24点游戏程序的设计报告
游戏24点课程设计报告
游戏24点课程设计报告一.题目:分析类:计算24点：任意输入4位数字，利用+,-,*,/四则运算使之得到结果 24。
输出所有不同算法的计算表达式，可为运算优先级而使用括号。
二.问题分析：1.全面性：此问题要求输出结果为24的计算表达式，并且要求输出要全面，我考虑用for循环与递归实现遍历来保证输出的全面性，考虑到递归的‘一归到底',每一次完整递归都代表一种算法(详情见算法)。
2.输出的判定和四位数字的类型：在输出的时候对最后结果等于24的判别，因为考虑到有除法，有可能中途结果可能会出现不能整除的情况与小数，所以输出的四个数都设为float型，且输出判定的时候用近似判定法，而不直接写让最后结果等于24(详情见算法)。
3.重复性：如果用循环与递归保证了输出24的表达式的全面性，但不可避免的会出现重复，才开始我想在遍历与递归时，加一些限定条件来消除重复但是这样做不但会出错，还不能保证它的输出全面性。
于是我想在输出的时候加限定条件，使重复的只输出一遍。
但是对于输入的那4位数字中如果有重复的话，程序结果还是会出现重复的,此问题尚未解决.(详情见算法)。
4.括号问题的处理：对于括号问题，我规定对每一步的计算表达式，除了*之外，+，-,\都加上括号，即让程序按自己规定的方向执行，输出的括号只是让人能看懂，其实在运算时不起作用(详情见算法)。
5.输出：输出方面我以为用了遍历所以在每一层遍历都把运算表达式存到一个较大的数组中，在输出的时候如果满足输出条件(在遍历时纪录每次递归的第一次运算的结果，第一次运算的运算符，第二次运算的结果，第二次运算的运算符和第三次运算的运算符)，就直接把那个数组里的内容输出，遍历会直接去寻找表达式里的表达式(详情见算法)。
三.算法描述（源代码里有更详尽解释）：1.主要方法：遍历与递归。
2.主要思路：把输入的四个数放在一个数组n[4]中，然后任取其中任意两个（不能取同一个--既不能出现自己和自己运算的情况），然后用一个for和一个switch语句来实现这两个数的加减乘除运算，然后把运算的结果放到另一个数组b[4]中并记录此运算的表达式（放到一个大一点的数组tm[4][25]中），同时把其他两个没用到的数也放到该数组中，然后重复以上过程（用遍历实现），最后先判定是不是最后一层运算，是的话在判定最后结果是不是等于24，等于24的话就把那个纪录运算式的数组输出。
C程序设计24点小游戏
C程序设计24点小游戏第一篇：C程序设计 24点小游戏1设计内容有2、3、4、5、6、7、8、9、10、J、Q、K、A共13张牌，编一程序，判断对任意给定的4张牌，能否在进行加、减、乘、除运算后，其运算结果等于24。
其中J按11计算，Q按12计算，K按13计算，A按1计算。
如果能得到结果24，则输出可得到该结果的计算表达式。
若输入数据符合要求，且经过加、减、乘、除运算后，运行结果能得到24，如输入5，5，5，1，则显示可得到该结果的计算表达式，如5*(5-(1/5))。
若输入数据小于1或者大于13或者不是整数时，提示输入错误。
若输入不能运算出24的数据，如1，1，1，1，则显示经过加、减、乘、除运算后，运行结果不能得到24。
2程序设计2.1存储结构设计由于要储存的数据不多，主要是储存所输入的4个整数，所以采用一维数组(a[4])储存。
而计算过程会出现小数，所以数据类型采用浮点型(float)。
2．2主要程序设计程序采用穷举法，对输入的4个数进行排列，有4！=24种。
用for来循环，if来判断，算法如下。
for(i=0;i<4;i++)for(j=0;j<4;j++)if(j!=i)for(k=0;k<4;k++)if(k!=j&& k!=i)for(l=0;l<4;l++)if(l!=i && l!=j && l!=k){ calculate(a[i],a[j],a[k],a[l]);}用if来判断括号的类型，然后作出不同顺序的运算。
括号有两对，主要有两种类型：一种是()()型，如(a+b)*(c+d)；另一种是(())型，继续细分又有种类型，如下a*(b*(c+d))，(a*(b+c))*d，a*((b+c)*d)，((a+b)*c)*d。
算法如下if((!(i==3 && b==0))&&(!(j==3 && c==0))&&(!(k==3 && d==0))){ sum1=arithmetic(i,a,b);sum2=arithmetic(j,sum1,c);sum 3=arithmetic(k,sum2,d);}if(k==2){ sum1=arithmetic(i,a,b);sum2=arithmetic(j,c,d);sum3=s um1*sum2;}if(k==3){ sum1=arithmetic(i,a,b);sum2=arithmetic(j,c,d);if(sum2! =0){ sum3=sum1/sum2;} } 在输入方面，按要求，数据类型是1 至13 的整数，符合则进行运算，不符合则重新输入。
24点程序设计报告
24点游戏一、课题内容和要求本课题是要求设计一个程序，要求用户输入1-10的整数后能够判断是否可以得出结果24。
若可以则输出表达式，若不可以显示无解。
并且能够判断用户输入的四个数字是否满足要求为1-10整数。
并且要求程序界面美观人性化。
提高要求：能够过滤相同的计算，减少程序计算次数。
并且能够输出非整数，并且以文件形式保存显示结果。
二、需求分析除main函数外，主要调用的程序有三个，分别是suan函数，panduan函数以及chuli 函数。
其中suan函数要能进行符号运算函数，通过suan函数决定四个数字之间插入的符号。
Panduan函数是通过固定好每种情况的括号位置并调用sun函数进行运算判断，看是否有能得出24的算式。
若有就将其打印。
Chuli函数的作用在于将输入的四个数进行排列组合，每定下一种排列方式后就调用panduan函数（其中再调用suan函数）。
并且控制不出现相同的算式。
考虑到界面友好以及程序的人性化，要实现每次处理后询问是否继续的功能。
并且通过判断语句控制每次输入的数字在要求范围内才可继续计算，否则给以相应提示。
使用文件实现存储要求。
三、概要设计除main函数外，主要调用的程序有三个，分别是suan函数，panduan函数以及chuli 函数。
首先输入四个数，然后进行相应判断，当满足是1-10的整数这个条件时，会调用chuli函数，若不满足就会给出相应提示。
Chuli函数根据用户输入的4个数进行尝试，并且避免相同的数重复尝试。
如果当前元素没有与第一个.第二个和第三个元素重复时调用panduan函数。
Panduan函数中嵌套suan函数。
通过suan函数确定四个数间的三个运算符，并且在判断函数里确定好了几种不同的括号位置，即调用到判断函数时，所输入的四个数的每一种排序安插上相应的括号和运算符，然后计算结果。
用户输入的数有解，给标记pan_duan赋值1。
此时使用chuli函数结束后能判断是否用户输入的四个数有解，若有解，则会输出相应的算式，若误解则会给以相应的提示。
《数24点》教学设计三篇
《数24点》教学设计三篇数24点教学设计三篇教学设计一：基础版目标通过本节课的教学，学生将能够掌握数24点游戏的基本规则，并能够运用基本的运算符号和数字解决简单的数24点问题。
教学步骤1. 引入数24点游戏的概念和规则。
介绍游戏的目标是通过运用加、减、乘、除等运算符号，将给定的四个数字组合成24。
2. 提供一些例题，让学生尝试运用运算符号解决问题。
鼓励学生进行讨论和合作，共同寻找可能的解决方法。
3. 引导学生总结出一些解题的策略和技巧，例如先确定某个数字的位置，然后通过运算符号组合其他数字等。
4. 练时间：给学生一些练题目，让他们尝试解决。
教师可以提供适当的提示和引导，确保学生能够独立解决问题。
5. 总结与反馈：引导学生回顾本节课学到的知识，总结解题的方法和技巧。
鼓励学生分享自己的解题思路，并给予积极的反馈。
教学设计二：拓展版目标通过本节课的教学，学生将能够熟练运用加、减、乘、除等运算符号和数字解决更复杂的数24点问题，并能够培养逻辑思维和团队合作能力。
教学步骤1. 复数24点的基本规则和解题方法。
引导学生回顾前一节课学到的知识，并鼓励他们分享自己的解题经验。
2. 引入更复杂的数24点问题。
提供一些有挑战性的题目，要求学生通过合作和讨论的方式解决。
教师可以提供一些提示和引导，帮助学生克服困难。
3. 练时间：让学生团队合作，解决更多的数24点问题。
鼓励学生尝试不同的解题方法和策略，并互相研究、交流。
4. 分享与总结：鼓励学生分享自己团队解题的过程和策略，促进彼此之间的研究和提高。
5. 反馈与评价：教师对学生的表现给予积极的反馈和评价，鼓励他们继续努力和挑战更难的数24点问题。
教学设计三：创新版目标通过本节课的教学，学生将能够运用创新思维和算法设计解决复杂的数24点问题，并能够培养创造力和自主研究的能力。
教学步骤1. 复数24点的基本规则和解题方法。
引导学生回顾前面学到的知识，并鼓励他们分享自己的解题经验。
《算24点》教学设计三篇
《算24点》教学设计三篇1、让学生掌握算“24点”的根本方法，并在游戏中稳固混合运算的运算顺序。
2、鼓励学生自主探究解决问题的策略，培养学生的合作精神和创新意识，激发学生学习的数学兴趣。
师：这节课，同学们和老师都带来了扑克牌，大家都很熟悉它，那你知道扑克牌有哪几种花色吗？每一种花色又有多少张牌呢？扑克牌是我们生活中必不可少的一种娱乐工具，它有很多种的玩法，今天我们就用它来算算24点。
师：你会玩算“24点”吗？能否说说怎么玩？结合学生的介绍，出示游戏规那么：（1）每人准备扑克牌A-10各一张（A表示1）；（2）在我们准备的扑克牌中拿出几张牌，利用加加、减、乘、除进展计算，使最后的结果是24。
注意：每张牌只能用一次。
活动一：新手上路（两张牌算24点）1.找一找：找出两张牌算出24点。
（3和8,4和6）2.分别出示1、2、5、7、9，你能找出和这些数算出是24点的牌吗？小结两张牌算“24点”的根本方法：通过刚刚的活动我们发现，两张牌算出24点的可以直接用乘法算出。
见到3，想8；见到4，想6??活动二：能手展示（三张牌算24点）1.出示3张牌：7、6、3每组分工合作，一人拿出牌7，一人拿出牌6，一人拿出牌3，看看谁先算出24？（提示：联系这3个数，那些书能让你直接想到24？见6，想4。
7和3这两张牌怎样算，能够得到4？见3，想8。
7和6这两张牌怎样算，能够得到4？）交流、汇报。
2.出示3张牌：7、8、9相互讨论，说说自己的想法。
（提示：联系这3个数，这里有8，如果去找3，行吗？那该怎么办？乘法不行，我们可以试一试别的运算方法。
）小结三张牌算“24点”的根本方法：根据3张牌上的数，从中选取2个数进展第一次运算，把第一次算出的结果和另一个数进展第二次运算，使算出的结果为24。
（我们在算24点时，当一种方法行不通时，我们可以换其他方法再进展计算。
）3.出示3张牌：3、8、9汇报交流：活动三：高手擂台（四张牌算24点）出示4张牌：A、2、5、8小组合作交流，鼓励不同的算法小结：四张牌算24点，可以经过三步计算得到，一般都有好几种算法。
24点活动策划书3篇
24点活动策划书3篇篇一《24 点活动策划书》一、活动主题挑战智慧极限，玩转 24 点游戏二、活动目的1. 丰富同学们的课余生活，培养逻辑思维能力和快速计算能力。
2. 增强团队合作意识和竞争意识，营造积极向上的学习氛围。
3. 提供一个展示个人智慧和风采的平台，让同学们在轻松愉快的氛围中锻炼自己。
三、活动主体[具体参与活动的学生群体]四、活动时间[具体活动时间，如周末下午等]五、活动地点[详细活动场地，如教室、活动室等]六、活动准备1. 准备足够数量的扑克牌，确保每组参与者有一副完整的扑克牌。
2. 划分活动场地，设置好比赛区域和观众区域。
3. 安排工作人员负责活动的组织、计时、计分等工作。
4. 制作活动宣传海报，提前进行宣传推广。
七、活动流程1. 分组将参与者随机分成若干小组，每组人数视实际情况而定。
2. 规则讲解由工作人员向参与者详细讲解 24 点游戏的规则和玩法，包括如何利用扑克牌进行计算等。
3. 比赛环节（1）每组选手在规定时间内（如 5 分钟）轮流抽取扑克牌，进行计算，将结果报给工作人员。
（2）工作人员根据选手的计算结果进行评判，判断是否正确以及用时长短。
（3）计算正确且用时最短的小组获胜，依次进行晋级。
（4）若出现平局，则进行加赛，直到决出胜负。
4. 颁奖环节（1）根据比赛结果，评选出冠、亚、季军小组。
（2）为获奖小组颁发奖品和荣誉证书。
八、活动预算1. 扑克牌费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 确保活动场地的安全，避免发生意外事故。
2. 提醒参与者遵守活动规则，尊重裁判的判决。
3. 工作人员要认真负责，确保活动的顺利进行。
4. 活动结束后，及时清理场地，保持环境整洁。
通过本次 24 点活动策划书，希望能够为同学们带来一场充满乐趣和挑战的智力盛宴，让大家在活动中收获知识、友谊和快乐，同时也提高自己的思维能力和综合素质。
课程设计(24点游戏)
24点游戏课程设计报告1 基本功能描述24点游戏是一种使用扑克牌来进行的益智类游戏，游戏内容是：从一副扑克牌中抽去大小王剩下52张，任意抽取4张牌，把牌面上的数运用加、减、乘、除和括号等进行运算得出24。
每张牌都必须使用一次，但不能重复使用。
在不同版本中，对J、Q、和K的处理有些差异。
一个常见的版本是把J、Q、和K去除，或当成10；还有一个版本是把J 表示11，Q表示12，K代表13。
本次课程设计采用将J、Q、K去除，使四张牌在1～10这十张牌中随机取牌。
具体功能如下：[1]由三个难度级别数，分别为一级、二级和三级。
每次发牌前可进行难度设置，若不设置，系统默认为难度级别数为二级。
难度级别设置完后，点击“发牌”按钮，桌面上显示四张翻开的扑克牌，并且游戏开始计时，进度条开始前进。
[2]在规定的时间内，用户可以在输入算式编辑框中输入想好的算式，并按下“验算”按钮。
如果不输入任何数字和算符，会弹出“表达式有问题！”，然后再弹出一个对话框，显示“对不起，您的输入不正确！”；如果输入的数字与给出的不符或者符号不合法，会弹出“对不起，您的输入不正确！”；如果输入的数字与四张牌相符、字符亦合法但是答案不正确，就会出现“The result is: ! ”；如果输入算式经运算后所得答案正确，则会弹出“你做对了！”。
点击弹出对话框的确定按钮，会出现本轮的用时和分数。
[3]如果在规定的时间内，没有点击验算按钮，则会弹出一个对话框，上面显示“Time Over!”。
[4]在结束本轮游戏后，如果用户想继续游戏，点击“重新发牌”按钮即可重新发牌；如果用户想结束游戏，点击“结束”按钮即可结束游戏。
2 设计思路24点游戏的具体流程图如下图1所示，下面对流程图进行详细的说明。
在游戏开始前有难度设置选项，用户可根据自己的实际水平进行设置。
难度级别有三个级别，分别为一级、二级和三级。
三个级别是通过时间来区别的，级别越高，可用时间越少。
24点活动策划书3篇
24点活动策划书3篇篇一24 点活动策划书一、活动主题“头脑风暴，挑战 24 点”二、活动目的通过趣味的 24 点游戏，锻炼参与者的数学运算能力和思维敏捷性，培养团队合作精神，同时也为大家提供一个轻松愉快的交流氛围。
三、活动参与人员[具体参与人员范围]四、活动时间和地点时间：[具体活动时间]地点：[详细活动地点]五、活动准备1. 准备足够数量的扑克牌。
2. 布置活动场地，确保舒适和宽敞。
3. 准备相关的奖品和纪念品。
六、活动流程1. 开场介绍活动规则和目的。
2. 分组进行比赛，每组[X]人。
3. 主持人发放扑克牌，每组抽取一定数量的牌。
4. 小组内成员合作，运用加、减、乘、除四则运算，尽可能快地得出 24 点。
5. 规定时间内得出正确结果的小组得分，得分最高的小组获胜。
6. 进行多轮比赛，增加竞争的激烈程度。
7. 宣布最终获胜小组，颁发奖品。
七、活动预算主要包括扑克牌采购、奖品费用等，预计总费用为[具体金额]。
八、注意事项1. 确保活动过程中的安全，避免因竞争导致的意外发生。
2. 维持好现场秩序，保证活动的顺利进行。
3. 鼓励所有参与者积极投入，享受活动的乐趣。
策划人：[姓名]日期：[具体日期]篇二《24 点活动策划书》一、活动主题“头脑风暴，挑战 24 点”二、活动目的通过趣味的 24 点游戏竞赛，提高参与者的数学运算能力和思维敏捷性，同时增强团队合作和竞争意识，丰富大家的业余生活。
三、活动主体[具体参与对象]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 准备足够数量的题目卡片，涵盖不同难度级别。
2. 准备答题纸、笔等文具。
3. 布置活动场地，营造轻松愉快的氛围。
4. 准备奖品，以激励参与者的积极性。
七、活动流程1. 签到入场，将参与者分成若干小组，每组人数根据实际情况确定。
2. 讲解活动规则和注意事项。
3. 正式开始比赛，每组轮流抽取题目卡片，在规定时间内通过四则运算得出结果为24。
24点活动策划书3篇
24点活动策划书3篇篇一24 点活动策划书一、活动主题挑战 24 点，智慧大比拼二、活动目的通过有趣的数学游戏，提高参与者的数学思维能力和反应速度，增强团队合作精神，同时也让参与者在轻松愉快的氛围中度过一个充满挑战的夜晚。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参与人员[具体人数]五、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）由主持人介绍活动背景、目的和流程，欢迎参与者并宣布活动开始。
2. 分组与介绍（10 分钟）将参与者分成若干小组，每组人数相等。
每个小组选出一名组长。
主持人介绍比赛规则和注意事项。
3. 24 点比赛（40 分钟）比赛分为三个环节：环节一：小组预赛每个小组的成员依次进行计算，将给出的四个数字通过加、减、乘、除四则运算得到结果为 24。
计算时间为 1 分钟，答对一题得 5 分。
环节二：小组决赛各小组的前三名成员进入决赛，进行更加激烈的计算比赛。
计算方法与预赛相同，时间为 1 分钟。
决赛得分将翻倍。
环节三：个人挑战赛其他未参加决赛的成员可以自愿参加个人挑战赛，与决赛选手一起进行计算比赛。
个人挑战赛的得分也将翻倍。
4. 互动环节（15 分钟）在比赛过程中穿插一些互动环节，如观众答题、小组接力等，增加活动的趣味性和参与度。
六、活动规则1. 每个小组的成员依次进行计算，其他成员可以在一旁观看和指导，但不能代替计算。
2. 计算时只能使用加、减、乘、除四则运算，每个数字只能使用一次。
3. 计算结果必须为整数 24，不能使用其他数字或符号。
4. 比赛过程中，主持人会宣布题目并给出四个数字，参与者需要在规定时间内计算出结果。
5. 如有争议，以主持人的评判为准。
七、奖项设置1. 团体奖根据小组得分，评选出一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。
2. 个人奖根据个人得分，评选出一、二、三等奖，并颁发证书和奖品。
3. 优秀奖为表现突出的个人或小组颁发优秀奖证书。
八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 道具费用：[具体金额]3. 场地租赁费用：[具体金额]4. 餐饮费用：[具体金额]5. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得使用任何通讯工具或查阅资料。
24点程序实验报告
.........采用if的多分枝选择，使得程序的运行结果更加的完整化。
四、处理流程图
五、源程序
#include<stdio.h>
for(i=0;i<4;i++)
for(j=0;j<4;j++)
if(j!=i)
{for(k=0;k<4;k++)
if(k!=i&&k!=j)
{for(l=0;l<4;l++)
if(l!=i&&l!=j&&l!=k)
{for(n=0;n<4;n++)
for(m=0;m<4;m++)
for(r=0;r<4;r++)
｛（5+4）+3｝*2=24
press any key to continue
七、相关运行界面
八、调试记录
（1）在最初的时候程序明显的不成熟，得不出运行结果，重新检查程序得出定义的fun函数出现错误，double fun(double a1,double a2,int b)，进行调试之后出现了第二次的运行界面，此时输入4个不同的整数时，从得出的式子看，式子中数字进行了重复的应用，与题意的要求不相符合。
{tem1=fun(num[i],num[j],n);
tem2=fun(tem1,num[k],m);
tem3=fun(tem2,num[l],r);
24点活动方案(共6篇)
24点活动方案(共6篇)本次活动旨在通过巧算“24点”游戏，激发学生对数学的兴趣和热爱，提升他们的数感和数学思维能力。
活动面向三年级学生，由各班数学老师和智慧数学老师负责组织。
活动内容包括研究《算“24点”》和《第三讲巧算“24点”》，完成实践活动纸并装订成册，以班级为单位进行游戏比赛。
游戏规则为四人一组，每组一副牌，去掉大王小王，每人各13张牌，利用加、减、乘、除、括号等算出结果等于24，先说出方法的算赢。
活动时间为四月底前，可在中午课间或春游时进行，照片需发给数学组长以便报道。
24点游戏是一种竞争性智力游戏，通过扑克牌上的数字进行计算，考验玩家的临机和速算能力。
它不需要数学知识，因此受到了广泛的欢迎。
此次活动旨在通过24点游戏锻炼学生的思维能力，提高他们的智力水平。
活动面向各年级学生，以班级为单位进行比赛，评出一等奖、二等奖、三等奖等。
一年级学生可以利用1-10的扑克牌进行自由加减，结果正确即可。
活动时间为11月中旬至11月底，由各班自行准备纸牌，进行内部比赛。
总的来说，巧算“24点”和24点游戏都是一种有益的数学游戏，能够提高学生的数感和数学思维能力。
通过这些活动，学生们可以在娱乐中享受思维和乐趣，激发他们对数学的兴趣和热爱。
为了提高学生的数学计算能力和逻辑思维能力，增强学生的数学兴趣，举办速算24点活动。
二、活动时间：202X年4月15日下午3:00-4:00三、活动地点：学校多媒体教室四、活动对象：初中一年级全体学生五、活动规则：1.每组4人，每组随机抽取4张扑克牌，用加减乘除和括号等运算符号，使得运算结果为24.2.每组共进行10道题目，每道题目时间限制为2分钟。
3.答题格式必须以“=24”结尾，写对一道得1分，写错或重复一道扣1分。
4.选拔赛只能使用“+”，“-”，“×”，“/”，“（）”5个符号。
5.比赛结束后，监考老师收回答题卡，进行算分。
六、奖项设置：1.评出团体奖1名，一等奖3名，二等奖5名。
c语言24点课程设计报告
c语言 24点 课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 学生能理解24点游戏的规则和基本算法。
2. 学生能掌握C语言的基本输入输出、运算符使用和逻辑判断。
3. 学生能运用循环和条件语句编写24点的求解程序。
技能目标：1. 学生能运用C语言编写简单的算法，解决实际问题。
2. 学生能通过分析问题，设计出求解24点的算法步骤。
3. 学生能进行基本的代码调试和修改，提高程序的稳定性。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对编程的兴趣，增强学习C语言的积极性。
2. 学生养成合作、探究的学习习惯，提高团队协作能力。
3. 学生在解决问题的过程中，培养勇于挑战、坚持不懈的精神。
课程性质：本课程为C语言编程实践课，旨在通过解决实际问题，巩固所学知识，提高学生的编程能力和逻辑思维。
学生特点：学生为初中生，对计算机编程有一定的基础，对游戏类问题感兴趣，具备一定的逻辑思维能力。
教学要求：注重培养学生动手实践能力，鼓励学生独立思考，发挥团队协作精神，将所学知识应用于实际问题的解决。
通过本课程的学习，使学生具备解决类似问题的能力。
二、教学内容1. C语言基础知识回顾：变量定义、数据类型、运算符、基本输入输出。
教材章节：第一章至第三章- 变量定义和数据类型的选择- 基本运算符的使用- 输入输出函数的应用2. 控制结构：顺序结构、选择结构（if语句）、循环结构（for循环、while循环）。
教材章节：第四章至第六章- 逻辑判断与if语句- 循环控制与for、while循环3. 函数的定义与调用：编写自定义函数，实现代码的模块化。
教材章节：第七章- 自定义函数的编写- 函数调用的方法4. 24点游戏编程实践：- 游戏规则介绍与算法分析- 编写程序实现24点的计算- 调试与优化程序5. 课程总结与拓展：- 分析算法的优化方向- 探讨类似问题的解决方法- 鼓励学生进行创新与改进教学内容安排与进度：第一课时：C语言基础知识回顾，介绍24点游戏规则第二课时：控制结构学习，算法分析与函数定义第三课时：编写程序，实现24点的计算第四课时：程序调试与优化，课程总结与拓展三、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解C语言的基础知识，如数据类型、运算符、控制结构等，为学生奠定扎实的理论基础。
24点游戏策划书3篇
24点游戏策划书3篇篇一《24 点游戏策划书》一、游戏名称24 点游戏二、游戏目的1. 提高玩家的数学运算能力和思维敏捷性。
2. 增强玩家的团队合作精神和竞争意识。
3. 提供娱乐和放松的机会，缓解压力。
三、游戏时间[具体时间]四、游戏地点[详细地点]五、游戏人数每组 2-4 人六、游戏道具1. 一副扑克牌（去掉大小王）。
2. 记录纸和笔。
七、游戏规则1. 从扑克牌中任意抽取 4 张牌，每张牌只能用一次，用加、减、乘、除四则运算和括号将牌面上的数算成 24。
2. 运算结果必须是整数，且每张牌必须用到。
3. 游戏开始前，玩家可以观察牌面，思考解题思路。
4. 每个小组有 1 分钟的时间思考和计算，时间到后，将答案写在记录纸上。
5. 计算正确的小组得 10 分，错误或未完成的小组不得分。
6. 如果出现多个小组计算结果相同，则比较他们的计算速度，用时少的小组获胜。
7. 游戏进行若干轮，每轮结束后统计得分，得分最高的小组获胜。
八、游戏注意事项1. 保持安静，避免干扰其他小组。
2. 不得使用任何电子设备或查阅资料。
3. 尊重其他玩家的答案，不得抄袭。
4. 如果对游戏规则有疑问，可向主持人咨询。
九、奖项设置1. 冠军奖：获胜小组获得冠军奖杯和奖品。
2. 亚军奖：亚军小组获得亚军奖杯和奖品。
3. 季军奖：季军小组获得季军奖杯和奖品。
4. 优秀奖：其他表现优秀的小组获得优秀奖和奖品。
十、其他事项1. 主持人负责游戏的组织和规则的解释。
2. 工作人员负责计分和统计排名。
3. 可安排摄影人员记录游戏过程和精彩瞬间。
4. 在游戏过程中，可适当播放轻松愉快的音乐。
篇二24 点游戏策划书一、游戏名称24 点游戏二、游戏目的1. 提高参与者的心算能力和反应速度。
2. 培养参与者的逻辑思维和策略思考能力。
3. 增强参与者的团队合作精神和竞争意识。
三、游戏时间[具体时间]四、游戏地点[详细地点]五、参与人员[具体人数]六、游戏规则1. 从扑克牌中任意抽取四张牌（数字表示为 1-13），用加、减、乘、除、括号四则运算将牌面上的数算成 24。
24点游戏课程设计报告
目录1基本功能描述 (2)2设计思路 (2)3软件设计 (4)3.1 设计步骤 (4)3.2 界面设计 (5)3.3 关键功能实现 (6)3.3.1 发牌功能的实现 (6)3.3.2 计时功能的实现 (7)3.3.3 计算功能的实现 (7)3.3.4 验算功能的实现 (9)4结论与心得体会 (9)5参考文献 (11)6思考题 (11)7附录 (12)7.1 调试报告 (12)7.1.1 变量未定义造成的错误 (12)7.1.2管件类未添加 (13)7.1.3进度条错误 (13)7.2 测试结果 (14)7.2.1在规定时间内完成点击“验算”按钮操作 (14)7.2.2在规定时间内未完成点击按钮操作 (16)7.3 关键源代码 (17)24点游戏课程设计报告1基本功能描述24点游戏是一种使用扑克牌来进行的益智的游戏，游戏内容为：从一副扑克牌四个花色的1到K等52张牌中，任意抽取4张牌，运用加、减、乘、除和括号等运算符把牌面上的数进行运算得到24。
游戏有不同的版本，其实是对J、Q、和K的处理有所不同。
有的版本版本是把J、Q、和K去除，只用1到10来进行游戏；有的版本是把J、Q、和K 当成10；还有的版本是用J表示11，Q表示12，K表示13。
此次课程设计采用的是把J 表示11，Q表示12，K表示13，使游戏的四张牌在1～K这13张牌中随机取牌。
具体功能如下：1）对游戏设计三个难易级别，分别为一级、二级和三级。
每次开始游戏前可以根据玩家的需要进行难度设置，如若不设置，系统默认难度级别为一级，设置完难度级别之后就可以开始游戏了，单击“开始”按钮，桌面上出现四张翻开的扑克牌，与此同时，游戏开始计时，进度条开始前进。
2）在规定的时间内，玩家可以在“输入结果”的编辑框中输入自己想好的算式，然后点击“验算”按钮：如果输入的算式经运算后所的答案正确，则会弹出“Congregations，答对了！”的窗口；如果输入的数字与给出的牌的数字不符或者符号不合法，则会弹出“Sorry，请输入正确的算式！”的窗口；如果输入的数字与四张牌相符、字符亦合法但是答案不正确，则会弹出“ Y our answer is wrong！”的窗口；如果未输入任何的数字和算符，则会弹出“输入不能为空！”的窗口。
24点游戏设计报告
基本功能描述24点游戏是一种常见的数学运算游戏，玩游戏者只需根据系统给出的四张1～9的纸牌算出24即可，而程序主要负责实现随机发牌、结果验算、计算得分和难度设置等功能。
设计的程序要求具有如下功能：（1）按下“发牌”按钮时开始游戏，桌面上显示4张翻开的扑克牌，并且游戏开始计时，进度条开始前进。
（2）当用户能够将4张牌计算出24时，可以按下“输入算式”按钮，此时游戏计时停止，用户可在编辑框中输入。
（3）输入结束，用户按下“验算”按钮，计算输入的多项式。
验算通过，显示“正确”；验算出错，显示“错误”。
（4）如果用户希望继续游戏，则可按下“发牌”按钮；否则按下“结束游戏”按钮。
在运行游戏时，还可以通过难度级别的下拉列表来改变游戏的难度。
改变难度可以变化游戏的限时和游戏加分的规则。
运行后的初始界面为：运行成功后的界面为：设计框图软件设计过程一、应用程序界面设计首先创建一个名为“24点游戏”的工程。
启动VC6.0，依次点击“文件→新建”，在弹出的对话框中选择工程类型为“MFC AppWizard(exe)”，工程名取为“24点游戏”，保存在“D:\赵志刚\24点游戏”目录下，选择基于对话框的应用程序类型，生成与用户交互的应用程序界面。
程序界面如图1所示（图1）通过对应用程序基本功能的描述，可以知道要实现该程序的功能，在所设计的基于对话框的应用程序中应包括以下资源及控件：（一）资源⑴扑克牌资源：由于Windows系统自带的纸牌游戏中存放有扑克牌，故可以将所需的扑克牌资源导入应用程序。
首先找到位于WINDOWS目录下的cards.dll文件，然后选择VC IDE中的“文件| 打开”,文件类型选择Executable Files(.exe;.dll;.ocx)，“打开方式”选择Resource，然后打开cards.dll文件（如下图2所示）。
打开cards.dll，选择其中所需的Bitmap,按住鼠标左键不放，将Bitmap直接拖入应用程序的Workspace工作区。
24点活动策划书3篇
24点活动策划书3篇篇一24 点活动策划书一、活动主题“趣味数学，启迪智慧”二、活动目的通过 24 点游戏，激发学生对数学的兴趣，提高学生的计算能力和逻辑思维能力，同时增强学生之间的团队合作精神。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[具体参与人员]六、活动准备1. 物资准备：准备好活动所需的道具，如扑克牌若干副、计时器、奖品等。
2. 场地布置：活动场地需提前布置，确保活动的顺利进行。
3. 人员安排：对工作人员进行培训，确保活动的顺利进行。
七、活动流程1. 开场致辞（5 分钟）：主持人介绍活动的目的、意义和流程，宣布活动开始。
2. 分组（10 分钟）：将参与学生分成若干个小组，每组 4-5 人。
3. 讲解规则（10 分钟）：由主持人向参赛选手讲解 24 点游戏的规则，即从一副牌中抽取 4 张牌，运用加、减、乘、除四则运算，将牌面上的数算成 24。
每张牌只能用一次，且顺序不限。
4. 游戏环节（60 分钟）：限时答题：每个小组轮流答题，根据抽到的牌面计算出 24 点，限时 1 分钟。
答对一题得 10 分，答错不扣分。
风险答题：根据当前得分情况，各小组可以选择是否进行风险答题。
如果选择风险答题，将抽取一道难度更大的题目，答对得 20 分，答错扣 10 分。
观众互动：在游戏过程中，设置观众互动环节，邀请观众参与答题，增加活动的趣味性。
5. 统计分数（10 分钟）：工作人员统计各小组的得分情况。
6. 颁奖环节（10 分钟）：根据得分情况，评选出一、二、三等奖，并颁发奖品和证书。
八、活动预算活动预算主要包括道具费、场地布置费、奖品费等，预计总费用为[X]元。
九、注意事项1. 确保活动场地的安全，避免学生在活动中发生意外。
2. 活动过程中要注意维持秩序，避免学生因竞争而产生矛盾。
3. 工作人员要密切关注学生的表现，及时给予帮助和指导。
4. 活动结束后，要做好场地的清理工作，保持环境整洁。
24点游戏课程设计报告
目录1基本功能描述 (2)2设计思路 (2)3软件设计 (4)3.1 设计步骤 (4)3.2 界面设计 (5)3.3 关键功能实现 (6)3.3.1 发牌功能的实现 (6)3.3.2 计时功能的实现 (7)3.3.3 计算功能的实现 (7)3.3.4 验算功能的实现 (9)4结论与心得体会 (9)5参考文献 (11)6思考题 (11)7附录 (12)7.1 调试报告 (12)7.1.1 变量未定义造成的错误 (12)7.1.2管件类未添加 (13)7.1.3进度条错误 (13)7.2 测试结果 (14)7.2.1在规定时间内完成点击“验算”按钮操作 (14)7.2.2在规定时间内未完成点击按钮操作 (16)7.3 关键源代码 (17)24点游戏课程设计报告1基本功能描述24点游戏是一种使用扑克牌来进行的益智的游戏，游戏内容为：从一副扑克牌四个花色的1到K等52张牌中，任意抽取4张牌，运用加、减、乘、除和括号等运算符把牌面上的数进行运算得到24。
游戏有不同的版本，其实是对J、Q、和K的处理有所不同。
有的版本版本是把J、Q、和K去除，只用1到10来进行游戏；有的版本是把J、Q、和K 当成10；还有的版本是用J表示11，Q表示12，K表示13。
此次课程设计采用的是把J 表示11，Q表示12，K表示13，使游戏的四张牌在1～K这13张牌中随机取牌。
具体功能如下：1）对游戏设计三个难易级别，分别为一级、二级和三级。
每次开始游戏前可以根据玩家的需要进行难度设置，如若不设置，系统默认难度级别为一级，设置完难度级别之后就可以开始游戏了，单击“开始”按钮，桌面上出现四张翻开的扑克牌，与此同时，游戏开始计时，进度条开始前进。
2）在规定的时间内，玩家可以在“输入结果”的编辑框中输入自己想好的算式，然后点击“验算”按钮：如果输入的算式经运算后所的答案正确，则会弹出“Congregations，答对了！”的窗口；如果输入的数字与给出的牌的数字不符或者符号不合法，则会弹出“Sorry，请输入正确的算式！”的窗口；如果输入的数字与四张牌相符、字符亦合法但是答案不正确，则会弹出“ Your answer is wrong！”的窗口；如果未输入任何的数字和算符，则会弹出“输入不能为空！”的窗口。
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湖南大学程序设计工程实训报告题目：24点游戏学院：工商管理学院专业班级：财务管理一班姓名：陈黎希学号：20111709109指导教师：王涛目录1、程序功能简介 (2)2、本人完成的主要工作 (2)3、设计方案：● 1 设计分析 (2)● 2 模块的功能及程序说明 (2)● 3 核心算法流程图 (3)● 4 核心源程序模块 (4)● 5 操作方法简介及实验结果 (4)● 6 设计体会 (4)附录 (6)一、程序功能简介题目要求在输入4个数后，程序对这个4个数进行运算，若能计算出结果等于24，即输出运算过程。
接到题目的时候，手上并无其他资料，需要自己全动手设计才能到达目标，而目标是在输入四个数之后，先进行全排列，然后进行全运算，从而最终得到结果以输出。
二、本人完成的主要工作●程序思路的构建●源代码的编写●程序运行及调试●程序总结三、设计方案1、设计分析关于这个计算24游戏的设计，首先我将题目看成两部分，一部分为运算数，一部分为运算符。
首先由于有四个数，则只有三个运算符，由于涉及了括号，个人认为用穷举法才能全面地进行说有的运算，我们可以将运算符和括号这部分归为主运算部分，在这部分中，运算数的位置固定，但是运算符和括号的位置会改变，而且程序主要就是在这部分运算，直接将数值引入，然后计算判断是否等于24，若等于24，则输出数值和这些运算符、括号的位置构成的运算式；然而，这是不够全面的，因为还要考虑运算数的排列位置，于是有了第二部分，运算数的位置全排列，同样是采用穷举法，将运算数全排列，在每个排列后面调用主运算的方法，从而达到全面不遗漏地计算。
在MAIN函数中，我们仅需要记录输入的4个数字，然后将数值用在全排列函数中即可。
整个程序的设计看起来很繁琐，但在运用上很简单，能简明扼要地表现出来。
2、模块的功能及程序说明本程序的主要功能就是把输入的四个数用简单的四则运算和括号计算得出24，然后输出其算法。
本程序所做的就是把四个数能进行的所有运算做一遍，然后把其中结果为24的算法输出。
3、核心算法流程图4、核心源程序模块#include <stdio.h>void main()是{float a,b,c,d;A:printf("请输入4个整数：\n");scanf("%f%f%f%f",&a,&b,&c,&d);printf("运算结果如下：\n");arrangement (a,b,c,d);printf("\n");goto A;}5、操作方法简介及实验结果1)首先输入四个数字：2)然后得出结果，并进行下一次计算：6、设计体会因为整个程序的算法比较简单，只运用了枚举法然后嵌入使用，在编写的前期只是较为繁琐而没有出现编译上的问题，只是有些计算情况开始没想到，在自己和同学的帮助下进行了完善。
但在初始设计的时候，并没有想到要进行运算数的位置排列，在考虑之后，决定要加入运算数的位置排列从而全面地进行运算。
设计运算数的位置排列，最早是希望用递归调用的方法来完成，但是由于时间和个人的原因，未能成功，最终仍是采取了穷举法，虽然未能成功，但是也让我对递归算法的调用有了一定的理解。
附录：自定义函数及其功能一、枚举所有算法void calculation (float a,float b,float c,float d){if(a+b+c+d==24) {printf("%1.0f+%1.0f+%1.0f+%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a+b+c-d==24) {printf("%1.0f+%1.0f+%1.0f-%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a+b+c*d==24) {printf("%1.0f+%1.0f+%1.0f*%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a+(b+c)*d==24) {printf("%1.0f+(%1.0f+%1.0f)*%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if((a+b+c)*d==24) {printf("(%1.0f+%1.0f+%1.0f)*%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a+b+c/d==24) {printf("%1.0f+%1.0f+%1.0f/%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a+(b+c)/d==24) {printf("%1.0f+(%1.0f+%1.0f)/%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if((a+b+c)/d==24) {printf("(%1.0f+%1.0f+%1.0f)/%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a+b-c+d==24) {printf("%1.0f+%1.0f-%1.0f+%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a+b-c-d==24) {printf("%1.0f+%1.0f-%1.0f-%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a+b-c*d==24) {printf("%1.0f+%1.0f-%1.0f*%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a+(b-c)*d==24) {printf("%1.0f+(%1.0f-%1.0f)*%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if((a+b-c)*d==24) {printf("(%1.0f+%1.0f-%1.0f)*%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a+b-c/d==24) {printf("%1.0f+%1.0f-%1.0f/%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a+(b-c)/d==24) {printf("%1.0f+(%1.0f-%1.0f)/%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if((a+b-c)/d==24) {printf("(%1.0f+%1.0f-%1.0f)/%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a+b*c+d==24) {printf("%1.0f+%1.0f*%1.0f+%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if((a+b)*c+d==24) {printf("(%1.0f+%1.0f)*%1.0f+%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a+b*(c+d)==24) {printf("%1.0f+%1.0f*(%1.0f+%1.0f)=24\n",a,b,c,d);}if((a+b)*(c+d)==24) {printf("(%1.0f+%1.0f)*(%1.0f+%1.0f)=24\n",a,b,c,d);} if(a+b*c-d==24){printf("%1.0f+%1.0f*%1.0f-%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if((a+b)*c-d==24) {printf("(%1.0f+%1.0f)*%1.0f-%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a+b*(c-d)==24) {printf("%1.0f+%1.0f*(%1.0f-%1.0f)=24\n",a,b,c,d);}if((a+b)*(c-d)==24) {printf("(%1.0f+%1.0f)*(%1.0f-%1.0f)=24\n",a,b,c,d);} if(a+b*c*d==24) {printf("%1.0f+%1.0f*%1.0f*%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if((a+b)*c*d==24) {printf("(%1.0f+%1.0f)*%1.0f*%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a+b*c/d==24) {printf("%1.0f+%1.0f*%1.0f/%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if((a+b)*c/d==24) {printf("(%1.0f+%1.0f)*%1.0f/%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if((a+b)*(c/d)==24) {printf("(%1.0f+%1.0f)*(%1.0f/%1.0f)=24\n",a,b,c,d);} if(a+b/c+d==24) {printf("%1.0f+%1.0f/%1.0f+%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if((a+b)/c+d==24) {printf("(%1.0f+%1.0f)/%1.0f+%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a+b/(c+d)==24) {printf("%1.0f+%1.0f/(%1.0f+%1.0f)=24\n",a,b,c,d);}if((a+b)/(c+d)==24) {printf("(%1.0f+%1.0f)/(%1.0f+%1.0f)=24\n",a,b,c,d);} if(a+b/c-d==24){printf("%1.0f+%1.0f/%1.0f+%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if((a+b)/c-d==24) {printf("(%1.0f+%1.0f)/%1.0f-%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a+b/(c-d)==24) {printf("%1.0f+%1.0f/(%1.0f-%1.0f)=24\n",a,b,c,d);}if((a+b)/(c-d)==24) {printf("(%1.0f+%1.0f)/(%1.0f-%1.0f)=24\n",a,b,c,d);} if(a+b/c*d==24) {printf("%1.0f+%1.0f/%1.0f*%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if((a+b)/c*d==24) {printf("(%1.0f+%1.0f)/%1.0f*%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if((a+b)/(c*d)==24) {printf("(%1.0f+%1.0f)/(%1.0f*%1.0f)=24\n",a,b,c,d);} if(a+b/c/d==24) {printf("%1.0f+%1.0f/%1.0f/%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if((a+b)/c/d==24) {printf("(%1.0f+%1.0f)/%1.0f/%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if((a+b)/(c/d)==24) {printf("(%1.0f+%1.0f)/(%1.0f/%1.0f)=24\n",a,b,c,d);} if(a-b+c+d==24) {printf("%1.0f-%1.0f+%1.0f+%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a-b+c-d==24) {printf("%1.0f-%1.0f+%1.0f-%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a-b+c*d==24) {printf("%1.0f-(%1.0f+%1.0f)*%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a-(b+c)*d==24) {printf("%1.0f-%1.0f+%1.0f*%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if((a-b+c)*d==24) {printf("(%1.0f-%1.0f+%1.0f)*%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a-b+c/d==24) {printf("%1.0f-%1.0f+%1.0f/%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a-(b+c)/d==24) {printf("%1.0f-(%1.0f+%1.0f)/%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if((a-b+c)/d==24) {printf("(%1.0f-%1.0f+%1.0f)/%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a-b-c+d==24) {printf("%1.0f-%1.0f-%1.0f+%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a-b-c-d==24) {printf("%1.0f-%1.0f-%1.0f-%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a-b-c*d==24) {printf("%1.0f-%1.0f-%1.0f*%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a-(b-c)*d==24) {printf("%1.0f-(%1.0f-%1.0f)*%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if((a-b-c)*d==24) {printf("(%1.0f-%1.0f-%1.0f)*%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a-b-c/d==24) {printf("%1.0f-%1.0f-%1.0f/%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a-(b-c)/d==24) {printf("%1.0f-(%1.0f-%1.0f)/%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if((a-b-c)/d==24) {printf("%1.0f-%1.0f-%1.0f/%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a-b*c+d==24) {printf("%1.0f-%1.0f*%1.0f+%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if((a-b)*c+d==24) {printf("(%1.0f-%1.0f)*%1.0f+%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a-b*(c+d)==24) {printf("%1.0f-%1.0f*(%1.0f+%1.0f)=24\n",a,b,c,d);}if((a-b)*(c+d)==24) {printf("(%1.0f-%1.0f)*(%1.0f+%1.0f)=24\n",a,b,c,d);} if(a-b*c-d==24){printf("%1.0f-%1.0f*%1.0f-%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if((a-b)*c-d==24) {printf("(%1.0f-%1.0f)*%1.0f-%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a-b*(c-d)==24) {printf("%1.0f-%1.0f*(%1.0f-%1.0f)=24\n",a,b,c,d);}if((a-b)*(c-d)==24) {printf("(%1.0f-%1.0f)*(%1.0f-%1.0f)=24\n",a,b,c,d);} if(a-b*c*d==24) {printf("%1.0f-%1.0f*%1.0f*%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if((a-b)*c*d==24) {printf("(%1.0f-%1.0f)*%1.0f*%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a-b*c/d==24) {printf("%1.0f-%1.0f*%1.0f/%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if((a-b)*c/d==24) {printf("(%1.0f-%1.0f)*%1.0f/%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if((a-b)*(c/d)==24) {printf("(%1.0f-%1.0f)*(%1.0f/%1.0f)=24\n",a,b,c,d);} if(a-b/c+d==24) {printf("%1.0f-%1.0f/%1.0f+%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if((a-b)/c+d==24) {printf("(%1.0f-%1.0f)/%1.0f+%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a-b/(c+d)==24) {printf("%1.0f-%1.0f/(%1.0f+%1.0f)=24\n",a,b,c,d);}if((a-b)/(c+d)==24) {printf("(%1.0f-%1.0f)/(%1.0f+%1.0f)=24\n",a,b,c,d);} if(a-b/c-d==24){printf("%1.0f-%1.0f/%1.0f+%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if((a-b)/c-d==24) {printf("(%1.0f-%1.0f)/%1.0f-%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a-b/(c-d)==24) {printf("%1.0f-%1.0f/(%1.0f-%1.0f)=24\n",a,b,c,d);}if((a-b)/(c-d)==24) {printf("(%1.0f-%1.0f)/(%1.0f-%1.0f)=24\n",a,b,c,d);} if(a-b/c*d==24) {printf("%1.0f-%1.0f/%1.0f*%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if((a-b)/c*d==24) {printf("(%1.0f-%1.0f)/%1.0f*%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if((a-b)/(c*d)==24) {printf("(%1.0f-%1.0f)/(%1.0f*%1.0f)=24\n",a,b,c,d);} if(a-b/c/d==24) {printf("%1.0f-%1.0f/%1.0f/%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if((a-b)/c/d==24) {printf("(%1.0f-%1.0f)/%1.0f/%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if((a-b)/(c/d)==24) {printf("(%1.0f-%1.0f)/(%1.0f/%1.0f)=24\n",a,b,c,d);} if(a*b+c+d==24) {printf("%1.0f*%1.0f+%1.0f+%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a*(b+c)+d==24) {printf("%1.0f*(%1.0f+%1.0f)+%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a*(b+c+d)==24) {printf("%1.0f*(%1.0f+%1.0f+%1.0f)=24\n",a,b,c,d);}if(a*b+c-d==24) {printf("%1.0f*%1.0f+%1.0f-%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a*(b+c)-d==24) {printf("%1.0f*(%1.0f+%1.0f)-%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a*(b+c-d)==24) {printf("%1.0f*(%1.0f+%1.0f-%1.0f)=24\n",a,b,c,d);}if(a*b+c*d==24) {printf("%1.0f*%1.0f+%1.0f*%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a*(b+c)*d==24) {printf("%1.0f*(%1.0f+%1.0f)*%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a*b+c/d==24) {printf("%1.0f*%1.0f+%1.0f/%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a*(b+c)/d==24) {printf("%1.0f*(%1.0f+%1.0f)/%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a*b-c+d==24) {printf("%1.0f*%1.0f-%1.0f+%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a*(b-c)+d==24) {printf("%1.0f*(%1.0f-%1.0f)+%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a*(b-c+d)==24) {printf("%1.0f*(%1.0f-%1.0f+%1.0f)=24\n",a,b,c,d);}if(a*b-c-d==24) {printf("%1.0f*%1.0f-%1.0f-%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a*(b-c)-d==24) {printf("%1.0f*(%1.0f-%1.0f)-%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a*(b-c-d)==24) {printf("%1.0f*(%1.0f-%1.0f-%1.0f)=24\n",a,b,c,d);}if(a*b-c*d==24) {printf("%1.0f*%1.0f-%1.0f*%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a*(b-c)*d==24) {printf("%1.0f*(%1.0f-%1.0f)*%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a*b-c/d==24) {printf("%1.0f*%1.0f-%1.0f/%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a*(b-c)/d==24) {printf("%1.0f*(%1.0f-%1.0f)/%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a*b*c+d==24) {printf("%1.0f*%1.0f*%1.0f+%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a*b*(c+d)==24) {printf("%1.0f*%1.0f*(%1.0f+%1.0f)=24\n",a,b,c,d);}if(a*b*c-d==24) {printf("%1.0f*%1.0f*%1.0f-%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a*b*(c-d)==24) {printf("%1.0f*%1.0f*(%1.0f-%1.0f)=24\n",a,b,c,d);}if(a*b*c*d==24) {printf("%1.0f*%1.0f*%1.0f*%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a*b*c/d==24) {printf("%1.0f*%1.0f*%1.0f/%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a*b*(c/d)==24) {printf("%1.0f*%1.0f*(%1.0f/%1.0f)=24\n",a,b,c,d);}if(a*b/c+d==24) {printf("%1.0f*%1.0f/%1.0f+%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a*b/(c+d)==24) {printf("%1.0f*%1.0f/(%1.0f+%1.0f)=24\n",a,b,c,d);}if(a*b/c-d==24) {printf("%1.0f*%1.0f/%1.0f-%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a*b/(c-d)==24) {printf("%1.0f*%1.0f/(%1.0f-%1.0f)=24\n",a,b,c,d);}if(a*b/c*d==24) {printf("%1.0f*%1.0f/%1.0f*%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a*(b/c)*d==24) {printf("%1.0f*(%1.0f/%1.0f)*%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a*b/(c*d)==24) {printf("%1.0f*%1.0f/(%1.0f*%1.0f)=24\n",a,b,c,d);}if(a*b/c/d==24) {printf("%1.0f*%1.0f/%1.0f/%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a*(b/c)/d==24) {printf("%1.0f*(%1.0f/%1.0f)/%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a*b/(c/d)==24) {printf("%1.0f*%1.0f/(%1.0f/%1.0f)=24\n",a,b,c,d);}if(a/b+c+d==24) {printf("%1.0f/%1.0f+%1.0f+%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a/(b+c)+d==24) {printf("%1.0f/(%1.0f+%1.0f)+%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a/(b+c+d)==24) {printf("%1.0f/(%1.0f+%1.0f+%1.0f)=24\n",a,b,c,d);}if(a/b+c-d==24) {printf("%1.0f/%1.0f+%1.0f-%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a/(b+c)-d==24) {printf("%1.0f/(%1.0f+%1.0f)-%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a/(b+c-d)==24) {printf("%1.0f/(%1.0f+%1.0f-%1.0f)=24\n",a,b,c,d);}if(a/b+c*d==24) {printf("%1.0f/%1.0f+%1.0f*%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a/(b+c)*d==24) {printf("%1.0f/(%1.0f+%1.0f)*%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a/((b+c)*d)==24) {printf("%1.0f/((%1.0f+%1.0f)*%1.0f)=24\n",a,b,c,d);} if(a/b+c/d==24) {printf("%1.0f/%1.0f+%1.0f/%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a/(b+c)/d==24) {printf("%1.0f/(%1.0f+%1.0f)/%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a/((b+c)/d)==24) {printf("%1.0f/((%1.0f+%1.0f)/%1.0f)=24\n",a,b,c,d);} if(a/b-c+d==24) {printf("%1.0f/%1.0f-%1.0f+%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a/(b-c)+d==24) {printf("%1.0f/(%1.0f-%1.0f)+%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a/(b-c+d)==24) {printf("%1.0f/(%1.0f-%1.0f+%1.0f)=24\n",a,b,c,d);}if(a/b-c-d==24) {printf("%1.0f/%1.0f-%1.0f-%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a/(b-c)-d==24) {printf("%1.0f/(%1.0f-%1.0f)-%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a/(b-c-d)==24) {printf("%1.0f/(%1.0f-%1.0f-%1.0f)=24\n",a,b,c,d);}if(a/b-c*d==24) {printf("%1.0f/%1.0f-%1.0f*%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a/(b-c)*d==24) {printf("%1.0f/(%1.0f-%1.0f)*%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a/((b-c)*d)==24) {printf("%1.0f/((%1.0f-%1.0f)*%1.0f)=24\n",a,b,c,d);} if(a/b-c/d==24) {printf("%1.0f/%1.0f-%1.0f/%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a/(b-c)/d==24) {printf("%1.0f/(%1.0f-%1.0f)/%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a/((b-c)/d)==24) {printf("%1.0f/((%1.0f-%1.0f)/%1.0f)=24\n",a,b,c,d);} if(a/b*c+d==24) {printf("%1.0f/%1.0f*%1.0f+%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a/b*(c+d)==24) {printf("%1.0f/%1.0f*(%1.0f+%1.0f)=24\n",a,b,c,d);}if(a/(b*c+d)==24) {printf("%1.0f/(%1.0f*%1.0f+%1.0f)=24\n",a,b,c,d);}if(a/(b*(c+d))==24) {printf("%1.0f/(%1.0f*(%1.0f+%1.0f))=24\n",a,b,c,d);} if(a/b*c-d==24) {printf("%1.0f/%1.0f*%1.0f-%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a/b*(c-d)==24) {printf("%1.0f/%1.0f*(%1.0f-%1.0f)=24\n",a,b,c,d);}if(a/(b*c-d)==24) {printf("%1.0f/(%1.0f*%1.0f-%1.0f)=24\n",a,b,c,d);}if(a/(b*(c-d))==24) {printf("%1.0f/(%1.0f*(%1.0f-%1.0f))=24\n",a,b,c,d);} if(a/b*c*d==24) {printf("%1.0f/%1.0f*%1.0f*%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a/(b*c)*d==24) {printf("%1.0f/(%1.0f*%1.0f)*%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a/b*(c*d)==24) {printf("%1.0f/%1.0f*(%1.0f*%1.0f)=24\n",a,b,c,d);}if(a/(b*c*d)==24) {printf("%1.0f/(%1.0f*%1.0f*%1.0f)=24\n",a,b,c,d);}if(a/b*c/d==24) {printf("%1.0f/%1.0f*%1.0f/%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a/(b*c)/d==24) {printf("%1.0f/(%1.0f*%1.0f)/%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a/b*(c/d)==24) {printf("%1.0f/%1.0f*(%1.0f/%1.0f)=24\n",a,b,c,d);}if(a/(b*c/d)==24) {printf("%1.0f/(%1.0f*%1.0f/%1.0f)=24\n",a,b,c,d);}if(a/(b*(c/d))==24) {printf("%1.0f/(%1.0f*(%1.0f/%1.0f))=24\n",a,b,c,d);} if(a/b/c+d==24) {printf("%1.0f/%1.0f/%1.0f+%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a/b/(c+d)==24) {printf("%1.0f/%1.0f/(%1.0f+%1.0f)=24\n",a,b,c,d);}if(a/(b/c)+d==24) {printf("%1.0f/(%1.0f/%1.0f)+%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a/(b/c+d)==24) {printf("%1.0f/(%1.0f/%1.0f+%1.0f)=24\n",a,b,c,d);}if(a/(b/(c+d))==24) {printf("%1.0f/(%1.0f/(%1.0f+%1.0f))=24\n",a,b,c,d);} if(a/b/c-d==24) {printf("%1.0f/%1.0f/%1.0f-%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a/b/(c-d)==24) {printf("%1.0f/%1.0f/(%1.0f-%1.0f)=24\n",a,b,c,d);}if(a/(b/c)-d==24) {printf("%1.0f/(%1.0f/%1.0f)-%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a/(b/c-d)==24) {printf("%1.0f/(%1.0f/%1.0f-%1.0f)=24\n",a,b,c,d);}if(a/(b/(c-d))==24) {printf("%1.0f/(%1.0f/(%1.0f-%1.0f))=24\n",a,b,c,d);} if(a/b/c*d==24) {printf("%1.0f/%1.0f/%1.0f*%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a/b/(c*d)==24) {printf("%1.0f/%1.0f/(%1.0f*%1.0f)=24\n",a,b,c,d);}if(a/(b/c)*d==24) {printf("%1.0f/(%1.0f/%1.0f)*%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a/(b/c*d)==24) {printf("%1.0f/(%1.0f/%1.0f*%1.0f)=24\n",a,b,c,d);}if(a/(b/(c*d))==24) {printf("%1.0f/(%1.0f/(%1.0f*%1.0f))=24\n",a,b,c,d);} if(a/b/c/d==24) {printf("%1.0f/%1.0f/%1.0f/%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a/b/(c/d)==24) {printf("%1.0f/%1.0f/(%1.0f/%1.0f)=24\n",a,b,c,d);}if(a/(b/c)/d==24) {printf("%1.0f/(%1.0f/%1.0f)/%1.0f=24\n",a,b,c,d);}if(a/(b/c/d)==24) {printf("%1.0f/(%1.0f/%1.0f/%1.0f)=24\n",a,b,c,d);}if(a/(b/(c/d))==24) {printf("%1.0f/(%1.0f/(%1.0f/%1.0f))=24\n",a,b,c,d);} }二、对四个数进行全排列void arrangement (float a,float b,float c,float d){float w,x,y,z;w=a;x=b;y=c;z=d; calculation (w,x,y,z);w=a;x=b;y=d;z=c; calculation (w,x,y,z);w=a;x=c;y=b;z=d; calculation (w,x,y,z);w=a;x=c;y=d;z=b; calculation (w,x,y,z);w=a;x=d;y=b;z=c; calculation (w,x,y,z);w=a;x=d;y=c;z=b; calculation (w,x,y,z);w=b;x=a;y=c;z=d; calculation (w,x,y,z);w=b;x=a;y=d;z=c; calculation (w,x,y,z);w=b;x=c;y=a;z=d; calculation (w,x,y,z);w=b;x=c;y=d;z=a; calculation (w,x,y,z);w=b;x=d;y=a;z=c; calculation (w,x,y,z);w=b;x=d;y=c;z=a; calculation (w,x,y,z);w=c;x=a;y=b;z=d; calculation (w,x,y,z);w=c;x=a;y=d;z=b; calculation (w,x,y,z);w=c;x=b;y=a;z=d; calculation (w,x,y,z);w=c;x=b;y=d;z=a; calculation (w,x,y,z);w=c;x=d;y=b;z=a; calculation (w,x,y,z);w=c;x=d;y=a;z=b; calculation (w,x,y,z);w=d;x=a;y=b;z=c; calculation (w,x,y,z);w=d;x=a;y=c;z=b; calculation (w,x,y,z);w=d;x=b;y=c;z=a; calculation (w,x,y,z);w=d;x=b;y=a;z=c; calculation (w,x,y,z);w=d;x=c;y=b;z=a; calculation (w,x,y,z);w=d;x=c;y=a;z=b; calculation (w,x,y,z); }。