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(完整PPT)初二物理新课压强优秀课件
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讨论交流:如何自救?
一小孩在冰面 上行走时,突 然发现冰面将 要破裂,这时 他应该如何自 救呢?请你们 一起帮他想想 办法。
少林硬气功之刀山钉床
猜一猜:
谁对地面压力的作用效果大?
钉床揭秘
8.1认识压强
故事
寒假里,公园的湖面上结了一 层冰,一群游人在冰面上游玩,突然“扑通” 一声,几名游客掉到冰窟里。有人高喊“救人呀!”这时一名青年男子奋不顾身 地跳进冰窟里,陆续赶来的游人和消防官兵帮助营救。这时,人们发现脚下的冰 开始发出“咯吱 、咯吱” 的响声,眼看冰面即将破裂,只听见有人高喊“快趴下” 这时游人和消防官兵一个个趴在冰面上,还有些人把梯子铺在了冰上。……. 游客们终于得救了。
桌面的受力面积 S= 5×10-2m2
所以压强
P=F/S=2.5N/5×10-2m2=50N/m2=50Pa
答:书对桌面的压强为50Pa
人 教 版 八年 级 物 理 第 九章 压强 第 一 节 压强
任何物体能够承受压强的 能力都有一定的限度,超过这个限 度,物体就会被压坏。为了不压坏 物体,要设法减小压强,而有些情 况下又需要增大压强。请看下面的 图,讨论并回答图中的问题。
此时一个滑雪的青年见此情景立即将自行车往马路边一丢, 三步并作两步跑到河边……
F ● ●
●
F
思考?图中的茶杯对桌面,图钉对墙 面,木块对斜面是否有作用力? 方 向如何?
F ●
●
F
压力=重力
压力≠重力
●
压力≠重力
只有当物体放在水平面上时,物体 对支持面的压力才等于物体所受的重力。
一、压力的概念:
第九章压强和浮力 第一节 压强
如果把啄木鸟的嘴换成鸭子的嘴、 把啄木鸟的脚换成鸭子的脚,
初中物理教育科学八年级下册第九章压强第一节压强PPT
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2.将底面积为250cm2的正方体 物块放在边长为10cm的小桌 上,桌面的受力面积是 ___0_.0_1_m_2______。
4、压强(p)
①定义:物体单位面积上受到的压力
②受力面积:要注意两物体的接触部分
③公式: p=F/S(F=pS S=F/p)
④国际单位:帕Pa (N/m2) 其它单位:百帕(hPa) 、 千帕(Kpa)、兆帕
I.针的尖端做得很尖
J.刀锋做得很薄
5下列情况中,为了增大压强的是( B、D) A.鞋底刻有花纹 B.图钉尖进入墙时要用力按 C.钢轨下面铺上枕木 D.用钝了的刀,磨磨刀口可以变锋利了
6如图2所示情况中,能使物体对水平地 面压强减小的是( A、D)
A. 沿aa′虚线切除上半部 B. 以bb′虚线切除右半部 C. 以cc′虚线切除右半部 D. 以cc′虚线切除左半部
实验表明:压力的作用效果与 受力面积 有关。 压力一定时, 受力面积越小 ,压力的作用 效果越明显。
★分析与论证:
压力的作用效果不仅与压力的大小有关,还与 受压面积有关。当压力一定时,受力面积越小, 压力的作用效果越显著;当受力面积一定时,压 力越大,压力的作用效果越显著。
★评估与交流:
1.受压面一定要选择易形变的物体,如:细沙、 海绵、细米、面粉等。
4.单位:F----牛顿(N);S----平方米(m2);
p----牛每平方米(N/m2或N·m-2)
1Pa = 1N/m2=1N·m-2
5、1N/m2表示物体在1m2的面积上所受到的压
力是1N
考考你:
1.将边长0.1m的正方体木块放在面积1.2m2 的桌面中央,桌面的受力面积是__0._0_1_m_2_。
★制定计划与设计实验: 1.器材:
4、压强(p)
①定义:物体单位面积上受到的压力
②受力面积:要注意两物体的接触部分
③公式: p=F/S(F=pS S=F/p)
④国际单位:帕Pa (N/m2) 其它单位:百帕(hPa) 、 千帕(Kpa)、兆帕
I.针的尖端做得很尖
J.刀锋做得很薄
5下列情况中,为了增大压强的是( B、D) A.鞋底刻有花纹 B.图钉尖进入墙时要用力按 C.钢轨下面铺上枕木 D.用钝了的刀,磨磨刀口可以变锋利了
6如图2所示情况中,能使物体对水平地 面压强减小的是( A、D)
A. 沿aa′虚线切除上半部 B. 以bb′虚线切除右半部 C. 以cc′虚线切除右半部 D. 以cc′虚线切除左半部
实验表明:压力的作用效果与 受力面积 有关。 压力一定时, 受力面积越小 ,压力的作用 效果越明显。
★分析与论证:
压力的作用效果不仅与压力的大小有关,还与 受压面积有关。当压力一定时,受力面积越小, 压力的作用效果越显著;当受力面积一定时,压 力越大,压力的作用效果越显著。
★评估与交流:
1.受压面一定要选择易形变的物体,如:细沙、 海绵、细米、面粉等。
4.单位:F----牛顿(N);S----平方米(m2);
p----牛每平方米(N/m2或N·m-2)
1Pa = 1N/m2=1N·m-2
5、1N/m2表示物体在1m2的面积上所受到的压
力是1N
考考你:
1.将边长0.1m的正方体木块放在面积1.2m2 的桌面中央,桌面的受力面积是__0._0_1_m_2_。
★制定计划与设计实验: 1.器材:
八年级物理下册压强PPT课件
![八年级物理下册压强PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/1d8615ea90c69ec3d4bb752e.png)
5.在课外活动时间,一同学用左右食指挤压一支铅笔,根 据__二__力__平__衡__的__知__识___ 得出两手指受到的压力大小相等.若 已知橡皮头与铅笔尖横截面积之比为50∶1,则 左右两手 指受到的压强之比为__1_∶__5_0__.
最新课件
24
课时训练
8.已知砖的三条棱长之比为1∶2∶4,将砖平放、侧放和
最新课件
33
2、 深海的鱼被捕上来后,放在 盛海水的容器中会很快死去,这
是为什么?
答:这是因为在深海中的鱼长
期生活在深处习惯高压强生活,
当被捕放在海水的容器中时,体
内的压强大于体外, 故将很快
地死去。
最新课件
34
如图:把装满酒的酒瓶倒置后,求压强变化?
酒瓶对桌面的压强: 酒对瓶底的压强:
变大 不变
• B 压力的方向总是竖直向下的 • C 压力越小,压强越小 • D 压力相等时,受力面积越大,压强越小
2.你站在平地上,请你想一个办法, 要在最短的时间内,使你对平地的压 强变为原来的两倍。
最新课件
23
课时训练
4.将刀磨得光滑锋利,光滑的目的是为了_减__小__摩__擦__,锋利 的目的是为了_增__大__压__强___.
竖放时,对地面的压力和压 强之比分别是( B )
A.F平∶F侧∶F竖=1∶1∶1,P平∶P侧∶P 竖=4∶2∶1 B.F平∶F侧∶F竖=1∶1∶1,P平∶P侧∶P 竖=1∶2∶4 C.F平∶F侧∶F竖=1∶2∶4,P平∶P侧∶P 竖=1∶1∶1 D.F平∶F侧∶F竖=4∶2∶1,P平∶P侧∶P 竖=1∶1∶1
体分别放在水平的地面上,它们对地面的压强 相等。若在两个正方体的上部,沿水平方向分 别截去一半高度,则剩余部分对水平地面的压
最新课件
24
课时训练
8.已知砖的三条棱长之比为1∶2∶4,将砖平放、侧放和
最新课件
33
2、 深海的鱼被捕上来后,放在 盛海水的容器中会很快死去,这
是为什么?
答:这是因为在深海中的鱼长
期生活在深处习惯高压强生活,
当被捕放在海水的容器中时,体
内的压强大于体外, 故将很快
地死去。
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如图:把装满酒的酒瓶倒置后,求压强变化?
酒瓶对桌面的压强: 酒对瓶底的压强:
变大 不变
• B 压力的方向总是竖直向下的 • C 压力越小,压强越小 • D 压力相等时,受力面积越大,压强越小
2.你站在平地上,请你想一个办法, 要在最短的时间内,使你对平地的压 强变为原来的两倍。
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4.将刀磨得光滑锋利,光滑的目的是为了_减__小__摩__擦__,锋利 的目的是为了_增__大__压__强___.
竖放时,对地面的压力和压 强之比分别是( B )
A.F平∶F侧∶F竖=1∶1∶1,P平∶P侧∶P 竖=4∶2∶1 B.F平∶F侧∶F竖=1∶1∶1,P平∶P侧∶P 竖=1∶2∶4 C.F平∶F侧∶F竖=1∶2∶4,P平∶P侧∶P 竖=1∶1∶1 D.F平∶F侧∶F竖=4∶2∶1,P平∶P侧∶P 竖=1∶1∶1
体分别放在水平的地面上,它们对地面的压强 相等。若在两个正方体的上部,沿水平方向分 别截去一半高度,则剩余部分对水平地面的压
初中物理《压强》(共26张)ppt44
![初中物理《压强》(共26张)ppt44](https://img.taocdn.com/s3/m/819d58af6529647d272852b9.png)
同一块砖放在水平地面上时怎样 放置压强最大? 竖放 侧放 平放
A
√
C
某同学在冰面上溜冰时,突然发 现脚下的冰已有裂痕,你认为他该怎 么办 ( D ) A、迅速跑开
B、原地大声呼救 C、蹲下并大声呼救 D、趴下,四肢展开并大声呼救
小结:
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。
A
√
C
某同学在冰面上溜冰时,突然发 现脚下的冰已有裂痕,你认为他该怎 么办 ( D ) A、迅速跑开
B、原地大声呼救 C、蹲下并大声呼救 D、趴下,四肢展开并大声呼救
小结:
1、不要做刺猬,能不与人结仇就不与人结仇,谁也不跟谁一辈子,有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防,而离别多是蓄谋已久,总有一些人会慢慢淡出你的生活,你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么,但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道,心口如一,是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近,可是走下去却很远的,缺少耐心的人永远走不到头。人生,一半是现实,一半是梦想。 5、你心里最崇拜谁,不必变成那个人,而是用那个人的精神和方法,去变成你自己。 6、过去的事情就让它过去,一定要放下。学会狠心,学会独立,学会微笑,学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你,称赞你,而是让周围的人都需要你,离不开你。 8、生活本来很不易,不必事事渴求别人的理解和认同,静静的过自己的生活。心若不动,风又奈何。你若不伤,岁月无恙。 9、命运要你成长的时候,总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 10、你迷茫的原因往往只有一个,那就是在本该拼命去努力的年纪,想得太多,做得太少。 11、有一些人的出现,就是来给我们开眼的。所以,你一定要禁得起假话,受得住敷衍,忍得住欺骗,忘得了承诺,放得下一切。 12、不要像个落难者,告诉别人你的不幸。逢人只说三分话,不可全抛一片心。 13、人生的路,靠的是自己一步步去走,真正能保护你的,是你自己的选择。而真正能伤害你的,也是一样,自己的选择。 14、不要那么敏感,也不要那么心软,太敏感和太心软的人,肯定过得不快乐,别人随便的一句话,你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人,它会成为你的习惯,当分别来临,你失去的不是某个人,而是你精神的支柱;无论何时何地,都要学会独立行走 ,它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下,对别人要宽容,能帮就帮,千万不要把人逼绝了,给人留条后路,懂得从内心欣赏别人,虽然这很多时候很难 。 17、做不了决定的时候,让时间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾! 18、不要太高估自己在集体中的力量,因为当你选择离开时,就会发现即使没有你,太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人,也让你认清自己。很多时候,就是在跌跌拌拌中,我们学会了生活。 20、与其等着别人来爱你,不如自己努力爱自己,对自己好点,因为一辈子不长,对身边的人好点,因为下辈子不一定能够遇见。 21、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛,不要担心别人会做得比你好,你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众,别那么累。做一个简单的人,踏实而务实。不沉溺幻想,更不庸人自扰。 24、奋斗的路上,时间总是过得很快,目前的困难和麻烦是很多,但是只要不忘初心,脚踏实地一步一步的朝着目标前进,最后的结局交给 时间来定夺。 25、没什么好抱怨的,今天的每一步,都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事,都要想一想,日后打脸的时候疼不疼。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累,给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样,但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人,你必须很努力,才能遇上好运气。
初中物理压强PPT课件
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F (A)
F (B)
F (C)
F (D)
2见图所示,用5牛的水平力将重为3牛的物体 压在竖直的墙壁上,请用力的图示法表示墙壁 所受的压力。
F=5牛
--
思考:压力与重力的方向相同吗?
F G
O
方一压
向定力
相与的
同重方
G
F
力向 的不
--
思考:压力是重力产生的吗
压力不一定是重力产生的。
F
F
F
--
压力与重力的比较
由于地球吸引而受到的力 垂直压在物体表面上的力
地球的吸引
物体相互接触并有挤压
地球 物体本身 与物体质量成正比
竖直向下 重心
--
对物体产生挤压的物体
受到压力的物体 可能小于、大于、等于 重力,也可能无关。
垂直于受力面
受力物体接触面上
▪ 静止在水平桌面上的物体对桌面的压力和物体 受: A、在压力不变时,减小受力面积 B、在受力面积不变时,增大压力
--
第十四章 压强与浮力
Class over ! --
2、一辆坦克的质量4X104Kg,每条履带的着地面积为2.5m2, 则坦克对地面的压强多大?
--
课堂练习题
1 .如 右 所 示 , 墙 所 受 到 的 压 力 是 [ A]
A .1 0 牛 顿 B .1 5 牛 C .5 牛 D .2 5 牛
2 .分 析 下 列 各 图 中 属 于 压 力 的 是 [B ]
A .F 1 B .F 2 C .F 3
F=10牛 G =15牛
A
B
C
3 .关 于 压 力 , 下 面 说 法 中 正 确 的 是 : [C]
初二物理液体的压强课件
![初二物理液体的压强课件](https://img.taocdn.com/s3/m/7cbaed6a2bf90242a8956bec0975f46527d3a7ad.png)
一容器内装有10cm深的某种液体,求容器底部所受的压强。
一个水桶内装有15cm深的自来水,水桶底受到的压强是多少?
一个潜水员潜入水下10m深处,他受到水的压强是多少?(g取10N/kg)
一块木块浮在水面上,它所受的浮力与它的重力是一对平衡力吗?为什么?
01
02
03
04
总结与回顾
06
液体压强的概念
国际单位制中,液体压强的单位是帕斯卡(Pa),简称帕。
液体压强具有方向性,即压强总是垂直于液体的自由表面,并指向液体内部。
液体压强与液体的密度和重力加速度成正比,与液体的深度成线性关系。
液体压强具有传递性,即同一深度下,各点处的液体压强相等。
液体压强的计算
02
液体压强公式:$p = rho gh$,其中$rho$为液体密度,$g$为重力加速度,$h$为液体的深度。
实验操作注意事项
由于仪器精度、人为操作等原因,实验结果可能存在误差。需要对误差进行分析,找出误差来源,提高实验精度。
实验误差分析
可以考虑采用更精确的测量仪器,改进实验操作方法,加强实验数据处理等方面进行改进,以提高实验效果和准确性。
实验改进建议
THANKS
感谢观看
初二物理液体的压强课件
液体压强的基本概念液体压强的计算液体压强的应用液体压强的实验液体压强的思考题与练习题总结与回顾
液体压强的基本概念
01
液体压强是指液体在单位面积上产生的压力。
液体压强的大小与液体深度、液体密度和重力加速度有关。
液体压强是矢量,具有方向和大小。
01
02
其他常用的单位还有巴(bar)、大气压(atm)、工程大气压(at)等。
the
初二物理压强 ppt课件
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(1) 超重车辆对路面的压力变大,导致 ;
压强变大,易于压坏道路、桥梁。
(2) 超重车辆对路面的压力变大,导致
.
摩擦力变大,易于磨坏路面。
超重车辆质量大,惯性大,运动状态 不容易改变,易于发生交通事故。
ppt课件
34
第一节 压强
ppt课件
1
课前回顾:
1. 重力:地面附近的物体由于 地球 的吸
引而受到的力;重力的方向总是_竖__直_向__下__
的;重力的计算公式: G=mg
。
2.力的作用效果是:力可以改变物体
的 形状 ;力可以改变物体的 运动状态 。
3. 单位时间内 通过的路程叫速度,速度
的计算公式是:
V=
s____ t
ppt课件
4
物理学中将__垂__直__作用在物体__表_面__上___ 的力叫压力。
置于水平面上的物体对支持 面的压力,其大小等于物体的重 力。但是,压力和重力是不同的 两个力。
ppt课件
5
压力与重力的区别
大小
重力 G=mg
压力 由具体情况 决定
方向 竖直向下
作用点 物体的重心
垂直受力物表面并 指向其内部
A、坦克装有履带;
( C)
B、自行车轮胎上刻有粗花纹;
C、用细线切开剥了皮的松花蛋;
D、用宽带背书包。
ppt课件
33
8.有一辆被查堵的核定载重20t的大货车,连车 带货超过100t,相当于两节火车车厢的载重量. 车辆超载问题严重,路面和桥梁不堪重负,恶 性交通事故时有发生.运用物理知识,说说车辆 超载的危害有哪些?(写出两点)
ppt课件
26
生活中有时要增大压强,你能利用压强公式来分 析下面的一些事例吗?
《压强》人教版八年级初二物理下册PPT课件
![《压强》人教版八年级初二物理下册PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/07eb46ac6edb6f1afe001f92.png)
P2= F2= 60000N =2.5X105N/m2=2.5X105Pa S2 0.24m2
答:芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对地面的压强大。
课堂练习
3、一位同学在结冰的湖面上行走时,突然发现脚下的冰即将破裂,他应采取
的措施是( B )
A.站着不动 B.就地趴伏在冰面上慢慢地向岸边挪动 C.赶快跑向岸边 D.立即改成单脚站立
二、压力的作用效果
探究一: 与压力的关系
G
结论: 受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显
二、压力的作用效果
探究二:
与受力面积的关系
GG G
甲
乙
结论: 压力相同时,受力面积越,压力的作用效果越明显
三、压强
压强物理意义:压强是表示压力作用效果的物理量 压强定义:物体所受的压力与受力面积的比值叫做压强,用p表示。
三、压强
一张纸平放在地面上时,对地面的 压强大约是0.5Pa。 将一张报纸对折一下,平铺在地面上, 对地面的压强约为1Pa。 一个人站立在地面上时,对地面的 压强大约是10000—20000Pa。 10000Pa倒底表示什么意思呢?
四、增大和减小压强的方法
1、增大压强的方法: (1)当S一定时,增大F增大压强; (2)当F一定时,减小S增大压强。
公式: p=F/S
压强的单位:牛每平方米 (N/m2)
三、压强
人们给压强规定了一个专门的单位叫帕斯卡,简称帕(Pa),这是为 了纪念法国科学家帕斯卡在物理学方面作出的杰出贡献
1Pa=1N/m2
单位的物理意义: 1Pa表示:物体在1m2面积上所受到的压力是1N 如500 Pa 表示 (物体每平方米面积上受到的压力为500牛)
(3) 增大F时,同时减小S 2、减小压强的方法: (1)当F一定时,增大S增大压强; (2)当S一定时,减小F增大压强。
人教版物理八年级下册9.1压强课件(共31张PPT)
![人教版物理八年级下册9.1压强课件(共31张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/3beab8eb951ea76e58fafab069dc5022aaea4677.png)
A.压力不变,压强变大,摩擦力变 大 B.压力不变,压强变大,摩擦力不 变 C.压力变小,压强变大,摩擦力变 小 D.压力不变,压强不变,摩擦力不 变
如图,两个方体金属块A、B放在水 平地面上,金属块B对地面的压强为P1。 若取走金属块A,金属块B对地面的压 强为P2,边长之比l1:l2=2:3,已知 p的1密:度p2之=3比:为2,9:则1。金6属块A与金属块B
相同压力,
比较受力面 积大小
求 比 值
压强
定义
压力___ 受力面积
二、压强
1.定义:物体所受压力的大小与受 力面积之比。
用 p 表示压强、F 表示压力、S 表示
受力面积
2.公式
p F S
压强在数值上等于物体单位面积所受的 压力,压强越大,压力产生的效果越明 显。
2.压强的单位: 国际单位:帕斯卡 简称:帕 符号:Pa
如图,物体A在水平推力F的作用下,
从甲图位置匀速运动到乙图位置. 在此 过程中, A对桌面的压力将____不__变_____, A对桌面的压强将 _变_ 小 (填“变
大”、“不 变” 或“变小”)
水平桌面上放一本书,书所受的重力为 3 N,与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2,计算书对桌面的压强。
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2022年4月下午3时1分22.4.1315:01April 13, 2022
▪ 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不 堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2022年4月13日星期三3时1分7秒15:01: 0713 April 2022
人教版八年级下物理课件:9.1《压强》28张PPT
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压力与重力的区别
大小
方向
作用点
重力
G=mg竖直向下来自物体的重心压力 由具体情况 垂直受力物表面
而定
并指向其内部 受力物体表面
可见:1、压力不是重力,只有放在水平面上 的物体,对支持面的压力大小等于物体的重力,
2、压力可能与重力有关,也可能与重力 无关。
F1
F1
F F=G
A B
F F=G+F1
F
F=F1-G
猜 想:
压力的作用效果可能与哪些因素有关?
猜想1:压力的作用效果可能跟_压__力__大__小__ 有关;
猜想2:压力的作用效果可能跟_受_力__面__积_大__小_ 有关;
…………
探究一
压力的作用效果与压力大小的关系
因为压力作用效果可能与
多个因素有关,因此在探
究过程中要使用:
GG
控制变量法
结论:压力作用效果与压力大小有关
积为3m2
到400N的压力
压强:物体单位面积上受到的 压力叫做压强。(表示压力作 用效果的物理量)
压强计算公式
压强
压力
受力面积
p
F
作用在物体表面上的压力
S
物体间的接触面积
(国际单位制中)
压强的单位
N/m2
1帕斯卡=1牛/米2
物理意义?
每平方米面积 上受到1牛的
压力
例题1:
一本重2.5N的教科书平放在水平桌面上, 与桌面的接触面积为5×10-2m2 ,试计算 书对桌面的压强。
探究二
压力的作用效果与受力面积的关系
GG
G
结论:
压力作用效果与受力面积有关
实验回顾与数据分析:
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第一节 压强
。
课前回顾:
1. 重力:地面附近的物体由于 地球 的吸
引而受到的力;重力的方向总是_竖__直_向__下__
的;重力的计算公式: G=mg
。
2.力的作用效果是:力可以改变物体
的 形状 ;力可以改变物体的 运动状态 。
3. 单位时间内 通过的路程叫速度,速度
的计算公式是:
V=
s____ t
。
空心砖
桥梁限重标志
减小压强的方法:(1)增大受力面积; (2)减小压力。
。
生活中有时要增大压强,你能利用压强公式来分 析下面的一些事例吗?
薄薄的刀刃 很锋利
磨刀不费砍材功
钉子、针、锥子、 叉子有锐利的尖端
。
小孩子的力气小,很难把钉子打进墙里; 大人力气大,可以轻易的把钉子打进墙里。
增大压强的方法: (1)减小受力面积; (2)增大压力。
。
。
车轮经常驶过的地面, 时间久了会出现裂缝。这 首先说明汽车对地面有力 的作用。
。
用力压图钉帽,图钉就会进入墙内,用 锤子敲击钉子,钉子钉进木头,这些说明 钉子尖同样对墙面有力的作用。
以前我们已经认识了重力 、弹力 、静 摩擦力 、滑动摩擦力,那么钉子尖对墙面有 力的作用,这个力又是什么力?力的方向怎 样?
。
知识小结:
1.压力:物理学中将_垂_直__作用在物体表__面_上_ 的力叫压力。 压力的方向:_垂__直__于受力面并指向受力物体内部。
2. (1)受力面积相同时,__压__力___越大,压力的作用效
果越明显;
(2)压力相同时,__受__力__面__积___越小,压力的作用效
果越明显.
3.压强的定义:
猜想1:压力的作用效果可能跟压力大小 有关;
猜想2:压力的作用效果可能跟受力面积大小 有关;
。
科学探究:压力的作用效果与哪些因素有关?
G
G
甲
乙
丙
。
(1)当受力面积相同时,__压__力___越 大,压力的作用效果越明显;
(2)当压力相同时,_受__力__面__积____越 小,压力的作用效果越明显;
。
物理学中将__垂__直__作用在物体__表_面__上___ 的力叫压力。
置于水平面上的物体对支持 面的压力,其大小等于物体的重 力。但是,压力和重力是不同的 两个力。
。
压力与重力的区别
大小
重力 G=mg
压力 由具体情况 决定
方向 竖直向下
作用点 物体的重心
垂直受力物表面并 指向其内部
受力物体表面
我们使用的实验方法是:控制变量法。 。
思考:如果压力不相等,受力面积也 不相等,怎样比较压力的作用效果?
A
B
A物体对地面的压力 是10N,A与地面的 接触面积是5m2。
B物体对地面的压 力是9N,B与地面 的接触面积是3m2。
A还是B的对地面的压力的作用效果更大?
。
回忆:比较运动快慢的方法
1.相等的时间,比较通过路程的多少; 2.相等的路程,比较所用时间的多少。 3.如果时间不等,路程不同,应该怎样比 较运动的快慢? 速度:单位时间(每秒)内通过的路程的多少。
公式: V s =______ t
。
类比速度,我们比较每1m2的表面积上受到的压力。
A
A物体对地面的压力是 10N,A与地面的接触 面积是5m2。
A物体:
F 10N
_____ = _________ =2N/m2
S
5m2
B
B物体对地面的压力 是9N,B与地面的
接触面积是3m2。
B物体:
F 9N
S ______
计算公式:
物体单位面积上受到的压力。
p SF =________
压强单位:
帕斯卡( Pa ),简称:帕 1 Pa = 1 N / m2
4.增大或减小压强的方法: 。
试身手:
1.同一块砖怎样放置压强最大( C )
平放
侧放
竖放
C A
压力相同,受力面积小的压强大
。
2.建立压强概念时,我们做了如图所示“影响 压力作用效果”的实验。 ⑴甲、乙两图所示的实验是为了 说明 受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显;。 ⑵丙、丁两图所示的实验是为了 说明 压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。。
=
_________
3m2
=3N/m2
你知道哪个物体对地面的。压力作用效果大吗?
通过比较每1m2(即单位面积)上受 到的压力,即压力与受力面积的比值来比 较压力的作用效果。物理学中把这个比值
命名为压强。
1.压强是用来表示压力作用效果的物理量。
2.压强的定义:物体单位面积上受到的压力。
压力
3.计算公式: 压强 =
。
3. 有两块同样的砖,每块砖的长:宽:高=4:2:1。 按图中的方法摆放在水平地面上,其中对地面
压强最大的Leabharlann (BD)ABC D
4.小宇赤足走在布满鹅卵石的海滩上时感到脚 底不舒服,这是由于脚底跟地面的接触面积
_变__小__,从而使脚底受到的压强__变__大__造成的。
接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指 要强得多,且越用力这。 种感觉越明显。
压力的作用效果可能与哪些因素有关? 猜想1:压力的作用效果可能跟_压__力__大__小__
有关; 猜2:压力的作用效果可能跟_受__力__面__积__大_ 小
有关;
。
请根据书上给出的实验器材,制定出 验证下面两个猜想的实验方案。
可见:1、压力不是重力,只有放在水平面上 的物体,对支持面的压力大小等于物体的重力,
。
练习:画出支持面受到压力的示意图
F F F
。
。
三峡大坝全长2309米,坝顶宽。度15米、底部宽度为124米。
。
。
假如生活中,不小心被别人踩了, 你认为哪个踩得更疼?
。
两个手指的感觉相同吗?如果再把压 力增大呢?
。
生活中有时要减小压强。你能利用 压强公式来分析下面的一些事例吗?
推土机有宽宽 的履带,所以 能爬泥卧水。
书包的背带 很宽,背起 来舒服。
华表下建有宽大的 基座,不易下沉。
减小压强的方法:增大。受力面积来减小压强。
坦克使用履带而不用轮子
钢轨总是铺在枕木上而 不是直接铺在地面上
这也是通过增大受力面积来减小压强。
受力面积
F p = ________
S
。
4.压强单位: 帕斯卡( Pa ),简称:帕 1 Pa = 1 N / m2
1 Pa的物理含义:1m2的表面上受到的压力是1N。
1 Pa的压强很小,相当于把3粒芝麻压成粉, 使其均匀的分布在1cm2的面积上所产生的压强。
。
119官兵救落冰水中老人,请同学们用所 学物理知识解释消防战士的作法。
。
课前回顾:
1. 重力:地面附近的物体由于 地球 的吸
引而受到的力;重力的方向总是_竖__直_向__下__
的;重力的计算公式: G=mg
。
2.力的作用效果是:力可以改变物体
的 形状 ;力可以改变物体的 运动状态 。
3. 单位时间内 通过的路程叫速度,速度
的计算公式是:
V=
s____ t
。
空心砖
桥梁限重标志
减小压强的方法:(1)增大受力面积; (2)减小压力。
。
生活中有时要增大压强,你能利用压强公式来分 析下面的一些事例吗?
薄薄的刀刃 很锋利
磨刀不费砍材功
钉子、针、锥子、 叉子有锐利的尖端
。
小孩子的力气小,很难把钉子打进墙里; 大人力气大,可以轻易的把钉子打进墙里。
增大压强的方法: (1)减小受力面积; (2)增大压力。
。
。
车轮经常驶过的地面, 时间久了会出现裂缝。这 首先说明汽车对地面有力 的作用。
。
用力压图钉帽,图钉就会进入墙内,用 锤子敲击钉子,钉子钉进木头,这些说明 钉子尖同样对墙面有力的作用。
以前我们已经认识了重力 、弹力 、静 摩擦力 、滑动摩擦力,那么钉子尖对墙面有 力的作用,这个力又是什么力?力的方向怎 样?
。
知识小结:
1.压力:物理学中将_垂_直__作用在物体表__面_上_ 的力叫压力。 压力的方向:_垂__直__于受力面并指向受力物体内部。
2. (1)受力面积相同时,__压__力___越大,压力的作用效
果越明显;
(2)压力相同时,__受__力__面__积___越小,压力的作用效
果越明显.
3.压强的定义:
猜想1:压力的作用效果可能跟压力大小 有关;
猜想2:压力的作用效果可能跟受力面积大小 有关;
。
科学探究:压力的作用效果与哪些因素有关?
G
G
甲
乙
丙
。
(1)当受力面积相同时,__压__力___越 大,压力的作用效果越明显;
(2)当压力相同时,_受__力__面__积____越 小,压力的作用效果越明显;
。
物理学中将__垂__直__作用在物体__表_面__上___ 的力叫压力。
置于水平面上的物体对支持 面的压力,其大小等于物体的重 力。但是,压力和重力是不同的 两个力。
。
压力与重力的区别
大小
重力 G=mg
压力 由具体情况 决定
方向 竖直向下
作用点 物体的重心
垂直受力物表面并 指向其内部
受力物体表面
我们使用的实验方法是:控制变量法。 。
思考:如果压力不相等,受力面积也 不相等,怎样比较压力的作用效果?
A
B
A物体对地面的压力 是10N,A与地面的 接触面积是5m2。
B物体对地面的压 力是9N,B与地面 的接触面积是3m2。
A还是B的对地面的压力的作用效果更大?
。
回忆:比较运动快慢的方法
1.相等的时间,比较通过路程的多少; 2.相等的路程,比较所用时间的多少。 3.如果时间不等,路程不同,应该怎样比 较运动的快慢? 速度:单位时间(每秒)内通过的路程的多少。
公式: V s =______ t
。
类比速度,我们比较每1m2的表面积上受到的压力。
A
A物体对地面的压力是 10N,A与地面的接触 面积是5m2。
A物体:
F 10N
_____ = _________ =2N/m2
S
5m2
B
B物体对地面的压力 是9N,B与地面的
接触面积是3m2。
B物体:
F 9N
S ______
计算公式:
物体单位面积上受到的压力。
p SF =________
压强单位:
帕斯卡( Pa ),简称:帕 1 Pa = 1 N / m2
4.增大或减小压强的方法: 。
试身手:
1.同一块砖怎样放置压强最大( C )
平放
侧放
竖放
C A
压力相同,受力面积小的压强大
。
2.建立压强概念时,我们做了如图所示“影响 压力作用效果”的实验。 ⑴甲、乙两图所示的实验是为了 说明 受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显;。 ⑵丙、丁两图所示的实验是为了 说明 压力一定时,受力面积越小,压力的作用效果越明显。。
=
_________
3m2
=3N/m2
你知道哪个物体对地面的。压力作用效果大吗?
通过比较每1m2(即单位面积)上受 到的压力,即压力与受力面积的比值来比 较压力的作用效果。物理学中把这个比值
命名为压强。
1.压强是用来表示压力作用效果的物理量。
2.压强的定义:物体单位面积上受到的压力。
压力
3.计算公式: 压强 =
。
3. 有两块同样的砖,每块砖的长:宽:高=4:2:1。 按图中的方法摆放在水平地面上,其中对地面
压强最大的Leabharlann (BD)ABC D
4.小宇赤足走在布满鹅卵石的海滩上时感到脚 底不舒服,这是由于脚底跟地面的接触面积
_变__小__,从而使脚底受到的压强__变__大__造成的。
接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指 要强得多,且越用力这。 种感觉越明显。
压力的作用效果可能与哪些因素有关? 猜想1:压力的作用效果可能跟_压__力__大__小__
有关; 猜2:压力的作用效果可能跟_受__力__面__积__大_ 小
有关;
。
请根据书上给出的实验器材,制定出 验证下面两个猜想的实验方案。
可见:1、压力不是重力,只有放在水平面上 的物体,对支持面的压力大小等于物体的重力,
。
练习:画出支持面受到压力的示意图
F F F
。
。
三峡大坝全长2309米,坝顶宽。度15米、底部宽度为124米。
。
。
假如生活中,不小心被别人踩了, 你认为哪个踩得更疼?
。
两个手指的感觉相同吗?如果再把压 力增大呢?
。
生活中有时要减小压强。你能利用 压强公式来分析下面的一些事例吗?
推土机有宽宽 的履带,所以 能爬泥卧水。
书包的背带 很宽,背起 来舒服。
华表下建有宽大的 基座,不易下沉。
减小压强的方法:增大。受力面积来减小压强。
坦克使用履带而不用轮子
钢轨总是铺在枕木上而 不是直接铺在地面上
这也是通过增大受力面积来减小压强。
受力面积
F p = ________
S
。
4.压强单位: 帕斯卡( Pa ),简称:帕 1 Pa = 1 N / m2
1 Pa的物理含义:1m2的表面上受到的压力是1N。
1 Pa的压强很小,相当于把3粒芝麻压成粉, 使其均匀的分布在1cm2的面积上所产生的压强。
。
119官兵救落冰水中老人,请同学们用所 学物理知识解释消防战士的作法。