2020年高考浙江版高考信息技术 专题五 结构与设计

考试要求
a b
b c
c b a c
b b
考题示例 2018 浙江 11 月选考,7,2 分 2018 浙江 4 月选考,8,2 分 2017 浙江 11 月选考,7,2 分 2018 浙江 4 月选 考,14(4)(5)(6),3 分
2017 浙江 4 月选考,7,2 分
关联考点 稳固结构的探析 稳固结构的探析 稳固结构的探析 常见结构的认识
A.连杆受拉、物体被压紧 B.连杆受压、物体被压紧 C.连杆受拉、物体被松开 D.连杆受压、物体被松开 答案 B 2.(2017 浙江 11 月选考,7,2 分)如图所示是一种手动压力机。在力 F 作用下,手柄通过连杆 1、摇杆、连 杆 2 带动压杆向下运动,将工件压紧。连杆 1、摇杆、连杆 2 的主要受力形式是( )
A.紧铆连接 B.铰连接 C.榫接 D.焊接
备战 2020 高考 答案 B 8.(2015 浙江 9 月学考,7,2 分)在下列操作过程中,主要受力形式为既受压又受扭转的工具是( )
答案 B 9.(2015 浙江 3 月学考,11,3 分)如图所示为一款壁灯。当杆 1 与杆 2 成 90°时,杆 1 与杆 2 的主要受力形 式是( )
A.增加强度 B.减小载荷 C.降低重心 D.增加稳定性 答案 D 12.(2019 届浙江绍兴模拟,7,2 分)如图所示是一款家庭健身用的液压踏步机,采用加厚钢管和 ABS 材料,实 时显示卡路里消耗情况,静音设计。下列关于该踏步机的分析中,正确的是( )
A.连杆 1 受拉、摇杆受弯曲、连杆 2 受压 B.连杆 1 受压、摇杆受扭转、连杆 2 受拉 C.连杆 1 受拉、摇杆受弯曲、连杆 2 受拉 D.连杆 1 受压、摇杆受扭转、连杆 2 受压 答案 A 3.(2016 浙江 3 月学考,12,3 分)如图所示是一款千斤顶,其工作原理是:转动丝杆,改变支撑杆间的角度实 现升降。下列关于千斤顶结构的说法中,错误的是( )
备战 2020 高考
A.活动钳口主要受压,丝杠受拉 B.活动钳口主要受压,丝杠受扭转 C.活动钳口主要受弯曲,丝杠受拉 D.活动钳口主要受弯曲,丝杠受扭转 答案 A 3.(2019 届浙江宁波十校联考,7,2 分)如图所示是一款手动剪板机,主要用来切割薄钢板、铜片、铝片等金 属材料,下列关于该剪板机的说法不正确的是( )
备战 2020 高考
专题五 结构与设计
挖命题 【考情探究】
ຫໍສະໝຸດ Baidu
考点 常见结构 的认识
稳固结 构的探析
简单结构 的设计 经典结构 的欣赏
考向
①结构的概念 ②结构的受力
①结构的稳定性与强度 ②影响结构稳定性的主要因 素 ③影响结构强度的主要因素 ④结构与功能的关系 ①结构设计的主要因素 ②简单结构的设计 ①结构的实用性 ②典型结构设计的欣赏与评 价
备战 2020 高考
A.受压和受弯曲 B.受弯曲和受扭转 C.受弯曲和受压 D.受拉和受剪切 答案 C 6.(2018 浙江湖州统考,6,2 分)如图所示为水中航模器的动力传动机构。当电机按如图方向转动时,会带动 蜗杆和叶轮同向转动,而蜗杆的转动会使蜗轮按图示方向转动。杆 1 与蜗轮的中心轴刚连接在一起,因此杆 1 和蜗轮可在一起绕着支架转动;杆 1 另一端和杆 2 为铰连接,杆 2 和杆 3 也为铰连接。那么当蜗轮在如图 所示的时刻按箭头方向转动时,下列关于此机构各部件主要受力形式分析正确的是( )
A.支撑杆用钢板制作成“U 形”,既保证强度又减轻质量 B.通过丝杆的转动实现千斤顶的升降 C.蝶形底座,既适用于不同地面,又有较大的支撑面积 D.支撑杆之间采用铰连接,主要是为了便于折叠收纳 答案 D 4.(2016 浙江 3 月学考,13,3 分)如图所示是一款钣金剪的结构示意图。在加力杆上施加力 F 时,以下构件 的主要受力形式是( )
备战 2020 高考
A.椅子的高度 B.椅脚的横截面大小 C.座面和靠背的大小 D.椅脚之间的距离 答案 D 13.
(2014 浙江 9 月学考,13,3 分)如图所示的健身器材,使用者可双手握住扶手,双脚站在踏板上,进行漫步动 作。当使用者站在踏板上不运动时,连杆和扶手的主要受力形式为( )
破考点
【考点集训】 考点一 常见结构的认识
1.(2019 届浙江名校协作体联考,8,2 分)如图所示是一款投影仪三脚支架。正常使用时,下列关于支架各部 分受力类型的分析中,不正确的是( )
A.立柱受压 B.横杆受拉 C.销轴受剪切 D.斜拉杆受拉 答案 D 2.(2019 届浙江五校联考,7,2 分)台虎钳是常用的工具,如图为台虎钳的结构。当台虎钳夹好工件后,以下 受力分析正确的是( )
A.花洒座受弯曲、受压,杆受拉 B.花洒座受压、受扭转,杆受压 C.花洒座受剪切、受弯曲,杆受拉 D.花洒座受扭转、受弯曲,杆受压 答案 D 考点二 稳固结构的探析 10.(2019 届浙江 9+1 联盟期中,10,2 分)如图所示的三脚架,在使用过程中与稳定性无关的是( )
A.三脚架底部的挂钩可以挂重物 B.升高相机时,尽量通过拉长脚管避免升中轴 C.三脚架的三个脚管尽量完全张开 D.三脚架的脚管由几根粗细不同的空心钢管组成,尽量避免使用最末端的那节细脚管 答案 D 11.(2015 浙江 9 月学考,13,3 分)如图所示是一款平衡吊,吊臂为平行四边形机构,能在铅垂面内运动。起 吊时,配重的作用除了起平衡外,还可以( )
A.在切割过程中,手柄受弯曲,增加长度更加省力 B.向左推动手柄,可对材料进行切割 C.圆压板可保证板材在切割过程中的平衡度 D.底座厚重,可使剪板机在切割过程中更加稳固 答案 B 4.(2019 届浙江衢州、湖州、丽水联考,8,2 分)如图所示是某小型飞机起落架结构示意图,该起落架通过液 压杆的上下运动带动轮架收拢与放下,各杆件间的连接均为铰连接,以下分析中不正确的是( )
备战 2020 高考
A.增加两底座间距,可提高其稳定性 B.底座套的作用仅仅为了保护地面 C.踩下踏板时,踏板受弯曲、转轴受剪切 D.踩下踏板时,支撑板受弯曲、活塞杆受压 答案 A 13.(2018 浙江台州模拟,8,2 分)如图所示是一款贴瓷砖辅助工具顶高器,通过构件 1 来调整构件 2 的高度, 由构件 2 将瓷砖顶起。下列说法不恰当的是( )
A.调整构件 2 高度时,构件 1 受弯曲 B.顶住瓷砖过程中,构件 2 受弯曲 C.顶高器重心偏离支撑面中心,降低了工作时的稳定性 D.构件 2 采用钢制支撑片,提高强度 答案 C 14.(2017 浙江名校新高考联盟联考,8,2 分)如图所示是一款电动升降晾衣架,可遥控伸缩杆实现晾衣架的 上下运动,下列关于该晾衣架的说法正确的是( )
常见结构的认识
预测热度 ★★★★
★★ ★ ★
分析解读 本专题主要涉及构件的受力形式、结构的稳定性和强度以及简单结构的设计,要求学生能分析 构件的受力形式,能对与结 构稳定性和强度相关的评价和改进措施进行实例分析。 预计选考考查构件的 受力形式,备选内容还包括结构的稳定性和强度, 考题形式多为选择题,所占分值为 2 分左右。
A.降低晾衣杆的高度,可提高其稳定性 B.伸缩杆上升下降利用了结构的不稳定性 C.连接伸缩杆的铆钉受拉 D.衣服挂在晾衣杆上时,晾衣杆受压 答案 B
过专题
【五年高考】
A 组 2014—2018 年真题·基础题组
选择题
备战 2020 高考 1.(2018 浙江 6 月学考,7,2 分)如图所示是一种压紧结构。推杆的移动通过连杆带动摆杆摆动,可将物体压 紧或松开。图示位置为摆杆与物体刚好接触,此时在力 F 作用下,下列分析正确的是( )
A.构件 1 受拉,构件 2 受弯曲 B.构件 1 受拉,构件 2 受拉 C.构件 1 受弯曲,构件 2 受拉 D.构件 1 受弯曲,构件 2 受压 答案 D 7.(2015 浙江 9 月学考,14,3 分)如图所示是一款平衡吊,吊臂为平行四边形机构,能在铅垂面内运动。构件 2、构件 3 与构件 1 之间的连接方式是( )
A.地面静止状态下轮架与液压杆的主要受力形式一样 B.地面静止状态下连杆 1 与连杆 3 的主要受力形式一样 C.飞行收拢状态下轮架和连杆 2 的主要受力形式一样 D.飞行收拢状态下连杆 1 和连杆 3 的主要受力形式一样 答案 A 5.(2018 浙江九校协作体联考,8,2 分)如图所示为叉式拖车示意图,当叉式拖架正托举着小轿车的前轮时, 起重臂和举升油缸的主要受力形式分别为( )
A.受拉、受弯曲 C.受扭转、受弯曲 答案 A
B.受压、受弯曲 D.受压、受扭转
14.(2014 浙江 3 月学考,12,3 分)如图所示为移动式升降机,以下操作中,不以提高稳定性为目的的是
( )
A.工作台升高前,支撑脚伸展后放下 B.工作台升降时,两升降臂协同调整,保证重心落在支撑面内 C.移动时,两升降臂放下 D.移动时,支撑脚收起 答案 D 15.(2014 浙江 3 月学考,13,3 分)下列四个椅子,其中杆件受拉的是( )
B.销钉受剪切,伞柄受拉,伞骨 1 受弯曲,伞骨 2 受压 C.销钉受剪切,伞柄受拉,伞骨 1 受弯曲,伞骨 2 受扭转 D.销钉受压,伞柄受弯曲,伞骨 1 受压,伞骨 2 受弯曲 答案 B 9.(2017 浙江宁波十校联考,7,2 分)如图所示为一款浴室花洒。花洒与杆成 30°时,花洒座与杆(下方)的主 要受力形式是( )
A.受压、受弯曲、受压 B.受弯曲、受弯曲、受压 C.受压、受弯曲、受扭转 D.受弯曲、受弯曲、受扭转 答案 B 8.(2018 浙江温州一模,8,2 分)如图,握住伞柄向上推伞时,以下对木制伞骨构件主要受力分析正确的是 ( )
A.销钉受压,伞柄受压,伞骨 1 受弯曲,伞骨 2 受扭转
备战 2020 高考
备战 2020 高考
A.连杆受拉、加力杆受弯曲 B.连杆受压、加力杆受弯曲 C.连杆受拉、加力杆受压 D.连杆受压、加力杆受压 答案 A 5.(2016 浙江 3 月学考,14,3 分)如图所示是一款钣金剪的结构示意图。图中的销轴可采用( )
A.铆钉 B.自攻螺钉 C.紧定螺钉 D.膨胀螺栓 答案 A 6.(2015 浙江 9 月学考,12,3 分)如图所示是一款平衡吊,吊臂为平行四边形机构,能在铅垂面内运动。在图 示位置,构件 1、构件 2 的主要受力形式是( )
A.杆 1 受弯曲,杆 2 受压,杆 3 受拉 B.杆 1 受压,杆 2 受弯曲,杆 3 受压 C.杆 1 受压,杆 2 受压,杆 3 受拉 D.杆 1 受弯曲,杆 2 受弯曲,杆 3 受拉 答案 A 7.(2018 浙江衢州四校期中联考,7,2 分)如图是实验室常用的酸碱滴定管夹,在固定在铁架台上且夹紧滴定 管的情况下,夹柱、夹臂、紧定螺丝的主要受力形式分别是( )
A.杆 1 受弯曲,杆 2 受弯曲、受扭转 B.杆 1 受压,杆 2 受压、受拉 C.杆 1 受压,杆 2 受压、受扭转 D.杆 1 受弯曲,杆 2 受弯曲、受拉 答案 A 如图所示是用硬纸板制作而成的座椅,具有一定的强度,能承受一个成年人的重量。(完成 10~ 11 题)
10.(2015 浙江 3 月学考,12,3 分)以下不属于影响座椅强度的主要因素是( ) A.硬纸板的强度 B.硬纸板连接处的结构 C.硬纸板与硬纸板之间的连接方式 D.纸板椅座面的高度 答案 D 11.(2015 浙江 3 月学考,13,3 分)下列连接方式中,不适合用于该座椅中硬纸板之间连接的是( ) A.插接 B.胶连接 C.螺钉连接 D.纸板箱钉连接 答案 C 12.(2014 浙江 9 月学考,12,3 分)设计如图所示的一款椅子,在确定结构尺寸时,要综合考虑各方面的因素, 如人机关系、稳定性和强度等。以下尺寸的确定,主要从结构稳定性方面考虑的是( )