幼儿园大班科学教案：有趣的石头
幼儿园大班美术教案《有趣的石头》6篇
幼⼉园⼤班美术教案《有趣的⽯头》6篇幼⼉园⼤班美术教案《有趣的⽯头》1设计意图：教育活动内容的选择要“既贴近幼⼉的⽣活来选择幼⼉感兴趣的事物和问题，⼜有助于拓展幼⼉的经验和视野”。
本次活动充分挖掘和利⽤本⼟资源，以⽤⽯头来做绘画材料为主，将⾃然资源引⼊幼⼉园课程当中，体现了课程的⽣活化。
对于⽣活在⽯林的孩⼦来讲，⽯头虽然不是什么陌⽣的事物，但对于在⽯头上绘画，孩⼦们还是感到新奇。
这些⽯头甚⾄成为了孩⼦们的亲密玩伴，通过他们，孩⼦们了解了⾃然，发现了⾃然。
并从⾃然中去发现美、创造美。
做为幼⼉园⼤班的孩⼦，他们正处于创造思维形成的黄⾦时期，因此，通过孩⼦感兴趣的⽯头画，不失时机的培养孩⼦的创造意识、创造精神、创造思维以及创造能⼒，为孩⼦们成为创造性⼈才奠定基础。
因此设计本次活动，借助⽯头这⼀特殊的物件，⿎励幼⼉⼤胆想象，为⽯头进⾏绘画装饰，让幼⼉体验接触⾃然，独⽴创造的快乐，活动内容：⽯头画——奇妙的⽯头活动⽬标：1、尝试在⽯头上设计⾃⼰喜欢的⼩鱼图案，并能⼤胆⽤⾊。
2．体验在⽯头上作画带来的乐趣。
活动准备：⽯林图⽚、⽯头房图⽚、⽯头作品、涂好底⾊的鹅卵⽯、⽔彩笔（与幼⼉⼈数相同）湿纸⼱活动过程：⼀、由猜谜的游戏，引起幼⼉兴趣。
1、敲⼀敲师：“今天，我带了⼀个好玩的游戏叫做猜⼀猜，你们想不想玩呀?”“请⼩朋友猜⼀猜这是什么东西发出的声⾳?”(⽼师轻轻敲⼀敲⽯头)2、猜⼀猜师：“原来呀，刚才的声⾳是⽯头发出来的。
”⼆、图⽚导⼊：初步了解⽯头的作⽤。
师：⽼师请⼩朋友看看有关⽯头的图⽚。
我们的家乡有许多⽯头，许多⼤的⽯头聚在⼀起，就形成了⽯林风景名胜，吸引许多游客来观赏，⼩⼀点的⽯头，可以盖牢固⼜漂亮的⽯头房，⽽⼩⼩的鹅卵⽯除了铺成⼩路，还可以做什么呢？三、⽯头变魔法1、师：“今天⽯头宝宝要变魔法，你们想看⼀看吗?”2、出⽰⼩鱼图⽚师：“⽼师先问问你们见过⼩鱼吗?”“在哪⾥见过呢?”“你见过的⼩鱼都是什么样⼦的呢?”(出⽰⼩鱼图⽚)“那你们看看这是什么呀?”“他是⽤什么制作的?”“原来这就是⽯头宝宝变得魔术呀,你们喜欢吗?”“今天我们就⼀起来变⼀变吧!”3、⽼师⽰范画(⾸先拿起⼀块⽯头，想⼀想你要把她变成什么样⼦⼩鱼。
大班科学教案有趣的石头
大班科学教案有趣的石头一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《自然与科学》，详细内容为“有趣的石头”。
通过本章学习，让幼儿了解石头的种类、特点及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 了解石头的种类、特点及用途，培养幼儿对自然物的认知能力。
2. 通过观察、实践操作，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：石头种类的识别和特点理解。
2. 教学重点：培养幼儿的观察、实践操作能力和合作分享品质。
四、教具与学具准备1. 教具：各种石头样本、图片、PPT、实验器材等。
2. 学具：记录本、画笔、放大镜、小铁锤等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享自己在生活中见过的石头，引导幼儿观察石头的形状、颜色等特征。
教师展示各种石头样本，引导幼儿观察、讨论，激发幼儿对石头的好奇心。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示不同种类的石头，讲解各种石头的特点、用途。
结合实际生活，让幼儿了解石头在建筑、工艺品制作等方面的应用。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿观察石头样本，记录石头的特征，培养观察能力和动手能力。
邀请幼儿分享自己的观察结果，提高幼儿的沟通能力。
4. 实践操作（10分钟）组织幼儿用放大镜、小铁锤等工具观察、敲击石头，感受石头的硬度、质地等。
引导幼儿探讨石头为什么有不同的特点，培养幼儿的思考能力。
布置拓展任务，让幼儿课后收集不同种类的石头，观察、记录，培养幼儿的自主学习能力。
六、板书设计1. 石头的种类沙岩、花岗岩、石灰石、大理石等2. 石头的特点形状、颜色、硬度、质地等3. 石头的用途建筑、工艺品制作、道路铺设等七、作业设计1. 作业题目：收集并记录不同种类的石头答案：幼儿需上交一份关于收集到的石头样本的记录，包括石头的名称、特点、用途等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
大班综合优秀教案《有趣的石头》
大班综合优秀教案《有趣的石头》一、教学目标1.学生能够认识各种石头，并掌握其特点。
2.学生能够正确使用“有趣的”、“美丽的”、“颜色明亮的”等形容词描述石头。
3.学生能够通过观察、比较、分类等方法培养观察力和分析能力。
4.学生能够感知和欣赏石头的美，培养审美素养。
二、教学重点1.认识各种石头，掌握其特点。
2.学会正确使用形容词描述石头。
三、教学难点1.培养观察力和分析能力，学生能够通过观察、比较、分类等方法进行学习。
2.培养审美素养，让学生感知和欣赏石头的美。
四、教学准备1.各种石头样品。
2.知识点板书。
3.标签纸。
4.形容词卡片。
五、教学过程1. 导入环节教师出示各种不同的石头，让学生看看这些石头有什么不同，从中引发学生对石头的兴趣。
2. 提出问题教师引导学生观察这些石头的大小、形状、颜色、质地等，了解它们的特点。
然后教师提出问题：“这些石头有哪些特点？它们好玩吗？”3. 认识和分类石头教师将各种石头分成不同的类别，例如按颜色或形状分，然后请学生进行分类。
学生们可以用标签纸给每类石头贴上标签，以便更好的记忆。
4. 学习形容词在进行上述操作的同时，教师引导学生学习形容词，例如“有趣的”、“美丽的”、“颜色明亮的”等来描述石头。
教师可以准备一些形容词卡片，让学生选择适合的形容词来描述石头。
5. 小组交流教师将学生分成小组，让他们用学到的知识描述自己收集到的石头，并向其他小组展示他们所发现的石头。
6. 课堂总结教师总结今天的学习内容，强调学生所学到的知识，并提醒学生要保持好奇心，在生活中多观察，多发现，多欣赏美的事物。
六、教学反思课堂教学中，分组交流的环节可以让学生更好地加深对所学知识的理解和应用，并且让学生在一个小组里相互交流发现石头的趣味性和美丽性。
同时，学生对于形容词的应用也能更加自如自然。
但是在教学前，应该事先准备好各类石头，以免出现教学卡壳或教学内容繁琐的情况。
幼儿园教案《有趣的石头》
幼儿园教案《有趣的石头》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《大自然的礼物》中的第二章《自然奇观》，详细内容围绕“有趣的石头”展开。
主要让幼儿了解石头的种类、特点以及用途，培养幼儿对自然资源的认识和热爱。
二、教学目标1. 了解石头的种类、特点及用途，提高幼儿对自然资源的认知。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对自然现象的好奇心。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：石头的种类、特点及用途的认知。
2. 教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力，以及动手操作能力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种石头、图片、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）让幼儿观察教室内的一盆石头，提问：“你们知道这些漂亮的石头是从哪里来的吗？”（2）引导幼儿分享自己与石头相关的故事，激发幼儿对石头的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）通过PPT展示各种石头的图片，让幼儿观察并说出它们的名称。
（2）讲解石头的种类、特点及用途，引导幼儿了解自然资源的多样性。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示一块普通的石头，让幼儿观察并说出它的特点。
（2）教师示范如何用彩笔、剪刀、胶水等工具，将石头变成美丽的艺术品。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组挑选一块石头，观察并讨论它的特点。
（2）每组根据石头的特点，创作一个与石头相关的手工作品。
（1）每组展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师点评作品，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 石头的种类2. 石头的特点3. 石头的用途4. 石头艺术品创作步骤七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的石头”为主题，画一幅画。
2. 答案：幼儿根据自己喜欢的石头，发挥想象力，创作一幅画。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对石头的认知有所提高，但在创作过程中，部分幼儿对工具的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2024年大班科学教案有趣的石头
2024年大班科学教案有趣的石头一、教学目标1.了解石头的种类、形状、颜色等特点。
2.培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
3.激发幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学重点1.观察石头的形状、颜色、纹理等特征。
2.学习石头的分类方法。
三、教学难点1.学会观察和描述石头的特征。
2.探索石头的用途。
四、教学准备1.教具：各种形状、颜色、大小的石头、放大镜、图片等。
2.学具：每组一套石头、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程（一）导入1.展示各种有趣的石头，引起幼儿兴趣。
2.邀请幼儿说说他们对石头的认识。
（二）观察与讨论1.请幼儿观察手中的石头，说说它们的形状、颜色、纹理等特征。
（三）石头分类1.教师展示不同种类的石头，引导幼儿进行分类。
（四）探索石头的用途1.邀请幼儿思考：石头可以用来做什么？2.教师展示一些石头制品，引导幼儿了解石头的用途。
3.邀请幼儿分享自己的发现。
（五）创意石头画1.教师发放画笔、颜料、剪刀、胶水等材料，引导幼儿进行石头画创作。
2.邀请幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏。
1.教师邀请幼儿说说今天的收获。
六、教学反思1.本次活动幼儿参与度较高，观察力和想象力得到了锻炼。
2.在石头分类环节，部分幼儿对分类标准理解不够，需要教师在今后的教学中加以引导。
3.石头画创作环节，幼儿表现出较高的兴趣，但在操作过程中需要加强安全教育。
七、教学延伸1.家园共育：鼓励家长带领幼儿去户外收集石头，共同探索石头的奥秘。
2.环境创设：在班级环境中布置石头主题展示区，展示幼儿的石头作品。
3.区域活动：在科学区投放各种石头，供幼儿自主观察、探索。
通过本次教学活动，希望幼儿能够对石头有更深入的了解，激发他们对自然科学的兴趣，培养他们的观察力、想象力和动手操作能力。
同时，教师也将在今后的教学中不断反思和改进，提高教学质量。
重难点补充：（二）观察与讨论教师引导幼儿观察手中的石头，并提出问题：“你能告诉我你手中的石头是什么颜色的吗？”“你能在石头上找到一些特别的图案或线条吗？”“如果让你用一句话描述这块石头，你会怎么说？”幼儿可能会回答：“我的石头是灰色的，上面有黑色的条纹。
幼儿园大班综合优秀教案《有趣的石头》含反思
幼儿园大班综合优秀教案《有趣的石头》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班综合活动教材，主要围绕“有趣的石头”这一主题展开。
教学内容包括：教材第3章《自然界的奥秘》中的“石头的种类与特点”以及“石头的作用”，并结合实践情景，让幼儿观察、触摸、探索石头的奥秘。
二、教学目标1. 了解石头的种类、特点及作用，培养幼儿对自然界的认知能力和观察能力。
2. 培养幼儿动手操作、合作交流的能力，激发他们探究自然奥秘的兴趣。
3. 培养幼儿的审美情趣，提高他们对自然美的感知能力。
三、教学难点与重点教学难点：石头的种类、特点及作用的认识。
教学重点：培养幼儿观察、动手操作、合作交流的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：各种石头、图片、PPT、挂图等。
2. 学具：记录表、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过提问方式引导幼儿关注石头，例如：“你们在生活中见过石头吗？它们是什么样的？”（2）展示各种石头的图片，让幼儿观察并说出它们的特征。
2. 新课导入（10分钟）（1）让幼儿分组观察、触摸各种石头，引导他们了解石头的种类、特点。
（2）通过PPT展示石头的形成过程，讲解石头的作用。
3. 实践操作（10分钟）（1）组织幼儿进行“找石头”游戏，让他们在规定时间内找到指定种类的石头。
（2）让幼儿利用彩泥、画笔等学具，创作一幅以石头为主题的画作。
（1）让幼儿分享自己在实践操作中的收获。
5. 随堂练习（10分钟）（1）出示石头实物，让幼儿说出它们的名称、特点。
（2）让幼儿根据所学的石头知识，进行连线、填空等练习。
六、板书设计1. 石头的种类河石火山石鹅卵石珍宝石2. 石头的特点硬度颜色形状结构3. 石头的作用建筑材料工艺品道路铺装观赏石七、作业设计1. 作业题目：我喜欢的石头请幼儿回家后，与家长一起寻找自己喜欢的石头，并记录下它的名称、特点及作用。
答案示例：名称：鹅卵石特点：形状各异，表面光滑作用：可用于道路铺装、观赏等2. 拓展延伸：让幼儿收集不同种类的石头，进行观察、比较，了解它们的差异。
《有趣的石头》教案(精选
《有趣的石头》教案(精选一、教学内容本节课选自《自然与科学》教材第四单元“地球的奥秘”中的第二章“岩石与矿物”，详细内容围绕“石头的种类与特点”展开，涉及变质岩、火成岩和沉积岩的基本概念、形成过程、主要特征及其在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握不同种类石头的形成过程及其特点。
2. 培养学生运用观察、比较、分析等方法，对石头进行识别和分类的能力。
3. 增强学生对自然资源的保护意识，激发他们探索地球奥秘的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：石头形成过程的理解、石头的分类与特点。
教学重点：变质岩、火成岩、沉积岩的形成原因、主要特征及其应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物展示（各类石头标本）、模型、挂图等。
2. 学具：放大镜、小锤子、学习卡片、记录本等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示各种美丽的石头图片，让学生欣赏并说出自己熟悉的石头。
提问：“你们知道这些石头是怎么形成的吗？”引发学生思考。
2. 知识讲解（15分钟）介绍变质岩、火成岩、沉积岩的形成过程、特点及其应用。
通过实物展示、模型演示，让学生直观地了解各种石头的特征。
3. 例题讲解（15分钟）以具体石头为例，讲解如何识别和分类。
通过分析石头的外观、结构、硬度等特征，引导学生学会判断石头的种类。
4. 随堂练习（10分钟）让学生分组进行石头标本的观察和分类，填写学习卡片。
教师巡回指导，解答学生疑问。
回顾本节课所学内容，让学生复述各种石头的形成过程及特点。
提问：“你们还知道哪些有趣的石头？”引导学生课后继续探索。
六、板书设计1. 变质岩：形成过程、特点、应用2. 火成岩：形成过程、特点、应用3. 沉积岩：形成过程、特点、应用七、作业设计1. 作业题目：请根据今天所学的知识，找出自己身边的一种石头，描述它的特征并判断它的种类。
答案示例：我找到的石头是石英，它是一种沉积岩。
它的特点是硬度高、颜色多样、透明度好。
石英在日常生活中广泛应用于建筑材料、玻璃制造等领域。
大班综合优秀教案《有趣的石头》
大班综合优秀教案《有趣的石头》一、教学目标1.能辨认、比较不同形状、大小、质地和颜色的石头。
2.通过自己的观察和体验，感受石头的美、石头的价值。
3.培养好奇心和发现问题、解决问题的能力。
二、教学准备1.准备不同形状、大小、质地和颜色的石头。
2.准备放大镜、游戏活动道具等。
三、教学过程1. 石头介绍1.教师出示不同形状、大小、质地和颜色的石头，介绍石头的种类、产地、特点等，激发学生的兴趣。
2.采用问题导入的方式，引导学生思考：石头为什么有颜色？石头是如何形成的？大家有没有收集过石头呢？2. 石头观察1.分组让学生获取不同的石头样本，鼓励学生研究其外形、颜色、质地等特点。
2.引导学生运用放大镜，仔细观察石头表面的纹理和条纹。
鼓励学生描述石头的特点。
3. 石头比较1.大班分组，每组用放大镜和清水洗净自己拥有的石头。
2.让学生通过观察、比较、分类等方式，把相同的放在一起，把不同的分开，让学生感受到不同的石头有着不同的特点和价值。
4. 基础游戏1.“石子游戏”，引导学生进行现玩现学的石子游戏活动，练习观察力和分辨能力。
2.“石头家族”，鼓励学生讲述自己收集石头的经历，并列举自己最喜欢的石头。
教师可以将收集到的石头放到板子上，让学生纷纷到板子前观赏、触摸、探究、口述，体验石头的美和价值，营造愉悦的学习氛围。
5. 拓展游戏1.“石头网球”，通过这个游戏，让学生们知道石头在不同的领域还可以有所用途。
2.“造汽车”，在游戏中鼓励学生用不同形状的石头拼成自己的车辆，让他们拆除哪些部件，再加入有创意的石子设计，这样就可以完成一个自己设计的车辆。
四、教学反思通过本次大班综合优秀教案《有趣的石头》的课程设计，学生能够得到探究石头的过程中，对于石头色彩、形态、纹理的观察和描述，对于石头的特点的认识和对石头的发现与探究等，都能够得到更加的增强，使得大班综合境界得到了更好的发展，并且在整个过程中，还不断的有互动性的游戏，让其过程更加的充满活力，来吸引学生对于本次课程的认知与学习参与，让学生在互动中进行探究，提升学习成效，使得学生能够对于石头的认识也具有更加的趣味性，从而探究出来更多的有趣石头的特点和景象。
大班科学活动教案之好玩有趣的石头
大班科学活动教案之好玩有趣的石头一、活动目标1. 知识目标：让幼儿了解石头的特性，知道石头有不同的种类和用途。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、分类的能力，提高他们的科学探究意识。
3. 情感目标：激发幼儿对石头的兴趣，培养他们热爱大自然、探索科学的情感。
二、活动准备1. 石头实物：各种形状、大小、颜色的石头。
2. 放大镜：供幼儿观察石头使用。
3. 记录表格：用于记录幼儿观察到的石头特点。
4. 画笔、画纸：供幼儿画出自己喜欢的石头。
三、活动过程1. 导入：教师出示一块石头，引发幼儿对石头的兴趣，引导幼儿思考石头在我们的生活中有什么作用。
2. 观察石头：教师带领幼儿观察石头的外形、颜色、大小等特征，引导幼儿用放大镜仔细观察石头。
3. 分类石头：教师将石头分成不同类别，如：光滑的石头、粗糙的石头、有洞的石头等，让幼儿尝试自己分类。
4. 探究石头的用途：教师引导幼儿思考石头在生活中有哪些用途，如：铺路、建房、装饰等。
5. 幼儿画石头：教师鼓励幼儿用自己的方式画出自己喜欢的石头，并分享给大家。
四、活动总结1. 教师带领幼儿总结本次活动的收获，让幼儿分享自己学到的关于石头知识。
2. 强调幼儿在活动中的表现，如观察、分类、思考等，鼓励幼儿继续探究科学。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿在家长的帮助下，收集不同种类的石头，了解石头的形成过程。
2. 环境创设：在班级环境中布置“石头展”，让幼儿展示自己收集到的石头。
3. 后续活动：开展“石头的故事”活动，让幼儿发挥想象力，创作关于石头的故事。
六、活动步骤1. 观察石头的形状：让幼儿观察石头的形状，引导他们发现石头的多样性和独特性。
2. 比较石头的重量：让幼儿比较不同石头的重量，感知石头的轻重差异。
3. 探索石头的硬度：让幼儿尝试用石头刻画其他物品，观察石头的硬度。
4. 分类石头：根据石头的特点，让幼儿将石头分成不同类别，如：光滑的石头、粗糙的石头、有洞的石头等。
大班综合优秀教案《有趣的石头》
大班综合优秀教案《有趣的石头》一、教案背景介绍《有趣的石头》是一份面向大班幼儿的综合教案，通过利用石头这个生活中常见的物品，引发幼儿对于自然界的好奇心和观察力，同时培养幼儿的动手能力和创造力。
本教案结合了幼儿园的多个学科领域，包括科学、艺术、语言和运动等。
二、教学目标1.培养幼儿对于自然界的好奇心和观察力。
2.提高幼儿的动手能力和创造力。
3.加强幼儿对于语言表达的能力。
4.引导幼儿进行团队合作和分享。
三、教学准备1.石头（各种不同大小、形状、颜色的石头）。
2.素描纸、颜色纸。
3.水彩笔、彩色铅笔、颜料、画笔。
4.黏土工具。
5.讲故事所需的图片或幻灯片。
四、教学内容和步骤步骤一：观察和描述石头的特点（科学领域）1.给每个幼儿发放一块石头，并让他们仔细观察石头的形状、颜色和纹理等特点。
2.引导幼儿描述自己手中的石头，鼓励他们使用形容词和比喻语言。
3.提问引导幼儿思考：石头是怎样形成的？石头可以用来干什么？步骤二：绘画有趣的石头（艺术领域）1.给每个幼儿发放素描纸和颜色纸，并为他们提供各种颜色的水彩笔和彩色铅笔。
2.引导幼儿用素描纸绘制自己手中的石头，让他们观察并尝试描绘石头上的纹理和颜色。
3.鼓励幼儿使用多种颜色和线条来展现石头的特点。
步骤三：制作小石头人（艺术和运动领域）1.引导幼儿用黏土将石头人的形状塑造出来。
2.提供各种黏土工具供幼儿使用，如刻刀、模具等。
3.鼓励幼儿在小石头人上添加细节，并用颜料和画笔为小石头人上色。
4.引导幼儿进行小石头人比赛，评选出最有创意和精美的作品。
步骤四：讲述有关石头的故事（语言领域）1.借助图片或幻灯片，讲述有关石头的故事，如《神奇的石头》或《小石头的冒险》。
2.鼓励幼儿参与讲述故事的过程，提问他们对于故事情节和角色的理解和想法。
步骤五：展示和分享学习成果（团队合作和分享）1.组织幼儿将自己绘制的石头画和制作的小石头人进行展示。
2.鼓励幼儿向其他同学分享自己的作品，并对其他同学的作品给予赞赏和鼓励。
大班主题教案：有趣的石头
大班主题教案：有趣的石头一、教学背景大班幼儿身处于探索的年龄，他们好奇心强，对于新事物充满了探索的欲望。
而石头是一个非常有趣的自然现象，不仅可以培养幼儿的观察能力和好奇心，还可以让幼儿了解到大自然的神奇之处。
在探究石头主题教育中，教师可以让幼儿自主探究，通过观察、摸索、感受等方式让幼儿了解到石头的形态特征、性质、颜色及各种变化。
二、教学目标1.认识石头•能够了解石头的形态特征、性质以及颜色。
•能够自主探究，发现石头的变化。
2.学习探究方法•能够通过观察、摸索、感受等方式，了解到石头的各种特征，培养观察力和想象力。
3.发展语言表达能力•能够描述石头的形态、颜色、质地等，通过描述和讲解的方式去表达自己的认识。
三、教学准备•石头（大小不一，颜色不同）。
•放大镜，放大镜可以让幼儿更加清楚地观察石头的细节。
•盆、壶等容器。
•几张图画纸，让幼儿在上面画出自己所观察到的石头形态、颜色等。
1.引入（1）教师将一块石头放在幼儿面前，并问幼儿，这是什么？（2）鼓励幼儿自主回答，然后教师给出正确的答案：这是石头。
（3）教师继续问，你们见过什么颜色、形态的石头？（4）鼓励幼儿自主回答，教师可以适时给予引导。
2.探究（1）教师将多种石头放在幼儿面前，让幼儿自主探究、观察。
（2）鼓励幼儿使用放大镜观察石头的特征。
（3）幼儿可以将石头按照颜色、形态等分类。
（4）教师可以适时地提出问题：它的颜色是什么？是不是很光滑？有没有凸出来的地方？（5）鼓励幼儿亲手摸索石头的质感，感受石头的温度变化及不同的重量。
3.归纳总结（1）教师带领幼儿一起回顾所学过的内容。
（2）教师可以向幼儿提问，你们知道石头是怎么来的吗？它有什么用处？（3）鼓励幼儿分享自己的观点。
4.延伸拓展（1）教师可以向幼儿展示一些使用石头建造的建筑、工具等，让幼儿了解到石头的实用价值。
（2）教师可以让幼儿模仿石头的形态，进行画画创作。
（3）可以借此机会教授一些石头相关的知识，如大理石、黑曜石等不同种类石头的用途及特征等。
幼儿园大班综合优秀教案《有趣的石头》含反思
幼儿园大班综合优秀教案《有趣的石头》含反思作为一名优秀的教育工作者，时常需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的幼儿园大班综合优秀教案《有趣的石头》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：1、鼓励幼儿充分发挥想象力，做一件和别人不一样的石头故事图2、培养幼儿的想象力、创造力及交往合作能力，能用心倾听他人的讲述3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
活动准备：1、事先带幼儿去山上捡回石头2、准备油画棒、水粉、棉签、废旧的蛋糕盘、泡沫板、彩色沙子、剪刀、棉花、彩色皱纹纸、湿毛巾等等。
3、已有创编故事的经验4、石头工艺品录象活动过程：一、谈话引出课题：师：小朋友，你们看，老师今天把这神奇石头打扮成什么啦?幼儿发言师：今天老师也要请你们把自己的石头打扮一下，把它们变成美丽的画二、观看录象1、看电视录象，回忆山上“寻石”的过程，引出用石头做工艺品这一主题;2、幼儿通过观察石头，和同伴进行讨论，说一说发现石头象什么?三、幼儿操作1、幼儿动手操作，教师巡回指导;2、鼓励幼儿将装饰好的时候加上底座和饰物，使之成为一件完整的石头故事图四、幼儿发挥想象创编故事1、教师巡回知道幼儿讲述，使之语言连贯、思路顺畅讲述2、请个别幼儿边操作自己的石头故事图边讲述故事，幼儿欣赏五、作品展教学反思（一）本次活动的成功之处石头是我们生活中十分常见的事物，本次活动的生成也是来源于孩子的一次偶然发现，可以说该活动是生成于孩子的兴趣。
这就符合了新纲要中所提到的“教育内容要贴近幼儿的生活”、“教育活动要生活化”的精神。
在这次活动中，孩子们都体验到了进行石头画创作的乐趣，大多数孩子的作品能够不受老师范例的影响，有自己的创新之处，并能大胆、合理的运用各种辅助材料。
（二）本次活动的不足之处及提出新的设想在这次活动中，经过过后的反思，我认为存在着以下几点不足之处：1、老师在向幼儿介绍制作方法的时候，有的.孩子却是在张望着他刚刚在摆弄的石头。
2024年幼儿园大班综合优秀教案《有趣的石头》含反思
2024年幼儿园大班综合优秀教案《有趣的石头》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班综合活动教材，主要涉及第三章“生活中的科学”，详细内容为“有趣的石头”。
通过观察、探索和体验，让幼儿了解石头的种类、特点及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解石头的种类、特点，培养他们的观察能力和科学探究精神。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们对石头的审美和创作能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高他们的沟通能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：石头的种类、特点及其在生活中的应用。
2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：石头样本、图片、PPT、实验器材等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在户外寻找石头，让幼儿观察、触摸，激发他们对石头的兴趣。
2. 讲解石头的基本知识（10分钟）1）通过PPT展示石头的种类和特点，引导幼儿观察、思考。
2）教师提问，引导幼儿回答，巩固所学知识。
3. 动手操作环节（10分钟）1）分组进行石头画创作，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
2）小组合作，用彩泥、石头等材料创作石头工艺品，提高幼儿的合作意识和团队协作能力。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）1）教师出示石头样本，讲解如何观察、描述石头。
2）幼儿进行随堂练习，描述自己手中的石头。
1）每组展示自己的作品，分享创作过程和心得。
2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 石头的种类2. 石头的特点3. 石头在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：观察身边的石头，描述其特点，并尝试用石头创作一幅画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿在观察、探索和体验中学习石头知识，提高了他们的兴趣和参与度。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，加强他们的描述和表达能力。
幼儿园大班科学教案《有趣的石头》
幼儿园大班科学教案《有趣的石头》《幼儿园大班科学教案《有趣的石头》》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：石头在日常生活中随处可见，山上、河边、田野、小路等都可以看见它们的影子，这些不起眼的石头都是孩子们的最爱。
玩耍时，地上有许多大小不一的石头，激起孩子们极大的兴趣：“咦，这石头怎么有花纹?”、“石头是哪儿来的?”、“石头可以用来……”孩子们你一言我一语，兴高采烈的讨论着，顺着孩子们的兴趣与思路，我们和孩子们一起走进石头的世界，探索石头的秘密。
活动的目的在于引导孩子接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发孩子们的好奇和认识兴趣，并在做做玩玩中体验合作的乐趣。
活动目的1.让幼儿在活动中感知石头的特性与作用，体验合作活动的乐趣。
2.对生活中的自然物有好奇心和探索精神。
3.培养幼儿大胆、连贯、完整的表述能力。
活动准备1.实物展示台，PPT课件，石头实物。
2.区角操作材料等。
3.环境创设：收集各类石头风景及石头建筑物的图片在活动室内展贴。
活动过程一、以观察“石头展览”谈话引入师：“小朋友们，你们见过石头吗?那谁能告诉我，石头摸上去什么感觉?今天我们来参观小石头，小朋友想去吗?观看的时候请小朋友摸一摸、看一看、捏一捏，比一比、踩一踩，然后说一说，这些石头的名字，有些什么秘密?可以把你看到的，想到的和同伴小声讨论好吗?”二、幼儿参观“石头展”，探究石头的特性1.幼儿自由参观区域中的石头，师引导幼儿从纹路、颜色、形状、大小、软硬光滑、粗糙等方面进行感知。
2.请幼儿自由挑选一块自己喜欢的石头。
三、幼儿集中交流，分享探究发现1.幼儿互相介绍手中的石头。
鼓励幼儿自由与同伴交流，说出自己的发现2.师：小朋友参观石头展，谁愿意来告诉大家：你认识哪些石头朋友(要求说出石头的名称)?你发现这些石头朋友有哪些秘密?(要求说出颜色、形状等方面的特性)?还有谁发现跟大家不一样的秘密?(设计意图：让幼儿通过自己的观察，进一步掌握、了解石头的特征，并突出了石头特征中的大和小，粗糙和光滑，为后面的根据石头的特征进行排序埋下了伏笔。
大班主题教案：有趣的石头(2)
大班主题教案：有趣的石头(2)一、教学目标1.学生能够运用自己的感官来观察石头的外形、颜色、大小等特征；2.学生能够使用简单语言描述自己所观察到的石头；3.学生能够通过比较不同的石头找出它们之间的相似点和不同点；4.学生能够了解石头在生活中的常见用途。
二、教学重点1.学生能够观察石头的外形、颜色、大小等特征；2.学生能够使用简单语言描述自己所观察到的石头；3.学生能够通过比较不同的石头找出它们之间的相似点和不同点。
三、教学准备1.不同种类的石头，比如：石英石、花岗岩、大理石等；2.放大镜；3.记录用的笔和笔记本；4.记录比较结果的表格。
四、教学过程1. 导入新知让学生观察几种不同的石头，并回答以下问题：1.这是什么东西？是否见过它们？在哪里可以找到它们？2.你所观察到的这块石头有什么特征？比如颜色、形状、大小等等3.这块石头看起来是坚硬的，你认为它的硬度是什么？2. 比较石头把不同的石头放在一起比较，让学生找出它们之间的相似点和不同点，并记录在表格中。
比如，颜色、外形、大小、硬度等。
3. 石头的用途让学生思考一下，人们在日常生活中使用石头的场合及用途，比如：1.建筑：房屋建筑、摩天大楼等；2.文化艺术：雕塑、石刻、绘画、兽首等；3.工具：打火石、磨刀石、石锤等。
引导学生发现石头在人们的生活中起到了重要的作用，并引导他们从多个角度思考石头的用途。
4. 总结让学生回顾今天的学习，总结今天所学到的内容，并在笔记本上用简单的语言记录下来。
五、课后练习1.让学生回家寻找自己身边的石头，并记录下来它们的特点；2.让学生探索自己身边的事物，找出与石头类似、有共性的地方，并写下自己的感想。
六、教学反思通过今天的教学，学生们能够更加深入地了解石头的特点和用途，培养了他们的观察能力和描述能力，帮助他们更好地理解周围的环境和事物。
同时，让学生思考石头的更多用途和可能性，培养他们的发散思维。
在今后的教学过程中，我们还应该多引导学生积极思考和探索石头的更多方面，并开展相关的探究活动，进一步提高他们的综合能力。
有趣的石头大班教案
•••••••••••••••••有趣的石头大班教案有趣的石头大班教案作为一名人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的有趣的石头大班教案，希望对大家有所帮助。
有趣的石头大班教案1设计意图：石头在日常生活中随处可见，山上、河边、田野、小路等都可以看见它们的影子，这些不起眼的大小不一的石头，都能激起孩子们极大的兴趣："咦，这石头怎么有花纹？""石头哪里来的？""石头可以用来做什么？"顺着孩子们的兴趣，我就设计了这样一个区角活动，让幼儿在把玩石头中体会石头的更多用处，创作出更多的石头造型来。
教育功能：1、知道许多石头组合会变成什么，了解光脚踩鹅卵石对身体有好处。
2、利用自制的石头模型、大小不一的鹅卵石若干、毛笔、水彩颜料、橡皮泥、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等辅助材料，让幼儿通过手工制作，设计出不同的石头画及各种石头造型来培养幼儿感受美、表现美的能力，获得愉快的情绪体验。
种类：艺术类玩法：1、出示部分石头造型，让幼儿说一说它们象什么？讨论：你喜欢哪个石头娃娃？为什么？你想尝试一下吗？2、教师选一些鹅卵石制作各种石头造型，如：一朵花、一间房子、一架机关枪、小乌龟、娃娃头等造型，让幼儿观看。
3、给石头造型涂色或用橡皮泥等材料进行添画制作。
4、幼儿自由选择材料制作，教师巡回指导，鼓励幼儿用不同的方法制作出不同的作品。
5、制作好的作品陈列在展台，幼儿互相欣赏。
指导策略：石头画主要是用石头来创作造型，材料比较单一，在小组活动中，幼儿大都喜欢玩别的游戏，不太喜欢玩这个游戏，根据这一情况，我采取了以下措施：1、以形象鲜明，色彩鲜艳的成品作品来吸引幼儿。
2、组织全班幼儿进行石头画创作，鼓励他们创作出更多造型，充分发挥他们的想象力及创造力，并对他们的作品给予肯定与表扬。
（这一方法我尝试过，很受幼儿的喜欢）3、将幼儿的作品用双面胶固定在卡纸上，供其他幼儿观赏，以增加他们的成就感，从而更喜欢进行石头画创作。
幼儿园大班综合优秀教案《有趣的石头》含反思
幼儿园大班综合优秀教案《有趣的石头》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班综合活动教材，主要围绕“有趣的石头”这一主题展开。
教学内容包括：教材第3章《石头的故事》，详细内容为石头的形成、种类、用途等。
二、教学目标1. 让幼儿了解石头的形成、种类和用途，培养幼儿对自然资源的兴趣。
2. 培养幼儿观察、发现、表达和创造的能力。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：石头的形成过程、种类及用途。
重点：培养幼儿观察、发现、表达和创造的能力。
四、教具与学具准备教师准备：石头样本、图片、PPT、教学视频等。
学生准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外收集各种石头，观察石头的形状、颜色等特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示石头样本，引导幼儿观察石头的形状、颜色、质地等。
（2）讲解石头的形成过程，让幼儿了解石头的来源。
（3）介绍石头的种类及用途，让幼儿了解石头在生活中的应用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等工具，创作一幅以石头为主题的画。
（2）鼓励幼儿分享自己的作品，让其他幼儿欣赏、学习。
六、板书设计1. 有趣的石头2. 内容：（1）石头的形成（2）石头的种类（3）石头的用途七、作业设计1. 作业题目：我喜欢的石头请幼儿用画笔、彩纸等材料，创作一幅关于石头的画，并写一段话描述自己最喜欢的石头。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿对石头有了更深入的了解，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观博物馆，了解更多关于石头的知识。
（2）开展石头工艺品制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
（3）让幼儿收集不同种类的石头，进行观察、比较，提高幼儿的观察力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度与方式4. 作业设计的针对性与创造性5. 课后反思与拓展延伸的实际应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定1. 采用图文并茂的教学材料，以PPT、实物展示等形式，使石头形成过程具象化。
有趣的石头教案实用10篇
有趣的石头教案实用10篇有趣的石头教案 1活动目标：1、幼儿运用画、粘贴、剪拼等技能，根据自己的意愿装饰石头娃娃。
2、通过手工制作，培养幼儿感受美、表现美的能力，获得愉快的情绪体验。
活动准备：自制的石头模特、大小不一的鹅卵石若干、毛笔、水彩颜料、胶泥、胶水、皱纹纸、即时贴、毛线、布料、剪刀等辅助材料。
活动过程：1、请小朋友观赏石头模特的表演，引导观察娃娃的服装。
2、讨论：你喜欢哪个娃娃？他有什么特点？服装是怎么做的？颜色搭配如何？3、以石头娃娃的口吻请幼儿帮助设计服装。
4、简单向幼儿介绍制作材料及注意事项。
5、幼儿自由选择材料制作，教师巡回指导，鼓励幼儿用不同的方法制作出不同的作品。
6、制作好的作品陈列在展台，幼儿互相欣赏。
7、幼儿随音乐，进行石头模特表演。
鼓励幼儿根据自己做的石头娃娃形象回家与爸爸妈妈创编“石头娃娃的故事”，培养推理及想象力。
有趣的石头教案 2教材分析：石头在日常生活中随处可见，山上、河边、田野里、小路上都可以看见它们。
这看似不起眼的石头却会被幼儿视为宝贝。
赶海时，幼儿喜欢捡拾花色、形状不同的鹅卵石，会向__追“石头是从哪儿来的”、“石头怎么会有花纹”、“石头可以用来干什么”等他们感兴趣的问题。
本次活动带领幼儿走进石头的世界，探索石头的奥秘，感知石头的特性与作用；引导幼儿接触自然环境，感受自然界的美妙与神奇，激发幼儿的好奇心和对自然的探究欲望。
活动目标：1·认识生活中中见的石头，感知石头的特性2·发现并乐于与同伴交流石头在生活中的用途。
3·感受石头的多样与奇特，萌发对生活中自然物的探究兴趣。
活动准备：1．教师与幼儿共同收集的不同种类、形状的石头每组1 筐，装石头的布袋1 个2．用鹅卵石铺好的小路。
3·幼儿学*材料一《我的想象》1．以“神奇的口袋”游戏导人活动，引发幼儿兴趣。
出示装有不同形状、大小、种类石头的口袋，请个别幼儿摸一摸、捏一捏、敲一敲、拎一拎，然后说出感受，其他幼儿根据该幼儿的表述猜测口袋里可能是什么。
有趣的石头大班教案
有趣的石头大班教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“有趣的石头”。
教学内容主要包括教材第五章“自然与科学”中的第三节“石头的奥秘”。
详细内容涉及石头的种类、特点、用途以及石头与人们生活的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解石头的种类、特点及用途，培养他们对自然物的观察和认识能力。
2. 通过实践活动，让幼儿学会用石头进行创意表现，提高他们的动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强他们的团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：石头的种类、特点及用途的认识。
教学重点：用石头进行创意表现，培养幼儿的动手操作能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：石头实物、图片、PPT、视频等。
学具：各种石头、画笔、颜料、剪刀、胶水、卡纸等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示石头实物和图片，让幼儿观察并引导他们说出石头的种类和特点。
2. 讲解：结合教材内容，讲解石头的用途，让幼儿了解石头在生活中的重要作用。
3. 实践活动：分组进行石头创意画活动，让幼儿发挥想象力，用石头进行绘画。
4. 例题讲解：以“石头动物”为例，引导幼儿观察石头形状，进行创意表现。
5. 随堂练习：让幼儿用画笔、颜料、卡纸等材料，尝试创作自己的石头作品。
七、作业设计1. 作业题目：以“石头的故事”为主题，创作一幅石头创意画。
2. 答案：幼儿可根据自己的想象，创作出关于石头的有趣故事，并通过绘画表现出来。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的石头，鼓励他们在家庭和社区中寻找石头，进一步探索石头的奥秘。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 实践活动的组织与引导；5. 作业设计的合理性与趣味性；6. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
一、教学内容的针对性教学内容的选择应结合幼儿的认知发展水平和兴趣。
本节课以“有趣的石头”为主题，旨在让幼儿了解石头的种类、特点、用途。
幼儿园教案《有趣的石头》
幼儿园教案《有趣的石头》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班科学教材《我们的地球》第五章节“有趣的石头”。
本章节主要介绍石头的种类、特点以及石头的用途。
教学过程中，将通过观察石头的形态、颜色和质地，让幼儿了解石头的特点，并通过实践活动，让幼儿体验石头的用途。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解石头的种类、特点和用途，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 技能目标：通过观察、触摸、比较等方法，培养幼儿的探究能力和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识，增强幼儿的合作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解石头的种类、特点和用途。
难点：让幼儿通过实践活动，体验石头的用途，培养幼儿的探究能力和动手能力。
四、教具与学具准备教具：石头标本、图片、视频、PPT等。
学具：画笔、画纸、石头模型、石子等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿到户外观察各种各样的石头，引导幼儿对石头产生兴趣。
2. 石头知识讲解：通过PPT展示石头的种类、特点和用途，让幼儿了解石头的知识。
3. 观察实践活动：让幼儿触摸、比较不同石头的形态、颜色和质地，培养幼儿的观察力和想象力。
4. 石头绘画活动：让幼儿用画笔和画纸画出自己喜欢的石头，培养幼儿的创造力。
5. 石头手工制作活动：让幼儿用石子和其他材料制作石头工艺品，培养幼儿的动手能力和创造力。
6. 石头用途讨论：让幼儿思考石头的用途，引导幼儿了解石头在生活中的重要作用。
六、板书设计石头种类颜色质地用途七、作业设计1. 观察家里的石头，画出自己喜欢的石头。
2. 思考石头的用途，和家长交流分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察实践活动，让幼儿了解了石头的种类、特点和用途，培养了幼儿的观察力、想象力和动手能力。
在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时引导和鼓励幼儿，提高他们的自信心。
同时，可以组织幼儿到户外寻找石头，进行更多的实践活动，让幼儿在实践中学习和成长。
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幼儿园大班科学教案：有趣的石头
设计意图：
石头在日常生活中随处可见，山上、河边、田野、小路等都可以看见它们的影子，这些不起眼的石头都是孩子们的最爱。
玩耍时，地上有许多大小不一的石头，激起孩子们极大的兴趣：咦，这石头怎么有花纹？、石头是哪儿来的？、石头可以用来孩子们你一言我一语，兴高采烈的讨论着，顺着孩子们的兴趣与思路，我们和孩子们一起走进石头的世界，探索石头的秘密。
活动的目的在于引导孩子接触自然环境，使之感受自然界的美与奥妙，激发孩子们的好奇和认识兴趣，并在做做玩玩中体验合作的乐趣。
活动目的
1.让幼儿在活动中感知石头的特性与作用，体验合作活动的乐趣。
2.对生活中的自然物有好奇心和探索精神。
3.培养幼儿大胆、连贯、完整的表述能力。
活动准备
1.实物展示台，PPT课件，石头实物。
2.区角操作材料等。
3.环境创设：收集各类石头风景及石头建筑物的图片在活动室内展贴。
活动过程
一、以观察石头展览谈话引入
师：小朋友们，你们见过石头吗？那谁能告诉我，石头摸上去什么感觉？今天我们来参观小石头，小朋友想去吗？观看的时候请小朋友摸一摸、看一看、捏一捏，比一比、踩一踩，然后说一说，这些石头的名字，有些什么秘密？可以把你看到的，想到的和同伴小声讨论好吗？
二、幼儿参观石头展，探究石头的特性
1.幼儿自由参观区域中的石头，师引导幼儿从纹路、颜色、形状、大小、软硬光滑、粗糙等方面进行感知。
2.请幼儿自由挑选一块自己喜欢的石头。
三、幼儿集中交流，分享探究发现
1.幼儿互相介绍手中的石头。
鼓励幼儿自由与同伴交流，说出自己的发现
2.师：小朋友参观石头展，谁愿意来告诉大家：你认识哪些石头朋友（要求说出石头的名称）？你发现这些石头朋友有哪些秘密？（要求说出颜色、形状等方面的特性）？还有谁发现跟大家不一样的秘密？
（设计意图：让幼儿通过自己的观察，进一步掌握、了解石头的特征，并突出了石头特征中的大和小，粗糙和光滑，为后面的根据石头的特征进行排序埋下了伏笔。
同时在这一环节中，既发展了幼儿的观察能力，又使他们的语言得到了发展。
在实际的教学过程中，幼儿不仅说出了石头有各种各样的颜色，有粗糙的，有光滑的，有大的，有小的，还有的幼儿说出了石头是冷冷的，摸上去象冰一样，这些都说明了幼儿比较细致的观察能力。
如果在教学中老师能及时的抓住幼儿的这一回答引导幼儿再细致的进行观察、描述，那么更加体现了多种教育内容的整合。
可见老师心中应该时时装有整合的目标。
使整合真正落实、体现，而不是单纯的为了整合而整合。
)
四、师幼一起小结石头的特性及作用
1.引导幼儿小结石头的特性
师：大家认识了许多石头朋友，它们的颜色是怎么样的呀（可用：五颜六色、许多颜色、五彩斑澜）大小怎么样（可用：大大小小、有大有小）用手摸一摸、捏一捏，你发现了石头有什么秘密（有的光滑、有的粗糙、很硬）石头很硬小朋友玩石头时要注意安全。
2.了解石头的作用：
师：石头有这么多的秘密，小朋友们知道这些奇形怪状的石头有什么作用呢？根据幼儿所说，师利用实物展示台展示相关图片。
如：石头是一种很好的建筑材料，可用来盖房子、造桥、铺路有些石头经过工人叔叔加工成我们的日常用品，如石磨、茶几和漂亮的工艺品石獅子、玉镯、玉佩
五、欣赏石头风景图
1.师：还有一些石头是我们不知道的，在大自然中，成为美丽的石头风景，现在请小朋友一起来欣赏，边看边想：这些石头风景你见过吗？是哪儿的？这些石头形状象什么？
2.利用实物展示台展示图片，引导幼儿展开想象。
同伴互相交流。
(设计意图：在幼儿讲述的环节中增加幼儿对石头的印象与理解，通过观看图片等不同的方法来让使得幼儿对于石头的这特征有了进一步的巩固了解。
更加让幼儿知道了石头的用途很多，我们生活周围的许多建筑物都是用石头做的，而且经过加工做出来石头又美观又漂亮。
)
六、结束活动
师：石头不但作用大，而且很好玩，小朋友活动结束后可在各个区角中和石头一起做游戏，也可以回家把你们的发现石头的秘密告诉给爸爸和妈妈。
活动反思：幼儿对石头充满了兴趣，很是热爱，尤其在探索石头的特性环节，大家积极发言，说出了许多石头的特点，细小的发现都会大家，看来利用乡村特色教学很容易受到幼儿的喜欢，后来的环节欣赏石头画，大家兴趣很高！。