武汉大学数学与统计学院研究生培养方案

合集下载

武汉大学数学与统计学院 “1+4”硕博连读研究生培养方案

武汉大学数学与统计学院“1+4”硕博连读研究生培养方案一、培养目标1．较好地掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护党的基本路线，树立正确的世界观、人生观和价值观，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养，愿为社会主义现代化建设事业服务。

2．在本学科内掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，了解本学科专业的前沿动态，具有独立从事科学研究工作的能力，在科学或专门技术上做出创造性的成果。

3．掌握一门外国语。

能熟练地运用该门外国语阅读本专业的文献资料，并具有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。

4．身心健康。

二、研究方向070101基础数学01偏微分算子理论02偏微分方程在物理学及生命科学中的应用03奇异积分方程数值方法04复与超复边界行为05 Boltzmann方程06非线性双曲方程07微分几何08几何分析09动力系统与遍历理论10分形几何11非线性偏微分方程12多复变函数论13复微分几何14复几何15小波与调和分析16实分析17泛函分析及其应用18鞅空间理论070102计算数学01混沌系统及其控制02复杂网络03智能计算04量子计算05偏微分方程数值解06计算流体力学07并行与智能计算08生物问题的数值方法09计算几何10科学计算软件工程070103概率论与数理统计01随机过程及其应用02随机分析03马尔可夫过程04概率极限理论05大偏差理论及其应用06泛函不等式07随机偏微分方程08金融数学09保险数学10数理统计11线性模型12时间序列分析13生存分析14生物统计15遗传统计与混合模型16高维数据分析17随机过程统计18位势论与分形几何070104应用数学01数论与密码02信息安全03小波分析与逼近04动力系统理论及其应用05最优化理论与算法06交通优化模型与算法07最优化理论、算法及其应用08系统决策与管理优化070105运筹学与控制论01分布参数系统的控制理论三、学习年限“1+4”硕博连读研究生的基本学习年限为5年。

武大数院培养方案

武大数院培养方案
武大数院（武汉大学信息科学与工程学院）的培养方案如下：
1. 公共基础课程：包括数学、物理、化学等基础科学课程，以及计算机基础、电子技术等相关课程，奠定基础知识。

2. 专业课程：包括数据结构、算法、编程语言、数据库、操作系统、计算机网络等计算机科学与技术领域的核心课程，培养学生的专业技能。

3. 选修课程：学生可以根据个人兴趣和职业需求选择相关的选修课程，如人工智能、大数据、网络安全等课程。

4. 实践项目：学生需要参与实践项目，如软件开发、系统设计等，锻炼实际操作能力。

5. 实习：学生需要进行实习，深入实际工作环境，学习与实践结合。

6. 毕业设计：学生需要完成毕业设计，独立完成一个实际项目，展示综合能力。

除了课程培养方案外，数院还提供多个国际合作交流项目，如与美国、加拿大等国家的大学进行学术交流与合作。

此外，数院还设有多个科研实验室，学生可以参与科研项目，提升科研能力。

总的来说，数院的培养方案旨在培养学生扎实的数学、计算机基础知识和技能，同时注重实践和创新能力的培养，为学生的职业发展和学术研究提供基础。

武汉大学数学与统计学院统计学培养计划

数学与统计学院简介School of Mathematics and Statistics数学与统计学院是武汉大学历史最悠久的单位之一。

1893年武汉大学前身自强学堂创办时就有“算术门”。

1913年组建武昌高等师范学校后一年成立了数学物理部。

1922年由当时的四部改为八系时定名为数学系，1998年3月改名为数学科学学院，1999年4月改名为数学与计算机科学学院，2001年元月，四校合并后的新武汉大学将原四校数学相关学科合并重组成立了武汉大学数学与统计学院。

学院现设基础数学系、应用数学系、信息与计算科学系、概率与统计科学系及数学研究所等教学科研机构。

现有3个本科专业：数学与应用数学、信息与计算科学、统计学，并设有国家理科基础科学研究与教学人才培养基地--数学基地班、拔尖人才培养实验班--弘毅学堂数学班。

学院按基地班统一招生, 学生从二年级开始分别进入不同专业、方向学习。

学院拥有数学和统计学两个一级学科博士点，5个二级学科具有博士和硕士学位授予权：基础数学、概率统计、应用数学、计算数学、运筹学与控制论，以及一个应用统计专业硕士。

现有教师120人，其中教授34人（博导31人），副教授49人。

一百多年来，陈建功、肖君绛、李华宗、汤澡真、吴大任等一批知名数学家曾在此从事教学和科研工作，曾昭安、李国平、张远达、余家荣、路见可、齐民友等著名数学家长期在该院工作，为该院的建设和发展作出了重要贡献。

在良好的育人环境中，经过几代人的不懈努力，培养出了一大批国内外知名数学家和数学人才，其中包括丁夏畦、王梓坤、陈希孺、沈绪榜、张明高等中国科学院院士和中国工程院院士。

学院教师在偏微分方程、多复分析及复几何、函数论、泛函分析、微分几何与几何分析、代数几何、动力系统、数论与密码、调和分析与小波理论、偏微分方程数值解、数值代数、最优控制、最优化理论、随机过程、随机分析、大偏差理论、生物统计、金融数学、生物信息学等领域开展了大量的教学科研工作，取得了丰硕的成果。

武汉大学金融学(数理)培养方案

金融学专业攻读硕士学位研究生培养方案一、培养目标培养德、智、体全面发展，适应社会主义市场经济需要，具有坚实的现代金融学理论基础和专业技能，能够从事银行、证券、保险、信托等金融领域理论研究和实际工作，具有开拓创新精神的高层次学术型或应用型人才。

要求学生身心健康；坚持四项基本原则，坚持改革开放，具有良好的马列主义理论素养和职业道德；具有坚实的现代经济和金融学、数理和计量经济学基础；具有系统、全面的金融基础理论和专业知识，了解现代金融领域的发展前沿，熟练运用现代数理和计量分析技术，善于以开拓精神从事金融实际业务工作；具有较高的外语水平，能运用英语（或其它一种外语）熟练地阅读专业文献和最新信息，并具有较好的听、说、写、译能力，能听懂用英语教学的专业课内容，略通第二外语。

二、研究方向1．货币金融学该方向的主要研究内容为：货币理论、利率理论、金融市场、通货膨胀理论、货币政策及其应用、金融发展理论等。

2．国际金融该方向的主要研究内容为：国际收支及调节、汇率理论、国际储备管理、货币货币体系及其改革、开放经济环境下的宏观经济政策等。

3．公司金融该方向的主要研究内容为：公司资本预算（投资决策）、资本结构理论（融资决策）、营运资本管理、企业并购、行为公司金融理论等。

4．投资学该方向的主要研究内容为：资产组合理论、资本市场投资决策、资本市场理论、行为金融理论等。

5.数理经济与数理金融数理经济与数理金融专业突出现代数理经济学、数理金融学的基础理论、前沿思想和研究工具的教学和训练，要求学生通过规范的理论学习和实践操作，掌握现代数理经济学和金融学的理论模型、前沿进展和重要分析工具。

该方向的主要研究内容为：数理宏观经济学、数理微观经济学、资产定价与数理金融分析、计量与数理分析。

三、学习年限1、学制为三年，最长学习年限不超过四年。

其中课程学习1.5年。

2、申请提前毕业的硕士研究生在校学习年限不得少于两年。

四、课程设置及学分要求本专业应修满的总学分为42学分，其中：课程总学分30学分（包括公共必修课5学分，学科通开课8学分，研究方向必修课6学分，其余为选修课学分，其中公共选修课0-2学分）；实践环节2学分；学位论文10学分。

武汉大学数学与统计学院

热忱欢迎兄弟高校教师报考我院在职人员攻读硕士学位研究生！武汉大学数学与统计学院2005年招收高校教师在职攻读硕士学位招生简章武汉大学数学与统计学院是国家数学一级学科博士点，有五个二级学科具有博士和硕士学位授予权：基础数学、计算数学、概率论与数理统计、应用数学、运筹学与控制论。

学院拥有良好的师资队伍和丰富的教学资源。

经国务院学位办批准，我院准予于2005年招收高校教师在职攻读硕士学位，现将具体事宜公布如下：一、报考条件：国民教育系列大学本科毕业，从事教学工作满2年以上(计算截止期为2005年7月31日)，具有较好教学水平的高等院校基础课、公共课、专业课教师以及高职、高专、新升格院校教师，学校人事部门推荐。

二、报名方式：详情请登陆全国工程硕士研究生教育网（）或武汉大学研究生院网站（）查询。

今年报名采用网上报名与现场报名相结合的方式。

即报考者在网报规定时间内，通过互联网登陆有关省级主管部门指定网站，填写、提交报名信息，然后在规定的现场报名时间内到指定现场报名点照相、确认。

只进行网报未到现场报名点办理照相等相关手续的，本次报名无效三、报名时间：网报时间：7月中、下旬，具体时间、网址请于7月初登陆武汉大学研究生院网站（）查询。

现场报名时间：7月28日-31日持网报编号到省（自治区、直辖市）学位办指定的现场报名点报名，缴纳报名考试费（每人每科80元）、照相。

今年在职人员攻读硕士学位报考条件的资格审查在录取前进行，对不符合报考条件或提供虚假信息的考生不予录取，责任由考生自负。

四、考试科目及参考书目：注：1：考试科目“GCT”为“硕士学位研究生入学资格考试”，为全国统一组织，主要测试考生的综合素质，考生取得的“GCT”成绩当年有效。

“GCT”试卷由四部分组成：语言表达能力测试、数学基础能力测试、逻辑推理能力测试、外国语（语种为英语、俄语、德语和日语）运用能力测试。

“GCT”试卷满分为400分，每部分各占100分，考试时间为3小时。

图书情报全英文留学硕士研究生培养方案-武汉大学数学与统计学院

计算数学全英文留学项目博士研究生培养方案（学科代码：070102，授理学博士学位）一、培养目标本项目培养具有坚实宽广的基础知识和系统深入的专业知识的具有国际化视野的高品质、创新型计算数学领域的人才，要求具有独立从事学术研究工作的能力；并在某一方向上做深入的研究，取得创造性的成果。

二、研究方向计算数学博士项目包含偏微分方程数值解、科学与工程计算、最优控制与反问题、计算系统生物学、数据科学与大数据技术、多尺度计算6个研究方向。

1. 偏微分方程数值解主要研究偏微分方程的有限元和有限体积法以及边界积分方程的边界元法的构造、分析和实现，包括收敛性、超收敛性、后验误差控制和自适应性。

同时也对区域分解、多重网格和其它多尺度方法的分析、算法发展及应用进行研究。

2. 科学与工程计算主要研究并行算法的设计和研究，偏微分方程的并行数值方程，区域分解方法，多处理器系统中的大规模矩阵计算，并行程序环境和演示工具，高性能计算环境和PC机群，并行数值软件。

3. 最优控制与反问题主要研究偏微分方程最优控制问题的数值计算方法、随机最优控制问题的自适应方法、时间最优控制问题的理论及算法以及图像信息重构、地震构造成像和参数反演、电磁场反问题的数值求解、偏微分方程约束优化在参数估计、资料同化等方面的应用。

4. 计算系统生物学主要研究一些生物大分子（如蛋白质和DNA）静电性质以及预测某些蛋白质三维结构的数值方法的设计、分析和实现；神经信息编码和神经计算理论，神经系统的非线性动力学，神经元的数学模型，局部和大尺度神经环路的计算模拟，最优化理论和方法在基因、蛋白质序列、生物网络、生物试验设计和模型检验方面的研究和应用。

5. 数据科学与大数据技术主要研究大数据采集与挖掘、存储、处理、传输与应用等技术，及其软件与算法、数学建模与分析等。

6. 多尺度计算主要研究农业、环境和材料科学领域中多尺度问题的数学建模与理论、高效算法的设计和分析、大规模高性能并行计算技术和软件开发。

武汉大学金融学(数理)培养方案-推荐下载

二、研究方向1．货币金融学该方向的主要研究内容为：货币理论、利率理论、金融市场、通货膨胀理论、货币政策及其应用、金融发展理论等。

2．国际金融该方向的主要研究内容为：国际收支及调节、汇率理论、国际储备管理、货币货币体系及其改革、开放经济环境下的宏观经济政策等。

3．公司金融该方向的主要研究内容为：公司资本预算（投资决策）、资本结构理论（融资决策）、营运资本管理、企业并购、行为公司金融理论等。

4．投资学该方向的主要研究内容为：资产组合理论、资本市场投资决策、资本市场理论、行为金融理论等。

该方向的主要研究内容为：数理宏观经济学、数理微观经济学、资产定价与数理金融分析、计量与数理分析。

三、学习年限1、学制为三年，最长学习年限不超过四年。

其中课程学习1.5年。

2、申请提前毕业的硕士研究生在校学习年限不得少于两年。

4、课程设置及学分要求本专业应修满的总学分为42学分，其中：课程总学分30学分（包括公共必修课5学分，学科通开课8学分，研究方向必修课6学分，其余为选修课学分，其中公共选修课0-2学分）；实践环节2学分；学位论文10学分。

培养方案的模板-武汉大学数学与统计学院

0252应用统计硕士(M.A.S——Master of Applied Statistics)非全日制应用统计硕士专业学位研究生培养方案培养单位：数学与统计学院(201)一、培养目标主要为政府部门、大中型企业、咨询和研究机构培养高层次、应用型统计专门人才。

基本要求如下：1、掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，具有良好的政治素质和职业道德。

2、掌握统计学基本理论和方法，并熟练应用统计分析软件，具备从事统计数据收集、整理、存储、分析、预测和应用的基本技能。

3、能够独立从事实际领域的应用统计工作。

4、掌握一门外语的实际运用。

5、身心健康。

二、领域简介应用统计以概率论为理论基础，研究背景涉及社会科学领域、工程科学领域以及众多自然科学领域等，是实用性很强的学科专业。

应用统计的主要任务是研究如何有效地搜集、整理和分析有随机性的数据,对相关问题进行统计推断并作出预测,为决策行动提供依据和建议。

主要内容既包括适用于很多领域的一般统计学方法，比如数据的收集和整理、统计描述、假设检验、方差分析、相关与回归分析等，也包括某些特定领域的专用统计方法，比如时间序列分析、试验设计、误差理论和分析等。

随着科学技术的飞速发展，统计分析方法与技术的应用日益重要，科学技术对统计方法的依赖亦愈来愈强。

统计学与其他学科的紧密结合将产生新的边缘学科，许多学科的发展将依赖于统计理论与技术的应用。

应用统计相关领域有：社会发展与评价、持续发展与环境保护、资源保护与利用、电子商务、保险精算、金融业数据库建设与风险管理、宏观经济监测与预测、政府统计数据收集与质量保证、分子生物学中的统计方法、高科技农业研究中的统计方法、生物制药技术中的统计方法、流行病规律研究与探索的统计方法、人类染色体工程研究中的统计方法、质量与可靠性工程等。

统计学是定性与定量研究的有力工具，统计方法在这些领域具有广阔的应用前景。

三、培养对象与学习年限具有国民教育序列大学本科学历( 或本科同等学力) 人员。

武大数院培养方案

武大数院培养方案一、导言武大数院（武汉大学数学与统计学院）是武汉大学下设的重要学院之一，致力于培养优秀的数学与统计学人材。

本文旨在详细介绍武大数院的培养方案，包括学院的背景介绍、培养目标、课程设置、实践机会以及学生评价等方面的内容。

二、学院背景介绍武大数院成立于XXXX年，是武汉大学的重要组成部份之一。

学院拥有一支优秀的教师队伍，包括教授、副教授和讲师等，他们在数学与统计学领域具有丰富的教学和研究经验。

学院还设有先进的实验室和图书馆，为学生提供良好的学习和研究环境。

三、培养目标武大数院的培养目标是培养具有扎实的数学和统计学基础、创新思维和实践能力的高级专门人材。

学院注重培养学生的数学建模能力、数据分析能力以及解决实际问题的能力。

学生毕业后可以在科研机构、高等院校、金融机构、企业等领域从事数学和统计学相关的工作。

四、课程设置武大数院的课程设置旨在培养学生的数学和统计学知识，提高他们的理论水平和实践能力。

主要课程包括：1. 高等数学：涵盖微积分、线性代数等基础知识，为后续课程打下坚实的数学基础。

2. 概率论与数理统计：介绍概率论和数理统计的基本原理和方法，培养学生的数据分析能力。

3. 数学建模：学习数学建模的基本理论和方法，培养学生的数学建模能力。

4. 数据分析与挖掘：介绍数据分析和挖掘的基本概念和技术，培养学生的数据分析能力。

5. 统计软件应用：学习统计软件的使用方法，提高学生的实践能力。

五、实践机会为了提供实践机会，武大数院积极与各行业合作，为学生提供实习和实践机会。

学生可以参预科研项目、参加实验室实践、参预数学建模竞赛等活动，提高他们的实践能力和创新能力。

学院还鼓励学生参加暑期实习和交流项目，扩展他们的视野和经验。

六、学生评价武大数院的培养方案得到了学生的一致好评。

学生认为课程设置合理，教学质量高，实践机会丰富。

他们表示通过在武大数院的学习，不仅提高了数学和统计学方面的知识水平，还培养了解决实际问题的能力。

应用数学专业培养方案 (数学与统计学院)

应用数学专业培养方案(数学与统计学院)一、培养目标为各级高等学校培养德才兼备，具有现代教育理念、教育教学能力和创新能力的高校数学和统计学教师。

具体要求如下：1．热爱祖国，遵纪守法，具有良好的道德品质和强烈的事业心，能立志为祖国的建设和发展服务。

2．掌握坚实的数学基础理论，具有较宽的知识面和从事高等数学教学工作的能力，具备初步的科学研究能力。

3．掌握一门外国语，能比较熟练的阅读专业文献和写作论文。

4．具有健康的体魄和较强的心理素质。

二、学制和培养模式学制一般为两年半到三年，其中脱产学习时间不得少于半年。

培养模式实行学分制，总学分不少于34学分，学位必修课不少于24学分。

教学方式以课程学习为主，拓宽专业基础，注重理论联系实际。

读书过程中要求自学的成分应逐步扩大，并应逐步带有研究色彩。

教学形式灵活多样，采用专题式、启发式、研讨式等多种教学方法，把课堂讲授、交流研讨、案例分析和教学实践有机结合，加大学生教育教学能力的培养力度。

培养方案将按一级学科、二级学科与研究方向三个层次开设课程。

通过指定文献的选读来开阔学生的视野、把握现代数学的最新研究方向，同时保证学生应对某一专题有全面而深入的掌握。

应主要突出以下几点： 1．体现按一级学科打基础，按二级学科培养的原则；2．加强专业课，尤其是专业选修课的先进性，应使学生能够了解和掌握本学科前沿的新理论、新方法；3．课程设置应规范化，专业学位课应保持几年内不变；4．成立导师组，发挥集体培养的作用； 5．重视和加强思想政治素质和职业道德的培养。

三、课程设置与教学计划表1、070101 基础数学课程类别课程名称学时学分开设学期备注马克思主义理论课 60 3 Ⅰ 基础外国语课 90 3 Ⅰ公共课教育心理学与教育学原理专题60 3 Ⅰ泛函分析 60 3 Ⅰ 代数学Ⅰ 60 3 Ⅰ 近代拓扑学 60 3 Ⅰ 常微分方程 60 3 Ⅰ 偏微分方程 60 3 Ⅰ 高等概率论 60 3 Ⅰ 计算代数几何 60 3 Ⅱ 高等统计学 60 3 Ⅱ 学位必修课专业课 (可选四门) 随机过程 60 3 Ⅱ 交换代数 60 3 Ⅱ 同调代数 60 3 Ⅱ 代数K-理论 60 3 Ⅱ 黎曼几何 60 3 Ⅱ 李群 60 3 Ⅱ 复几何 60 3 Ⅱ 奇点理论 60 3 Ⅱ 开折理论 60 3 Ⅱ 算子理论 60 3 Ⅱ 任意选修课 (至少选两门)算子代数 60 3 Ⅱ教学实践活动 20 2 Ⅲ 开题报告+文献阅读 4 Ⅲ学位论文Ⅲ-Ⅵ2、070103 应用数学课程类别课程名称学时学分开设学期备注马克思主义理论课 60 3 Ⅰ 基础外国语课 90 3 Ⅰ公共课教育心理学与教育学原理专题60 3 Ⅰ泛函分析 60 3 Ⅰ 近代拓扑学 60 3 Ⅰ 代数学Ⅰ 60 3 Ⅰ 常微分方程 60 3 Ⅰ 偏微分方程 60 3 Ⅰ 高等概率论 60 3 Ⅰ 计算代数几何 60 3 Ⅱ 高等统计学 60 3 Ⅱ 学位必修课专业课 (可选四门) 随机过程 60 3 Ⅱ 定性理论 60 3 Ⅱ 稳定性理论 60 3 Ⅱ 动力系统 60 3 Ⅱ 泛函方法 60 3 Ⅱ 函数逼近论 60 3 Ⅱ 分形几何 60 3 Ⅱ任意选修课 (至少选两门)CAGD 中的曲线与曲面 60 3 Ⅱ 教学实践活动 20 2 Ⅲ 开题报告+文献阅读 4 Ⅲ学位论文Ⅲ-Ⅵ3、070104 概率论与数理统计课程类别课程名称学时学分开设学期备注马克思主义理论课 60 3 Ⅰ 基础外国语课 90 3 Ⅰ公共课教育心理学与教育学原理专题60 3 Ⅰ泛函分析 60 3 Ⅰ 近代拓扑学 60 3 Ⅰ 代数学Ⅰ 60 3 Ⅰ 常微分方程 60 3 Ⅰ 偏微分方程 60 3 Ⅰ 高等概率论 60 3 Ⅰ 计算代数几何 60 3 Ⅱ 高等统计学 60 3 Ⅱ 学位必修课专业课 (可选四门) 随机过程 60 3 Ⅱ 多元统计分析 60 3 Ⅱ 统计计算 60 3 Ⅱ 非参数统计 60 3 Ⅱ统计判决 60 3 Ⅱ 生物统计 60 3 Ⅱ任意选修课 (至少选两门) 生物信息学 60 3 Ⅱ教学实践活动 20 2 Ⅲ 开题报告+文献阅读 4 Ⅲ学位论文Ⅲ-Ⅵ课程类别课程名称学时学分开设学期备注马克思主义理论课 60 3 Ⅰ 基础外国语课 90 3 Ⅰ公共课教育心理学与教育学原理专题60 3 Ⅰ泛函分析 60 3 Ⅰ 近代拓扑学 60 3 Ⅰ 代数学Ⅰ 60 3 Ⅰ 常微分方程 60 3 Ⅰ 偏微分方程 60 3 Ⅰ 高等概率论 60 3 Ⅰ 计算代数几何 60 3 Ⅱ 高等统计学 60 3 Ⅱ 学位必修课专业课 (可选四门) 随机过程 60 3 Ⅱ 索伯列夫空间 60 3 Ⅱ 椭圆型方程 60 3 Ⅱ 抛物型方程 60 3 Ⅱ双曲型方程 60 3 Ⅱ 线性系统 60 3 Ⅱ任意选修课 (至少选两门) 最优控制理论 60 3 Ⅱ教学实践活动 20 2 Ⅲ 开题报告+文献阅读 4 Ⅲ学位论文Ⅲ-Ⅵ课程类别课程名称学时学分开设学期备注马克思主义理论课 60 3 Ⅰ 基础外国语课 90 3 Ⅰ公共课教育心理学与教育学原理专题60 3 Ⅰ泛函分析 60 3 Ⅰ 近代拓扑学 60 3 Ⅰ 代数学Ⅰ 60 3 Ⅰ 数学教育心理学 60 3 Ⅰ数学概观 60 3 Ⅰ 学位必修课专业课 (可选四门) 教育测量评价 60 3 Ⅰ 数学教学论 60 3 Ⅱ 数学思想方法 60 3 Ⅱ任意选修课(至少选两门) 数学史 60 3 Ⅱ教学实践活动 20 2 Ⅲ 开题报告+文献阅读 4 Ⅲ学位论文Ⅲ-Ⅵ四、学位论文工作学位论文是高等学校教师在职攻读硕士学位工作的重要部分，是高师学员所学理论与教学实践相结合的具体体现。

计算数学专业攻读硕士学位研究生培养方案

计算数学专业攻读硕士学位研究生培养方案数学专业攻读硕士学位研究生培养方案一般包括以下几个方面：课程设置、学习要求、研究训练、学术活动和论文写作等。

下面将对这些方面进行详细阐述。

一、课程设置：针对数学专业的硕士研究生，培养方案应该包括数学的核心课程和拓展课程。

核心课程主要涵盖基础的数学理论和方法，如高等代数、数理统计、数值分析、微分方程等。

拓展课程则涉及数学的前沿领域和应用方向，如数论、图论、概率论、数值优化等。

此外，还可以设置交叉学科的课程，如数学物理、数学生物学等，以满足学生对不同学科的需求。

二、学习要求：数学专业的硕士研究生培养方案应该对学习要求进行明确规定。

首先，学生需要掌握数学的基本理论和方法，具备扎实的数学基础。

其次，学生需要具备较强的数学建模和问题求解能力，能够运用数学知识解决实际问题。

此外，还需要积累一定的科研经验和能力，能够进行独立的科学研究。

三、研究训练：研究训练是数学专业硕士研究生培养方案中的重要内容。

通过开设科研导论和研究方法等课程，培养学生科研的意识和能力。

同时，还要引导学生参与科研项目和课题，提供机会给学生进行实际的科学研究。

此外，还可以安排学生参与学术会议、讲座和报告等学术活动，培养学术交流和合作能力。

四、学术活动：学术活动是数学专业硕士研究生培养方案中的重要组成部分。

学校可以组织学术讲座、学术会议和研讨会等活动，邀请国内外知名学者来校进行学术交流。

此外，学校还可以鼓励学生参与到学术期刊的编审工作中，提供学术发表的机会和平台。

五、论文写作：论文写作是数学专业硕士研究生培养方案中的核心环节。

学校应该要求学生在培养期间完成一定数量的学术论文，并满足一定的学术水平和质量要求。

此外，学校还应该为学生提供相关的指导和培训，帮助学生提高论文写作的能力。

最后，数学专业攻读硕士学位研究生培养方案应该根据学校实际情况进行具体的制定和调整。

在制定培养方案的过程中，需要充分考虑到学生的个体差异和需求，注重培养学生的创新精神和综合能力。

计算数学专业硕博连读研究生培养方案

计算数学专业硕博连读研究生培养方案1.引言数学作为一门基础学科，其深入研究对科学技术的发展有着重要的推动作用。

为了培养具有扎实的数学理论基础和创新能力的高级科学研究人才，许多高校开设了数学专业硕博连读研究生培养计划。

本文将设计一套符合实际需求并且可行的数学专业硕博连读研究生培养方案。

2.培养目标本硕博连读研究生培养方案旨在培养具有扎实的数学理论基础、较高的创新能力和科研实践能力的优秀数学研究人才，以满足国家和社会的需求。

3.培养方案3.1培养体系本方案主要分为硕士研究生阶段和博士研究生阶段两个阶段。

在硕士研究生阶段，学生将学习并掌握数学专业的基础理论知识，培养数学科学研究的基本能力。

在博士研究生阶段，学生将继续深入研究数学领域的前沿问题，培养科学研究的创新能力，并完成一项具有一定学术价值的课题研究。

3.2培养课程硕士研究生阶段的课程分为基础课和专业课。

基础课包括数学分析、高等代数、概率论与数理统计等，旨在为学生提供坚实的数学理论基础。

专业课包括数学建模、微分方程、复变函数等，旨在培养学生的数学建模和解决实际问题的能力。

博士研究生阶段的课程以研究生导师根据学生的研究方向进行设计。

课程内容包括数学领域的前沿问题和研究方法，以及国内外学术论文的阅读和学术报告技巧等。

3.3科研实践为了培养学生的科学研究能力，本方案要求学生在硕士研究生阶段参与科研项目，并完成一项小型科研课题。

在博士研究生阶段，学生将选择一个具有一定学术价值和创新性的研究课题，并在导师的指导下完成相关研究工作。

此外，学生还将参与国内外学术会议和研讨会，增加学术交流与合作的机会。

4.培养管理4.1指导教师在本方案中，每个学生都将有一位专职导师负责指导和管理其学习和科研工作。

导师将根据学生的研究方向和兴趣，提供相关的课题和科研资源，并定期与学生进行学术指导和交流。

4.2培养方案评估机制为了确保学生按计划完成学业和科研工作，本方案要求学生每学年向导师提交学术研究进展报告和学习计划，导师根据学生提交的报告和计划进行评估和反馈。

统计学专业攻读博士学位研究生培养方案

统计学专业攻读博士学位研究生培养方案（专业代码：027000授经济学博士学位）一、培养目标1. 本专业培养具有正确的政治方向、遵纪守法，具有较强事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养，专业基础扎实、综合素质高并且能够从事经济理论研究和教学的高级人才和经济部门高级管理人才。

2. 在本学科内掌握坚实宽广的统计学和经济学基础理论和系统厚实的专业知识，熟悉本学科专业领域主要研究成果和前沿动态，具有独立从事科学研究工作的能力，能够站在学术前沿运用先进的研究方法和手段进行创造性研究。

3. 熟练掌握一门外语。

能熟练地运用该门外语阅读本专业的文献资料，而且有一定的写作能力和进行国际学术交流的能力。

4. 身心健康，能在本学科相关领域独立从事高层次研究和教学工作，或在政府有关经济管理或研究部门和企业从事高层次经济管理或研究工作。

二、研究方向1．经济统计理论与方法2．色谱经济分析法理论与应用3. 博弈论及应用4．决策科学与方法5. 宏微观经济综合评价三、学习年限本专业博士生基本培养年限为3年，最长学习年限6年。

四、课程设置及学分（一）课程设置参见《统计学专业攻读博士学位研究生课程计划表》。

外国留学博士生课程总学分与国内博士生一致，其公共必修课程为：中国文化概论2学分，汉语综合2学分。

港澳台博士生马克思主义理论课可免修，所缺学分通过选修其他学位课程填补。

（二）学分要求本专业博士生应修满的总学分不少于12学分，其中公共必修课4学分，其他学位课不少于4学分，其余为选修课学分。

五、其他必修环节及要求博士学位论文相关工作参照《武汉大学关于修订学术型博士研究生培养方案的通知》和武汉大学博士学位答辩工作的有关规定执行。

统计学专业攻读博士学位研究生课程计划表。

武汉大学金融学(数理)培养方案

二、研究方向1．货币金融学该方向的主要研究内容为：货币理论、利率理论、金融市场、通货膨胀理论、货币政策及其应用、金融发展理论等。

2．国际金融该方向的主要研究内容为：国际收支及调节、汇率理论、国际储备管理、货币货币体系及其改革、开放经济环境下的宏观经济政策等。

3．公司金融该方向的主要研究内容为：公司资本预算（投资决策）、资本结构理论（融资决策）、营运资本管理、企业并购、行为公司金融理论等。

4．投资学该方向的主要研究内容为：资产组合理论、资本市场投资决策、资本市场理论、行为金融理论等。

该方向的主要研究内容为：数理宏观经济学、数理微观经济学、资产定价与数理金融分析、计量与数理分析。

三、学习年限1、学制为三年，最长学习年限不超过四年。

其中课程学习1.5年。

2、申请提前毕业的硕士研究生在校学习年限不得少于两年。

数学硕士研究生专业培养方案

数学硕士研究生专业培养方案一、培养目标-中国在职研究生招生网官网培养热爱社会主义，拥护中国共产党，遵纪守法，品行优良，作风朴实，学风严谨，富于创新精神，善于开拓进取，掌握数学的基本理论和方法，能比较熟练地阅读本专业的外文资料，具备初步的外语写作和听说能力，具有较强的计算机应用能力，了解本学科领域的前沿研究问题，具有应用数学理论与方法从事本学科研究工作或解决实际问题的能力，具备团队协作精神，积极为社会主义建设事业服务，身心健康的高级专门人才。

二、培养方式研究生的培养实行专业学科组领导下的导师负责，导师全面负责研究生的指导工作。

对研究生的培养要贯彻课程学习与科学研究并重的原则，教学中应贯彻教学相长和因材施教的原则。

学习方式以自学为主，导师的指导作用在于引导学生进行深入思考，培养其独立分析问题和解决问题的能力。

四、课程设置与要求研究生须修读30-32学分，其中学位课19学分，教学实践2学分，学位论文开题与中期报告1学分，学术活动1学分。

16学时计1学分。

五、实践学习规划硕士研究生在学院和教研室的安排下，担任一定数量的大学本科教学实践工作，计2学分，一般安排在前三个学期内。

六、学位论文学位论文对所研究课题应有新见解或新内容，表明作者具有较扎实的基础理论和较宽广的专业知识，并且有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。

（一）论文一般应包括：摘要（中、外文）、综述内容、理论分析、实验与计算、总结、参考文献和必要的附录。

（二）论文中的科学论点要概念清晰，要求有理论上的论证，对所选用的研究方向要有科学依据，理论推导正确，计算结果无误，实验数据真实可靠，分析严谨。

引用他人的材料，要引证原著。

（三）论文要求词句精炼通顺，条理分明，逻辑性强，文字图表清晰整齐。

凡保密的论文应注明密级。

学位论文格式必须符合广州大学硕士学位论文要求。

学位论文的开题在第四学期中段前完成。

开题报告通过后，中期检查在论文开始半年后进行，由研究生向检查小组汇报论文进展情况，并获得指导与帮助。

武汉大学关于修订研究生培养方案的若干意见 _武汉大学考研

武汉大学关于修订研究生培养方案的若干意见各学院：为了进一步提高我校研究生的培养质量，适应我国现代化建设对各类高层次专门人才培养和学科建设的需要。

根据教育部“关于修订研究生培养方案的指导意见”（教研办[1998]1号）以及《关于制订在职攻读工程硕士专业学位研究生培养方案的指导意见》等有关文件精神，结合我校学科合并与调整的实际情况，学校决定对我校各学科、专业攻读博士、硕士学位研究生（含专业硕士学位研究生，下同）培养方案进行修订。

为了做好此项工作，现提出以下指导性意见：一、修订培养方案的基本原则（一）正确把握各学科、专业的内涵，本着优化学科结构、突出学科特色、提高办学效益、培养高素质专门入才的原则，开展研究生培养方案的修订工作。

（二）以《中华人民共和国学位条例》和国家、学校有关文件规定为依据，反映国家、社会对研究生培养质量的基本要求，体现本单位和本学科的办学优势和特色。

（三）遵循研究生教育和人才成长规律，以社会需求为导向，与社会主义市场经济体制及科学技术发展相适应，满足国家经济建设和社会发展对各级各类高层次专门入才的需要。

（四）认真总结本单位、本学科的研究生培养经验，积极吸取有关学位与研究生教育的各项研究成果，大胆吸收、借鉴国外先进的研究生培养经验和管理模式，进一步优化和规范研究生培养过程。

培养方案的内容应具有一定的前瞻性，应充分反映国内外研究生教育的发展趋势和本学科的发展走向。

（五）要努力体现因材施教的原则，注重发挥研究生的个人才能和特长，突出研究生创新能力和综合素质的培养。

培养方案应为制订研究生个人培养计划留有足够的回旋空间，使研究生的培养在满足培养方案基本要求的同时，根据个人的实际情况，可对课程选择、科研实践及学位论文选题等进行有特色的安排。

攻读专业学位研究生的培养方案，按照国家学位与研究生教育主管部门的有关文件规定制订。

二、修订培养方案应处理的几个关系（一）一级学科与二级学科的关系培养方案原则上应按照《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录》的二级学科制订；已获该一级学科博士学位授予权的，可以在一级学科范围内统筹考虑，结合本单位和本学科的实际情况制订。

第十二届全国研究生数学建模竞赛武汉大学培训工作计划及安排

第十二届全国研究生数学建模竞赛武汉大学培训工作计划及安排
附1 ：相关学院拟推荐人数（共200人）
数学与统计学院：25人；物理学院：10人；
计算机学院：15人；经管学院：10人；
电子信息学院：20人；遥感学院：15人；
资环学院：10人；测绘学院：10人；
测绘遥感国家重点实验室：10人；软件学院：15人；
水电学院：15人；土建学院：15人；
电气学院：15人；动机学院：15人；
要求：
1．鼓励多推荐，被推荐学生一定要征得指导教师同意；
2．报名研究生一旦获得选拔资格，不允许中途退出，以避免往届出现过的参赛研究生无故退出的情况，从而影响武汉大学参赛成绩。

附2：培训内容：
（1）专题讲座：数模教学与竞赛简介（4学时）、图论与网络模型（8学时）、层次分析法与综合评判（8学时）、回归分析与聚类分析（8学时）、MATLAB基本功能和常用工具箱介绍（16学时）、数学规划模型（8学
时）、微分方程模型（8学时）、动态规划与最优控制（8学时）、论文写作（4 学时）、模拟题综评
（8学时）。

（2）模拟题讨论：4次
（3）竞赛模拟：1次
附3：指导教师：胡元明、羿旭明、高成修、陈士华、黄崇超。

联系人:燕唯佳，电话：68754907
第十二届全国研究生数学建模竞赛武汉大学组织委员会
2015年4月30日。