小学到博士的感悟100条
博士生活心得体会
博士生活心得体会博士生活心得体会一、前言回首六年的博士生涯，感慨良多。
冉冉升起的太阳，湿润的空气，都是博士生活中难忘的记忆。
六年的研究生涯，除了开拓视野，增加知识外，更多的是对自己的挑战、不屈，对真理的追求和对世界的关注。
在此，我想分享自己的博士生活心得体会。
二、体现真实感受作为一名博士生，我常常感慨自己的研究生活充满了跌宕起伏，与自我超越。
但是，随之而来的也有疲惫、孤独、迷茫等挑战。
既有冉冉升起的曙光，也有辗转难眠的夜晚。
这个时候，我常常需要自勉，告诉自己坚持就是胜利。
三、表达中心思想如果说博士生活有什么中心思想，那么，我认为就是“真理的追求”。
这不仅是集中体现在实验室中，它贯穿了整个人生。
博士学位不仅是知识的积累，它更是一种精神的升华。
在这个意义上，博士生涯是一种苦涩的经历，但更是一种快乐的体验。
四、突出重点在博士生涯中，我最大的收获就是对专业知识的深刻理解。
由于研究生阶段对研究方向、研究方法的选择都需要经过严格的筛选，因此，对于所研究的领域深入的理解和掌握，这是我最大的收获。
同时，我对科研的方法和思想也有了更深的认识。
五、注意思辨作为博士，不仅要有关于本专业的精细思考和创新思维，更需要注重面向未来自己的眼界和体系的思维设计，寻找人生之道。
因此，我反复思考了人生的意义，想归纳一些关于人生问题的思考，形成自己的人生哲理，让自己不断地向前。
六、遣词造句准确、简练通过博士生涯的学习，我逐渐领悟到一句话：语言能力是博士应该提升的关键能力。
进入博士生涯，我们不仅需要考虑如何技术上的创新和变革，还需要精深地思考每一个词汇、每个句子，相应的语言表达就会更优秀。
七、结构严谨、条理清晰博士生活并不是一次成功的尝试，而是一个艰难的过程。
在这个过程中，我不断地整理和完善自己的知识体系，使自己回归到学习的本质。
我相信，通过不断地学习和总结，我们逐渐会变成更优秀、更有影响力的科学家。
八、表达真实、感人博士生活一路走来，我感慨道，有太多的“坑坑洼洼”，也有太多的欢笑和感慨。
博士生一年级个人总结
博士生一年级个人总结亲爱的导师、同学们：充满激动和成长的一年转瞬即逝，站在博士生涯的起点，我迫不及待地总结过去的一年，分享我在学术和生活方面的收获与感悟。
学术收获：博士一年级是理论知识与实际研究融合的阶段。
在导师的悉心指导下，我深入学习了领域内前沿理论，拓展了研究视野。
通过参与实验室项目，我熟悉了相关实验技术，提高了实际操作能力。
在学术论文的写作中，我更加注重逻辑严密、实证可靠，逐渐培养了批判性思维和问题解决的能力。
此外，学术会议和学术讲座的参与让我与国内外优秀学者进行了深入的交流，拓宽了学术视野。
研究方向明晰：在一年级的研究中，我更清晰地明确了自己的研究方向和兴趣所在。
通过与导师的深入讨论和实际项目的参与，我逐渐找到了自己的研究兴趣点，并确定了博士阶段的研究方向。
这使我对未来的学术发展有了更为明确的规划，更有信心面对科研的种种挑战。
团队协作与合作：在实验室的合作中，我深感团队协作的力量。
与同学们的交流互动，共同解决问题，不仅提高了研究效率，也促进了个人能力的发展。
团队中的每个成员都在各自领域有着丰富的经验，通过交流学习，我在专业知识和团队协作方面都受益匪浅。
挑战与成长：博士一年级，作为学术新手，我面临着许多挑战。
在理论学科中，我深感自己的不足；在实验研究中，遇到了许多技术难题。
然而，正是在克服这些困难的过程中，我不断成长，积累了宝贵的经验。
同时，导师和同学们的支持和鼓励也是我战胜困难的重要力量。
生活感悟：博士生活不仅仅是学术上的追求，更是对人生的全面磨砺。
在繁忙的科研工作中，我更加珍惜和家人朋友的相处时光。
学会合理安排时间，保持身心健康，不仅有助于提高工作效率，也使我更加享受学术生活的点滴。
未来展望：展望未来，我将继续努力，深入研究，不断提高学术水平。
在团队协作中，不仅发挥自己的专业优势，更积极倾听他人意见，提升团队整体实力。
同时，我将更加注重国际学术交流，争取参与国际会议和项目，拓宽自己的国际视野。
一个博士研究生学习历程的感悟（100条）
一个博士研究生学习历程的感悟（100条）一个博士生对自己学习历程的感悟<摘录>01小学时代如果能写一手工整的字，具有准确的数学运算能力，OK，完美了。
对以后的学业生涯够用了，所以尽量给孩子五彩缤纷的童年吧。
02小学和中学这十二年的学习内容，都是几百年甚至几千年以前[阿基米德啊,牛顿啊,笛卡尔]人类创造以前的东西，思辨性不高，真的不难。
03如果想要拿诺贝尔奖或者当选两院院士，这个要看天赋和智商，但是学那些几百年以前的东西，考个好的大学，基本和智商无关，和什么有关？情商！这一点很重要。
04家长从小教育孩子不要南辕北辙，懒是万恶之源，太懒散的孩子没有哪个老师待见，估计家长也不喜欢，大一些了，你又改变不了他了。
学习不好的同学，基本都是严重拖延症患者，今天的事能拖到下个学期。
05勤奋永远是真理吗？教育学理论里面有个[有效时间]的概念，看你孩子的心用在学习上面的时间是多少。
趋于走形式的苦学让别人看，家长还蒙在鼓里，孩子学不好，成绩上不去，就不要惊讶。
06总是期待天才。
我就读的都算是不错的高中和大学，读书读到现在都没有看到有什么不用下功夫的天才。
同学间的差距是有的，差距在哪里？接受能力和专注程度，这些都是情商的范畴。
07时代发展的当今，似乎城市里面的孩子更容易在小学和中学时期在学习方面占优势，我大学的同学约有一半是来自农村的孩子。
真正在大学能够出类拔萃的学子，他们共同的特征是那些吃得了苦，受得了累，低的下头的情商高手。
08农村的孩子有个特征就是，要么不读，读就会读的非常好。
[寒门出才子]是真理！高中、大学里面学习拔尖的一般家境都不好。
我就是地道的农家子弟。
09女孩子小学一般成绩都不错，到了初中就不是太好了。
这个是什么原因？教育学给出的是生物学解释：The law of the nature遵循自然法则。
10有鉴于第9条，女孩子上了初中一定要对数学引起高度重视。
哎，多少曾经优秀的女同学最后学业毁在数学上。
博士生活心得体会
博士生活心得体会博士生活心得体会我认为，博士生活是一段极具挑战和意义的重要阶段，这段时间会对我们的一生产生深远的影响。
在这充满承诺和困惑的日子，我深深地体验到了自己的真实感受和成长。
经过这几年浸润和磨练，让我受益匪浅，感悟颇深。
接下来，我将结合我的经历，分享我对博士生活的一些心得体会。
首先，我想强调的是博士生活需要拥有强烈的内驱力和自制力。
对于学术研究，需要我们投入大量的时间和精力，走出舒适区，一步步接近问题的本质，不断探索，探究出了新的知识和成果。
而且，在完成项目的时，往往会遇到很多的挫折和困难，需要持之以恒，不屈不挠的精神。
对于身体的管理，也需要我们时刻保持警觉和自律。
除了定期锻炼和良好的睡眠，我们还要克制不良的饮食习惯和生活习惯，保证身体的健康，不让生活周围的各种杂事干扰我们的学习进度。
其次，我发现作为博士生，我们面临的重要任务就是要追求深度和广度的结合。
每个博士研究生都希望通过自己的研究来取得学习的新成果，从而展示自己的学术水平，并且拥有良好的求职前景。
但是，为了深度和广度的结合，我们还需要在学科领域之外的范围下，去寻找思维的交汇点和相互启发的灵感。
在这方面，我认为广泛的阅读和社交活动都是提高广度的有效方法。
再来，我们必须注意思辨和批判的能力。
研究需要我们以严密的逻辑、深厚的知识和高超的分析能力进行推演和思考。
在研究中，我们需要善于剖析问题，理清线索，找到问题的核心，准确地提出有价值的观察和思考。
这些都需要我们的思辨和批判能力的提高。
这也是我们成为优秀研究人员的关键要素之一。
最后，我认为在写作方面，我们需要准确遣辞，让思想在文本中得到充分的体现。
博士生活写论文是不可或缺的，而论文写作的重要一环就是准确和精炼的遣词，这也是一个艰苦和漫长的过程。
在期刊上发表的文章要求语言表达准确、规范，在写作中应该注重用词、标点等语法规范，尽可能减少语病和错别字。
只有如此，才能承载自己的思想和观点，将它们传递给读者。
博士心得体会
博士心得体会攻读博士学位，是一段充满挑战与成长的旅程。
在这个过程中，我经历了无数的挫折与困难，也收获了许多宝贵的经验和知识。
回首攻读博士的岁月，最初的挑战便是适应高强度的学术研究环境。
与本科和硕士阶段不同，博士阶段要求具备更加独立的思考能力和深入的研究能力。
面对全新的研究课题，我常常感到迷茫和无助。
然而，正是这种迷茫推动着我不断去探索、去学习。
在确定研究方向时，我花费了大量的时间和精力。
需要广泛阅读相关领域的文献，了解前沿动态，还要结合自身的兴趣和实际应用价值进行综合考量。
这个过程中，我深刻体会到了“站在巨人肩膀上”的重要性。
前人的研究成果为我提供了宝贵的参考和启发，但同时也让我感受到了创新的难度。
在研究的过程中，实验的开展是关键的一环。
从实验设计、数据采集到结果分析，每一个步骤都需要严谨的态度和科学的方法。
有时候，为了获得准确的数据，需要反复进行实验，这需要极大的耐心和毅力。
而且，实验结果往往并不如预期，失败是家常便饭。
但每一次失败都让我更加深入地思考问题，调整实验方案，从而逐渐接近真理。
与导师的交流和合作也是至关重要的。
导师不仅在学术上给予指导和建议，还在精神上给予支持和鼓励。
他们丰富的经验和独到的见解常常能让我茅塞顿开，少走许多弯路。
但同时，也要学会与导师保持良好的沟通，及时反馈自己的研究进展和遇到的问题。
学术交流也是博士生涯中不可或缺的一部分。
参加学术会议、研讨会，与同行们交流研究成果和经验，让我开阔了视野，了解到不同的研究思路和方法。
在交流中，我不仅能够展示自己的研究成果，还能获得他人的反馈和建议，进一步完善自己的研究。
除了学术方面，时间管理也是一个重要的挑战。
博士阶段的任务繁多，需要平衡课程学习、研究工作、论文撰写以及生活中的各种事务。
合理安排时间，制定详细的计划，并且严格按照计划执行，是提高效率的关键。
但有时候，计划赶不上变化，这就需要灵活调整，保持良好的心态，避免因为压力而产生焦虑和抑郁情绪。
从小学生到博士生学习历程的感悟
一个博士生从小学生到博士生学习历程的感悟1.小学和中学12年的学习内容，都是几百甚至几千年以前（阿基米德、牛顿、笛卡尔）人类创造以前的东西，思辨性不高，真的不难。
2.如果想要拿诺贝尔奖或者当选两院院士，这个要看天赋和智商，但是学那些几百年以前的东西，考个好的大学，基本和智商无关，和什么有关？----“情商！”，这一点很重要，家长从小教育孩子不要南辕北辙，懒是万恶之源，太懒散的孩子没有哪个老师待见，估计家长也不喜欢。
3.学习不好的同学，基本都是严重拖延症患者，今天的事能拖到下个学期。
4.勤奋永远是真理吗？！教育学理论里面有个“有效时间”的概念，看你孩子的心用在学习上面的时间是多少。
趋于走形式的苦学让别人看，成绩上不去，家长还蒙在鼓里。
5.总是期待天才，我就读的都算是不错的高中和大学，到现在都没有看到有什么不用下功夫的天才，同学间的差距是有的，差距在哪里？接受能力和专注程度，这些都是情商的范畴。
6.时代发展的当今，似乎城市里面的孩子更容易在小学和中学时期在学习方面占优势，我大学的同学约有一半是来自农村的孩子，真正在大学能够出类拔萃的学子，他们共同的特征是那些吃得了苦，受得了累，低的下头的情商高手。
7.对于成绩不好的同学，家长总是期待出现奇迹。
什么样的同学容易突然冒起来？似乎一般是男生并且一般很调皮，突然有一天他从幻觉般的梦中醒了，知道自己该干些什么了，知道学习是咋回事了，知道自己该给自己和家长一个交代了，自律与自主就会让一个人突然蜕变。
8.如果读书好算是成才的话，那么成才的人毕竟是少数，不要太苛责孩子。
只要努力的都是好孩子，但是一定要成人，人品不管什么时候，都是最重要的。
9.初中时形成思想观和价值观的时候，家长要多注意孩子身边的玩伴和朋友，有句土话叫做“人搀不走，鬼搀飞奔！”多关注孩子的心灵成长吧！一个孩子是需要管理和约束的，是需要良师益友的，好环境、好老师、好伙伴，的确影响一生！10.“网络是是把双刃剑，有好有坏”。
学霸从小学到博士的学习感悟,太有用了
“
。
寒
门出
，
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”
是真理
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。
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高中
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大学里面学
拔尖 的
般 家 境都 不 好
。
我 就 是 地 道 的 农 家 子弟
，
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。
原谅我哈
女 孩子小 学 物 学 解释
，
般成绩都不 错
到 了 初 中 就 不是 太 好 了
这个是 什么 原因
？
教 育 学给 出 的 是 生
有鉴于第 条 后学 业 毁在 数 学 上
同 学 的 差 距 是有 的
，
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接 受 能 力 和 专注 程 度
这 些 都是 情 商 的 范 畴
习
。
时代 发 展 的 当 今 分之
的农村 孩子
。
似 乎 城 市 里 面 的 孩 子更 容 易 在 学
方 面 出 人才
，
我大 学 的 同 学 只 有不 到 三
但 是农 村 的 孩 子 要 么 不 读
习
，
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一
：
记得 我 小 时候 是 个调 皮 大王
一
初
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，
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母 亲重 病
，
下 子 家境 窘 迫
，
贫 如洗
，
十 四 岁 的 时候 母 亲 去 世 对我 打 击 很 大
，
自 己 开始 知
恶 补 英语
每 晚都 在 听
我 喝 学 校 免 费 的照 见影 子 的 稀 饭
，
总 是 把早 上 买 包子 的 钱 拿去 买
。
，
博士在读感悟心得体会(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间我已经在博士研究生的学习道路上走过了几年。
这段时间里，我经历了许多挑战，也收获了满满的成长。
在此，我想分享一下我的博士在读感悟和心得体会。
一、学术追求的初心初入博士研究生阶段，我对学术研究充满了好奇和向往。
我认为，学术研究是一个探索未知、挖掘真理的过程，是一个追求真理、实现自我价值的过程。
这种初心让我在学术道路上不断前行，不断挑战自我。
1. 深入研究，挖掘问题在博士阶段，我逐渐明白了学术研究的重要性。
首先，要深入钻研，挖掘问题。
学术研究不是简单的知识积累，而是对问题的深入思考、分析和解决。
因此，我始终保持对新知识、新领域的关注，努力提高自己的学术素养。
2. 严谨治学，求真务实学术研究要求严谨治学，求真务实。
在博士阶段，我学会了如何对待学术问题，如何进行文献综述，如何设计实验方案。
这些能力的培养使我更加注重实证研究，追求客观、真实的结果。
二、挑战与成长博士阶段的学习充满了挑战，但正是这些挑战让我不断成长。
1. 学术压力在博士阶段，学术压力是不可避免的。
面对导师的期望、同行的竞争以及自身的能力局限，我常常感到焦虑。
然而，正是这种压力让我更加努力地学习，提高自己的综合素质。
2. 研究方法与技能博士阶段的学习使我掌握了多种研究方法与技能。
在导师的指导下，我学会了如何进行文献检索、数据分析、论文撰写等。
这些技能的提升使我能够更好地应对学术研究中的各种问题。
3. 时间管理博士阶段的学习需要良好的时间管理能力。
在导师的指导下，我学会了如何合理安排时间，提高学习效率。
同时，我也明白了在紧张的学习生活中，保持身心健康的重要性。
三、团队合作与人际交往在博士阶段，团队合作与人际交往能力也得到了很大提升。
1. 团队合作学术研究往往需要团队合作。
在博士阶段，我学会了如何与导师、同学和实验室成员进行有效沟通，共同完成研究任务。
这种团队合作的经验使我更加懂得尊重他人，理解他人。
2. 人际交往博士阶段的学习使我结识了许多优秀的同行。
读博感言一句话
读博感言一句话
读博感言一句话：
1. 在读博过程中，我深刻体会到科研的艰辛和挑战，但也收获了无尽的成就感和自我提升。
2. 读博不仅仅是学习知识，更是培养了我批判性思维和解决问题的能力。
3. 读博期间，我通过与导师和同行的交流，拓宽了自己的学术视野，加深了对学科的理解。
4. 在博士研究中，我深入探索了一个特定的研究领域，提出了新的理论和方法，为学术界做出了一定的贡献。
5. 读博期间，我充分发挥了自己的创造力和独立思考能力，不断探索和创新。
6. 在博士生活中，我面对了许多困难和挫折，但通过坚持不懈和持之以恒的努力，最终取得了令人满意的研究成果。
7. 读博期间，我结识了许多优秀的学者和同事，与他们的交流和合作使我受益匪浅。
8. 读博期间，我意识到学术研究的重要性和价值，坚信科学的力量可以改变世界。
9. 在博士论文的撰写过程中，我经历了反复修改和完善的过程，提高了自己的学术写作能力。
10. 读博期间，我不仅在学术方面得到了提升，还培养了自己的团
队合作精神和领导能力。
总结：通过读博的经历，我收获了知识、能力和成就感，不仅在学术上取得了突破，也在个人成长和职业发展上得到了提升。
读博是一段充实而有价值的旅程，我将继续努力，为科学研究做出更大的贡献。
从小学到博士的学霸学习感悟100条
从小学到博士的学霸学习感悟100条，太实在了本人南京985高校在读博士，回首这十几年的求学路，自己也曾辅导过学生办过班带过课，以及自身和同学的经历，颇多感悟。
为了方便看，我就以点的形式写出来，不写成长篇大论。
纯公益贴，绝无炫耀的意思，如果您觉得有些观点不正确，就当我自言自语哈。
1、小学时代如果能写一手工整的字，具有准确的数学运算能力，OK，完美了。
对以后的学业生涯够用了，所以尽量给孩子五彩缤纷的童年吧。
2、小学和中学这十二年的学习内容，都是几百年甚至几千年以前（阿基米德啊、牛顿啊、笛卡尔）人类创造以前的东西，思辨性不高，真的不难。
3、如果想要拿诺贝尔奖或者当选两院院士，这个要看天赋和智商，但是学那些几百年以前的东西，考个好的大学，基本和智商无关。
和什么有关？情商！4、学习不好的同学，基本都是严重拖延症患者，今天的事能拖到下个学期。
5、勤奋永远是真理吗？！教育学理论里面有个“有效时间”的概念，看你的心用在学习上面的时间是多少。
所以看到班上很多拼命学的学不好，玩的反而学的好的，不要惊讶。
6、总是期待天才，我就读的都算是不错的高中大学，读书读到现在都没有看到无师自通的天才。
同学的差距是有的，差距在哪里？接受能力和专注程度，这些都是情商的范畴。
7、时代发展的当今，似乎城市里面的孩子更容易在学习方面出人才，我大学的同学只有不到三分之一的农村孩子。
8、但是农村的孩子要么不读，读就会读的非常好。
“寒门出才子”是真理！高中、大学里面学习拔尖的一般家境都不好。
我就是地道的农家子弟（是不是自恋了，原谅我哈）。
9、女孩子小学一般成绩都不错，到了初中就不是太好了。
这个是什么原因？！教育学给出的是生物学解释，The law of the nature.10、有鉴于第9条，女孩子上了初中一定要对数学引起高度重视。
哎，多少曾经优秀的女同学最后学业毁在数学上。
呜呜。
11、对于成绩不好的同学，家长总是期待出现奇迹，成绩突然“冒起来了”。
读博感言一句话
读博感言一句话
1. 读博是一段漫长而艰辛的旅程，但最终收获的知识和成长是无法替代的。
2. 读博不仅是为了获得学位，更是为了去追求知识的深度和广度。
3. 读博让我更加明白自己想要的是什么，也让我更加坚定地追求自己的研究梦想。
4. 读博给了我机会和时间去探索、挑战和突破自己的学术边界。
5. 读博让我学会如何面对困难和挫折，更让我变得更加坚韧和有毅力。
6. 读博不仅仅是个人成长的过程，也是一次思想碰撞和学术交流的机会。
7. 读博让我有机会与世界范围内的优秀学者合作，这种交流与合作的机会是非常珍贵的。
8. 读博让我意识到自己的学术能力和研究方法还有很大的提升空间，努力不断进步是非常重要的。
9. 读博是一次对自己与世界的深入思考和挖掘，使我更加开阔了眼界和思维。
10. 读博是为了成为一个具有学术和专业素养的卓越人才，并为社会做出贡献的起点。
我见过最好最全面最有效的学习经验总结：从小学到博士我的一些学习感悟
我见过最好最全面最有效的学习经验总结：从小学到博士，我的一些学习感悟作者：蔡景明作者本人南京985高校在读博士，回首这十几年的求学路，自己也曾辅导过学生办过班带过课，以及自身和同学的经历，颇多感悟。
为了方便看，我就以点的形式写出来，不写成长篇大论。
纯公益贴，绝无炫耀的意思，如果您觉得有些观点不正确，就当我自言自语哈。
1、小学时代如果能写一手工整的字，具有准确的数学运算能力，今日事今日毕的行事风格，OK，完美了。
对以后的学业生涯够用了，所以尽量给孩子五彩缤纷的童年吧。
2、小学和中学这十二年的学习内容，都是几百年甚至几千年以前（阿基米德、牛顿、笛卡尔等）人类创造的东西，思辨性不高，何况人类进化的速度也是很快，平心而论其实内容真的不难。
3、如果想要拿诺贝尔奖或者当选两院院士，这个要看天赋和智商，但是学那些几百年以前的东西，考个好的大学，基本和智商无关。
和什么有关？其实情商的关系更大。
4、学习不好的同学，基本都是严重拖延症患者，今天的事能拖到下个学期。
所以，我觉得小学时代如果有拖延症的学生，即使再优秀，在中学也终将江郎才尽的。
小学时代就培养雷厉风行的做事态度，受益终生。
5、勤奋永远是真理吗？！教育学理论里面有个“有效时间”的概念，看你的心用在学习上面的时间是多少。
所以看到班上很多拼命学的学不好，玩的反而学得好的，不要惊讶。
6 、总是期待天才，我就读的都算是不错的高中大学，读书读到现在都没有看到无师自通的天才。
同学的差距是有的，差距在哪里？接受能力和专注程度，这些都是情商的范畴。
7、时代发展的当今，似乎城市里面的孩子更容易在学习方面出人才，我大学的同学只有不到三分之一的农村孩子。
8、但是农村的孩子要么不读，读就会读的非常好。
因为这些人有毅力，专注程度更高，“寒门出才子”是有道理的啊！高中、大学里面学习拔尖的一般家境都不好。
9、努力了才知道天赋有多重要。
我的意思是，首先需要努力，才能发现更广阔的天空，可惜以，目前大多数中学生的努力程度之低，根本轮不到拼天赋。
读博士的经历和感受
读博士的经历和感受哎，说起读博士这段经历，那感觉就像是坐上一辆没有终点站的过山车，时而冲上云霄，爽得飞起；时而跌落谷底，心里头那个滋味，啧啧，真是五味杂陈啊。
一开始吧，我满心欢喜，觉得自己就像是武侠小说里的主角，即将踏入那个传说中的“学术江湖”，准备大展拳脚，闯出一番名堂。
结果，现实立马给我来了个下马威。
那堆积如山的文献，就像是无尽的雪山，每翻一页都感觉自己离山顶又远了一点。
有时候晚上做梦，都在跟那些公式、定理较劲，醒来枕头都湿了一片，不是泪，是汗啊！但话说回来，这过程虽然艰辛，却也充满了乐趣。
记得有次在实验室里，我和导师、同学们围坐在一起，讨论一个难题。
大家你一言我一语，火花四溅，那种思维碰撞的快感，简直比吃了顿大餐还满足。
那一刻，我深刻体会到，原来学术不仅仅是冷冰冰的知识堆砌，更是人与人之间智慧的交流和碰撞。
当然，读博士也不是一帆风顺的。
有时候，一个实验失败了，或者一篇论文被拒了，那种挫败感简直能把人淹没。
特别是看到身边的同学一个个都发表了文章，而自己却还在原地踏步，那种焦虑和压力，真的让人喘不过气来。
但每当这个时候，我都会告诉自己：“嘿，别急，慢慢来，好事多磨嘛！”而且啊，读博士还让我学会了如何与孤独相处。
有时候为了赶论文或者做实验，一连好几天都泡在实验室里，连饭都是随便对付一口。
那时候，我才真正体会到“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的境界。
虽然孤独，但也让我更加专注于自己的研究，更加珍惜每一次和外界交流的机会。
最让我感慨的是，读博士这几年，我仿佛经历了一次脱胎换骨的变化。
以前的我，总是急于求成，渴望快速看到成果。
但现在的我，更加懂得耐心和坚持的重要性。
我学会了如何面对失败，如何从失败中汲取教训；我也学会了如何与他人合作，如何在团队中发挥自己的作用。
这些经历，不仅让我在专业上有了长足的进步，更让我在人格上变得更加成熟和坚韧。
总的来说啊，读博士这段经历就像是一场漫长而又精彩的旅行。
虽然过程中有欢笑也有泪水，有成功也有失败，但正是这些点点滴滴的积累，让我成为了今天的我。
一位985学霸从小学到博士的77条心得
一位985学霸从小学到博士的77条心得，值得收藏！·01·小学时代如果能写一手工整的字，具有准确的数学运算能力，OK，完美了。
对以后的学业生涯够用了，所以尽量给孩子五彩缤纷的童年吧。
·02·小学和中学这12年的学习内容，都是几百年甚至几千年以前（阿基米德啊、牛顿啊、笛卡尔）人类创造的东西，思辨性不高，真的不难。
·03·如果想要拿诺贝尔奖或者当选两院院士，这个要看天赋和智商，但是学那些几百年以前的东西，考个好的大学，基本和智商无关。
和什么有关？情商！·04·学习不好的同学，基本都是严重拖延症患者，今天的事能拖到下个学期。
·05·勤奋永远是真理吗？教育学理论里面有个“有效时间”的概念，看你的心用在学习上面的时间是多少。
所以看到班上很多拼命学的学不好，玩的反而学的好的，不要惊讶。
·06·总是期待天才，我就读的都算是不错的高中大学，读书读到现在都没有看到无师自通的天才。
同学的差距是有的，差距在哪里？接受能力和专注程度，这些都是情商的范畴。
·07·时代发展的当今，似乎城市里面的孩子更容易在学习方面出人才，我大学的同学只有不到三分之一的农村孩子。
·08·但是农村的孩子要么不读，读就会读的非常好。
“寒门出才子”是真理！高中、大学里面学习拔尖的一般家境都不好。
我就是地道的农家子弟。
·09·女孩子小学一般成绩都不错，到了初中就不是太好了。
这个是什么原因？！教育学给出的是生物学解释，The law of the nature。
·10·有鉴于第9条，女孩子上了初中一定要对数学引起高度重视。
多少曾经优秀的女同学最后学业毁在数学上。
·11·对于成绩不好的同学，家长总是期待出现奇迹，成绩突然“冒起来了”。
什么样的同学容易冒起来？似乎一般是男生并且一般很调皮。
博士的感悟
博士的感悟
博士学位代表了在特定领域取得了高级的学术成就和专业能力。
博士生涯通常是一个充满挑战和成长的过程，这其中蕴含着许多感悟和体会。
以下是一些博士可能会有的感悟：
坚持与毅力：攻读博士需要花费数年的时间和精力，其中充满了挑战和困难。
通过攻读博士，人们可能会学会坚持不懈、毅力不拔，克服困难的品质。
深度思考：博士研究需要对问题进行深入的思考和探索，这有助于培养深度思考和分析问题的能力。
团队合作：在攻读博士期间，很多人会参与到团队项目或者合作研究中，这有助于学会团队合作和沟通能力。
知识渊博：通过攻读博士，人们会在自己的研究领域中积累大量的专业知识，对自己的领域有更深入的理解和把握。
自我管理：博士生活需要自律和自我管理，包括时间管理、研究规划等方面的能力。
这些感悟都是博士研究生活中的宝贵财富，对个人的成长和职业发展都有着重要的影响。
希望这些感悟能够对你有所启发和帮助。
从小学到博士的学霸学习感悟(数学)
从小学到博士的学霸学习感悟100条，太实在了47、数学真的是个大问题。
做家教时我宁愿那个孩子语文英语物理化学地理政治生物历史乃至音乐体育美术都不好但是唯独数学好，也不希望孩子数学很不好其都好的。
因为，经验表明，数学的提高似乎我要花更多的功夫，尤其是把数学提高到一个稳定发挥的水平，实非一日之功。
28、数学怎么学？！我数学一直都不错，我觉得这是一门技巧性的学科，小学要求要运算准确就行，中学主要由四个思想方法：数形结合、分类讨论、函数思想、划归与转化。
29、那个四个思想方法，是我上大学在一个月黑风高之夜，总结高中学业和高考经历悟出来的（夸张啦？！哈哈哈），可惜已经迟了。
我曾经断言，只要把这四种方法掌握了的，永远不要为数学而担心。
话说我本科时期辅导过一个高中学生三年，本来数学基础一般，最后这么一灌输，考上了中科大！擦，比我考得还好。
32、数学就是整理错题，为什么订正错题这么重要？！因为其实初高中数学所有的题型就那么多，把盲点都找出来就无敌了。
这就是为什么。
33、你以为你数学只能考一般，你只是学会了一般的知识？！错了，你掌握了一大部分知识，只是有几个没掌握。
就是那个没掌握的，总是做错。
而考试，考的都是综合题，一个知识点没掌握基本就一票否决了、、、、、错题啊，真的是太重要了。
34、话说我高中数学错题本写了五本，那个我辅导三年的最后考上中国科学技术大学的高中生写了七本。
大概这就是为啥他高考数学考的比我好的原因吧。
（91）在错题本订正错题的时候，请用不同颜色的笔，注明题目当时为什么写错了，以及心得体会，不要干巴巴的只是错题而已。
（80）粗心只是你做的还不够，熟练程度还没达到！我从来不知道什么是粗心，我也不觉得世界上有粗心这回事。
“粗心”二字，不知道多少次被当做借口掩盖了事实的真相，害死了多少英雄好汉。
你以为你会做了，其实你还没有那么熟练很容易“粗心”，这在大型考试里面会害死人的！！！（81）我和我学生的对话：学生说“老师，我本来可以考140+的，因为粗心最后只考了120+”我问“1加1等于几？”。
从小学到博士,一位学霸总结的学习感悟!
从小学到博士，一位学霸总结的学习感悟！本人985高校在读博士，回首这十几年的求学路，以及自身和同学的经历，颇多感悟。
为了方便看，我就以点的形式写出来。
■小学时代如果能写一手工整的字，具有准确的数学运算能力，OK，完美了。
对以后的学业生涯够用了，所以尽量给孩子五彩缤纷的童年吧。
■小学和中学这十二年的学习内容，都是几百年甚至几千年以前（阿基米德啊、牛顿、笛卡尔）人类创造以前的东西，思辨性不高，真的不难。
■如果想要拿诺贝尔奖或者当选两院院士，这个要看天赋和智商，但是学那些几百年以前的东西，考个好的大学，基本和智商无关。
和什么有关？情商！■学习不好的同学，基本都是严重拖延症患者，今天的事能拖到下个学期。
■勤奋永远是真理吗？！教育学理论里面有个“有效时间”的概念，看你的心用在学习上面的时间是多少。
所以看到班上很多拼命学的学不好，玩的反而学的好的，不要惊讶。
■总是期待天才，我就读的都算是不错的高中大学，读书读到现在都没有看到无师自通的天才。
同学的差距是有的，差距在哪里？接受能力和专注程度，这些都是情商的范畴。
■女孩子小学一般成绩都不错，到了初中就不是太好了。
这个是什么原因？！教育学给出的是生物学解释，The law of the nature。
■有鉴于第7条，女孩子上了初中一定要对数学引起高度重视。
多少曾经优秀的女同学最后学业毁在数学上。
■对于成绩不好的同学，家长总是期待出现奇迹，成绩突然“冒起来了”。
什么样的同学容易冒起来？似乎一般是男生并且一般很调皮。
■初二真的很关键。
基本是分水岭，所以要重视初二的学习啊。
■初中是形成思想观和价值观的时候，这个时候有人带坏就带坏了。
要多注意孩子身边的玩伴和朋友。
有句土话叫做“人搀不走，鬼搀飞奔！”多关注孩子的生活吧！■家长如果发现孩子突然学业成绩掉得厉害，请参照11条。
■网络是是把双刃剑，有好有坏”。
我的看法是：千万不要任由孩子沉溺网络！沉溺于网络，学业必然受影响！不过，现在的孩子，已经视网络为我们时代的电视，父辈时代的收音机，网络已经常态化、工具化，节制是关键。
博士学习一年思想总结
博士学习一年思想总结在博士学习的一年中，我经历了无数的挑战和成长。
这一年对我来说是充实而宝贵的，让我深刻地认识到了自己的优点和不足之处。
以下是我对这一年学习中的思考和总结。
首先，这一年我深刻体会到了坚持的重要性。
博士学习是一项长期而艰辛的任务，需要持续的努力和奋斗。
在面对困难和挑战时，我学会了坚持不懈地努力，不抛弃不放弃。
我明白只有在持续的努力中，才能取得真正的成果。
同时，我也学会了坚持自己的研究方向和信念，不轻易受到外界的干扰和诱惑。
这一年，我坚持不懈地进行了我的研究，并取得了一些令人满意的成果。
其次，我意识到批判性思维的重要性。
在博士学习中，我需要进行大量的文献阅读和研究，以了解前人的研究成果和对当前研究问题的看法。
通过分析和评估这些研究，我学会了批判性思维，对问题进行深入思考和思考。
这样的思维方式使我能够更好地理解问题，并提出自己的观点和独立的思考。
批判性思维也使我能够更好地分析问题，找出其中的逻辑和推理关系。
这对我的研究和学术论文的写作都有很大的帮助。
另外，我也发现了合作和交流的重要性。
在博士学习中，我参与了许多学术讨论和会议，与同学和导师进行了很多的合作研究。
通过和他人的交流和合作，我的研究能力得到了极大的提升。
他们的经验和见解给予我新的思考方向和启示。
合作和交流也让我有机会与其他专家和学者进行交流，了解他们的研究成果和观点，增加了我的学术视野。
通过与他们的交流，我也提高了我的表达和沟通能力，能够更加清晰地传达我的研究想法和成果。
最后，我认识到在博士学习中自我管理的重要性。
博士学习需要高度的自律和自我管理能力，以有效地安排时间和资源。
在这一年中，我深入思考并尝试了各种自我管理方法和技巧，以提高我的工作效率和时间管理能力。
通过制定详细的计划和设定明确的目标，我能够更好地控制我的学习进度和研究工作。
自我管理不仅使我能够更好地应对学习和研究的压力，还使我能够更好地平衡生活和工作，并拥有更加充实和有意义的博士生活。
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小学到博士的感悟100条本人南京985高校在读博士，回首这十几年的求学路，自己也曾辅导过学生办过班带过课，以及自身和同学的经历，颇多感悟。
为了方便看，我就以点的形式写出来，不写成长篇大论。
纯公益贴，绝无炫耀的意思，如果您觉得有些观点不正确，就当我自言自语哈。
1、小学时代如果能写一手工整的字，具有准确的数学运算能力，OK，完美了。
对以后的学业生涯够用了，所以尽量给孩子五彩缤纷的童年吧。
2、小学和中学这十二年的学习内容，都是几百年甚至几千年以前（阿基米德啊、牛顿啊、笛卡尔）人类创造以前的东西，思辨性不高，真的不难。
3、如果想要拿诺贝尔奖或者当选两院院士，这个要看天赋和智商，但是学那些几百年以前的东西，考个好的大学，基本和智商无关。
和什么有关？情商！4、学习不好的同学，基本都是严重拖延症患者，今天的事能拖到下个学期。
5、勤奋永远是真理吗？！教育学理论里面有个“有效时间”的概念，看你的心用在学习上面的时间是多少。
所以看到班上很多拼命学的学不好，玩的反而学的好的，不要惊讶。
6、总是期待天才，我就读的都算是不错的高中大学，读书读到现在都没有看到无师自通的天才。
同学的差距是有的，差距在哪里？接受能力和专注程度，这些都是情商的范畴。
7、时代发展的当今，似乎城市里面的孩子更容易在学习方面出人才，我大学的同学只有不到三分之一的农村孩子。
8、但是农村的孩子要么不读，读就会读的非常好。
“寒门出才子”是真理！高中、大学里面学习拔尖的一般家境都不好。
我就是地道的农家子弟（是不是自恋了，原谅我哈）。
9、女孩子小学一般成绩都不错，到了初中就不是太好了。
这个是什么原因？！教育学给出的是生物学解释，The law of the nature.10、有鉴于第9条，女孩子上了初中一定要对数学引起高度重视。
哎，多少曾经优秀的女同学最后学业毁在数学上。
呜呜。
11、对于成绩不好的同学，家长总是期待出现奇迹，成绩突然“冒起来了”。
什么样的同学容易冒起来？似乎一般是男生并且一般很调皮。
12、初二真的很关键。
基本是分水岭，所以要重视初二的学习啊。
13、初中时形成思想观和价值观的时候，这个时候有人带坏就带坏了。
与其多花时间给孩子找家教找辅导班，不如多注意孩子身边的玩伴和朋友。
有句土话叫做“人搀不走，鬼搀飞奔！”多关注孩子的生活吧！14、家长如果发现孩子突然学业成绩掉得厉害，请参照13条。
15、“网络是是把双刃剑，有好有坏”。
我的看法是：千万不要任由孩子沉溺网络！沉溺于网络，学业必然受影响！不过，现在的孩子，已经视网络为我们时代的电视，父辈时代的收音机，网络已经常态化、工具化，节制是关键。
16、孩子没考上理想的高中，该不该交择校费让他继续读？！这个要分类讨论。
如果的确是自然灾害，孩子临场没发挥好，那砸锅卖铁都要交。
如果是确实已经不想学了，那就不用拿血汗钱养活一帮教书先生吧，此类择校生考上好大学的是特例，自己申请退学或是被开除的到是很多。
17、刚才说“砸锅卖铁都要交”是不是过分了？！我觉得，小学、初中在哪个学校读不重要（批注：这个已经是选拔了！！！）。
高中真的太重要了。
为什么？因为高考是选拔性考试，其他的不是。
18、英语怎么学好？我的经验是多听，就像我们从小听方言所以就会说一样。
英语也是一门语言，不要过分强调语法啊、结构啊、我认识的母语是英语的外国友人没人搞得懂自己的语法（我们中国人又有多少知道汉语里面的主谓宾定状补？！），请不要妖魔化英语。
19、我真的要强烈建议多听英语，每晚睡觉前听半个小时。
长期以往，英语保证不会差的。
20、插播一段自己的小故事：记得我小时候是个调皮大王，初一的时候英语总是不及格，后来家里发生变故，母亲重病一下子家境窘迫一贫如洗，十四岁的时候母亲去世对我打击很大，自己开始知道好丑了。
恶补英语，每晚都在听，我喝学校免费的照的见影子的稀饭，总是把早上买包子的钱钱拿去买电池（话说那个时候电池质量不好），看着别人吃包子，肚子真的好饿啊。
后来我中考英语满分，高中英语接近满分，大学获得了全国大学生英语竞赛一等奖。
非英语专业第一人哈。
由于专业排名第一，我跳过硕士，被直接保送博士了。
很多人问我有没有学习英语的窍门？我只是给两个字：多听（话说我现在还在每晚听英语。
）21、孩子要不要住不住宿呢？！我的建议是还是住宿好（批注：这个要因人而异，损友一堆，也许会带坏。
），集体的氛围有利于孩子更加培养团队意识，知道怎样和其他人交往。
这个社会，死读书的人不招待见的。
但是要关心孩子的成长，请参见13条。
22、如果读书好算是成才的话，那么成才的人毕竟是少数，不要太苛责孩子。
只要努力的都是好孩子，但是一定要成人，人品不管什么时候，都是最重要的。
23、应试教育的体制下，你不会还真的相信“素质教育”吧？！小学时代可以过的五彩缤纷，但是上了中学。
还是现实点吧。
24、我和我学生的一段对话：“我对数学这门科目没兴趣、、、呜呜””。
“孩子你二十岁了，都高三了，不到一年就高考了，你和我说你对数学没兴趣，我给你讲讲科学家小时候的故事？！再给你培养兴趣？！”25、我马上都读博士了，至今不知道兴趣为何物。
而那些天生对数理化感兴趣，而对玩游戏打篮球不感兴趣的名人典故，从人性角度出发，我更愿意相信只不过是讹传。
在应试教育的体制下，我的解释是“不讨厌就是兴趣”。
所以咯，其实考大学就是看谁对自己更狠。
你信不信？！26、早恋都是坏事？！我不觉得，在我身边就有一对高中同学，一起努力互相勉励互相加油走过苦难的高三，最后都考上了很好的大学（我怎么可能会告诉你那个男主角就是我！！）。
27、我在提倡早恋？！错了。
我还没说完，就我身边的例子而言，这种单纯美好励志向上的恋爱发生的概率基本和你买彩票中了五百万一样。
所以，还是花花肠子收起来，好好读书吧。
但是还是有许多人会买彩票。
爱情来了真是挡也挡不住啊。
28、数学怎么学？！我数学一直都不错，我觉得这是一门技巧性的学科，小学要求要运算准确就行，中学主要由四个思想方法：数形结合、分类讨论、函数思想、划归与转化。
29、那个四个思想方法，是我上大学在一个月黑风高之夜，总结高中学业和高考经历悟出来的（夸张啦？！哈哈哈），可惜已经迟了。
我曾经断言，只要把这四种方法掌握了的，永远不要为数学而担心。
话说我本科时期辅导过一个高中学生三年，本来数学基础一般，最后这么一灌输，考上了中科大！擦，比我考得还好。
30、如果英语的秘籍是多听，那么数学就是整理错题。
31、太重要了！整理错题。
我最辉煌的战绩，是辅导一个初二的女生，一开始期末数学只有36分，最后期末考试考了115分！！那位家长期末奖励了我五千大洋。
我是怎么做到的？我勒令她订正所有遇到的每一个错题，最后考试时候就基本没有错题可订正了。
、、、、32、为什么订正错题这么重要？！因为其实初高中数学所有的题型就那么多，把盲点都找出来就无敌了。
这是为什么。
请参见第2条。
33、你以为你数学只能考一般，你只是学会了一般的知识？！错了，你掌握了一大部分知识，只是有几个没掌握。
就是那个没掌握的，总是做错。
而考试，考的都是综合题，一个知识点没掌握基本就一票否决了、、、、、错题啊，真的是太重要了。
34、话说我初高中数学错题本写了五本，那个我辅导三年的最后考上中国科学技术大学的高中生写了七本。
大概这就是为啥他高考数学考的比我好的原因吧。
35、数学学得不好的同学，一般都很两个明显的缺点：粗心、没有毅力。
英语学得不好的同学有个共性的缺点：懒！36、我至今没看到学习很刻苦，但是英语差的，如果您遇到过请您给我引见一下，增加我的阅历。
学习认真但是数学差的有几个，主要还是不得要领，做的是无用功。
参见第6条。
37、英语的学习，有很多方法，但是多听无疑是最快最有效的。
这个要坚持，而且真的要坚持。
每次想到自己切身学英语的经过，再看看一些教育砖家们总是喜欢把学英语上升到形而上学或者上升到方法论的境界，真是玄之又玄。
我，只能莞尔一笑。
38、英语的提高，真的是个长久的过程，提高的速度较慢，但是考试的稳定性能好。
尤其是高中，发现没有，班上拿英语第一的总是她或者他？！39、你问我英语听什么好？我的回答是：小学以前随便听听，不要太有目的性，培养兴趣为主；初中听课文，高中听历年高考题。
40、还是有人想和我聊聊兴趣。
小学的时候，强烈还是不要太压迫孩子了，真的。
著名的“起跑线”理论不知道扼杀了多少美好的童年，童年刚至心先老，长使英雄泪满襟啊。
、、、、、在我大学同学中，不乏从小家境很好的同学，我看到的真相是：凡是小时候的家人强迫学（钢琴、小提琴、六弦琴等等各种琴）的几乎没有坚持下去，把其当成事业的。
而他们回忆起来的时候，只剩下一段灰暗压迫的岁月，这就是艺术的熏陶？！真的有这种必要么？41、初中强烈要听课文啊！！初中是义务教育阶段，要知道，中考是必须保证很高的及格率的！！所以，很多中考试卷的真题都是来自课文原句的改写或者同一题材的改写，主要考固定搭配、语法（主要是从句）、一词多义、习惯表达，因为知识点就那么多。
如果哪一次出卷老师出的都是课本以外的知识点，这先生必火无疑，他没法向全市人民交代。
42、当年明月在，曾照彩云归啊。
记得那时我把自己的早饭钱全部奉献给了社会主义现代化电池厂事业，每晚都听课文，以致最后课文每篇都能背上，后来你知道了，不自吹自擂了。
43、我按照这样的英语学习方法，勒令我的学生背课文，真的要求严格啊，一开始他说自己很痛苦，各种尥蹶子，我还是能HOLD住他的，他初三的课文现在背的滚瓜烂熟。
教了不到一年，现在已经稳定在115+，毫无压力（过几天他就参加中考了，我在重庆教的最后一个学生娃，祝他好运！）。
44、其实中考英语拿高分真的很简单：如果哪位参加中考的同学，能把初二上学期到初三下学期的所有英语课文背的滚瓜烂熟，也每天都在听英语，正常发挥的状况下中考竟然没有考到110+，我绝对要振臂一呼，号召不明真相的群众们去盐城市教育局与英语出卷老师当面交涉。
不肖生立此贴为据。
45、高中其实和初中区别很大的，因为即使在大学如此扩招的今天，重点大学录取率依然不足百分之十。
初高中最大的差距是：初中只要能把课本看明白就能考得不错，高中即使把书本看烂可能也只是及格分。
46、高中切记要多听听高考历年真题，太重要了，能背诵更好。
高考很坑爹的，真的，选拔性考试压力太大。
,我高三后期看到每一个选择题我都能说出这是哪一年哪一个省份的。
高中想考名牌大学的（全国前二十是名牌。
全国前五十是重点。
全国前一百是知名），一定要认真研究高考真题，你会发现一些规律性的东西，江苏高考每年出题目的几乎都是那帮名师们，能没规律吗？！？！但是不要到了大学才后知后觉。
很神奇的，你信不信？！47、该说数学了，数学真的是个大问题。
做家教时我宁愿那个孩子语文英语物理化学地理政治生物历史乃至音乐体育美术都不好但是唯独数学好，也不希望孩子数学很不好其都好的。