幼儿园观摩活动记录表教学资料
中班组教研观摩活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升中班组教师的教学水平和班级管理能力，加强教师之间的交流与合作，我园于2021年10月25日开展了中班组教研观摩活动。
本次活动以“幼儿园生活活动中的互动策略”为主题，旨在通过观摩优秀教师的课堂实践，探讨如何有效促进幼儿在生活活动中的互动与成长。
二、活动目标1. 提高教师对幼儿园生活活动重要性的认识，明确生活活动在幼儿成长中的作用。
2. 学习优秀教师在生活活动中的互动策略，提升教师的教育教学能力。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨幼儿园生活活动的实施路径。
三、活动流程1. 观摩环节：观摩中班组教师的生活活动课，包括日常护理、进餐、午睡等环节。
2. 交流讨论环节：观摩结束后，教师们针对观摩内容进行交流讨论，分享自己的观点和心得。
3. 总结提升环节：园长对本次活动进行总结，并对教师们提出建议和期望。
四、活动内容1. 观摩环节本次观摩活动共分为三个部分：日常护理、进餐、午睡。
（1）日常护理观摩教师为幼儿进行洗手、穿衣、整理床铺等活动。
在活动中，教师关注每个幼儿的需求，耐心引导，使幼儿在轻松愉快的氛围中完成日常护理。
（2）进餐观摩教师组织幼儿进餐，注重培养幼儿良好的进餐习惯。
教师通过引导幼儿自主取餐、独立进餐，培养幼儿的自我服务能力。
（3）午睡观摩教师关注幼儿午睡环境，确保幼儿在舒适的环境中入睡。
教师通过讲故事、播放轻音乐等方式，帮助幼儿放松身心，顺利进入睡眠状态。
2. 交流讨论环节观摩结束后，教师们针对观摩内容进行了热烈的讨论。
以下是部分教师的发言：教师A：在日常护理环节中，我发现教师在关注每个幼儿需求的同时，也要注重培养幼儿的独立性。
教师B：进餐环节中，教师通过引导幼儿自主取餐，不仅培养了幼儿的自我服务能力，还使进餐过程更加有序。
教师C：午睡环节中，教师通过创造舒适的环境和播放轻音乐，有助于幼儿放松身心，提高午睡质量。
3. 总结提升环节园长对本次活动进行了总结，并对教师们提出以下建议：1. 教师在生活活动中要关注每个幼儿的需求，尊重幼儿的个体差异。
幼儿园观摩教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高幼儿园教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，我园于2021年10月15日组织了一次观摩教研活动。
本次活动邀请了市教育科学研究院的专家进行指导，旨在通过观摩优质教学活动，提升教师的教学能力和教研水平。
二、活动目的1. 通过观摩优质教学活动，学习借鉴先进的教学理念和教学方法。
2. 提高教师对幼儿园教育活动的认识，促进教师专业成长。
3. 加强教师之间的交流与合作，共同探讨幼儿园教育改革与发展。
三、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日（星期五）上午8:30-11:30活动地点：XX幼儿园多功能厅四、活动流程1. 主持人介绍活动背景及目的2. 观摩优质教学活动3. 专家点评及指导4. 教师分组讨论5. 分享交流及总结五、活动内容1. 主持人介绍活动背景及目的主持人简要介绍了本次观摩教研活动的背景和目的，强调了观摩优质教学活动的重要性，以及对教师专业成长的意义。
2. 观摩优质教学活动本次观摩活动共观摩了三节优质教学活动，分别为大班语言活动《小猪佩奇》、中班科学活动《认识各种形状》和小班艺术活动《美丽的彩虹》。
（1）大班语言活动《小猪佩奇》活动由XX老师执教，以绘本故事《小猪佩奇》为载体，通过角色扮演、情景模拟等方式，引导幼儿学习故事中的语言表达和情感交流。
活动中，XX老师关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
（2）中班科学活动《认识各种形状》活动由YY老师执教，通过观察、操作、比较等方法，让幼儿认识各种形状，并学会分类。
YY老师以实物和图片为教学辅助，使活动内容生动有趣，幼儿在游戏中学习，积极参与。
（3）小班艺术活动《美丽的彩虹》活动由ZZ老师执教，通过绘画、手工制作等方式，引导幼儿感受彩虹的美丽，培养幼儿的审美情趣。
ZZ老师注重激发幼儿的想象力，鼓励幼儿大胆表达，使幼儿在活动中体验到创作的乐趣。
3. 专家点评及指导观摩活动结束后，市教育科学研究院的专家对三节课进行了点评和指导。
幼儿园大班年段教学观摩记录 幼儿园教学
幼儿园大班年段教学观摩记录一、背景介绍幼儿园是孩子教育的重要阶段，大班年段是幼儿园教学的关键阶段之一。
在这个阶段，孩子们开始接触更加系统和有组织的学习内容，为他们今后的学习打下基础。
本次教学观摩记录，目的在于了解幼儿园大班年段的教学情况，探究幼儿园教学中的特点和优势。
二、教学观摩记录1. 教学内容在教学内容上，幼儿园大班年段主要围绕语言、数学、科学、社会、艺术等方面展开学习。
在本次观摩中，我看到老师们注重启发孩子们的思维，引导他们通过互动游戏、小组讨论等方式探索学习内容，这符合幼儿认知发展的特点。
2. 教学方法在教学方法上，幼儿园大班年段采用了多种多样的教学方式，比如游戏探究、故事讲解、小组合作等。
这样的教学方式能够让孩子们在轻松愉快的氛围中学习，激发其学习的兴趣和动力。
3. 教学环境教学环境对孩子的学习有着重要的影响，观摩中我发现，幼儿园大班年段的教学环境非常温馨舒适，教室布置得十分用心，墙上挂满了孩子们的手工作品和绘画，让孩子们感到自己是被重视和关心的。
4. 师资力量幼儿园大班年段的老师团队专业素质高，他们对幼儿教育有着丰富的经验和独特的见解，能够以耐心细致的态度引导孩子们学习和成长。
5. 家校合作家长对于幼儿教育的重视程度也对孩子的学习产生着重要的影响。
观摩中，我发现幼儿园大班年段非常重视与家长的交流和合作，通过家庭作业、家长会等方式加强家校之间的通联，共同关心孩子的成长。
三、结语通过本次教学观摩，我对幼儿园大班年段的教学工作有了更深入的了解。
幼儿教育是一项神圣而伟大的事业，幼儿园大班年段的教师们以其严谨的工作态度和非凡的教育智慧，为孩子们的成长和发展提供了良好的保障。
我们应该对他们表示敬佩和感激，并一起关心支持孩子的学习和成长。
我们也可以借鉴和学习幼儿园教学的优秀经验，为孩子的教育提供更好的帮助和支持。
幼儿园教学是孩子们接受教育的重要阶段，而大班年段更是决定孩子们学业和个人发展的关键时期。
幼儿园教学活动观摩记录文稿
幼儿园教学活动观摩记录文稿时间：2024年9月1日地点：XXX幼儿园参与人员：观摩人员、教师、幼儿活动一：欢迎仪式活动开始时，所有的幼儿园教师和幼儿一起在操场上进行了欢迎仪式。
教师们整齐地站成一排，幼儿按照班级依次站在后面。
欢迎仪式上，教师们用嘹亮的声音向新入园的孩子们表示欢迎，并祝愿他们在幼儿园度过快乐的时光。
接着，幼儿们也发表了自己的宣言，并表示要好好学习，友爱互助。
整个欢迎仪式充满了温馨和喜悦的气氛。
活动二：儿歌大赛儿歌大赛是接下来的教学活动。
每个班级由一名代表选手，选手们充满自信地上台表演自己会的儿歌。
他们用生动的动作和清晰的发音，吸引了观众的注意力。
教师们在一旁给予了积极的鼓励和赞美。
听众们也积极参与，和选手们一起大声地唱出儿歌的歌词。
这个活动不仅培养了幼儿的表演能力和勇敢展示自己的精神，还增进了孩子们之间的友谊。
活动三：亲子游戏活动四：创意手工创意手工是幼儿园鼓励孩子们发展创造力和动手能力的教学活动。
在这个活动中，幼儿们用丰富多彩的材料制作自己喜欢的手工作品。
教师们鼓励孩子们尝试创新的想法，提供了必要的指导和支持。
观摩人员们可以看到孩子们认真地操作，将自己的想法变成具体的形式。
这个活动不仅培养了孩子们的创新意识和动手能力，还增强了他们的自信心和对完成任务的满足感。
总结：通过观摩这些教学活动，我深深体会到幼儿园的教育是多么具有积极的影响力。
教师们倾注心血，用爱心和耐心教育孩子们，让他们在快乐中学习。
孩子们也通过这些教学活动，建立了友谊，锻炼了自己的能力，培养了积极乐观的品质。
幼儿园的教育是非常宝贵的，它为孩子们的成长奠定了坚实的基础。
我相信，在这样的环境中，孩子们一定会茁壮成长，并且取得更多的进步和成就。
幼儿园课堂观摩记录与分析 幼儿园课堂教学
幼儿园课堂观摩记录与分析一、观摩主题及背景1. 观摩主题：幼儿园课堂教学2. 观摩背景：作为教育工作者或家长，通过观摩幼儿园课堂教学，了解幼儿园教育的特点和教学方式，对于家庭教育和学校教育的衔接具有重要意义。
二、观摩时间及地点1. 观摩时间：xxx上午2. 观摩地点：某某幼儿园3-4岁年龄段教室三、观摩过程记录1. 教师引导1）教师在教室门口迎接孩子们，手持闹铃，使用欢快的语言和轻松的动作，吸引孩子们的注意。
2）教师引导孩子们自主挂上衣物和书包，帮助他们养成自理能力。
2. 课堂活动1）早操：教师引导孩子们进行简单的晨间操练，活跃气氛。
2）主题活动：教师通过图画故事和角色扮演等形式，引导孩子们进行主题活动，激发他们的学习兴趣。
3）游戏：教师组织孩子们进行各种游戏，培养团队合作意识和动手能力。
3. 课堂环境1）教室整洁明亮，墙上贴满了孩子们的绘画作品和手工制作，增添了浓厚的学习氛围。
2）能见到各种乐器、玩具和教具，丰富了孩子们的学习资源。
四、观摩感悟及分析1. 课堂教学特点1）快乐亲近：幼儿园注重创设轻松愉快的学习氛围，让孩子在快乐中学习、成长。
2）多元化活动：课堂活动形式多样，融入了游戏、运动、故事等元素，满足了孩子多样性的学习需求。
2. 教师的作用1）温柔引导：教师用温柔的语言和轻松的动作，引导孩子们主动参与课堂活动，提升了学习的积极性。
2）个性化关怀：教师能够耐心倾听每个孩子的需求，给予个性化的关怀和指导，促进了孩子的全面发展。
3. 课堂环境建设1）丰富资源：幼儿园提供了各种绘画、手工、游戏等学习资源，营造了丰富多彩的学习氛围。
2）安全舒适：教室整洁明亮，布置温馨，孩子们在这样的环境中更容易投入学习。
五、结语通过对幼儿园课堂教学的观摩与记录，我们对幼儿园教育的特点和教学方式有了更深入的了解。
教师的引导作用、课堂活动形式与环境建设对于幼儿的学习和成长具有重要意义。
我们将通过这次观摩的收获，进一步优化幼儿园教育，提升幼儿的学习质量。
幼儿园观摩教学活动记录,幼儿园观摩教学活动记录活动过程
幼儿园观摩教学活动记录,幼儿园观摩教学活动记录活动过程这是幼儿园观摩教学活动记录,幼儿园观摩教学活动记录活动过程，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
幼儿园教师观摩听课记录与分析表怎么写1、每班级要上交各种班级工作计划与总结(计划围绕保教工作、游戏活动开展、家长工作、环境创设写)；要有月周计划表；一日活动安排表；教师每学期要写教育笔记8篇以上。
2、这更要求我们青年教师必须认真细心揣摩。
（三）要关注教学方法与学习方法。
听课时要关注教师是怎样在教学过程中与幼儿积极互动、共同发展。
3、(1)班上教师要密切配合，重视幼儿护理工作，确保幼儿在园健康。
(2)重视教师的师德修养，改进自身的教育方法，重视与孩子交流的言语，创设宽松的教育氛围。
4、其次，璐璐老师自身的教学比较有感染力，这对于一个刚毕业的新老师来说非常难能可贵，幼儿园听课记录评语评语。
幼儿园区域活动中老师怎么写观察记录教师的观察指导以及区角活动的评价形式为专题的研究，把这些作为进一步深化主题背景下的区角活动目标，使区域活动在主题背景下建构和开展，更好地促进幼儿各方面的发展。
幼儿区域活动观察记录观察地点：益智区实地记录：陈灏霖小朋友是一个比较内向的小男孩，很少和同伴一起交往。
今天，又到小朋友进区域自由活动的时间了，小朋友们都选择了自己喜欢的区域。
为什么要写观察记录幼儿园的观察记录目的在于教育者通过观察发现存在的问题，逐步改进教育方法，最终促进幼儿全面健康地发展。
幼儿园教师愉快的春节教学观摩活动记录作为一个观摩者，我和其他老师们观摩了四位老师认真准备、执教的学习活动，从她们身上学到了很多；作为一名由闵行、奉贤组推荐出的临时教研组长，我承担了教研活动的主题预设和组织。
写作思路：本次活动，教师们以早操律动、教学展示、角色游戏等丰富多彩的活动形式，向家长展示了幼儿在园的学习生活状况。
把家长当时参观的情节和感受写下来。
幼儿园春节活动教案篇一活动目标：能感知幼儿园过年前的景象。
幼儿园观摩活动教研记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升幼儿园教师的保教水平，加强教师之间的交流与学习，促进教师的专业成长，我园于2023年4月15日开展了为期一天的幼儿园观摩活动。
本次活动邀请了各班教师参与，旨在通过观摩、研讨，提高教师对幼儿园一日活动的组织与实施能力。
二、活动目的1. 通过观摩活动，了解幼儿园一日活动的各个环节，提高教师对幼儿园教育活动的认识。
2. 促进教师之间的交流与合作，分享教育教学经验，共同提高保教水平。
3. 通过研讨，找出幼儿园一日活动中存在的问题，提出改进措施，提升幼儿园整体教育教学质量。
三、活动内容1. 观摩活动（1）大班语言活动《春天来了》（2）中班科学活动《认识水果》（3）小班健康活动《快乐运动》2. 研讨活动（1）各班教师分享观摩心得（2）教研组针对观摩活动中的亮点和不足进行讨论（3）教研组提出改进措施，为幼儿园一日活动提供指导四、活动过程1. 观摩活动（1）大班语言活动《春天来了》活动时间：上午9:00-9:30活动地点：大班活动室活动内容：教师通过故事、儿歌、图片等形式，引导幼儿感受春天的美好，激发幼儿热爱大自然的情感。
观摩教师心得：本次活动以春天为主题，内容丰富，形式多样，充分调动了幼儿的积极性，让孩子们在游戏中学习，在快乐中成长。
（2）中班科学活动《认识水果》活动时间：上午10:00-10:30活动地点：中班活动室活动内容：教师通过实物展示、图片讲解、操作体验等方式，让幼儿认识各种水果，了解水果的营养价值。
观摩教师心得：本次活动注重幼儿的动手操作能力，通过多种形式让幼儿参与其中，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
（3）小班健康活动《快乐运动》活动时间：下午2:00-2:30活动地点：小班活动室活动内容：教师组织幼儿进行各种体育游戏，培养幼儿的协调性、灵活性，增强幼儿的体质。
观摩教师心得：本次活动内容丰富，形式多样，充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在游戏中锻炼身体，提高身体素质。
2. 研讨活动（1）各班教师分享观摩心得在研讨环节，各班教师分别分享了观摩活动的感受和收获，对活动中的亮点给予了肯定，同时也指出了不足之处。
幼儿园教学活动观摩记录
2．幼儿操作观察找寻动物身上相应的特征及数量。
3．重点关注：在分享各种方法时，重点要落在观察的角度上。
4.梳理小结。
整体评价：
XX幼儿园教学活动观摩记录
活动时间
活动名称
数学活动【一颗纽扣】
评析
班级
小班
执教者
二、观看图片
1.天气真好，一只小老鼠出来散步，走着走着，前面滚来了一颗纽扣。〔提问：这是一颗怎样的纽扣？谁能完整的说说看？〕
小结：这是一颗白色的、圆圆的、有四个洞眼的纽扣，这颗纽扣是谁的呢？丢纽扣的朋友一定很着急，小老鼠决定去问问它的朋友们。
2.它先找到了小狗，“小狗你好，我捡到了一颗纽扣，是你丢的吗？。〔提问：这颗纽扣是小狗的吗？从哪里看出来？〕
整体评价：
XX幼儿园教学活动观摩记录
活动时间
活动名称
韵律活动【后羿射日】
评析
班级
大班
执教者
陈老师
记录者
活动目标：
1.熟悉乐曲，合拍表现“射箭〞、“寻山〞、“爬山〞、“射日〞等动作。
2.能合乐有规那么的游戏，感受后羿射日的勇敢精神。
活动准备：
1.物质准备：音乐、弓箭、垫子、拂尘、护腕、PPT。
2.经验准备：熟悉【后羿射日】的神话故事。
活动过程：
一、故事导入，激发兴趣
1.故事导入：天上有十个太阳好热，我要请后羿来射日，他要磨箭、寻山、爬上山头拉弓射日。
2.启发表现：请小勇士们表现射箭和磨箭的动作。
二、欣赏音乐，表达表现
1.完整欣赏第一遍，把幼儿表现的动作融进去，提问：后羿还做了哪些动作？
2.完整欣赏第二遍，补充第一遍没说出的动作。
幼儿园观摩记录表40篇
幼儿园观摩记录表40篇
（原创实用版）
目录
1.幼儿园观摩记录表的重要性
2.记录表的内容和结构
3.如何编写一份优秀的幼儿园观摩记录表
4.幼儿园观摩记录表的实际应用和意义
正文
幼儿园观摩记录表是记录幼儿园教学活动和幼儿表现的重要工具，对于教育工作者来说具有重要的参考价值。
一份完整的幼儿园观摩记录表应该包括以下内容：
首先，记录表应该包括日期、时间、地点等基本信息，以及参与活动的教师和幼儿名单，这样可以方便日后的查找和回顾。
其次，记录表应该详细记录教学活动的内容和过程。
这包括教学主题、教学目标、教学方法、教学步骤等，同时也要记录下幼儿的表现和反应，比如哪些幼儿积极参与，哪些幼儿表现出特殊的兴趣或者问题等。
然后，记录表还应该包括对教学活动的评价和反思。
教育工作者可以根据记录的内容，对教学活动进行深入的分析和反思，找出活动中的优点和不足，从而提高教学质量。
最后，记录表应该记录下下次活动的计划和预期。
这样可以让教育工作者对下次活动有更明确的目标和计划，同时也可以根据本次记录表中的反思，对下次活动进行改进。
总的来说，编写一份优秀的幼儿园观摩记录表，不仅可以帮助教育工作者全面了解幼儿的教学活动，也可以提高教学质量和效果。
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幼儿园教研活动记录表内容(通用9篇)
幼儿园教研活动记录表内容(通用9篇)记录是一个汉语词语，读音为：jìlù，指把所见、所闻、所思、所想等通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去。
以下是小编为大家收集的幼儿园教研活动记录表内容(通用9篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。
【篇1】幼儿园教研活动记录表内容主题：灯幼儿姓名XX性别女出生日期20XX年探究活动开始日期20XX年4月结束日期20XX年6月区角观察分析：这是一个聪明的孩子，对科学探究活动的表现异常进取，平时有什么新鲜事儿都想动一动、试一试，并还会提出疑问，是个十分好奇好问又善于思考的孩子，可是这个孩子团体面前说话的胆子较小，小组之间小朋友之间的交流还是很活跃的。
本次的区角活动记录表，主要记录了这一孩子在有关灯的探索性主题活动及延伸的相关活动中的一些表现，下头我对这一孩子的探究行为作如下的分析与思考：第一、在实录中我们不难看出xx是个天生好奇、喜欢触摸、把弄、操作与提问题的孩子，有较强的好奇心，对周围事物感兴趣并且观察的细致性也较强。
如在孩子们自发的与教师交流中，他也进取参与，补充别的小朋友没有发现和提到的事，还能用自我的语言把自我的疑惑提出来。
第二、xx也是一个喜欢探究，善于思考喜爱动手动脑的孩子，发现问题后乐于进取解决，什么事儿都能引起他的探究，并且对于问题能提出问题，并经过自我的探索进行验证，同时还能进取参与调查，在我们的每次的主题开展中，他调查总是最进取的，灯的主题就是一个很好的例子。
第三、xx还是会用记录来表达自我探究发现的孩子。
意大利教育家以其幼儿的100中语言震撼了全世界幼教工作者的心。
确实，记录也是幼儿表达表现的一种方式。
实录中淳淳用绘画的方式记录了电珠通电连接的方法，作为教师应善于观察聆听幼儿这种表达方式，关注解读幼儿的探索行为。
第四、xx这孩子其他各方面都很好，就是团体面前缺乏大胆表达的胆子。
其实从平时的观察中发现，他不是不会表述自我的想法与思考，在小组中交流孩子很进取的但在大团体中就胆怯。
幼儿园教研活动观摩记录(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿园教育越来越受到重视。
为了提高幼儿园教育教学质量，加强教师队伍建设，推动幼儿园教研活动的深入开展，我园于XX年XX月XX日开展了幼儿园教研活动观摩。
本次活动旨在通过观摩、交流、反思，促进教师之间的相互学习，提升教育教学水平。
二、活动目的1. 了解幼儿园教研活动的开展情况，提高教师参与教研活动的积极性。
2. 学习其他幼儿园的先进经验，拓宽教育教学思路。
3. 通过观摩、交流、反思，提升教师的专业素养和教育教学能力。
三、活动时间与地点时间：XX年XX月XX日地点：我园多功能厅四、活动内容1. 观摩环节本次教研活动观摩环节主要包括以下内容：（1）观摩幼儿园大班语言活动《小熊请客》活动内容：教师通过生动的故事情境，引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。
（2）观摩幼儿园中班科学活动《认识颜色》活动内容：教师通过有趣的实验和游戏，让幼儿认识颜色，激发幼儿对科学的兴趣。
2. 交流环节观摩结束后，教师们进行了热烈的交流讨论。
以下是部分交流内容：（1）大班语言活动《小熊请客》的优点：教师运用生动的故事情境，激发幼儿的兴趣；引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力；注重幼儿的合作意识培养。
（2）中班科学活动《认识颜色》的优点：活动设计新颖，注重幼儿的参与；实验操作简单易懂，让幼儿在游戏中学习；激发幼儿对科学的兴趣。
3. 反思环节教师们针对观摩活动，结合自身教学实际，进行了反思。
以下是部分反思内容：（1）在语言活动中，要注重培养幼儿的语言表达能力，可以多开展类似的活动，提高幼儿的语言素养。
（2）在科学活动中，要注重激发幼儿的兴趣，让幼儿在游戏中学习，提高幼儿的动手操作能力。
（3）在今后的教学工作中，要不断学习其他幼儿园的先进经验，丰富自己的教育教学方法。
五、活动总结通过本次幼儿园教研活动观摩，教师们受益匪浅。
以下是活动总结：1. 教师们对幼儿园教研活动的开展有了更深入的了解，提高了参与教研活动的积极性。
幼儿园半日活动观摩记录表
幼儿园半日活动观摩记录表幼儿园半日活动观摩记录表为了更好地了解幼儿园的教学情况，我们组织了一次半日活动观摩。
本次观摩的目的是观察幼儿园的日常教学活动，了解教师的教学方法和幼儿的参与程度，以及总结评价幼儿园的教学质量。
以下是本次观摩的记录和总结。
一、晨间活动晨间活动是幼儿每天的必修课，本次观摩的晨间活动主要包括晨间操、自由活动和早餐时间。
晨间操：教师在音乐声中带领幼儿做晨间操，包括伸展运动、体侧运动、腹背运动等。
大部分幼儿能够跟随教师的节奏和口令完成动作，表现较好。
自由活动：在晨间操结束后，幼儿进入自由活动时间，他们可以玩耍、交流、阅读等。
教师在此期间注意观察幼儿的活动情况，进行必要的指导和安全提示。
早餐时间：晨间活动结束后，幼儿排队洗手，然后享用早餐。
教师在此期间维持秩序，确保幼儿养成良好的卫生习惯。
二、教学活动本次观摩的教学活动是幼儿园大班的一次数学课，教学内容是学习10以内的加减法。
教师通过生动有趣的故事情境，引导幼儿进入学习状态。
在教学过程中，教师运用了多种教学方法，如实物教学、游戏教学等，帮助幼儿理解和掌握知识。
同时，教师还注重与幼儿互动，鼓励幼儿积极参与课堂讨论，提高他们的学习兴趣和思维能力。
在教学过程中，我们发现有些幼儿对数学知识的理解存在困难，需要教师进行个别辅导。
此外，教师在教学过程中需要注意加强对幼儿的表达和交流能力的培养。
三、午间活动午间活动是幼儿午餐和午睡前的准备时间。
午餐时间：午餐时间到了，教师帮助幼儿洗手、摆放餐具，然后组织幼儿排队取餐。
在用餐过程中，教师提醒幼儿保持桌面整洁，不浪费食物。
午睡时间：午餐结束后，幼儿在教师的引导下进入午睡室，按照规定的时间和程序进行午睡。
教师在此期间需要关注幼儿的睡眠情况，确保他们的睡眠质量和安全。
四、下午活动下午活动主要包括自由活动和离园准备。
自由活动：午睡结束后，幼儿进入自由活动时间，他们可以继续玩耍、交流、阅读等。
教师在此期间注意观察幼儿的活动情况，进行必要的指导和安全提示。
1-1(幼儿园)教学活动观察记录表 (3)
是否轻松融洽等？
活动氛围轻松愉悦
体现理念
是否“玩中学”等？
体现了玩中学
改进建议
活动一开始出示动物的一节尾巴让幼儿发挥想象，说一说，就吸引了幼儿的注意力。从幼儿的回答情况来看个别幼儿回答的比较独特、新鲜，而大部分幼儿就似乎很缺乏见识。所以平时还需要多积累经验。
1-1幼儿园教学活动观察记录表
幼儿园教学活动观察记录表
基本信息
所教
年龄段
小班
观察者随堂记录活动来自程（关注关键事件）重要启示
1.通过“猜一猜”，了解不同动物尾巴的作用
2.通过拼图游戏，巩固对动物尾巴特征的认识
1、观察发现几种动物尾巴的不同形状，简单了解动物尾巴的作用。
2、在游戏活动中萌发热爱小动物的情感。
活动评价
活动目标
是否聚焦并达成等？
活动目标基本达成
内容适切
是否符合年龄特点等？
幼儿很喜欢小动物，但对动物的了解、认识是比较浅的。通过本次教学活动，让幼儿进一步去了解认识，是很好的
教师行为
是否亲和热情等？
教师亲切，语言生动
幼儿表现
是否积极主动等？
从今天幼儿的活动反应来看，这节课幼儿还是很感兴趣的。积极参与活动
幼儿园教研活动记录表青教师教学观摩)
对的，我同意卢老师的建议，所以我认为第二个大环节中感受特别的爸爸处第—个小环节是不需要的。
陈程：
大致的环节还是可以的，小环节处我们应该还是有很多地方要改动的。
聂宁：
我觉得何老师每一次的小结都是“似小结非小结〞，其实我们应该从语气、音量、语调等各个方面让孩子感受你的言语美，而且言语要简练。
施辉煌：
舟山幼儿园教研活动记录表〔大班段〕
〔教学活动〕
活动时间
2022. 1.9上午
活动地点
二号楼老会议室
参加人员
全体老师李周娜、卢汉芬、陈程、周玲、魏晓舞、施辉煌、何超群、聂宁、项丽丽、吴银儿
中心发言人
何超群
主持人
李周娜
记录人
卢汉芬
研讨ห้องสมุดไป่ตู้容
对何超群绘本《我爸爸》进行第二次观摩后的研讨
研讨打算
已进行绘本《我爸爸》第二次观摩
何老师的提问还是很有问题的，整个活动中何老师的封闭式提问太多，对于孩子抛过来的球不知该如何迎接，因此孩子们的思维都不生动，也说得不多。
李周娜：我们一样一样来改，先从目标开始。本教案中的目标是三点，大家看一下。
吴银儿：
我觉得目标可以改为：1.认真观察绘本画面，乐意理解绘本。
2.尝试赞美自己的爸爸，感受爸爸的爱无处不在。
何老师开始说课，但还是不十清楚确说课的流程及如何说，李周娜老师进行逐句指导。
二、评课
卢汉芬：
从目标定位来看，我觉得这个目标定的是有问题的，目标一共有三点，把难点放在了第二点“大胆地尝试用爸爸像……一样……〞的描述爸爸，我认为是不适宜的。这个绘本最主要的是通过这个载体，让孩子们感受浓浓的亲情——我爱爸爸，爸爸爱我，这个去突破我觉得会比较好。