最新人教版六年级数学下册教学课件全套
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人教版小学六年级下册数学(全册)教学课件ppt
7/10/2024
探究新知
折扣的意义：商店有时降价 出售商品，叫做打折扣销售， 通称（ 打折）。
几折就表示（十分之几）， 也就是（百分之几十 ），几 几折表示（百分之几十几 ）。
八五折就是原价的85%。
7/10/2024
“八五折”又是 什么意思呢？
那么“九折”就是……
探究新知
爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出 售。买这辆车用了多少钱？
商场： 230×88%-20
=202.4-20 =182.4（元）
专卖店： 210×（1-20%）
=210×80% =168（元）
7/10/2024
巩固拓展
我在A电器店看中了一部摄像机，又分别 去B电器店和C电器店转了转，结果同一 款摄像机，促销情况可大不相同。
原价 折扣
A电器店
8000 九折
B电器店
15000÷（1＋20%）＝12500（人次） 答：该市2011年出境旅游人数为12500人次。
7/10/2024
易错举例
今年比去年节电二成五，就是指今年的
× 用电量是去年的25%。
7/10/2024
这种说法是不对的。 节电二成五是比原来少了二成五， 所以应该是1 - 25%=75%。
温馨提示：可以把此题转化成“求比一个数 少25﹪的数是多少的百分数问题来解决。
8600 八五折
C电器店
7150 不打折
7/10/2024
巩固拓展
问问题题12：：你在觉购得买在这哪部家摄买像比机较的合过适程？中怎，么你说有服大 家什去么哪感家受买？呢？
A电器店 8000×90%=7200（元） B电器在店解决8问60题0×时8，5%不=7要31被0（表元面）
探究新知
折扣的意义：商店有时降价 出售商品，叫做打折扣销售， 通称（ 打折）。
几折就表示（十分之几）， 也就是（百分之几十 ），几 几折表示（百分之几十几 ）。
八五折就是原价的85%。
7/10/2024
“八五折”又是 什么意思呢？
那么“九折”就是……
探究新知
爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出 售。买这辆车用了多少钱？
商场： 230×88%-20
=202.4-20 =182.4（元）
专卖店： 210×（1-20%）
=210×80% =168（元）
7/10/2024
巩固拓展
我在A电器店看中了一部摄像机，又分别 去B电器店和C电器店转了转，结果同一 款摄像机，促销情况可大不相同。
原价 折扣
A电器店
8000 九折
B电器店
15000÷（1＋20%）＝12500（人次） 答：该市2011年出境旅游人数为12500人次。
7/10/2024
易错举例
今年比去年节电二成五，就是指今年的
× 用电量是去年的25%。
7/10/2024
这种说法是不对的。 节电二成五是比原来少了二成五， 所以应该是1 - 25%=75%。
温馨提示：可以把此题转化成“求比一个数 少25﹪的数是多少的百分数问题来解决。
8600 八五折
C电器店
7150 不打折
7/10/2024
巩固拓展
问问题题12：：你在觉购得买在这哪部家摄买像比机较的合过适程？中怎，么你说有服大 家什去么哪感家受买？呢？
A电器店 8000×90%=7200（元） B电器在店解决8问60题0×时8，5%不=7要31被0（表元面）
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•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 由。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
【新】人教版小学6六年级数学下册
•
全册ppt课件【完整】 26、我们像鹰一样，生来就是自由的，但是为了生存，我们不得不为自己编织一个笼子，然后把自己关在里面。——博莱索
•
27科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
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三、巩固联系，加深理解
在直线上表示下列各数。
－4
1 －2
2.5 －0.5
1.5
－5 2
（1）说一说你是怎样做的。 （2）观察你完成的数轴，你有什么发现？
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四、作业
作业：第6页练习一，第4题； 第7页练习一，第7题。
②阳光小学今年招收新300人，记作+300人， 那么-420人表示（ 毕业420人 ）。
③升降机上升3.5米，记作+3.5米；-4米表示 （ 下降4米 ）。
二、创新情境，探究新知
-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 在直线上表示出1.5和-1.5。
三、巩固深化，拓展应用
在直线上表示下列各数。
② 小军比标准体重重了2.5千克,小美轻了1.8千克。
③ 一个蓄水池夏季水位上升 3 米，冬季水位下降 23米。
10
100
（2）你能举出生活中一组相反意义的量，并用正、负数来表示吗？ 监控：这样的正、负数能写完吗？ 小结：像过去我们熟悉的这些整数、小数、分数等都是正数， 也叫正整数、正小数、正分数；在它们的前面添上负号，就成 了负整数、负小数、负分数，统称负数。
第二单元：百分数（二）
折扣与成数
一、创设情境，引入新课
二、结合情境，学习新知
九折和八五折是 什么意思？
九折就是原价的 90%，八五折就 是……
二、结合情境，学习新知
八五折就是原价 的85%。
商品打几折，其实就 是指现价是原价的百 分之几。
二、结合情境，学习新知
看折扣写出相应的百分数。
（ 65 ）%
仔细读题，你获得了什么信息？ 你知道你所在城市的海
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“八五折”又是 什么意什思么呢叫？做
“九折”？
八五折就是原 价的85%。
二、解决简单的折扣问题
（一）问题1
爸爸给小雨买了一辆自行车，原 价180元，现在商店打八五折出售。买 这辆车用了多少钱？
预设: 180×85%＝153（元） 答: 买这辆车用了153元。
监控：你是怎么想到用乘法的？ 用除法行不行？ 说说你的想法。
课件PPT
1.今天我学习了纳税。我知道纳税是根
据国家各种税法的有关规定，按照一定的
（ 比）率把（ 集）体或（ ）个收人入的一部分缴纳
给国家。
人教版六年级 数学 下册
2.税率是（ 应纳）税与额（ ）各（种销收售入额、 营业额、应纳税所得额‥‥）
的比率。
布置作业： 教材练习二的第5、6.7、8、10题。
-200米
2. 电梯上升1+5层
3. 我在银行取了5-00元。
-15层 500元
4. 小红在知识竞赛中得了+
-2200分分。
5. 8月份, 小卖部赔了 5-00元。
500元
我能辩 1、一个数不是正数就是负数。（ ×） 2、因为“4”前面没有“+”号，所以“4”不是正数。（×）
√ 3、上车5人记作“+5人”，则下车4人记作“-4人”。（ ） 4.5゜C和+5゜C所表示的气温一样高。（ √ ）
6000×14% = 840(元)
答: 张教授应缴个人所得税840元。
课件PPT
出版社一次性付给张教授稿 费6000元，按国家规定，稿费 超过1500元的部分应按14%的税率缴纳个人 所得税。张教授应缴纳个人所得税多少元？
题目中提到, 只有超过1500元那一部分才需要交税, 所以需要交税的稿费是6000-1500元=4500元。
“九折”？
八五折就是原 价的85%。
二、解决简单的折扣问题
（一）问题1
爸爸给小雨买了一辆自行车，原 价180元，现在商店打八五折出售。买 这辆车用了多少钱？
预设: 180×85%＝153（元） 答: 买这辆车用了153元。
监控：你是怎么想到用乘法的？ 用除法行不行？ 说说你的想法。
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1.今天我学习了纳税。我知道纳税是根
据国家各种税法的有关规定，按照一定的
（ 比）率把（ 集）体或（ ）个收人入的一部分缴纳
给国家。
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2.税率是（ 应纳）税与额（ ）各（种销收售入额、 营业额、应纳税所得额‥‥）
的比率。
布置作业： 教材练习二的第5、6.7、8、10题。
-200米
2. 电梯上升1+5层
3. 我在银行取了5-00元。
-15层 500元
4. 小红在知识竞赛中得了+
-2200分分。
5. 8月份, 小卖部赔了 5-00元。
500元
我能辩 1、一个数不是正数就是负数。（ ×） 2、因为“4”前面没有“+”号，所以“4”不是正数。（×）
√ 3、上车5人记作“+5人”，则下车4人记作“-4人”。（ ） 4.5゜C和+5゜C所表示的气温一样高。（ √ ）
6000×14% = 840(元)
答: 张教授应缴个人所得税840元。
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出版社一次性付给张教授稿 费6000元，按国家规定，稿费 超过1500元的部分应按14%的税率缴纳个人 所得税。张教授应缴纳个人所得税多少元？
题目中提到, 只有超过1500元那一部分才需要交税, 所以需要交税的稿费是6000-1500元=4500元。
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二、联系实际，认识负数
（一）认识温度中的负数
下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预 报（2012年1月21日20时—2012年1月22日20时）。
2. 提问：请你根据上图中的信息填写下面的表格，然后说一说 你填写的各数表示什么意思。
+15
-2
+3
-4
-12
说说你知道了什么信息？
三、巩固深化，拓展应用
某次数学测试，老师以80分作为标准，将六名同学的 成绩记为+4、+10、-5、0、+7、-4，这六名同学的实 际平均成绩是多少？
方法一： （84+90+75+80+87+76）÷6 =492÷6 =82（分） 方法二： 80+（4+10+7-5-4）÷6 =80+2 =82（分） 答：这六名同学的实际平均成绩是82分。 你能解决这个问题吗？ “ +4”表示什么意思？
城市 最高气温 /℃ 最低气温 /℃ 北京 哈尔滨 上海 武汉 长沙 海口
二、联系实际，认识负数
（一）认识温度中的负数
城市 最高气温/℃ 北京 哈尔 滨 上海 4 武汉 2 长沙 3 海口 23
5 4 3 2 1 0 －1 －2 －3 －4
－4
－19
最低气温/℃
－12 －27
1
－3
0
20
（1）从表中我们看到北京的最高气温是－4℃， 上海的最高气温是4℃，你能在温度计上找 出这两个温度所在位置吗？你是怎样想的。 （2）现在你能标出这两个温度所在位置吗？ 你是怎样快速找到它们的位置的。 强调：以0℃为分界点，零上温度都用正数 来表示，零下温度都用负数来表示。
2024年新人教版六年级数学下册《第6单元 整理和复习1第2课时分数百分数的认识》课件
5. 在○里填上＞、＜或＝。
2 3
＞ 0.66
13 20
＝ 65%
1 3
＜
0.34
1 8
＜ 0.126
0.91
பைடு நூலகம்
＞
9 10
35%
＝
7 20
6.请你在图中表示下列各数。（教材P72 T2）
-3、
3 4
、﹣1.25 3
、3.5、
5
4
-3 -1.25 0 1
3.5 5
在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序。
✘） ✘）
（3）一个三位小数精确到百分位是9.50，那么这个三
位小数最大为9.504。
（✔ ）
（4）假分数的倒数一定都是真分数。
（ ✘）
（5）把10根短绳打结连起来，变成一根长绳，可以
得到10个结。
（✘ ）
1
3.你能结合实际说明0.5、2
、50%的含义吗？
（教材P72
做一做）
小数通常表示具体的数量，如1支铅笔0.5元。
义务教育（2024年）新人教版 六年级数学下册 第6单元 整理和复习 1.数与代数 教学课件
义务教育人教版六年级下册
6 整理和复习
1.数与代数 第2课时 分数、百分数的认识
环节一
分数 百分数
分数
把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份
或几份的数。
分数单位
分数
真分数 假分数
分子比分母小 分子比分母大 分子和分母相等
就等于整数8；
若把原分数化成小数，这个小数的计数单位是（0.01），
它含有（ 275 ）个这样的计数单位。
（4）把一根
5 7
人教版人教版六年级数学下册全册课件PPT
（ 5或-5 ）。
4.观察下图，用“＞”或“＜”填空。
（1）a（ ＜ ）b
（2） c（ ＜ ）0
c
a
b
二、判断题。 1.温度计上的0℃表示没有温度。 （ × ） 2. 0大于所有正数，小于所以负数。 （ × ） 3.数轴上左边的数比右边的数小。 （ √ ） 4.在数轴上，右边的数是正数，左边的数是负数。 （ ×）
二、新课导入
2 某工厂去年用电350万千瓦时，今年比去年节电二成五，
今年用电多少万千瓦时？
350×（1-25%）=262.5 （万千瓦时） 答： 今年用电262.5万千瓦时 。
三、巩固练习
1.某市2012年出境旅游人数为15000人次，比上一年增长两 成。该市2011年出境旅游人数为多少人次？
15000÷（1+20%）=12500（人次） 答：该市2011年出境旅游人数为12500人
500+3=503（g） 500-3=497（g） 497＜499＜503 合格
五、一辆公共汽车从起点站开出后，沿途停靠载客数量记录 如下表：
起点站 A站 B站 C站 D站 E站
上下车人数 +16
+5 -2 +1 +6 -5
公共汽车从E站开出时车上多少人？
16+5-2+1+6-5=21（人） 答：公共汽车从E站开出时车上有21人。
人教部编版 小学数学
课件PPT
六年级数学下册（RJ） 教学课件
第 1 单元 负数
第 1 课时 负 数 的 认 识
一、情景导入
（1）向上（向下） （2）向东走100米 （向西走100米） （3）电梯上升5层 （电梯下降5层） （1）在银行存入1000元 （取出1000元） （2）小卖部今天赚了200元 （亏损200元）
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、0四个数中，与其余三个数不同的是( D )。 B．－0.8 D． 0
(2)下列关于“0”的叙述，正确的有( C )。 ①0是正数与负数的分界； ②0比任何负数都大； ③0只表示没有；
④0常用来表示某种量的基准。
A． 1个 C． 3个 B．2个 D． 4 个
4．填空。
(1)如果一家超市3月份盈利4.5万元，记作＋4.5万元，四月份亏
小试牛刀
1．春节快到了，小雪要做一个2月份的家庭收支计划。 爸妈工资收入为5200元，春节补贴2000元。春节给 爷爷、外婆各1000元，给小雪100元，交上个月的水 电等费用400元，购买800元食品，3口人买新衣服需
要1000元，出去旅游需要2000元。请根据以上信息
填写下表。（选题源于教材P7第6题）
1．填空。 (1)在－2、 、＋3、0、－1.5、48、－0.27中，正数有
5 +3、 48 ( 4、
5 4
)，负数有( －2、－1.5、－0.27
)。
(2)2016年1月1日北京市的最高气温是零上7 ℃，记作 ( 7 ℃(或＋7 ℃) )，最低气温是零下4 ℃，记作( －4 ℃ )。 (3)如果气温下降3 ℃，记作－3 ℃，那么气温上升6 ℃，记作 ( 6 ℃(或＋6 ℃) )，－4 ℃表示( 下降4 ℃ )。
项目
收支金额／元
爸妈工资收入
爸妈春节补贴
＋5200
+2000 －2000 －100 －400
春节给爷爷、外婆
给小雪压岁钱
上个月水电等费用
购买食品
－800
－1000 －2000
买新衣服
春节旅游
正负数的认识：
为了表示一对具有相反意义的量，如零上温
度和零下温度、收入和支出，需要使用正负数。
夯实基础 （选题源于《典中点》）
课后 作业
探究点 1
相反意义的量
观察上图，你能发现什么？ ﹣3℃和3℃各表示什 么意思？
0℃表示什么意思？
归纳总结：
1. 0℃表示的意义：0℃表示淡水开始结冰的温度， 是零上温度和零下温度的分界点。 2. 零上温度和零下温度：比0℃低的温度叫零下温度，
通常在数字前加“﹣”（负号），读作负几摄氏度。
比0℃高的温度叫零上温度，在数字前加“+”（正 号），一般情况下可省略不写，读作正几摄氏度或 几摄氏度。
除了在温度计中有正、负数，存折中也有。
你是怎样知道的？
“2000.00”表示存入 2000元。 “﹣500.00”表 示支出500元。 “500.00”“﹣500.00” 正好相 反，一个是存入，一个是支出。
为了表示一对具有相反意义的量， 如零上温度和零下温度、收入和支出， 需要使用正负数。
探究点 2
正负数的认识及读写
自学提示：（阅读教材第3页）
1. 什么是正数？正数如何去读、写？
2. 什么是负数？负数如何去读、写？
3. 0是正数还是负数？
3 + 像+3，+500，+4.7， ，这样的数， 8 我们把它们叫做正数，读作“正”，前面
作( －1
)。
5．选择。(将正确答案的字母填在括号里) (1)下列不是具有相反意义的量的是( C A．浪费1 t水与节约1 t水 B．电梯上升4层与下降3层 C．身高增加2 cm和体重减少2 kg D．增加5 g和减少2 g (2)如果温泉河的水位升高0.8 m时的水位变化记作＋0.8 m，那么 水位下降0.5 m时的水位变化记作( D )。 A．0 m B．0.5 m C．－0.8 m D．－0.5 m (3)李白出生于公元701年，我们记作701年，那么秦始皇出生于 公元前259年，可记作( B )。 A．259年 B．－259年 C．＋960年 D．442年 )。
损4500元，记作( －4500元 向下爬4 m )。 (2)树上一只蜗牛，向上爬5 m，记作＋5 m，那么－4 m表示
(
)。
(3)一种桶装奶粉的标准净重为500 g，质检工作人员为了解这种 奶粉每桶的净重与标准的误差，把净重508 g记为＋8 g，那么
净重495 g就记为( －5 )g。
(4)在六(1)班和六(2)班进行的足球比赛中，他们的比分是1∶0， 如果六(1)班的净胜球数记作＋1，那么六(2)班的净胜球数记
2．读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。
7 2.5 4 5 0 5.2 1 3 41
－7读作负七；2.5读作二点五；＋ －5.2读作负五点二；－ 正数：2.5，＋
1 读作负三分之一；＋41读作正四十一。 3
4 读作正五分之四；0读作零； 5
4 ，＋41 5 1 数：－7，－5.2，－ 3
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1
负数
负数的认识
第 1 课时
R 六年级下册
下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的
六个城市的气温预报（2012年1月21日20时—2012 年1月22日20时）。
1
课堂探究点
（1）相反意义的量 （2）正负数的认识及读写
2
课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
的+号也可以省略不写，“正”字也可以 省略不读。
3 － 像－ 3，－ 500，－ 4.7， 等，这样的数，我们 8
把它叫做负数。负号不能省略。负数的读法是：先读 “负”，再读数。
0既不是正数也不是负数，它是正数和负数的分界点。
说一说：
你还在什么地方见过负数？
归纳总结：
3 1. 正、负数的意义：像3、500、4.7、 这样的数是 8 3 正数。像﹣3、﹣500、﹣4.7、﹣ 这样的数是负 8
2．判断。(对的画“√”，错的画“×”) (1)带“＋”号的数是正数，带“－”号的数是负数。( × )
(2)任意一个正数，前面加上“－”号，就是一个负数。( √ )
(3)大于0的数是正数。( √ ) (4)一个数不是正数，就是负数。( × ) (5)0 ℃就是没有温度。( × )
3．选择。(将正确答案的字母填在括号里) (1)在－2、－0.8、A．－2 C．2 7 2 7
数。0既不是正数，也不是负数。
2. 正、负数的读写法：读正（负）数时，先读“正 （负）”，再读数，省略“+”的，“正”字不读 出来。写正（负）数时，先写“+（﹣）”，再写 数，”“+”可以省略，“﹣”不能省略。
小试牛刀（选题源于教材P４做一做）
1．温度越低越冷，－3℃和－18℃那个温度低？
－18℃低