舞蹈课听课记录表
听课舞蹈教研活动记录
一、活动背景为了提升我校舞蹈教育质量，促进教师之间的交流与合作，提高舞蹈教学水平，我校于2021年10月15日开展了舞蹈教研活动。
本次活动以“舞蹈教学中的创新与实践”为主题，邀请了校内外舞蹈专家进行授课，并组织教师进行现场观摩和研讨。
以下是本次活动记录。
二、活动时间与地点时间：2021年10月15日（星期五）上午8:30-11:30地点：学校舞蹈教室三、活动参与人员1. 校领导：校长、副校长、教务处主任2. 舞蹈教师：全体舞蹈教师3. 校外专家：舞蹈教授、舞蹈编导4. 其他教师：部分学科教师四、活动流程1. 开场致辞活动开始，校长发表了热情洋溢的致辞，对本次活动表示了高度重视，并强调了舞蹈教育在培养学生综合素质中的重要作用。
校长指出，通过本次活动，希望教师们能够拓宽教学思路，提升舞蹈教学水平，为学生的全面发展奠定坚实基础。
2. 专家授课首先，由舞蹈教授为教师们带来了一场精彩的舞蹈教学示范课。
教授以《古典舞基础教学》为主题，通过示范、讲解、互动等形式，详细阐述了古典舞的基本动作、技巧和教学方法。
教师们认真观摩，并积极参与互动，现场气氛热烈。
随后，舞蹈编导为教师们带来了一场富有创意的舞蹈编导课程。
编导以《现代舞编创》为主题，从舞蹈编创的基本原则、构思、编排技巧等方面进行了深入讲解。
编导还现场展示了几个具有代表性的舞蹈作品，并邀请教师们进行点评和讨论。
3. 现场观摩在专家授课结束后，教师们分组进行了现场观摩。
观摩内容包括舞蹈课堂教学、舞蹈排练、舞蹈比赛等。
通过观摩，教师们对舞蹈教学有了更直观的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
4. 教师研讨观摩结束后，教师们进行了热烈的研讨。
大家结合自身教学实践，围绕以下话题展开讨论：（1）如何将舞蹈教学与学生的兴趣爱好相结合，提高学生的学习积极性？（2）如何运用现代教育技术手段，丰富舞蹈教学内容？（3）如何加强舞蹈教学中的情感教育，培养学生的审美情趣？（4）如何提高舞蹈教学评价的有效性？在研讨过程中，教师们各抒己见，分享了各自的教学经验和心得。
舞蹈课听课记录及评课
舞蹈课听课记录及评课
第一节课
本节课主要研究了基础的舞步，老师的讲解十分清晰，易于理解。
但是老师在示范时速度过快，需要加强对学生的耐心引导和分
步教学。
整体来说，本节课很有趣，学到了不少新知识。
第二节课
本节课研究了一段舞蹈，老师在教学过程中起到了很好的示范
作用，让人很容易理解舞蹈的感觉和情感表达。
但是在研究过程中，老师对于学生的纠正方式需要注意，建议采用更加严格的态度进行
纠正。
总体来说，本节课收获颇丰，期待下节课的研究。
第三节课
本节课老师教授了舞蹈的基本概念，让人对于舞蹈有了更深刻
的理解。
但是教学内容较为抽象，需要更直观的示范和练来加强学
生的理解和掌握。
在教学过程中，老师能够耐心解答学生疑问，给予点拨和指导。
总体评价良好，但仍需加强衔接，提高课堂效率。
总体评价
本次舞蹈课教学内容丰富，老师对于每节课的布置和准备工作都相当充分，但是在教学中需要更加注重学生的自主性和理解能力的培养，让学生能够更好地掌握舞蹈技巧和表达能力。
建议老师上课时适时进行反馈和点拨，力求让每位学生都有所收获。
音乐教研活动听课记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高音乐教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校音乐教研组于2021年10月15日开展了音乐教研活动。
本次活动以“探究音乐教学中的创新方法”为主题，旨在通过听课、评课、研讨等形式，促进教师们在教学实践中不断创新，提升教学质量。
二、活动过程1. 听课环节本次教研活动邀请了三位音乐教师分别进行了课堂教学展示。
以下是三位教师的听课记录：（1）教师A课题：《欢乐的舞曲》教学目标：1. 让学生了解舞曲的特点，感受舞曲的节奏和旋律；2. 培养学生的音乐欣赏能力和表现力；3. 提高学生的音乐素养。
教学过程：1. 导入：教师播放一段舞曲，引导学生说出舞曲的特点；2. 新课教学：教师通过讲解、示范、练习等方式，让学生了解舞曲的节奏和旋律；3. 活动环节：学生分组进行舞蹈表演，展示所学成果；4. 总结：教师对本节课进行总结，强调舞曲的特点和表现方法。
（2）教师B课题：《二泉映月》教学目标：1. 让学生了解二泉映月的背景和创作过程；2. 培养学生的音乐鉴赏能力和表现力；3. 提高学生的音乐素养。
教学过程：1. 导入：教师播放《二泉映月》的旋律，引导学生说出这首曲子的特点；2. 新课教学：教师通过讲解、示范、分析等方式，让学生了解二泉映月的背景和创作过程；3. 活动环节：学生分组进行合唱表演，展示所学成果；4. 总结：教师对本节课进行总结，强调二泉映月的艺术价值和表现方法。
（3）教师C课题：《动物狂欢节》教学目标：1. 让学生了解不同动物的叫声，培养他们的音乐素养；2. 提高学生的音乐表现力和创造力；3. 培养学生的团队协作精神。
教学过程：1. 导入：教师播放一段动物叫声的录音，引导学生说出动物的特点；2. 新课教学：教师通过讲解、示范、模仿等方式，让学生了解不同动物的叫声；3. 活动环节：学生分组进行角色扮演，展示所学成果；4. 总结：教师对本节课进行总结，强调动物狂欢节的艺术价值和表现方法。
舞蹈教师听课记录10篇
舞蹈教师听课记录10篇1课堂实录(舞蹈课)这节课学生要换上舞蹈服,到舞蹈房进行上课。
教师授课前要求学生按队形排好,清点人数。
教学过程一、导入新课(3分钟):教师介绍本节课将要学习的内容--c压筋,简单说明压筋对往后学习的基础作用。
二、复习旧课(5分钟):教师提问上次课所学内容,后引导学生演示上次课所学的站姿坐姿基本动作,对动作不规范的学生进行纠正。
三、讲授新课(25分钟)1、教师亲自演示压筋的全过程,并讲解。
2、教师指导学生进行练习,对动作不到位学生单独指导。
3、找岀一位动作规范的学生进行演示,再次讲解注意事项。
4、指出学生普遍存在的问题。
四、课堂练习(15分钟）引导学生进行自主训练,对存在问题的学生进行动作规范和纠正。
巩固所学动作。
五、归纳总结(3分钟):教师概括这节课的教学成果,指出要注意的问题。
六、布置作业(4分钟):要求学生利用课后时间到舞蹈服进行练习,安排做得好的学生进行指导。
课后评议:这门课的教材就是教师本身,采用的教学方法就是演示法和练习法,主要通过教师的演示和学生的练习达到课堂目的。
教师在授课过程中从中职学生实际情况岀发,语言浅显易懂,由浅入深;认真细致,从复习旧课开始到最后的布置作业,教学过程结构完整,教学重难点凸出,并对学生进行了差别式教学:对做得好的学生进行鼓励,对有欠缺的学生进行耐心的指导,争取让每位学生都掌握好授课内容,这点非常值得我们学习。
学生对这们课兴趣浓厚,课堂氛围热烈,师生互动取得很好的效果。
2舞蹈课的听课记录我于2014年11月份先后听了几位老师的舞蹈课:A、B、C、D、E。
这几位老师都是比较熟悉教学的舞蹈专业教师。
老师们都能够对学生进行悉心指导,自己也亲力亲为的做示范动作。
在我看来,他们的教学效果都很好,体现在:学生的舞姿熟练优美,律动反应灵敏，老师们对待教学工作都非常认真,表现较为突出的是C。
他自己的示范动作比较多,并能手把手地辅导学生。
作为一名男的舞蹈教师,能够这样做，是难能可贵的。
舞蹈课听课记录范文
舞蹈课听课记录范文今天上了一节精彩的舞蹈课，老师教的内容非常有趣，让我受益匪浅。
下面是我对这堂舞蹈课的听课记录：首先，老师带领我们进行了热身运动。
她让我们做各种伸展动作，拉伸身体各个部位的肌肉，让身体充分准备好迎接接下来的舞蹈训练。
这个环节让我感到非常舒适，也让我意识到了热身运动在舞蹈训练中的重要性。
接着，老师向我们介绍了今天要学习的舞蹈动作。
她详细地讲解了每一个动作的要领，还示范了正确的动作演示。
在她的指导下，我们一遍遍地练习，直到掌握了每一个动作的技巧和节奏感。
老师的耐心和细致让我受益匪浅，也让我对舞蹈的学习充满了信心。
随后，老师安排了舞蹈编排的训练。
她根据我们学习的舞蹈动作，设计了一段简单而美妙的舞蹈。
我们按照她的编排，进行了排练和表演。
在这个过程中，我不仅学会了如何与他人合作，还感受到了舞蹈带来的快乐和成就感。
最后，老师进行了课堂总结。
她肯定了我们在课堂上的表现，鼓励我们继续努力。
她还强调了舞蹈训练的重要性，鼓励我们坚持练习，不断提高自己的舞蹈水平。
这段总结让我对舞蹈的学习有了更深刻的认识，也让我更加珍惜这次学习的机会。
总的来说，这堂舞蹈课让我收获颇丰。
老师的教学内容生动有趣，让我在轻松愉快的氛围中学习到了很多知识。
我相信，在老师的指导下，我一定能够不断提高自己的舞蹈技巧，成为一名优秀的舞者。
舞蹈课的收获让我对舞蹈的热爱更加深厚，也让我对未来的舞蹈学习充满了期待和信心。
希望以后还能有更多这样精彩的舞蹈课程，让我不断进步，享受舞蹈带来的快乐和成就感。
舞蹈课听课记录范文
舞蹈课听课记录范文课程信息•课程名称：现代舞基础•授课教师：李老师•上课时间：每周二下午2:00-4:00•上课地点：舞蹈教室课程内容本节课程主要内容为现代舞基础动作的学习和练习。
李老师首先向我们介绍了现代舞的起源和发展历程，让我们对这种舞蹈形式有了更深入的了解。
接着，李老师让我们进行了一些基础动作的练习，包括站姿、步伐、转身等。
这些动作看似简单，但需要我们不断地练习和磨练，才能够达到流畅自然的效果。
在练习基础动作的过程中，李老师不断地纠正我们的动作，指导我们如何正确地运用身体的力量和重心，使动作更加协调和优美。
同时，李老师还让我们进行了一些配合动作的练习，让我们更好地理解舞蹈的协作和配合。
课程收获通过本节课程的学习，我对现代舞的基础动作有了更深入的了解和掌握。
在练习过程中，我也发现了自己身体的不足之处，比如重心不稳、动作不够流畅等。
但是，通过李老师的指导和纠正，我逐渐地改正了这些问题，让自己的动作变得更加自然和优美。
此外，本节课程还让我更好地理解了舞蹈的协作和配合。
在配合动作的练习中，我深刻地感受到了团队合作的重要性，只有大家齐心协力，才能够完成一支完美的舞蹈作品。
课程建议虽然本节课程让我受益匪浅，但我还是希望能够在课程中加入更多的实践环节。
比如，可以让我们进行一些小组练习，让我们更好地体验舞蹈的协作和配合。
同时，也希望老师能够在课堂上多讲一些现代舞的历史和文化背景，让我们更好地了解这种舞蹈形式的内涵和意义。
总结本节课程让我对现代舞有了更深入的了解和掌握，同时也让我更好地体验了舞蹈的协作和配合。
希望在以后的课程中，能够有更多的实践环节和文化背景的介绍，让我们更好地学习和感受现代舞的魅力。
舞蹈听课记录教案模板范文
一、课程名称舞蹈基础训练二、授课教师（教师姓名）三、授课班级（班级名称）四、授课时间（具体日期及时间）五、授课地点（具体教室或舞蹈房）六、听课人数（参加听课的教师人数）七、教学目标1. 知识目标：了解舞蹈基本动作及技巧，掌握舞蹈训练的基本原则。
2. 技能目标：培养学生舞蹈动作的协调性、节奏感和表现力。
3. 情感目标：激发学生对舞蹈艺术的热爱，提高学生的审美情趣。
八、教学重点与难点1. 教学重点：舞蹈基本动作的规范性和准确性。
2. 教学难点：舞蹈动作的节奏感和表现力。
九、教学过程1. 导入新课- 教师简要介绍舞蹈课的目的和意义，激发学生的兴趣。
- 学生进行简短的自我介绍，增进彼此了解。
2. 复习旧课- 教师带领学生复习上节课所学的舞蹈动作，巩固知识。
- 学生进行集体展示，教师点评并纠正错误。
3. 讲授新课- 教师详细讲解本节课的新内容，包括舞蹈动作、技巧和注意事项。
- 学生跟随教师进行示范，理解动作要领。
4. 课堂练习- 学生分组进行舞蹈动作练习，教师巡回指导，纠正错误。
- 学生互相观摩，交流心得。
5. 课堂展示- 学生进行集体舞蹈表演，展示所学成果。
- 教师点评，总结本节课的教学效果。
6. 课堂小结- 教师对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点。
- 学生分享学习心得，提出疑问。
十、教学反思1. 教学内容是否符合学生的实际水平，是否具有针对性。
2. 教学方法是否有效，能否激发学生的学习兴趣。
3. 教师在课堂上的表现，如语言表达、示范动作等。
4. 学生的学习态度、参与度和学习效果。
十一、课后作业1. 学生课后复习本节课所学的舞蹈动作，巩固知识。
2. 学生尝试创作简单的舞蹈动作，提高创新能力。
十二、听课评价1. 教师对课程内容的掌握程度。
2. 教师的教学态度和教学方法。
3. 学生对课程内容的接受程度和学习效果。
4. 教学过程中存在的问题及改进措施。
注：以上模板仅供参考，具体内容可根据实际教学情况进行调整。
舞蹈听课记录范文大全
舞蹈听课记录范文大全舞蹈听课记录。
今天，我参加了一堂关于舞蹈的课程，这是我第一次参加这样的课程，我对舞蹈一直都很感兴趣，所以我对这堂课程充满了期待。
下面是我对这堂舞蹈课程的听课记录。
首先，课程开始的时候，老师向我们介绍了舞蹈的基本知识，包括舞蹈的起源、发展和不同类型的舞蹈。
我对舞蹈的历史和发展并不了解，所以这些知识对我来说非常有启发性。
老师还向我们展示了一些不同类型的舞蹈视频，让我们对舞蹈有了更直观的了解。
接着，老师开始教授基础舞蹈动作。
我们先从简单的舞蹈动作开始，比如基本的舞步、手臂动作等。
老师非常耐心地向我们讲解和示范每一个动作，让我们能够更好地理解和学习。
我发现学习舞蹈并不容易，需要不断地练习和磨练，但是老师的教学方法让我感到非常有趣和愉快。
在学习了基础舞蹈动作之后，老师开始组织我们进行舞蹈排练。
我们分成小组，每个小组都有一个舞蹈老师指导。
我们根据老师的指导，一步一步地学习和排练舞蹈动作。
在排练的过程中，我发现舞蹈需要团队合作和默契，每个人都需要尽自己最大的努力，才能让整个舞蹈看起来更加协调和美丽。
最后，老师邀请了一位专业舞蹈演员来给我们表演。
这位舞蹈演员的舞技非常高超，她的舞姿和表情让我感到非常震撼。
她的表演让我对舞蹈有了更深刻的理解，也让我更加热爱舞蹈。
总的来说，这堂舞蹈课程让我收获颇丰。
我学到了舞蹈的基础知识，学会了一些基础舞蹈动作，也体验了舞蹈排练的乐趣。
我相信，在未来的学习和生活中，这些知识和经验都会对我产生积极的影响。
我对舞蹈的兴趣也更加浓厚了，我希望能够继续学习舞蹈，提高自己的舞蹈技巧，让自己成为一名优秀的舞者。
舞蹈不仅仅是一种艺术，更是一种生活态度，我会用心去感受舞蹈，用舞蹈去表达自己的情感，让舞蹈成为我生活中不可或缺的一部分。
听课舞蹈教研活动记录
一、活动背景为了提高舞蹈教学质量，促进教师专业成长，我校于2023年4月20日开展了舞蹈教研活动。
本次活动邀请了校外专家进行授课，全校舞蹈教师参与了本次活动。
以下是本次教研活动的详细记录。
二、活动时间2023年4月20日三、活动地点我校舞蹈教室四、活动内容1. 专家授课本次活动邀请了具有丰富教学经验的校外舞蹈专家进行授课。
专家以《古典舞基础教学》为主题，通过示范、讲解、互动等方式，向在座的教师们展示了古典舞的基本动作、技巧以及教学策略。
2. 教师互动在专家授课过程中，教师们积极参与互动，就教学过程中遇到的问题向专家请教。
专家针对教师提出的问题进行了详细的解答，并分享了丰富的教学经验。
3. 课堂观摩课后，教师们分组观摩了不同年级的舞蹈课堂。
通过观摩，教师们了解了不同年级学生的舞蹈教学特点，为今后的教学提供了参考。
4. 教研讨论观摩结束后，教师们针对本次教研活动进行了深入的讨论。
以下是讨论的主要内容：（1）如何提高舞蹈教学效果？教师们认为，提高舞蹈教学效果需要从以下几个方面入手：1）加强自身舞蹈素养，提高教学水平；2）关注学生的个体差异，因材施教；3）创新教学方法，激发学生学习兴趣；4）加强家校沟通，共同关注学生舞蹈学习。
（2）如何开展舞蹈课堂教学？教师们表示，在舞蹈课堂教学中，应注意以下几点：1）明确教学目标，确保教学内容的科学性、系统性；2）注重学生的身体协调性和节奏感培养；3）合理运用多媒体教学手段，提高课堂趣味性；4）关注学生的情感体验，营造良好的课堂氛围。
（3）如何提高舞蹈课堂纪律？教师们认为，提高舞蹈课堂纪律需要：1）制定严格的课堂纪律，让学生养成良好的学习习惯；2）关注学生的心理健康，引导学生正确对待舞蹈学习；3）加强与学生的沟通交流，了解学生的需求和困惑；4）以身作则，树立良好的教师形象。
五、活动总结本次舞蹈教研活动取得了圆满成功。
通过专家授课、教师互动、课堂观摩和教研讨论，教师们对舞蹈教学有了更深入的认识，为今后的教学提供了有益的借鉴。
少儿艺术舞蹈教学听课记录
少儿艺校舞蹈听课记录
听课日期：校区：教室：听课老师：授课老师：________ 时段：科目：班级：实到人数：________
授课内容及占用时间的详细记录：
听课老师点评：
1.
2.
3.
听课调查记录表
1.授课老师是否开课前5--10分钟提前进入教室 A 是 B 否
2.学生是否有迟到、早退现象？ A 是 B 否
3.老师上课是否盘发、化淡妆、着工作服、练功服 A 是 B否 C 备注
4.老师是否要求学生上课是否盘发，服装整齐？ A 是 B否 C 备注
5.老师上课是否有接打电话、玩手机的现象？ A没有 B偶尔 C经常
6.老师上课语言表达？ A 幽默有趣、动作表述清楚 B平平淡淡、动作表述一般 C 没有条理、动作表述不清
7.老师在课堂上讲课是否关注学生？ A关注 B关注部分学生 C不关注学生
8.老师上课时课堂纪律情况？ A好 B较好 C不太好
9.老师在课堂是否有辱骂和体罚学生的行为？ A有 B无
10.老师上课期间精力是否充沛？ A是 B一般 C否
11.老师在课堂上是否坐着上课？ A是 B 否
12.教学中教师专业动作示范能力？ A优秀 B一般 C不太好
13.老师对授课内容是否熟练？ A熟练 B一般 C 不熟练
14.老师在课堂上指导每个学生舞蹈动作情况？ A指导 B个别 C不指导
15.授课内容充实度？ A很充实 B还可以 C很不充实
16.在该科课堂上的感受： A兴趣浓厚、愉快 B兴趣一般、有压力 C毫无兴趣、厌倦。
高中听课记录舞蹈教案模板
【课程名称】：高中舞蹈【授课教师】：[教师姓名]【授课时间】：[具体日期] [具体时间]【授课地点】：[具体教室]【班级】：[具体班级]【课程内容】：一、教学目标：1. 让学生了解舞蹈的基本知识和常用术语，提高对舞蹈艺术的认识。
2. 通过舞蹈基训，锻炼学生的身体协调性、灵活性、稳定性和技巧性。
3. 培养学生对舞蹈的热爱，激发学生的艺术创造力。
二、教学内容：1. 舞蹈基本知识讲解2. 舞蹈基训（身体基本能力训练）a. 脚部训练：绷脚、勾脚、半勾脚、环绕脚b. 腿部训练：小涮腰、横拧组合、各民族舞姿组合c. 躯干训练：前后胸腰、前后、大腰、疗腰、大技步、卧点、双跪后腰、单腿后腰、大涮腰探海辗转、风火轮d. 手臂训练：一、二、五位半蹲、全蹲、带半脚尖、压脚跟、踏步蹲与胸腰及前旁、压腰、组合、小涮腰、横拧组合、各民族舞姿组合、丰富节奏。
加强节奏变化3. 舞蹈欣赏与创作a. 欣赏古典舞《春江花月夜》，体会其幽远、和谐、含蓄、宁静的东方古典美和独特的中华典雅风格。
b. 学做古典舞《春江花月夜》的基本舞蹈动作，加深对中华典雅风格的感受和体验。
三、教学过程：1. 导入：教师简要介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 舞蹈基本知识讲解：教师详细讲解舞蹈的基本知识和常用术语，让学生了解舞蹈的基本概念。
3. 舞蹈基训：教师带领学生进行身体基本能力训练，让学生掌握舞蹈的基本技巧。
4. 舞蹈欣赏与创作：教师播放古典舞《春江花月夜》，让学生欣赏舞蹈的魅力，并学习舞蹈的基本动作。
四、教学评价：1. 学生对舞蹈基本知识的掌握程度。
2. 学生在舞蹈基训中的表现，如身体协调性、灵活性、稳定性和技巧性。
3. 学生在舞蹈欣赏与创作中的参与度和创造力。
五、课后作业：1. 复习本节课所学舞蹈基本知识和技巧。
2. 观看舞蹈视频，了解不同舞蹈风格的特点。
3. 尝试创作自己的舞蹈作品。
【备注】：1. 教师应根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
学前教育听课记录表课程舞蹈活动目标活动准备活动过程
学前教育听课记录表课程舞蹈活动目标活动准备活动过程课程舞蹈活动目标：1. 培养幼儿的身体协调能力和灵活性；2. 培养幼儿的音乐感知和节奏感；3. 提升幼儿的表达能力和自信心；4. 培养幼儿的团队合作意识。
活动准备：1. 选择适合幼儿的音乐和舞蹈；2. 准备舞蹈的道具，如彩带、花环、团扇等；3. 设计简单易学的舞蹈动作；4. 准备安全的教学环境，确保幼儿能够自由舞动而不受伤。
活动过程：1. 导入：老师向幼儿介绍今天要进行的舞蹈活动，并播放音乐。
引导幼儿跟着音乐摆动身体，放松肌肉。
2. 示范：老师示范舞蹈的基本动作，包括手臂的舞动、腿部的步伐等。
同时，老师解释每个动作的含义和要领，让幼儿理解舞蹈的意义和目的。
3. 分组练习：将幼儿分为小组，每个小组由一名幼儿担任队长。
队长带领队员进行舞蹈动作的练习，互相观摩并互相提出改进建议。
4. 合作表演：每个小组轮流进行表演，其他小组成员观看并鼓励和欣赏。
表演结束后，大家一起鼓掌并给予肯定和赞扬。
5. 结束：活动结束后，老师与幼儿一起回顾整个活动的过程，并给予肯定和鼓励。
同时，鼓励幼儿在日常生活中多参与舞蹈活动，提升身体素质和表达能力。
拓展：在学前教育中，舞蹈活动是一种非常重要的培养幼儿综合能力的教育方式。
通过舞蹈活动，可以提高幼儿的身体协调能力、灵活性和音乐感知能力。
同时，舞蹈活动也能够培养幼儿的表达能力和自信心，通过学习舞蹈动作和表演，幼儿能够更好地展示自己，增强自信心。
此外，舞蹈活动还能够培养幼儿的团队合作意识，通过小组合作练习和集体表演，幼儿能够学会与他人合作、协调和沟通，培养团队精神。
在设计舞蹈活动时，应考虑幼儿的年龄特点和发展水平，选择适合他们的音乐和舞蹈动作。
同时，通过活动的导入和示范，让幼儿理解舞蹈活动的目的和意义，激发他们的兴趣和参与度。
在活动过程中，要注重小组合作和互动，让幼儿在集体中学习、表演和观摩，培养他们的团队意识和合作能力。
活动结束后，要及时给予幼儿肯定和鼓励，让他们感受到自己的成长和进步，激发他们对舞蹈活动的兴趣和热爱。
拉丁舞听课记录及评析
拉丁舞听课记录及评析
（一）办公方面：1、缺乏基本的办公室工作知识，在开展具体工作中，常常表现生涩，甚至有时还觉得不知所措；2、对实习单位各部门的工作情况缺乏全面具体的了解，从而影响到相关公文写作的进行；3、对电脑知识的掌握度较低，这直接影响到相应的工作质量；4、工作细心度不够，经常在小问题上出现错漏；5、办事效率不够快，对领导的意图领会不够到位等。
（二）教学方面：刚开始由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了很多问题。
如：由于舞蹈动作教授太快，没有给学生充足的理解、消化的时间；由于讲课不熟练，上课时没有好好关注学生，没能及时了解学生掌握动作的程度。
针对自己出现的问题，指导老师要求讲到重要内容时候要留下时间让学生消化，上课要多关注学生，对于不专心的学生要注意提醒，并且还指出了教学过程中没有注意的很多细节问题，提出了很多作为一个经验丰富的老师的宝贵意见。
每节课结束，我都根据老师的建议修改课件和教案，希望能不断地提高自己的教学质量。
学前教育听课记录表课程舞蹈活动目标活动准备活动过程
学前教育听课记录表课程舞蹈活动目标活动准备活动过程标题: 学前教育听课记录表 - 课程舞蹈活动活动目标:1. 培养学生的音乐感知和节奏感2. 发展学生的动手能力和团队合作意识3. 增强学生的自信心和表达能力活动准备:1. 准备音乐设备和音乐曲目2. 准备合适的舞蹈活动区域，确保安全性3. 提前安排好学生的分组和角色分配4. 提前向学生家长发送活动通知，让学生穿着合适的服装参与活动活动过程:1. 导入：老师向学生介绍本次课程的主题，唤起学生的兴趣和好奇心。
2. 热身活动：通过简单的舞蹈动作和游戏，帮助学生放松身心，准备好参与舞蹈活动。
3. 学习舞蹈动作：老师逐步教授舞蹈动作，注意讲解动作的要领和节奏感，保证学生能够理解和跟随。
4. 组织合作演练：将学生分成小组，让他们在指导下练习舞蹈动作，并鼓励他们互相合作与交流。
5. 表演准备：每个小组都有机会在课程结束前给其他学生表演他们所学习的舞蹈动作。
6. 小结：老师与学生一起回顾本节课所学的舞蹈动作和经验，鼓励学生分享感受和收获。
7. 家庭作业：老师可以布置类似的舞蹈活动作为家庭作业，鼓励学生与家长一起参与。
通过这样的舞蹈活动，学前教育的孩子们能够在快乐的氛围中学习和成长。
舞蹈不仅仅可以培养孩子们的音乐感知和节奏感，还能够锻炼他们的动手能力和团队合作意识。
参与舞蹈活动可以让孩子们感受到成功和成就，增强他们的自信心和表达能力。
同时，舞蹈活动也是一种身体锻炼方式，有助于孩子们的身心健康发展。
为了保证舞蹈活动的顺利进行，教师需要提前做好准备工作，包括准备音乐设备和音乐曲目，设置合适的舞蹈活动区域，安排学生的分组和角色分配等。
同时，与学生家长保持良好的沟通，提前通知他们活动的时间、地点和要求，确保学生能够穿着合适的服装参与活动。
在活动过程中，老师需要通过导入和热身活动引起学生的兴趣和注意力，然后逐步教授舞蹈动作，并通过组织合作演练来加强学生的理解和技巧。
最后，让学生有机会在其他同学面前展示他们所学的舞蹈动作，以此鼓励他们展示自己、分享成果。
学前教育听课记录表课程舞蹈活动目标活动准备活动过程
学前教育听课记录表课程舞蹈活动目标活动准备活动过程
学前教育听课记录表
课程：舞蹈活动
目标：通过舞蹈活动，帮助幼儿发展躯体协调性和音乐感觉，同时提高幼儿的自信心和团队合作精神。
活动准备：
1. 确认舞蹈节奏和曲目，并准备相应的音乐设备。
2. 安排教室空间，确保幼儿有足够的活动空间。
3. 准备合适的道具，如彩带、风车等，以增加舞蹈效果和趣味性。
4. 预先与家长沟通，让他们为孩子们准备合适的服装和鞋子。
活动过程：
1. 为幼儿介绍舞蹈节奏和曲目。
在介绍中，可以使用简单易懂的语言和动作，让幼儿更好地理解。
2. 教授基本的舞蹈动作，并进行反复练习。
在练习中，可以加入游戏元素，让幼儿更加享受活动。
3. 引导幼儿根据音乐的节奏和情感表达来创造舞蹈动作。
可以让幼儿分组合作，共同创作一段小舞蹈。
4. 在结束活动前，让幼儿展示他们学到的舞蹈，并鼓励他们互相表扬和欣赏。
拓展：
舞蹈活动是学前教育中非常重要的一部分，它不仅能够帮助幼儿
发展身体协调性和音乐感觉，还能够提高幼儿的自信心和团队合作精神。
在实施舞蹈活动时，需要注意以下几点：
1. 确定合适的舞蹈曲目和节奏，以符合幼儿的认知水平和兴趣爱好。
2. 选择合适的舞蹈动作，并进行反复练习，以确保幼儿掌握了基本技巧。
3. 引导幼儿自由创作舞蹈动作，以激发幼儿的创造力和想象力。
4. 在活动过程中，注意幼儿的安全和舒适度，及时调整活动强度和难度。
5. 在结束活动时，鼓励幼儿互相表扬和欣赏，以增强他们的自信心和团队合作精神。
听课记录表一年级舞蹈感想
听课记录表一年级舞蹈感想一年级的舞蹈课程是孩子们最为期待的一堂课，因为这里有音乐、有舞蹈、更有自由的空间让孩子释放自己的天性。
在一次舞蹈课上，我认真记录了听课记录表，并且感受颇深，以下是我在课堂上的感想。
首先是课前准备。
在舞蹈老师的带领下，孩子们比较规范的排队，跟着老师学习站姿。
老师给大家讲授了一些基本的舞蹈知识，如站姿、舞姿、脚步等，还教导我们如何准确掌握音乐节奏。
在这个过程中，孩子们认真听讲，积极互动，注重跟老师的配合，可以看出他们对舞蹈课的热爱和认真态度。
然后是动作示范。
舞蹈老师非常专业，她进行了一些详细的动作示范，就连我这个成年人也顿时被惊到。
孩子们的眼睛一直盯着老师的动作，试图模仿老师的每一个细节。
老师也能很好的理解孩子们的心理，在示范动作时，还特别重复了几遍，帮助孩子们更好地掌握动作。
接下来是动作练习。
孩子们跟着老师的示范，有板有眼地跳起来。
我们能够看到孩子们的表情和动作都很投入，而且完全忘记了自己的困惑和疲惫。
在这个过程中，孩子们遵循着老师的指导，尽可能做到最好。
每个孩子都在努力地提高自己，在努力地让自己更加完美。
最后是整合练习。
孩子们配合老师重复练习刚刚所学过的动作，并且在音乐停止后，表演了一些自己发挥的动作。
在这个过程中，孩子们有了自己的独立思考，能够根据音乐的节奏，发挥自己的创意，表达自己对舞蹈的理解和感受。
整堂课结束后，舞蹈老师和孩子们用热烈的掌声和拥抱表达了对彼此的感激和敬意。
通过这个课程，孩子们更多地感受到了舞蹈的魅力，领略到了舞蹈艺术的内涵，也学到了如何与伙伴合作，如何自我完善。
在整个听课过程中，我深深感受到孩子们对舞蹈课程的喜爱和热情，他们能够用自己的行动和表情来展现出来。
舞蹈课程不仅仅是为了让孩子们学会一些基本的动作，更重要的是让他们学会自我完善、自主思考和团队合作。
我希望每个孩子都能够在舞蹈的世界里，找到属于自己的位置，发挥自己的独特创意和天赋，快乐地度过自己的每一个舞蹈课。
幼儿园教案舞龙听课记录
幼儿园教案舞龙听课记录一、听课日期和时间2021年10月10日上午9:00-11:00二、听课目的通过观摩幼儿园教案舞龙活动，了解幼儿园积极的教学方法和教育理念，为今后教学实践提供参考和借鉴。
三、听课内容本次听课的主题为幼儿园教案舞龙活动。
通过舞龙活动，幼儿园老师旨在培养幼儿的集体意识、团队合作能力以及艺术审美能力。
听课内容包括：活动准备、具体操作步骤、幼儿参与情况等。
四、活动准备1.教室布置：教室内的墙壁上张贴了舞龙的相关图片，吸引幼儿们的注意力，为活动打下基础。
2.老师指导：老师提前给幼儿们介绍了舞龙的历史和特点，引起幼儿们的兴趣和好奇心。
五、具体操作步骤1.分组活动：老师将幼儿们分成若干小组，每个小组由5-6名幼儿组成。
2.舞龙制作：每个小组提供彩纸、颜料等材料，幼儿们按照老师的示范和指导，使用彩纸和颜料制作自己的舞龙。
3.练习舞龙技巧：老师为每个小组安排了专门的练习时间，让幼儿们掌握舞龙的基本技巧和动作。
4.舞龙表演：每个小组轮流表演他们制作的舞龙，其他幼儿们用掌声和欢呼声鼓励他们。
六、幼儿参与情况1.幼儿们表现积极：整个活动过程中，幼儿们表现出极大的兴趣和热情，积极参与制作舞龙和练习舞龙的环节。
2.团队合作能力得到锻炼：在分组活动中，幼儿们互相协作、相互帮助，共同完成舞龙的制作。
3.艺术审美能力提升：通过欣赏其他小组的舞龙表演，幼儿们对舞蹈和艺术有了更深入的理解，同时也培养了自己的艺术欣赏能力。
七、教学效果评价本次幼儿园教案舞龙活动取得了良好的教学效果。
通过参与舞龙活动，幼儿们不仅培养了集体意识和团队合作能力，还提升了自己的艺术审美能力。
同时，该教案也体现了幼儿园积极的教学方法和教育理念，为幼儿的全面发展提供了有益的教育平台。
八、听课感悟通过观摩本次幼儿园教案舞龙活动，让我对幼儿教育有了更深入的理解。
幼儿园运用生动有趣的活动形式，将知识教育与潜在能力的培养相结合，达到了很好的教学效果。
土风舞听课记录范文
土风舞听课记录范文我今天去参加了一堂关于土风舞的听课，让我对土风舞有了更深入的了解。
以下是听课记录：首先，老师向我们介绍了土风舞的来历和特点。
土风舞是中国传统舞蹈的一种，起源于农村地区，因此有着浓厚的农民风格。
土风舞通常用于庆祝丰收、婚礼和其他重要的农村活动，表达人们对自然的敬畏和对生命的热爱。
土风舞的特点是简单、粗犷、欢乐，舞者在音乐的伴奏下通过肢体动作展示他们的喜悦和快乐。
然后，老师开始向我们教授土风舞的基本动作和技巧。
土风舞的舞步相对简单，主要通过脚步的变化和身体的摆动来表达情感。
我们首先学习了基本的踏步动作，包括前进、后退、转身等。
通过反复练习这些动作，我们逐渐掌握了土风舞的基本节奏和韵律。
接着，老师带领我们学习了一首土风舞的具体动作序列。
这首舞曲是一首庆丰收的土风舞，以欢快、热烈的节奏为特点。
我们首先学习了一些基本的手臂动作，如挥手、摆手、扬臂等。
然后，我们加入了脚步动作，通过踏步、转身等动作来配合手臂的挥动，形成了一套简单而欢快的舞蹈动作。
在学习过程中，老师非常注重舞蹈的表情和情感的表达。
他告诉我们，在土风舞中，舞者应该充满自信、快乐和活力，通过舞蹈来展示自己对生活的热爱和对世界的向往。
他还鼓励我们在舞蹈中加入一些个人特色和创意，以体现自己的个性和风格。
在课程的最后，老师组织了一次表演，让我们展示学到的土风舞。
我们按照老师的要求，穿上了土地工人的服装，并在音乐的伴奏下，开始跳起了欢快的土风舞。
整个表演过程中，我们充满了激情和自信，通过舞蹈表达了自己对土地的热爱和对农民工人的敬意。
通过这次听课，我对土风舞有了更深入的认识和理解。
土风舞不仅是一种形式美的艺术形式，更是农村地区传统文化的重要组成部分。
通过土风舞，人们可以感受到丰收的喜悦、生活的热闹和农民的艰辛。
我相信，通过学习和传承土风舞，我们可以更好地了解和珍惜我们的传统文化，同时也为传统文化的发展和传承做出自己的贡献。
彝族舞蹈听课记录
彝族舞蹈听课记录彝族舞蹈是中国彝族民间舞蹈的代表之一，具有悠久的历史和独特的艺术风格。
通过观看一堂彝族舞蹈的课程，我深入了解了彝族舞蹈的特点和内涵。
以下是我对课堂内容的记录和感悟。
一、彝族舞蹈的起源和发展彝族舞蹈起源于古代彝族人民的劳动生活和宗教仪式，经过长期的发展，逐渐形成了独具特色的艺术形式。
彝族舞蹈以其独特的舞姿、动作和音乐节奏，展现了彝族人民的生活情感和审美追求。
二、彝族舞蹈的表演形式彝族舞蹈包括集体舞和独舞两种形式。
集体舞通常由多人组成，舞者手牵手、肩并肩，以队形变换、身体动作协调为特点，展示出彝族人民团结友爱、奋发向上的精神风貌。
独舞则是个别舞者表演，舞者通过精湛的舞技和灵动的身姿，展示自己的个性和艺术才华。
三、彝族舞蹈的主题和意义彝族舞蹈的主题丰富多样，既有歌颂大自然和生活的舞蹈，也有表达彝族人民对美好生活向往的舞蹈。
彝族舞蹈通过舞姿和音乐，表达了彝族人民对自然、对生活的热爱和祝福，同时也传达了彝族文化的丰富内涵和精神追求。
四、彝族舞蹈的技巧要求彝族舞蹈注重身体的柔韧性和协调性，舞者需要具备良好的舞蹈基本功和身体素质。
在舞蹈动作上，要求舞者身体舒展，动作优美流畅，同时要求舞者具备良好的节奏感和舞台表演能力，以更好地展现彝族舞蹈的魅力。
五、彝族舞蹈的文化传承与发展彝族舞蹈作为彝族文化的重要组成部分，需要得到传承和发展。
在现代社会，彝族舞蹈已经走出了山区，走进了城市舞台。
许多舞团和舞者将彝族舞蹈与现代舞蹈相结合，创作出了许多具有创新性和时代特色的作品，丰富了彝族舞蹈的艺术表现形式，也推动了彝族文化的传承与发展。
六、我对彝族舞蹈的感受和思考通过观看彝族舞蹈的课程，我深刻感受到了彝族舞蹈的独特魅力和文化内涵。
彝族舞蹈展示了彝族人民对自然、对生活的热爱和祝福，同时也传递了彝族文化的深厚底蕴和精神追求。
我深信，只有坚持传承和发展彝族舞蹈，才能让更多的人了解和认同彝族文化，推动中华民族文化的多样性和繁荣。
舞蹈课听课记录表
舞蹈课听课记录表舞蹈课听课记录表XXXX少儿舞蹈培训中心教师听课记录班级：授课教师：课堂纪律情况：集训重点：学生的情绪状态：课堂教学顺序以及教学方法：教师课堂中使用的比喻及游戏：本堂课的优点：本堂课的不足：听课教师签名：记录日期：扩展阅读：园长听课记录表园长听课记录表听课内容：听课者：课程建议：时间：执教者：教学过程：（1）教具准备（10）（2）教师教态（10）（3）语言表达（10）（4）师幼互动（20）（5）课程完整性（20）（6）教学效果（30）评价：总分：园长听课记录表时间：202*年10月17日星期一执教者：曾雅洁听课内容：小班美术《我的颜色会跳舞》听课者：李向云教学过程：课程建议：A、首先要让孩子感知和理解什（7）教具准备（10）么是“线”，可以用眼观法和手感触摸法。
B、用一根线让孩子感知可以跳（8）教师教态（10）很多不同的舞，直的、弯的、波浪的、弧形的。
C、在美术课中主要重点放在动（9）语言表达（10）手操作上，别说教太多。
D、小班对于不适合上创意课，应该培养孩子在线条上理解与（10）师幼互动（20）认识。
E、在课程设置前要明确目标。
（11）课程完整性（20）（12）教学效果（30）评价：曾老师是一个性格很活跃的老师，同时也感染了孩子们。
在整节课中气氛非常活跃。
但在课程的设置上没有将重点、难点把我住。
因此显得这节课没有头绪。
希望在以后在课前的准备能够多一些。
总分：70分园长听课记录表时间：202*年10月18日星期二执教者：吴娇听课内容：蒙氏（半圆形）听课者：李向云教学过程：课程建议：A、注意孩子的坐姿以及桌椅的（13）教具准备（10）合理摆放。
B、教具准备不够，如果能讲情景做成教具更好。
（14）教师教态（10）C、要让幼儿理解和感知半圆和圆形的概念。
D、在与孩子互动多一些，与老师（15）语言表达（10）之间的配合要默契。
E、重新将本节课在整理结合建议。
但愿能再上一遍。
（16）师幼互动（20）（17）课程完整性（20）（18）教学效果（30）评价：吴老师教学上的经验还是有的，教态亲切、自然，在语言语速方面也能做到阴阳顿挫。