双线并行,展开情节
双线并行的作文。急用 。。。。。
双线并行的作文。
急用。
《起飞》：人生是一条直线，由无数个尝试的点组成。
一只很小的鸟儿，它刚刚长着羽毛，那看上去显得稚嫩的翅膀似乎不堪一击。
它躲在己的小窝里，羡慕地看着在天空中自由飞翔的头雁。
它憧憬蔚蓝的天空，金色的阳光以及在香的风中飞翔的自由。
它看着自己的翅膀，想：我的翅膀太嫩了，我是飞不起来的。
很小很小的时候，我就开始摇头晃脑地背古诗，从屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，到李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
也许是喜欢那种抑扬顿挫，朗朗上口的快感；也许是爱上了诗的那种纯朴的幽美。
我成了一个喜欢诗的女孩。
拜伦，济慈，泰戈尔，叶宁，北岛，舒婷……有时心里会有一种跃跃欲试的感觉，可我想，我只能做做梦而已。
蓝天白云对小鸟而言越来越具有诱惑，它想飞的念头清晰并且逐渐强烈。
它习惯轻轻拍拍自己的翅膀。
我开始有了自己的一本小笔记。
总是随身带着，有时在田野里闻到泥土的气息；有时朦胧的云雾中看到一颗小星；有时在河边扔下一颗石子荡起圈圈涟漪……生活中每一个恬静的影子化成一句很短的话记在我的笔记本里。
大雁对小鸟说：“出来吧，小东西! 拿出你的勇气，飞出来拥抱蓝天吧。
”小鸟的眼睛亮亮的。
它问自己：“我可以试试看吗？”我开始串联一些简短的句子，开始写成行。
我的老师说：“试试看吧。
也许你也可以写诗，不试怎么知道行不行呢?”我于是用很长的一段时间去寻找和酝酿一些真正的灵感。
小鸟站在树枝上。
那是一个阳光明媚的日子。
它决定试试看。
即使失败，也得先坠落一次呀。
它带着几分怯弱拍起了它的翅膀，越拍越快，它不再有胆怯，而是充满自信和勇气。
呼！一瞬间，它飞了起来，终于飞在广袤的蓝天之下了。
写完最后—行，我的喜悦之情掩饰不住地在眼底流转。
我的第一首诗，终于成功了。
原来写诗并没有我想得那么难。
看着自己的诗发表在杂志上，涂鸦终于变成了铅字。
于是，我微笑着踏进了诗歌的门槛。
回头看我的人生，尝试把每一个点串联起来。
不管是成功和失败，飞鸟的翔程永远在它起飞之后。
【聿初●微课堂】作文指导：双线巧并行，情景相辉映
【聿初●微课堂】作文指导：双线巧并行，情景相辉映七年级语文下册的《爸爸的花儿落了》是我们喜欢的课文，文章用两条线索来构思：景线是写眼前，我参加毕业典礼；情线是忆往事，爸爸对我的爱。
两线交相辉映，既推动情节，又使“父爱”和“成长”的主题深入人心。
这种“双线并行”的构思方法能使文章别开生面、情景相融、过渡巧妙、耐人寻味。
这一技法需要注意：情线一般是文章的主要情节，景线则围绕某一景物，呈现的方式可以多样，如：事发场所、营造意境、情节推动、烘托人物、作象征物等。
情线笔墨应多于景线，人物描写要饱满。
景线往往为文章穿针引线，宜针脚细密、适当渲染，衔接上下文要巧妙自然。
下面就以一篇考场作文为例来讲解这一技法：特别的玉兰花香904班郑禧喆那年，阳光正好，我们单纯得没有烦恼；那年，微风拂晓，带来那一阵阵沁入心田的玉兰花香。
（开头营造意境，情线“友谊”和景线“玉兰花”亮相，点题。
）亲爱的闺蜜，你还记得吗？实验课上的那次小灾难？（每个场景以相同的呼告重章叠唱，亲切真挚。
）我操作着实验器材，却没有意识到危险所在。
我看向窗外那棵玉兰树，在绿意盎然间，点缀着白色的玉兰花。
（景线推动情节。
）忽然，只听见“啪”的一声，你抱住我，往后拉去，我吓得闭住双眼。
没有想象中的疼痛，我才缓缓睁开眼睛，你的那句“小心”还回荡在耳边。
映入眼帘的是你受伤的手，娇嫩的小臂上，一个透明的小水泡正立在上头，周围是烫伤的痕迹，浅红色的一圈，触目惊心。
（抓住“动情点”描摹，中心和人物个性才突出。
）我的心里像是被什么压住似的，沉重极了，眼底也蒙上一层水雾。
你轻轻地拍了拍我的手，笑了笑，对我说道：“我没事，不用担心！”我也只好点点头，尝试用冷水给你的手臂消肿。
微风经过回廊，卷起庭前的玉兰花瓣带到我们身旁，你拾起那一片洁白的玉兰花瓣，对我微微一笑。
你就如这玉兰花一般，给了我一节难忘的实验课。
（景线设计巧妙，如清新的蜡笔画，玉兰花的冰清玉洁象征好友善良的心。
）亲爱的闺蜜，你还记得吗？树下，石椅上，我们并肩而坐、笑谈古今的身影？阳光被玉兰树枝顽皮地拆开，化作一块块小拼图，细细碎碎地洒落在地上。
高考作文写作指导：双线并行式结构作文模板
⾼考作⽂写作指导：双线并⾏式结构作⽂模板⾼考作⽂写作指导：双线并⾏式结构作⽂模板【模板解说】双线结构是指⽂章在同⼀叙述流程中设置两条线索，其同时展开故事情节，形成两个故事，互相契合，互相⽣长。
两条线索或平⾏前进，或交织发展，在特定契合点汇合成⼀线，完成⽂章主旨的表达。
【例⽂展⽰】待蒲公英开满⼭坡当清风轻拂过⼤地的时候，漫⼭遍野的蒲公英开始搭载风之列车，启程了。
⼀座⼩⽊屋前，⼀位双眸清澈的青年轻轻关上门，⾝背满载着梦想的画板，出发了。
①没⾛多久，⼀条⼩溪闯⼊了他的视野。
被风吹皱的⽔⾯上泛着粼粼的波光，⽔底五颜六⾊的⽯⼦清晰可见，⽔流不紧不慢地流淌在属于⾃⼰的地盘上。
岸边的野花散发出芳⾹，沾染了⼩溪的些许湿⽓，迎⾯飘来。
如此赏⼼悦⽬的景⾊可不容错过，青年将所有的喜爱与赞美之情倾注笔尖，⼀笔⼀笔描绘出这美丽的风景。
画完后，他收拾好画板，久久伫⽴在⼩溪前，终于恋恋不舍地迈开脚步，继续踏上他的旅程，他相信只要⼀点点积累每⼀处风景，每⼀处美好，每⼀次灵感，最终⼀定能成为⼀位出⾊的画家。
②蒲公英随风⽽飘，飞过⼭川，越过峡⾕，定居在⼀个美丽的⼭坡。
然后，将⾝体埋⼊⼟壤，开始⼀点点汲取养分，等待最后的盛开。
③青年路过⼀个繁华的街市，映⼊眼帘的是⼈们在各种店铺前精⼼挑选着物品，⼈⼈神采各异，表情丰富，甚⾄有⼈不时⽤上⼿脚⽐划着。
店铺⽼板的叫卖声，买东西的⼈的赞美声，⼩孩⼦玩闹时的欢笑声……周围的⼀切都淹没在各种声⾳⾥。
这样热闹⾮凡的景象让青年陶醉了，他迫不及待地拿起画板，勾勒出这个街市的繁华以及⼈们的喜悦。
④青年⼀路⾛⼀路画，在画板上描绘出他所见到的美好。
有繁花盛开、新叶初裁，有江河万⾥、层林尽染，有江畔听涛、品茗吟诗的⼈，有踏雪赏梅、围炉夜话的⼈，这些都被他⽤画笔⼀⼀记录下来，同时他也积累了不少经验。
⑤蒲公英每⼀天都不放弃努⼒，不停积蓄养分。
当初夏的清风吹过⼤地时，它们为了这美丽的盛开，⽤上积累的养分，全⼒展现出了它们的风采。
双线叙事的妙处
双线叙事的妙处双线叙事是一种在文学作品中常用的叙事技巧，它由两条或更多条线索组成，交替展开并最终交汇在一起。
这种叙事方式有着独特的妙处，可以使作品更加引人入胜、丰富多样。
下面将从清晰的结构安排、角色独特性、情节张力以及意义深远的主题表达四个方面详细论述。
首先，双线叙事可以带来清晰的结构安排。
通过交替展示两条或多条线索，读者可以清楚地了解故事的逻辑和时间线。
不同的线索通常均以第一人称或第三人称的方式展示，读者可以跟随其中一个线索进行阅读，而待到线索交汇之处，产生的效果更加令人着迷。
这种结构的安排可以增强故事的连贯性，避免故事的走神或冗长。
其次，双线叙事可以突出角色的独特性。
通过交替展示两个或多个主要角色的生活经历和思想感受，读者可以更加深入地了解每个角色的性格和背景。
这种交替展示还可以增加故事中的人物互动和矛盾冲突，使读者更容易产生共鸣和情感投入。
通过展示不同角色的对比和碰撞，双线叙事可以刻画出更加立体丰满的人物形象，使读者对角色的感情更加复杂和深入。
第三，在情节展开时，双线叙事可以产生更大的张力。
通过交替展示两个或多个情节线的发展，读者可以感受到不同线索中的紧张和悬念。
当两个线索交汇在一起时，产生了悬念的解析和故事的高潮，读者可以体验到紧张刺激的情感体验。
这种叙事方式可以增加阅读的吸引力和紧迫感，使读者更加投入到故事的发展中去。
最后，双线叙事还可以表达深邃的主题。
通过交替展示两个或多个线索，作家可以通过对比和对话的方式，探讨一系列深刻的主题。
例如，对比现实世界和想象世界之间的差异，探讨现实中的真相和想象中的可能性；或者对比过去和现在的变化，探讨时间和记忆的奥秘。
通过这种双线叙事的方式，作家可以提供更多的思考和启发，使读者对主题有更加深入的理解。
总之，双线叙事作为一种常用的叙事技巧，具有独特的妙处。
它可以通过清晰的结构安排、角色独特性、情节张力以及意义深远的主题表达，使作品更加引人入胜、丰富多样。
一技一文一评：双线并行
一技一文一评：双线并行作者：张明常来源：《新作文·初中版》2021年第01期先说双线结构。
一篇文章往往不止一条线索，有时是两条线索。
两条线索同时存在和发展，共同拓展文章的广度和深度，更好地表现丰富而复杂的社会生活。
对于初中生而言，能把两条线索巧妙地运用在文章中，会使文章内涵丰富深刻，从而深深地感染读者。
再说双线并行。
文章的两条线索往往是平行发展的，就分量而言，可以平分秋色，可以有主有次。
它们或是同向映衬，或是反向对比，将两条线放在一起来写，能够突出文章中心，更强烈鲜明地表现文章主题。
举例来说，林海音的《爸爸的花儿落了》，作者以参加小学毕业典礼的过程为主线，穿插对往事的回忆，并以“花儿”为副线，不断与叙事的情节呼应。
爸爸身体好时，花儿茂盛；爸爸身体差时，花儿枯萎；爸爸去世，花儿落了。
花儿是爸爸最喜欢的东西，也是爸爸形象的象征，人与花儿相互映衬，抒发了对父亲的深切感激和怀念之情。
整篇文章所叙的事情多而有条理，两条线索交错并行，使得文章结构严密，中心集中，情调哀而不伤，情感含而不露。
需要注意的是，两条线索要相互交织，相互融合，不要各行其道，导致结构松散。
希望，就这样生长山东一考生没人想到，2 0 2 0年的春天，竟然如此漫长。
因为新型冠状病毒感染的肺炎疫情暴发，人们不能外出工作、锻炼、玩耍，出门的理由只能是买菜、倒垃圾。
不知何时才能恢复正常生活，复学的日期一拖再拖，每天憋在家里，关注着不断攀升的感染病例数字，我的心情很沉重。
早饭后，妈妈收拾厨房，翻出一包生菜种子。
“我们自己种菜吧。
”妈妈提议道，“也省得在网上‘偷菜’了。
”这个提议全票通过。
我们说干就干，找花盆，培土，撒种，浇水，然后眼巴巴地盼着生菜发芽。
三四天之后，光秃秃的花盆里钻出一个个针尖大小的绿芽。
我欢呼雀跃，爸爸妈妈也凑上前来，惊喜不已。
不知何时，小小的菜芽探出头来，慢慢分成两半，然后又生出新叶，生机勃勃。
又是几天不见，新叶居然争先恐后地挤满了花盆。
小说双线结构的效果
小说双线结构的效果
简介
双线结构是一种常见的小说叙事方式，通过同时展开两条或多条线索来讲述故事。
这种叙事方式在许多经典小说中被广泛采用，具有一定的效果和意义。
增强悬念
双线结构可以增强作品的悬念效果。
通过交叉展开两条线索，在读者阅读过程中不断引发疑问和好奇心，使读者更加投入到故事中。
悬念的增强不仅能增加读者的阅读兴趣，还能够让读者保持持续的阅读欲望，推动故事的发展和解谜的过程。
平衡情节和描写
双线结构可以很好地平衡作品中的情节推进和描述描写。
通过在不同线索之间的切换，可以避免情节过于单一和平淡，同时也能使得描写更加有层次和丰富。
情节的推进和描写的平衡是一个好的作品所必须的，双线结构为实现这一平衡提供了一种有效的手段。
展现多维世界
通过双线结构，作品可以同时展现多个不同的世界和角度。
每条线索可能代表着不同的时间、空间、人物或者主题。
这种多维度的展现使得作品更加丰富和有层次感。
读者可以在多个世界之间穿梭，感受到不同线索之间的联系和碰撞，从而对作品有更深刻的理解和思考。
结论
小说双线结构是一种有效的叙事方式，能够增强悬念、平衡情节和描写，以及展现多维世界。
在创作小说时，可以考虑运用这种叙事方式，在提高读者阅读体验的同时，也为作品增添更多的艺术魅力。
并蒂连枝花更芳——例谈小说情节的双线结构法
并蒂连枝花更芳——例谈小说情节的双线结构法［摘要］双线结构是情节设置的一种新颖别致的组合形式，同时存在和发展的两条线索便于拓展作品的广度和深度,更好地表现丰富而复杂的社会生活。
这种形式同学因平时接触较多而容易掌握。
［关键词］双线结构法双线结构的模式明暗线双主线主副线小说中人物形象的塑造建立在情节的基础上，而情节的设置是极体现作者构思行文水平技巧的方面。
双线结构是情节设置的一种新颖别致的组合形式，同时存在和发展的两条线索便于拓展作品的广度和深度,更好地表现丰富而复杂的社会生活。
同时这种形式同学因平时接触较多而容易掌握。
如果能在自己的写作中加以运用和表现，就会使文章显得丰厚深刻，获得阅读者的认同。
一、双线结构法所谓双线结构法，就是指写作的叙事过程中设置两条线索，把散乱的材料串联起来成为两个事件，彼此映照、对比、交叉、重合，最终成为一个整体，从而更好地传情达意的谋篇之法。
所谓双线交叉，在小说里，它或者是一人两事，或者是两人一事，每条线索都串起若干个细节单元，既可以平行展开，殊途同归，也可以交叉重叠，相互衬托。
小说的双线结构，或明暗相照，或主次携行，或平行发展，若断如续，时有时无，显隐互见，如草蛇灰线，复脉千里。
二、小说双线结构的三种模式根据小说线索性质、写法、作用的不同，可分为以下三种：1．明暗线：显隐结合，摇曳多姿明暗线是从落笔角度（写法）而言的。
明线是文中直接呈现出来的贯穿始终的线索；在明线上，故事情节从正面展开，人物活动、场面从正面描写。
暗线则是间接地呈现出来的贯穿全文的线索；在暗线上，人物活动、情节、场面等都从侧面处理。
明线是显性的，暗线是隐性的。
一般写景、抒情的文章，大都有两条线，一条是写实线，即对具体景物的摹写；一条是抒情线，即从景物描写中透射出来的作者感情的脉络。
如《我的空中楼阁》就是如此：一条是实写小屋的风景，一条是透过景物抒发的感情。
这后一条线才是寄情的真意所在，借前一条实线而得以外化。
2020年双线并行范文双线并行的作文急用
双线并行范文双线并行的作文急用《起飞》：人生是一条直线，由无数个尝试的点组成。
一只很小的鸟儿，它刚刚长着羽毛，那看上去显得稚嫩的翅膀似乎不堪一击。
它躲在己的小窝里，羡慕地看着在天空中自由飞翔的头雁。
它憧憬蔚蓝的天空，金色的阳光以及在香的风中飞翔的自由。
它看着自己的翅膀，想：我的翅膀太嫩了，我是飞不起来的。
很小很小的时候，我就开始摇头晃脑地背古诗，从屈原的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，到李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
也许是喜欢那种抑扬顿挫，朗朗上口的快感；也许是爱上了诗的那种纯朴的幽美。
我成了一个喜欢诗的女孩。
拜伦，济慈，泰戈尔，叶宁，北岛，舒婷……有时心里会有一种跃跃欲试的感觉，可我想，我只能做做梦而已。
蓝天白云对小鸟而言越来越具有诱惑，它想飞的念头清晰并且逐渐强烈。
它习惯轻轻拍拍自己的翅膀。
我开始有了自己的一本小笔记。
总是随身带着，有时在田野里闻到泥土的气息；有时朦胧的云雾中看到一颗小星；有时在河边扔下一颗石子荡起圈圈涟漪……生活中每一个恬静的影子化成一句很短的话记在我的笔记本里。
大雁对小鸟说：“出来吧，小东西! 拿出你的勇气，飞出来拥抱蓝天吧。
”小鸟的眼睛亮亮的。
它问自己：“我可以试试看吗？”我开始串联一些简短的句子，开始写成行。
我的老师说：“试试看吧。
也许你也可以写诗，不试怎么知道行不行呢?”我于是用很长的一段时间去寻找和酝酿一些真正的灵感。
小鸟站在树枝上。
那是一个阳光明媚的日子。
它决定试试看。
即使失败，也得先坠落一次呀。
它带着几分怯弱拍起了它的翅膀，越拍越快，它不再有胆怯，而是充满自信和勇气。
呼！一瞬间，它飞了起来，终于飞在广袤的蓝天之下了。
写完最后—行，我的喜悦之情掩饰不住地在眼底流转。
我的第一首诗，终于成功了。
原来写诗并没有我想得那么难。
看着自己的诗发表在杂志上，涂鸦终于变成了铅字。
于是，我微笑着踏进了诗歌的门槛。
回头看我的人生，尝试把每一个点串联起来。
不管是成功和失败，飞鸟的翔程永远在它起飞之后。
2020高考作文写作指导：双线并行式结构作文模板
高考作文写作指导：双线并行式结构作文模板【模板解说】双线结构是指文章在同一叙述流程中设置两条线索，其同时展开故事情节，形成两个故事，互相契合，互相生长。
两条线索或平行前进，或交织发展，在特定契合点汇合成一线，完成文章主旨的表达。
【例文展示】待蒲公英开满山坡当清风轻拂过大地的时候，漫山遍野的蒲公英开始搭载风之列车，启程了。
一座小木屋前，一位双眸清澈的青年轻轻关上门，身背满载着梦想的画板，出发了。
①没走多久，一条小溪闯入了他的视野。
被风吹皱的水面上泛着粼粼的波光，水底五颜六色的石子清晰可见，水流不紧不慢地流淌在属于自己的地盘上。
岸边的野花散发出芳香，沾染了小溪的些许湿气，迎面飘来。
如此赏心悦目的景色可不容错过，青年将所有的喜爱与赞美之情倾注笔尖，一笔一笔描绘出这美丽的风景。
画完后，他收拾好画板，久久伫立在小溪前，终于恋恋不舍地迈开脚步，继续踏上他的旅程，他相信只要一点点积累每一处风景，每一处美好，每一次灵感，最终一定能成为一位出色的画家。
②蒲公英随风而飘，飞过山川，越过峡谷，定居在一个美丽的山坡。
然后，将身体埋入土壤，开始一点点汲取养分，等待最后的盛开。
③青年路过一个繁华的街市，映入眼帘的是人们在各种店铺前精心挑选着物品，人人神采各异，表情丰富，甚至有人不时用上手脚比划着。
店铺老板的叫卖声，买东西的人的赞美声，小孩子玩闹时的欢笑声……周围的一切都淹没在各种声音里。
这样热闹非凡的景象让青年陶醉了，他迫不及待地拿起画板，勾勒出这个街市的繁华以及人们的喜悦。
④青年一路走一路画，在画板上描绘出他所见到的美好。
有繁花盛开、新叶初裁，有江河万里、层林尽染，有江畔听涛、品茗吟诗的人，有踏雪赏梅、围炉夜话的人，这些都被他用画笔一一记录下来，同时他也积累了不少经验。
⑤蒲公英每一天都不放弃努力，不停积蓄养分。
当初夏的清风吹过大地时，它们为了这美丽的盛开，用上积累的养分，全力展现出了它们的风采。
那么久的积累，终于在这宁静的初夏显示出了作用。
双线并行的优秀记叙文
双线并行的优秀记叙文记叙文是一种以叙述事实或事件为主要手法的文章形式。
一篇优秀的记叙文应该具有清晰的思路和流畅的表达，同时避免包含任何会对阅读体验产生负面影响的元素。
在写作过程中，我们需要注意以下几点。
首先，标题应与正文相符。
标题是文章的门面，应准确地概括文章的主题内容，不得误导读者。
例如，如果文章的主题是关于人与自然的和谐关系，标题不应是“城市的繁忙与喧嚣”。
其次，文章内容中不应加入任何广告信息或网址链接。
文章的目的是传达作者的观点或叙述一段故事，不应成为宣传产品或服务的平台。
广告信息的插入会干扰读者的阅读体验，因此应避免在正文中加入任何与广告有关的内容。
第三，文章内容不能侵犯版权或引发侵权争议。
我们要尊重他人的知识产权，不得在文章中使用他人的文字、图片或其他原创作品，除非获得了相应的授权或使用许可。
否则，可能引发版权纠纷，对文章的可信度和作者的声誉造成负面影响。
第四，文章中不能包含不适宜展示的敏感词或其他不良信息。
作为一种文学形式，记叙文应该传达积极向上的价值观，避免使用敏感词汇或包含不良信息，以免冒犯读者或触犯法律法规。
最后，文章正文应避免出现缺失语句、丢失序号或段落不完整等问题。
这些错误会导致读者在阅读过程中感到困惑和不满，影响文章的整体质量。
因此，在写作过程中，我们应该仔细检查文章的结构和逻辑，确保每个段落都完整且连贯。
总之，一篇优秀的记叙文应该具备清晰的思路，流畅的表达，并避免包含与正文不符的标题、广告信息、侵权争议、不良信息以及缺失语句等问题。
通过注意以上几点，我们可以创作出双线并行的优秀记叙文，给读者带来良好的阅读体验。
双线并行作文
双线并行作文在生活中，我们经常会面对各种选择和抉择，有时候我们需要在两种不同的选择之间做出决定。
这就好比人生中的双线并行，我们需要在两种可能性中做出选择。
双线并行的作文也是一种写作方式，它要求我们在文中展示出两种不同的观点或者两种不同的情况，然后进行对比或者分析，最终得出结论或者观点。
双线并行作文可以在很多不同的场合使用，比如在写议论文时，可以对比两种不同的观点，从而让读者更加全面地了解问题的各个方面。
在写记叙文时，也可以运用双线并行的手法，将两个不同的故事情节进行交替叙述，从而增加文笔的变化和阅读的趣味性。
双线并行作文的优点之一就是可以让文章更加丰富多彩。
通过对比展示两种不同的情况或者观点，可以让文章内容更加生动，读者也更容易被吸引。
另外，双线并行作文也可以让作者在写作过程中更加全面地思考问题，因为需要考虑两种不同的情况，所以可以帮助作者更加客观地看待问题，从而得出更加合理的结论。
然而，双线并行作文也有一定的难度，因为需要在有限的篇幅内展示两种不同的情况或者观点，所以对于作者的逻辑思维能力和文字表达能力都有一定的要求。
另外，双线并行作文也需要保持逻辑的清晰和条理性，避免让读者感到混乱或者困惑。
在写双线并行作文时，我们首先需要明确两种不同的情况或者观点，然后分别进行展开和阐述。
在展开的过程中，需要注意保持逻辑的连贯和条理性，让读者能够清晰地理解两种情况或者观点的特点和优劣。
最后，需要进行总结和归纳，得出结论或者观点。
总的来说，双线并行作文是一种富有挑战性但又非常有趣的写作方式。
通过对比展示两种不同的情况或者观点，可以让文章更加生动有趣，也可以帮助作者更加客观全面地看待问题。
因此，在写作时，我们可以尝试运用双线并行的手法，让文章内容更加丰富多彩，让读者更容易被吸引和感染。
高考作文写作指导：双线并行式结构作文模板
高考作文写作指导：双线并行式结构作文模板【模板解说】双线结构是指文章在同一叙述流程中设置两条线索，其同时展开故事情节，形成两个故事，互相契合，互相生长。
两条线索或平行前进，或交织发展，在特定契合点汇合成一线，完成文章主旨的表达。
【例文展示】待蒲公英开满山坡当清风轻拂过大地的时候，漫山遍野的蒲公英开始搭载风之列车，启程了。
一座小木屋前，一位双眸清澈的青年轻轻关上门，身背满载着梦想的画板，出发了。
①没走多久，一条小溪闯入了他的视野。
被风吹皱的水面上泛着粼粼的波光，水底五颜六色的石子清晰可见，水流不紧不慢地流淌在属于自己的地盘上。
岸边的野花散发出芳香，沾染了小溪的些许湿气，迎面飘来。
如此赏心悦目的景色可不容错过，青年将所有的喜爱与赞美之情倾注笔尖，一笔一笔描绘出这美丽的风景。
画完后，他收拾好画板，久久伫立在小溪前，终于恋恋不舍地迈开脚步，继续踏上他的旅程，他相信只要一点点积累每一处风景，每一处美好，每一次灵感，最终一定能成为一位出色的画家。
②蒲公英随风而飘，飞过山川，越过峡谷，定居在一个美丽的山坡。
然后，将身体埋入土壤，开始一点点汲取养分，等待最后的盛开。
③青年路过一个繁华的街市，映入眼帘的是人们在各种店铺前精心挑选着物品，人人神采各异，表情丰富，甚至有人不时用上手脚比划着。
店铺老板的叫卖声，买东西的人的赞美声，小孩子玩闹时的欢笑声……周围的一切都淹没在各种声音里。
这样热闹非凡的景象让青年陶醉了，他迫不及待地拿起画板，勾勒出这个街市的繁华以及人们的喜悦。
④青年一路走一路画，在画板上描绘出他所见到的美好。
有繁花盛开、新叶初裁，有江河万里、层林尽染，有江畔听涛、品茗吟诗的人，有踏雪赏梅、围炉夜话的人，这些都被他用画笔一一记录下来，同时他也积累了不少经验。
⑤蒲公英每一天都不放弃努力，不停积蓄养分。
当初夏的清风吹过大地时，它们为了这美丽的盛开，用上积累的养分，全力展现出了它们的风采。
那么久的积累，终于在这宁静的初夏显示出了作用。
高考作文创新形式——双线并行
高考作文创新形式——双线并行第一篇：高考作文创新形式——双线并行想起了爸爸上课的铃声响了，语文老师站在讲台上说：“今天我们学习第三课。
”这时，不知为什么，我的心情变得激动起来。
第三课是一篇散文《背影》，现代作家朱自清写的。
上课前，这篇课文我看了好几遍。
那个步履蹒跚、行动艰难的父亲的背影总是浮现在脑海中，使我不由得想起了我的爸爸。
我的爸爸也是这样一个勤劳朴实的人。
他虽然没有高大的背影，也没有温柔的笑容，但他对我的爱却很深很深。
在我的记忆中，爸爸总是来去匆匆。
他白天上班，晚上又要研究学问，往往一回家就钻进书房埋头工作。
他太忙碌、太疲劳了。
每天与书本为伴，没有时间和我促膝长谈，可百忙中，他却总忘不了为我做点什么。
因此，每天早晨上学前，我的水壶里总会装满开水。
记得小学升初中前的一次模拟测验，我由于粗心大意没取得理想的成绩。
妈妈气得骂了我一顿，可爸爸却拦住她说：“算了吧，既然错了，骂也无用，下回改正也不晚。
”那天，妈妈的骂没有使我哭，可听了爸爸的话，我却背地里流下了眼泪。
老师开始讲课了，她从作者生平到词语到段落一一讲了一遍，接着请一位同学站起来带感情朗读课文。
“到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西……家中光景很是惨淡。
”我越听越感到不安，为什么他读得这么生硬？一字一顿，一点儿感情都没有，好像在叙述一件很平常的家事！不，不是这样的！我听着，在心里说。
此时，我有一种强烈的愿望，多么希望老师能给我一次朗读的机会。
不是为了出风头，而是心里有种憋了很久的感情想倾吐出来。
终于，老师要求朗读父亲买橘子那段课文了。
我咬了咬嘴唇，郑重地举起了手。
老师点了我的名字。
我站起来。
激动得连握着书本的手都在颤抖。
“……这时，我看见他的背影，我的泪很快地流下来了……”那个蹒跚的父亲的背影又浮现在我的脑海中。
我的爸爸也是这样爱我的。
记得升中学考试那天早晨，他忙得又是为我准备文具，又是给我灌开水，还煮了两个鸡蛋让我带上。
我开始还觉得多余，考试只花了两个小时，煮鸡蛋干什么？吃过早餐，我也来不及向爸爸告别，就匆匆出了门。
双线叙事作文
双线叙事作文在文学创作中，叙事是一种重要的表达方式。
而双线叙事，则是一种常见的叙事手法，它能够让故事更加丰富多彩，更加引人入胜。
双线叙事，顾名思义，就是指故事情节在两条线索上进行展开，通过交织、对比、呼应等手法，使得整个故事更加生动有趣。
下面，我将结合一些经典作品，谈谈双线叙事的魅力和表现形式。
首先，双线叙事能够让故事更加丰富多元。
在《红楼梦》中，作者曹雪芹就采用了双线叙事的手法。
一条线索是贾宝玉、林黛玉等人的爱情纠葛，另一条线索是贾母、王夫人等人的家族恩怨。
这两条线索交织在一起，既有细腻动人的爱情戏，又有家族恩怨的悲剧，使得整个故事更加丰富多元，吸引了无数读者的目光。
其次，双线叙事能够让故事更加引人入胜。
在《了不起的盖茨比》中，作者菲茨杰拉德巧妙运用了双线叙事的手法。
一条线索是盖茨比对黛西的爱情追求，另一条线索是尼克卡拉韦对盖茨比的观察和思考。
这两条线索相互交织，使得整个故事充满了悬念和张力，读者在阅读过程中时常为主人公的命运揪心，时常为故事的发展捉摸不透，从而更加投入到故事情节之中。
最后，双线叙事的表现形式多种多样。
在《百年孤独》中，加西亚·马尔克斯运用了双线叙事的手法，不仅在时间线上进行了双线叙事，还在人物角色上进行了双线叙事。
这种多重叙事线索的交织，使得整个故事更加错综复杂，读者需要在不同的时间、不同的人物之间进行跳跃阅读，从而增加了阅读的乐趣和挑战。
总之，双线叙事作为一种叙事手法，能够让故事更加丰富多元，更加引人入胜。
它的表现形式也是多种多样，可以在时间线上进行双线叙事，也可以在人物角色上进行双线叙事。
无论是古典作品还是现代小说，双线叙事都能够为故事增添更多的魅力，让读者沉浸其中，乐此不疲。
这也正是双线叙事作为一种叙事手法的魅力所在。
记叙文写作双线并进讲义
“双线并进”类作文构思指导学生写作，迫于时间所限，往往多注意于作文的选材立意和语言表达，而缺乏一种良好的结构意识，从而陷入腹内文未成稿、笔下艰涩难行的困境。
鉴于此，推介一种作文快速结构技法——“双线”结构一、关于双线结构在文章的写作中，我们要考虑到实虚、远近、深浅、明暗、疏密、张弛、动静等因素，这些因素涉及内容，关乎技法。
其中，实的、近的、深的、明的、张的、动的，要比虚的、远的、浅的、暗的、弛的、动的显眼，更带有直观性，处于审美活动的优势地位，我们可谓之“显”的因素，后者容易被忽视，就处于审美的劣势地位，属于“隐”的因素。
写作活动中，必须处理好“显”“隐”之间的关系，安排好“显”与“隐”的格局，使显现处笔墨酣畅，生机勃勃，人物和事物跃然纸上；使隐处含蓄精当，意韵深远，笔墨虽少而尽得风流。
写作从模仿与借鉴起步，这是最根本的规律。
运用“双线并进”“显隐相依”的方法构思作文，我们的阅读资料库有许多可借鉴的范本。
“背影”采用了双线结构的方法，一条是以时间的先后、地点的转换为顺序记事写人的明线：徐州见父、回家奔丧、南京送行、北平读信，这四件事按时间先后依次写来。
前两件事写得简略，南京送行写得详细，诸如决定亲自送子、过江、进站、买票、讲价、登车、拣座、买橘、话别，每个细节也未放过，特别是买橘一事，犹如电影中的慢镜头似的，把背影的全部过程叙述了出来；然后又转入略写，几句话就概括了父亲的大半生。
另一条是以“背影”为标志的、作者思想感情起伏变化的暗线。
如开头点背影，望父买橘——写背影，父子分手——找背影，篇末再扣背影。
全文四次写背影，有力地表达了作者感情的变化，反复照应了标题，使文章浑然一体，天衣无缝。
“背影”则是贯串始终的一条内在的主线。
一篇文章，内容丰富，就需要巧妙而艺术地将生活素材作一番恰到好处的调动与安排，以求“显”与“隐”的艺术地有机地结合。
所以，我们在知道了“显”与“隐”的类型之后，写作时还需要注意技法上的一些要求：从“显”与“隐”的内容上来说，需要处理好双线主次、实虚、明暗等因素间的关系。
统编版必修下册整本书阅读《红楼梦》指导第三课情节双线并行一波三折
统编版必修下册整本书阅读《红楼梦》指导第三课情节双线并行一波三折《红楼梦》是中国古代文学的瑰宝，也是中学语文必修下册的重要阅读内容之一。
其中第三课《情节双线并行一波三折》给我们展示了红楼中复杂精妙的叙事结构和情节发展。
本文将对这一故事情节进行剖析，并探究其双线并行、一波三折的特点。
首先，我们需要了解《红楼梦》的双线并行结构。
这是小说在情节发展上采取的一种手法，即通过两个或多个互相关联的故事线索，同时展开，相互交织，互为影响，共同构建整个故事。
在《红楼梦》中，呈现了贾宝玉和林黛玉两条主线故事，贾宝玉的爱情故事与林黛玉的遭遇展开，并有机地融入到整个家族命运的发展中去。
接下来，我们来看看第三课《情节双线并行一波三折》中的具体情节。
在这一课中，贾宝玉在梦中遇见了林黛玉，两人的情感逐渐升温。
然而，他们的爱情之路却充满了波折和曲折。
贾宝玉的堂兄贾母不满贾宝玉对黛玉的痴情，通过各种手段试图破坏他们的关系。
同时，贾母的身边又出现了另一个女子薛宝钗，她与贾宝玉的关系渐渐密切，给宝黛二人的感情添加了一道阻碍。
随着情节的发展，贾宝玉和林黛玉的感情日益加深，但却时常受到外界干扰。
贾赦对贾宝玉的不满加剧了贾母的反对，使得贾宝玉和黛玉的关系进一步紧张。
同时，薛宝钗的纷纷扰扰也让贾宝玉为难不已。
这种复杂的情感交织和外部干扰使得贾宝玉和林黛玉的爱情之路充满了曲折和波折。
然而，正当贾宝玉和林黛玉的感情似乎陷入绝境之时，小说情节又出现了一波三折。
贾宝玉的生母王夫人带着宝玉被贵族园林官司逼迫离别，这一事件使得贾宝玉对自己的出身和命运产生了更多的思考和疑问。
与此同时，贵族园林也开始逐渐衰败，家族的兴衰命运也在这一波折中得以加深。
通过剖析《红楼梦》第三课的情节发展，我们发现整个故事中情节的双线并行、一波三折的手法起到了重要的作用。
这种结构不仅展示了贾宝玉和林黛玉的爱情故事，同时也融入了家族命运的表达。
整个故事的情节发展有起有伏，有高潮有低谷，给读者带来了紧张刺激的阅读体验。
双线叙事作文
双线叙事作文
在文学创作中，叙事是一种常见的表达方式，而双线叙事则是一种较为复杂的
叙事结构。
双线叙事是指在同一篇作品中，同时展开两条或多条平行的叙事线索，通过交替叙述来呈现不同的情节和角色。
这种叙事结构常常能够增加作品的层次和张力，给读者带来更加丰富的阅读体验。
双线叙事作品常常能够在不同的时间、地点或角度展开叙事，通过对比和交织
来展现出更加丰富的故事情节。
比如，在一部小说中，可以通过交替叙述主角的成长经历和现实生活中的挣扎，来展现出主角内心的矛盾和成长的轨迹。
这种叙事方式不仅能够增加作品的张力，还能够让读者更加深入地了解故事中的人物和情节。
双线叙事的成功与否，关键在于叙事的平衡和转换。
在双线叙事作品中，两条
叙事线索往往会相互影响和衔接，因此作者需要在叙事的安排上下足功夫。
双线叙事需要在不同线索之间保持平衡，避免出现某一条线索过于突出，导致另一条线索显得苍白无力。
同时，在叙事的转换上，作者需要巧妙地安排叙事的过渡，使得两条线索之间的转换自然流畅，不至于让读者感到困惑和不适应。
双线叙事作品的魅力在于它能够通过不同的叙事视角和情节线索，呈现出更加
多元和丰富的故事世界。
通过双线叙事，读者可以同时领略到不同角度的故事发展，感受到更加细腻和立体的人物形象。
因此，双线叙事作品在文学创作中占据着重要的地位，成为了许多优秀作品的叙事方式之一。
总之，双线叙事作品以其丰富多彩的叙事结构和丰富的故事情节，吸引着越来
越多的读者。
在今后的文学创作中，我们可以尝试运用双线叙事的方式来展现更加丰富和生动的故事世界，给读者带来更加丰富的阅读体验。
2021高考备考——小说散文中的双线索结构
小说散文中的双线索结构双线索小说和散文中一般都有贯穿全文的一条线索，把所有的材料串联起来，组成有机的整体，有的作品中却有两条线索；或明线暗线交织，或虚线实线并进……构思极为巧妙。
鲁迅小说《药》，有明、暗两条线索开小茶馆的华老栓买人血馒头给儿子治痨病和儿子病死是明线(正面描写)，革命者夏瑜因革命而惨遭杀害是暗线(侧面描写)。
两条线索各自独立发展：第一部分明写华老栓买“药”，暗写夏瑜牺牲；第二部分明写老栓夫妇煎“药”和小栓吃“药”，暗写革命者夏瑜血被吃；第三部分明写刽子手康大叔和茶客们议“药”，暗写夏瑜在狱中的斗争；第四部分明写华大妈和夏四奶奶上坟，暗写革命者死后的寂寞悲凉。
但两条线索绝不是相互游离的，而是通过物——人血馒头(既是夏瑜鲜血又是治小栓痨病的骗人之“药”)、人——康大叔 (用钢刀子杀死夏瑜，又用夏瑜鲜血做骗人之“药”，欺骗老栓，用软刀子杀死小栓)和场景——刑场、茶馆、坟地 (夏瑜、小栓同葬一处)由连接到交织形成一个完整的故事。
这样写既节省笔墨，缩短篇幅；又使小说情节集中、结构严谨，更好地突出了作品的主题。
施耐庵古典文学名著《水浒》中的“智取生辰纲”一回，也有明、暗两线明线是杨志一伙伪装行商力求如期“智送生辰纲”，暗线是晁盖、吴用等好汉巧扮贩客“智取生辰纲”。
明暗两线各自发展，到黄泥冈(好汉用计卖酒智取，杨志一伙中计买酒醉倒)交织在一起，故事趋向高潮并以好汉智取成功而迅速结束。
作者用暗线伏笔置疑，使情节扑朔迷离，跌宕起伏，引人入胜；而着力明写杨志精明老练，实则衬托在暗线上活动的吴用等好汉的“足智多谋”。
法国作家都德的《柏林之围》则有虚、实两条线索一方面是普鲁士军队步步进迫巴黎直至攻陷巴黎，这是客观现实，是实线；另一方面则是小孙女和韦医生不断编造的法军节节胜利并将包围柏林的假捷报，它存在于主人公儒夫上校虚幻的想象之中，是虚线。
虚实两线同时并进，把故事情节逐步推向高潮。
最后，懦夫上校穿上军装站在阳台上迎接法军凯旋而归(虚)，看到的却是普鲁士军队攻入巴黎的残酷现实(实)，他幻想破灭，倒地而亡，小说以悲剧而告终。