一年级思想品德教学计划
人教版一年级上册道德与法治教学计划
一年级上册道德与法治学科教学计划一、学生情况分析一年级新生刚入学，学生活动力特别强，活泼好动，充满着好奇心，注意力难以集中，生活、学习习惯都需要认真培养。
在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，希望通过本学科的教学，使学生养成良好的生活、学习习惯，还有正确的人生观、价值观和道德观。
二、教材分析本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。
1.低年段教科书将课标提出的三经四纬课程框架，三经，即：儿童与自我，儿童与社会，儿童与自然，四纬，即：健康安全地生活，愉快积极地生活，负责任、有爱心地生活，动手动脑、有创意地生活，用三篇课文和一个单元体验活动创造性地拓展为与儿童发生密切联系的家庭、学校、自然、社会四大生活场域，引领置身其中的儿童在4个生活方面学习、活动、提升，用空间逻辑取代了原教材的生活事件和时间逻辑的编排。
因为家庭是儿童德性生长的起点，然后从家庭走到学校，走向大自然，走上社会，由近及远，由小到大。
低年级段每册都由四大场域构成，4册教材纵向看，相同场域的主题单元内容螺旋上升，凸显儿童成长发展的脉络，促进儿童的社会性发展，构成儿童习得道德修养与法治意识的逻辑清晰又综合立体的生活画面。
2. 彰显立德树人，落实社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和法治意识教育的启蒙①社会主义核心价值观的培育。
新教材将社会主义核心价值观内容有机渗透在活动主题中。
国家层面价值目标：富强、民主、文明、和谐。
体现的课文有：《我爱爸爸妈妈》、《幸福一家人》等；社会层面价值取向：自由、平等、公正、法治。
体现的课文有：《我和伙伴一起玩》、《游乐园里真开心》、《与规则同行》、《红路灯在站岗》等；个人层面价值准则：爱国、敬业、诚信、友善。
体现的课文有：《我的新伙伴》、《可爱的校园》、《老师，您好》等。
②优秀中华传统文化的滋养。
2024年小学一年级品德与生活教学计划(2篇)
2024年小学一年级品德与生活教学计划课程目标：1. 培养学生健康的生活习惯和良好的行为习惯；2. 培养学生积极向上、尊敬师长、团结友爱的品格；3. 培养学生认识自我、尊重他人、关心社会的意识；4. 培养学生热爱集体并愿意为集体贡献力量的意识。
教学内容：1. 自我认识与发展2. 社会交往与礼仪3. 家庭与家庭成员4. 校园生活与团队合作5. 完成任务与责任承担6. 健康生活与环境保护教学计划：第一周：自我认识与发展活动1：自我介绍目标：学生能够简单介绍自己的姓名、年龄、爱好等基本信息。
方法：老师先做示范，然后让学生一个一个自我介绍。
评价：观察学生的参与情况、表达能力和自信程度。
活动2：感谢父母目标：学生能够意识到父母的辛勤付出，并学会感恩。
方法：通过绘画、写作等形式，让学生表达对父母的感谢之情。
评价：观察学生对家庭的态度和情感表达能力。
第二周：社会交往与礼仪活动1：赞美他人目标：培养学生对他人的尊敬和欣赏之情。
方法：让学生找到对周围同学的优点并加以赞美。
评价：观察学生对他人的关注程度和赞美的方式。
活动2：礼貌用语目标：学生能够使用礼貌用语与他人交往。
方法：通过角色扮演、绘本故事等形式，让学生学会礼貌用语。
评价：观察学生在日常交往中是否能主动使用礼貌用语。
第三周：家庭与家庭成员活动1：家庭成员的关系目标：学生能够了解家庭成员之间的关系，培养亲情意识。
方法：通过家谱制作、家庭故事分享等方式，让学生了解自己的家庭成员。
评价：观察学生对家庭的认识和对家庭成员的关心程度。
活动2：家庭作业分工目标：学生能够主动承担家庭作业的一部分责任。
方法：让学生分发家庭作业，并指导他们如何完成。
评价：观察学生对任务的完成情况和责任心的表现。
第四周：校园生活与团队合作活动1：校园安全目标：学生能够掌握校园安全知识，养成安全意识。
方法：通过观察、实地考察等形式，让学生了解校园的安全隐患。
评价：观察学生对校园安全的关注和自我保护的能力。
一年级品德年度工作计划
一年级品德年度工作计划一、引导学生树立正确的价值观和道德观1. 培养爱国主义情怀- 每月围绕一个爱国主题进行讲座或教育活动，如中国传统节日、英雄人物等。
- 组织学生参观爱国主题的展览、纪念馆等，增强他们的爱国意识。
- 在课堂上讲解中国历史和传统文化，培养学生对国家的热爱和尊敬。
2. 培养社会责任感- 组织学生参加社区志愿者活动，如清理环境、关爱老人或孤儿，让学生明白自己作为社会成员的责任。
- 进行一些小型社会实践活动，让学生亲身体验社会的不同角色和责任。
3. 培养友爱和互助精神- 组织学生进行合作游戏，鼓励学生互相帮助和支持，增强友谊。
- 在日常生活中，引导学生关心同学，解决矛盾和冲突，并学会道歉和原谅。
4. 培养诚信和正直- 定期进行诚信教育讲座，讲解诚实、守信的重要性。
- 在考试中加强作弊的警示教育，鼓励学生自觉遵守考试规则。
二、培养学生良好的行为习惯1. 建立积极的自律意识- 定期进行班级会议，在会议中要求学生互相监督，规范自己的行为。
- 制定班级纪律，让学生自觉遵守，明确规则和处罚。
2. 养成整洁卫生的习惯- 在班级中设置卫生小组，负责集体卫生。
- 鼓励学生保持个人卫生，如勤洗手、保持整洁的校服。
3. 营造积极向上的学习氛围- 组织学生上台表演、分享自己的学习经验和进步，激发学习积极性。
- 设立小组学习，鼓励学生互相帮助和学习。
三、培养学生正确的生活态度1. 增强健康意识- 组织学生参加体育活动，并进行健康饮食的宣讲，教育学生养成良好的饮食和运动习惯。
- 进行安全教育，如交通安全、防火安全等。
2. 发展学生的兴趣爱好- 开展丰富多样的课外活动，如美术、音乐、舞蹈等，让学生发展自己的兴趣爱好。
- 组织学生参加社团活动，培养学生综合素质。
3. 培养学生乐观向上的心态- 引导学生正确认识自己的优点和不足，培养学生积极向上的心态。
- 在课堂上进行心理健康教育，教会学生如何正确处理心理问题。
四、与家长合作，共同培养孩子的品德素质1. 定期家长会和家校沟通会- 与家长共同商讨孩子的品德教育问题，互相交流经验和建议。
最新小学一年级道德与法治上册教学计划 3篇
以学校安全工作要求为基准，以确保学校财产、师生生命安全为目标，坚持安全第一，预防为主，人人有责的方针，为进一步抓好安全教育工作，维护正常的教育教学秩序，提高安全意识，确保学生安全，把安全重于泰山的理念落到实处，切实抓好安全教育工作，特拟定本计划。
一、提高安全意识，加强班级管理牢固树立安全第一的思想，排除安全隐患，加强学生日常行为习惯的安全教育。
从小事做起，对学生晓之以理，从小事中培养学生的安全意识;动之以情，在小事中提高学生自我保护能力;导之以行，引导学生远离安全事故。
二、具体措施1、利用班会时间，带领学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校里有关安全教育的各项规定，增强学生学习、执行规范守则的自觉性。
抓好学生的公共安全意识，切实保障学生的人身安全。
2、围绕高高兴兴上学，平平安安回家的主题，开展上放学安全教育。
教育学生在家长的陪同下上放学，自觉遵守交通规则，不在马路上停留和玩耍，要在便道上走，过马路要走人行横道。
3、强调课间文明休息，教育学生不在教室、校园里追逐打闹;有次序地进出教室;没有老师允许不随便出校园;不攀爬篮球杆等危险的高处;不可从高处随便跳下。
4、不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校，使用刀、剪等用具必须有家长或老师的陪同。
5、上体育课或课间休息时要避免运动受伤，在运动或游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免碰撞;不做危险性游戏。
6、教育学生不在校园内外玩水、玩火。
7、上课时教育学生正确使用铅笔，不用铅笔戳同学;教育学生同学间要互相帮助、团结友爱、文明相处。
8、每天注意饮水卫生，教育学生不喝生水;9、每天放学，站队回家。
10、加强对学生进行安全教育及交通安全知识教育;11、学生之间发生伤痛之事应立即去治疗。
12、经常检查电线开关、线路，保证正常使用;13、经常查看校门口动态，使学生上学、放学安全，家长放心。
14、凡大扫除、劳动课，班主任应亲自在场，督促学生注意安全。
一年级品德与社会教学计划
一年级品德与社会教学计划一年级品德与社会教学计划1一、学生基本情况分析：一年级新生刚刚迈进小学大门，天真无暇，他们以一种既新奇又充满希望的目光注视着学校的一切。
在他们看来，入了学就感到自己已经不是小孩了，也开始像大人一样有自己的学习任务了，也许完成了一次由低向高的飞跃。
但事实上这仅仅是一种形式上的递进，他们的思想、行为习惯、适应能力等并没有一夜之间走向成熟，完成质的飞跃。
他们一方面聪明上进，单纯活泼；另一方面又任性、自私、脆弱、自理能力、约束能力较差。
比如有的小学生学习态度不端正，虚荣浮燥，不负责任，依赖性强，成绩不好，情绪低落，不能从主观上找原因；有的学生在课间无视学校纪律，吃零食，乱扔瓜果皮核，老师批评时则泪流满面表示悔过，可是事情过后不久则依然如故；还有的学生“饭来张口，衣来伸手”，不理解家长的辛苦，认为家长的付出是理所当然的。
二、教材分析《品德与生活》是小学低段以儿童生活为基础的一门活动型综合课程，遵循教育部《基础教育课程改革纲要》的精神和《品德与生活》新课程标准，融科学教育、生活教育与社会教育于一体，构建现代大德育课程，整体塑造儿童健康人格，为儿童的发展和幸福生活服务。
1.关注学生的现实生活，养成积极的生活态度教材内容的设计要紧密结合学生的生活实际，充分考虑学龄初期儿童接触外部世界，适应校园生活的需要，设计丰富多彩的有生命感与鲜活力的内容，回归儿童童年生活的快乐和幸福。
帮助儿童在以生活为背景的学习活动中，科学地认识周围的自然环境和人际环境、初步掌握科学生活常识与道德伦理知识、获得积极健康的生活方式，学会友爱待人，敬于处事，善于律己，形成对人、对事、对己的正确态度与行为方式，培养积极健康的生活态度，体验童年的快乐，使《品德与生活》课程成为个体幸福成长之需要。
2.以自主探索性学习，构筑开放性教材系统道德学习的.全息性，使得课堂只是儿童道德学习的一个缩影。
因而，本课程增强教材的拓展性，使教材成为学生道德学习中的一个文本。
一年级思品教学的工作计划
一年级思品教学的工作计划
一年级思品教学的工作计划通常会包括以下内容：
1. 确定教学目标：确定一年级学生在思品教育方面应具备的基本素养和能力，制定明确的教学目标。
2. 教学内容和教学方法：根据教学目标和学生的实际情况，设计合适的教学内容和教学方法。
3. 教学资源准备：准备好所需的教学资源，包括教材、教具、教辅材料等。
4. 授课计划：制定详细的授课计划，包括教学进度安排、课时安排、教学重点等。
5. 评价方式：确定合适的评价方式，对学生的学习情况进行评估和反馈。
6. 课外活动：安排一些与思品教育相关的课外活动，加强学生对思品教育的理解和认同。
7. 教学反思与调整：不断进行教学反思，总结经验，及时调整教学方案，以提高教学效果。
一年级道德与法治教学计划(6篇)
一年级道德与法治教学计划教学目标：1、通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。
2、教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。
3、使学生了解无论在学校和家里，都要作到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。
4、通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。
活动重难点：通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。
课时安排：1课时教学过程：第一课时活动（一）-情境导入1、播放，出示一个没有着色的闹钟图形。
先请学生认一认。
2、电脑演示在这个时钟的不同时段，一位小朋友一天的学习生活，并配上解说。
3、学生交流讨论：你觉得这位小朋友怎么样？4、教师总结。
活动（二）-小小故事会1、播放，盼盼睡在床上，渐入梦境，他被邀请到拖拉国参加运动会，盼盼向前冲，回头看见有人在系鞋带。
2、小组讨论交流：他们是怎样参加运动会的？3、故事会：同座互听互编，也可小组坐在一起编故事；小组推荐或学生自荐上台讲故事。
4、教师总结评价。
活动（三）-七嘴八舌话拖拉1、播放，出示一同学未吃多少，其他同学已吃好；一同学边做作业边玩玩具。
2、说一说，他们在干什么：这样做有什么后果？3、同桌或小组交流，你做事拖拉吗？结果怎样，如果不拖拉，会有什么好处？4、教师总结。
活动（四）-小小讨论会1、讨论交流。
播放，出示“医生在抢救病人”“发生火灾，消防队赶到火灾现场”“农民在农田里劳作”的图片，设想他们如果拖拉会有什么后果？2、拓展延伸：联想一下除图片以外的各行各业如果拖拉会有什么后果？3、学生自由组合，任选其中一种职业或角色，用上道具，说一句“时间就是……”课后反思通过指导学生做事不拖拉,教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始,培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。
【部编版】一年级上册《道德与法治》教学计划及优质课教案
【部编版】一年级上册《道德与法治》教学计划及优质课教案一. 教材分析《道德与法治》一年级上册教材，以学生的实际生活为出发点和归宿，通过生活中的小事，引导学生树立正确的道德观念，培养良好的法治意识。
教材内容丰富，既有道德教育，又有法治教育，既有理论知识，又有实践操作，非常适合一年级学生学习。
二. 学情分析一年级学生刚刚进入小学，对于道德和法治的概念还很模糊，需要通过生活中的实例，让他们感受和理解。
学生们的学习积极性很高，好奇心强，喜欢通过游戏和活动来学习。
但也存在一些问题，比如注意力不容易集中，理解能力有限等。
三. 教学目标1.让学生了解和理解道德与法治的基本概念。
2.通过生活中的实例，让学生树立正确的道德观念，培养良好的法治意识。
3.培养学生主动学习的习惯，提高学生的学习兴趣。
四. 教学重难点1.道德与法治的基本概念的理解和运用。
2.如何引导学生从生活中的实例中感受到道德和法治的重要性。
五. 教学方法采用情境教学法，通过生活中的实例，让学生感受和理解道德与法治的概念。
同时采用游戏教学法，让学生在游戏中学习，提高学习的兴趣和积极性。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如PPT，生活中的实例等。
2.准备相关的教学工具，如黑板，粉笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活中的实例，引出道德与法治的概念，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过PPT，展示道德与法治的基本概念，让学生理解和掌握。
3.操练（10分钟）通过一个小游戏，让学生在实践中运用道德与法治的概念，加深理解和记忆。
4.巩固（10分钟）通过一个生活中的实例，让学生运用道德与法治的概念，巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）通过一个讨论，让学生思考道德与法治在生活中的应用，提高法治意识。
6.小结（5分钟）通过一个小结，让学生回顾所学知识，加深记忆。
7.家庭作业（5分钟）布置一个相关的作业，让学生在家里思考和实践道德与法治的概念。
8.板书（5分钟）通过板书，总结和展示本节课的主要内容。
一年级《道德与法治》上册教学计划
结合实际案例，进行安全教育，组织模拟演练，增强学生的实际操 作能力。
主题三：我的老师
总结词：尊敬师长
详细描述：引导学生了解老师的工作职责和辛苦付出， 教育学生尊敬老师，感恩老师的教诲。
教学方法：通过互动交流、角色扮演等方式，增进学生 与老师之间的了解和感情。
主题四：我的同学
01
总结词：团结友爱
02
详细描述：教育学生学会与 同学友好相处，相互帮助，
共同进步。
03
教学方法：组织团队活动、 小组合作等方式，培养学生 的团队协作能力和沟通能力
。
主题五：我的学校
总结词：爱校荣校
详细描述：引导学生了解学校的文化历史和发展历程，教育学生爱校荣校，为学校 争光。
教学方法：通过参观校园、听讲座等方式，增强学生对学校的认同感和归属感。
帮助学生了解基本法律知识，树立法治观 念，增强遵纪守法的自觉性。
通过课程学习，培养学生适应社会生活的 能力，学会与人相处、沟通与合作。
课程理念
01
德育为先
坚持把德育放在首位，注重学 生的思想道德教育，引导学生 树立正确的世界观、人生观和
价值观。
02
实践为主
强调实践教学，通过丰富的实 践活动，让学生在亲身体验中
第4周
完成《上课了》单元，包括《上课了》、《听铃声上下 课》等课文。
第6周
完成《快乐过新年》单元，包括《新年的钟声》、《欢 欢喜喜过新年》等课文。
教学策略
情境创设
通过创设情境，引导学生进入学习状态 ，提高学习兴趣。
互动教学
采用互动教学方式，鼓励学生积极参与 课堂讨论，提高课堂参与度。
多媒体辅助
利用多媒体辅助教学，丰富教学手段， 提高教学效果。
2024学年一年级品德与生活上册教学计划
2024学年一年级品德与生活上册教学计划教学计划-品德与生活上册教学目标：1. 培养学生正确的道德观念和行为准则，培养良好的品德和习惯。
2. 培养学生独立、自信、团结合作的能力。
3. 培养学生正确的卫生习惯和健康意识。
4. 培养学生对环境保护的意识和责任感。
5. 培养学生善于表达和合理沟通的能力。
教学内容：1. 课程第一单元：我的优秀品质- 了解自己的优点和长处，形成自信心。
- 学会尊重和欣赏他人的优点和长处。
2. 课程第二单元：与他人合作- 学会与同伴合作，共同完成任务。
- 学会分享和关心他人，培养友善的品质。
3. 课程第三单元：公德心与社会责任- 学习社会公德，了解社会责任。
- 培养关注他人困难的能力，形成乐于助人的品德。
4. 课程第四单元：文明礼貌- 学习礼仪知识，从小处做起，形成文明礼貌的行为习惯。
- 培养与人为善、待人有礼的品质。
5. 课程第五单元：健康与安全- 学习常见的卫生知识，养成良好的卫生习惯。
- 学习安全知识，培养自我保护的能力。
6. 课程第六单元：环境保护- 了解环境的重要性和保护环境的方法。
- 培养保护环境的意识和行动。
7. 课程第七单元：表达与沟通- 培养学生积极、合理的表达和沟通能力。
- 培养学生良好的倾听和理解他人的能力。
教学活动与方法：1. 观察与讨论：学生观察周围的人和事物，讨论并总结道德行为和不道德行为的特点。
2. 小组合作：学生分组合作完成任务，培养团队合作和分享的能力。
3. 游戏与角色扮演：通过游戏和角色扮演，让学生亲身体验品德行为的意义和乐趣。
4. 观看视频与图片：展示相关视频和图片，引导学生观察和思考，讨论相关话题。
5. 实地考察与调研：带领学生到校内外实地考察，了解环境和社会问题，并让其提出解决方案。
6. 讨论与辩论：设置话题，引导学生展开讨论和辩论，锻炼学生的思维和表达能力。
7. 情景模拟与演练：设计情景并让学生参与模拟和演练，锻炼学生的应变能力。
一年级上册道德与法治教学计划
一年级上册道德与法治教学计划一年级上册道德与法治教学计划（通用6篇）新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务，今天应届毕业生店铺为大家带来了一年级上册道德与法治教学计划，希望对大家有所帮助。
一年级上册道德与法治教学计划篇1一、学情分析：一年级整体看学生还是很活泼。
一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为惯方面都很幼稚，希望通过教学，努力把他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。
二、教材分析本课程遵循儿童生活的逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活。
本课程面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造性。
课程内容从教科书扩展到所有对儿童有意义、有兴趣的题材，其课堂从教室扩展到家庭、社区及儿童的其他生活空间，其时间可以在与学校其他活动或学科的配合和联结中弹性地严展，其评价关注儿童丰富多彩的体验和个性化的创意与表现。
本课程的呈现形态主要是儿童直接参与的主题活动、游戏和其他实践活动。
课程目标主要通过教师指导下的各种教学活动来实现。
活动是教和学共同的中介。
教师的主要作用是指导儿童的活动，而非单纯地只讲教科书，儿童更多的是通过实际参与活动，动手动脑，构建知识和能力，形成内化的道德品质，而非仅仅依靠听讲来研究。
三、教学目的及要求：1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。
2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。
3、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受冬天的美。
4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。
5、开端了解一些健康常识，学会自我保健的方法，养成良好的个人卫生惯。
6、通过观察感受寒冷的冬天，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。
7、学文明理，培养学生正确做人的意识及能力。
8、培养学生关心、爱护同学的品质，形成精确的行为惯。
四、教学措施：1、充分利用电教手段，以直观的形象激起学生情绪。
新人教部编版小学一年级上册道德与法治教学计划及教学进度表
低年级《道德与法治》新教材摒弃灌输式填鸭式的教学模式，通 过主题鲜明的活动栏目推动主题学习活动，以先进的学习方式激发儿 童自主学习、合作学习和探究学习发展儿童的思维能力、探究能力和 实践能力。
新教材将社会主义核心价值观内容有机渗透在活动主题中。国家 层面价值目标：富强、民主、文明、和谐。体现的课文有：《我爱爸 爸妈妈》、《幸福一家人》等；社会层面价值取向：自由、平等、公正、 法治。体现的课文有：《我和伙伴一起玩》、《游乐园里真开心》、《与 规则同行》、《红路灯在站岗》等；个人层面价值准则：爱国、敬业、 诚信、友善 。体现的课文有：《我的新伙伴》、《可爱的校园》、《老师， 您好》等。
新人教部编版小学一年级上册道德与法治教学计划及教学进度表
一、班级情况分析 一年级新生入学不久，学生活动力特别强，活泼好动，特别是男 孩子，又跑又叫的，注意力难以集中，学习习惯还处于自由散漫型状 态。在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，希望通过本册 教学，努力使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值 观和道德观。 二、教材分析 1.低年段教科书将课标提出的三经四纬课程框架，三经，即：儿 童与自我，儿童与社会，儿童与自然，四纬，即：健康安全地生活， 愉快积极地生活，负责任、有爱心地生活，动手动脑、有创意地生活， 用三篇课文和一个单元体验活动创造性地拓展为与儿童发生密切联 系的家庭、学校、自然、社会四大生活场域，引领置身其中的儿童在 4 个生活方面学习、活动、提升，用空间逻辑取代了原教材的生活事 件和时间逻辑的编排。因为家庭是儿童德性生长的起点，然后从家庭 走到学校，走向大自然，走上社会，由近及远，由小到大。低年级段 每册都由四大场域构成，4 册教材纵向看，相同场域的主题单元内容 螺旋上升，凸显儿童成长发展的脉络，促进儿童的社会性发展，构成 儿童习得道德修养与法治意识的逻辑清晰又综合立体的生活画面。 2. 彰显立德树人，落实社会主义核心价值观、中华优秀传统文 化和法治意识教育的启蒙 ①社会主义核心价值观的培育。
2024最新部编版一年级上册道德与法治教学计划
20XX—20XX学年度第一学期部编版一年级上册《道德与法治》教学计划XX区XXX小学 XXX新学期开始了，本学期我担任一年级《道德与法治》教学工作，为了不断提升教学水平，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能,做到心中有计划,教学有章法,奋斗有目标,特制定本期教学计划如下：一、学情分析一年级新生入学不久，学生活动力特别强，活泼好动，特别是男孩子，又跑又叫的，注意力难以集中，学习习惯还处于自由散漫型状态。
在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，希望通过本册教学，努力使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。
二、教材分析一年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。
单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。
每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。
每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。
单元中的每一课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。
一年级上册共安排了四个单元主题，即：“我是小学生啦”、“过好校园生活”、“养成良好习惯”、“我们讲文明”。
这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。
1.教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。
2.本教材游戏较多，通过游戏和和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。
为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。
3.本教材面向儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。
部编版一年级道德与法治上册教学计划(通用4篇)
部编版一年级道德与法治上册教学计划(通用4篇)部编版一年级道德与法治上册教学计划1为了使学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长，制定本学期道德与法治教学计划如下：一、加强学生小干部队伍建设学生干部是教师工作的小助手。
只有充分发挥学生的主动性，使他们成为班级的好主人，班级集体才能成为学生学习和生活的乐园。
建立小干部例会制度，每月组织学生干部开一次例会，辅导总结工作。
让每个学生都有参与班级管理的机会。
二、开展德育系列活动1、充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
我们将在班级设立“值日班长”，专门负责监督检查学生的日常行为。
班主任每天在放学前进行一日总结，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
2、加强法制教育。
对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。
3、深化爱国教育。
加强对学生的“五爱”（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）教育。
要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
4、狠抓养成教育。
抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。
从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从"要我这样做"转变为"我应该这样做"，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，确保学生行为规范合格率为100%，品德优良率为99%以上。
5、开展心理教育。
心理健康教育是学校教育工作的一项重要内容，要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，在认真上好健康教育课的同时，要加强针对性的心理健康指导，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。
道德与法治一年级上册教学计划(优秀5篇)
道德与法治一年级上册教学计划（优秀5篇）道德与法治一年级上册教学计划篇一一、学生情况分析：本年级有六个班，共有学生三百多人。
通过一年级上期的学习，学生已养成了一些好的行为习惯，而一年级下学期品德与生活课的教学有很好的作用，能帮助学生进一步适应学校规定；能加强同学与同学之间、老师与学生之间的感情；能有利于学生的心理发展。
所以，思想品德课要让一年级学生理解观点、明白道理，教师就要讲究教学方法，就要在课堂上创设有利于学生接受人生道理、良好品德的环境。
二、具体目标：1、体验自主策划、自主活动的愉快，能感受到自己的进步和变化，并初步开始计划自己的生活和行动。
2、在班集体中能表达自己的想法和意见，与同学合作，共同做大家商量好的事。
3、能注意到周围环境中的变化，并能通过动手做二获得有关知识和经验。
4、学会与季节变化想适应的简单保健和安全常识，并在生活中运用。
三、课程内容标准的重点：1、培养学生能够健康、安全地生活。
2、培养学生能够愉快、积极地生活。
3、培养学生能够负责任、有爱心地生活。
4、培养学生能够动脑筋、有创意地生活。
四、具体教学措施：一年级《品德与生活》教学应以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，强调寓教育于活动之中。
教学活动在内容上既依据教材又不拘泥于教材，提倡和鼓励从儿童的实际生活中捕捉有教育意义的内容，或与儿童合作选择内容，或利用儿童自己的选择来组织活动。
针对《品德与生活》的学科性，教学时可采取以下措施：1、进一步明确品德与生活课的教育目的，使学生能够遵守日常行为规范，养成良好的行为习惯。
2、以开展研究性学习及运用多种教学媒体来提高教学效率。
充分利用电教手段，以直观的形象激发学生情感。
3、认真学习贯彻新课程的理念，并切实的应用到实际教学中。
4、认真备课，钻研教材，上好每一堂课。
适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。
5、充分利用教材中的活动范例，指导学生认真完成练习。
充分利用学校、家庭、社区的资源。
1年级品德与生活教学计划5篇
1年级品德与生活教学计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、合同协议、规章制度、条据文书、事迹材料、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, contract agreement, rules and regulations, documents, deeds materials, experience, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!1年级品德与生活教学计划5篇写教学计划的直接原因是保证后续教学可以稳定进行，写教学计划的目的是为了让我们的教学任务更加顺利地展开的，下面是本店铺为您分享的1年级品德与生活教学计划5篇，感谢您的参阅。
一年级上册道德与法制教学计划
一年级上册道德与法制教学计划一、指导思想：根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。
深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。
二、学情分析:一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生。
具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。
在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，通过学习,促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观.三、教学目标。
1、了解自己的成长过程，感受自己成长的变化。
对比幼儿园与学校生活的不同，引导学生适应学校生活。
2、认识同学和老师,愿意与他们交往。
了解学校概况,知道自己的兴趣、特长、生长的基本情况，手的作用及保健。
关注天气变化对生活的影响,学会使用简单的测量工具。
3、尊敬国旗，学会唱国歌.有计划有目标地安排自己的学校生活。
知道规则在学校生活中的作用并自觉遵守.热爱集体，乐于与他人合作,生活中有自己的创意。
4、了解自己家庭成员的构成及他们之间的伦理和血缘关系。
形成初步的小主人意识,积极参与家务劳动,感受家庭生活愉快、和谐、健康、向上的氛围。
5、了解元旦和春节的来历及相关的民俗文化，认识十二生肖,学会区别公历和农历。
培养学生主动参与、策划、创意的能力和交往、合作的意识。
能认真完成集体交给的任务，充分体验集体生活的快乐。
能够尝试一物多用，学会正确使用剪刀等工具。
积极参与新年联欢活动，并体验节日的快乐。
四、教法设想:1、充分考虑学生的年龄特征、兴趣特长和认知水平，有利于激发学生的求知欲.2、改变呆板的学习方式,引导学生观察、实践、资料收集、合作交流以及体验、感悟和反思活动，从而实现其学习方式的多样化，拓展其学习的时间和空间。
3、寓道德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中。
利用插图，图文对照，边看边说边想,帮助学生理解.开展丰富多彩的课堂教学活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级思想品德教学计划
一、指导思想
以全面贯彻党的教育方针，全面提高学生的素质，对学生进行道德品质教育和爱国教育，教会学生怎样做人，引导学生从小形成良好的思想品德和文明行为习惯。
二、学生情况
各班学生绝大部分都是独生子女，受到家人的百般呵护，在各方面都存在不良的行为习惯，对他们的思想进行教育是件不容易的事。
三、教材分析
本册教科书共5个单元，根据小学一年级儿童心理发展特点，从适应小学生活的逻辑出发，选择与儿童生活关系密切、切实需要的内容，按照主题进行整合。
重视生活情感的陶冶。
让儿童用自己的眼睛观察生活情感。
本教科书面向儿童的整个生活世界，重视地方、学校、教师与儿童的创造。
第一单元“今天吃什么”意在紧密联系儿童的生活实际，调动儿童已有的生活经验，步步深入地引导他们养成良好的饮食和个人卫生习惯，有意识的把健康常识和饮食习惯有机的结合起来。
第二单元“我的手儿巧”意在让学生通过学习，重新认识自己，了解自己的双手和大脑。
在创造的过程中感受愉悦，热爱生活，做一个快乐成长的孩子。
第三单元“我有许多好朋友”本单元安排的主题活动，旨在进一
步引导小朋友在集体生活中正确地与同学、朋友交往，学会欣赏别人的优点和长处、宽厚待人、关心帮助伙伴、热爱班级体，从而感受积极愉快的快乐。
第四单元“快乐的小问号”好奇是孩子的天性，面对大千世界，充满新鲜感，产生强烈的好奇心和求知欲。
保护孩子们的好奇心、赏识他们的探索精神、训练他们的积累知识方法等，是本单元的主要目标。
第五单元“我爱美丽的生命”本单元通过让学生真切感受到动植物生命的美丽、生命的力量和生命的伟大。
让他们在享受生命的快乐中，学会保护地球家园，珍爱有着美丽生命的动植物，学会对生命充满感激，知道只有心中有爱，生命才会更美丽。
四、教学目标：
1．充满兴趣地参与学校一天的生活，为自己是小学生感到快乐，体验与人交往的快乐，感受学习的愉快。
会向父母表达自己的谢意与敬重，体会家庭带给人的快乐感受。
愿意为美好的明天付出努力。
2.主动和同学交往，说简单的礼貌用语。
能参与与各种和同伴合作的学习活动，遵守简单的合作规则。
初步养成良好的饮食习惯和合理的课间活动习惯，初步形成“玩学结合，张弛有度”的生活习惯。
3.通过自身观察比较、归纳及操作联系，感受新学校的美好。
积极地参与并体验学习过程，学会简单的自我介绍和介绍别人的方法，学会邀请同学和接受邀请，在教师的指导下学会调控自己的情绪。
五、教学措施
1. 通过创设多种教学情境，让学生在具体的生活场景中感受、体验和感悟“作为小学生，究竟该怎样做”，良好的品德和行为习惯的培养有机地蕴含在有趣的活动之中。
2. 巧妙地引导学生发现身边可利用的废旧材料，创造美好。
让孩子开动脑筋，热爱生活，发现生活。
3. 通过介绍自己的好朋友，名字接龙等等小游戏，通过全体同学之间的讨论让大家慢慢熟悉，建立友谊，在潜移默化中学会欣赏别人的优点和长处、宽厚待人、关心帮助伙伴、热爱班集体，从而感受积极愉快的生活。
4. 通过创设情景，让学生进入一个模拟情景中，假设遇到的动植物，让孩子们讨论自己对它们的认识，并提出相应的问题。
同学讨论做出解答，教师进行总结。
让孩子们在轻松的气氛中学习知识。
并且教师要介绍给同学们获取知识的不同渠道。
5. 以儿童的生活经验为基础，选取学生感兴趣的动植物现象激发学生探索的兴趣，让学生感受体验大自然的美丽、神奇；从而培养学生热爱大自然的情感，保护大自然的情感。
6. 注重情感体验，引导学生感受大自然的美丽，喜欢在大自然中活动，培养热爱大自然的情感。
（季桂梅）。