语不惊人死不休——锤炼词语ppt

参考:
抛、红、绿。
抛，写出了时间的无情，拟人化， “红、绿”由形容词活用为动词，给 人一种动感。
拟人 词类活用
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轻风 __ 细柳 淡月失梅花
轻风扶细柳 淡月失梅花
参考： “轻风”徐来，“细柳”动态不显，怎能配
得上“摇”、“舞”这类较露的动词呢？ ❖惟有“扶”字才恰到好处，与“轻” 、
“细”相宜，显得和谐，并且又把风人格 化了，形象地描绘出了轻风徐来，柳枝拂 然的柔态，给人以一种柔美之感。
那颤抖的叶是我等待的 热情
而当你终於无视地走过 在你身后落了一地的 朋友啊 那不是花瓣 那是我凋零的心
❖
哪些词用的很生动？
慎重，写出了等待的虔诚； 颤抖，写出了等待的激动； 凋零，写出了那种落寞，悲凉。
悬崖边的树
曾卓
不知道是什么奇异的风 将一棵树吹到了那边 ——平原的尽头 临近深谷的悬崖上
它孤独地站在那里 显得寂寞而又倔强
学生贫乏的只是阅读和思 想，而不是生活。
语不惊人死不休
—锤炼词语
❖语言要优美，词语应 该具备怎样的特点？
准确 生动
什么叫“生动”
新颖别致
❖1.在时光的流逝中，美好的年华过去 了。
❖2.樱桃是红的,芭蕉是绿的。 ❖3.流光容易把人抛，红了樱桃，绿了
芭蕉。 ——蒋捷《一剪梅》
哪些话是准确的？哪句话不 仅准确，而且生动？
要描写一个事物，惟有一个 名词；要表现一个动作，惟有一 个动词；要得到一种性质，惟有 一个形容词。我们必须不断地苦 心思索，非要发现这个唯一的词 语不可，不能用类似的词语敷衍 了事。
(动词 修饰语)
小试身手1：
过去的并不是漫漫的岁月，我握着你的手， 却有一种恍若隔世的感觉：你好吗？
书信早被俗物( 狙击 )(动词)得七零八落， 近况好像( 随风飘落的花瓣 )(比喻)，再也无从 寻找。每当追忆的思潮( 汹涌 )(动词)而来，我 就会( 迷失 )(动词)在惦念的洪流中：你好吗？
拟人
❖微风过处，送来缕缕 清香，仿佛远处高楼 上渺茫的歌声似的。
通感
“叶子出水很高， 像亭亭的舞女的裙”
比喻
方法一:
运用修辞或词类活用可以使语 言生动
一棵开花的树(席慕蓉)
如何让你遇见我
在我最美丽的时刻
当你走近
为这
请你细听
我已在佛前求了五百年 求佛让我们结一段尘缘 佛於是把我化做一棵树 长在你必经的路旁 阳光下慎重地开满了花 朵朵都是我前世的盼望
作业
❖设置一个场景,写一个人或几个人的笑。 ❖要求：细节描写，要能体现人的性格
特征。 ❖字数：100—200。
不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 人若软弱就是自己最大的敌人。 人若勇敢就是自己最好的朋友。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 家！甜蜜的家！！天下最美好的莫过于家！ 游手好闲会使人心智生锈。 每一件事都要用多方面的角度来看它。 有理想在的地方，地狱就是天堂。 有希望在的地方，痛苦也成欢乐。 所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。
-----《小聚》
小试身手2：
新晴野望
王维
新晴原野旷， 极目无氛垢。 郭门临渡头， 村树连溪口。 白水明田外， 碧峰出山后。 农月无闲人， 倾家事南亩。
注：氛垢,尘埃 问：“白水明田外”一句中最精练传神的是哪 一字？请作简要分析。 （２００７年全国二）
答案：明。田野外河水上涨，在阳光 照射下“白水”波光粼粼，比平时更 加明亮夺目，充分显示雨后“新晴”， 诗人极目“野望”所见的景色。
❖ 有一次，他在下棋，左手轻轻地叩茶几。 一粒干缩了的饭粒儿也轻轻地小声跳着。他 一下注意到了，就迅速将那个饭粒儿放进嘴 里，腮上立刻显出筋络.
---阿城《棋王》
找出文段中传神的词 、句
❖ 参考:
❖抹 拈
❖ 饭粒儿由衣服上掉下地， 他也立刻双脚不再移动， 转了上身找
方法三: 细节描写
总结
法国作家福楼拜说：
身体健康，学习进步！ 上帝从不埋怨人们的愚昧，人们却埋怨上帝的不公。
美好的生命应该充满期待、惊喜和感激。 世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 觉得自己做的到和做不到，其实只在一念之间。 第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。 思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 人只要不失去方向，就不会失去自己。 如果你曾歌颂黎明，那么也请你拥抱黑夜。 问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。 未经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
小试身手3：
❖ 根据下面主干成分，添加适当的修饰语，扩展、 补全句子。
我[ ]看着老师的眼 睛，[ ]说：“【
】”
❖ 参考示例： 1、我自信地看着老师的眼 睛，清晰地说：“这道题， 我能做。” 2、我害怕地看着老师的眼 睛，轻轻地说：“我…… 不……不……不知道……” 3、我勇敢地看着老师的眼 睛，倔强地歪着头说：“我 的解法，没错！”
它的弯曲的身体 留下了风的形状
它倾听远处森林的喧哗 和深谷中小溪的歌唱
它似乎即将倾跌进深谷 里
却又像是要展翅飞 翔……
❖我们一起来找一下一些生动的词
倾听、喧哗、歌唱、倾跌、展 翅飞翔
方法二: 给事物加背景、状态、意义
❖ 拿到饭后，马上就开始吃，吃得很快， 喉节一缩一缩的，脸上绷满了筋。常常突然 停下来，很小心地将嘴边或下巴上的饭粒儿 和汤水油花儿用整个儿食指抹进嘴里。若饭 粒儿落在衣服上，就马上一按，拈进嘴里。 若一个没按住，饭粒儿由衣服上掉下地，他 也立刻双脚不再移动，转了上身找……