小学六年级下册数学《欣赏与设计》课件
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北师大版六年级数学下册欣赏与设计 (1)精选课件
在附页的方格之上试 一试，并与同伴交流 你是怎样设计的。
Байду номын сангаас.读一读，做一做。 荷兰艺术家埃舍尔把自己
称为一个“图形艺术家”，他 从图形的运动中获得创作的灵 感，右图这幅作品就是巧妙利 用了图形的平移、旋转等创作 出来的。
你能运用图形的不同运动 方式，创作出一幅自己的作品 吗？
3.读一读，做一做。 运用图形的不同运动方式，创作
出一幅自己的作品。
北师大版 六年级下册 第三单元 图形的运动
学习目标
1、学会从平移、旋转和轴对称的角度欣赏 生活中的图案。 2、经历运用平移、旋转或轴对称进行图案 设计的过程，能运用图形的变换在方格纸 上设计图案。 3、结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形 世界的神奇。
小组合作探究：
选择其中一个图案，小组内说一说这些图案 是如何得到的 ？
A
B
O
D
C
A
B
O
D
C
小试牛刀
1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花 边是如何由阴影部分的图形得到的。
将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某 条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。
2.将图形 图案。
进行平移或旋转，设计一个美丽的
一汽大众
香港特别行政区区旗
五色能概括各会员国国旗的颜色五环是奥林匹克运动会的 会徽。奥林匹克五环标志由5个奥林匹克环从左至右套接而 成，可以是单色，也可以是蓝、黄、黑、绿、红5种颜色。 最初的解释是五种颜色代表各国国旗的颜色，后来又将5个 不同颜色的圆环解释为五大洲的象征。其中蓝色代表欧洲、 黄色代表亚洲、黑色代表非洲、绿色代表大洋洲、红色代表 美洲。
北师大版小学六年级下册数学《欣赏与设计》课件
作品展示
两盏灯
笑脸
作品展示
一辆车
企鹅
作品展示
穿越云霞的山
鱼翔浅水
D C
将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某 条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。
美丽图案
用“平移”“旋转”“轴反射”来分析图案的形成过程
原 型 基 本 图 案 图案 的形 成过 程
1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花 边是如何由阴影部分的图形得到的。
2.将图形 图案。
进行平移或旋转，设计一个美丽的
绿色圃中小学教育网
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3.读一读，做一做。 荷兰艺术家埃舍尔把自己 称为一个“图形艺术家”，他 从图形的运动中获得创作的灵 感，右图这幅作品就是巧妙利 用了图形的平移、旋转等创作 出来的。 你能运用图形的不同运动 方式，创作出一幅自己的作品 吗？
用平移旋转轴反射来分析图案的形成过程形体分析方法是贯穿于一切工程图绘制阅读及尺寸标注全过程的基本思维方法目的就是为了便于准确地理解组合体的形状及结构
北师大版本六年级第下册第三单元第四课
欣赏与设计
桐城市孔城镇南口学校
中国国旗
牙买加国旗
奥迪
宝马
丰田
上海大众
A
B
A O DB CO来自
六年级下册数学欣赏与设计北师大版
1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花 边是如何由阴影部分的图形得到的。
六年级下册数学欣赏与设计北师大版
六年级下册数学欣赏与设计北师大版
将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某 条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。
六年级下册数学欣赏与设计北师大版
六年级下册数学欣赏与设计北师大版
美丽的窗花
六年级下册数学欣赏与设计北师大版 六年级下册数学欣赏与设计北师大版
六年级下册数学欣赏与设计北师大版 六年级下册数学欣赏与设计北师大版
六年级下册数学欣赏与设计北师大版
六年级下册数学欣赏与设计北师大版
A
B
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C
A
B
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C
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六年级下册数学欣赏与设计北师大版
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六年级下册数学欣赏与设计北师大版 六年级下册数学欣赏与设计北师大版
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六年级下册数学欣赏与设计北师大版
1.策划：想一想，你准备把什么图 形怎样变化？
六年级下册数学欣赏与设计北师大版 六年级下册数学欣赏与设计北师大版
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六年级下册数学欣赏与设计北师大版 六年级下册数学欣赏与设计北师大版
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六年级数学下册
欣赏与设计
六年级下册数学欣赏与设计北师大版
六年级下册数学欣赏与设计北师大版
将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某 条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。
六年级下册数学欣赏与设计北师大版
六年级下册数学欣赏与设计北师大版
美丽的窗花
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六年级下册数学欣赏与设计北师大版
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A
B
O
D
C
A
B
O
D
C
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六年级下册数学欣赏与设计北师大版
六年级下册数学欣赏与设计北师大版
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六年级下册数学欣赏与设计北师大版 六年级下册数学欣赏与设计北师大版
六年级下册数学欣赏与设计北师大版
1.策划：想一想，你准备把什么图 形怎样变化？
六年级下册数学欣赏与设计北师大版 六年级下册数学欣赏与设计北师大版
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六年级数学下册
欣赏与设计
新北师大版六年级数学下册《欣赏与设计》精品教学课件
课堂总结
一个图形通过平移、旋转或轴对 称变换可以得到不同的图案。复 杂的图案是由一个或几个简单的 基本图形变换而来的。
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
课堂总结
1、同学们，今天你学到了什么？ 和同桌说说这节课你有什么收获。
2、师生共同总结反思学习情况。
课后反思
2、老师引导学生归纳本课知识重点。 1、和同桌说说你今天学习有什么收获？
边是如何由阴影部分的图形得到的。
2. 将图形 进行平移或旋转，设计一个美丽的图案。
3. 读一读，做一做。 荷兰艺术家埃舍尔把自己称
为一个“图形艺术家”，他从图 形的运动中获得创作的灵感，右 图这幅作品就是巧妙利用了图形 的平移、旋转等创作出来的。
你能运用图形的不同运动方 式，创作出一幅自己的作品吗？
作业1：完成教材相关练习题。 作业2：完成对应的练习题。
每日一语
宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。
义务教育北师大版六年级下册
第三单元 图形的运动
第 4 课时 欣赏与设计
情境导入
选择其中一幅与同伴说一说。
探究新知
A
B
O
D
C
A
B
O
D
C
将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某 条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。
轴对称Байду номын сангаас 旋转、平 移，都用 上了。
练一练
1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花
六年级下册数学课件-欣赏与设计∣北师大版
进行平移或旋转，设计一个美丽的图
作品展示
点击按钮，观察图形的旋转。
单击页面即可演示
欣赏与设计
上面的图案可以怎样得到？选择其中一幅与同学 说一说。
欣赏与设计ຫໍສະໝຸດ 单击即可演示画出图形A关于虚线轴对称 的图形，再画出与A，B两 个图形轴对称的图形。
将图形A绕点O顺时针旋转 90°，得到图形B，再绕点O 顺时针旋转90°……
欣赏与设计
单击即可演示
欣赏与设计
单击即可演示
将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某 条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。 在附页的方格纸上试一试，并与同伴交流你是怎 样设计的。
成果展示
我的设计很美 吧！
轴对称、旋转、平 移，都用上了。
下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说 说花边是如何由阴影部分的图形得到的。
将图形 案。
小学数学北师大版《欣赏与设计》精品PPT课件1
六年级数学下册
欣赏与设计
沈阳市白龙江小学
“小小设计师”招聘会
加油啊！
A
B
O
D
C
A
B
O
D
C
1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花 边是如何由阴影部分的图形得到的。
将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某 条直线的轴对称图形，句禅语 道，当 你抱怨 自己的 鞋不好 时,却发 现有人 竟没有 脚。所 以,不管 你是谁 ,不管 你在做 什么,都 有存在 的理由, 都要尽 心尽力 地去付 出,这样 才可以 拥有无 怨无悔 的快乐 人生
•
5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾 注过的 地方不 容丢弃 ,我常 常觉得 这是我 的姓名 的昭示, 让历史 铁一样 地生着 ,以便 不断地 去看它, 不是不 断地去 看这些 文字, 而是借 助这些 蹒跚的 脚印不 断看那 一向都 在写作 着的灵 魂,看这 灵魂的 可能与 去向。 这也可 以看作 是对他 作品的 最好的 诠释 。
•
6. 因为这个故事体现了中华民族的优 良传统 ,是地 坛成就 了一位 卓越的 作家,在 他身上 体现了 我们这 个民族 的自强 不息的 精神;也 是地坛 成就了 一位伟 大的中 国母亲, 她身上 散发着 母爱的 光芒。
•
7.不会讲 述。史 铁生的 故事只 是我们 生活中 的一个 个例,与 地坛传 统的文 化风格 不相符 合,参观 地坛的 人,大 多只是 想了解 中国丰 厚的文 化底蕴 和历史 知识,讲 史铁生 的故事 与地坛 本身所 代表的 旅游文 化出入 太大。
•
2.只有心 底有爱 的人,才 能感悟 出人生 的意义, 从痛苦 境地爬 过,走 向光明; 只有心 底有爱 的人,他 才会如 此懂得 感恩,知 道忏悔 ,才能 勇敢面 对自己 年轻时 犯下的 错,才能 把一切 写出来, 让世人 得到教 育与启 迪。
欣赏与设计
沈阳市白龙江小学
“小小设计师”招聘会
加油啊！
A
B
O
D
C
A
B
O
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C
1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花 边是如何由阴影部分的图形得到的。
将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某 条直线的轴对称图形，句禅语 道，当 你抱怨 自己的 鞋不好 时,却发 现有人 竟没有 脚。所 以,不管 你是谁 ,不管 你在做 什么,都 有存在 的理由, 都要尽 心尽力 地去付 出,这样 才可以 拥有无 怨无悔 的快乐 人生
•
5.作者曾这样解释自己的名字-心血倾 注过的 地方不 容丢弃 ,我常 常觉得 这是我 的姓名 的昭示, 让历史 铁一样 地生着 ,以便 不断地 去看它, 不是不 断地去 看这些 文字, 而是借 助这些 蹒跚的 脚印不 断看那 一向都 在写作 着的灵 魂,看这 灵魂的 可能与 去向。 这也可 以看作 是对他 作品的 最好的 诠释 。
•
6. 因为这个故事体现了中华民族的优 良传统 ,是地 坛成就 了一位 卓越的 作家,在 他身上 体现了 我们这 个民族 的自强 不息的 精神;也 是地坛 成就了 一位伟 大的中 国母亲, 她身上 散发着 母爱的 光芒。
•
7.不会讲 述。史 铁生的 故事只 是我们 生活中 的一个 个例,与 地坛传 统的文 化风格 不相符 合,参观 地坛的 人,大 多只是 想了解 中国丰 厚的文 化底蕴 和历史 知识,讲 史铁生 的故事 与地坛 本身所 代表的 旅游文 化出入 太大。
•
2.只有心 底有爱 的人,才 能感悟 出人生 的意义, 从痛苦 境地爬 过,走 向光明; 只有心 底有爱 的人,他 才会如 此懂得 感恩,知 道忏悔 ,才能 勇敢面 对自己 年轻时 犯下的 错,才能 把一切 写出来, 让世人 得到教 育与启 迪。
北师大版小学六年级下册数学《欣赏与设计》课件
原 型 基 本 图 案 图案 的形 成过 程
1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花 边是如何由阴影部分的图形得到的。
2.将图形 图案。
进行平移或旋转，设计一个美丽的
绿色圃中小学教育网
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3.读一读，做一做。 荷兰艺术家埃舍尔把自己 称为一个“图形艺术家”，他 从图形的运动中获得创作的灵 感，右图这幅作品就是巧妙利 用了图形的平移、旋转等创作 出来的。 你能运用图形的不同运动 方式，创作出一幅自己的作品 吗？
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两盏灯
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一辆车
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穿越云霞的山
鱼翔浅水
wwwlspjycom轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任中国国旗牙买加国旗轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任宝马奥迪上海大众丰田轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任用平移旋转轴反射来分析图案的形成过程轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任轨道交通企业日常运输组织的指挥中枢担负着组织行车提高运营服务质量确保运输安全完成乘客运输计划实现列车运行图的重要责任将某一图形进行平移旋转或者画出它关于某条直线的轴对称图形可以设计出美丽的图案
3北师版小学数学六年级下册.4 欣赏与设计
你能运用图形的不同运动方式， 创作出一幅自己的作品吗？
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.轴对称、平移、旋转是图形运动的三种基本 方式。
2.将某一图形进行平移、旋转，或者画出它
关于某条直线的轴对称图形，可以设计出美 丽的图案。
返回
北师大版 数学 六年级 下册
3 图形的运动
欣赏与设计
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入 欣赏我们的美术作品
你知道这些图形是 怎样运动的吗？
返回
探究新知
图形A与图形B对称，图形 D、C与图形A、B对称。
A
B
O
D
C
图形A绕O点顺时针旋转了 90°、 180°、270 °。
A
B
O
D
C
返回
后面的三次变换
都是先平移1格，
A
再旋转90°。
图形A向右平移1格,再 绕点顺时针旋转90°。
返回
平行四边形顺时 针旋转60°。
正六边形平 移就可以了。
返回
将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关
于某条直线的轴对称图形，可以设计出美丽
的图案。
v
我画的图形 很美吧！
轴对称、旋转、 平移都用上了！
返回
课堂练习 下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，说
说花边是如何由阴影部分的图形得到的？
平移和对称。
旋转
返回
哪些树叶通过平移可以和绿色树叶重合？把 它们涂上颜色。
平移时形状、大小、方向都不变，只有位置变了。
返回
将图形 进行平移或旋转，设计一个美丽的图案。
还有更漂 亮的吗？
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课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.轴对称、平移、旋转是图形运动的三种基本 方式。
2.将某一图形进行平移、旋转，或者画出它
关于某条直线的轴对称图形，可以设计出美 丽的图案。
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北师大版 数学 六年级 下册
3 图形的运动
欣赏与设计
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入 欣赏我们的美术作品
你知道这些图形是 怎样运动的吗？
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探究新知
图形A与图形B对称，图形 D、C与图形A、B对称。
A
B
O
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C
图形A绕O点顺时针旋转了 90°、 180°、270 °。
A
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后面的三次变换
都是先平移1格，
A
再旋转90°。
图形A向右平移1格,再 绕点顺时针旋转90°。
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平行四边形顺时 针旋转60°。
正六边形平 移就可以了。
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将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关
于某条直线的轴对称图形，可以设计出美丽
的图案。
v
我画的图形 很美吧！
轴对称、旋转、 平移都用上了！
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课堂练习 下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，说
说花边是如何由阴影部分的图形得到的？
平移和对称。
旋转
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哪些树叶通过平移可以和绿色树叶重合？把 它们涂上颜色。
平移时形状、大小、方向都不变，只有位置变了。
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将图形 进行平移或旋转，设计一个美丽的图案。
还有更漂 亮的吗？
最新北师大版小学六年级数学下册《欣赏与设计》名师教学课件
轴对称、旋转、 平移，都用上了。
练一练
(教材P36 T1)
1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花 边是如何由阴影部分的图形得到的。
（合理即可）
2.将图形
(教材P36 T2)
进行平移或旋转，设计一个美丽的图案。
（合理即可）
(教材P36 T3)
3.读一读，做一做。 荷兰艺术家埃舍尔把自己称
为一个“图形艺术家”，他从图 形的运动中获得创作的灵感，右 图这幅作品就是巧妙利用了图形 的平移、旋转等创作出来的。
你能运用图形的不同运动方 式，创作出一幅自己的作品吗？
导语
DIRECTORY
一 自我课堂表现怎么样？ 二 本节课学习的知识，学会了吗？ 三 说一说本节有什么收获。
1.自我反思今天的学习情况，总结本 课收获。
2.教科书课后第一题、第二题。 (20分钟内独立完成)
你专心听讲 的样子最美！下课啦Βιβλιοθήκη 交流DIRECTORY
一 做课教师说课。 二 观课教师评课，主要交流、探讨不足之处。 三 做课教师进行教学反思，谈本课自我收获。
感 敬谢 请聆 指听 正
义务教育北师大版六年级下册
第三单元 图形的运动 第 4 课时 欣赏与设计
情境导入
你知道这些图形是怎么得到的吗？
探究新知
上面的图案可以怎样得到？选择其中一幅与同 伴说一说。
A
B
O
D
C
A
B
O
D
C
A
将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某条 直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。在附 页的纸上试一试，并与同伴交流你是怎样设计的。
练一练
(教材P36 T1)
1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花 边是如何由阴影部分的图形得到的。
（合理即可）
2.将图形
(教材P36 T2)
进行平移或旋转，设计一个美丽的图案。
（合理即可）
(教材P36 T3)
3.读一读，做一做。 荷兰艺术家埃舍尔把自己称
为一个“图形艺术家”，他从图 形的运动中获得创作的灵感，右 图这幅作品就是巧妙利用了图形 的平移、旋转等创作出来的。
你能运用图形的不同运动方 式，创作出一幅自己的作品吗？
导语
DIRECTORY
一 自我课堂表现怎么样？ 二 本节课学习的知识，学会了吗？ 三 说一说本节有什么收获。
1.自我反思今天的学习情况，总结本 课收获。
2.教科书课后第一题、第二题。 (20分钟内独立完成)
你专心听讲 的样子最美！下课啦Βιβλιοθήκη 交流DIRECTORY
一 做课教师说课。 二 观课教师评课，主要交流、探讨不足之处。 三 做课教师进行教学反思，谈本课自我收获。
感 敬谢 请聆 指听 正
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第三单元 图形的运动 第 4 课时 欣赏与设计
情境导入
你知道这些图形是怎么得到的吗？
探究新知
上面的图案可以怎样得到？选择其中一幅与同 伴说一说。
A
B
O
D
C
A
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A
将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某条 直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。在附 页的纸上试一试，并与同伴交流你是怎样设计的。
北师大六年级数学下册3.4 欣赏与设计(优质课件)
欣北赏师与大设版计数学 六年级 下册
3 图形的运动
欣赏与设计
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
欣赏与设计
情境导入
欣赏我们的美术作品
你知道这些图形是 怎样运动的吗？
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欣赏与设计
探究新知
图形A与图形B对称，图形 D、C与图形A、B对称。
A
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图形A绕O点顺时针旋转了 90°、 180°、270 °。
轴对称、旋转、 平移都用上了！
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欣赏与设计
课堂练习
下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，说说花边是如 何由阴影部分的图形得到的？
平移和对称。
旋转
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哪些树叶通过平移可以和绿色树叶重合？把 它们涂上颜色。
平移时形状、大小、方向都不变，只有位置变了。
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欣赏与设计
将图形
进行平移或旋转，设计一个美丽的图案。
A
B
O
D
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欣赏与设计
后面的三次变换
都是先平移1格，
A
再旋转90°。
图形A向右平移1格,再 绕点顺时针旋转90°。
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欣赏与设计
平行四边形顺时 针旋转60°。
正六边形平 移就可以了。
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将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关
于某条直线的轴对称图形，可以设计出美丽
的图案。
v
我画的图形 很美吧！
还有更漂 亮的吗？
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欣赏与设计
读一读，做一做。
荷兰艺术家埃舍尔把自己称为 一个“图形艺术家”，他从图形的 运动中获得创作的灵感，右图这幅 作品就是巧妙利用了图形的平移、 旋转等创作出来的。
3 图形的运动
欣赏与设计
情境导入
探究新知
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探究新知
图形A与图形B对称，图形 D、C与图形A、B对称。
A
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图形A绕O点顺时针旋转了 90°、 180°、270 °。
轴对称、旋转、 平移都用上了！
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课堂练习
下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，说说花边是如 何由阴影部分的图形得到的？
平移和对称。
旋转
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欣赏与设计
哪些树叶通过平移可以和绿色树叶重合？把 它们涂上颜色。
平移时形状、大小、方向都不变，只有位置变了。
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欣赏与设计
将图形
进行平移或旋转，设计一个美丽的图案。
A
B
O
D
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后面的三次变换
都是先平移1格，
A
再旋转90°。
图形A向右平移1格,再 绕点顺时针旋转90°。
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平行四边形顺时 针旋转60°。
正六边形平 移就可以了。
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欣赏与设计
将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关
于某条直线的轴对称图形，可以设计出美丽
的图案。
v
我画的图形 很美吧！
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读一读，做一做。
荷兰艺术家埃舍尔把自己称为 一个“图形艺术家”，他从图形的 运动中获得创作的灵感，右图这幅 作品就是巧妙利用了图形的平移、 旋转等创作出来的。
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称变换可以得到不同的图案。复 杂的图案是由一个或几个简单的 基本图形变换而来的。
课后总结
1
学生：同伴之间相互交流学习心得。
2 师生：共同归纳本课学习知识。
作业
1 2
教科书本课课后习题。 课时达标册本课练习习题。
下课啦！
谢谢 指导
2022
边是如何由阴影部分的图形得到的。
2. 将图形 进行平移或旋转，设计一个美丽的图案。
3. 读一读，做一做。 荷兰艺术家埃舍尔把自己称
为一个“图形艺术家”，他从图 形的运动中获得创作的灵感，右 图这幅作品就是巧妙利用了图形 的平移、旋转等创作出来的。
你能运用图形的不同运动方 式，创作出一幅自己的作品吗？
义务教育北师大版六年级下册
第三单元 图形的运动
第 4 课时 欣赏与设计
情境导入
选择其中一幅与同伴说一说。
探究新知
A
B
O
D
C
A
B
O
D
C
将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某 条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。
轴对称、 旋转、平 移，都用 上了。
练一练
1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花
(精品)新北师大版六年级下3.4欣赏与设计课件
3.读一读，做一做。 荷兰艺术家埃舍尔把自己称
为一个“图形艺术家”，他从 图形的运动中获得创作的灵感， 右图这幅作品就是巧妙利用了 图形的平移、旋转等创作出来 的。
绿色圃中小学教育网
你能运用图形的不同运动方 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
式，创9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 5/32021 /5/3M onday, May 03, 2021
•
10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/5/ 32021/ 5/32021 /5/35/ 3/2021 2:47:56 PM
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月3日 星期一2 021/5/ 32021/ 5/32021 /5/3
•
15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 2021/5 /32021 /5/3202 1/5/35 /3/2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/ 32021/ 5/3May 3, 2021
课件PPT
4 欣赏与设计
学习目标
课件PPT
1.结合欣赏与绘制图案的过程，体会平 移、旋转、轴对称在图案设计中的作 用。 2.在设计图案的活动中，进一步体会 圆的对称性等特征。 3. 欣赏图案的美，发展想象力和创造 力。渗透“化曲为直”的数学思想。
探索新知
课件PPT
探索新知
课件PPT
A
B
O
D
C
A
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/32 021/5/3 2021/5 /32021 /5/3
谢谢大家
B
O
D
为一个“图形艺术家”，他从 图形的运动中获得创作的灵感， 右图这幅作品就是巧妙利用了 图形的平移、旋转等创作出来 的。
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你能运用图形的不同运动方 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网
式，创9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。2021/ 5/32021 /5/3M onday, May 03, 2021
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2 021/5/ 32021/ 5/32021 /5/35/ 3/2021 2:47:56 PM
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月3日 星期一2 021/5/ 32021/ 5/32021 /5/3
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 1年5月 2021/5 /32021 /5/3202 1/5/35 /3/2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021/5/ 32021/ 5/3May 3, 2021
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4 欣赏与设计
学习目标
课件PPT
1.结合欣赏与绘制图案的过程，体会平 移、旋转、轴对称在图案设计中的作 用。 2.在设计图案的活动中，进一步体会 圆的对称性等特征。 3. 欣赏图案的美，发展想象力和创造 力。渗透“化曲为直”的数学思想。
探索新知
课件PPT
探索新知
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A
B
O
D
C
A
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。202 1/5/32 021/5/3 2021/5 /32021 /5/3
谢谢大家
B
O
D
六年级下册数学课件(北师版)欣赏与设计
2.将图形 图案。
进行平移或旋转，设计一个美丽的
二、自主练习
3.读一读，做一做。 荷兰艺术家埃舍尔把自己称
为一个“图形艺术家”，他从 图形的运动中获得创作的灵感， 右图这幅作品就是巧妙利用了 图形的平移、旋转等创作出来 的。
你能运用图形的不同运动方 式，创作出一幅自己的作品吗？
三、课堂小结
通过本节知识你收获了什么？
第三单元 图形的运动
欣赏与设计
一、合作探索
一、合作探索
ABO来自DCA
B
O
D
C
一、合作探索
一、合作探索
将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某 条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。
二、自主练习
1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花 边是如何由阴影部分的图形得到的。
二、自主练习
四、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
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你能运用图形的不同运动方 式，创作出一幅自己的作品吗？
作品展示
两盏灯
笑脸
作品展示
一辆车
企鹅
作品展示
穿越云霞的山 鱼翔浅水
六年级下册 第三单元 图形的运动
中国国旗
牙买加国旗
奥迪 丰田
宝马 上海大众
美丽图案
用“平移”“旋转”“轴反射”来分析图案的形成过程
原 型
基 本 图 案
图案 的形
C
A
B
O
D
C
将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某 条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。
1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花 边是如何由阴影部分的图形得到的。
2.将图形 进行平移或旋转，设计一个美丽的 图案。
3.读一读，做一做。 荷兰艺术家埃舍尔把自己称
为一个“图形艺术家”，他从 图形的运动中获得创作的灵感， 右图这幅作品就是巧妙利用了 图形的平移、旋转等创作出来 的。
作品展示
两盏灯
笑脸
作品展示
一辆车
企鹅
作品展示
穿越云霞的山 鱼翔浅水
六年级下册 第三单元 图形的运动
中国国旗
牙买加国旗
奥迪 丰田
宝马 上海大众
美丽图案
用“平移”“旋转”“轴反射”来分析图案的形成过程
原 型
基 本 图 案
图案 的形
C
A
B
O
D
C
将某一图形进行平移、旋转，或者画出它关于某 条直线的轴对称图形，可以设计出美丽的图案。
1.下面是笑笑和淘气设计的黑板报花边，请说说花 边是如何由阴影部分的图形得到的。
2.将图形 进行平移或旋转，设计一个美丽的 图案。
3.读一读，做一做。 荷兰艺术家埃舍尔把自己称
为一个“图形艺术家”，他从 图形的运动中获得创作的灵感， 右图这幅作品就是巧妙利用了 图形的平移、旋转等创作出来 的。