓶盖起子
道钉撬
火钳
独轮车
这些工具都是杠杆
什么是动力,什么是阻力
F1 l1 F2 l2

F1 l2
F2

【最新】人教版八年级下册物理12.1《杠杆》课件(共17张PPT).ppt

【最新】人教版八年级下册物理12.1《杠杆》课件(共17张PPT).ppt
等臂杠杆既不省力也不费力
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/162020/12/16Wednesday, December 16, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/162020/12/162020/12/1612/16/2020 10:54:38 AM • 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2020/12/162020/12/162020/12/16Dec-2016-Dec-20 • 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/162020/12/162020/12/16Wednesday, December 16, 2020 • 13、志不立,天下无可成之事。2020/12/162020/12/162020/12/162020/12/1612/16/2020
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2020/12/162020/12/16December 16, 2020

THE END 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2020/12/162020/12/162020/12/162020/12/16
赛艇的船浆在划水时,它的动力臂和阻力臂,哪个更 长?我们在使用时,是省力,还是费力了?
2.费力杠杆: 动力臂小于阻力臂,动力大于阻力。
(1)你还知道哪些工具是省力杠杆?
(2)使用费力杠杆,虽然费了力,但却省了动 力作用点移动的距离。
3.等臂杠杆: 动力臂等于阻力臂,动力等于阻力。
天平就是一种等臂杠杆。

人教版八年级物理下册第十二章第一节《杠杆》44张ppt

人教版八年级物理下册第十二章第一节《杠杆》44张ppt

(3)甲同学测出了一组数据后就得出了“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结
论,乙同学认为他的做法不合理,理由是一___组__实___验__数__据___太__少___,__具__有___偶__然 ____性___,__不___便__找__出___普__遍___规__律___。
(4)丙同学通过对数据分析后得出的结论是:动力×支点到动力作用点的距离 =阻力×支点到阻力作用点的距离,与小组同学交流后,乙同学为了证明丙
【解析】横梁对轨道 A 的压力 F 和轨道 A 对横梁的支持力是 一对相互作用力,把 MN 看成一根杠杆,B 为支点,A 对横梁的 支持力为动力,零件的重力为阻力(其他重力和摩擦力不计);由 v =st可得,t 时间内 AD 段的长度 LAD=vt,则零件重力的力臂 LG =L-LAD=L-vt,轨道 A 对横梁支持力的力臂为 L,由杠杆的平 衡条件可得 F·L=G·(L-vt),则 F=G(LL-vt)=G-GLvt=mg- mLgvt。
同学的结论是错误的,他做了如图丙的实验,此实验 _能___(选填“能”或“不
能”)说明该结论是错误的,图丙实验中,已知杠杆上每个小格长度为5 cm, 每个钩码重0.5 N,当弹簧测力计在A点斜向上拉(与水平方向成30°角)杠杆,
使杠杆在水平位置平衡时,动力×动力臂 __等__于_(选填“等于”或“不等于”)
L1
L2
F1
F2
L2 O L1
F2 F1
例题解析
例题解析
1、如图所示的杠杆中,动力的力臂用L表示,图
中所画力臂正确的是( D )
L
o
o
L o
L o
G
FG
L
F
G
FG
F
A

【最新】人教版八年级下册物理12.1杠杆课件(共80张PPT).ppt

【最新】人教版八年级下册物理12.1杠杆课件(共80张PPT).ppt
►(2)画六线 ►两个力、两个力 的作用线、两个垂 线
►(3)定两长 ►定两力臂的长
►F1 ►A
►B ►F2
►O
►F1 ►A
►B ►F2
►O
►F1 ►L1
►B
►A ►F2
►O ►L2
►画出图中杠杆各力的力臂
►L1 ►O
►F1
►L2
►O
►F2
►L1 ►F1
►L2
►F2
►共同体验
►L 1 ►O
►F
线位置时,动力臂的变化情况是( ►C)
A.大小不变
B.由小变大
ห้องสมุดไป่ตู้
►O
C.变小
D.变大 ►L2
►2’L
►G ►G
如图所示杠杆,在A端施一个 始终竖直方向的力F,当杠杆由 如图实线位置匀
速转动到虚线位
►L2
置时,动力臂的 ►O
变化情况是 A.大小不变 B.由小变大
►’L
2
►G
C.先变大后变小
D.先变小后变大
►F
1
►力臂一定
2
在杠杆上吗?
►力臂是从支点到力的作用线的垂直距 离。
►共同体验
►L1
►同F2 F3什么相同什么不
►O
►F1
►F3
►F2
►作用在杠杆上的力,作用点和大 小不变,仅方向改变,力臂也会改变
►过F程2在中逆,时力针臂旋是转怎到样水变平化位的置,的何 ►思考:
时最大?何时最小?
►O
►F
►F
►重点提示
动力、阻力都是杠杆受到 的力! 支点、动力作用点、阻力 作正用确点判都断在阻_力_►杆_的杠_上方!向!

长 要 点

人教版八年级下 第十二章 第1节 杠杆(共50张PPT)

人教版八年级下 第十二章 第1节 杠杆(共50张PPT)

理?
解如
L1动力臂
力何
F2阻力
支点(O):杠杆绕着转动的点 动力(F1):使杠杆转动的力
臂理
动力和阻力均作 用在杠杆上,转

解 动 力
动效果相反。 阻
阻力(F2):阻碍杠杆转动的力

动力臂(L1):从支点到动力作用线的垂直距离

阻力臂(L2):从支点到阻力作用线的垂直距离
练一练 一点、二线、三垂直、四标记
特点:省力,费距离
杠杆分类 生活中的省力杠杆
杠杆分类 费力杠杆
F2
F1
动力臂与阻力臂什么关 系?动力与阻力有什么 关系?这类杠杆叫什么 杠杆?有什么特点?生 活还有哪些例子?
L1
O
L2
由 F1L1=F2L2 ∵L1 〈 L2 ∴F1 〉 F2
这是费力杠杆
概念:动力臂小于阻力臂
特点:费力,省距离
杠杆分类 生活中的费力杠杆 剪刀 夹子
L1 O L2
F1=G鱼
F2=G砣
杠杆分类 省力杠杆
使用杠杆好处?省力?方便!什么意思?
动力臂与阻力臂什么关系?动力与阻力 有什么关系?这类杠杆叫什么杠杆?有 什么特点?生活还有哪些例Байду номын сангаас?
F1
O
动力臂L1 阻力臂L2
F2
概念:动力臂大于阻力臂
由 F1L1=F2L2 ∵L1 〉L2 ∴F1〈 F2
这是省力杠杆
• 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021

人教版八年级下册第十二章第一节 杠杆 课件20张ppt

人教版八年级下册第十二章第一节 杠杆   课件20张ppt
★ 调节杠杆在水平位置平衡有什么好处?
使力臂落在杠杆上,便于直接读出或测量。
4、进行实验与收集数据
实验记录
实验 次数
F1/N
L1/cm F2/N
L2/cm F1×L1 F2×L2
1
2
3 4 5
5、杠分杆析的与平论衡证:条件: 动通力过X对动以力上臂数=据阻的力分X析阻,力你臂能发现什么规律?
杠杆的平衡条件字母表示:
O L2
1找2画3作4标
练一练 画出各力和力臂和力臂
L1
L2
F2
F1
L1 F1
L2 F2
四、探究杠杆平衡条件
1、 提出问题:杠杆平衡时,动力、动力臂、阻力、 阻力臂之间存在着怎样的关系?
2 、猜想与假设: 假设一:F1+L1=F2+L2 假设二:F1–L1=F2–L2 假设三:F1 ·L1=F2 ·L2
F1L1=F2L2 或
练习:搬运砖头的独轮车,车箱和砖头所受的总重 力G=1000N,独轮车的有关尺寸如图所示。推车时, 人手向上的力应为多大? 解:F2=G=1000N
由F1L1=F2L2 得
F1= 1000N 0.3m 300N 1m
1.杠杆:
2.杠杆的五要素: 力臂的画法:
3.杠杆的平衡条件:
第一节 杠杆
给我一个支点, 我可以撬动地球!
学习目标
①能识别生活中的杠杆。 ②会画力臂。 ③会探究杠杆的平衡条件并掌握
杠杆的平衡条件。 ④能区别三种不同种类的杠杆。
一、认识杠杆?
一、认识杠杆?
一、认识杠杆?
总结三个用具的 共同特点
钢丝钳
寻找生活中的杠杆
杆秤
瓶盖起子
道钉撬
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

观察支点、力的作用点和力的方向任意一因素的改变都可
通过哪一个因素反映出来。
观察支点、力的作用点和力的方向任意一因素的改变
都可通过哪一个因素反映出来
观察支点、力的作用点和力的方向任意一因素的改变 都可通过哪一个因素反映出来
力臂的画法 1.根据杠杆的使用特点找支点。
2.过力的作用点画力的作用线。
长2米的杠杆,两端分别挂10牛和50牛 的物体杠杆平衡,支点应选在何处?
三、生活中的杠杆:
F1 l1
o
l2
F2
请仔细观察,利用撬棒撬石头时,它的动力
臂和阻力臂,哪个更长呢?我们在使用时, 是省力了?还是费力了呢?
1.省力杠杆:
动力臂大于阻力臂,动力小于阻力。 在生活中,你还发现了哪些工具是省力杠杆?
第十二章 第1节 杠杆
。 。 。

这些工具在使用时,有什么共同特点?
它们工作时有什么共同特征?
以上工具工作时的共同特征认识杠杆:
有力的作用 绕固定点转动
都可看成是一根硬棒
• 杠杆的形状:有直的,也有 弯的。但必须是硬的
一、杠杆的概念:
在力的作用下,能绕固定点转动的硬棒,叫做杠杆。
F1 l1
l2
o
F2
支 点:杠杆可以绕其转动的点 O。 支 点:杠杆可以绕其转动的点 O。 动 力:使杠杆转动的力 F 动 力:使杠杆转动的力 F1 。 1。 阻 力:阻碍杠杆转动的力 F 阻 力:阻碍杠杆转动的力 F2 。 2。 动力臂:从支点 到动力 F l 1。 动力臂:从支点 OO 到动力 F1 作用线的距离 l1。 1作用线的距离 阻力臂:从支点 到阻力 F l 2。 阻力臂:从支点 OO 到阻力 F2 作用线的距离 l2。 2作用线的距离
3.从支点向力的作用线作垂线,垂 线段的长度杠杆平衡:杠杆在动力和阻力作用下静止时, 我们就说杠杆平衡。
问题:杠杆在满足什么条件 时才会平衡?
2.探究杠杆的平衡条件 实验操作: (1)调节平衡螺母,使杠杆水平平衡。
问题:为什么要调节杠杆在水平位置平衡?
保证力臂沿杠杆,便于测量力臂。
(2)杠杆两端挂上不同数量的钩码,移动钩码的位置,使 杠杆水平平衡。将动力F1、阻力F2、动力臂l1、阻力臂l2记 录表格中。 (3)改变阻力和阻力臂的大小,相应调节动力和动力臂的 大小,再做几次实验。 (4)在杠杆的一侧挂上钩码作为阻力,通过在其他位置上 用弹簧测力计拉住杠杆的办法使杠杆平衡。将动力F1、阻 力F2、动力臂l1、阻力臂l2记录表格中。
费力杠杆
费力杠杆
省力杠杆
费力杠杆
费力杠杆
费力杠杆
省力杠杆
省力杠杆
费力杠杆
省力杠杆
生活中的剪刀
思考:什么情况下,人们会选用费力杠杆? 使用费力杠杆有什么好处?
当阻力比较小时,人们会选用费力杠杆。
使用费力杠杆会省距离,很方便。
4.一根粗细均匀的木棒重500 N,一头着
地,求:抬起另一端所需最小的力有多大?
使用费力杠杆,虽然费了力,但却省了动力作
用点移动的距离。
3.等臂杠杆:
动力臂等于阻力臂,动力等于阻力。
物理实验室中,我们使用的天平就是等臂杠杆。
托盘天平
物理天平
[练一练]
1.下列工具在正常使用中,属于费力杠杆的是 ( )
A.启瓶器
B.切纸铡刀 C.食品夹
D.羊角锤
2.小阳同学在做“探究杠杆平衡条件”的实验时, 他把杠杆挂在支架上,发现左端向下倾斜。 (1)若使杠杆在 水平 位置平衡,需把平衡螺母向 右 端调节。 ( 2 )如果在杠杆的 A 处挂三个相同的钩码,则在 B 处要挂 2 个同样的钩码,杠杆才能重新位置平衡。 (3)若在C处挂6 N的钩码,用弹簧测力计作用在 B 点,要使杠杆在水平位置平衡,最小拉力的方向应 该 竖直向上,此时弹簧测力计的示数为 2 N 。
次数 1 2 3 4 5
动力 F1/N
阻力 F2/N
动力臂 l1/m
阻力臂 是否 平衡 l2/m
结论 杠杆的平衡条件
结 结 结 论 论 论
杠杆平衡时,动力×动力臂=阻力×阻力臂。
F1 l1 F2 l2
3.练习
l1=3l2,F1是F2的___倍。 F1:F2=2:5,l1:l2=____。 l1:l2=4:3,F2=60 N,F1=___。 F1=15 N,F2=75 N,l1=15 cm,l2=___。
我们在使用省力杠杆时,得到了省力的利益, 同时我们又付出了怎样的代价呢?
o
请注意观察,赛艇的船浆在划水时,它的动 力臂和阻力臂,哪个更长呢?我们在使用时, 是省力了?还是费力了呢? 使用费力的杠杆,有什么好处呢?
2.费力杠杆:
动力臂小于阻力臂,动力大于阻力。 在生活中,你还发现了哪些工具是费力杠杆?
A O
C
B
3.如图所示,分别沿力F1、F2、F3、的方向用 力,使杠杆平衡,关于三个力的大小,下列说法正 确的是( B ) A.沿F1方向的力最小 L1 O F1 F B.沿F2方向的力最小 2 C.沿F3方向的力最小 L3 F3 L2 D.三个力的大小相等
请对下列器具应用的杠杆进行分类:
等臂杠杆
课堂小结
杠杆的 概念
杠杆平衡 的条件
杠杆的 分类
相关文档
最新文档