八年级物理压强复习ppt课件

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人教版八年级物理下册：9.2 液体压强(共37张PPT)

F3＞F1 F3＞G
解：P=ρgh=1×103kg/m3×10N/kg×20m
=2×105pa
例2、试求水面下多深处所受产生的压强为5×105pa？
解：由P=ρgh得
h=
P
ρg
= 1×1035k×g/m103×5p1a 0N/kg
=50m
例3、三峡大坝最高蓄水175m,当水库蓄满水时，坝底以上105m 处的压强为多少？
P左=P右
ρ水gh水= ρ液gh液
1g/cm3×20cm =ρg/cm3（5+20）cm
ρ=0.8
液体对容器底的压力大小与液体重力大小的关系怎样？ A、F=G B、F＜G C、F＞G D、以上三种均有可能
h1
h2
S F1=G=ρgh1S
S F2=ρgh2S＜ ρgh1S
F2＜F1
F2＜G
h3
S F3=ρgh3S＞ ρgh1S
1
10
上 7.5
8
2
10
下 7.5
8
3
10
左 7.5
8
4
10
5
20
6
20
右 7.5 上 12 下 12
8 进行实 14 验
14
7
20
左 12
14
8
20
右 12
14
（3）在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强越大。
影响液体内部压强大小的因素
（1）液体内部的压强随深度增加而增大；
（2）液体内部向各个方向都有压强，在同一深度，液体向各个方向的压强相等。（3）在不同液体的同一深度处，液体的密度越大，压强越大。
ρ水 ρ酒
Pห้องสมุดไป่ตู้=P2

9.1 压强— 人教版八年级物理下册复习课件(共19张PPT)

如图所示的实例中，目的是为了增大压强的是（ A ）
注射器针头做得很尖
A
坦克装有宽大的履带
B
图钉帽的面积做得较大
C
载重汽车装有很多轮子
D
如图所示，将同一块砖分别平放、侧放、竖放在水平地面上，则砖对地面的压力和压强，下列说法正确的是（D ）
A.平放时压力最大，三种情况下压强相等 B.竖放时压力最大，压强也最大 C.三种情况下压力相等，压强也相等 D.三种情况下压力相等，竖放时压强最大
压强
学习目标
1．了解压强的概念，理解什么是压力，什么是物体的受力面积，理解压强的大小跟哪些因素有关。 2．了解压强公式中各个物理量的名称、单位及符合，知道压强单位的由来。 3. 了解压强的增大和减小的主要方法。
思考
手指压住铅笔两端，感觉有什么不同？
问：为什么笔尖的一端手指感到痛？是压力大吗？
2.减小压强的方法：（1）受力面积不变时，减小压力；（2）压力
不变时，增大受力面积；（3）减小受力面积S，增大压力F。
课后小知识
帕斯卡，法国数学家，物理学家。他的主要成就是对流体力学和大气压强的研究。1653年他发现了液体传递压强的规律，并指出液体内部压强与深度有关。做了大气压随高度变化及虹吸现象等实验。
谢谢观赏
静止在墙面上。若物体与墙的接触面积为100cm2,则墙壁受
到的压力大小为 20N pa。
，方向水平向左，压强为 200
在窗子密闭的旅行车上备有逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生。如图中的四把铁锤，质量相同、形状不同。为了更容易打破玻璃，应该选
择的铁锤是( D )
A
B
C
D

八年级物理压强总复习ppt课件

精选ppt课件
41
中考链接
• 1．站在地面上的小明想让自己对地面的压
强变为最小，他应该( D )
• A．抬起一只脚 B．走动 • C．坐在地面上 D．平躺在地面上
精选ppt课件
42
中考链接
2.一只底面积为S的箱子，当放在面积为2S的
水平桌面中央时，箱子对桌面的压强为P；当
放在面积为S/2的水平凳面上时(凳面被箱子
通常把等于
760mm水银柱的
大气压，叫做标准
P0大=1气.0压13。×105Pa
精选ppt课件
34
５、影响大气压的因素高度、气体的流速： 1、海拔越高，大气压越小
2、流速越大的位置，压强越小
６、测量工具：气压计
分类：水银气压计和无液气压计
说明：若水银气压计挂斜，则测量结果变大。
在无液气压计刻度盘上标的刻度改成高度，该
精选ppt课件
32
1、概念：大气对浸在它里面的物体的压
强叫做大气压强，简称大气压，一般有p表示。
２、产生原因：由于气体有重力和流动性
３、证明大气压存在实验：马德堡半球实验
小实验——覆杯实验、瓶吞鸡蛋实验、皮碗模拟马德堡半球实验。
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33
４、大气压的测定：托里拆利实验
标准大气压：
76cm
2
1、压力的定义是什么？垂直作用于物体表面上的力，叫做压力。
2、压力的方向如何? 压力的方向是垂直接触面３。、请你画出下列图中压力的示意图。
F=50N
50
牛

F F
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3
讨论：压力和重力是一回事吗？
它们的区别是什么？什么时候压力和重力的大小一致？

人教版八年级物理课件：9.1压强(共28张PPT)

• 能减小压强的是（A D E F G H ）
• A.书包带要做得宽一些切成两块
B.用一根棉线将肥皂
• C.木桩的下端削成尖形 D.拖拉机安装履带
• E.埋电线杆时要垫上一块基石 F.螺钉的下面要加垫圈
• G.钢轨下面的路基上要铺上枕木 H.图钉帽做得面积很大
• I.针的尖端做得很尖 J.刀锋做得很薄
压强
观察下图，你能提出什么问题？
小小的蝉怎么能细细的口器插入厚厚的树皮呢？
笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中？
探究：
压力的作用效果与哪些因素有关？
猜一猜：
压力大小受压面积
探究一：
压力的作用效果与压力大小的关系
友情提示：
G
因为压力作用效果
可能与多个因素有
结论：
关，因此在探究过程中要恰当使用：
压力作用效果与压力控大制小变有量法关
探究二：
压力的作用效果与受力面积的关系
G GG
结论：
压力作用效果与受力面积有关
实验回顾与数据分析：
G G
甲
乙
实验次数
压力
1
桌子重力
2
桌子+砝码重力
3
桌子+砝码重力
受力面积桌脚桌脚桌面
丙
压力作用效果不明显明显极不明显
结论：
1、受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显
2、压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显
怎样表示压力的作用效果呢？
压强的物理意义：
表示压力作用效果的物理量
压强的定义：
物体单位面积上受到的压力
压强计算公式
压强

初中物理教育科学八年级下册第九章压强第一节压强PPT

2.将底面积为250cm2的正方体物块放在边长为10cm的小桌上，桌面的受力面积是 ___0_.0_1_m_2______。
4、压强（p）
①定义：物体单位面积上受到的压力
②受力面积：要注意两物体的接触部分
③公式： p=F/S（F=pS S=F/p)
④国际单位：帕Pa (N/m2) 其它单位：百帕（hPa) 、千帕（Kpa)、兆帕
I.针的尖端做得很尖
J.刀锋做得很薄
5下列情况中，为了增大压强的是( B、D) A.鞋底刻有花纹 B.图钉尖进入墙时要用力按 C.钢轨下面铺上枕木 D.用钝了的刀，磨磨刀口可以变锋利了
6如图2所示情况中，能使物体对水平地面压强减小的是( A、D)
A. 沿aa′虚线切除上半部 B. 以bb′虚线切除右半部 C. 以cc′虚线切除右半部 D. 以cc′虚线切除左半部
实验表明：压力的作用效果与受力面积有关。压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
★分析与论证：
压力的作用效果不仅与压力的大小有关，还与受压面积有关。当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越显著；当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越显著。
★评估与交流：
1.受压面一定要选择易形变的物体，如：细沙、海绵、细米、面粉等。
4.单位：F----牛顿(N)；S----平方米(m2);
p----牛每平方米(N/m2或N·m-2)
1Pa = 1N/m2=1N·m-2
5、1N/m2表示物体在1m2的面积上所受到的压
力是1N
考考你：
1.将边长0.1m的正方体木块放在面积1.2m2 的桌面中央，桌面的受力面积是__0._0_1_m_2_。
★制定计划与设计实验： 1.器材：

人教版八年级物理下册第九章 9.1 压强课件(共43张PPT)

求比
压强
定义
压力___
值
受力面积
1.压强:
物体所受的压力与受力面积之比叫作压强。
2.物理意义：
压强是表示压力的作用效果的物理量。
3.公式：
压强=
压力
受力面积
压强
P=
F
S
压力受力面积
Ｓ：受力面积
Ｓ1
Ｓ2
Ｓ2 受力面积Ｓ2
Ｓ1
受力面积Ｓ1
3.单位：
Pa(帕)
P=
F
S
N(牛)
m2
1Pa(帕斯卡)＝ 1 N/m2。
压
压力
力
影响压力作用效果的因素
与
受力面积
压
强
物体所受压力的大小与受力面
压强
积之比叫做压强
F p=
S
增大压强的方法
压力 F一定时，减小受力面积 S
受力面积 S一定时，增大压力 F
增大压力 F ，减小受力面积 S
F p=
S
F p=
S
F p=
S
细线切割皮蛋
压路机的磙子是重质实心的木桩底部削尖并加大力气更容易打入地里
2.通过实验探究理解压强的概念，能用压强公式进行简单的计算。
3.知道增大和减小压强的方法及生活中的应用。
阅读教材9.1 压强部分，理解教材内容，初步归纳出本节课的知识点。
F
垂直于墙面向里
F
垂直于桌面向下
压力的方向与接触面垂直
这些力的共同特点是什么？
F
F
F
1.定义：垂直作用在物体表面上的力称为压力。
压力的作用效果跟什么因素有关？
猜想：

八年级物理人教版下册 9.1压强(共71张PPT)

24、高度相同的实心圆柱体A、正方体B和长方体C铁块如图放在水
平桌面上，已知正方体铁块最重，长方体铁块底面积最小．针对 “三铁块对桌面的压强哪一块最大”的问题，同学们根据自己所学过的知识提出了以下三种猜想：
猜想一：由于正方体铁块最重，所以它对
桌面的压强最大．
猜想二：由于长方体铁块的面积最小，所以它对桌面的压强最大．
知识回顾：
1、我们已经学过了哪些力？ 2、力的作用效果有哪些？
推土机为什么要安装履带？
为什么用如此多的轮子？不浪费吗？
书包带为什么这么宽呢？
钉子尖为什么制作成越尖越好呢？
挖掘机为什么也有宽宽的履带？
坦克的轮子为什么套上履带？
铁轨为什么要铺在枕木上呢？
站兵在马长俑方的形双的脚踏为板什上么面？
练习：画出支持面受到的压力的示意图
G F
F G
FG
大小：在水平面上时压力的大小等于重力的大小
压力可能与重力有关，也可能与重力无关
你能提出什么问题？
二、压力的作用效果
❖ 将两手用力的挤压你的两腮，感受腮所受到的压力。
❖ 分别用两个指头抵住铅笔尖和笔尾，感受压力作用效果的不同。
❖ 通过以上感受，猜想一下压力的作用效果应该与哪些因素有关？
（3)实验过程中，压力的作用效果是通过 ______________________________表现出来的．
(4)小明将小桌和砝码又放到一块木板上，如图乙所示，比较甲、乙两种情况后，小明认为压力的作用效果还与接触面的材料有关，请对此结论作出简要评价．
____________________________________________ _____________________________．

人教版八年级物理课件：9.1压强(共32张PPT)

图5
1.压强
图钉垂直压在墙面上
木块垂直压在斜面上
小脚垂直压在地面上
图钉垂直压在墙面上木块垂直压在斜面上小脚垂直压在地面上
想压一力想
垂直作用在物体表面上的力叫做压力
新课导入
1.在相同的压力下，我们的感受是不同的。
2.感受不一样就说明压力的作用效果也不一样。
3.压力的作用效果不一样是什么原因造成的呢？
压强是表示压力作用效果的物理量
压力作用效果越明显，压强越大。压强：物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强
符号：p
压强的公式：
压强＝受压力力面积压强的单位：
p＝
F
s
—N
考考你
1.将边长0.1m的正方体木块放在面积为 1.2m2的桌面中央，桌面的受力面积是
_0_.0__1_m__2。
2.将底面积为250cm2的正方体物块放在边长为10cm的小桌上，桌面的受力面积
是____0__.0_1_m__2___。
关于受力面积：
受力面积：施力物体和受力物体的接触面积
例题：
一个人的质量约为60kg,每只脚接触地面的面积大约为150cm2,求人站立时对地面的压强大约是多少?
请同学们思考，当人行走时人对地面的压强比站立时大了，还是小了？
?
学到这里，你知道这是怎么回事了吗？
在压力相同时，受力面积小，可以增大压强
如果把啄木鸟的嘴换成鸭子的嘴、把啄木鸟的脚换成鸭子的脚，会出现什么现象呢？
增大压强的方法：保持受力面积一定，增大压力；保持压力一定，减小受力面积。
减小压强的方法：保持受力面积一定，减小压力；保持压力一定，增大受力面积。
同一块砖怎样放置压强最大？

《压强》PPT优秀课件ppt

压强计算公式应用
总结词
解决压强计算实际问题
详细描述
通过具体实例的解析，让学生学会解决压强计算的实际问题，包括静水压强、大气压强、流体静压力等计算，帮助学生掌握压强计算在实际问题中的应用技巧和方法。
压强计算实例
03
气体压强
01
气体压强的产生
ห้องสมุดไป่ตู้02
03
04
总结词：公式理解
总结词：实际应用
详细描述：通过计算不同条件下的气体压强，可以解决实际工程中的问题，例如在管道、锅炉等设备中，需要根据气体压强来选择合适的材料和结构。
压强计算公式
总结词
理解压强计算公式推导过程
详细描述
介绍压力、受力面积、压强等基本概念，通过实验演示和推导过程展示，帮助学生理解压强计算公式的推导过程和物理意义。
压强计算公式推导
总结词
掌握压强计算公式应用场景
详细描述
通过实例分析，讲解压强计算公式在不同场景中的应用，如液体、气体、固体等不同介质中的压强计算，以及在实际工程和日常生活中的应用。
固体压强的应用
06
压强相关物理量
总结词
密度是单位体积的物质所具有的质量。
详细描述
密度是物质的基本性质之一，表示单位体积的物质所具有的质量。在物理学中，密度被定义为物体的质量与其体积的比值。通常用希腊字母ρ表示密度，m表示质量，V表示体积。计算公式为：ρ=m/V。
密度
重力加速度
重力加速度是物体在重力场中受到的加速度。
液体压强的定义
总结词：明确易懂
详细描述：液体压强的计算公式为 p = ρgh，其中p为液体压强，ρ为液体密度，g为重力加速度，h为液体深度。该公式适用于密度均匀、重力加速度恒定的液体。

人教版物理八年级下册第九章压强单元复习课件【39张PPT】

=1.013× 10 5 Pa
PB
1标准大气压: 把相当于760mm水银柱
所产生的压强值称为1标准大气压。
汞
1标准大气压= 1.01×105Pa=760mm水银柱
玻璃管倾斜或粗细改变时的不变与变化
变化：玻璃内水银柱长度变化。
760mm
真空 760mm
不变：水银柱的高度（即两液面的高度差）。
无关：玻璃管的粗细、上提、下压、倾斜。
辆洒水车空车质量为5t，水罐最多能装4t的水。装满水（满载）后，轮子与地面的总接触面积为0.2m2，洒水车水平匀速直线行驶时受到的阻力是洒水车总重的0.1倍。求：（ g 取10N/kg， ρ水=1.0×103kg/m3）。（1）该车满载时水所受到的重力？
（2）该车满载静止时对水平地面的压强?
第2节液体的压强
盛有水的容器中，设想水中有一高为h，横
截面积为S的水柱。计算这段水柱对底面产生的
h
压强，就能得到水深度为h处的压强。
水柱对底面积的压力：F=G=mg 水柱的质量：m=Vρ =Shρ
水柱对其地面的压强：
P F mg Shρh ρgh SS S
p：液体在任一深度的压强（Pa）
p gh 液体压强的公式：
实验次数探究三
探头在液面下的深度
相同
压强计U形管两侧液面
探头橡皮膜
高度差
的方向
清水
浓盐水
（密度小） (密度大)
相同
小
大
小结：液体压强的特点 ①液体对容器底和容器侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强； ②液体的压强随深度的增加而增大；
③同一深度，液体向各个方向的压强相等；
④不同液体的压强还与密度有关，深度一定时，液体密度越大，压强越大。

人教版八年级下册物理《压强》章末复习课件(共39张PPT)

2．液体压强计算式：
p
F S
G S
mg S
ρ液 gV S
ρ液 gSh S
ρ液 gh
只需考虑液体密度和深度，不用考虑液体质量、形状等问题。其中深度是指所求点到自由液面的距离。
如下图，竖直放置的一容器，甲、乙端封闭．丙
端开口向上，容器中注入水后如图．水中在同一水
平线上的a、b、c三点的压强分别为pa、pb、pc，那么这三个压强的大小关系是__相__等___．
F 【三要素】 1、作用点：受压物体的接触面 2、方向：垂直接触面指向被压物体 3、大小：放在水平面上的物体：F =G
探究压力的作用效果 A.该实验采用的主要科学方法是什么？（控制变量法） B.实验中如何反映和比较压力作用效果？（转换法）
结论 1.当受力面积一定时，压力越大，效果越明显。 2.当压力一定时，受力面积越小，效果越明显。
实验次数所用液体深度/cm
1
水
3
2
水
3
3
水
3
4
水
6
5
水
9
6
盐水
9
方向
朝上朝下侧面朝上朝上朝下
U型管液面高度差/cm
2.6 2.6 2.6 5.4 8.2 8.5
根据上表中的数据：比较＿1＿、＿4、＿5＿组数据可得：液体的压强随深度增加而增大；比较＿1、＿2＿、＿5 组数据可得：在同一深度，液体向各个方向的压强相等；比较＿3＿、＿6 组数据可得：不同液体的压强还跟密度有关。
3．连通器上端开口、下端连通的容器叫做连通器。
连通器的特点：连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器个部分中的液面总是相平的。
连通器的应用

人教版八年级下册物理9.1-压强(共28张PPT)

怎样表示压力的作用效果呢？
猜一猜
如果小桌子对沙子压力是 30N，在受力面积是3cm2（桌腿）和30cm2（桌面）时，是什么原因造成小桌子对沙子压痕深浅不同？
每平方厘米面积所受到的压力大小不同.
2、压强：物体受到的压力与受力面积之比叫做压强。（表示压力作用效果的物理量）
3、公式：压强＝ (P)
S=2× 0.015m2=0.03m2
P=F/S=600N/0.03m2=20000N/m2=20000Pa
请同学们思考，当人行走时人对地面的压强大，还是站立对地面的压强大？
这些用品或设备为什么要做成这样？
宽大的房基
p F S
当压力F一定时，压强与受力面积S成反比
p F S
当受力面积S一定时，压强P与压力F成正比
6、增大压强的方法： 1) F一定，减小S 2) S一定，增大F 3) 减小S和增大F同时进行。
7、减少压强的方法： 1）F一定，增大S 2）S一定，减小F 3）增大S和减小F同时进行
小结
一、垂直作用于物体表面的力叫做压力。压力的方向总是垂直于受力面且指向受力物体。
二、压强：（物理学上用压强表示压力的作用效果） 1、压强定义：物体受到的压力与受力面积之比叫做压强。
9.1 压强
F
F
F 1、压力：
垂直作用在物体表面上的力叫做压力。方向:垂直受力物表面并指向其内
部
（GA=5N GB=10N F =15N）
A
F B
B
A对B压力为 5N B对地面的压力为 15N
B对地面的压力 10N
F B
B对墙面的压力 15N
B F B对天花板的压力 5N
压力与重力的比较

人教版八年级物理下册-9.3大气压强-课件-(共43张PPT)

大气压强预习检查 1.像液体一样,在大气内部的各个方向也存在着压__强__,这个压强叫做_大__气__压__强_, 简称大__气__压__. 2.证明大气压存在的实验是:_马_得_堡.半球实验 3.能够测出大气压值的实验是:托_里_拆_利.实验 4.通常将1_.0_1×_1_05的Pa 压强叫做标准大气压. 5.大气压的变化: (1)随着海拔高度的增加,气压减__小_; (2)在温度不变的条件下,一定质量的气体体积减小它的压强就_增__大_,体积_增__大_它的压强就减小.
1.01105Pa
水银气压计
760 m m 高水银柱产生的压强称为_标__准__大__气__压_。
实际上，某个地区气体的压强会经常变化。实时的大气压强可以用_水__银__气__压__计_ 测量。
大气压的变化规律气体压强的变化规律
堵住塑料注射器的注射嘴，推压注射柄。内部气体的体积减小，压强增大。这表明:
拆利实验。
D、玻璃管的粗细，长短不影响托里
拆利实验的测量结果。
3、在做托里拆利实验时，如果使玻璃
管倾斜，那么管内水银柱
（B）
A、长度减小 B、高度不变
C、高度增大 D、高度减小
4、在冬天，保温瓶未装满水，当瓶内
温度下降时软木塞不易拔出，这主要是
（C） A、塞子与瓶口间摩擦力太大
Hale Waihona Puke B、瓶口遇冷收缩C、瓶内气压小于大气压
5.自来水笔吸墨水时，把笔上的弹簧片按几下，笔胆里气体压强_减__小_，在大__气__压_ 的作用下，墨水被“吸”到橡皮管里去了。
6.在做托里拆利实现时，已测得管内外水银面高度差为76cm，若再向槽内加水银，使槽内水银面上升1cm，则管内外的高度差为76cm．

人教版八年级物理9.1《压强》42张ppt课件 -

11．如图所示是一辆四轮观光游览车。 (1)已知游览车的质量为1 200 kg，它受到的重力是多少？(g取10 N/kg) (2)游客乘坐游览车观光时，车轮与地面的总接触面积为800 cm2，人的总重为8 000 N，则游览车对地面的压强是多少帕？
(1)G1＝mg＝1 200 kg×10 N/kg＝1.2×104 N
1、压强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
2、压强公式：
p=
F
S
本课小结
本课小结
通过这节课的学习，你有什么收获三、怎样？减小或增大压强 1、减小压强的方法：（1）受力面积不变时，减小压力；（2）压力不变时，增大受力面积减小压强。 2、增大压强的方法：（1）受力面积不变时，增大压力；（2）压力不变时，减小受力面积。
第九章压强第1节压强
课前导入
旧知回顾
画出物体的重力示意图
G
G
G
学习目标
学习目标
（1）知道压力的概念，压力的作用效果与哪些因素有关；（2）掌握压强的概念、计算公式、国际单位，会用公式进行简单计算；（3）理解增大和减小压强的方法；
新知探究
一、压力
1、垂直压在物体表面上的力叫压力
小孩垂直压在地面上的力图钉垂直压在墙面上的力木块垂直压在斜面上的力
练习判断压力大小的练习：GA=5N ，GB=10N， F =15N
A F
B
B
A对B压力为 5N B对地面的压力为 15N
F
B对地面的压力 10N B
B对墙面的压力 15N
新知探究
二、影响压力作用效果的因素
做一做
如图做一做，试一试
两个手指的感受有什么不同？

教科版物理八年级下册期末复习：压强、浮力课件 (共13张PPT)

期末复习：压强、浮力
重点梳理
一、压强
1、压强的定义：物体所受压力的大小与受力面积之比。受力面积相同时，压力越大，压强越大；压力相同时，受力面积越小，压强越大。用p表示压强、F表示压力、S表示受力面积，压强的公式为：P=F/S，公式中各符号代表的物理量和单位：P──压强──帕（Pa）、F──压力──牛（N）、S ──受力面积──平方米（㎡）。增大或减小压强的方法：增大压强：增大F或减小S，减小压强：减小F或增大S。
重点梳理
1、如图所示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强（ B ）
A．平放时最大 B．立放时图中，不计容器本身的重，容器底面积相等，倒入等高的不同种液体时，容器对桌面的压强相等，则容器底部受到的压强最小的是（ A ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．一样大
2、液体内向各个方向都有压强。压强计原理：液体有压强会使橡皮膜发生形变，从而使橡皮管中的气体流动，导致U型管中的液面发生变化，压强越大，液面差越大。液体内部压强公式：P=ρgh ，公式中各符号代表的物理量及其单位：p──压强──Pa；ρ──密度──kg/m3；g──9．8N/kg；h──深度──m。连通器里装一种液体且液体不流动时，各容器中的液面总是相平的。
3、如图所示，小试管的直径略小于大试管的直径，现在大试管内装满水，然后套入小试管（无水），然后将装置倒立，这时我们观察到的现象是（ B ） A．小试管被流水带出大试管 B．小试管在大试管内上升 C．小试管内会有部分水进入 D．小试管内也会充满水
4、有一根盛有液体的长玻璃管，开口向上竖直放置，然后逐渐倾斜，则液体对管底的压强将（ C ） A．增大 B．不变 C．减小 D．变化不定
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月26日星期四2021/8/262021/8/262021/8/26 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/262021/8/262021/8/268/26/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/262021/8/26August 26, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/262021/8/262021/8/262021/8/26

人教版八年级物理下册第九章《压强》复习课件(33张PPT)(共33张PPT)

容器对桌面产生的压力和压强呢？（B ）
液体对容器底的作用：
一般地：先根据P=ρ gh计算压强再根据Ｆ＝Ps计算压力
容器（固体）对水平支持面的作用：
先根据F=G算出压力， F 再根据 P 计算压强。 S
密度均匀形状规则（正方体、长方体、圆柱体的固体，如果放在水平面上
P=F/S=G/S=Mg/S =ρVg/S= ρShg/S = ρgh
F 2．计算式：p＝ . S
二、压强
帕斯卡帕 Pa ；1 Pa 3．国际单位：_______ ，简称___ ，符号___ ＝1 N/m2.
4．增大和减小压强的方法
(2)减小压强
①受力面积一定时，减小 (1)增大压强压力； ①受力面积一定时，增大压力； ②压力一定时，增大受力 ②压力一定时，减小受力面积；面积； ③减小压力，同时增大受 ③增大压力，同时减小受力面积．力面积．
2
3 4 5
水
水水水
3
3 6 9
朝下
侧面朝上朝上
2.6
2.6 5.4 8.2
6
盐水
9
朝上
8.5
根据上表中的数据： 1、4、5 比较＿＿＿组数据可得：液体的压强随深度增加而增大；比较 1、 2、3 ＿＿＿组数据可得：在同一深度，液体向各个方向的压强相等； 5、6 比较＿＿＿组数据可得：不同液体的压强还跟密度有关．
图22
8、有人说，“设想你在7 km深的蛟龙号潜水器中把一只脚伸到外面的水里，海水对你脚背压力的大小相当于1 500个人所受的重力！”海水压力真有这么大吗？请通过估算加以说明。
r 1 103 kg/m3 ，g取10 N/kg 因为是估算，海水密度取解： 2 2 2 脚背的面积近似取 S 130 cm 1.3 10 m 。

压强PPT课件(初中科学)

水对容器底部有压强是因为水受重力，追问：水对容器侧壁有压强又是因为什么呢？
结论：
水具有流动性，所以会挤压阻碍它流动的容器侧壁。
联系生活：
生活中能证明水对容器侧壁有压强的例子。
结论1：液体对容器底部和侧壁都有压强。
液体内部有压强吗？
• 如何证明？或者你生活中有没有类似的经历？
测定液体内部压强的仪器——
最小
1、受力面积相同时，压力的作用效果与压力的大小有关，且压力越大，压力的作用效果越明显。
压力的作用效果跟压力大小和受力面积有关！
2、压力相同时，压力的作用效果与受力面积的大小有关，且受力面积越小，压力的作用效果越明显。
二、压强定量描述压力的作用效果
1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。
铁轨干嘛铺在枕木上啊
他
们分
？
想一想：它们都是如何增大压强的？
别
采
用
什么
喙木鸟的嘴为什么尖尖的？
钉尖很小，为什么？
刀刃为什么要磨的很锋利？
办
法来
看我吃了你
不需太用力
我让你薪尽火灭
增
大
或
减
小
压
强
？
踩你没商量
我还可以铺浴室呢
有沙发谁还坐硬板凳
生活中还有哪些增大和减小压强的事例？
桌面上平放的一块砖，如何变化可以增大压强呢？是采用哪一种方法呢？如果有两块相同的砖，怎么放置压强是最大的呢？
对折的报纸完全摊开时，对桌面的压强大约是多少呢？理由？对折再对折呢？
(1) 增大压强的方法：受力面积一定时，增大压力可以增大压强压力一定时，减小受力面积可以增大压强