美术--航天飞行器模型设计课件
湖南美术出版社五年级美术上册飞行梦工厂课件
橡皮泥
用于制作飞行器的重量配重。
彩笔
用于给飞行器涂上颜色和画上图 案。
胶水
用于将各个部分粘贴在一起。
制作步骤
1. 设计飞行器造型
2. 裁剪纸材
3. 粘贴组装
4. 装饰绘画
5. 测试调整
首先，在白纸上设计出 飞行器的造型，可以参 考现实中的飞机或其他 飞行器，也可以发挥想 象力自行创造。
根据设计好的造型，使 用剪刀将白纸和彩色卡 纸裁剪成相应的形状和 大小。
设计流程
根据未来城市的需求分析，进行概念设计，并进 一步细化设计方案，考虑环保、安全等因素。
设计案例
• 评估与优化：对所设计的飞行器进行性能测试、安全评估 和可行性分析，进行必要的优化和改进。
设计案例
案例二
个人飞行器设计
设计理念
为个人用户设计一款便携、易 操作的飞行器，满足个人出行 、探险等需求。
概念设计
根据需求分析，进行初步的概 念设计，包括飞行器的外观、 结构、功能等方面的设想。
详细设计
对概念设计进行细化，包括各 个部件的设计、材料选择、工
艺流程等。
评估与优化
对所设计的飞行器进行评估和 优化，确保其性能、安全性和
可行性。
设计案例
案例一
未来城市飞行器设计
设计理念
结合未来城市的发展趋势，设计一款适用于城市 环境的飞行器，满足出行、物流等需求。
THANKS
感谢观看
反作用力。
机翼升力
当空气流过机翼上表面和下表面 时，由于机翼的特殊形状，上表 面的空气流速加快，下表面的空 气流速减慢，产生向上的升力。
稳定性与控制
飞行器的稳定性主要依靠其气动 外形和内部控制系统实现。飞行 员或自动控制系统通过改变机翼 、尾翼和发动机的参数来控制飞
七年级美术上册《航天飞行器模型设计》教案、教学设计
（3）组织学生参观航天展览，增强他们对航天飞行器模型的直观认识。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动：教师通过播放我国神舟飞船发射成功的视频，让学生感受航天事业的伟大成就，激发学生的爱国情怀和探索精神。
2.提出问题：教师引导学生思考，航天飞行器为什么能飞入太空？它们有哪些特点？通过问题引导学生关注航天飞行器的设计原理。
七年级美术上册《航天飞行器模型设计》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.说出航天飞行器的种类、功能及其在航天事业中的作用。
2.了解航天飞行器的设计原理，掌握比例、结构、材质等基本设计要素。
3.学会运用简易材料进行航天飞行器模型的制作，培养动手操作能力和创新能力。
4.掌握航天飞行器模型制作的步骤，如绘制草图、剪裁、组装、涂装等。
3.模型制作方法：介绍航天飞行器模型制作的步骤，包括草图绘制、剪裁、组装、涂装等，为学生后续实践操作奠定基础。
（三）学生小组讨论
1.教师组织学生分组，每组选定一种航天飞行器作为研究对象。
2.各小组讨论：根据所学的航天飞行器设计原理，分析选定航天飞行器的特点，讨论如何制作模型。
3.分工合作：小组成员根据个人特长，分工合作，制定模型制作计划。
（2）每组提交一份航天飞行器模型制作过程的照片或视频，要求能清晰展示制作步骤和细节。
（3）每位学生撰写一篇学习心得，总结自己在课堂上的收获和不足，以及如何在今后的学习中改进。
2.作业要求：（1）作业内 Nhomakorabea要真实反映学生的学习过程和成果，禁止抄袭和弄虚作假。
（2）作业提交时间：课后一周内，以便学生有足够的时间进行思考和整理。
七年级美术上册《航天飞行器模型设计》优秀教学案例
3.定期组织小组讨论，让学生分享设计思路、制作方法等，促进小组成员间的相互学习和交流。
（四）反思与评价
反思与评价是教学过程中的重要环节，教师应引导学生进行有效反思，提高他们的自我评价能力。以下是一些建议：
1.教师应及时反馈学生的作品，指出优点和不足，指导学生进行改进。
2.鼓励学生提问，培养他们的质疑精神，让他们在解答问题的过程中掌握知识。
3.教师引导学生将问题分解，形成一系列小问题，逐步解决，从而构建完整的知识体系。
（三）小组合作
小组合作是实现教学目标的重要手段，教师需引导学生积极参与小组活动，共同完成任务。以下是小组合作的具体策略：
1.合理分组，确保每个小组成员在能力、性格等方面具有一定的互补性，提高小组的整体实力。
2.创设“航天设计师”角色，让学生在角色扮演中体验航天飞行器设计的乐趣，提高他们的学习积极性。
3.创设真实的太空环境，如模拟太空站、月球基地等，让学生在特定情景中展开创作，提高他们的沉浸感。
（二）问题导向
以问题为导向，引导学生进行深入思考和探究，培养他们的创新意识和解决问题的能力。具体方法如下：
1.提出具有启发性的问题，如“航天飞行器为什么能飞上太空？”“如何设计一个具有良好稳定性的航天飞行器？”等，激发学生的探究欲望。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.知识方面：学生能理解航天飞行器的基本概念、发展历程和分类，掌握航天飞行器模型设计的基本原理和制作方法。通过学习，使学生了解航天科技与美术创作的紧密联系，提高他们对美术知识在实际应用中的认识。
2.技能方面：培养学生运用所学的美术技法进行观察、分析、表现和创造的能力。通过动手制作航天飞行器模型，提高学生的动手操作能力、空间想象力和创新能力。
五年级上册美术课件：模型制作
三、火箭发射全过程示意图(组图)
二级火箭主发动机熄火.jpg
箭船分离.jpg
推进舱帆板展开.jpg 推进舱帆板对日定向
轨道舱帆板展开.jpg
运载火箭用于把人造地球卫星、载人 飞船、航天站或行星际探测器等送入预定轨道
长征二号F
四、好玩的气火箭
五、气火箭的制作
方法步骤：
1.用电工胶带连接好
长征五号的成功，使我国运
载火箭的规模实现从中型到大
型的跨越，运载能力达到或超 过国外主流大型火箭。
二、新型运载火箭的结构及工作原理
新型运载火箭结构示意图
火箭是指一种自身既带有燃料，又带有助燃用的氧化剂，用火箭发动机作动力装置。
现代火箭可用作快速远距离运送工具，如作为探空、空间站的运载工具，以及其他飞行器的助推器等。 火箭推进是一种精密的结构，它的原理主要是力学、热力学，以及其它有关科学之运用。
软管和瓶子，做出发射装置。
2.量软管口周长。
3. 软管口周长+1㎝=火箭筒口周长，预留
接缝处（1cm）剪出方形纸片做火箭筒身。
4.剪出扇形（用圆规画）做出火箭头形状。
5.火箭筒与火箭头连接，密封接口。
6. 剪出ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ饰部件，添加完成。
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游戏竞赛：
比一比谁家的气火箭造型最好看，发射最高最成功！
考考你的眼力： （1）.请你从下列图中找出所有是火箭的图片。
古代的火箭
明代初期兵书《火龙神器阵法》和明代 晚期兵书《武备志》以及其他有关中外 文献，均详细记载了中国古代火箭的形
制和使用情况。
考考你的眼力：
(2).你能从下图中找出今年11月3日成功发射的长征5号运载火箭吗？
美术--航天飞行器模型设计PPT课件
各种各样的飞行器供你参考
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材料准备
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制作火箭主题
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制作火箭主题
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完成
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也可以这样做
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1、设计好飞行器草图 2、准备要用的材料 3、组装开始
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首先我们要设计飞行器的草图
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飞行器草图参考
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飞行器草图参考
第五单元 航天飞行器模型设计
1
全球疯狂科学家十大早期飞行器设计
2
克莱门特·埃德尔的“蝙蝠”飞机
1890年10月9日
3
亚历山大·古皮尔飞行器
1883年
4
查尔斯·里奇尔的飞行装置
1878年3-6月
5
李·布瑞斯人造“信天翁”
1856年
6盖勒滑翔机1804年7吉法德飞艇1852年9月24日
8
过了很久很久，终于有了灰机
7-9岁 第三阶段第07课时《火箭飞向外太空》—美术课件
随着科技的快速发展，一代又一代的火箭被人们发明出来，到现在可以飞向外太空，探索宇宙中各种有趣又神秘的事情。
Байду номын сангаас
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损身穿花皮袄，山上到处跑。 人称百兽王，凶猛脾气暴。伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
课程引导
火箭是中国古代的重大发明之一。
古代中国已经发明了火药（火药是在唐朝发明的）。北宋军官岳义方、冯继升造出了世界上第一个以火药为动力的飞行兵器——-火箭。这种火箭由箭身和药筒组成，其中药筒用竹、厚纸制成，内充火药，前端封死，后端引出导火绳，点燃后，火药燃烧产生的气体向后喷出，以气体的反作用力把火箭推向前，飞行中杀伤敌兵。火箭经过改进后，广泛地用于战争。在古代宋军与金兵的“采石之战”中所使用的“霹雳炮”，其实就是一种火箭兵器。当时在中国民间广为流行的能高飞的“火流星”（亦称“起火”），实际就是世界上第一种观赏性火箭。
火箭飞向外太空
火箭
CONTENTS
记号笔、素描纸、水彩笔（马克笔）、剪刀、胶水、超轻泥、卡纸
二、教学重难点
三、教具准备：
一、年龄参考
7-9岁
1.表现出火箭的造型。 参考火箭的素材，了解火箭的外形特点，运用流畅的线条画出火箭的造型，可以根据自己的创想，设计出不同的火箭造型，再丰富火箭的结构，丰富画面的节奏感。 2.运用综合技法表现出丰富的背景。 火箭在太空中运行，在表现画面的时候，运用气泡垫表现出太空中神秘、魔幻的色彩以及肌理感，突出画面的层次感。再描绘出太空中的星球，勘测器等等，让画面更加饱满、丰富。
航空模型的制作与PPT课件
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问答环节
Q|A 您的问题是？ ——善于提问,勤于思考 51
结束语
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支持与积极 的参与。课程后会发放课程满意度评估表，如果对我们
课程或者工作有什么建议和意见，也请写在上边
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感谢您的观看与聆听
本课件下载后可根据实际情况进行调整
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伯努利原理 如果两手各拿一张薄纸，使它们 之间的距离大约4~6厘米。然后用 嘴向这两张纸中间吹气，如图所 示。你会看到，这两张纸不但没 有分开，反而相互靠近了，而且 用最吹出的气体速度越大，两张 纸就越靠近。从这个现象可以看 出，当两纸中两纸往中间压 去。中间空气流动的速度越快， 纸内外的压强差也就越大。
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▪ 纸飞机飞行最长时间的世界记录保持者 Ken Blackburn （98年，27.6秒）。
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马上行动———制作纸飞机
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纸飞机的制作技巧
▪ 纸飞机要飞得高、飞得久，有几点要注意： 1）要尽量折得两边对称，如果不对称得话，飞机容易转弯， 就飞不远了；
▪ 2）翅膀和机身的比例要恰当。机身小翅膀大，飞机升力是够 了，但重心上抬，投出去的飞机容易发飘；机身大翅膀小，重 心过于下移，飞机就像飞镖一样，惯性十足，但却失去了飞行 滑翔的行程，仿佛是扔出去的纸团。正确合理的翅膀和机身比 例要根据纸飞机的形状和纸张的质地决定，多试几次就能找到 最佳比例；
3、机身———将模型的各部分联结成一个整体的主 干部分叫机身。同时机身内可以装载必要的控制机件，设 备和燃料等。
4、起落架———供模型飞机起飞、着陆和停放的装 置。前部一个起落架，后面两面三个起落架叫前三点式； 前部两面三个起落架，后面一个起落架叫后三点式。
岭南版美术七上第11课《航天飞行器模型设计》教案1
1教学目标知识与技能:1、欣赏有关航天方面的图片资料,了解航天科普知识。
2、学会航天飞行器的立体造型设计和制作。
过程与方法:1、情景导入,初步感知(古代飞行器与现代飞行器的比较)。
2、小组分工合作制作航天飞行器。
3、分享与评价作业成果。
情感态度:1、对模型设计有强烈的兴趣。
2、喜欢选择新的材料制作表现作品。
2学情分析本教材的教学内容主要是了解我国航天飞行器的发展历程及其造型设计制作的学习,旨在发展学生的空间造型思维能力与形体组合能力。
虽然对航天飞机知识的介绍不是很多,主要是调动学生的情感,激发他们对航天飞行器的兴趣,进而去阅读一些科学知识方面的文章,去了解我国及全球在科技领域上的新发明、新创造、新突破,从而感受到科学的伟大与神奇,树立长大用科学为人类服务的志向。
在材料运用中提倡环保,引导学生选用废弃塑料空瓶、卫生纸内芯卷筒、彩色卡纸等材料,培养学生对各种制作材料的选择及运用能力,树立环保意识。
3重点难点教学重点:学习基本的航天飞行器模型设计步骤和制作方法。
教学难点:如何根据草图构思造型奇特的航天飞行器。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】航天飞行器模型设计一、组织教学预备铃响后,做好课前整顿纪律以及检查学生学具的准备情况。
二、新课导入1、情景导入,初步感知(播放“神舟五号”飞船发射成功视频)。
提问学生:“这段视频,是我们国家十年前发生的一件振奋人心的大事,你们知道是什么事吗?”(学生集体回答问题)2、问题设疑,让学生根据自己所收集的资料说说我国的神舟号飞船概况(请一位同学回答问题)。
【说明:视频导入,以鲜明的视觉形象吸引学生的注意力,激发学生的求知欲】三、讲授新课1、提问:那天上都有哪些飞行器呢?(学生回答后,教师板书题目转入新课学习)板书:航天飞行器模型设计2、讲解“航天飞行器”概念及分类,引导学生学会区分航天飞机与航空飞机。
板书:一、什么叫做航天飞行器?在地球大气层以外的宇宙空间,基本上按照天体力学的规律运行的各类飞行器,称为航天飞行器。
11 航天飞行器模型设计 教学设计
11 航天飞行器模型设计1新设计2教学目标1.认识航天飞机的主要结构、造型要素与模型的创意设计制作方法。
2.根据自己掌握的科学知识绘制一幅航天飞行器的作品或制作一件模型。
培养学生的环保意识和对人类发展前景的关注、探索宇宙的勇气、热爱航天事业的情怀。
3学情分析4重点难点教学重点：怎样设计制作一件有创意和个性又美观的航天飞机模型。
教学难点：激发学生制作航天飞机模型的创新精神和技术意识。
兴趣点：对太空神秘的向往，探索宇宙的梦想和激情。
5教学过程活动1【导入】航天飞行器模型设计引导学生根据小组收集的有关航天飞机的资料，介绍航天飞机的科技和人文背景，并说说令自己最有感触的航天事迹。
活动2【讲授】航天飞行器模型设计1：观察感受：播放课件，引导学生观察感受，欣赏和分析航天飞机主要构造，造型要素和美感特征。
2：操作实践：辅导学生设计构思，绘制草图与造型制作。
3：评价反思：展示并对比评价各个小组的制作，引导学生组内评价并评价其他组的作品。
活动3【活动】航天飞行器模型设计1：小组欣赏，分析，观察航天飞机的主要结构，造型要素和美感特征，激发创意和构思。
2：小组自由选择收集的环保材料及各自辅助材料进行航天飞机模型的制作。
3：对同学制作的作品进行客观评价，发表个人见解，取长补短。
活动4【练习】航天飞行器模型设计“航天飞行器模型设计”学案班级：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍姓名：﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍第﹍﹍﹍﹍小组一：航天飞机是（）（）和（）三位一体的科学组合，能自由往返于天地之间，用途广泛。
二：航天飞行器主要由（）（）和（）三大部分组成。
三：航天飞机的主要功能是有哪些？四：说说在你查找资料的过程中，让你最深有感触的关于航天飞行故事中的人或事。
活动5【作业】航天飞行器模型设计作业内容建议或示例：1：手绘构思图。
2：多视角的效果图。
3：立体手工造型模型。
美术教案课件—航天器
1、圆锥加圆柱体的造型特征和比例； 2、圆锥加圆柱体的透视、明暗关系与光影调子； 3、画面构图组织； 4、相应造型刻画与画面光影的统一性； 5、创意及背景氛围的表现。
1、培养画面构图能力，掌握构图的基本规律； 2、培养观察对比能力，学习生活中类似形体的造型表达； 3、加强形体刻画能力，掌握体积和明暗调子的表达方法； 4、提升创造思维能力，把创意联想巧妙结合到画面主题；
ห้องสมุดไป่ตู้
导言或引入：
老师课 前 准备好一 张 相应造型的 航 天 器 的 图 片 ，“你们 知 道 这 是 什 么 吗？”“这是火箭，现在咱们祖国的航天技术已经很发达，走在世界的前列， 我们人类也一直没有停下探索宇宙的步伐。咱们今天要画的这个物体跟航天火 箭有很多相似的地方？”“今天我们要借助这个圆锥加圆柱体来独创一个新的 航天器，大家看这个航天器是不是像个圆锥加圆柱。你们可以赋予新的功能， 比如可以是个旅行仓、可以是冰柜、果汁机等等......”
实操步骤四：
用马克笔围绕圆锥加圆柱体的 结构去表现创作纹理，注意颜 色的变化和丰富性，让画面感 更强。 注意喷射的火焰，同样也要把 颜色表现好。 破碎的小东西要注意他的明暗 关系。
实操步骤五：
用黑色马克笔把背景进行上色， 注意黑色的衔接要自然工整一 点； 用白色水粉颜料调水，弹在背 景上，注意有大小和疏密变化； 最后做整体的调整。
参照图：
实操步骤一：
教师示范分析圆锥加圆柱体的 造型、透视、特征； 准备8开素描纸，用美纹胶贴好 四 边 ， 用 2-4B 铅 笔 起 稿 、 构 图 、 造型； 注：圆锥加圆柱体的造型是画 面的主体，围绕圆锥加圆柱体 开联想。可引导学生结合主题 和自己的想法，自由发挥，但 要注意构图的饱满与均衡。